INTENÇÃO PREPARAÇÃO DEPURAÇÃO EXECUÇÃO DEPURAÇÃO AVALIAÇÃO EXPOSIÇÃO APRECIAÇÃO

• INTENÇÃO

• PLANEJAMENTO

•

ACOMPANHAMENTO

E ORIENTAÇÃO

• EXECUÇÃO

•

ACOMPANHAMENTO

E ORIENTAÇÃO

• APRESENTAÇÃO

• DIVULGAÇÃO

Alguns Alguns profissionais profissionais defendem a defendem a

posição de que o posição de que o tema do trabalho tema do trabalho

deve partir, deve partir, necessariamente, necessariamente, dos alunos, pois, dos alunos, pois,

caso contrário, ele caso contrário, ele seria imposto.seria imposto.

Outros defendem a Outros defendem a idéia de que os idéia de que os

temas devem ser temas devem ser propostos pelo propostos pelo professor, de professor, de

acordo com a sua acordo com a sua intenção educativa. intenção educativa.

CONJUNTURAS

ESTUDO DO CENÁRIO

PROFESSORTURMAgrupo

aluno

TEMA DE TEMA DE PESQUISA OU PESQUISA OU TEMA DO TCCTEMA DO TCC

PROBLEMA DE PROBLEMA DE PESQUISA OU PESQUISA OU

PROBLEMA DO PROBLEMA DO TCCTCC

ÁREA DE CONHECIMENTO

ESTUDO APROFUNDADO

DE UMA PARTE DOCONHECIMENTO

TOTAL

ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS NA ESCOLHA E NA DELIMITAÇÃO DO TEMA:

TENDÊNCIAS, PREFERÊNCIAS

PESSOAIS E PROFISSIONAIS

APTIDÃO

RELEVÂNCIA

VIABILIDADE

RECURSOS DISPONÍVEIS

Tema 1

Tema 2

Tema

3

Tema 4

PERTINÊNCIA

TEMA ATUAL

CONTEXTO

PROVOCA-TIVA

DESAFIA-DORA

MULTIDIS-CIPLINAR

1. Quais são os principais problemas ambientais de origem antrópica?

2. Quais ações (construtivas e comportamentais) podem ser desenvolvidas para melhorar as condições ambientais de áreas de mananciais já degradadas no município de São Paulo?

3. Que ações (construtivas e comportamentais) podem ser desenvolvidas para melhorar as condições ambientais nos aglomerados sub-habitacionais localizados às margens da Represa de Guarapiranga?

Antrópica – originários da ação do homem (desmatamento, poluição, etc)

1. Como melhorar a alimentação da população do município com a produção orgânica? 2. Por que os produtos

orgânicos são mais caros?

4. Como organizar uma horta orgânica na ETEC e fornecer hortaliças regularmente às creches do nosso município?

3. Como incentivar os agricultores para a produção orgânica?

O QUE SEI ?

O QUE SABEMOS ?

O QUE PRECISAMOS

SABER ?

TEMPESTADE DE IDÉIAS

MAPA DE CONHECIMENTOS

VISITAS TÉCNICAS

ENTREVISTAS

ESTÁGIOS

USO DA BIBLIOTECA

LABORATÓRIOS

OFICINAS

A PARTIR DAS QUESTÕES LEVANTADAS NESSA ETAPA, O GRUPO ORGANIZA O TRABALHO

ESTRUTURA GERAL DO TCCESTRUTURA GERAL DO TCC

NOME DO PROJETO

INTRODUÇÃO OU APRESENTAÇÃO OU RESUMO

JUSTIFICATIVA

OBJETIVOS E METAS

METODOLOGIA

RESULTADOS ESPERADOS

RECURSOS E PARCERIAS

O NOME DO TCC

Identidade

Proposta

Provisório

Definitivo

INTRODUÇÃO / APRESENTAÇÃO / RESUMO

Clareza

Objetividade

Estimulante

Provisório / Definitivo

TEMA / PROBLEMA

Delimitação do problema – trazer o problema no seu escopo mais circunscrito.

TEMA / PROBLEMA

Delimitação do problema – trazer o problema no seu escopo mais circunscrito.

JUSTIFICATIVA

Alicerce, suporte

Situação - problema

Dados concretos, fontes confiáveis

Relevância técnica, social, econômica...

OBJETIVOS Que caminho devo

tomar?

Isto depende de para onde você quer ir !

O que será feito: verbo de ação O quê / quem: os sujeitos da pesquisa

ou o fato fenômeno a ser objeto da pesquisa

Onde: o lugar da pesquisa, o território da coleta de dados, o local onde será realizada a intervenção

METAS – REPRESENTAÇÕES QUANTIFICADAS DOS OBJETIVOS

MMENSURÁVELENSURÁVEL

AAPLICÁVELPLICÁVEL

RRELEVANTEELEVANTE

TTEMPORALEMPORAL

EESPECÍFICASPECÍFICA

OBJETIVO META (S)PROMOVER A CONSCIENTIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR QUANTO À NECESSIDADE DE ADOTAR PRÁTICAS AMBIENTALMENTE CORRETAS

Implantação de programa de seletividade do lixo com a colocação de tambores coloridos para cada tipo de resíduo em 3 pontos estratégicos até o fim do semestre. Redução do volume de lixo recolhido pela Prefeitura em 50% no período de 1 ano.

Como o cliente explicou o que queria

Como o gerente do projeto entendeu

Como foi idealizado

Como foi planejado

Como o gerente o explicou ao cliente

Como o projeto foi documentado

Como o projeto foi entregue

Como o cliente foi cobrado

Como o projeto foi apoiado

O que o cliente realmente precisava

PROFESSOR

FASES / ETAPAS DO PROJETO

CRONOGRAMA OPERACIONAL

MATRIZ DE RESPONSABILIDADES

ALUNOS

PESQUISA BIBLIOGRÁFICAPESQUISA DOCUMENTAL

PESQUISA DE CAMPOENTREVISTAS

PESQUISA PARTICIPANTEINTERNET

CUIDADO! NÃO TRANSFORME SEU BANCO DE DADOS EM UM

BANDO DE DADOS!

DIÁRIO DE BORDOPORTFÓLIOWEBFOLIO

RELATÓRIOS

METODOLOGIA

Método de abordagem

Método de procedimento

Técnicas de pesquisa

METODOLOGIA

Método de abordagem

Método de procedimento

Técnicas de pesquisa

REFERENCIAIS TEÓRICOS

Teorias

Revisão bibliográfica

Definição de termos

Normas Técnicas

REFERENCIAIS TEÓRICOS

Teorias

Revisão bibliográfica

Definição de termos

Normas Técnicas

CRONOGRAMA

Dimensão das fases do projeto e a distribuição

destas dentro do período previsto

CRONOGRAMA

Dimensão das fases do projeto e a distribuição

destas dentro do período previsto RECURSOS

Custos, parcerias, equipamentos etc.

RECURSOS

Custos, parcerias, equipamentos etc.

x

PROPOSTA

GRUPOS DE 5 PROFESSORES

A PARTIR DE UM TEMA, PROCEDER AO REFINAMENTO ATÉ CHEGAR A UMA QUESTÃO ORIENTADORA QUE SEJA

ADEQUADA PARA O TCC (QUE PASSE PELAS 3 PENEIRAS:

PERTINÊNCIA, RELEVÂNCIA E VIABILIDADE

APRESENTAÇÃO EM PLENÁRIA

FORMAÇÃO DE UM BANCO DE TEMAS E QUESTÕES ORIENTADORAS

1.

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2. ___________________

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3. __________________

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