Ideologia e Educação

Seminário de Sociologia da Educação

1. Princípios organizatórios e Ideologias

• No final do século XX no Brasil o protestantismos;• Ideologia Liberal;• Educação prática social,• O cientista social investiga os processos e a constituição

de uma sociedade;• A ideologia;• Princípios Organizatórios "ideologia de base;”• Há ideologias, que respondem pelas maneiras como

conjuntos organizados de agentes sociais tratam de produzir suas representações da sociedade.

2. Ideologias e Versões Ideológicas

• Educação e ideologia-problemas a serem pensados e debatidos;

• Referências ideológicas:1. Ideologia e seus promotores;2. Insistência de uma sistematização de

ideologias;• As relações entre pessoas (chamamos

de agentes sociais);• O efeito de externalizações coletivas; • Deixaram de ser uma produção da

conduta e dos valores de sujeitos em interação.

• As externalizações interativas permanentemente um “ROTINA SOCIAL.”• “Habitualizadas”, pois são

agentes, atores sociais (Objetivação);• Gerando a

PADRONIZAÇÃO socialmente estabelecida, havendo uma (interiorização), antes mesmo de ser executada.

• Ações sociais habitualizadas;• Instituições sociais - É um conjunto de

regras e procedimentos padronizados.• A instituição não existe isolada das

outras.• As principais instituições sociais são:

família, religião, econômica, política, educação e recreação;

• As instituições sociais parte do real humano produzidos por agentes sociais;

• Tudo o que se passa na sociedade, ou está incluído em um contexto de instituições, ou é passível de produzir instituições sociais.

• O que é ideologia ?• A ideologia- relações entre

agentes sociais incluídos em uma classe social;• Classes sociais, a ideologia

possui duas funções básicas:1. Produzir legitimações sociais

organizadas em um modelo;2. Produzir uma explicação das

instituições sociais;• O poder é habitualmente legitimado através da autoridade.

• Regiões ideológicas relativa autonomia, a ético-religiosa, a jurídico-política, a filosófica;

• Propriedade da ideologia liberal-burguesa dentro de uma sociedade capitalista;

• Século XIX nos estados unidos;• Brasil região religiosa;• Versões ideológicas;• A relativa opacidade da ideologia; • A classe dominante se acredita guardiã da

verdade da sociedade;• A dominância de uma ideologia;• Sociedade escravagista – a diferença entre

classes dada como natural;• Sociedade feudal- essa diferença é dada como

sagrada;• Formação capitalista- ocultar essas diferenças.

Educação e Sociedade

• O processo social não é espontâneo;• Atividade educativa não é uma prática autônoma;• A educação colabora na interpretação da realidade

social;• A prática educativa não pode ser analisada no

abstrato;• Nível de fato;• Nível de propósito;• Nível de reflexão.

• Escola tradicional;• Escola Nova• Evolução da

educação; • Sociedade

dominante e dominada.• Capitalismo e

Sociedade.

• O homem moderno simplesmente não consegue imaginar uma vida além do trabalho.

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”(Paulo Freire)

"Aprender é mudar posturas.“

(Platão)