INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO

BentoFevº 2009

Ao longo desta apresentação…

1. A que fontes de informação geralmente as pessoas recorrem para responder a perguntas difíceis. Por que essas primeiras fontes são de pouco valor?

2. O que significa método científico?

3. O que é a investigação3. O que é a investigação

4. Qual é o procedimento geral pelo qual a investigação é feita?

5. Quais são as regras operativas (legais, éticas, filosóficas e procedimentais) na condução da investigação educacional

QUESTÕESQUESTÕESDoc. # 1

Pré-teste

� Investigar refere-se, em termos etimológicos, em entrarnos vestígios, em procurar nos sinais o conhecimentodaquilo que os provocou.

Indique se é Verdadeira ou Falsa a Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte afirmaçãoseguinte afirmação

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INVESTIGAÇÃO: È UM E O ÚNICO MEIO DE“SABER” OU “COMPREENDER”.

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Indique se é Verdadeira ou Falsa a Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte afirmaçãoseguinte afirmação

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FAÇA CORRESPONDER OS NÚMEROS E AS ALÍNEAS DOS DOIS FAÇA CORRESPONDER OS NÚMEROS E AS ALÍNEAS DOS DOIS QUADROSQUADROS

1. Princípio legal

2. Princípio ético

a) Honestidade

2. Princípio ético

3. Princípio filosófico

b) Confidencialidade

c) Significância

ASAS TRÊSTRÊS PRINCIPAISPRINCIPAIS CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS DADAINVESTIGAÇÃOINVESTIGAÇÃO::

a)a) __________________

b)b) __________________

Preencha os espaços em brancoPreencha os espaços em branco

b)b) __________________

c)c) __________________

OS PRINCIPAIS PASSOS DO MÉTODOCIENTÍFICO SÃO: DEF. DO PROBLEMA; FORM. DAHIPÓTESE; RECOLHA DE DADOS; ANÁLISE DEDADOS; CONCLUSÕES

Indique se é Verdadeira ou Falsa a Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte afirmaçãoseguinte afirmação

DADOS; CONCLUSÕES

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ASAS FONTESFONTES DODO CONHECIMENTOCONHECIMENTO MAISMAISCONVENCONVENINTES SÃO: Tradição; Autoridade; Sensocomum

Indique se é Verdadeira ou Falsa a Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte afirmaçãoseguinte afirmação

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CONCEITO DE INVESTIGAÇÃO

O QUE SIGNIFICA “INVESTIGAR”?

INVESTIGAR É PROCURAR DESCOBRIRPROCURAR DESCOBRIR

Método científico – é uma série organizada e sistemática de passos que garante a máxima objectividade e uniformidade à pesquisa de um problema.

CONCEITO DE INVESTIGAÇÃO� O termo “investigação” deriva da palavra latina“investigatio” (in + vestigium). “In” significando uma acçãoe “vestigium” correspondendo a vestígio, marca, sinal.

“Vestigium é uma pegada, a marca do pé, o vestígio de� “Vestigium é uma pegada, a marca do pé, o vestígio dealguma coisa que aconteceu num certo lugar e num certotempo e aí deixou marcas e sinal de si” (Rosa, 1994)

� Investigar refere-se, em termos etimológicos, em entrar nosvestígios, em procurar nos sinais o conhecimento daquiloque os provocou.

“A investigação é, assim, uma demandadaquilo que não se conhece. Oinvestigador vai do que sabe, os vestígios,para o que não sabe, o que os vestígiosindicam.Nem se pode dizer que vai para aquilo queNem se pode dizer que vai para aquilo queprocura, pois, em verdadeira e radicalinvestigação, não é sequer possível saber oque é que se procura. O termo dainvestigação, da demanda, é umadescoberta” (Rosa, 1994)

NOS FINAIS DO SÉC. XIXPREVALECIA O MITO DE QUE OSHOMENS ERAM MAISINTELIGENTES QUE AS MULHERES.MARY CALKINS, UMA PSICÓLOGA,CONDUZIU EXPERIÊNCIAS NOCONDUZIU EXPERIÊNCIAS NOWELLESLEY COLLEGE EM 1887 QUEDEMONSTROU QUE AS MULHERESSÃO TÃO INTELIGENTES COMO OSHOMENS (Furumoto, 1980).

INVESTIGAÇÃO� INVESTIGAÇÃO: È UM DOS MUITOS MEIOS DE

“SABER” OU “COMPREENDER”.

� È UM PROCESSO DE SISTEMÁTICA INQUIRIÇÃOQUE É DESENHADOPARA RECOLHER,ANALISAR,QUE É DESENHADOPARA RECOLHER,ANALISAR,INTERPRETAR, E USAR DADOS PARACOMPREENDER, DESCREVER, PREVER OUCONTROLAR UM FENÓMENO EDUCACIONAL OUPSICOLÓGICO.

INVESTIGAÇÃO é uma pesquisa cuidadosa,sistemática e paciente queemprega o MÉTODO CIENTÍFICO o qualprocura factos e relações, seguindo umPROCESSO DE INVESTIGAÇÃO que obtém,analisa e interpreta dados, enquanto adere àsanalisa e interpreta dados, enquanto adere àsREGRAS da legalidade, ética, e procedimentos depesquisa ESTABELECIDOS.

• Fontes de informação• Método científico• Investigação• Investigação• Procedimentos gerais• Regras

PROCURANDO RESPOSTAS

• Natureza humana – faz parte da natureza humana, querer responder a questões o mais rápido possível.• Fontes que consultamos primeiro: as mais convenientes: -TRADIÇÃO – AUTORIDADE – SENSO COMUM.

• MAIS IMPORTANTE: OBTER INFORMAÇÃO QUE SEJA VÁLIDA E FIDEDIGNAVÁLIDA E FIDEDIGNA

ATRAVÉS DO MÉTODO CIENTIFICO

MÉTODO CIENTÍFICO: ESTRATÉGIA ESPECIFICA USADA PARARESPONDER A QUESTÕES E RESOLVER PROBLEMAS. FOCA-SEESSENCIALMENTE EMDESCOBRIR FACTOS VÁLIDOS E RELAÇÕES.

MÉTODO CIENTÍFICO DE JOHN DEWEY (1938):

1. CLARIFIQUE AS QUESTÕES PRINCPAIS INERENTES AO PROBLEMA2. DEFINA A HIPÓTESE (POSSÍVEL RESPOSTA À QUESTÃO)3. RECOLHA, ANALISE, E INTERPRETE A INFORMAÇÃO RELACIONADA COM A QUESTÃO E HIPÓTESERELACIONADA COM A QUESTÃO E HIPÓTESE4. FORME CONCLUSÕES , DERIVADAS DA INFORMAÇÃO ANALISADA.5. USE AS CONCLUSÕES PARA VERIFICAR OU REJEITAR A HIPÓTESE

ESTEESTE MÉTODOMÉTODO CONTINUACONTINUA ACTUALACTUAL PARAPARA SESE CONDUZIRCONDUZIRINVESTIGAÇÃOINVESTIGAÇÃO EE PARAPARA SESE COMPREENDERCOMPREENDER OO PROCESSOPROCESSO DEDEINVESTIGAÇÃOINVESTIGAÇÃO

A INVESTIGAÇÃO E O MÉTODO CIENTÍFICO

Investigação – pesquisa cuidadosa, sistemática, paciente levada a cabo para descobrir ou estabelecer factos ou relações.

A INVESTIGAÇÃO É MAIS DO QUE UMA PROCURA APRESSADA PELOS LIVROS DE REFERÊNCIA.

• Nem todos os tópicos podem ser explorados cientificamente ou usando o método científico (questões filosóficas, religiosas, e éticas): • O que é a verdade? • Qual a natureza de Deus? • Como é que as pessoas se deviam tratar umas às outras?

EXERCÍCIO

Até que ponto acredita que as seguintes actividades envolvem um processo cuidadoso e sistemático. Indique (A) alto; (M) médio, ou (B) baixo

____ 1. Descobrir o ano em que a DRE da Amadora foi implementadaimplementada____ 2. Preparar os perfis escolares dos alunos dos cinco maiores concelhos do País____ 3. Determinar a afiliação étnica de 100 alunos seleccionados aleatoriamente nas escolas da Amadora. ____ 4. Descrever pormenorizadamente os dias de 10 alunos escolhidos aleatoriamente das escolas da Amadora.____ 5. Desenvolver as actividades educativas que melhor promovam o sucesso académico dos alunos da Escolas Secundárias da Amadora.

O PROCESSO DA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL

• IDENTIFICAR UM TÓPICO ACERCA DO QUAL EXISTE UMA PREOCUPAÇÃO• CLARIFICAR O PROBLEMA ESPECÍFICO SOBRE O QUAL A INVESTIGAÇÃO VAI INCIDIR• FORMULAR AS PERGUNTAS DE INVESTIGAÇÃO E/OU AS • FORMULAR AS PERGUNTAS DE INVESTIGAÇÃO E/OU AS HIPÓTESES RELATIVAS AO PROBLEMA CENTRAL• DESENVOLVER OS PROCEDIMENTOS PARA RECOLHER DADOS, SUMARIÁ-LOS , E ANALISÁ-LOS• APRESENTAR OS RESULTADOS DETERMINADOS PELA ANÁLISE DOS DADOS• ELABORAR CONCLUSÕES RELACIONADAS COM AS QUESTÕES ORIGINAISOU AS HIPÓTESES.

REGRAS DE OPERAÇÃO NA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONALSÃO 13 REGRAS DAS QUAIS DUAS SÃO LEIS

Princípios LegaisPrincípios Legais:• Protecção (física e psíquica)• Confidencialidade

Princípios ÉticosPrincípios Éticos: (aspectos morais): (aspectos morais)•• BeneficênciaBeneficência•• HonestidadeHonestidade•• HonestidadeHonestidade•• Informação precisaInformação precisa

Princípios Filosóficos:•• SignificânciaSignificância•• GeneralizaçãoGeneralização•• ReplicabilidadeReplicabilidade•• ProbabilidadeProbabilidade

Princípios de Procedimentos:Princípios de Procedimentos:•• InvestigabilidadeInvestigabilidade: a) Pode usar: a) Pode usar--se o método científico? b) É possível obter os se o método científico? b) É possível obter os dados? O tópico pode ser investigado dentro dos limites de tempo, meios, dados? O tópico pode ser investigado dentro dos limites de tempo, meios, distância, financiamento?). distância, financiamento?). –– (Qual a relação entre os padrões de comportamento (Qual a relação entre os padrões de comportamento nos alunos do 1º ano e a média académica desses alunos no 12º ano?)nos alunos do 1º ano e a média académica desses alunos no 12º ano?)

a) Qual é a média académica entre os cinco grupos étnicos que fazem parte das a) Qual é a média académica entre os cinco grupos étnicos que fazem parte das escolas Secundárias Amadora?escolas Secundárias Amadora?

REGRAS DE OPERAÇÃO NA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL (Cont.)

escolas Secundárias Amadora?escolas Secundárias Amadora?b) A espiritualidade afecta o desempenho académico ao nível do ensino b) A espiritualidade afecta o desempenho académico ao nível do ensino secundário? (1)secundário? (1)c) Quais são os efeitos comparativos do ensino da ortografia através de dois c) Quais são os efeitos comparativos do ensino da ortografia através de dois métodos diferentes no 3º ano do Ensino Básico? métodos diferentes no 3º ano do Ensino Básico? d) Até que grau a atitude dos alunos perante a escola é afectada pelos valores que os d) Até que grau a atitude dos alunos perante a escola é afectada pelos valores que os seus pais e os avós atribuem à educação?seus pais e os avós atribuem à educação?

•• ParcimóniaParcimónia•• CredibilidadeCredibilidade•• Explicações rivaisExplicações rivais(1) Qual a relação entre o desempenho académico e a frequência da igreja nos alunos do ensino secundário?

EXERCÍCIO

Indique que princípios da investigação foram observados ou violados: (S)significância; (G) generalização; RE (replicabilidade); PR (probabilidade); (I)investigabilidade; (P) parcimónia; (C) credibilidade; (ER) (explicações rivais).

____ 1. Para a sua dissertação de Mestrado em Educação, a Joana quis estudar as suas raízes genealógicas familiares no Norte de Portugal. ____ 2. A Professora Rita elogiou o plano revisto da Joana como sendo um dos mais concisos e directos que já tinha visto. mais concisos e directos que já tinha visto. ____ 3. O Victor queria repetir um estudo experimental sobre a aprendizagem mas verificou que a documentação disponível era insuficiente. ____ 4. O Professor Paulo disse ao Victor que as diferenças que ele encontrou tanto se podiam dever à motivação como à inteligência.____ 5. O Victor escreveu: “Os dados provam firmemente a existência de um ano de diferença no desempenho académico dos alunos”.____ 6. O Professor Paulo determinou que as conclusões do Victor não eram válidas

FimFimThe endThe end