LABORATÓRIOS VIRTUAIS

Prof. Dr. João Batista Bottentuit Junior

Introdução

Caros Alunos !

Vamos agora explorar um pouco acerca dos

laboratórios virtuais.

Você já imaginou aprender ciências ou química sem

nunca ter a possibilidade de experimentar ?

Pois bem, muitas escolas não dispõem de

laboratórios de ciências e os alunos ficam só

imaginando como as experiências ocorrem.

Introdução

Daí que os laboratórios virtuais podem ser excelentes aliados nas aulas de ciências, química, física, matemática, enfim, ajudam a fixar o conteúdo através da prática.

A criação dos laboratórios virtuais surgiu da necessidade de usar laboratórios em tempo real, com acesso a qualquer hora do dia e por um grande número de pessoas.

Desta maneira, uma única experiência pode ser compartilhada por dezenas de pessoas, estando elas na mesma cidade ou geograficamente dispersas.

Introdução

A disponibilização dos laboratórios virtuais é

geralmente feita através da Internet ou através de

meios físicos e eletrônicos como CD-ROM ou DVD.

Se realizar uma pesquisa no google irá encontrar

um conjunto muito variado de laboratórios virtuais

disponíveis online!

Os laboratórios baseados na Internet podem ser de

dois tipos. Vamos conhecer...

Conceitos

Laboratórios Baseados

na Internet

VIRTUAIS REMOTOS

Diferenças.......

A diferença entre estes dois laboratórios é que:

O Virtual: tudo é simulação e os resultados já foram

testados.

O Remoto: é tudo real só que realizado a distância,

portanto, permite a descoberta de novos resultados.

No entanto, neste módulo vamos concentrar nossa

atenção apenas no laboratório virtual.

Laboratórios Virtuais - Conceitos

Os laboratórios virtuais utilizam multimídia (som, imagens, gráficos e animações) para simular suas experiências. seus objetos são imagens, em sua maioria desenhos ou fotografias.

Os laboratórios virtuais também são ótimos como recursos pré-laboratoriais.

Assim, o aluno antes de ir para o laboratório real faz todas as experiências de modo virtual, fixando melhor os conhecimentos e evitando possíveis inconvenientes que possam ocorrer da má utilização dos equipamentos ou substâncias.

Alguns Argumentos para a Utilização

dos Laboratórios Virtuais

São ótimos recursos no ensino presencial e a

distância (e-learning/b-learning).

Reduzem os custos de utilização de um laboratório

real.

São ferramentas construtivistas (respeitam o ritmo e

favorecem a Aprendizagem pela Descoberta).

Menor custo de desenvolvimento e manutenção.

Permitem que vários alunos acessem a mesma

experiência.

Vantagens dos Laboratórios Virtuais

São bons para explicação de conceitos.

Não há restrições de acesso no que diz respeito ao

tempo ou lugar.

Permitem a interatividade.

Possuem um baixo custo de desenvolvimento,

utilização e manutenção.

Segurança, ou seja, nenhuma operação arriscada ou

efeito indesejado irá ocorrer.

Vantagens dos Laboratórios Virtuais

O aumento de produtividade por meio da redução

do tempo de viagens e de capacitação de alunos a

participar de múltiplas experiências distribuídos

geograficamente.

Permitem que o estudante trabalhe com ferramentas

colaborativas.

Permitem o desenvolvimento de novas competências.

Vejamos Alguns Exemplos de

Laboratórios Virtuais

http://www.ideiasnacaixa.com/laboratoriovirtual/

Exemplos de Laboratórios

Virtuais

http://vlabs.uminho.pt/biologia/biologia.html

Conclusões

Os laboratórios virtuais.....

Permitem diversas possibilidades colaborativas.

Favorecem as escolas que não dispõe de laboratórios

físicos.

Os alunos podem executar a experiência desejada

inúmeras vezes.

Estudar e visualizar as experiências ajudam na

fixação dos conteúdos.

Dica.....

http://www.youtube.com/watch?v=388V4iqiN_4

Assista ao vídeo

sobre Laboratórios

de realidade

Virtual

Referências

BORGES, A., SILVA, R. & COSTA, S. (20029). Laboratório virtual na

web: atuação em tempo real. Disponível em:

http://www.unibratec.com.br/jornadacientifica

BOTTENTUIT JUNIOR, João Batista (2007) Laboratórios Baseados

na Internet: Desenvolvimento de um laboratório virtual na

plataforma MOODLE. Dissertação (Mestrado em Educação

Multimédia) Faculdade de Ciências da Universidade do Porto,

Porto. Disponível em:

http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/joaojunior/docs/tesecompleta.pdf

SIMÕES, M. (2008). Laboratórios Virtuais de Matemática como um

espaço de apoio à actividade do professor do século XXI. Tese de

Doutoramento. Braga: Universidade do Minho.