ieda...1ª geração instituto de educação aberta e à distância ieda repÚblica de moÇambique...

EXPERIÊNCIA DO IEDA NO ENSINO À DISTÂNCIA

REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano

Instituto de Educação Aberta e à Distância

IEDA




IEDA

Estrutura da apresentação

• Contextualização

• Criação e Missão do IEDA

• Atribuições do IEDA

• Programas desenvolvidos pelo IEDA

• Práticas de Ensino à Distância em tempo da COVID-19

• Desafios de Ensino à Distância

1ª Geração


IEDA


Ministério da Educação e Desenvolvimento HumanoCONTEXTUALIZAÇÃO

O EaD, modelo de ensino que se distingue pela separação entre aluno e professor, uso da

tecnologia para mediar a aprendizagem, comunicação bidireccional que permite a interacção

entre alunos, professores e tutores, possibilidade de encontros presenciais para tutorias.

(Estratégia da Educação à Distância 2014 – 2018, Pág. 11)

Estágios de desenvolvimento do EaD

2ª Geração 3ª Geração 4ª Geração 5ª Geração

Educação por

correspondência

Geração multimédia Modelo da réplica da

sala de aulas

convencional

Geração da

aprendizagem

flexível com o apoio

da internet

Geração baseada

nas ferramentas da

Web 2.0

Em Moçambique, a provisão de cursos à distância situa-se entre a 2ª e 4ª geração

com grande ênfase para o uso dos materiais impressos e da internet.


IEDA


Ministério da Educação e Desenvolvimento HumanoCONTEXTUALIZAÇÃO

Responsabilidades para o desenvolvimento do EaD

Governo da Republica de

Moçambique

Ministério de Educação e

Desenvolvimento Humano

MINEDH

Coordenador e

facilitador do EaD

Instituto Nacional de Educação à Distância

Regulador do EaD


Provedor do EaD


IEDA


Ministério da Educação e Desenvolvimento HumanoCRIAÇÃO E MISSÃO DO IEDA

MIS

SÃ

OIE

DA

Instituição Pública, dotada de Autonomia Técnica

e Administrativa, Tutelada pela Ministra da EDH,

criada pelo Decreto n◦ 8/2011 de 3 de Maio, e

reajustado pelo decreto 58/2016 de 12 de

Dezembro.

Prover Cursos de Formação de Professores em

Exercício, bem como atender os cidadãos no

contexto dos Subsistemas do SNE, incluindo a

promoção de Cursos Profissionalizantes de curta

duração, utilizando metodologias do EaD e

Aprendizagem Aberta.

Ser uma instituição de referência a nível nacional

e internacional na provisão de cursos à distância,

com padrões de qualidade.V

ISÃ

O


IEDA


Ministério da Educação e Desenvolvimento HumanoATRIBUIÇÕES DO IEDA

Formação à Distância de Professores em Exercício e de Cidadãos no

contexto do SNE e outros com outras necessidades de formação.

Promoção de Cursos Profissionalizantes á distância, visando a

preparação de jovens e adultos para auto-emprego.

Desenvolvimento e divulgação de pesquisas sobre as novas metodologias

de ensino.

Programa do Ensino Secundário à Distância

PESD

Lanç

am

ent

o

Curso de Formação de Professores Primários

em Exercício, via EaD


IEDA


Ministério da Educação e Desenvolvimento HumanoPROGRAMAS DESENVOLVIDOS PELO IEDA

Lançamento

2004

Implementação

Núcleos Pedagógicos

417 Escolas Primárias

Matriculados desde o início

63.728 26.702

43.335 18.605

Frequência 202017.191 7.043

CA

AM

atr

icula

dos

2004 2017

239 Escolas Secundárias 145 Escolas Primárias

39.424 20.784 4.200 2.171

Graduados

PESD 1 PESD 2


IEDA


Ministério da Educação e Desenvolvimento HumanoPRÁTICAS DE ENSINO À DISTÂNCIA EM TEMPO DA COVID-19

Cronologia dos acontecimentos

Março Junho OutubroEnceramento das aulas e dos

estabelecimentos de ensino

Decretada a retoma faseada

das aulas presenciais

Retoma das aulas presenciais

para a 12ª Classe


IEDA



Acções desenvolvidas

Março

Junho

• Orientação da Auto-aprendizagem dos alunos através fichas;

• Disponibilizados atravéz do Site do MINEDH ead.mined.gov.mz, Módulos Auto-Instrucionais do PESD I e 2

e Recursos Educacionais na Plataforma Notesmaster, para serem acessados por toda a população

estudantil (cerca de 761 065 Alunos do 1º Ciclo; 239.393 Alunos do 2º Ciclo);

• Elaborado um Plano de Acção para produção de Audio-aulas, Vídeos-aulas, Tutorias, Orientação e

Acompanhamento Pedagógico via Rádio Comunitária, WhatsApp e SMS, bem com a disponibilização de

dispositivos acessíveis e conectividade para alunos mais carenciados;

• Realizadas SOM destinadas aos Professores do Ensino Primário e Secundário Visando o

Acompanhamento e o Apoio à Aprendizagem dos Alunos via Plataformas digitais como WhatsApp e SMS;


IEDA




Março

Junho

• Produzido um programa de O.M. através da Plataforma Google Meet para os professores Primários e

Secundários, para o Acompanhamento e Apoio a Aprendizagem dos Alunos via Plataformas de

Comunicação;

• Acompanhamento Pedagógico através de aulas Televisivas e Rádiofónicas envolvendo professores do

ESG, EP e da AEA;

• Treinados 50 professores do ESG, EP e da Alfabetização e Educação de Adultos, em matéria de

Apresentação de Vídeo-aulas e Áudio-aulas;

• Realizadas SOM virtuais, envolvendo 143 Professores;

• Capacitados 114 Gestores do CAA de Tipo III em matéria de Acompanhamento Pedagógico dos alunos,

via Rádio Comunitária, WhatsApp e SMS;


IEDA




Junho

Outubro

• Realizados encontros virtuais via Plataforma Google Meet, envolvendo 50 participantes, sendo, Chefes

de DGGQ nas DPE, Supervisores Provinciais de EaD, Coordenadores do PESD, Chefes de REG nos Distritos,

para divulgação da Estratégia de Aprendizagem via EaD, no âmbito da retoma faseada das aulas da

12ª classe;

• Capacitados 90 Gestores e Tutores, para abertura de novos CAA do PESD 2;

• Participação nas teleconferências via Skype, Zoom, Microsoft Teams e Google Meet organizados pela

Unesco, CODE, Save The Children, para partilha das acções de impacto, no âmbito da covid19.

• Produção de Orientações para as escolas, ajuste dos conteúdos e prevista a capacitação de Professores

no âmbito da retoma das aulas;


IEDA


Ministério da Educação e Desenvolvimento HumanoDESAFIOS DE ENSINO À DISTÂNCIA

Infraestruturas e Equipamentos

• Construir infraestruturas (CPED, CAA e NP);

• Disponibilizar corrente eléctrica (painéis solares ou rede pública);

• Apetrechar com mobiliário, recursos tecnológicos (Computadores, tablets,

telemóveis e televisores) para os CPED, CAA e NP;

• Adquirir recursos tecnológicos assistivos para inclusão de alunos com

Necessidades Educativas Especiais;

• Disponibilizar internet para a rede dos centros de recurso de EaD.


IEDA



Capacitação de Professores/Tutores

• Capacitar Tutores online para o PESD;

• Capacitar Professores para atender os alunos orientados para o EaD;

• Capacitar técnicos do IEDA e Tutores no uso de recursos tecnológicos;

• Capacitar técnicos do IEDA e Tutores para o atendimento de alunos com

Necessidades Educativas Especiais.


IEDA



Produção de conteúdos Multimédia para o EaD

• Produzir conteúdos radiofónicos, hipertextos, vídeo-aulas e animação

gráfica de objectos;

• Transformar os conteúdos do materiais de aprendizagem em licções

interactivas;

• Produzir materiais para alunos com NEE e Proteção da Rapariga.


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