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ATIVIDADES EDUCACIONAISCOMPLEMENTARES PARACRIANÇAS DA EDUCAÇÃO

INFANTIL

VITÓRIA-ES 2020

NOVOS TEMPOS, NOVOS DESAFIOS E

NOVAS APRENDIZAGENS

Elaboração e Organização:Equipe da Subsecretaria de Gestão Pedagógica

Editoração:Genildo Ronchi

S e c r e t a r i a d e E d u c a ç ã o

02

Coronavírus: prevenção e cuidados

Saiba mais em:http://www.emfeliznatal.com.br/wp-

content/uploads/2020/03/Coronavi%CC%81rus_UFMT_Sinop.pdf

ESTE MATERIAL POSSUI SUGESTÕES DE ATIVIDADESAPRESENTADAS COM A INTENÇÃO DE COLABORAR COMAS FAMÍLIAS NA INTERAÇÃO COM AS CRIANÇAS. ASATIVIDADES AQUI APRESENTADAS ESTÃO INSPIRADASNOS TEMAS INFANTIS DE VITÓRIA – TIVS QUE COMPÕEMO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO NOSSOMUNICÍPIO. SÃO POSSIBILIDADES PARA QUE OSMOMENTOS EM FAMÍLIA SEJAM PRODUTIVOS E CHEIOSDE SENTIDO.

MOMENTO ESPECIAL EM QUE AS CRIANÇAS PODERÃOINTERAGIR COM OS MEMBROS DA FAMÍLIA E EXPERIMENTARA ORGANIZAÇÃO DE UMA ROTINA DIÁRIA QUE ENVOLVA OTEMPO DE CUIDAR DE SI, GARANTINDO A HIGIENE E AALIMENTAÇÃO; TEMPO DE APRENDER, GARANTINDOEXPERIÊNCIAS DIVERTIDAS E USANDO OS RECURSOS QUETIVEREM DISPONÍVEIS; TEMPO DE CUIDAR DA CASA,GARANTINDO A PARTICIPAÇÃO NA REALIZAÇÃO DE TAREFASCOMPARTILHADAS QUE CONVIDEM À COLABORAÇÃO E AOTEMPO DE ESTAR JUNTO, GARANTINDO BOAS CONVERSAS,BOAS HISTÓRIAS, DESCOBRINDO O QUANTO PRECISAMOSUNS DOS OUTROS.

A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VITÓRIA, EM PARCERIACOM OS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL, ELABOROUE ORGANIZOU ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADES EDUCACIONAISCOMPLEMENTARES PARA DISPONIBILIZAR ÀS CRIANÇAS E SUASFAMÍLIAS POSSIBILIDADES DE AMPLIAÇÃO DO VÍNCULO DASCRIANÇAS COM AS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM NO AMBIENTEFAMILIAR.

IMPORTANTE

Tempo em família!

ATIVIDADES COMPLEMENTARES - EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITÓRIA-ES 2020

03

EXPERIÊNCIAS DEAPRENDIZAGEM

Nossas casas, nossas rotinas e nossas formas deviver são diversas, portanto, cada família

encontrará sua forma de organizar os tempos e osmodos de interagir com as crianças; cada família

vai encontrar e produzir diferentes sentidos nessaou naquela brincadeira, em uma ou outra

experiência. As brincadeiras aqui apresentadaspodem inspirar a produção de outras, assim como

os materiais aqui sugeridos podem ser substituídospor outros. Afinal, o que importa é estarem juntos,

aproveitando essa nova forma de conviver.

Esses momentos de interação em casa podemcolaborar com o desenvolvimento e a

aprendizagem dos bebês e crianças de até 5 anosde idade, e também fortalecer as relações e os

encontros em família. E sabe o que potencializaessas relações e esses encontros? A linguagem, nas

suas mais diversas formas: gesto, fala, sorriso,desenho, história, pintura, dança, canto, escrita,música, modelagem, dramatização, entre tantas

outras. O uso de diferentes linguagens, na relaçãocom a criança, gera a produção de sentidos e as

experiências de aprendizagem acontecem.


04

TEMAS INFANTIS DEVITÓRIA - TIVs

Os temas infantis de Vitória - TIVs são temas quetratam as linguagens, mas também outros

conhecimentos como a matemática, as ciênciashumanas e as ciências da natureza. Vale lembrar que,

de acordo com as formas de pensar e agir que ascrianças de até 5 anos possuem, as aprendizagens sãovivenciadas em forma de experiências. Desse modo,

os temas infantis de Vitória convidam a vivenciarexperiências singulares de aprendizagem nas quais

muitos saberes, como o respeito à diversidade, odesenvolvimento da autonomia e os usos das

diferentes linguagens são acionados para nos inspirara criar momentos em casa que proporcionem bem

estar, alegrias e descobertas.


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LINGUAGENS


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atividades0 a 3 anos

1 - Disponibilizando umavasilha com água, algumas

bolinhas e uma peneira,podemos pegar as bolinhas

de um jeito diferente! Senas bolinhas, desenhamospeixinhos, a brincadeira

fica ainda melhor. Quantospeixinhos vou pescar?

2 - Disponibilizar objetos

diferenciados em umacaixa. Com um pegador, acriança pode montar casas

e torres. Outra forma debrincar é selecionar eagrupar os objetos por

cores, tamanhos ou formas,sempre dialogando com as

crianças.

Expressão, corpo, espaço,quantidade, tempo


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atividade0 a 3 anos3 - Utilize uma caixa de papelão,

caixa de sapatos ou uma fronhapara esconder alguns objetos.Faça um furo na caixa para a

criança colocar a mão por dentroe possa adivinhar qual o objeto

que pegou. Pode-se utilizarobjetos variados com diferentes

formas, tamanhos, texturas epedir que as crianças descreram o

que percebem do objeto. Aescolha dos objetos a serem

utilizados deve variar conformeas diferentes faixas etárias.

4 - Vamos fazer pistas de carrinho

que passam pela sala, quarto oucorredor. A ideia é construir, com

a participação da criança, umapista com obstáculos que podem

ser livros, almofadas, degraus, etc.Aproveite para falar das regras de

trânsito. Depois da pista pronta,selecione os carrinhos e divirta-

se!

atividades4 e 5 anos


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1 - Afixar no alto, papelautocolante ou fita adesivalarga e também o desenho

de uma aranha.Disponibilizar algumasbolinhas de plástico, de

papel, de jornal ou o quetiver em casa, para a

criança afixar ou jogar.Vamos levar a comidinhapara a Dona Aranha que

está com muita fome!

2 - Vamos brincar detúnel? Colocar uma caixade papelão (sem fundos)em frente ao espelho e,

usando elástico oubarbante, pendurar naparte da frente objetos

com diferentes texturas,sabores, cheiros. Por meio

da exploração, essaexperiência possibilitadiferentes descobertas.

Expressão, corpo,movimento, cultura


09


3- Um varal de sensações!Fazer um varal na sala, no

quarto, no quintal ouna varanda e pendurar

diversos materiais: meias(com cravo, canela dentro),

chocalhos, fitas, panos,lenços, roupas. Para ficar

ainda mais divertido,esse varal pode virar uma

“rede vôlei”, quandoconvidamos a criança a

transpor diferentes objetospor cima, como: bolinha,

avião de papel, lenços. Outrofamiliar pode ficar do outrolado, interagindo com ela.


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atividade0 a 3 anos

5 - Cama de gato no corredor ou navaranda. Quem nunca brincou? Irão se

divertir!Afixar ou amarrar de um lado a outro a

fita crepe, elástico, barbante ououtro material que a família tenha em

casa. A proposta é atravessar osdesafios sem encostar em nenhum

obstáculo para resgatar o brinquedofavorito que está do outro lado. Vale

passar por cima, por baixo, arrastar-se.Para deixar a brincadeira mais

desafiadora, podemos seragentes secretos que têm que passarpelo corredor de “raios laser ou deultra choque” (vale inventar superdificuldades, porque eles adoram).

4 - Pé com pé e mão commão! Desenhe os dois pése as duas mãos da criançaem cada folha de papel edívida ao meio. Intercaleos desenhos prendendocom uma fita no chão ecomece a brincadeira.Brinque junto com a

criança.



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1- Fantoche de meia. Pegueuma meia que pode ser

utilizada para sertransformada em algum

personagem a ser escolhidopela criança. Ofereça alguns

materiais que tenhadisponíveis em casa para que

ela possa, junto com você,construir um fantoche.

Depois, deixe que ela inventesuas próprias histórias, dê

nome aos personagens e soltesua imaginação. Aproveite

esse momento para interagircom a criança.

Expressão, corpo, textos,verbos, poesias, imagens


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2- Separando caixas dediversos tamanhos e

disponibilizando diferentesmateriais: revistas e jornais,

papel, retalhos, tintas,papeis coloridos, giz de cera...podemos convidar a criança a

enfeitá-las, fazendoseus registros ou colagens,

criando suas própriaspossibilidades. Depois, seráhora de explorar as caixas,empilhando, escondendo

objetos e brinquedos,entrando e saindo,

arrastando, escondendo-se edeixando que elas façam

outras descobertas.



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atividade4 E 5 ANOS

3- Desenho às cegas. Jápara esta atividade, vocêvai precisar de um lençopara vendar os olhos da

criança. Depois, apresenteum tema para a

criança desenhar semolhar. Os registros são

sempre surpreendentes!


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atividades0 A 3 ANOS

1- Vamos brincar de fazercaretas? Experimentando com

os nossos filhos as diversasexpressões,

estimulamos a criatividade ea desinibição desde bebês.

Super simples, né? Mastambém é divertido à beça.

Experimente fazer as caretasem frente ao espelho,

imitando as que a criançafizer e propondo você

também outras expressões. Setiver à disposição umacâmera fotográfica (do

smartphone, por exemplo),você também pode registraresses momentos. Aliás, tem

uma música muitointeressante, do grupo

Palavra Cantada, que faladessa brincadeira… que tal

assistir e imitar as caretas queas crianças fazem no clipe

musical?

Link música do PalavraCantada “Careta”:

https://www.youtube.com/watch?v=XIwuB6xIMxc

Expressão, corpo, linhas, cores, traços,sonoridades, ritmos, cenas


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https://www.youtube.com/watch?v=XIwuB6xIMxc

atividade0 a 3 anos

2 - Depois de equilibrar rolos ebolinhas, vamos derrubá-los de umjeito diferente, com o borrifador!

Será muito divertido!

3 - Construir junto com a criançaum jogo de boliche com garrafas

pet. As garrafas podem serpreenchidas com lápis de cor ou

papel.



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atividade0 a 3 anos

4- Oferecemos à criançapregadores de roupa, papel e giz decera, lápis de cor ou o que tiver em

casa, para que possam criarpersonagens/bonecos animaisdiversos. Que tal utilizar esses

bonecos produzidos com ela, parauma cena ou uma história cheia de

aventura e imaginação?

atividade4 a 5 anos


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INVESTIGAÇÃO EDESCOBERTAS


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atividade0 a 3 anos

1- Pegamos um lençol,manta ou qualquer tecido econvidamos a criança para

construirmos a nossaprópria cabana. Se o tecido for maisgrosso vai ficar escurinho. Podemos

trazer objetos para dentro dacabana e observá-los com a

lanterna. Convidamos a criança anarrar sobre suas observações. Para

a brincadeira ficar maisemocionante, que tal brincar de

fazer um teatro de sombrasutilizando a lanterna?



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atividade0 a 3 anos

2- Que tal brincar de mudar anossa voz? Pegue um rolo de

papel higiênico vazio eexperimente como fica a sua

voz, falando através dele .Procure fazer diversos sons

diferentes... Como ficaram ossons? Podemos inventar umnome para esse instrumentodiferente e, quem sabe, até

enfeitá-lo com o que a famíliativer à disposição: tinta,

canetinhas, adesivos, entreoutros.



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atividade0 a 3 anos

3- Aproveitando a luz do sol queentra pela janela, podemosdesenhar bichinhos e/ou

bonecos a partir das sombrasdeles que aparecem no papel,

sempre conversando eperguntando às crianças:Eles ficaram do mesmo

tamanho? Eles mudam deforma? Pelas sombras dos

diferentes objetos, percebemosas diferenças entre eles?

ATIVIDADES4 A 5 ANOS


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atividade0 a 3 anos

4- Vamos brincar de exploradores!Primeiro, vamos precisar colocar

alguns brinquedos em uma vasilhaou sacola com água (vale colocar

anilina na água se quiser) e levar aocongelador. Depois de retirar o

bloco de gelo da sacola ouda vasilha, desafie a criança a

explorar como os arqueólogos, aencontrar seus

brinquedos.



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ALIMENTAÇÃO E SAÚDE


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atividade0 a 3 anos

1- Que divertido fazer umareceita de família! Vale um

biscoito, uma pizza, umbolo. Pode ser uma ótimaalternativa para envolveras crianças em misturar,amassar, brincar, criando

suas próprias formas eexperimentando cheiros,texturas, afetos e sabores.



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atividade0 a 3 anos

1- Separando o milho do feijão.Lançamos a situação-problema:

“Acabei misturando os milhos comos feijões. E agora? Como vamosconseguir fazer a pipoca para o

nosso lanche? ” Podemos envolvera família inteira nesse desafio,

cada um botando a “mão na massa”,ajudando um pouquinho a separar.

ATIVIDADESde 4 e 5 ANOS


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atividade0 a 3 anos

2- Pegue uma caixa de papelão,faça dois furos para que a criança

possa colocar as duas mãos oucubra seus olhos com uma venda ecoloque alimentos em suas mãos.

Podem ser: frutas, legumes,verduras, cereais, o que tiver em

casa. Ao tocar o alimento, a criançapode descrever quais suas

percepções quanto à texturas,tamanhos, cheiros e tentaradivinhar qual é o alimento

apresentado. Converse com a criança sobre a

relação desse alimento com hábitossaudáveis e também com sua

aceitação. Aproveite esse momentode explorar, experimentar e

descobrir.



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atividade0 a 3 anos

Vamos conversar sobre ahigiene das mãos? Nessestempos em que estamosfalando tanto sobre isso,podemos mostrar para ascrianças como manter a

higiene necessária de umjeito divertido. Escolham

juntos uma cantiga de rodacurtinha e cantem junto nomomento de lavar as mãos.Este é o tempo necessário

para fazer a limpeza correta.Exemplos de música: Pirulitoque bate-bate; O cravo brigou

com a rosa.

ATIVIDADES1 a 5 ANOS

Palavra Cantada: Lavar as mãosLink do vídeo: https://www.youtube.com/watch?

v=CaTXgmHyMSk

Link: https://www.cnpdpcj.gov.pt/livro-coronavirus-explicado-as-

criancas-pdf.aspx


27

https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk

https://www.cnpdpcj.gov.pt/livro-coronavirus-explicado-as-criancas-pdf.aspx

SOMOSDIFERENTES


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atividade0 a 3 anos

1- Contaçãode história “Ogato xadrez”

acessando o link:

ATIVIDADEs0 A 3 ANOS

https://www.youtube.com/watch?v=ONs1ECdcxBY


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https://www.youtube.com/watch?v=ONs1ECdcxBY

atividade

0 a 3 anos

2- Acriança e o familiar fazem

observação no espelho (cor dosolhos, tipo de cabelo, tom da pele,altura, boca, nariz, etc) e podem

utilizar um batom para desenhar oseu autorretrato no próprio

espelho. Depois de perceber econversar com a criança sobre as

características de cada um,semelhanças e diferenças que

há entre eles, que tal escutar umamúsica (link abaixo) e convidar a

criança a desenhar os seusfamiliares no papel? Podemos

utilizar lápis de escrever oulápis de cor, giz de cera, o que tiver

em casa e acrescentar todas ascaracterísticas que foram faladas.

ATIVIDADES

4 A 5 ANOS

Link da música “Ninguémé igual a ninguém”:

https://www.youtube.com/watch?v=VlZFvkmwS9I


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https://www.youtube.com/watch?v=VlZFvkmwS9I

atividade

0 a 3 anos

3- Para esta brincadeira, você vai precisar de um lençoque sirva de venda e um espaço em que seu filho possa

andar livremente. A proposta é que uma pessoa vendadatenha que fazer um percurso com obstáculos, a

partir da orientação de outra pessoa, por meio daconversa.

ATIVIDADES

4 A 5 ANOS


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atividade

0 a 3 anos

www.tempojunto.comhttps://br.pinterest.com

https://youtu.behttps://www.cnpdpcj.gov.pt/livro-coronavirus-explicado-as-criancas-

pdf.aspx

Documento Curricular da EducaçãoInfantil de Vitória – ES. 2019 (no prelo).

BIBLIOGRAFIA


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http://www.tempojunto.com/

https://br.pinterest.com/

https://youtu.be/

https://www.cnpdpcj.gov.pt/livro-coronavirus-explicado-as-criancas-pdf.aspx

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