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INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA FUNÇÃO DA
MÃO
Clarisse Mendes - José Martins - Jacqueline Carvalho - Luciana Aguiar - Daniela Gomes - João Salgadinho - Isabel Marinho - Mariana Rebocho - Sofia Magalhães
Terapia Ocupacional
14 de Fevereiro de 2013
Essência da Terapia Ocupacional
Ocupação é considerado tudo o que a pessoa realiza de forma a ocupar-se, incluindo o cuidar de si próprio (cuidados pessoais), o desfrutar da vida (lazer) e o contribuir para o desenvolvimento social e económico da sua comunidade (produtividade).
Townsend, Polatajko & Law, 2007
Perfil Ocupacional
É o primeiro passo no processo de avaliação que proporciona uma compreensão da história ocupacional do cliente, os padrões de vida diária, interesses, valores e necessidades. São identificados os problemas e preocupações do cliente sobre o seu envolvimento em ocupações e são determinadas as prioridades do cliente.
AOTA, 2008
Análise de Desempenho Ocupacional
Observação directa e indirecta do desempenho do cliente nas actividades/ocupações
Utilização de instrumentos de avaliação
Identificação dos facilitadores e barreiras ao desempenho
AOTA, 2008
Competências de Desempenho
Competências motoras e de práxis Competências de sensorioperceptivas Competências de regulação emocional Competências cognitivas Competências sociais e de comunicação
AOTA, 2008
Competências Motoras
Acções ou comportamentos que o cliente usa para mover e interagir fisicamente com as tarefas, objectos, contextos e ambiente. Inclui o planeamento, a sequenciação e a execução de movimentos.
AOTA, 2008
Competências Motoras
Postura (estabilizar, alinhar e posicionar) Mobilidade (marcha, alcançar e abaixar) Coordenação (coordenar, manipular e fluência) Força e esforço (mover-se, transportar, levantar, calibrar e pegar) Energia (resistência e cadência)
AOTA, 2008
Roeder Manipulative Aptitude Test
É um teste de avaliação da capacidade manipulativa e destreza manual.
Roeder W, 1967
Roeder Manipulative Aptitude Test
O instrumento é composto pelos seguintes materiais:
Tabuleiro com quatro recipientes circulares e 40 inserções (4 filas com 10 inserções cada uma)
Porcas Varetas Cápsulas Anilhas Barra horizontal em “T”
O teste é constituído por quatro provas:
3 minutos: enroscar o maior número possível de varetas e cápsulas com a mão dominante começando pelo lado não dominante (uma vareta e uma cápsula, alternadamente).
40 segundos: colocar o maior número possível de porcas e anilhas alternadamente na barra em “T”, com as duas mãos em simultâneo.
40 segundos: colocar o maior número possível de porcas e anilhas alternadamente na barra em “T”, com a mão direita.
40 segundos: colocar o maior número possível de porcas e anilhas alternadamente na barra em “T”, com a mão esquerda. Roeder W, 1967
Roeder Manipulative Aptitude Test
Roeder W, 1967
Roeder Manipulative Aptitude Test
Vídeos
Roeder Manipulative Aptitude Test
Jebsen-Taylor Hand Function Test
É um instrumento de avaliação standartizado, cujo objetivo é avaliar um conjunto de funções da mão exigidas nas atividades da vida diária.
Jebsen RH et al, 1969
Jebsen-Taylor Hand Function Test
O instrumento é composto pelos seguintes materiais: Cronómetro Caneta esferográfica preta Capa com folhas brancas de tamanho A4 Cartão com uma frase com 24 letras maiúsculas 5 cartões Lata vazia com abertura 2 clips 2 caricas 2 moedas Tábua 5 feijões 1 colher de chá 4 peças de madeira 5 latas vazias 5 latas com 500g
Jebsen-Taylor Hand Function Test
O teste é composto por sete sub-testes cronometrados:1) Escrita (cópia) de uma frase de 24 carateres;2) Simular o virar de uma página; 3) Levantar objetos comuns e de pequenas dimensões;4) Simular o acto da alimentação; 5) Empilhar peças de dama; 6) Levantar objetos leves, de grandes dimensões; 7) Levantar objetos pesados, de grandes dimensões.
Jebsen-Taylor Hand Function Test
Cada um destes sub-testes é realizado, em primeiro lugar, com a mão não dominante e, depois, com a mão dominante.
Jebsen RH et al, 1969
Jebsen-Taylor Hand Function Test
Jebsen RH et al, 1969
Jebsen-Taylor Hand Function Test
Vídeos
Relação entre os instrumentos e as AVD’s
Vestir ½ superior:
abotoar botões, fechar fechos,
encaixar colchetes…
Banho:abrir os recipientes
(champô, gel…), pegar na esponja…
Higiene Pessoal:pentear, barbear, lavar os dentes,
aplicar cosméticos e maquilhagem…
Vestir ½ inferior:calçar as meias,
dar nó nos atacadores,
apertar botão das calças…
Alimentação:cortar alimentos usando garfo e faca, abrir uma
garrafa de água…
videos
Referências Bibliográficas
Townsend, E., Polatajko, H., Law, M. (2007) Enabling occupation II : advancing an occupational therapy vision for health, well-being, & justice through occupation. Ottawa: Canadian Association of Occupational Therapists
Jebsen RH, Taylor N, Trieshmann RB, Trotter MJ, Howard LA. An objective and standardized test of hand function. Arch Phys Med Rehabil. 1969;50(6):311–319.
American Occupational Therapy Association. (2008). Occupational therapy practice framework: Domain and process (2nd ed.). American Journal of Occupational Therapy, 62, 625–683.
Roeder W. (1967). Roeder Manipulative Aptitute Test. Premilinary edition. USA: Lafayette Instrument.
Uma mão pode fazer toda a diferença e toda a
igualdade…
