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Âmbito: Economia, Negócios e.

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MBA, PÓS-GRADUAÇÕES & FORMAÇÃO DE EXECUTIVOS

CATÓLICA PORTO BUSINESS SCHOOL

INSTITUIÇÃO ÁGIL

A CATÓLICA PORTO BUSINESS SCHOOL TEM VINDO A AFIRMAR-SE COMO A ESCOLA DE NEGÓCIOS MAIS PRÓXIMA DO MUNDO CORPORATIVO. PROVA DISSO É A HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO E O REFORÇO NO DESEMPENHO AO NÍVEL DA RESPOSTA AO CONTEXTO, DO GOVERNANCE E DA ESTRATÉGIA

oi fundada como uma iniciativa da comunidade empresarial regional, as conexões sempre foram um factor distintivo e enraizado na história desta instituição. A Católica Porto Business School «possui um por-

tefólio de programas apropriado, com um ensino de excelência, muito reforçado pela relação estabelecida com as empresas, e materializado

em iniciativas muito diversas, em forma e conteúdo. A escola atrai alunos de boa qualidade e prepara--os adequadamente para os padrões de exigência do mundo empresarial. Tem um bom desempenho na formação executiva, dada a sua dimensão e foco regional, sem deixar de parte o reforço da área internacional, através das redes das Universidades Católicas», faz questão de salientar Ana Côrte-Real, associate dean da Católica Porto Business School.

A afirmação do posicionamento da instituição de ensino é conseguida também por se focar no

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O MAIOR PROCURA OS PROGRAMAS NA ÁREA DA GESTÃO COMO OS

MBA, CURSO GERAL DE GESTÃO E PROGRAMA

INTENSIVO DE GESTÃO SÃO REPETIDAMENTE

OS PROGRAMAS COM MAIOR PROCURA

((n, CATOLICA CATÓLICA PORTO BUSINESS SCHOOL

PORTO

» Ana Côrte--Real, associate dean da Católica Porto Business School

cliente, o que permite responder bem a mudanças significativas do mercado, adaptando o portefólio de programas e maximizando a experiência de aprendizagem. A isto, Ana Côrte-Real, chama de instituição ágil. E inclusivamen-te, as agências internacionais de acreditação EQUIS e AMBA, que fazem da Católica Porto Bu-siness School a única escola com dupla acreditação no Norte de Portugal, mencionam a ligação inter-empresarial como o factor de excelência da escola.

ADN E SUSTENTABILIDADE

«A nossa diferenciação assenta na experiência de ensino pro-porcionada aos nossos alunos, numa perspectiva holística, em que mais do que formar técnicos, pretendemos formar gestores para a vida, com competências muito para além das partilhadas em sala de aulas», refere a associate dean da instituição de ensino.

Reconhecida como uma escola que coloca o aluno no centro. «Distingue-nos, sem dúvida, o sentimento de pertença que cul-tivamos junto dos actuais alunos, alumni, professores, staff e todos os stakeholders da escola. É fre-quente ouvirmos os nossos públicos referirem que na Católica se vive, e transpira, o "espírito de família", bem como os valores e crenças cristãs que fazem parte do nosso ADN, e que não são partilhados por outras instituições. E, ainda, temos um factor altamente dis-tintivo no mercado: as ligações corporativas que estabelecemos e a forma como integramos estas

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ligações no portefólio de progra-mas e de actividades da escola. Isto reflecte as origens da escola e continua a ser muito importante para que a procura continue a crescer», detalha, referindo ainda que a escola tem como missão: melhorar a qualidade da gestão das empresas e gestores.

A Católica Porto Business School tem preparado profissionais para os negócios globais, que seguem carreiras em Portugal ou no es-trangeiro. «Temos um amplo e

resiliente portefólio de relações, actividades e pontos de contacto com os órgãos regionais do mundo corporativo: um departamento activo de carreira e desenvol-vimento para apoiar o recruta-mento e colocação dos alunos; uma ampla gama de projectos de investigação aplicada, desde o corpo docente, passando por estudos de casos até projectos para resolver problemas e desafios do mundo real; consultoria e pes-quisa estruturada, desenvolvido no Centro de Estudos (CEGEA) da escola e os "labs", laboratórios de pesquisa como o LEAD.Lab e oSLab, ambos patrocinados por empresas; numerosos professores que trazem a sua experiência no sector para a sala de aula; uma rede de alumni extensa e forte, fidelizada à escola e que apoia eventos em todo o mundo; um amplo portefólio de educação executiva; estágios, apresen-tações de projectos dos alunos a empresários; e seminários e eventos abertos à comunidade. No âmbito da formação executiva destacamos o Clube de Empresas do MBA Executivo, que não só colaboraram no redesenho e repo-sicionamento do programa, mas também apoiam os estudantes do MBA ao longo da sua experiência de aprendizagem através de pro-gramas de mentoring, formação e orientação de carreira», sublinha Ana Côrte-Real, conforme explica que a proximidade às empresas a par da excelência do ensino tem permitido preparar os gestores para carreiras nacionais e inter-nacionais, assegurando o match

TEMOS UM FACTOR ALTAMENTE DISTINTIVO: AS LIGAÇÕES CORPORATIVAS E A FORMA COMO AS INTEGRAMOS NO PORTEFÓLIO DA ESCOLA

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MBA, PÓS—GRADUAÇÕES & FORMAÇÃO DE EXECUTIVOS

CATÓLICA PORTO BUSINESS SCHOOL

CATOLICA CATÓLICA PORTO BUSINESS SCHOOL

PORTO

OFERTA EXECUTIVA sw\lnilt

A Formação Executiva oferece MBA, pós-graduações, cursos executivos e formação customizada. Ao nível dos MBA existem dois programas com diferentes objectivos: MBA Atlântico, um programa emblemático que conecta o mundo através do prisma da comunidade de língua portuguesa e que permite que os participantes criem uma rede de negócios em economias emergentes relevantes; e um MBA Executivo que tem como alvo gestores e executivos de organizações que desejam melhorar as suas competências de gestão. No âmbito das Pós-Graduações (PG) tem um conjunto de PG sectoriais: Gestão na Saúde, Gestão para Juristas e Gestão Hoteleira; e um conjunto de PG modulares nas áreas de Finanças e Controlo de Gestão, Marketing, Finanças e Fiscalidade, Fiscalidade e Controlo de Gestão e Gestão de Projectos. No que respeita aos cursos executivos oferece nas principais áreas da gestão: Marketing, Finanças, Estratégia e Inovação, Gestão de Operações e Capital Humano. Já os programas customizados resultam da proximidade às empresas. A escola ajuda no diagnóstico das necessidades de formação, até ao follow-up dos programas.

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O SUCESSO DA INSTITUIÇÃO

PASSA TAMBÉM PELA

CAPACIDADE DA TRANSMISSÃO DE VALORES HUMANISTAS

entre a formação e as necessidades do mercado.

Todos os programas são projec-tados para prepararem os parti-cipantes para a empregabilidade, desenvolver conhecimentos e formar para permitir a obtenção de conhecimentos/funções de liderança, mas não só. O sucesso também passa pela capacidade da transmissão de valores humanis-tas, preparando os gestores para

se centrar nos indivíduos, na excelência e na sustentabilidade. «Estes valores visíveis e tangíveis em todas as facetas e actividades da escola: na relação amigável e calorosa dos professores, fun-cionários, estudantes e todos os stakeholders; nas abordagens inovadoras para integrar a ética e sustentabilidade no ensino, nas actividades de extensão com a co-munidade local; e na importância da "Sustentabilidade e Ética". Neste sentido, a avaliação do sucesso dos programas é feita muito para além do número de alunos que os programas captam, das suas rentabilidades, e das métricas empresariais. É feita, também, pelos percursos profissionais dos participantes, pela criação de valor nas suas vidas pessoais e profissionais, pelo número de vezes que voltam à escola, e que apostam em formação. Um aluno que aposte num MBA, que seja um excelente aluno, mas que opte por se dedicar a uma ONG não vai contribuir para os resul-

tados relacionados com métricas de remuneração, ou de função desempenhada antes, e depois, do MBA, mas não deixa de ser um resultado determinante para a avaliação do impacto do nosso curso», conta ainda.

As prioridades para 2020 são o reforço do foco do portefólio de formação e o incremento da experiência internacional dos par-ticipantes da formação executiva.

«Pretendemos que o nosso por-tefólio assente nos factores de diferenciação da escola, o que não se compadece com um portefólio muito diversificado, em temas e conteúdos. Não pretendemos ser tudo para todos. Pretendemos ser a escolha para quem procura uma formação de excelência em determinadas áreas da gestão. No que respeita à internacionalização, pretendemos reforçar a experiência internacional dos nossos alunos, seja trazendo o "internacional" para o nosso campus, seja expondo os nossos alunos a experiências abroad», conclui Ana Côrte-Real. •