INCLUSO DOS SURDOS NA ESCOLA E O PAPEL DOS EDUCADORES

A escola o ambiente social no qual o indivduo tem o primeiro contato externo ao seio familiar, onde ele aprende a se relacionar com as pessoas e com diferentes situaes. Conforme Carvalho, a escola muito importante na formao do sujeito em todos os aspectos. um lugar de aprendizagem de diferenas e de trocas de conhecimentos, precisando, portanto atender a todos sem distino, a fim de no promover fracassos, discriminaes e excluses (2004).A primeira lngua utilizada pelos surdos deve ser a lngua de sinais, pois ela servir de base para a aquisio da segunda lngua. Assim, a lngua do pas de origem do surdo deve ser, na verdade, sua segunda lngua, no caso do Brasil,o Portugus. As diferentes formas de proporcionar uma educao bilngue criana em uma escola dependem de decises poltico-pedaggicas. Ao optar-se em oferecer uma educao bilngue, a escola est assumindo uma poltica lingustica em que duas lnguas passaro a coexistir no espao escolar (...). (QUADROS, 2006, p.18).A LIBRAS (Lngua Brasileira de Sinais) tem sua origem na Lngua de Sinais Francesa. As Lnguas de Sinais no so universais. Cada pas possui a sua prpria lngua de sinais, que sofre as influncias da cultura nacional. Como qualquer outra lngua, ela tambm possui expresses que diferem de regio para regio (os regionalismos), o que a legitima ainda mais como lngua. Marchesi (1995, p. 219) afirma que: A lngua de sinais uma linguagem autntica, com uma estrutura gramatical prpria e com possibilidades de expresso em qualquer nvel de abstrao. Por ser to completa quanto lngua oral adequada, pode e deve ser utilizada no processo ensino e aprendizagem, exercendo o desenvolvimento, a comunicao e a educao dos alunos marcados por uma falta, a audio.Estudos recentes evidenciam que as crianas surdas aprendem melhor quando so usurias da lngua de sinais. Constatou-se tambm que os surdos filhos de pais surdos tm melhores desempenhos escolares e so mais equilibrados mental e emocionalmente que os surdos filhos de pais ouvintes.No entanto, existem contradies acerca do uso da lngua de sinais nas classes regulares. A lei 10436/2002 (lei da Libras) regulamentada pelo decreto 5626/2005

estabelece o uso da Libras em classes regulares, bem como a formao de profissionais para que possam garantir uma educao inclusiva, mas a realidade bem diferente. Para Carvalho, no basta apenas colocar os deficientes em classes regulares, se faz necessrio assegurar-lhes garantias e prticas pedaggicas que rompam as barreiras de aprendizagem a fim de no se fazer uma educao inclusiva marginal e excludente. Esperamos que no futuro o valor das pessoas surdas seja realmente reconhecido e aquilo que est sendo ofertado a elas por meio de leis e debates no presente seja efetivado de forma global e irrestrita num futuro prximo. O que ainda encontramos, infelizmente, so professores despreparados para lidar com esse tipo de situao, falta de apoio do governo na capacitao destes profissionais e de investimentos para estruturar melhor o ambiente onde os alunos convivem. ALIBRAS se apresenta como um mtodoaltamenteeficaz para a educao, portanto,que os educadores, as escolas, os alunos ouvintes e a sociedade de modo geral possam se integrar a ela para que a incluso social seja algo real no nosso pas.