ITICE 1

Estructuras 1º ESO

Infraestructuras y tecnologías de información en centros educativos

Uso de recursos abiertos de internet

Raquel Formigo Muñoz6 de Marzo de 2017

Índice2

1. Introducción2. Contextualización3. Marco legal4. Currículo5. Recursos para la actividad6. Actividad7. Evaluación

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1. Introducción3ITICE

Muchas veces en los centros educativos utilizamos recursos de internet obviando el condicionamiento legal que su uso implica. El presente trabajo está planteado para usar recursos abiertos de internet debido a la minoría de edad de los alumnos y la imposibilidad legal de que tengan un e-mail que les dé acceso a determinados recursos. Les facilitaremos la información que necesitan para el desarrollo de la actividad propuesta y les guiaremos en dicho proceso.

2. Contextualización4

- La siguiente actividad se desarrollará en 1º de ESO, esto quiere decir que los alumnos tienen edades comprendidas entre los 12 y 13 años.

- Asignatura: Tecnología

- Bloque 4: Estructuras

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3. Marco legal5ITICE

- Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. LOMCE.

- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

- ORDEN EDU/362/2015, de 4 de mayo, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.

4. Currículo6ITICE

Contenidos: Criterios de evaluación: Estándares de aprendizaje evaluables:

Estructuras resistentes: elementos y tipos. Esfuerzos básicos a los que están sometidas.

Estructuras de barras. Perfiles. Triangulación. Aplicaciones en maquetas y proyectos.

Analizar y describir los esfuerzos a los que están sometidas las estructuras experimentando en prototipos.

Describe apoyándote en información escrita, audiovisual o digital, las características propias que configuran las tipologías de estructura.

Identifica los esfuerzos característicos y la transmisión de los mismos en los elementos que configuran la estructura.

5. Recursos para la actividad7ITICE

https://del.icio.us/formigos/Structures

https://www.youtube.com/playlist?list=PLnBAOthJH-5hLvULfEBUfhnfzEvM1b4qw

Echad un vistazo a los siguientes recursos. Los ingenieros solucionan problemas. Lo primero que hacen es analizarlo. Después piensan en formas para solucionarlo hasta que dan con la mejor y más apropiada y por último lo llevan a cabo.

En la actividad que se propone a continuación os pondréis en grupos de 3 personas y habrá que llevar a cabo los 3 pasos del ingeniero citados anteriormente en un plazo de 9 horas para concluir con éxito el proyecto.

6. Actividad I8ITICE

6. Actividad II9ITICE

7. Evaluación10ITICE

100 %¡¡Buen trabajo chicos!!

40 %Actividad I

30 %

Actividad II

20 %Pruebaescrita

Actitud10%

7. Evaluación11ITICE

- En la actividad I se evaluará que el proyecto cumpla las 3 condiciones de una estructura (Estabilidad, Resistencia y Rigidez) para las condiciones de peso y longitud dadas, así como la originalidad de la misma. Se entregará también un pequeño informe donde se describan las soluciones que el grupo aportó durante el periodo de análisis del problema. Por último se detallará la solución definitiva y se explicará por qué hemos adoptado esa y desechado el resto.

- Actividad II: Se evaluará si los alumnos distinguen los diferentes tipos de esfuerzos en las diferentes partes de su estructura.

- Prueba escrita: Distingue y describe las características de los diferentes tipos de estructura. Conoce el concepto de estructura, fuerza, carga y esfuerzo.

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HELP EACH OTHER!!

TEAMWORK IS DREAMWORK!!!