Laptops na Escola Pública Brasileira

Paulo Gileno CysneirosUniversidade Federal de Pernambuco - Recife

www.ufpe.br

pgcysneiros@gmail.com

Introdução

O laptop de US$100O laptop de US$100

1997 Nicholas Negroponte

“50% de 1.2 bilhões de crianças do mundo, de 6 a 11 anos, nunca usaram sequer um telefone.

(…) Tem algum sentido dar acesso a computadores e internet às crianças de países onde falta alimentação, vestuário, saúde pública? Resposta simples: Tem sim.”

Conferência 2B1 no MIT (17 a 22 de Julho de 2007, com 200 profissionais de todos os continentes)

Principal conclusão:

o alto custo dos computadores e do acesso à Internet são os maiores obstáculos para a disseminação das TICs na Educação

One laptop per child - OLPC”

Negroponte anunciou, no Encontro de Davos, em Janeiro de 2005, que poderia produzir um laptop por

US$100

Protótipo do laptop OLPC

Negroponte mostrou protótipos do novo laptop

no Encontro em Davos,Janeiro de 2006

A idéia do US$100

Design: software aberto e livre, nova pantalla, baixo consumo de energia (2Watts)

“Filosofia” Wiki - desenvolvimento distribuído de software

Quanta produz 15 mil XO

laptops/semana

2006: outras empresas lançam

laptops educacionais

Laptop ClassMate - Intel

CPU: 900 MHz Intel RAM: 256 MB Memória: 1GB flash Windows e Linux Alto-falante e microfone

embutidos Internet Wireless Versão simplificada de

um laptop comercial

Características do Mobilis:

CPU: 400 MHz Intel RAM: 128 MB

Memória de cartões

Linux

GPS embutido

Tela de toque

Versão melhorada de um palm comercial

““NetbooksNetbooks””

2005: Presidente Lula adota a idéia do laptop para Educação

O “laptop de cem dólares” torna-se um “Projeto do Presidente”

O Brasil recebe protótipos do XO para estudar o hardware e contribuir para seu desenvolvimento

2005 – Reunião de especialistas brasileiros em TICs na educação

O Projeto passou a ser UCAUCA UUm CComputador por AAluno

Em vez de

“One laptop per childchild”

2006 - Criação do Grupo de Trabalho GT-UCA

Professores de 10 universidades

Representantes dos diferentes departamentos do MEC

Representante do gabinete da Presidência da República

2006 - Papel do GT- UCA:

Orientar a implementação dos aspectos pedagógicos do Projeto Conceber os pilares do Projeto UCA Formação de professores Avaliação continuada da implementação Indicadores de pesquisa Implantação dos projetos pilotos

Princípios pedagógicos e quatro pilares:

Formação

Princípios pedagógicosPrincípios pedagógicos

Pesquisa Implantação de pilotos

Avaliação

Pré-Piloto UCA (Fase I):

Com laptops doados por

fabricantes, em cinco escolas

públicas(Pré-Piloto UCA)

Palmas 400 CM Classmate

Brasília 40 Mobilis

Porto Alegre 100 XO

São Paulo 100 XO

Piraí 400 CM

Princípios pedagógicos:

Estruturar atividades em redenão em hierarquia e estratificação

Explorar a mobilidade do laptopnão ficar restrito à sala de aula

Criar comunidades de aprendizagem a aprendizagem não deve estar restrita à sala de aula e à escola

Promover letramentos (literacies) não apenas leitura/escrita impressa ou digital, mas imagética, sonora (multimodal)

Princípios pedagógicos:

Integração do laptop ao currículo não como atividade separada

Apropriação dos recursos das TICnão só saber clicar, mas aprender como usar software

Princípios pedagógicos:

Aprender a lidar com informação não somente copiar e colar, mas procurar, selecionar e qualificar a informação, de acordo com o contexto do projeto trabalhado pelo professor e pelos alunos

Ações do GT em 2008

Elaboração da proposta do Projeto Piloto Nacional (para 300 escolas)- Projetos de Formação e de Avaliação- Indicadores de pesquisa

Proposta de Implantação do Projeto Piloto em 2009

Cobrir as 27 unidades federativas Adquirir 150 mil laptops educacionais Trabalhar com 300 escolas

(max 500 alunos + profs/gestores):

10 escolas por estado (27 estados)(uma ou mais em área rural)

05 cidades “UCA Total” = todas as escolas com laptops

Projeto UC A– F as e II - Piloto

Informaç ão geral s obre o P iloto

• 2 7 E s ta do s – 10 e s co la s po r E s ta to:

• 5 E s co la s d o E s ta do

• 5 E s co la s Munic ip a ls

• U rb a na s e rura l

• 5 U C A T o ta l m unic ip a is

• L a p tops 150 .00 0

• 5 0 0 po r e s c o la – p a ra to d os a luno s ep rofe s s o re s

• 1 Mb ps inte rne t b a nd a la rg a

• 2 S e rvid o re s

• G ov ern o F e dera l: e q uipm e nto, a c e s s o àI nte rne t, c ap a c itaç ão e a va liaç ão d o P ilo to

• G ov ern os d os E s tado s e Mun ic íp iosP a rc e ria s, infra-e s trutura d a e s co la (e lé tric ae co m unic aç ão ) e p ro je to e d uc a tco na l d eus o na e s co la

Inclu

são n

a s

ocie

dad

e e

m r

ed

eInovação pedagógica

Modelos de desenvolvimento pessoal e social

UCA no Contexto Brasileiro

Brasil: 168 mil escolas públicas 78 mil urbanas (80% estudantes) 90 mil rurais (20% estudantes)

2,2 milhões de professores + gestores 48 milhões de estudantes (aprox)

As 300 “escolas UCA” representam apenas 5% dos 5.564 municípios

brasileiros.

Alguns desafios:

- Explorar a mobilidade tecnológica

1:1 na escola e na comunidade

- Desenvolver um sistema de gestão

da tecnologia móvel 1:1 na educação

- Estimular a cultura da web 2.0

REDES SOCIAIS

ACESSO GRATUITO

CONTEÚDO COLABORATIVO

Explorar a Web 2.0 na EducaçãoExplorar a Web 2.0 na Educação

BlogosferaBlogosfera

Blog do alunoBlog do aluno

Blog do professorBlog do professor

Blog da disciplina/cursoBlog da disciplina/curso

Blog temáticoBlog temático

FotoBlogsFotoBlogs

VideoBlogsVideoBlogs

AudioBlogs (podcasts)AudioBlogs (podcasts)

Micro bloggingMicro blogging

Textos curtos, via navegador, SMS ou IM

DO CONHECIMENTO

SociedadeSociedade

DA AUTORIA

SociedadeSociedade

Desafio pedagógico

para a Era Digital

(explorar animações, imagens, hipertextos, autoria...)

Mudanças no currículo (da era apenas do papel/lápis e livros didáticos)

Outros Projetos (protótipos) Projetor multimídia para

Educação

Outros Projetos Projetor multimídia para

Educação

U C A - Brasil

Um projeto de Educação, não apenas de tecnologia

Implementação de uma cultura do laptop na escola para: Alunos Professores Gestores e educadores de apoio Familiares dos alunos

DiscussãoDiscussão

Obrigado

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