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DESENHAR: UMA AÇÃO
Informativo Número 02/ Maio a Agosto /2016
DE PRAZER, CRIATIVIDADE
E EXPRESSÃO!
www.avanti.com.br
Equipe
DIREÇÃO
Maria Antonieta Bindão
Francisco Alves
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Neusa Fernandes
Gabriela Cunha
Suely Silva
SECRETARIA
Adriani Silva
Lilian Bindão
EQUIPE DOCENTE
Licéia Rangel - Berçário I
Rose Ferreira - Berçário II
Ana Lúcia Santos - Berçário III/M
Camila Reis - Berçário III/T
Ana Carolina Lemes- Infantil/M
Vanessa Batista - Infantil/T
Patrícia Cruz- Infantil I/M
Francine Toledo - Infantil I/T
Marielle Silva - Infantil II/M
Adriana Krüger - Infantil II/T
Letícia Cunha - Infantil III/M/ T
Paula Antunes - Integral I
Gleica Fonseca - Integral II
Andréa Gusmão - Inglês
Berivaldo Alves - Capoeira
Caren Ruaro - Expressão Corporal
Juliana Faria - Música
Educação: O futuro começa aqui!
Sumário
EDITORIAL - 02
EDUCAR É - 03
Compreender uma criança e seu
desenvolvimento.
É ASSIM QUE APRENDEMOS
- 04
Infantil Manhã - 04
Infantil II/Manhã - 05
Infantil III/Tarde - 06
Integral I - 07
Expressão Corporal - 08
ACONTECEU NO AVANTI- 09
Festa das Mães - 09
Festa Junina - 09
Festa dos Pais -10
ESCOLA E FAMÍLIA - 10
Para refletir - 10
Um dos maiores danos que
se pode causar a uma
criança é levá-la a perder a
confiança na sua própria
capacidade de pensar. ”
Emília Ferreiro
Editorial
“Numa folha qualquer eu desenho um sol
amarelo, /e com cinco ou seis retas é
fácil fazer um castelo.../ Corro o lápis em
torno da mão e me dou uma luva/ e se
faço chover com dois riscos tenho um
guarda-chuva...” (TOQUINHO).
A letra desta música diz muito sobre a
imaginação na ação do desenhar.
Como ação o desenho é um processo
pelo qual uma superfície é marcada
aplicando-se sobre ela a pressão de
um objeto, lápis, caneta, giz, que se
transforma numa imagem formada
por traços. Muitos estudiosos afirmam
que o desenho é uma ação importante
no desenvolvimento da criança, bem
como um meio de representação
expressiva, criadora e imaginária. Em
suas manifestações artísticas, por
meio desta linguagem, a criança cria e
recria individualmente formas
expressivas, integrando percepção,
imaginação, reflexão e sensibilidade,
que podem então ser apropriadas
pelas leituras simbólicas de outras
crianças e adultos.
Equipe Avanti
ANO X- NÚMERO 2
MAIO A AGOSTO/ 2016 PÁGINA 02
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EDUCAR É...
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“O desenvolvimento de uma criança de um a dois anos é absolutamente maravilhoso. A dependência
extrema do colo se transforma na amplidão de liberdade do engatinhar e depois caminhar, e aos
poucos as primeiras palavras são balbuciadas nessa fantástica explosão cerebral de transformar
coisas concretas em símbolos. Antes a mamãe é a mamãe e a mamadeira é a mamadeira, aos poucos
uma palavra evoca uma pessoa ou um objeto e se dá o ingresso ao mundo inteligente dos símbolos.
Por todas essas transformações é que nessa fase a criança é excepcionalmente ativa, extremamente
curiosa e ávida em comunicação que lhe garanta a certeza de apoio emocional, encorajamento à
autoestima e confiança do amor”. (Celso Antunes - Educação Infantil: Prioridades imprescindíveis).
COMPREENDER UMA CRIANÇA E
SEU DESENVOLVIMENTO
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MAIO A AGOSTO/ 2016
É ASSIM QUE APRENDEMOS...
INFANTIL/ MANHÃ
TAPETE MÁGICO: UM MUNDO DE DESCOBERTAS E FAZ DE CONTA.
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Era uma vez uma turma do Infantil Manhã que descobriu um mundo de faz de conta a bordo de um tapete
mágico. Neste tapete o grupo vivencia momentos diferenciados de contação de histórias, viajando a vários
mundos, com criatividade e muita imaginação. As crianças vão para lugares fora da sala de aula e todas se
envolvem nessa viagem, utilizando dedoches, fantoches e peças de jogos que viram personagens e a imaginação
toma conta desse momento.
Estas mesmas emoções cada criança vivenciará em casa com sua família, onde juntas viajarão a bordo do
tapete sob o enredo de uma história escolhida para esse momento mágico. E assim, nesse mundo de fantasias,
vamos viajando e nos divertindo!
Professora Ana Carolina
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INFANTIL II/MANHÃ
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A Matemática tem papel fundamental no processo de desenvolvimento da criança, o
lúdico é sem dúvida uma via importantíssima para essa aprendizagem. Assim o Infantil II
tem a oportunidade, por meio de brincadeiras, jogos e brinquedos, de desenvolver
habilidades como raciocínio lógico, a criatividade, de vivenciar conceitos matemáticos
durante a rotina, sem contar que esta área de estudos promove a socialização, interação
entre as crianças, tornando ainda mais prazeroso o aprendizado.
Professora Marielle Silva
VIVENDO A MATEMÁTICA
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INFANTIL III/TARDE
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O desenho é uma das formas das crianças expressarem o que sentem e o que
experienciam, sendo assim todos os dias os alunos do Infantil III vivenciam situações de
criação para que ampliem o percurso criador. Nesses momentos eles exploram os
materiais como cola colorida, tinta guache, giz pastel entre outros e soltam a imaginação
criando lindos desenhos, pois como cita Emília Ferreiro: “(...) Por trás da mão que pega o
lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”.
Professora Letícia Cunha
TRAÇOS, CORES E CRIATIVIDADE!
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Construindo e Brincando são atividades com as quais as crianças estão vivenciando
momentos significativos, participando com muito interesse e envolvimento da confecção de
vários brinquedos, para os quais estão utilizando diferentes tipos de materiais. Com isso
também participam de diferentes brincadeiras e jogos tradicionais da cultura infantil
(peteca, vaivém, pipa, jogo das argolas, entre outros). Neste ambiente lúdico as crianças
aprendem também a compreender e respeitar as regras durante os momentos de diversão.
Professora Paula Antunes
INTEGRAL I
CONSTRUINDO E BRINCANDO
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O Projeto “Observando os animais aprendemos novos movimentos” vem proporcionando
aos alunos explorar diferentes movimentos corporais ou o seu aprimoramento. É uma
importante experiência para as crianças, uma vez que o locomover-se, propicia um
amadurecimento e um aperfeiçoamento que geram segurança na exploração de novas
experiências vivências corporais. Outro aspecto importante é que ao explorarem
movimentos distintos as crianças começam a reconhecer as possibilidades de seu próprio
corpo, logo a construção da sua identidade.
Professora Caren Ruraro
CORRER, PULAR, É HORA DE BRINCAR!
EXPRESSÃO CORPORAL
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ACONTECEU NO AVANTI...
A Festa Junina é um
momento de tradição e
integração entre Famílias e
Escola. É quando as crianças
vivenciam as tradições de
sua comunidade, além de
valorizá-la como patrimônio
cultural. Obrigada às
Famílias, crianças e a toda
Equipe Avanti por fazerem
do dia 04/06 um momento
de encontro, alegria e
diversão.
Carinho e Emoção em
2016: Linda
homenagem às Mães
Obrigada às Mães por
abrilhantarem a linda festa
realizada no dia 07/05 em sua
homenagem. Este carinho faz a
diferença na vida de sua(s)
criança (s).
Tradição e muita diversão:
Arraial Avanti 2016
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ACONTECEU NO AVANTI...
ESCOLA E FAMÍLIA
Expediente:
Responsável Técnica e Revisão Final: Suely Silva
Diretora: Maria Antonieta Bindão
Coordenadora: Neusa Lori
Fale conosco: [email protected]
Livro: Primeiro e Único
Autor: Lauren Sandler /2014
Editora: Leya Brasil
Os mitos e as verdades sobre ter e
ser filho único.
PARA REFLETIR
Homenagem a todos os Pais Campeões 2016!
As crianças do Berçário I ao Infantil III participaram de uma programação especial em homenagem aos
Pais, a qual terminou no dia 20/08 na sede social da SABESP. Foi um evento pleno de brincadeiras e
interação entre pais e filhos. Obrigada pela presença!
O homem chega à sua maturidade quando encara a vida com a mesma seriedade que uma criança encara uma
brincadeira. (Nietzsche)