implantação da ferramenta 5s - cps · de uma aba no site da etec de tiquatira e na apresentação...

2017

Coordenador: Alexandra Lopes

Etec Tiquatira

28/07/2017

Implantação da ferramenta 5S Etec : Tiquatira

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www.centropaulasouza.sp.gov.br

Nome da Avenida Rua, XX • Bairro • 00000-000 • Cidade • SP • Tel.: (XX) XXXX.XXXX

Capacitação das lideranças, coordenadores e avaliadores da unidade, nos conceitos do 5S, seus ganhos, custos e esforços para a aplicação eficaz;

(06 a 24/02/2017) Foram capacitados na unidade escola da Etec de Tiquatira a direção da unidade

escolar Renata Cristina Garcia, o assistente Técnico administrativo (Ata) Miguel

Angelo Zarate Vieira, a coordenação pedagógica Neli Fernandes de Morais

Minetto, o gestor do projeto 5S Alexandra Lopes, a equipe de comissão

composta pelos membros: Daniel Fontanesi Rossi, Helen Cristina Marinho

Monegatto e Liliam do Nascimento Batista e o almoxarife Nilson Santangelo

A gestora de espaço físico da regional Renata Firmino Ferrari capacitou o grupo

da unidade escolar da Etec de Tiquatira no dia 23/02. A informação foi que o

projeto deveria ser implantado na escola, para desenvolver equipes e lideranças,

capazes de estimular o espírito de equipe entre toda comunidade escolar da Etec

Tiquatira, com a implantação dos três princípios para o primeiro semestre de 2017

que são: Seiri – senso de utilização; Seiton – senso de ordenação e Seiso senso

de limpeza.

E os outros dois sensos Seiketsu senso de saúde e Shitsuke sendo de

autodisciplina para o segundo semestre de 2017.

O gestor responsável pelo projeto na Etec de Tiquatira e os membros da

comissão responsável pela implantação do projeto fizeram uma qualificação

utilizando o Kit 5S para Facilitadores que foi adquirido pela unidade escolar no

site http://5s.com.br/3/3a/k1f/k1f.php,

Através dessa reunião foi feito uma votação dos espaços que deveriam entrar no

projeto neste primeiro momento e como se daria as comunicações entre os

docentes, discentes, parcerias de outros projetos complementando o do 5S.

Comentado [VTdSB1]: Descrever como se deu o processo de capacitação pelo Gestor de Espaço Físico da regional. Informar quantos participantes, duração, horário, e a avaliação da capacitação (material, docente, clareza, etc) Entenda-se por lideranças (Direção, Coordenação Pedagógica, Diretores de Serviços Administrativo e Acadêmico e ATA) Também podem ser inseridos os Coordenadores de Curso. Durante este processo é imperativo que os avaliadores sejam capacitados no preenchimento das planilhas criadas para o projeto e nas fotos a serem tiradas antes e depois, fazendo assim um importante nivelamento de informações e conhecimento a respeito do programa.

http://5s.com.br/3/3a/k1f/k1f.php

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Capacitação da Direção, Coordenação, Gestor e da Comissão do Projeto 5S

Link das fotos: https://etecspgov-

my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guest

access.aspx?folderid=07eae85e48a494bbaaa4ddae7b4674c23&authkey=Ab0S8

mvn9MNqKtymUOOWLgk

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Qualificação com o kit 5S facilitadores do 5S

Planilha de votação dos espaços que entrariam no projeto 5S

Link dos emails enviados: https://etecspgov-

my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layo

uts/15/guestaccess.aspx?folderid=08436d69ad8d64731b98d1a1ce00

2ca6b&authkey=ATvdNBsarXXMBQWPc8Y67NU

https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=08436d69ad8d64731b98d1a1ce002ca6b&authkey=ATvdNBsarXXMBQWPc8Y67NU




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Fase I - Definir quais ambientes da escola passarão a integrar o projeto 5S em 2017;

(01 a 10/03/2017) A escola Técnica de Tiquatira tem os cursos Técnicos Integrados e Modulares de

Química, Modelagem do Vestuário e Comunicação Visual, contemplando um total

de aproximadamente 80 professores e 1080 alunos nos três períodos. Com essa

quantidade de docentes e discentes, a gestora e a comissão do projeto 5S

Comentado [VTdSB2]: Informar quais os critérios e estratégias adotadas na escolha dos ambientes a serem trabalhados em 2017. Necessariamente laboratórios devem fazer parte dos ambientes.

Comentado [VTdSB3]:

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fizeram uma votação para escolher as áreas que seriam inseridas no projeto

neste primeiro momento.

Os ambientes da escola que passaram a integrar no projeto 5S no primeiro

semestre de 2017 foram áreas internas e externas, contendo uma sala de aula,

um laboratório de cada área que a escola tem, uma área administrativa e a

medida que o projeto esta sendo desenvolvido foi aparecendo a necessidade de

contemplar outros espaços para melhorar as ações de organização, descartes e

limpezas das áreas envolvidas e compartilhadas com o remanejamento de

mobiliários, materiais servíveis e inservíveis

Os ambientes que passaram a integrar no projeto 5S estão localizados nos três

pisos da escola e são:

• No térreo:

➢ Laboratório de Química,

➢ Jardim próximo da cantina,

➢ Estacionamento,

➢ Pátio interno.

➢ Escada de incêndio

• No primeiro andar:

➢ Sala de aula VIII,

➢ Produção gráfica,

➢ Sala de coordenação de área,

➢ Copa dos professores,

➢ Escada de incêndio

• No segundo andar:

➢ Laboratório de informática

➢ Laboratório de Moulage,

➢ Sala de apoio ao docente,

➢ Escada de incêndio.

A estratégia adotada foi fazer parcerias com coordenadores de laboratórios, para

saber a importância de cada espaço pensado na disciplina, no docente e no

discente.

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Juntos e possível melhorar e proporcionar ambientes mais limpos, e agradáveis

para aprendizagem e bem estar do individuo e do meio ambiente que ele atua.

Modificando o comportamento e as ações através do uso correto e consciente da

verba de cada curso para melhorias dos espaços. E o descarte de forma correta

podendo contribuir para melhorias de outras unidades que poderão receber

doações de equipamentos em bom estado, melhorando a rede toda de ensino.

Primeiro andar - Sala de Produção Gráfica


my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/g

uestaccess.aspx?folderid=0eda06bc6d3804deeb34ab37fc3e3a09f&authkey=A

UJMK44N1zGxMvi1Q4lIkdI

Térreo- Laboratório de Química


my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_l

ayouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0d73de93a44244aa2b9e0ff

d7f397ca97&authkey=Abwv8E_HBzJryvu_2Svn-j8

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Segundo andar - Laboratório de informática


my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br

/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=08cfadb44a47247c990

266b339feb97fc&authkey=AcYXltMRJ0l1O47EQkLeWrs

Térreo - Área externa – estacionamento


my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/gue

staccess.aspx?folderid=010b6f348f4af41bb88c77f69911a8615&authkey=ATpi8r

_YoTIFgKJXK-UNcXs

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Térreo- Jardim próximo da cantina


my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/1

5/guestaccess.aspx?folderid=01fe398a77a284049a7070d98ab47bf40&auth

key=ARTBsMQH6R6Gvt1uy70bVAk

Primeiro andar- Sala de aula 8

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Escada de incêndio



/guestaccess.aspx?folderid=0d121932c040d4d51a2e11d26d63912b5&auth

key=AbszrmOKB2yiEXYppNTJjJE

Segundo andar – sala de moulage


my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layout

s/15/guestaccess.aspx?folderid=0c791ba320a834bc08fa2ec147ea069e

1&authkey=AUrtljAAEqrX7iklp5oHI6s

https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0c791ba320a834bc08fa2ec147ea069e1&authkey=AUrtljAAEqrX7iklp5oHI6s




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Fase II - Fazer lançamento do programa divulgando em murais, por e‐mail, redes sociais, site e outras formas de comunicação;

(01 a 10/03/2017) As divulgações dos espaços foram feitos aos docentes da unidade através de

um email enviado, solicitando o envolvimento e o engajamento de todo corpo

docente. E aos discentes um cadastro de voluntariado para engajá-los nas ações

do 5S através de uma inscrição online .

A divulgação passou a ser feito por cartazes, fixados nos quadros verdes de

feltros, em cada sala, nas telas de descanso dos computadores, na construção

de uma aba no site da Etec de Tiquatira e na apresentação em auditório com

toda a comunidade escolar.

Comentado [VTdSB4]: Relatar como foi a divulgação do programa, quais meios de comunicação foram utilizados e a abrangência da divulgação (interna e externa). Como sugestão poderia envolver o Conselho de Escola para definir algumas estratégias, como confecção de camisetas, banners, faixas, etc, caso disponha de recursos financeiros.

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Divulgação nos computadores e cartazes nos quadros


my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestac

cess.aspx?folderid=082e053ee68784914abca89a8aea729d0&authkey=ATzK_l2Gbj

EmPQQc5M06MsQ

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Divulgação no site

Link do site: http://www.etectiquatira.com.br/5s/

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Formulário para voluntariado

Link do site:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSef2EVRWhBpnUHaDsp-

um48k5ZBktk9IEAUGr7avQuhxlk-EQ/viewform

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Cartaz no site

Link: http://www.etectiquatira.com.br/wp-content/uploads/2017/04/programa5s_cartaz.pdf

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Capacitação online

Link: http://www.etectiquatira.com.br/wp-content/uploads/2017/05/Ap_projeto.pdf

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Fase III - Aplicar a planilha AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO” nos ambientes definidos na etapa anterior;

(13 a 27/03/2017) A planilha aplicada no primeiro momento foi para detectar as

necessidades do laboratório de currículo e das necessidades de

segurança e saúde e infra-estrutura apresentadas no observatório.

Cada coordenador de curso, verificou junto aos docentes e fizeram um

plano de ação de melhoria do espaço, verificando o descarte de produtos

e insumos desnecessários e a organização e limpeza dos mesmos.

A estratégia proporcionou ao professor fazer um levantamento dos

materiais soltos em sala de aula constatando os devidos donos sendo

discentes ou docente, para focar neles

As metas foram combater os locais de difícil acesso;

Possibilitar o levantamento de como organizar cada item no local correto,

e a verificação da infla estrutura da unidade escolar como as:

• Paredes sujas e rachadas,

• Pisos e rodapé do chão danificado.

• Pias de laboratórios com pintura e berrais soltos

• Cortinas, e janelas em mal estado

• Tomadas com benjamins

• Saídas de fugas sem sinalizações, etc...

Após constatar os problemas e traçar as metas os docentes que utilizam

os espaços avaliados receberam um email com prazo para desenvolver as

ações com os alunos averbados pelos coordenadores de área

https://etecspgov-

my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestacce

Comentado [VTdSB5]:

Comentado [VTdSB6]: Descrever como foi realizado a aplicação da planilha e quem aplicou. Aplicar a planilha “Avaliação da Qualidade do Ambiente de Trabalho” nos ambientes que integrarão o projeto 5S, antes de iniciar as melhorias, para obter os resultados, e em cima deles estipular as metas. Depois das melhorias, aplicar novamente, para saber se elas foram atingidas. Fotografar os ambientes antes e depois é uma boa estratégia;



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ss.aspx?folderid=08436d69ad8d64731b98d1a1ce002ca6b&authkey=ATvdNBsarXXMB

QWPc8Y67NU

https://etecspgov-




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5/guestaccess.aspx?docid=12d2a55cdc0f94a7f833439c07275aafe&authkey

=AfEDcKtoVeRG4aIgeDuttvQ

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Fase IV - Definir as metas para o projeto 5S baseando-se nos resultados da aplicação da planilha: “AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO” As metas desenvolvidas resultaram em um trabalho mais planejado.

https://etecspgov-


5/guestaccess.aspx?docid=12d2a55cdc0f94a7f833439c07275aafe&authkey

=AfEDcKtoVeRG4aIgeDuttvQ

Comentado [VTdSB7]: Com o resultado obtido após a aplicação do formulário “Avaliação da Qualidade do Ambiente e Trabalho”, definir as metas por princípio que resultarão no Indicador da Qualidade do Ambiente. Lembrando que meta por concepção deve ser mensurável e desafiadora.

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Fase V - Definir e planejar o dia “D”, onde se aplica os conceitos dos 3 primeiros Sensos (Descarte, Organização e Limpeza) aprendidos;

(10 a 21/04/2017) O planejamento do dia D foi executado através de inúmeros bate papos com

docentes e coordenadores de áreas.

Conversas de boca a boca nas salas de professores, nos corredores,

Por emails,

Por reunião de curso,

Aula da disciplina de Boas pratica de laboratório que contempla no PTD o 5S

como conteúdo a ser aprendido

Parcerias de projetos de TCC com aluno, gerando mudas de doação do

Ibirapuera para a escola plantar e arrumar o jardim. Todas essas ações podem ser vistas nos links das fotos

Comentado [VTdSB8]: Descrever como se deu o planejamento do Dia “D”. Recursos necessários, reuniões realizadas etc

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Jardim

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=01fe398a77a284049a7070d98ab47bf40&authkey=ARTBsMQH6R6G

vt1uy70bVAk

Produção Gráfica

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0eda06bc6d3804deeb34ab37fc3e3a09f&authkey=AUJMK44N1zGxM

vi1Q4lIkdI

Sala de Aula

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=00876a81257f249b595c89d9b189e8076&authkey=AZOU5vQ37ZSjzz

eFjPfYKWE

Laboratório de química

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0d73de93a44244aa2b9e0ffd7f397ca97&authkey=Abwv8E_HBzJryvu

_2Svn-j8

Área externa

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=010b6f348f4af41bb88c77f69911a8615&authkey=ATpi8r_YoTIFgKJXK

-UNcXs

Área Interna Pátio

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=157e164cd87404b0fbe724c53cb25f1a6&authkey=AVMRLBRWrs9E7

GVS9s1jlJ8

Biblioteca

https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=01fe398a77a284049a7070d98ab47bf40&authkey=ARTBsMQH6R6Gvt1uy70bVAk




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0eda06bc6d3804deeb34ab37fc3e3a09f&authkey=AUJMK44N1zGxMvi1Q4lIkdI




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=00876a81257f249b595c89d9b189e8076&authkey=AZOU5vQ37ZSjzzeFjPfYKWE




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0d73de93a44244aa2b9e0ffd7f397ca97&authkey=Abwv8E_HBzJryvu_2Svn-j8




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=010b6f348f4af41bb88c77f69911a8615&authkey=ATpi8r_YoTIFgKJXK-UNcXs




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=157e164cd87404b0fbe724c53cb25f1a6&authkey=AVMRLBRWrs9E7GVS9s1jlJ8




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https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=03a7ec873eb5b4adea91e6cc0b088cf4d&authkey=AY2WvypZB7SjyZ

ycJljQ0Vo

escada de incêndio antes

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0d121932c040d4d51a2e11d26d63912b5&authkey=AbszrmOKB2yiE

XYppNTJjJE

Estacionamento ação

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=031f3af49afbe4c3a8f37651600810c70&authkey=AXLIZq1ktakW0XLE

Bs5nW8k

Laboratório de costura

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0b472759f007344909aea4c9a76dea99d&authkey=AR2WfQQ5d4j8Z

pawSzW6PUU

Laboratório de informática

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=08cfadb44a47247c990266b339feb97fc&authkey=AcYXltMRJ0l1O47

EQkLeWrs

Ar condicionado

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=069939e23ba7844dabca1d687ae1fe094&authkey=AfaZpQxpBQiZKU

iAeASMkJU

Moulage

https://etecspgov-


https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=03a7ec873eb5b4adea91e6cc0b088cf4d&authkey=AY2WvypZB7SjyZycJljQ0Vo




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0d121932c040d4d51a2e11d26d63912b5&authkey=AbszrmOKB2yiEXYppNTJjJE




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=031f3af49afbe4c3a8f37651600810c70&authkey=AXLIZq1ktakW0XLEBs5nW8k




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0b472759f007344909aea4c9a76dea99d&authkey=AR2WfQQ5d4j8ZpawSzW6PUU




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=08cfadb44a47247c990266b339feb97fc&authkey=AcYXltMRJ0l1O47EQkLeWrs




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=069939e23ba7844dabca1d687ae1fe094&authkey=AfaZpQxpBQiZKUiAeASMkJU






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ss.aspx?folderid=0c791ba320a834bc08fa2ec147ea069e1&authkey=AUrtljAAEqrX7iklp

5oHI6s

Apoio a biblioteca

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0c22b0c4cb5c643b0aeb6211bbec6ce8f&authkey=Ab2DfYUiNul8wfq

mEMnHpcM

Sala de apoio ao professor

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0287e461a8c364ddca1772ab4a58ec005&authkey=Ae2KSX0ItvLDO

PRYMC4QQAA

Sala de limpeza das cortinas

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0081b168f6d3e495a9e3af81bb1eaeb57&authkey=AQbCDubS7_xHP

KRjXctARqA

Sala da coordenação

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0f925c79628244f66a6553461abe46894&authkey=AWRGjv57skc9R-

uPFdOhKrE

Sala de moulage mesão

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=03934c755473a4779848c9acea86fab67&authkey=AdztQoyCGAVlEE

XeRe8OEnI

Sala de moulage pranchetário

https://etecspgov-




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0c22b0c4cb5c643b0aeb6211bbec6ce8f&authkey=Ab2DfYUiNul8wfqmEMnHpcM




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0287e461a8c364ddca1772ab4a58ec005&authkey=Ae2KSX0ItvLDOPRYMC4QQAA




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0081b168f6d3e495a9e3af81bb1eaeb57&authkey=AQbCDubS7_xHPKRjXctARqA




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0f925c79628244f66a6553461abe46894&authkey=AWRGjv57skc9R-uPFdOhKrE




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=03934c755473a4779848c9acea86fab67&authkey=AdztQoyCGAVlEEXeRe8OEnI




https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0346a0734bd0c4e72b02babcd6ce0b70f&authkey=AdZvRWDHu60BkVMVYDqcz70


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ss.aspx?folderid=0346a0734bd0c4e72b02babcd6ce0b70f&authkey=AdZvRWDHu60Bk

VMVYDqcz70

Sala Piso

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=0f01cd1995b9a4c4e942654668bc8c93a&authkey=AdMaXa0k9_Wy2

447X1e7ncg



https://etecspgov-my.sharepoint.com/personal/alexandra_lopes6_etec_sp_gov_br/_layouts/15/guestaccess.aspx?folderid=0f01cd1995b9a4c4e942654668bc8c93a&authkey=AdMaXa0k9_Wy2447X1e7ncg




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Fase VI – Treinar e orientar todos envolvidos no projeto (alunos, professores e funcionários) nos conceitos do 5S.

(24/04 a 26/05/2017)

O treinamento se deu para as turmas do técnico integral (Etim) e modular nas

turmas de Moda, Química e Comunicação Visual . Com listas de presença de

participação

Turmas do Etim

Comentado [VTdSB9]: Descrever como se deu o processo de treinamento, informando nº de alunos, professores, funcionários treinados bem como que turmas e horários. É importante sempre evidenciar o realizado por meio de fotos e listas de presença.

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Turmas do modular

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Fase VII – Implementar o dia “D” - aplicação do 5S, do aprendido, dos “bons sensos”.

(29/05 a 02/06/2017) (inserir aqui algumas fotos que mostrem a aplicação do Dia D” Ex:

Jardim

https://etecspgov-


ss.aspx?folderid=01fe398a77a284049a7070d98ab47bf40&authkey=ARTBsMQH6R6G

vt1uy70bVAk

Comentado [VTdSB10]: Nesse dia a escola deverá desenvolver atividades diferenciadas, parando suas atividades rotineiras (pelo menos em grande maioria) para que os setores apliquem os sensos de modo combinado e nivelado; Descrever todo o processo de como aconteceu o Dia D, informando nº de alunos, professores, funcionários envolvidos, quais cursos, quantidade de itens disponibilizados, de lixo recolhido (kg ou sacos) etc.





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Patrimônio inservível para enviar ao fundo de Solidariedade

Caixas de merendas para descartes

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Fase VIII - Avaliação da eficácia do dia “D”. (05 a 30/06/2017)

1) “AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS AMBIENTES DE TRABALHO”

2) “REGISTRO DAS MELHORIAS NOS AMBIENTES DE TRABALHO”.

Ver links das fotos anteriores e planilhas

Comentado [VTdSB11]: O grupo de avaliação juntamente com o professor responsável pelo projeto escolherá um dia qualquer para a realização da avaliação da eficácia do dia “D”. A data não poderá ser divulgada para ninguém fora da equipe de avaliação 5S, a data deve ser surpresa, e pode ser em setores e dias diferentes, preenchendo as planilhas de:

1) “AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS AMBIENTES DE TRABALHO”

2)“REGISTRO DAS MELHORIAS NOS AMBIENTES DE TRABALHO”

Descrever como foi este processo e informar os Indicadores obtidos na planilha 1 e se as metas estabelecidas foram alcançadas.

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Fase IX - Divulgação dos resultados (03 a 14/07/2017)

Será divulgado no site para os alunos novos porque os velhos e nítido a

diferença ao entrar nas salas de aula

Comentado [VTdSB12]: Descrever como, onde e quando a escola divulgou os resultados do Projeto. Na divulgação, informar além das imagens, os resultados em termos de nºs: quantidade de lixo recolhido, de itens disponibilizados, envolvidos no Dia D, nº de alunos, professores e funcionários treinados, total do investimento com o projeto, próximas etapas etc.

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Fase X - Reforçar para todos os setores da escola a respeito da importância do 4º e do 5º Senso e manter por meio da autodisciplina “forçada”, os 3 primeiros sensos, após o encerramento do projeto até o final do ano.

(07 a 21/07/2017)

Este trabalho inicial se deu com muitas duvidas por falta de experiências para

implantar tamanho desafio. Deparamos com incertezas no país porque todos os

dias tínhamos manifestações, paralisações, greves que afetava a continuação da

freqüência dos alunos para o bom desenvolvimento de uma instituição de ensino

e aprendizagem que são as ETECS

Mas mesmo assim não deixamos de acreditar que esse projeto teria uma

importância muito grande para os nossos alunos. Porque todos ficariam felizes

de estudar em uma escola limpa, organizada, com professores saudáveis e

felizes proporcionando inovações e novos desafios a cada dia

Foi possível pensar em kit´s de limpeza para os banheiros dos alunos com

desodorante, absorventes, pasta de dente, fio dental.

Como doação lápis e canetas deixados em potes na biblioteca para o aluno pode

pegar

Compra de lixeiras de coleta seletiva feita com arrecadação de dinheiro feito

pelos alunos envolvendo todos os alunos nesta coleta de verba e adquirindo dois

kit´s

Comentado [VTdSB13]:

Comentado [VTdSB14]: Descrever como esta fase será implementada, assim estaremos mais à vontade como líderes de cobrar esse requisito a qualquer componente da Etec. Sugere-se que neste período sejam realizadas ações que reforcem a importância dos 3 primeiros sensos para não se cair no esquecimento.

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No próximo semestre focaremos muito na autodisciplina e compartilhamento de ações com o

grêmio estudantil que estará sendo formado na escola

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Descreva como foi a participação da Direção da Escola em todas as etapas do projeto.

Embora a direção esta em licença maternidade estamos sendo assistido pelo coordenador que

assumiu o cargo de direção junto a equipe que estão bem comprometidos e responsáveis em

ajudar nas ações.

Algumas coisas não foram possíveis ser feito porque estamos com a conta da APM bloqueada e

a verba muitas coisas não podemos comprar com ela.

Os acervos inservíveis que estamos esperando para retirar do pátio têm um processo

demorado que muitas vezes dificulta as ações do 5S

Mas acreditamos que com tudo fomos felizes em nossas ações vistas por fotos

e por visitas técnicas para constatar

Comentado [VTdSB15]: Aqui deve-se descrever de forma evidenciável, a participação da direção no projeto. Sua postura, no que participou (treinamentos, reuniões, palestras etc), fazendo-se presente e crítico nos momentos mais importantes da sua implantação.

implantação da ferramenta 5s - cps · de uma aba no site da etec de tiquatira e na apresentação...

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