importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no brasil...
TRANSCRIPT
![Page 1: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/1.jpg)
Importância das escolas de Importância das escolas de governo para a governo para a
profissionalização do serviço profissionalização do serviço público no Brasilpúblico no Brasil
Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - BrasíliaBrasília, 2 de março de 2009
![Page 2: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/2.jpg)
Roteiro Contexto Estratégias para profissionalizar a
administração pública federal Desafios para as escolas de governo O papel das lideranças para a construção de
ambientes institucionais adequados para enfrentamento dos desafios nacionais
Considerações finais
![Page 3: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/3.jpg)
Contexto
Prioridades do Governo Federal• Inclusão social e redução das desigualdades sociais• Crescimento com geração de trabalho, emprego e renda,
ambientalmente sustentável• Promoção e expansão da cidadania e fortalecimento da
democracia• Aceleração do crescimento
Condições necessárias para aprofundar o processo de redução de desigualdades e promoção de desenvolvimento• Aumentar a capacidade de governo• Transparência e prestação de contas à sociedade• Construção de ambiente institucional e de instituições
adequadas
![Page 4: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/4.jpg)
Contexto
Intensas transformações no mundo do trabalho
Descrição rígida de atribuições X novas necessidades
Desconhecimento e desperdício de saberes e competências
Cerca de 550 mil servidores federais civis ativos
Cerca de 9 milhões de servidores estaduais e municipais, atuando nos três poderes
![Page 5: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/5.jpg)
Desafios contemporâneos
Problemas públicos complexos (tanto do ponto de vista tecnológico como conceitual ou ideológico), como:
• Crise financeira global
• Aquecimento global
• Produção de alimentos e transgênicos
• Recursos hídricos e seus múltiplos usos
• Desenvolvimento econômico e redução de desigualdades
• Fundamentalismos e democracia
![Page 6: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/6.jpg)
Desafios para a capacitação de servidores
Definição do foco da aprendizagem• Capacitar para o que? Capacitar quem? Quais as
prioridades?
• Qual o perfil necessário de servidores hoje?
Colocar a capacitação na agenda estratégica dos governos
Atrair os servidores para a formação continuada• Métodos adequados
• Formas adequadas de oferta
Formação para carreiras estratégicas• Formação inicial
• Aperfeiçoamento
![Page 7: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/7.jpg)
Qual profissionalização?
Desenvolvimento de competências para o século XXI
Consciência das realidades brasileiras e sul-americanas
Promoção de governança democrática
![Page 8: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/8.jpg)
A quem cabe a estratégia de profissionalização?
Responsabilidade compartilhada:• Ministérios setoriais
• Política de gestão de pessoas
• Política nacional de desenvolvimento de pessoal
• Escolas de governo
• Parcerias com academia
Articulação das Escolas de governo
![Page 9: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/9.jpg)
O que está sendo construído Investimento na adequação de quadros de servidores
aos desafios de desenvolvimento e da redução de desigualdades (regularização de concursos)
Melhoria da alocação e dos mecanismos de gestão de desempenho dos servidores
Democratização das relações de trabalho Melhoria de processos, com aperfeiçoamento da
normatização da área meio e maior transparência Investimento em tecnologia de informação Prioridade à profissionalização de servidores públicos
• Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal
• Novas regras para ocupação de cargos de direção e assessoramento superiores
![Page 10: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/10.jpg)
Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal
Decreto nº 5.707/06 Principais objetivos
• Política de desenvolvimento permanente do servidor público que valoriza as diversas formas de aprendizagem;
• Melhoria da eficiência e da eficácia do serviço público;• Adequação das competências requeridas aos objetivos das
instituições
Estratégias de implementação• gestão por competência como referência da política• priorização de capacitação das áreas de RH e de DAS• reconhecimento do papel das escolas de governo• criação de Comitê Gestor da Política, que acompanha e orienta
as ações de capacitação• incentivo às iniciativas de capacitação promovidas pelas
próprias instituições e ampla divulgação das oportunidades
![Page 11: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/11.jpg)
Papel das escolas de governo
Exigência constitucional O que se espera das escolas:
• Contribuir para o desenvolvimento de capacidades
• Encorajar a inovação nas organizações
• Ampliar a coordenação intergovernamental
As escolas deveriam:• Estar conectadas com os temas nacionais e internacionais
que afetam a agenda governamental
• Identificar tendências potenciais de ação governamental
• Compreender as fragilidades e necessidades atuais e futuras do serviço público
• Agir como centros de conhecimento e assessoria a decisões governamentais
![Page 12: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/12.jpg)
Principais desafios na perspectiva das escolas
Falta de reconhecimento da importância da capacitação
Fragilidades do sistema federal de gestão de pessoas• Inadequação e falta de qualificação das equipes
• Sistema de informação insuficiente no que se refere ao perfil existente e qualificação de servidores
• Baixa capacidade para elaboração de planos de capacitação
• Relatórios de capacitação mal elaborados
Desenvolvimento de capacidades quase nunca está na agenda estratégica dos ministérios
Maioria dos dirigentes públicos não enxerga a capacitação como investimento estratégico para a gestão das políticas públicas
![Page 13: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/13.jpg)
Principais desafios na perspectiva da gestão de pessoas As ações de capacitação não podem estar isoladas
da gestão de pessoas O sucesso da formação inicial e continuada pode ser
comprometido se a seleção for mal feita A gestão de desempenho precisa estar articulada
com a política de capacitação A avaliação de desempenho precisa estar em
sintonia com a política de remuneração e planos de carreira
A criação do comitê gestor da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal procura lidar com estas questões
![Page 14: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/14.jpg)
Principais desafiosna perspectiva sistêmica
Heterogeneidade do sistema nacional de escolas de governo Inadequação da maioria das escolas no que se refere a equipes
e estruturas Diálogo insuficiente entre as escolas e os Ministérios ou
Secretarias Diversidade e dimensão do país, além das características do
federalismo:• Diferenças culturais, econômicas e sociais significativas entre
as regiões • Distância enorme entre o servidor federal e o beneficiário final
das políticas públicas (como enxergar a diversidade a partir de Brasília?)
• As oportunidades de capacitação não são acessíveis de forma desigual a servidores de diferentes estados ou municípios
• Desafios de escala e escopo
![Page 15: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/15.jpg)
Distribuição da população
![Page 16: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/16.jpg)
Índice de Desenvolvimento Humano Municipal
![Page 17: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/17.jpg)
81% da população em áreas urbanas
![Page 18: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/18.jpg)
BA
MG
GO
MS
PA
PE
PR RJ
RN
RO
RR
RS
SP
SC
ES
MA
PB
AL
SE
PI
CE
TO
MT
AP
AM
AC
DF
Rede Nacional de Escolas de Governo
■ Escolas Federais = 30
Escolas Estaduais = 37▲ Escolas Municipais = 27 Total = 94 Escolas
2 ▲11 ■ 7 2 ▲1
■ 20 2 ▲1
■ 1 4
2 ▲1■ 1
■12 ▲3
2 ▲1
1
2 ▲2
1
1 ▲1
1
1
▲1
4 ▲1
▲1
1
▲1
1
1 1 ▲1 2 ▲1
1
▲1
1 1 1
![Page 19: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/19.jpg)
Papel dos dirigentes para o fortalecimento da capacidade de
governo
Dirigentes públicos são responsáveis pela mobilização de recursos para a efetiva implementação das políticas e prioridades governamentais por meio, entre outros, de:• Desenvolvimento da capacidade de gestão de políticas
públicas
• Fortalecimento da inteligência governamental
• Adoção de práticas de negociação e participação
• Gestão de mudanças
• Compartilhamento do sentido da ação desenvolvida em sua área e do papel de cada servidor(a)
• Escuta da sociedade para a revisão de planos
![Page 20: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/20.jpg)
A ENAP e o desenvolvimento de dirigentes
Entre os desafios 2007-2010: “consolidar-se como referência na formação de dirigentes públicos”
Novas atribuições legais, segundo a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal• Capacitação de ocupantes de cargos DAS
• Coordenação do desenvolvimento gerencial do sistema de escolas da União
• Membro do comitê gestor da política
![Page 21: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/21.jpg)
Alguns conteúdos estratégicos• Liderança / Negociação / Comunicação• Avaliação de políticas públicas• Planejamento Estratégico• Análise de Cenários • Tomada de decisão governamental• Inovação em gestão pública• Gestão por competências• PPP – Parceria Público Privada• Gestão de risco• Governo Eletrônico
Inserção recente de temas novos• Reconhecimento da diversidade da sociedade• Identificação das desigualdades sociais e regionais• Desafios para a consolidação do pacto federativo• Importância da cooperação entre entes federados• Formas e desafios para a descentralização da ação
governamental
![Page 22: Importância das escolas de governo para a profissionalização do serviço público no Brasil Escola de Governo em Saúde da Fiocruz - Brasília Brasília, 2](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070311/552fc12b497959413d8d00fc/html5/thumbnails/22.jpg)
O que se espera da profissionalização?
Aumento da capacidade de governar em rede, tanto da dimensão de uso de tecnologia de informação, como na de articulação intergovernamental e com a sociedade
Construção de governos que aprendem (learning government)
Atração e retenção de talentos no serviço público Criação de competências nos Ministérios para
estruturação de planos de capacitação por competências Formação ao longo da vida orientada por análise
sistemática de competências a desenvolver, considerando os problemas públicos complexos, a diversidade do país e o compromisso com a redução das desigualdades