III SAP

O Currículo Jundiaiense e as Ações do CIEMPI (Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisas da

Infância) como políticas públicas de continuidade para o município de Jundiaí

DIA 06/02/2020 – TARDE

HORÁRIO LOCAL PROFISSIONAL TEMA/EMENTA CURRÍCULO 14h às 16h Universidade

Anchieta - Auditório (Embaixadora) Irene Vida Gala

A África de que não se fala. O continente africano registra, neste século XXI, altas taxas de crescimento econômico e demográfico, criando expectativas quanto às oportunidades de negócios e de incremento das relações entre o Brasil e o continente. Há, contudo, amplo desconhecimento no Brasil acerca da África, inviabilizando, em grande medida, o desenvolvimento de uma agenda comum. Outra razão que justificaria esse distanciamento repousa em elementos diretamente associados ao racismo estrutural persistente no Brasil. Assim, apresentar uma África que poucos conhecem é essencial para a superação do desconhecimento e para o desmantelamento do preconceito, com o propósito de permitir avanços na luta contra o racismo no Brasil e, ao mesmo tempo, maior aproximação diplomática.

Diplomata, com 35 anos de serviço no Ministério das Relações Exteriores, com atuação sobretudo em temas afetos ao continente africano e relações Brasil - África. É mestre em Relações Internacionais.

14h às 16h UNIP - Auditório Lourdes Atié O Currículo Escolar: Quando o Conhecimento Vira Aprendizagem. Muito se discute o que deve a escola ensinar. Mas antes de obter esta resposta é preciso perguntar: para que serve a

Lourdes Atié é socióloga e educadora, com quase quarenta anos no campo da formação docente e de gestores educacionais.

escola na contemporaneidade? Que papel cumpre para crianças e jovens? O que só ela faz que a torna necessária ainda hoje? Estes serão os questionamentos que vamos partir para discutir: o que fazemos na escola que se materializa no currículo, que por sua vez é composto de conhecimentos cognitivos, mas também de habilidades socioemocionais? Afinal a escola é o somatório de dois espaços: espaço de aprender e espaço de conviver. Será sobre esta função educativa em essência que vamos conversar.

14h às 16h Complexo Argos - Auditório Biblioteca Nelson Foot

Sandra Regina B. Guzmán

A Arte de Narrar, Ler, Mediar e Brincar com Histórias na Educação. Chegança da Oficina com jogos, brincadeiras e músicas da tradição popular. A importância do brincar para enriquecer e organizar os processos criativos dos educadores. Os elementos essenciais de uma história e sua importância para educação e formação de leitores. Diferenças entre tipos de contos. As diversas práticas de narrativas: contar de boca, histórias brincadas, leitura de contos, mediação de livros ilustrados. Despedida da Oficina.

Contadora de histórias e mediadora de Leitura para pessoas de todas as idades. Especialista pela Casa Tombada em A Arte de Contar Histórias – Abordagens poética, literária e performática. Palestrante há 8 anos na arte de narrar. Educadora e Oficineira na formação de docentes, profissionais e pessoas que querem se dedicar à arte de contar histórias. Canal de Youtube de Narração e Dicas de Contos.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Auditório Elis Regina

Débora Ricardo Bastos e Paula Batista

Criando Uma Rede de Apoio Antirracista. As crianças são frequentemente vítimas de casos de racismo nos diversos ambientes sociais que frequentam, inclusive na escola. Se no passado incentivavam as crianças para se distanciarem do assunto, no presente, com tanta tecnologia e acesso à informação, a comunicação com as crianças precisa se voltar para o empoderamento e o combate ao racismo. Como se trata de um assunto complexo, a proposta é realizar diálogos para incentivar a conscientização, de modo a prevenir episódios racistas. Iremos conversar sobre temas como: racismo estrutural e como isso afeta as crianças; como as crianças se tornam racistas; a invisibilidade de crianças negras; o racismo no ambiente escolar; como ter uma escola mais representativa.

Paula Batista e Deh Bastos são idealizadoras e desenvolvem o projeto "Criando Crianças Pretas”. Paula Batista é jornalista, especialista em mídia, informação e cultura e mestre em divulgação científica e cultural. Já realizou trabalhos com foco no combate ao racismo e na promoção da igualdade racial voltada ao afroempreendedorismo, além de liderar projetos de educação corporativo e design instrucional para cursos EaD. No mestrado dissertou sobre como dois espaços na cidade de São Paulo, autodenominados Quilombos Urbanos, comunicam cultura, memória, ancestralidade e identidade negra em seus espaços. Deh Bastos é publicitária, redatora e faz produção de conteúdo para internet. Foi produtora de cinema, filmes institucionais, publicidades e televisão por 10 anos. Ganhadora do Prêmio Monet em 2013 (Melhor Programa Feminino) com a equipe de produção do programa Boas Vindas do

canal GNT. Idealizadora dos projetos, MaternaRede, uma rede apoio materno com mais de 2 mil mães e do projeto Criando Crianças Pretas, uma iniciativa que busca a difusão, o compartilhamento e a troca de informações para uma educação livre de preconceitos e consciente da necessidade do combate ao racismo.

14h às 16h Complexo Argos/ CMEJA - Auditório Charles Chaplin

Elaine Naldi Martins A BNCC e o Cotidiano na Educação Infantil. A Educação Infantil na perspectiva da BNCC requer de nós, educadores, um novo olhar, uma mudança na maneira de pensar currículo e educação para as crianças pequenas. Será proposto um diálogo sobre a BNCC no cotidiano da Educação Infantil, desafios e conquistas. Ela tem percorrido diversos países e tem trazido ao Brasil contribuições para um olhar diferenciado à infância.

Pedagoga, pós-graduada em Arteterapia, Alfabetização e Letramento, Educação Infantil e pesquisadora da Infância há 37 anos com vários cursos e estágios em Reggio Emilia na Itália, Portugal, Peru e Argentina. Cofundadora do Espaço Kando onde atua como diretora Pedagógica. Trabalha com formação continuada de professores da rede pública e privada do Brasil.

14h às 16h ESEFJ - Auditório Felipe Cunha O Brincar na Rua em Jundiaí. A escola ensina para fora dos seus muros, nesta lógica como fica o brincar? Conversaremos sobre o brincar e o desenvolvimento da criança, o seu direito, a autonomia da criança na cidade e as políticas públicas para uma "Cidade das Crianças".

Pai do Joaquim - 5 anos Pai da Martina - 1 ano Profissional de Educação Física. Servidor Público desde 2006. Especialização em Teorias e Métodos de Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer – UNICAMP. Experiência com crianças e jovens no ensino da cultura corporal de movimento em escolas e equipamentos públicos de esporte. Atual Assessor Especial de Projetos Esportivos da Unidade de Gestão de Esporte e Lazer - Prefeitura de Jundiaí. Eterna criança!

14h às 16h SENAC - Auditório Eliane Reame Uma Abordagem Integrada para o Currículo de Matemática nos Anos Iniciais. As ideias de mapa, de rede e de competência no contexto educacional podem indicar possíveis caminhos para o rompimento de fragmentação que ainda permeia o trabalho escolar. Relacionar essas ideias com uma abordagem integradora para a elaboração de currículo de Matemática é o tema central dessa palestra.

Dra. em Ensino de Ciências e Matemática (FE/USP). Mestre em Didática (FE/USP). Consultora na área de Educação e de ensino de Matemática. Autora de livros de formação de professores na área de didática da Matemática. autora de livros didáticos de Matemática nos segmentos Ensino Fundamental 1, 2 e Médio.

14h às 16h Parque da Cidade - Auditório

Monica Buava Minha Comida Muda o Mundo! Comer é muito mais que saciar a fome. Nossa comida tem papel fundamental em fomentar nossos costumes e cultura. Portanto cabe a pergunta: O que estamos comendo em 2020 está fazendo com a saúde das pessoas e da do planeta? O que comemos pode fazer toda a diferença. Trocar a proteína animal pela proteína vegetal tem inúmeros benefícios e ela pode ser saborosa e barata.

Formada em Relações Internacionais, começou a trabalhar profissionalmente no terceiro setor em 2004. Como diretora do Instituto Nina Rosa, participou de projetos importantes como o primeiro Hospital Veterinário Público do Brasil, do curta metragem "A Engrenagem" e capacitações de educadores em Educação Humanitária. Atualmente, Mônica é gerente de campanhas da Sociedade Vegetariana Brasileira, liderando programas como Opção Vegana e outras iniciativas de grande impacto como a Segunda Sem Carne que só em 2018 ofereceu 67 milhões de refeições baseada em vegetais em parceria com secretarias de educação.

14h às 16h UNIDAM - Auditório Dimitri Wuo Pereira Aventura na Base Nacional Comum Curricular- Parkour. A Aventura na educação, implicações do risco e perigo nas atividades do Parkour especificadas na Base Nacional Comum Curricular, com propostas para a inserção deste conteúdo na escola. Os participantes deverão usar roupas confortáveis e tênis.

Doutor em Educação. Mestre em Educação Física. Professor Universitário. Especialista em Aventura. Autor dos livros Pedagogia da Aventura e Pedagogia da Aventura na escola.

14h às 16h Auditório CIEMPI -Antiga EMEB Francisco Lírio de Almeida

Grupo SOBREVENTO – Cia de teatro Teatro para Bebês

Meu Jardim. Entediado, em meio a um deserto, um viajante decide criar um jardim. Mas como fazê-lo? A partir do texto da autora belga de origem iraniana Mandana Sadat, o Grupo Sobrevento compõe um espetáculo que fala de esperança, de sonho, do desejo e da possibilidade de transformar o mundo, em uma paisagem que poderia ser o Irã, como poderia ser o Brasil. A montagem utiliza elementos visuais e sonoros próprios da cultura brasileira, que a aproximam da cultura iraniana e que, curiosamente, parecerão familiares a cidadãos de todo o mundo. A circulação do espetáculo MEU JARDIM serve como reflexão sobre o dever de garantir o acesso do bebê à Cultura, da relevância do Teatro para estimular o desenvolvimento pleno e a integração social da Primeira Infância, da importância de apostar nesta iniciativa como a possibilidade de trazer um novo ar ao Teatro para Crianças. Os inscritos poderão levar seus bebês (0 a 3 anos) para assistir ao espetáculo.

O SOBREVENTO é um Grupo de Teatro brasileiro que se dedica à pesquisa da linguagem teatral. Considerado, internacionalmente, um dos maiores expoentes brasileiros do Teatro de Animação, desenvolve, desde 1986, um trabalho contínuo que envolve a apresentação de espetáculos, realização e curadoria de Festivais e eventos, além de diferentes atividades de formação e difusão do Teatro de Bonecos.

14h às 16h Escola de Gestão Pública - Auditório

Denise Filomena Bagne Marquesin e Letícia Vaz Ciaramella Feitosa

Ensinando e Aprendendo Geometria. Na oficina será trabalhado: Desenvolvimento do Pensamento Geométrico; Espaço e Forma : Sólidos Geométricos e Planificações.

Denise Filomena Bagne Marquesin é Dra. Educação Matemática - Pós-Doutorado em Matemática - Atuando como Professora no Ensino Superior. Leticia Vaz Ciaramella Feitosa é professora da rede municipal há 21 anos, Pedagoga e Especialista em Educação.

14h às 16h Cine Cult Shopping Paineiras

Documentário Longe da Árvore. Baseado no premiado e aclamado livro “Longe da Árvore: pais, filhos e a busca da identidade”, de Andrew Solomon, o mais vendido na lista de não-ficção do New York Times. O documentário, dirigido por Rachel Dretzin fala sobre família. A família que nascemos e a família que construímos. Um olhar corajoso na jornada de acolhimento e afeto das relações humanas. O longa acompanha famílias que enfrentam desafios excepcionais na base de amor, empatia e compreensão - histórias capazes de frear a escalada do ódio ao nosso redor. Mergulha em uma investigação para entender como as famílias lidam com diferenças. Este documentário de valorização da vida nos inspira a apreciar as pessoas que amamos por tudo que elas são, não pelo que poderiam ter sido.

Andrew Solomon (nascido em 30 de outubro de 1963) é um escritor de política, cultura e psicologia que vive em Nova Iorque e Londres. Ele colaborou com The New York Times, Travel and Leisure, e outras publicações sobre uma variedade de assuntos, incluindo depressão, artistas soviéticos, o renascimento cultural do Afeganistão, política líbia, e política da surdez. O livro de Solomon The Noonday Demon: An Atlas of Depression (na tradução em português, O Demônio do Meio Dia: Um Atlas da Depressão) de 2001 venceu o National Book Award, foi um dos finalistas do Prêmio Pulitzer em 2002, e foi incluído na lista dos cem melhores livros da década do jornal The Times. Também foi o autor de Far from the Tree: Parents, Children and the Search for Identity (na tradução em português, Longe da Árvore: pais, filhos e a busca da identidade), premiado em 2012 com o National Book Critics Circle Award, entre outros prêmios. Solomon é professor de Psicologia Clínica no Columbia University Medical Center, e presidente do PEN American Center.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Jorge Amado

Ermelinda Barricelli O Trabalho com Gêneros de Discurso na Educação Infantil. O objetivo dessa oficina é colocar em debate a questão da utilização de gêneros de discurso com crianças pequenas. Para o desenvolvimento desse trabalho, nos apoiamos, em primeira instância, no conceito de gêneros do discurso (Bakhtin 1953[1997]) e nos desdobramentos desse conceito, especificamente, nos trabalhos dos pesquisadores do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) (Bronckart

Ermelinda M. Barricelli possui graduação em Letras e em Pedagogia, Mestrado e Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem na linha Linguagem e Educação pela PUC-SP, realizou estágio doutoral no Conservatoire National des Arts et Métiers de Paris (CNAM). Possui Pós-Doutorado na Faculdade de Educação da UNICAMP. É membro do Grupo de pesquisa

1997[1999], 2006, 2008; Schneuwly; Dolz 2004, 2006; De Pietro et al. 1997, entre outros). A oficina favorecerá a discussão teórica e a vivência prática, visando a instrumentalizar professores interessados em desenvolver atividades com gêneros diversos na Educação Infantil e nas Séries Iniciais.

ALTER-Age / USP. Atualmente, é Coordenadora e Professora no curso de Graduação em Pedagogia da Universidade São Francisco.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Carlos de Almeida

Geane Cleia Silva Barbosa

A Criança com Deficiência na Perspectiva da Disciplina Positiva. O workshop abordará: Critérios da Disciplina Positiva; Educação - onde estamos e aonde queremos chegar; Desenvolvimento infantil - o cérebro da criança e o que está por trás do mau comportamento; Ferramentas que promovem cooperação e regulação emocional.

Administradora, Psicóloga, Educadora Parental, certificada pela Positive Discipline Association (PDA/USA) e estudante de pedagogia. Casada com o Carlos, mãe da Maria Fernanda de 7 anos, Miguel de 5 anos e da Micaela, um anjinho. Percebi com a maternidade, que os filhos chegaram em minha vida para me curar. Por meio da Disciplina Positiva construí uma relação mais harmoniosa e respeitosa com meus filhos.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Monteiro Lobato

Ligia Maria de Almeida Bestetti

Programa São Paulo pela Primeiríssima Infância. A partir da apresentação do programa São Paulo pela Primeiríssima Infância (SPPI) serão propostas rodas de conversa em pequenos grupos para: 1- Identificação de ações desenvolvidas nas creches que se interligam com ações propostas e pelo SPPI. 2- Identificação de ações propostas pelo SPPI que possam ser implementadas nas creches.

Funcionária da Secretaria Estadual de Saúde, atua como articuladora de atenção básica nos municípios da região de Saúde de Jundiaí. Formada em Sociologia pela Escola de Sociologia e Política de S Paulo; Pedagogia pelas Faculdades Nossa Senhora do Patrocínio de Itu. Especialista em Educação em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da USP e Especialista em Educação em Saúde para Preceptores do SUS pelo Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa; Curso de Liderança Executiva para o Desenvolvimento da Primeira Infância pela Insper. Outros cursos de extensão; participações em Seminários, Congressos, Fóruns e Oficinas.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Antônio Candido

Equipe CRJ - Centro de Reabilitação Jundiaí

Intervindo no Processamento Auditivo dentro da Escola - Inteligência Emocional A palestra dividida em dois temas: Inteligência Emocional - Trata-se da compreensão dos sentimentos e da formação de um repertório para lidar adequadamente com eles. No aspecto escolar, favorece o

O Centro de Reabilitação Jundiaí através do SATE (Serviço de Atendimento Terapêutico Especializado) oferece atendimento a crianças e adolescentes com Dificuldades de Aprendizagem desde 1980.

desenvolvimento humano e a facilidade no processo de aprendizagem. Intervindo no Processamento Auditivo na Escola - O transtorno do processamento auditivo dificulta entender o que se ouve e isso prejudica o aprendizado. Ouvir é interpretar um som, estar atento a eles (mesmo com barulhos competitivos), perceber a diferença entre fonemas e discriminá-los para ter uma boa escrita, é memorizar uma instrução e executá-la sem necessidade de repetição, é sentir a presença de um som sem desconforto. A boa notícia é que estas habilidades auditivas podem ser estimuladas e você também pode fazer sua parte!

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala João Cabral de M. Neto

Silmara Rejane Meireles e Kátia Negri Gomes

Os Aspectos Emocionais e o Impacto na Aprendizagem. A aprendizagem, processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, é diretamente impactada pelos aspectos emocionais. Sentimentos são naturais e emergem dentro de nós. Mas, nem sempre temos consciência sobre como nos sentimos ou como reagimos aos nossos sentimentos. A saúde emocional da criança impacta e afeta a qualidade da aprendizagem.

Silmara Rejane Meireles é Psicóloga, mestre em Psicologia da Educação, coordenadora do Programa Amigos do Zippy e Passaporte Habilidades para a Vida. Kátia Valério Negri Gomes é psicóloga formada pela FMU, com mais de 20 anos de experiência nas áreas clínica e educacional. Pedagoga formada pela Universidade Paulista, com habilitação para o magistério das séries iniciais do Ensino Fundamental I e Educação Infantil. Atuação na formação de educadores com foco em educação emocional pela ASEC Associação pela Saúde Emocional de Crianças.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Capacitação - Sala Judith A. C. Arruda

Sandra Cainelli Bittencourt

O Olhar Sistêmico na Escola. Neste momento se faz necessário um novo olhar para as questões da contemporaneidade. É preciso se perguntar: O que está acontecendo efetivamente no ambiente escolar? Será que este Olhar Sistêmico pode nos trazer uma nova forma de estarmos na escola? Será que nos possibilita uma nova postura? A Postura Sistêmica? Que movimento é este? Baseado nas Leis Naturais do Relacionamento: o conhecimento destas Leis nos possibilita um novo olhar para os profissionais, para o ambiente educacional, proporcionando um maior prazer em ser professor.

Formação Educação Física - Psicologia - Psicopedagogia - Psicodrama Pedagógico - Pedagogia Sistêmica - Consteladora Familiar. Atua como Psicóloga e Consteladora Familiar.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 1

Ketilen de Lima Carerira - ATEAL

LIBRAS e Língua Portuguesa para o Surdo no Contexto Educacional. A palestra abordará quais são os estágios de aquisição da língua de sinais e como estimulamos o amadurecimento da

Licenciatura em Letras Libras, especialista em Libras. Dez anos de atuação na língua de sinais no setor educacional. Atualmente

língua de sinais para o desenvolvimento da aprendizagem da língua portuguesa na alfabetização do surdo. Apresentaremos o caminho percorrido na transição de uma língua para a outra assim como as variáveis entre surdos profundos, com ganhos moderados no uso do aparelho auditivo e surdos implantados.

coordeno a equipe dos intérpretes e grupos de linguagem na Ateal.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 2

Maria Aparecida da Silva e Denise Tealdi – Casa de Nazaré

O Acolhimento às Crianças. A palestra buscará estimular e entusiasmar os envolvidos nos processos de aprendizagem na escola com foco nas crianças acolhidas.

Maria Aparecida da Silva é Assistente Social Coordenadora de um abrigo por 17 anos. Denise Tealdi é Pedagoga há 3 três por toda parte pedagógica da Casa de Nazaré.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 3

Equipe - NAA apreNder, criAr, brincAr. Reconhecer nas habilidades que cada criança e adolescente traz é importante ferramenta na aquisição de novos conhecimentos. Só há aprendizagem se houver mudança no comportamento. O conhecimento se instala quando a situação for propícia, ou seja, as "janelas de oportunidades" têm que ser aproveitadas. Fiquemos atentos! "Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade."( Lev Vygotsky) Prática: confecção de jogos para estimulação das habilidades cognitivas.

Equipe multidisciplinar com expertise nas áreas de Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem, contratados pela Empresa Associação Interação para avaliações e intervenções aos alunos da Rede Municipal de ensino do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental que são encaminhados pelo Departamento de Educação Inclusiva - Unidade de Gestão de Educação de Jundiaí.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 4

Maria Eugênia Savietto A Formação de Professores e o Ensino de Italiano como Língua de Herança na Cidade de Jundiaí. Palestra sobre a formação de professores para o ensino de italiano como herança nas escolas municipais da cidade de Jundiaí- SP. Será apresentado o curso de formação linguística e pedagógica oferecido aos professores da rede municipal em parceria com o Consulado Italiano de São Paulo e as atividades já realizadas com os alunos do Ensino Fundamental do 1º ao 5 º ano, com a participação de algumas professoras em formação. Entendemos que o ensino de língua de herança possui especificidades que o diferenciam do ensino e da formação de professores de línguas estrangeiras no que diz respeito aos processos de planejamento do curso, escolha ou elaboração de materiais didáticos e avaliação, pois deve considerar as representações dos professores em relação à língua que ensinam e o papel da cultura ítalo-brasileira na comunidade jundiaiense.

Maria Eugenia Savietto é Doutoranda em Letras da área de Língua, Literatura e Cultura Italianas pela Universidade de São Paulo. Possui graduação em Licenciatura em Italiano e Português pela Universidade de São Paulo (2002), graduação em Bacharelado em Letras Português Italiano pela Universidade de São Paulo (2001), graduação em Pedagogia para Licenciados pela Universidade Nove de Julho (2012), especialização em Didática do italiano língua estrangeira pela Universidade para estrangeiros de Perugia, Itália (2008). Mestra em Letras (Língua e Literatura Italiana) pela Universidade de São Paulo (2016). Atualmente é professora titular de Língua e Cultura Italianas do Centro de Línguas e de Tecnologia da Informação

“Antônio Houaiss” e trabalha com a formação de professores de italiano nas cidades de Jundiaí e Jarinu.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala 5

Maria Cláudia Siqueira O Planejamento Reflexivo e o Espaço Relacional. A palestra trará o relato da experiência da construção do planejamento reflexivo na Unidade Escolar em 2019; a transformação dos espaços a partir do protagonismo infantil; e a construção de relações sólidas na comunidade escolar.

Formada em Letras e Pedagogia com especialização em Psicopedagogia, Língua Inglesa e Gestão Escolar. Atuou como supervisora do Núcleo de Língua Inglesa por 6 anos e como coordenadora por 2 anos. Atualmente sou responsável pela coordenação da EMEB Owen Zílio.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Sala Multimeios

Rogério José Locatelli Criando um Canal no YouTube como Ferramenta Pedagógica. O YouTube quebrou muitos paradigmas educacionais, oferecendo uma enorme variedade de informações, no entanto, não há critérios que definam sua validade e fidedignidade. Os estudantes (EJA) recorrem a plataforma e acabam por não encontrar assuntos específicos. Desta forma, criei um canal que visa complementar e oferecer apoio às aulas, apresentando conceitos, atividades experimentais, aplicativos e softwares de simulações, utilizados em quase 20 anos de sala de aula.

Mestre em Ensino de Ciências (USP); Licenciado em Física (USP); Pedagogo e Técnico em Edificações e Eletrônica; Autor de materiais didáticos e recursos educacionais digitais; Consultor externo e Revisor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

14h às 16h Complexo Argos/ Centro de Línguas - Laboratório de Informática

Luiz Emanuel Simette de Mello Campos

Tecnologias para Sala de Aula. Atividades práticas para professores criarem modelos em 3D usando softwares livres e online para aproximar os educadores de ferramentas que muitos dos alunos já utilizam. O curso será concluído com amostras sobre como a tecnologia pode ser usada ao longo das aulas, sem ser o objeto principal da aula.

Atuando há 19 anos na impressão 3D e desde 2014 na educação STEAM/STEM. Estudo e pesquisa sobre a importância dos projetos em sala de aula que casam com a proposta e demanda da BNCC.

14h às 16h Complexo Argos - Fab Lab

Cristian Firmo Barreto Fab Lab: Vivência de Trabalho em Circuito de Experiências por Metodologias Ativas e Construção de Conhecimento. A oficina terá 2 momentos: 1º momento: Trabalho em rotação de estações para a experimentação de metodologia ativa na construção de conhecimento, negociação e socialização: Estação 1 – Tecnologia, educação. Quiz digital Estação 2 – Metodologias ativas: o que são e como funcionam (Pesquisa e registro) Estação 3 – Personagem do quiz: desenho, modelagem e registro de medidas.

Graduação em Letras Português / Inglês Pós Graduação em Gestão Escolar Coordenador/ Professor Projeto Estudar Coordenador Pedagógico Centro de Línguas e Tecnologia da Informação Antônio Houaiss. Manager Fab Lab Municipal de Jundiaí.

Estação 4 – Personagem do quiz: modelagem 3D 2º momento: Socialização de impressões e transposição para a prática de sala de aula.

14h às 16h Complexo Argos/AME – Espaço Fitness

Denise Silva Neves Vivenciando as Deficiências. A proposta é que os inscritos na oficina possam vivenciar as necessidades que as pessoas com deficiência enfrentam no seu dia a dia e as possibilidades que o esporte oferece, criando assim um melhor entendimento das necessidades do aluno com deficiência.

Formada em educação física na ESEF/ Jundiaí. Especialista em Educação Fisica Adaptada pela UNICAMP/Campinas. Fundadora do PEAMA (Programa de Esportes e Atividades Motoras Adaptadas da Prefeitura de Jundiaí.

14h às 16h Complexo Argos / Biblioteca Nelson Foot - Área Infantil

Carmen Sílvia Nalli Bulhões

Lê no Ninho. É um programa permanente desenvolvido em apenas dez bibliotecas no Estado de São Paulo e, tem por objetivo fomentar o gosto pela leitura entre crianças de seis meses a quatro anos. Para isso, ele conta com dois ingredientes-chave: o lúdico e o vínculo afetivo entre os pequenos e seus cuidadores.

Pedagoga. Professora da rede municipal de Jundiaí há 25 anos.

14h às 16h SESC – Espaço Tecnologias e Arte (térreo)

Juliana dos Santos Rompendo Paradigmas da Arte/educação Brasileira: Lei 10.639/2003 no ensino de arte e cultura afro-brasileira e africana. Esta palestra/workshop tem como objetivo aprofundar conteúdos sobre arte e cultura afro-brasileira e africana, vigentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Lei 10.639/2003 com foco na arte/educação em Artes Visuais. Investigamos a partir desta Lei Federal a intersecção entre educação, arte e cultura nos processos de reivindicação por direitos da população negra pela e na educação antirracista. Pretendemos que a partir dos conteúdos apresentados os professores venham a desenvolver leituras de imagens e exercícios coletivos de interpretação de imagens, músicas e textos com o objetivo de desenvolvimento prático de deslocamento de olhares cristalizados e estereotipados acerca das epistemologias, tecnologias, saberes e intelectualidades negras.

Mestra em arte-educação e mediação cultural, arte/educadora formadora. Atualmente é doutoranda em Artes no departamento de Artes Plásticas do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista UNESP. Vem desenvolvendo cursos, exposições, palestras, consultorias e atividades docentes na área de artes visuais e arte/educação no âmbito nacional e internacional. Realizou atividades de formação para aprimoramento de professores e educadores em diversas instituições como Núcleo de Educação Étnico Racial (NEER) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SME-SP), Museu Afro Brasil, Bienal do Mercosul, MASP, Academia de Belas Artes de Viena (Áustria) e rede SESC. Paralelamente vem participando de exposições e residências artísticas nacionais e internacionais.

14h às 16h SENAC - sala Marcelo Aparecido Narciso

Líder Mediador. Líderes que acreditam no desenvolvimento e potencial de seus liderados, na crença de que todos podem atingir níveis mais altos de desempenho, potencializando competências técnicas e comportamentais. O Líder Mediador tem por

Administrador de Empresas com ênfase em Recursos Humanos, Pós-Graduado em Gestão Estratégica de Pessoas, Sistema de Gestão Integrada e Psicologia Organizacional, bem como profissional da

objetivo ampliar a capacidade de raciocínio e a tomada de decisão de seus liderados.

Área de Segurança e Saúde no Trabalho por 25 anos. Experiência profissional em empresas de médio e grande porte no ramo de Autopeças e Alimentos. Experiência em nível de Coordenador do time de Segurança do Trabalho, com atividades generalistas dentro do SESMT, como gerenciamento de serviços e gestão de contratos de Comunicação, Conservação e Limpeza, Patrimonial, Frota de Veículos, Manutenção Predial, Restaurante e Prestadores de Serviço Externos. Membro idealizador do Plano Diretor de Segurança responsável pela diminuição em até 83% no índice de acidentes de trabalho com afastamento, coeficiente de gravidade e absenteísmo. Atuação em treinamentos e projetos com resultado de mais de 1000 dias de trabalho sem acidentes com afastamento. Instrutor de Treinamento e articulador Comportamental no Programa de Educação Corporativa para Formação de Líderes. Professor Universitário para os cursos de Graduação e Pós-Graduação nas Universidades Anhanguera de Jundiaí e Campinas FAC 3 e FAC 4, nas modalidades: Gestão do Conhecimento, Educação Corporativa, Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Gestão de Pessoas, Gestão do Desempenho e da Qualidade, Processos Gerenciais, Saúde e Segurança no Trabalho, Empreendedorismo, Comportamento Organizacional e Treinamento e Desenvolvimento. Docente na Instituição SENAC de Jundiaí na área de Gestão e Negócios, atuando nos cursos Técnicos em: Administração, Logística, Recursos Humanos, Segurança no Trabalho; e na área Social, através dos Cursos de Aprendizagem, atuando com jovens de 14 a 18 anos.

14h às 16h Complexo Fepasa - Sala B1

Cia de Teatro de Jundiaí Teatro Físico. Essa oficina pretende propor uma vivência artística para os educadores da rede municipal de Jundiaí, utilizando como

A Cia de Teatro de Jundiaí é um corpo estável do teatro Polytheama, que está em sua 5ª temporada. Nessa formação temos

base para os exercícios, o processo de criação e construção do espetáculo teatral “Robin Hood” com a linguagem de teatro físico. Solicitamos que os participantes estejam trajando roupas e calçados confortáveis, pois realizarão trabalho corporal.

como diretora artística Carla Candiotto e 8 atores no elenco, que utilizam da linguagem do teatro físico como pesquisa para suas criações.

14h às 16h Complexo Fepasa - Sala Hermeto Pascoal

Alex Soares – Cia Jovem de Dança de Jundiaí

O Corpo e suas Possibilidades e Potenciais. Em uma mistura que reúne improvisação guiada, reconhecimento corporal/instintivo e jogos lúdicos, nos colocamos mais cientes da ligação entre esforço e prazer, da distância entre as partes de nosso corpo, do atrito entre músculos e ossos, sentimos o peso das partes do nosso corpo, e ainda, como a nossa forma não e moldada pela gravidade e sim através das sensações alcançadas a partir de imagens pessoais e cotidianas. Estando cientes das pessoas na sala percebemos que não estamos no centro de tudo. Nós nos tornamos mais conscientes de nosso corpo uma vez que nunca olhamos para nós mesmos em um espelho, pois não há espelhos. Mudamos nossos hábitos de movimento porque encontramos novos, que podem ser calmos e alertas ao mesmo tempo. Nós nos tornamos disponíveis. Ligamos para o sentido da infinidade de possibilidades. A oficina melhora movimento instintivo e conecta movimento consciente e inconsciente, o que permite uma experiência de liberdade e prazer de uma forma simples, em um espaço agradável, onde cada pessoa está consigo mesma e com os outros.

Alex Soares é um coreógrafo de destaque atualmente na cena brasileira. Como convidado, trabalhou com as principais companhias de dança nacionais, como Balé Teatro Guaíra (PR), Balé da Cidade de Niterói (RJ), Balé Teatro Castro Alves (BA), Cia Sesc de Dança (MG), Ribeirão Preto Cia de Dança (SP), Corpo de Baile do Amazonas (AM) e Balé da Cidade de São Paulo (SP). Também fez trabalhos internacionais para as seguintes companhias: Noord Nederlandse Dans (Groningen, Holanda), Northwest Dance Project (Portland,EUA) e a Hubbard Street Dance Chicago (EUA). Sua narrativa mista através da dança, videoprojeções e teatro físico, remetem a um hibrido entre dança e cinema que tem gerado reconhecimento de crítica e público nas suas criações. Criou e dirige em São Paulo o Projeto Mov_oLA, plataforma de criação artística que ganhou prêmios como o APCA de dança, Guia Folha de São Paulo, Prêmio Governador do Estado de São Paulo para a Cultura e também foi finalista do prêmio da revista Bravo! com seu último trabalho, intitulado "Devolve 2 horas da minha vida”. Atualmente é Diretor Artístico da Cia Jovem de Dança de Jundiaí.

14h às 16h Complexo Fepasa - Sala dos Relógios

Vasti Atique Ferraz de Toledo

Cantando e Brincando com Ritmos Brasileiros. O objetivo da oficina é propor e discutir vivências musicais para a aula de música que integrem canções e brincadeiras infantis com ritmos brasileiros através de percussão corporal e instrumentos alternativos.

Mestre em Música pela UNICAMP e e Bacharel em Música pela FIAMFAAM. Estudou regência e técnicas instrumentais com os maestros Naomi Munakata, Abel Rocha e Eduardo Ostergren. Participou de diversos cursos de regência coral e orquestral. No exterior participou do curso “Creating Artistry na Butler University com o maestro Henry Leck (Indianápolis – EUA

2000 e 2007), na Associación Orff España – Musica Y Movimento en la Educación – Curso Internacional de Verano (Madri - 07/2012), na California Show Choir Academy em junho de 2015 e em Habana-Cuba do Taller de Dirección Orquestal com a Maestra francesa Nathalie Marin em julho de 2019. Obteve a menção honrosa de “Melhor Regente” no Mapa Cultural Paulista 2005/2006. É produtora e diretora artística da série de Concertos Astra-Finamax na cidade de Jundiaí desde 2017. Exerceu o cargo de diretora de cultura da cidade de Jundiaí de 2007 a 2009 e a coordenação musical do Projeto “Sons e Cenas”, programa de educação musical nas escolas municipais de período integral de Jundiaí em 2011 e 2012. Em 2012 regeu e produziu o programa “Opera para Crianças – O Telefone” apresentada no Teatro Polytheama para 8.000 crianças. Produziu o 1º e 2º Encontro de Coros Cênicos de Jundiaí nos anos de 2013 e 2015. É regente e diretora artística dos corais: Coral Municipal de Jundiaí, Madrigal Vivace de Jundiaí, Astra, Canarinhos da Terra – Unicamp e Canarinhos da Terra Núcleo Jundiaí e Coral Infantil Azul e Branco.

14h às 16h Pinacoteca Maria Lúcia Pelegrino da Silva

Artes Visuais. Breve histórico sobre o prédio da Pinacoteca Diógenes Duarte Paes com visitação às Exposições. Em seguida, realizarão oficinas relacionadas artes visuais.

Professora Ensino Fundamental I pelas Faculdades Padre Anchieta, Graduada em Pedagogia pela USP e Pós Graduada em Gestão Escolar pela Faculdade Pitágoras.