introduÇÃo À ciÊncia ambiental - unifesp.br · interdisciplinar de como a terra funciona, ......

INTRODUÇÃO À CIÊNCIA

AMBIENTAL

Waldir Mantovani

2017

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULOEscola de Artes, Ciências e Humanidades

O ambiente pode ser definido como o

conjunto de condições externas, físicas e

bióticas, nas quais um organismo vive.

Introdução à ciência ambiental

O ambiente pode ser definido como o

conjunto de condições externas, físicas e

bióticas, nas quais um organismo vive.

Inclui para a espécie humana valores

sociais, culturais, econômicos e

políticos, assim como os fatores mais

conhecidos, como o solo, o clima e a

produção de alimentos.(Allaby, 1994)


Ciência Ambiental é o estudo

interdisciplinar de como a Terra

funciona, como interagimos com ela e

de como podemos lidar com os

problemas ambientais que

enfrentamos.

(Miller Jr & Spoolman, 2013)


O homem é mais uma espécie animal, um animal cultural

- Caçador e coletor (150 a 200 mil anos)




- Tempos líticos




- Tempos líticos

- Manipulação de objetos e uso de sal




- Tempos líticos


- Domínio do fogo




- Tempos líticos


- Domínio do fogo

- Objetos de cerâmica e cocção



- Especialização de afazeres (20.000 anos)




- Agricultura (10.000 anos): domesticação de

plantas e de animais - margens de rios






- Povoados, vilas e cidades: início da urbanização






- Povoados, vilas e cidades: início da urbanização

- Metais: 4000 a.C.: ouro, cobre e bronze (liga de

cobre e estanho)



- Baixa Idade Média: Universidades. Séculos XII a

XVI




XVI

- Revolução industrial: Século XVIII




XVI

Revolução industrial: Século XVIII

- Revolução tecnológica: Século XX




XVI



- Vida em cidades: conseqüências?




XVI



- Vida em cidades: consequências?

- Sociedade da comunicação: Século XX


A história humana pode ser vista como uma

progressiva apropriação da superfície

terrestre pelos diferentes grupos sociais.


A história humana pode ser vista como uma

progressiva apropriação da superfície

terrestre pelos diferentes grupos sociais.

Estes grupos impõem nos espaços

características das relações que ordenam

seu modo de vida, criando formas espaciais

que refletem essas relações sociais.


Este relacionamento é denominado de

valorização do espaço, que implica na

apropriação e criação de valores.


Este relacionamento é denominado de

valorização do espaço, que implica na

apropriação e criação de valores.

São riquezas naturais transformadas em

objetos de consumo e de formas

construídas ou trabalho materializado na

paisagem, valor depositado nos lugares.


A possibilidade de ser trabalhado transforma

um elemento da natureza em recurso

natural.

(Moraes, 2005)


Relações homem-natureza

- Visão mágica

- Visão mecanicista

- Visão utilitarista: fonte de recursos


Relações homem-natureza

- Visão mágica

- Visão mecanicista

- Visão utilitarista: fonte de recursos

- Percepção da natureza

- Época medieval = sagrada Época moderna =

objeto a ser dissecado, explicado e, quando possível

e desejável, modificado com base nos interesses

da humanidade. (Oliva, 2003).


Cada ser humano tem uma forma de perceber o

que está em sua volta.


Cada ser humano tem uma forma de perceber o

que está em sua volta.

Essa percepção individual depende da sua

personalidade, da sua cultura, da sua situação

sócio-econômica, da sua memória, etc.


FORMAS DE OLHAR O MUNDO

- Leigo



- Leigo

- Religioso



- Leigo

- Religioso

- Filosófico



- Leigo

- Religioso

- Filosófico

- Loucura



- Leigo

- Religioso

- Filosófico

- Loucura

- Científico


O que é Ciência?

Ciência é um conjunto de descrições,

interpretações, teorias, leis, modelos, etc., visando

o conhecimento de uma parcela da realidade, em

contínua ampliação e renovação, que resulta da

aplicação deliberada de uma metodologia especial

(metodologia científica).


Ciência

Tambosi: ...a ciência é, antes de tudo, um

modo de pensar: aberto, não dogmático, falível,

mas aperfeiçoável, porque sujeito à crítica e à

refutação. Descreve o mundo tal qual é,

solapando falsas certezas, sem prescrever

normas ou valores morais, ideológicos ou

religiosos...


A Ciência Ambiental enfrenta alguns obstáculos

perante suas pesquisas, que são as insuficiências

dos dados, a deficiência dos modelos e os

aspectos que estão além dos conhecimentos

disponíveis atualmente, além de sua

complexidade.


- Natureza Complexa


- Natureza Complexa

- Simplificação da natureza: atomismo

grego.


- Natureza Complexa

- Simplificação da natureza: atomismo

grego.

- Número limitado de partículas indivisíveis

(atomismo). Século IV antes de nossa era.


O atomismo significa uma “vontade de atomizar

a natureza inteira” a fim de “torná-la penetrável

ao espírito humano”.

(Robert Lenoble: História da ideia de natureza).


O atomismo significa uma “vontade de atomizar

a natureza inteira” a fim de “torná-la penetrável

ao espírito humano”

(Robert Lenoble: História da ideia de natureza).

O atomismo inaugura uma explicação

materialista e mecanicista, que tem como

principal conseqüência a desmistificação total da

natureza.

(Gonçalves, 2006)


Separação dos objetos de análise do ambiente e,

por conseqüência, entre o sujeito cognescente e o

objeto do conhecimento




objeto do conhecimento.

Fortalece a separatibilidade reduz o conhecível

ao mensurável, quantificável e formalizável.




objeto do conhecimento.

Fortalece a separatibilidade reduz o conhecível

ao mensurável, quantificável e formalizável.

Hiperespecialização:

7 campos de conhecimento em 1300, 54 em

1950 e 8530 em 1987


As disciplinas se fecham e não se comunicam com as

outras.



outras.

Os fenômenos são cada vez mais fragmentados, e

não se consegue conceber a sua unidade.



outras.

Os fenômenos são cada vez mais fragmentados, e

não se consegue conceber a sua unidade.

Cada disciplina pretende primeiro fazer reconhecer

sua soberania territorial e, às custas de algumas

magras trocas, as fronteiras confirmam-se em vez de

desmoronar

(Morin, 2003)


O crescimento contemporâneo dos saberes

não tem precedente na história humana. Por

outro lado:

- quanto mais sabemos do que somos feitos,

menos compreendemos quem somos;




outro lado:

- quanto mais sabemos do que somos feitos, menos compreendemos quem somos;

- a proliferação de disciplinas torna ilusória a unidade do conhecimento;




outro lado:



- conhecemos o universo exterior e perdemos os sentidos de nossa vida e de nossa morte;




outro lado:



- conhecemos o universo exterior e perdemos os sentido de nossa vida e de nossa morte;

- ocorre atrofia do ser interior como preço ao conhecimento científico.

(Nicolescu, 2008)


Dinâmica da Terra

Ocorreram cinco grandes eras glaciais na Terra:

- Glaciação Donau - há cerca de 2 milhões de anos

- Glaciação Günz - há cerca de 700 mil anos

- Glaciação Mindel - há cerca de 500 mil anos

- Glaciação Riss - há cerca de 300 mil anos

- Glaciação Würm - há cerca de 150 mil anos

Pequena era glacial entre 1650 e 1850 no hemisfério Norte


Dinâmica da Terra

El Niño:

Fenômeno atmosférico-oceânico caracterizado por um

aquecimento anormal das águas superficiais no oceano

Pacífico Tropical, e que pode afetar o clima regional e

global, mudando os padrões de vento a nível mundial, e

afetando assim, os regimes de chuva em regiões tropicais

e de latitudes médias.


El Niño


La Niña:

Fenômeno oceânico-atmosférico com características

opostas ao El Niño, e que se caracteriza por um

esfriamento anormal nas águas superficiais do Oceano

Pacífico Tropical. Alguns dos impactos de La Niña tendem

a ser opostos aos de El Niño, mas nem sempre uma

região afetada pelo El Niño apresenta impactos

significativos no tempo e clima devido à La Niña.


La Niña


As alterações causadas pelo homem no

Sistema Terra têm levado à descaracterização

dos ambientes naturais e ao estabelecimento de

ambientes radicalmente modificados.


As alterações causadas pelo homem no

Sistema Terra têm levado à descaracterização

dos ambientes naturais e ao estabelecimento de

ambientes radicalmente modificados.

Salientam-se as práticas agrícolas, que têm

levado à desertificação, à perda da

biodiversidade, às invasões biológicas, à

degradação, erosão, poluição por biocidas e

fertilizantes, compactação e salinização dos

solos, à poluição atmosférica e das águas

fluviais, subterrâneas e oceânicas.


O estabelecimento de áreas urbanas sem

planejamento, colocando em risco a vida das

pessoas em avalanches e escorregamentos,

impermeabilizando os solos, gerando resíduos

sólidos que não pode tratar ou reciclar, poluindo

os solos, as águas e a atmosfera urbana, seja

por queima de combustíveis fósseis ou outras

fontes de poluição, como a visual e a sonora e à

emissão de gases do efeito estufa.

(MARSH; GROSSA JR, 1996).


Entre as causas de modificações radicais na atmosfera

podem ser ressaltados:

- uso de terras em regiões tropicais para fins

agropecuários;





agropecuários;

- desmatamento;





agropecuários;

- desmatamento;

- erosão e degradação de solos;





agropecuários;

- desmatamento acelerado;


- aumento de dióxido de carbono na atmosfera;





agropecuários;




- emissão de vários outros gases de efeito estufa;





agropecuários;




- emissão de vários outros gases de efeito estufa;

- decréscimo da camada de ozônio na Antártica;

(SOUTHWICK, 1996)


Devido às alterações promovidas pelo homem,

vários autores propõe a existência de um novo

componente entre as esferas terrestres, a

antroposfera: composta pelas partes da Terra que

foram construídas ou tiveram modificações

profundas pela espécie humana, como terras

cultivadas, cidades, sistemas viários, minas,

pedreiras e reservatórios.

(HARRIS, 2012).


Considerações finais

Os cientistas ambientais devem ultrapassar o

reducionismo de seu nicho particular e

restrito e atingir um patamar de não

competitividade, mas de complementaridade

científica.



“A universidade, se quiser, de fato, ‘patrocinar’ a

interdisciplinaridade, precisa:

a) relativizar a departamentalização;






b) desburocratizar os processos que envolvem os

projetos de pesquisa ou de pesquisa-ação;






b) desburocratizar os processos que envolvem os

projetos de pesquisa ou de pesquisa-ação;

c) dar prioridade aos possíveis projetos

interdisciplinares.”

Jantsch, A.P. & Bianchetti, L. (1997)


introduÇÃo À ciÊncia ambiental - unifesp.br · interdisciplinar de como a terra funciona, ......

Documents