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Simulado/2015 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco II B – 1ª Etapa Pág. 1/13 Data: 11/04/2015

BLOCO II-B

Língua

Espanhola História Biologia Química Álgebra Arte

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

Série Data Horário Nº de Questões

9º Ano 11/04/2015 07h às 11h 60

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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INSTRUÇÕES:



LÍNGUA ESPANHOLA – Profª. Luciana

TEXTO I

01. Con una lectura atenta del texto se puede decir que el tema central del texto es:

a) La importancia de cuidar los animales.

b) Los maltratos de que son objetos los animales.

c) Una situación dolorosa para el narrador del texto.

d) La importancia de la libertad.

e) Los problemas que tiene un perro para jugar libremente.

02. “¡Devolvedme solamente mi libertad!” esta frase está en:

a) Presente de subjuntivo.

b) Imperativo Afirmativo.

c) Pretérito indefinido.

d) Imperativo negativo.

e) Forma Impersonal.

03. Según la indicación entre paréntesis de la forma verbal en negrito, la opción correcta es:

a) Vete a casa – (verbo IR).

b) Pepe, dime algo – (verbo DAR).

c) Sal como puedas – (verbo SALAR).

d) Ven por la escalera – (verbo VER).

e) Ponte una ropa corta. (verbo PODER)

04. Señala la alternativa en que aparece la forma verbal que completa la frase correctamente.

Si tenés ánimo y tiempo ____________________ guardar los CDs en sus cajas.

a) Hay.

b) Debés.

c) Tenemos.

d) Debes.

e) Tienes.

TEXTO II

05. El texto afirma que el creador del “Cry Bar” tuvo una idea revolucionaria porque:

a) supo imaginar que habría gente que pagaría para poder llorar en paz.

b) decidió decorar el local de una forma inusitada y única.

c) prefirió cobrar barato por un servicio que suele ser caro.

d) quiso ofrecer el mejor lugar para relajar después de una jornada de trabajo.

e) es un hombre que se caracteriza por haber tenido varias ideas sorprendentes.

06. Luego de leer el texto, podemos decir que el objetivo principal del mismo consiste en:

a) Indicar la localización del llamado “Cry Bar”.

b) Presentar una breve biografía del fundador del “Cry Bar”.

c) Informar sobre la existencia de un lugar denominado “Cry Bar”.

d) Describir cuidadosamente el edificio del “Cry Bar”.

e) Enumerar las bebidas que son servidas en el “Cry Bar”.

07. En la última frase, la expresión “un ejército de bebedores deprimidos” se refiere a:

a) Todas las personas tristes de China.

b) Todos los frecuentadores del bar.

c) Todos los que beben cerveza bien fría.

d) Todos los que usan pañuelos para secar sus lágrimas.

e) Todos los clientes de una agencia matrimonial.

08. “Ahora el hombre vive…” (línea 14) el voseo del verbo “vive” en presente de indicativo es:

a) Vivís. d) Vivíd.

b) Vives. e) Viví.

c) Vivies.



09. Numere la 2ª columna de imperativos con los respectivos infinitivos contenidos en la primera:

1. Ver ( ) ve, id

2. Tener ( ) sal, salid

3. Ir ( ) ve, ved

4. Sentir ( ) di, decid

5. Tentar ( ) ten, tened

6. Decir

7. Decidir

8. Salir

La secuencia correcta de arriba para abajo es:

a) 2, 4, 1, 7, 5.

b) 1, 8, 3, 6, 2.

c) 3, 8, 1, 6, 2.

d) 1, 8, 1, 7, 5.

e) 2, 7, 4, 3, 6.

TEXTO III

10. En “Le falta amarillo.” la forma en destaque hace referencia al:

a) Menú.

b) Camarero.

c) Restaurante.

d) Arco iris.

e) Cocinero.

HISTÓRIA – Prof°. João Carlos

11. O lema dos bolcheviques a partir de abril de 1917 era “Paz, Pão e Terra”, conhecido também como Teses de Abril. Assinale a alternativa que identifica e justifica corretamente qual entre as palavras do lema tem correspondência direta com os acontecimentos da Primeira Guerra Mundial.

a) A palavra é “Paz”, pois reivindicava que a Rússia conduzisse o Tratado de Versalhes, e retirasse vantagens dos países perdedores.

b) A palavra é “Terra”, pois reivindicava que a Rússia fizesse reforma agrária nas terras conquistadas durante o conflito.

c) A palavra é “Terra”, pois reivindicava que a Rússia anexasse territórios para a constituição da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

d) A palavra é “Paz”, pois reivindicava que a Rússia se retirasse imediatamente da guerra, para livrar sua população do sofrimento e iniciar uma nova ordem socialista.

e) A palavra é “Pão”, pois reivindicava que a Rússia se retirasse da guerra para cessar o desabastecimento que ocorreu no país após a invasão alemã.

12. O Fascismo se configurou no século XX a partir da crise que a sociedade capitalista viveu após a Primeira Guerra Mundial. O Nazismo foi o regime fascista totalitário mais intenso, pregava a raça pura e a eliminação sistemática de outros povos. Estas ideias, porém nasceram em séculos anteriores. Germes das ideias nazistas podem ser apontados em correntes de pensamento como:

a) O determinismo biológico que explicava as diferenças entre os povos pelas características raciais.

b) O evolucionismo que explicava a superioridade da raça europeia.

c) A teoria da cultura que confirmava a superioridade da população europeia.

d) O fascismo presente no imperialismo do século XIX.

e) O franquismo nascido na Espanha que visava eliminar a população basca.

13. O fascismo foi um movimento autoritário surgido na Itália após a Primeira Guerra Mundial. Sobre as premissas políticas desse movimento, é correto afirmar:

I. Que a concepção fascista é “anti-individualista”, colocando o Estado e a sociedade antes do indivíduo;

II. Que politicamente o Fascismo defende um Estado corporativo e descentralizado no qual seus diversos órgãos sejam independentes;

III. Que, na concepção fascista, o Estado deve ser o principal educador e o promotor da vida espiritual;

IV. Que o fascismo é a mais pura forma de democracia, tendo clara influência dos teóricos políticos liberais.



Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

a) I e III.

b) II e III.

c) II e IV.

d) I e IV.

e) III e IV.

14.

A fita branca, que venceu o Festival de Cinema de Cannes em 2009, conta a história de uma comunidade rural na Alemanha, entre 1913 e 1914, onde estranhos e violentos incidentes começam a ocorrer. O diretor do filme comentou: “Não ficaria feliz se o filme fosse visto apenas como um filme sobre um problema alemão. Ele significa mais que isso. É um filme sobre as raízes do mal. É sobre um grupo de crianças que são doutrinadas com alguns ideais e se tornam juízes dos outros – justamente daqueles que empurraram aquela ideologia goela abaixo delas.”

Maurício Stycer. Adaptado de colunistas.ig.com.br, 24/10/2009.

A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) provocou transformações nas vidas de crianças e jovens europeus. Uma dessas transformações é apresentada no filme A fita branca e está associada ao que o diretor denominou de “raízes do mal”.

Nas décadas de 1920 e 1930, os efeitos dessas raízes do mal se manifestaram no seguinte processo histórico:

a) Expansão do comunismo.

b) Difusão do etnocentrismo.

c) Ascensão do totalitarismo.

d) Renascimento do liberalismo.

e) Expansão imperialismo.

15. NÃO explica o sucesso do nazismo na Alemanha, a:

a) Propaganda da violência, veiculada pelos ativistas políticos do partido.

b) União do povo desse país, comprometido com os projetos democráticos.

c) Adesão do empresariado, desiludido com as práticas políticas liberais.

d) Glorificação do sacrifício, construída como forma de combater os inimigos.

e) Liderança carismática, apresentada como capaz de resgatar a dignidade da nação.

16. O século passado ficou conhecido como o “Breve século XX”. A afirmação é do historiador Eric Hobsbawm (1917-2012), um dos maiores estudiosos desse momento histórico. Durante o período entre guerras, o mundo conheceu os horrores dos regimes totalitários que dominaram a Europa e influenciaram outros governos mundo afora. Dentre as características que marcaram os regimes fascistas, destaca(m)-se:

I. Presença do nacionalismo

II. Culto à personalidade dos líderes

III. Estado autoritário

É(são) verdadeiro(s):

a) Somente I.

b) Somente I e II.

c) Somente I e III.

d) Somente II e III.

e) I, II e III.

17. Leia alguns dos artigos do Tratado de Versalhes:

Art. 45 – (...) a Alemanha cede à França a propriedade absoluta, com direitos exclusivos de exploração, desimpedidos e livres de todas as dívidas e despesas de qualquer tipo, as minas de carvão situadas na bacia do rio Sarre.

Art. 119 – A Alemanha renuncia em favor do Principal Aliado e das Potências Associadas todos os seus direitos e títulos sobre as possessões de ultramar.

Art. 198 – As forças armadas da Alemanha não devem incluir quaisquer forças militares ou navais.

Art. 232 – Os Governos Aliados e Associados exigem e a Alemanha promete que fará compensações por todos os danos causados à população civil das Potências Aliadas e Associadas e a sua propriedade durante o período de beligerância de cada uma.

(MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo. História Contemporânea através de textos. São Paulo: Contexto, 2008, p.

115-117)



A partir da leitura dos artigos transcritos, é correto afirmar que o Tratado de Versalhes:

a) Encerrou a Segunda Guerra Mundial, fazendo com que a Alemanha perdesse as colônias ultramarinas para os países Aliados.

b) Extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, com o objetivo de preservar a paz mundial.

c) Estimulou a competição econômica e colonial entre os países europeus, resultando na Primeira Guerra Mundial.

d) Permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha, no fim da Segunda Guerra Mundial, em quatro zonas de ocupação: francesa, britânica, americana e soviética.

e) Impôs duras sanções à Alemanha, no final da Primeira Guerra Mundial, fazendo ressurgir um nacionalismo exacerbado e reorganizando as forças políticas do país.

18. No final da primavera de 1921, um grande artigo de Lenin define o que será a NEP [Nova política econômica]: supressão das requisições, impostos em gêneros (para os camponeses); liberdade de comércio; liberdade de produção artesanal; concessões aos capitalistas estrangeiros; liberdade de empresa – é verdade que restrita – para os cidadãos soviéticos. [...] Ao mesmo tempo, recusa qualquer liberdade política ao país: “Os mencheviques continuarão presos”, e anuncia uma depuração do partido, dirigida contra os revolucionários oriundos de outros partidos, isto é, não imbuídos da mentalidade bolchevique.

(Victor Serge. Memórias de um revolucionário, 1987.)

O texto identifica duas características do processo de constituição da União Soviética:

a) A reconciliação entre as principais facções social-democratas e a implantação de um sistema político que atribuía todo poder aos sovietes de soldados, operários e camponeses.

b) O reconhecimento do fracasso político e social dos ideais comunistas e o restabelecimento do capitalismo liberal como modo de produção hegemônico no país.

c) A estatização das empresas e dos capitais estrangeiros investidos no país e a nacionalização de todos os meios de produção, com a implantação do chamado comunismo de guerra.

d) A aguda centralização do poder nas mãos do partido governante e o restabelecimento temporário de algumas práticas capitalistas, que visavam à aceleração do crescimento econômico do país.

e) O fim da participação russa na guerra mundial, defendida pelas principais lideranças do exército vermelho, e a legalização de todos os partidos socialistas.

19. Na Alemanha, foram desenvolvidos os balões dirigíveis, como o famoso Graf Zeppelin, uma máquina capaz de atravessar o Atlântico. Em 1930, o Zeppelin cruzou os ares do Brasil em voos demonstrativos pelas cidades de Recife e Rio de Janeiro.

Este balão era um dos principais elementos de propaganda de uma Alemanha que havia sido derrotada em 1918, na Primeira Guerra. O grande aparelho, com a tecnologia mais avançada da época, mostrava como a Alemanha tinha se recuperado dos estragos sofridos na guerra.

Revista de História da Biblioteca Nacional, maio de 2010, p. 51. Adaptado.

Considerando as informações do texto, é possível concluir corretamente que a Alemanha, após a Primeira Guerra Mundial,

a) Evidenciava não ter condições de enfrentar uma nova guerra, após a derrota de 1918.

b) Desenvolvia novas tecnologias e pretendia demonstrar ao mundo uma imagem arrojada.

c) Utilizava os balões dirigíveis para comprometer a soberania do Brasil, ameaçando atacá-lo.

d) Pretendia utilizar os balões como forma de estímulo à expansão da internacional socialista.

e) Diminuiu os investimentos na área tecnológica em benefício das estratégias de propaganda.

20. (...) conceitualizar o fascismo como populista é um erro, embora a intensidade da propaganda política, a mobilização das massas e o carisma pessoal aparentemente possam identificar o populismo com fascismo.

Mario Sznajder. “Fascismo e Intolerância”. In: Maria Luiza Carneiro e Frederico Croci (orgs). Tempos de fascismos:

Ideologia – Intolerância – Imaginário. São Paulo: EDUSP/ Imprensa Oficial/ Arquivo Público do Estado de São Paulo,

2010, p.30

O erro citado consiste no fato de que:

a) Nos fascismos categorias inteiras são excluídas, com base em definições de ‘inimigo’, ou seja, a negação da cidadania é uma consequência quase natural de não se pertencer à comunidade. Ao contrário, no populismo, as coalisões interclasses e entre diversos grupos são a condição sine qua non de sua existência.

b) No populismo, a preocupação com a legitimação das ações do líder forçou a criação de órgãos destinados apenas à propaganda política e à censura. Nos fascismos, por sua vez, a adesão em massa ao chefe de governo excluiu ações propagandísticas mais incisivas, assim como o surgimento de oposições relevantes.

c) No nazi-fascismo o centro de ações girou em torno do combate ao comunismo e ao liberalismo, representantes de uma época decadente e retrógrada. No populismo, os discursos liberais e socialistas do governo serviram, antes de tudo, para manipular as massas, perpetuando líderes carismáticos no poder.



d) Tanto nos fascismos quanto no populismo grupos que se pretendam autônomos ou aqueles que não tenham aderido ativamente ao nacionalismo extremo são perseguidos ou mesmo eliminados. No entanto, a preocupação, dos governantes populistas, com uma legitimação de ações obrigou-os a conceder garantias a alguns desses grupos.

e) Nos fascismos a liderança personificada exigia a radicalização com os opositores, eliminando-os e criando um clima de insegurança, em que qualquer pessoa, em potencial, era vista como inimiga do estado. No populismo, apesar do autoritarismo, o pluripartidarismo impedia ações eficazes no combate à oposição.

BIOLOGIA – Prof°. Leandro / Mário

21. Considere um segmento de molécula de DNA com a seguinte sequência de bases: AAT – CAA – AGA – TTT – CCG. Quantos aminoácidos poderá ter, no máximo, uma molécula de proteína formada pelo segmento considerado?

a) 15.

b) 10.

c) 5.

d) 3.

e) 1.

22. Uma proteína é constituída por 350 aminoácidos. Quantos nucleotídeos apresenta a cadeia do ADN que codificou tal proteína?

a) 150.

b) 350.

c) 450.

d) 700.

e) 1 050.

23. Em relação à síntese proteica é errado afirmar que:

a) Uma das fitas do DNA é transcrita, formando-se uma molécula de RNA mensageiro.

b) A tradução da fita do RNA mensageiro é feita nos ribossomos.

c) Os ribossomos originam-se do nucléolo.

d) Cada RNA mensageiro codifica uma cadeia polipeptídica.

e) Cada RNA de transferência (Transportador) possui um anticódon específico, que se prende ao aminoácido que irá transportar até o ribossomo.

24. Considerando o seguinte esquema:

As etapas 1, 2 e 3 representam, respectivamente, os processos de:

a) Replicação, transcrição e tradução.

b) Replicação, tradução e transcrição.

c) Transcrição, replicação e tradução.

d) Transcrição, tradução e replicação.

e) Tradução, replicação e transcrição.

25. Indique a alternativa correta relativa ao código genético e à síntese de proteínas (questão adaptada):

a) A sequência de bases nitrogenadas do RNA mensageiro independe do DNA que o codifica.

b) As bases nitrogenadas presentes em uma molécula de RNA mensageiro são: adenina, citosina, timina e guanina.

c) O número de aminoácidos presentes em uma proteína depende do número de códons do RNA mensageiro que o sintetiza.

d) Todas as fases do processo de síntese proteica ocorrem no interior do núcleo.

26. Os aminoácidos são compostos que apresentam, em sua estrutura, os grupos funcionais:

a) d)

b) e)

c)

27. Os meios de comunicação, recentemente, divulgaram que a venda de carne para a população caiu em 60%, sem haver aumento no consumo de aves e peixes. Este fato é preocupante porque indica que foi reduzida a ingestão de nutrientes com função plástica, que são:

a) Glicídios.

b) Vitaminas.

c) Proteínas.

d) Lipídios.

e) Sais minerais.



28. Suponha que o chefe do departamento de administração de uma empresa tenha feito um discurso defendendo a ideia de que os funcionários deveriam cuidar do meio ambiente no espaço da empresa. Um dos funcionários levantou-se e comentou que o conceito de meio ambiente não era claro o suficiente para se falar sobre esse assunto naquele lugar.

Considerando que o chefe do departamento de administração entende que a empresa é parte do meio ambiente, a definição que mais se aproxima dessa concepção é:

a) Região que inclui somente cachoeiras, mananciais e florestas.

b) Apenas locais onde é possível o contato direto com a natureza.

c) Locais que servem como áreas de proteção onde fatores bióticos são preservados.

d) Apenas os grandes biomas, por exemplo, Mata Atlântica, Mata Amazônica, Cerrado e Caatinga.

e) Qualquer local em que haja relação entre fatores bióticos e abióticos, seja ele natural ou urbano.

29. Os parasitoides (misto de parasitas e predadores) são insetos diminutos que têm hábitos muito peculiares: suas larvas podem se desenvolver dentro do corpo de outros organismos, como mostra a figura. A forma adulta se alimenta de pólen e açúcares. Em geral, cada parasitoide ataca hospedeiros de determinada espécie e, por isso, esses organismos vêm sendo amplamente usados para o controle biológico de pragas agrícolas.

A forma larval do parasitoide assume qual papel nessa cadeia alimentar?

a) Consumidor primário, pois ataca diretamente uma espécie herbívora.

b) Consumidor secundário, pois se alimenta diretamente dos tecidos da lagarta.

c) Organismo heterótrofo de primeira ordem, pois se alimenta de pólen na fase adulta.

d) Organismo heterótrofo de segunda ordem, pois apresenta o maior nível energético na cadeia.

e) Decompositor, pois se alimenta de tecidos do interior do corpo da lagarta e a leva à morte.

30. As pinturas rupestres datam da pré-história do ser humano, em um tempo em que a vida em sociedade e a cultura estavam ainda em evolução inicial. Naquele tempo, era comum encontrar representações em cavernas que retratavam o homem em seu meio natural, como ocorria na atividade de caca a diversos animais. Assim, a relação do homem com o meio ambiente é antiga e enfatiza a importância das relações de interação dos organismos com o meio que os envolve.

Sobre os processos que envolvem as relações ecológicas e dinâmicas das populações dos seres vivos, assinale a alternativa correta.

a) A predação é o único fator a determinar o crescimento populacional de uma espécie de presa, como ocorre com a lebre cujo predador é o lince.

b) As espécies de animais silvestres exibem naturalmente um tipo de crescimento populacional chamado de crescimento exponencial, não regulado pela capacidade de suporte do ambiente.

c) Em uma pirâmide de energia, pode-se considerar o sol como produtor, uma planta como consumidor primário e o ser humano como consumidor secundário.

d) Quanto ao fluxo energético no ecossistema, apenas uma parte da energia permanece na cadeia alimentar, indo ao nível trófico seguinte; o restante é, em parte, eliminado pela respiração celular.

e) O homem pré-histórico, ao consumir a carne de sua caça, não estava participando do ciclo de matéria e do fluxo de energia no ecossistema, já que vivia, desde aquele tempo, em um sistema artificial criado por ele.



QUÍMICA – Prof°. Juniel

31. A água potável é um recurso natural considerado escasso em diversas regiões do nosso planeta. Mesmo em locais onde a água é relativamente abundante, às vezes é necessário submetê-la a algum tipo de tratamento antes de distribuí-la para consumo humano. O tratamento pode, além de outros processos, envolver as seguintes etapas:

I. Manter a água em repouso por um tempo adequado, para a deposição, no fundo do recipiente, do material em suspensão mecânica.

II. Remoção das partículas menores, em suspensão, não separáveis pelo processo descrito na etapa I.

III. Evaporação e condensação da água, para diminuição da concentração de sais (no caso de água salobra ou do mar). Neste caso, pode ser necessária a adição de quantidade conveniente de sais minerais após o processo.

Às etapas I, II e III correspondem, respectivamente, os processos de separação denominados:

a) Filtração, decantação e dissolução.

b) Destilação, filtração e decantação.

c) Decantação, filtração e dissolução.

d) Decantação, filtração e destilação.

e) Filtração, destilação e dissolução.

32. “Uma blitz de fiscais da ANP (Agência Nacional de Petróleo) (...) interditou 19 postos de combustíveis em São Paulo (...), 14 deles por venda de gasolina adulterada.” (JB, 09/09/98). A gasolina, composta basicamente por uma mistura de alcanos na faixa de C6 a C12‚ átomos de carbono, pode ser facilmente adulterada com substâncias mais baratas do que ela. De acordo com a regra de que "semelhante dissolve semelhante", assinale a opção que contém a única substância que, ao ser adicionada à gasolina, irá formar uma mistura heterogênea.

a) Água.

b) Hexanol.

c) Hexano.

d) Benzeno.

e) 2-decanona.

33. Certas misturas podem ser separadas, usando-se uma destilação simples, realizável numa montagem, como a apresentada nesta figura:

Suponha que a mistura é constituída de água e cloreto de sódio dissolvido nela. Ao final da destilação simples dessa mistura, obtém-se, no erlenmeyer,

a) água.

b) água + ácido clorídrico.

c) água + cloreto de sódio.

d) água + cloro.

34. Relacione as misturas apresentadas na coluna da esquerda com os processos de separação apresentados na coluna da direita.

1 – poeira e ar ( ) dissolução fracionada

2 – areia e sal ( ) destilação fracionada

3 – água e azeite ( ) centrifugação

4 – petróleo ( ) decantação

5 – pó de giz e água ( ) filtração

A numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo, é:

a) 2 – 4 – 5 – 3 – 1.

b) 1 – 5 – 4 – 2 – 3.

c) 3 – 2 – 1 – 5 – 4.

d) 4 – 3 – 2 – 5 – 1.

e) 2 – 4 – 1 – 5 – 3

35. Uma mistura, após ser agitada, foi colocada em um funil de decantação, conforme o esquema ao lado. Se uma das substâncias for a água, a outra pode ser:

a) Etanol.

b) Petróleo.

c) Vinagre.

d) Uma solução concentrada de cloreto de sódio.

e) Uma solução diluída de ácido clorídrico.



36. Entre as opções abaixo, assinale a que contém a afirmação errada:

a) Um sistema monofásico tanto pode se uma substância pura quanto uma solução.

b) Existem tanto soluções gasosas, quanto líquida e quanto sólidas.

c) Temperatura de fusão constante não implica que a amostra seja de uma substância pura.

d) A transição H2O(l) H2O(g) ocorre somente na temperatura de ebulição de água.

37. O funil de decantação, ou funil de bromo, pode ser usado para separar a mistura:

a) Água e álcool.

b) Água e óleo.

c) Água e sal de cozinha.

d) Água e areia.

e) Água e vinagre.

38. Assinale a alternativa correta para a seguinte pergunta:

Um pedaço de magnésio ficará mais ou menos “pesado”, após sua queima?

a) Mais, pois o metal sofre uma alteração que o deixa tal como “adormecido”.

b) Menos, pois uma parte do metal é liberada numa combustão completa.

c) Mais, pois o oxigênio é incorporado formando o óxido do metal.

d) Menos, pois uma parte da massa se transforma em energia, segundo Einstein.

e) Nem mais nem menos – a massa não sofre alteração numa transformação química, segundo Lavoisier.

39. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. Os compostos Cl2, O2, H2O e C2H4 são todos substâncias simples.

II. Os compostos Cl2, O2, H2O e C2H4 são todos substâncias compostas.

III. É possível separar os componentes de uma mistura de líquidos de pontos de ebulição diferentes, por destilação fracionada.

IV. É possível separar os componentes de uma mistura gasosa por sifonação.

a) I é verdadeira; II, III e IV são falsas.

b) III é verdadeira; I, II e IV são falsas.

c) I e III são verdadeiras; II e IV são falsas.

d) I, III e IV são verdadeiras; II é falsa.

40. Assinale a afirmativa que descreve ADEQUADAMENTE a teoria atômica de Dalton. Toda matéria é constituída de átomos:

a) Os quais são formados por partículas positivas e negativas.

b) Os quais são formados por um núcleo positivo e por elétrons que gravitam livremente em torno desse núcleo.

c) Os quais são formados por um núcleo positivo e por elétrons que gravitam em diferentes camadas eletrônicas.

d) E todos os átomos de um mesmo elemento são idênticos.

ÁLGEBRA – Prof°. Thiago

41. A soma das raízes da equação

01322

kxxk , com 2k , é igual ao

produto dessas raízes. Nessas condições, temos:

a) 2/1k

b) 2/3k

c) 3/1k

d) 3/2k

e) 2k

42. Considere a equação 0362

kxx , onde x’ e x’’

representam suas raízes. Para que exista a relação

12

5

''

1

'

1

xx, o valor de k na equação deverá ser:

a) –15.

b) –10.

c) +12.

d) +15.

e) +36.



43. O produto das raízes positivas de 0181124

xx

vale:

a) 22

b) 23

c) 34

d) 24

e) 35

44. Sabendo que a forma fatorada da equação

02

cbxax é 021

xxxxa , sendo

21 e xx suas raízes; marque a alternativa corresponde

a forma simplificada da fração algébrica

168

127

2

2

xx

xx.

a) 3

1

x

x

b) 4

3

x

x

c) x

x

3

1

d) 3

4

x

x

e) 4

3

x

x

45. Assinale a equação abaixo que tem –48 e 10 como raízes.

a) 0480382

xx

b) 0480382

xx

c) 0480382

xx

d) 0480382

xx

e) 0480382

xx

46. A equação 03)32(22

mxmx tem duas

raízes reais diferentes. Nessas condições, devemos ter:

a) 4

1m

b) 4

1m

c) 4

1m

d) 4

1m

e) 2m



47. Sejam a e b, respectivamente, a maior e a menor das

raízes de 091024

xx . A diferença a –b vale:

a) 6.

b) 5.

c) 4.

d) 3.

e) 2.

48. Um aluno resolveu corretamente a equação do 2º grau

02

baxx e encontrou as raízes 1 e –3. Nessas

condições, as soluções da equação

02

abxx são:

a) – 3 e – 1

b) – 2 e 1

c) – 1 e 3

d) 1 e 2

e) 1 e – 3

49. O valor de h para que a equação

0310)2(2

xxh , com h ≠ 0, possua raízes

inversas é:

a) 0.

b) –5.

c) 5.

d) –3.

e) 3.

50. Se a soma das raízes da equação 0432

xkx é

10, podemos afirmar que o produto das raízes é:

a) 3

40

b) 3

40

c) 3

80

d) 3

80

e) 10

3

ARTE – Prof°. João Carlos

51. O movimento antropofágico, defendido por Oswald de Andrade entre outros, pretendia:

a) Valorizar os hábitos alimentares dos índios caiapós, legítimos representantes da brasilidade;

b) Fazer com que a antropofagia, tradição nacional, combatesse a gastronomia europeia, principalmente italiana;

c) Eliminar livros ou obras de arte estrangeiras que desembarcassem no Brasil;

d) Assimilar padrões estéticos estrangeiros - sempre os adaptando às características da cultura brasileira;

e) Levar escritores e artistas a reconstruir a cultura brasileira, 'engolindo' tudo que já havia sido feito até então.

52. Monteiro Lobato criticou a pintora Anita Malfatti, que representou o Brasil em sua obra. Escolha a alternativa que representa a crítica do autor.

a) Positiva, pois o autor do 'Sítio do Pica-Pau Amarelo' encontrou paralelos entre sua obra e a de Malfatti.

b) Negativa: Monteiro Lobato rejeitou o expressionismo da pintora, tendo-a chamado de louca no ensaio 'Paranoia ou Mistificação'.

c) Neutra, já que Monteiro Lobato admirava o esforço da pintora, sem contudo acreditar que ela tinha potencial.

d) Indefinida, porque Monteiro Lobato, um caipira, não tinha como entender a sofisticação da pintora que estudou na Europa.

e) Indefinida, pois Monteiro Lobato se absteve de atacar ou de elogiar as exposições de Malfatti.



53. Um dos principais compositores brasileiros apresentou algumas de suas obras na Semana (e foi calçando chinelos, o que chocou a sofisticada plateia do Municipal). Trata-se de:

a) Carlos Gomes. d) Raul Bopp.

b) Tom Jobim. e) Villa Lobos.

c) Francisca Júlia.

54. A pintora paulista Tarsila do Amaral é uma das figuras centrais da semana. Assinale a alternativa que melhor explica a importância de sua obra.

a) Seus quadros mesclam dadaísmo e futurismo ao retratar a pujança de São Paulo.

b) A pintora representou com maestria a natureza brasileira, usando elementos da fotografia.

c) Sua obra retrata os imigrantes que ajudaram a construir São Paulo.

d) Retrata o brasileiro, sobretudo o negro; há elementos de várias estéticas, como o surrealismo, em quadros como o ‘Abaporu’.

e) Há a preocupação em explorar diferentes texturas e cores, numa pintura metalinguística que antevê as perspectivas da arte.

55. De acordo com a teoria antropofágica os artistas brasileiros tinham que:

a) Conhecer os movimentos estéticos europeus e criar em cima do mesmo uma feição brasileira.

b) Negar totalmente a estética produzida na Europa.

c) Criar vanguardas brasileiras.

d) Adotar o Cubismo como o movimento artístico do Brasil.

e) Buscar uma arte mesclada entre EUA e Brasil.

56. Observe o quadro Estrada de Ferro Central do Brasil (1924), de Tarsila do Amaral.

Na obra, podem-se reconhecer algumas características do modernismo brasileiro nas artes, como:

a) O extremo pessimismo em relação ao futuro das cidades modernas, porque coisificam todos os seus habitantes, associado à atitude de enorme repúdio contra as raízes religiosas brasileiras.

b) A aversão ao desenvolvimento urbano-industrial, responsabilizado pelo aparecimento de cidades caóticas e desiguais, e a negação das tradições nacionais por meio da utilização de cores presentes na cultura europeia.

c) A concepção de que a felicidade humana relaciona-se com o espaço rural e não com o urbano, fazendo a apologia da vida campesina, ao mesmo tempo em que nega ao cubismo sua condição de arte.

d) A exaltação da melancolia, porque passou a ser considerada a mais importante qualidade do brasileiro, somada ao individualismo, representados pela utilização exclusiva de formas arredondadas.

e) A busca por temas e fontes nacionais e com o contraste das paisagens rurais e dos aspectos urbanos, com a presença do templo católico e da estrada de ferro, representando, de forma geral, o atraso e o progresso do Brasil.

57. Considere a imagem seguinte:

O quadro Os operários (1933), de Tarsila do Amaral, é um dos exemplos da arte moderna brasileira. Com base na análise desse quadro e no contexto histórico de sua produção, analise as seguintes afirmações:

I. Esse quadro foi o marco inicial da pintura modernista no Brasil.

II. A Semana de Arte Moderna, realizada no Rio de Janeiro, em 1922, foi um dos eventos iniciais de divulgação da estética modernista no país.

III. O quadro Os operários representa, entre outras questões, a diversidade étnica do povo brasileiro.

IV. Além de Tarsila do Amaral, destacaram-se, na pintura modernista brasileira, as figuras de Anita Malfatti e Cândido Portinari.

V. A presença africana no Brasil também está representada na referida obra da artista.



Estão corretas:

a) I, II e IV. d) I, III e V.

b) II, IV e V. e) II, III e V.

c) III, IV e V.

58. Tarsila do Amaral é uma das artistas que melhor traduziu o “espírito de brasilidade”, como se pode observar no quadro Abaporu.

Partindo de seus conhecimentos sobre a década de 1920, analise as afirmações.

I. O quadro Abaporu, de 1928, inspirou o Manifesto Antropofágico, e os quadros de Tarsila serviram para divulgar o modernismo brasileiro.

II. As formas ousadas e cores de tons fortes e vibrantes usadas nos quadros de Tarsila traduziram o espírito de brasilidade.

III. Em 1929, a cafeicultura no Brasil, sobretudo a paulista, sofreu um forte abalo com a quebra da bolsa de Nova Iorque.

IV. A cultura cafeeira paulista, buscando as manchas de terras roxas, possibilitou a conservação do solo e a preservação das florestas, minimizando as ações antrópicas.

Estão corretas as afirmações:

a) II e III, apenas. d) I e IV, apenas.

b) I, II e III, apenas. e) I, II, III e IV.

c) III e IV, apenas.

59.

Rompendo com as paredes retas e com a geometrização clássica acadêmica, os arquitetos modernistas desenvolveram seus projetos graças também a um momento de industrialização e modernização do Brasil. Observando a imagem apresentada, analisa-se que:

a) Niemeyer projetou os edifícios de Brasília com a intenção de impor a arquitetura sobre a natureza, seguindo os princípios da arquitetura moderna.

b) o Palácio da Alvorada, em Brasília, na posição horizontal, permite fazer uma integração do edifício com a paisagem do cerrado e o horizonte, um conceito de vanguarda para a arquitetura da época.

c) Niemeyer projetou o Palácio da Alvorada com colunas de linhas quebradas e rígidas, com o propósito de unir as tendências recentes da arquitetura moderna, criando um novo estilo.

d) Os prédios de Brasília são elevados e sustentados por colunas, deixando um espaço livre sob o edifício, com o objetivo de separar o ambiente externo do interno, trazendo mais harmonia à obra.

e) Niemeyer projetou os edifícios de Brasília com espaços amplos, colunas curvas, janelas largas e grades de proteção, separando os jardins.

60. Leia o texto.

A Semana de 22 não foi um fato isolado e sem origens. As discussões em torno da necessidade de renovação das artes surgem em meados da década de 1910 em textos de revistas e em exposições, como a de Anita Malfatti em 1917. Em 1921 já existe, por parte de intelectuais como Oswald de Andrade e Menotti Del Picchia, a intenção de transformar as comemorações do centenário em momento de emancipação artística. (...)

Disponível em: www.itaucultural.org.br.

Em geral, os artistas participantes da Semana de Arte Moderna propunham:

a) Que a arte, especialmente a literatura, abandonasse as preocupações com os destinos brasileiros e se voltasse para o princípio da arte pela arte.

b) A rejeição ao conservadorismo presente na produção artística brasileira, defendendo novas estéticas e temáticas, como a discussão sobre as questões brasileiras.

c) Que os artistas estabelecessem vínculos com correntes filosóficas, mas não com projetos políticos e ideológicos, fossem estes progressistas ou conservadores.

d) O reconhecimento da superioridade da arte europeia e da importância da civilização portuguesa no notável desenvolvimento cultural brasileiro.

e) Que apenas as artes plásticas, com destaque para a pintura, poderiam representar avanços revolucionários em direção a uma arte de fato inovadora.

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