Tabela para correção de texto

1. Uso de Mas/Mais: Ex.: Eu queria mais bolo, mas havia acabado. Mais: Sentido de quantidade - Mas: sentido de oposição sinônimo de pórem, entretanto

2. Ortografia (procure a forma correta da palavra ou expressão indicada)

3. Acentuação (~´`^) 4. Pontuação(,.;!?) 5. Repetição (substitua a palavra por outra do mesmo sentido) 6. Maiúscula/Minúscula 7. Concordância Nominal Ex.: Os menino feio. Os meninos feios. 8. Concordância verbal: Ex.: Eu falo, eles falam, nós falamos. 9.

Discurso Direto: ...O Leão disse: - Vou pegar vocês!

10. Verbo terminado em am/ão – Ex.: Ontem eles dormiram, amanhã eles dormirão. 11. Verbo no infinitivo termina em (r): cantar, beber, sorrir 12. Verbos no pretérito (3ª pessoa do singular) terminam em u: Ele cantou, bebeu, sorriu. 13.

Espaçamento em textos digitados: apenas um espaço depois da virgula e entre as palavras, observe como os espaços estão distribuídos nas frases desta tabela

14. Incoerência (sem sentido para o leitor – ler e reescrever o trecho grifado) 15.

As atividades escolares devem seguir um padrão:

Nome, número e série na primeira linha da folha

Título da atividade terceira linha da folha

Textos e questões escritas com caneta azul ou preta

Respostas a lápis

Caneta vermelha somente para correção

16. Na norma culta use o verbo “ter” apenas no sentido de possuir e “haver” no sentido de existir.

17. Marca de oralidade (gíria, internetês...): substitua por expressões da linguagem formal 18. Alinhamento e uso adequado dos parágrafos 19.

“Por causa que” é uma expressão que não existe na língua portuguesa: use “por que” “por causa da(do)”

20. Eco (elimine ou substitua as palavras do mesmo trecho com som parecido)

21. Pérolas da L.P. : Nóis, agente(secreto???) 22. Ilegível 23. Falta uma palavra ou expressão para completar o sentido da frase. 24. Uso incorreto ou ausência de preposição. 25. O texto dissertativo é impessoal, o autor não “fala” com o leitor 26. Senso comum (afirmação “considerada” verdadeira sem questionamento)