josemar dos santos avelino - tarefa 03

8/18/2019 Josemar Dos Santos Avelino - Tarefa 03

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Universidade Federal Fluminense - UFFLaboratório de Novas Tecnologias no Ensino - LANTE

Especialização em Plane amento! "mplementação e #estão de $ursos a %ist&ncia

'()E*A+ %() )ANT() A,EL"N(#+UP( ..

( /UE 0 )E+ ALUN( %E U* $U+)( A %")T1N$"A2

Polo $EU 'ambeiro

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Introdução

A Educação à Distância, termo que ganha aceitação universal a partir de 198 ,quando a o !onselho internacional para a Educação por correspond"ncia #I!!E$, %iliada

a &'E(!) altera seu nome para !onselho Internacional para a Educação a Distância#I!DE$, no *rasil + prevista na ei de Diretri-es e *ase da Educação 'acional e +regulamentada pelo Decreto./0 22./

3em entre os seus principais atores de um lado o 3utor, que representa osurgimento da %igura do pro%essor coletivo con%orme conceitua *runo e emgru4er # 212$, cu5o para desempenho de suas atividades implica que este desempenhe6

7/// m ltiplas %unç:es, se integre a uma equipe multidisciplinar e seassuma como %ormador, conceptor ou reali-ador de cursos e demateriais did;ticos< pesquisador, mediador, orientador/ 7/// A %igura do pro%essor corresponde não a um indiv=duo, mas a uma equipe de pro%essores #p/ >1$/

E noutra e?tremidade, temos a %igura do aluno, dentro do conceito de educação adistância 4ati-ado por alguns autores pela alcunha de aluno /2, cu5o o per%il di%erenciaao do aluno presencial em seus o45etivos e comportamento/ @; uma s+rie dequestionamentos que se %a- so4re estes alunos e seu per%il, e o que sa4emos so4re eles/As quest:es mais comuns tem sido

• Buem + o aluno da EAD• Buais suas caracter=sticas• 3odos podem ser alunos da EAD

)utras repostas que tem se 4uscado + o que + ser um aluno EAD Buais osdesa%ios en%rentando por estes alunos e os paradigmas a serem vencidos pelos quetrocaram as salas de aula presenciais pelos am4ientes virtuais de aprendi-agem

/uem 7 o aluno EA%2 Per8il e $arater9sticas!aracteri-ar e traçar o per%il do aluno EAD, permite responder o principal

questionamento deste tra4alho/ Bue per%il possui e quais caracter=sticas dese5;veis paraque o sucesso se5a alcançado + uma reposta que %acilita o entendimento de todadinâmica do aprendi-ado na EAD/

) aluno EAD tem como per%il, segundo o !E'() EAD *C 21 , as seguintes

caracter=sticas6


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• A maioria são mulheres que tra4alham e t"m at+ 2 anos,

representando o per%il padrão dentre os ./>> / 00 alunos doscursos a distância no *rasil/•

A maioria dos estudantes tem entre 18 e 2 anos, tantoentre os cursos autori-ados #.2F$, quanto nos cursos livres#.9F$/• &m total de 8.F dos estudantes, dividem o tempo entre

os estudos e o tra4alho/• Dos estudantes matriculados no ensino superior a

distância, > F estudam em universidades e a maioria # 2, F$

cursa licenciatura/ )s que optaram por 4acharelados são , F,e por cursos tecnolGgicos, >, F/

H importante ressaltar que 4oa parte destes estudantes, dentre os quais meincluo, em sua maioria 5; possuem uma %ormação anterior, 4uscam aprimorar seus estudos e ou o4ter especiali-aç:es/ )utra parte + representada por aquelesalunos, que não conseguiram concluir seus estudos e 4uscam na EAD uma %ormade %inali-a lo sem terem suas carreiras pre5udicadas/ !omo caracter=sticas pessoais para adaptarem a esta modalidade de estudo, especialistas apontam queos mesmos precisam ser alunos que não necessitem de uma atenção ativa do pro%essor, al+m de6

• Jrande capacidade de automotivação<• (enso de organi-ação<• (a4er gerenciar o tempo<• er com %oco<

• !apacidade de autogerenciamento<• Dotados de autonomia e proatividade<• @a4ilidade e dom=nio das %erramentas de in%orm;tica/

E:pectativas e $onclusão!omo aluno de EAD, com e?peri"ncia anterior em outros cursos,

perce4o que o am4iente de aprendi-agem virtual e?ige muito mais que as aulas presenciais/ Korça me a consolidar meus conhecimentos antes de e?pL los nos


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%Gruns e por isso e?ige que al+m da leitura dos materiais o4rigatGrios, 4usque oau?=lio de material que corro4orem para construção do meu conhecimento/E?ige me que determine um espaço de tempo para que consiga cumprir minhastare%as e desta %orma me %a- gerir melhor a rotina di;ria/

Buando ao curso, em especial ao MIJEAD, + dese5o de longa data e queapGs algumas tentativas, %eli-mente este ano logrei "?ito em ltima hora/ H cedo para di-er por+m 5; me sinto totalmente integrado e %eli- pela escolha/ )MIJEAD permite unir duas pai?:es6 a educação e as tecnologias da in%ormação/Acredito ser o in=cio de uma construção de um novo hori-onte e direcionamento pro%issional/

;ibliogra8ia( per8il do aluno de educação a dist&ncia no ambiente TELE%U$ tc 1> 22>9 1 2AO/pd%P/ Acessado em 1 de )utu4ro de 21 /

( per8il do aluno de educação a dist&ncia do curso de Licenciatura em Espan=ol do Polode arcelino,ieira /Qhttp6 NNN /i%rn/edu/4r ocs inde?/php congic i? paper vieNKile 822 01PAcessado em 1 de )utu4ro de 21 /

( papel do aluno na EA%>Q http6 eadprocessode%ormacao/4logspot/com/4r 21 28 o papeldo aluno na ead/htmlP/ Acessado em 1 de )utu4ro de 21 /

Educação a dist&ncia e o seu grande desa8io o aluno como su eito de sua própriaaprendizagem> < http6 NNN/a4ed/org/4r congresso 22 por htm 21 3! A /htmP/ Acessadoem 1 de )utu4ro de 21 /

!onheça o per%il de aluno que 4usca a modalidade de educação à distância/Qhttp6 -h/clicr4s/com/4r rs noticias noticia 21 20 conheca o per%il de aluno que 4usca amodalidade de educacao a distancia 1.8 ../htmlP/ Acessado em 1 de )utu4ro de 21 /

josemar dos santos avelino - tarefa 03

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