guía del alumno 2016

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CONTENIDOS

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Bienvenida

Autoridades

Código de Honor y Compromiso de Honor

Plan de estudios

Tu primer año en Ingeniería

Dirección de Pregrado

Dirección de Investigación e Innovación

Dirección de Postgrado

Dirección de Responsabilidad Social

Organizaciones de nuestra Escuela

Unidades de la Universidad

Fechas importantes 2016

Ideas para un buen año académico

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10

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68

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104

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CONTENIDOS · INGENIERÍA UC 2016 |

BIENVENIDA

5BIENVENIDA · INGENIERÍA UC 2016 |

Estimada promoción 2016:

Bienvenidos a una experiencia que espera-mos sea verdaderamente transformadora para sus vidas. Ustedes ingresarán al proyec-to educativo de Ingeniería UC, destinado a desafiar muchos límites y a cambiar los para-digmas de la ingeniería en Chile.

En nombre de la Escuela de Ingeniería, les felicito por el logro alcanzado y los invito a aprovechar en estos años al máximo su po-tencial. Los ayudaremos a explorar sus talen-tos, a conocer nuevas formas de descubrir, innovar y emprender, a ser capaces de con-versar con muchas otras disciplinas. Seremos su verdaderos entrenadores y formadores intelectuales, y el hecho de que les exijamos constantemente no implicará que no sinta-mos por ustedes un gran orgullo y cariño.

Espero que tengan claro, antes de comenzar, la enorme responsabilidad y deuda que ya tienen con nuestra sociedad y con sus per-sonas. Esperamos que como futuros inge-nieros su acción, sea donde sea el ámbito en el que se desenvuelvan, impacte de forma positiva en el país y en el mundo. También son responsables de esta Escuela y de la Uni-versidad, de su progreso y constante camino hacia nuevos estadios de desarrollo.

Ustedes serán los protagonistas de este cam-bio, los diseñadores del Chile 2030, que espe-ramos sea un Chile desarrollado y justo, pero para ello los queremos y debemos preparar.

Además de los hermosos ámbitos disciplina-res de la ingeniería civil e industrial, podrán explorar diversos caminos interdisciplinarios en educación, energía, recursos naturales, geo-ciencias, geo-ingeniería, astro-ingenie-ría, biotecnología, bioingeniería, ingeniería biomédica, ingeniería matemática, modela-miento, análisis y diseño de sistemas autóno-mos y robóticos, ingeniería arquitectónica, innovación tecnológica, emprendimiento, y diseño en ingeniería, entre múltiples op-ciones. Encontrarán oportunidades para innovar y emprender como el curso de In-vestigación, Innovación y Emprendimiento, uno de los más desafiantes de la carrera, o el programa The Bridge con sede en Silicon Valley, Estados Unidos, oportunidades para investigar en el pregrado y para estudiar en el extranjero.

Hemos desarrollado relaciones con pares de alto nivel internacional, universidades de Estados Unidos como Columbia, Texas A&M, la Universidad de Texas en Austin, MIT, Notre-Dame y de Europa tales como la Universidad de Edimburgo, la Ècole Polytechnique y Ècole

Central de Francia, en adición a una lista de selectas universidades en todos los continen-tes, incluido China. Con ellos intercambiamos grados académicos, profesores, alumnos, proyectos de investigación y culturas. En 2015 inauguramos nuestra primera oficina en el extranjero, gracias a una alianza con el Centro de Emprendimiento Tecnológico de UC Berkeley. Y sabemos que en el futuro se sumarán otras en distintas universidades de prestigio internacional. Todo esto en directo beneficio de ustedes, nuestros alumnos.

Ustedes son nuestra esperanza de cambiar la Ingeniería en Chile. Con ansias esperamos su participación en esta Escuela, que se alza gracias a los sueños de quienes nos antece-dieron, a los sueños de quienes somos Es-cuela hoy, y a los de ustedes, que dibujarán nuestro futuro. Que Dios los bendiga.

Un abrazo,

Juan Carlos de la LleraDecano Facultad de Ingeniería

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AUTORIDADES

7AUTORIDADES · INGENIERÍA UC 2016 |

VISIÓNBuscamos construir una gran Escuela de Ingeniería, líder no sólo en

el país y en Latinoamérica, sino que una de las mejores 50 del mundo

de aquí al 2030. Buscamos convertirnos en un motor para el cambio,

que permita ayudar a transformar nuestra economía basada en la

explotación de recursos naturales hacia una basada en la innovación

y el conocimiento de base científico-tecnológica. Buscamos construir

una Escuela que se engrane de forma muy potente con la sociedad,

integradora e inclusiva, en la que jóvenes talentosos de Chile puedan

transformarse en grandes profesionales comprometidos con las

necesidades más complejas del país y del mundo.

Ana María BravoDirectora Ejecutiva

María José PérezDirectora Económica y de Gestión

AUTORIDADES INGENIERÍA UC

DIRECTORES DE DEPARTAMENTO

Aldo CiprianoDirector de Postgrado

Hernán De SolminihacIngeniería y Gestión de La construcción

Juan Carlos MuñozIngeniería de Transporte y Logística

Franco PedreschiIngeniería Química y Bioprocesos

Rodrigo PascualIngeniería de Minería

Domingo MeryDirector de Investigación e Innovación

Claudio GelmiDirector de Educación en Ingeniería

Cristián TejosIngeniería Eléctrica

Luis Fernando AlarcónDirector de Extensión y DICTUC

Jaime NavonCiencia de la Computación

Jorge VeraIngeniería Industrial y de Sistemas

Jorge RamosIngeniería Mecánica y Metalúrgica

Diego López - GarcíaIngeniería Estructuraly Geotécnica

Carlos BonillaIngeniería Hidráulica y Ambiental

Juan Carlos de la LleraDecano

Rafael RiddellSecretario Académico

Mauricio LópezDirector de Pregrado

Juan Carlos FerrerVicedecano

Miguel TorresDirector de Responsabilidad Social

MISIÓNNuestra misión es educar y formar integralmente personas que se

desempeñen como científicos aplicados, innovadores, emprendedores

tecnológicos y sociales, y profesionales de excelencia en el vasto campo

de la Ingeniería. Además, de generar y transferir conocimientos a través

de la innovación y el emprendimiento de base científico-tecnológica con

el objetivo de contribuir con el desarrollo de Chile.

La Escuela de Ingeniería forma parte de la Facultad de Ingeniería y realiza sus actividades de docencia, investigación y transferencia tecnológica

a través de distintas unidades llamadas departamentos, junto con unidades interdisciplinarias que son los centros y áreas. Anualmente más de

5.000 alumnos de pregrado y postgrado pasan por sus aulas y laboratorios.

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CÓDIGO DE HONOR DE LA ESCUELA DE INGENIERÍAArt. 1°: El presente Código de Honor es-tablece el compromiso institucional de la Escuela de Ingeniería de la Pontificia Uni-versidad Católica de Chile de entregar una formación académica y personal integral a todos nuestros estudiantes, independiente-mente de sus creencias religiosas, sociales, políticas, científicas, históricas, y de cualqui-er otra índole.

Art. 2°: El objeto del presente Código de Honor es establecer pautas de comportami-ento adecuadas para la Comunidad Universi-taria de la Escuela de Ingeniería UC, siendo un instrumento que especifica las conductas reguladas en el Reglamento sobre la Res-ponsabilidad Académica y Disciplinaria de los Miembros de la Comunidad Universita-ria, promulgado por Decreto de Rectoría N° 32/2014 de 27 de Enero de 2014, rigiéndose por tanto por sus disposiciones.

DE LOS ESTUDIANTES

Art. 3°: Los estudiantes, individual y colectivamente, se comprometen a actuar honestamente y seguir estrictamente altos estándares académicos e intelectuales, los que deben verse reflejados en al menos lo siguiente:

a) Referenciar adecuadamente todas las fuentes utilizadas en el trabajo propio, in-cluido el reconocimiento a la contribución del pensamiento de otros, sus ideas, descu-brimientos, interpretaciones y conclusiones, procurando asimismo una entrega veraz y precisa de los datos ;

b) No entregar o recibir ayuda, por cualqui-er medio, en evaluaciones (controles, inte-rrogaciones y exámenes), a menos que esté expresamente permitido por el profesor;

c) No entregar o recibir ayuda, por cualquier medio, en tareas y trabajo de clase, como por ejemplo en el desarrollo de experimen-tos en laboratorios, en la preparación de in-formes, y en todo trabajo que sea utilizado por el profesor para evaluar a los estudiant-es individualmente, a menos que esté expre-samente permitido por el profesor; y

d) Velar porque este Código de Honor se re-spete personal y colectivamente en su forma y en su fondo.

Art. 4°: Serán infracciones al Código de Honor de los estudiantes, entre otras, las siguientes:

a) Copiar o dejarse copiar en evaluaciones y tareas individuales;

b) Plagiar o reformular las ideas de otros como propias aunque sea en un lenguaje distinto;

c) Falsificar datos en general;

d) Adulterar tareas, controles, pruebas o exámenes para que éstos sean recorregidos;

e) Suplantar la identidad de otra persona de cualquier forma y en cualquier evaluación; f) Comunicarse por cualquier medio du-rante pruebas y exámenes con otras per-sonas, dentro del recinto o fuera de él, a menos que sea expresamente permitido por el profesor;

g) Dar o recibir ayuda en trabajos y proyec-tos donde la colaboración no ha sido expre-samente autorizada por el profesor;

h) Recolectar y distribuir información de pruebas y exámenes anteriores que no sean públicos y cuya distribución genere que algu-nos estudiantes estén en ventaja sobre sus pares;

i) Entregar justificaciones a inasistencias que sean falsas; y

j) Verse involucrado intencionalmente o por negligencia en cualquier situación académi-ca deshonesta que cualquier grupo razon-able de personas consideraría ilícita.

Secretaría GeneralPontificia Universidad Católica de ChileEscuela de Ingeniería

COMPROMISO GENERAL DEL CÓDIGO DE HONOR

“Como miembro

de la comunidad

de Ingeniería de la

Pontificia Universidad

Católica de Chile, me

comprometo a no

participar ni tolerar

la deshonestidad

académica en

cualquiera de sus

formas“ (*)

*El lenguaje utilizado proviene directamente y está inspirado en documentos de la Univer-sidad de Notre Dame”.

| COMPROMISO Y CÓDIGO DE HONOR · INGENIERÍA UC 2016

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DE LOS AYUDANTES

Art. 5°: Los ayudantes se comprometen a seguir estrictamente altos estándares de honestidad académica e intelectual, los que deben verse reflejados, en los cursos en que hacen ayudantía, en al menos lo siguiente:

a) Actuar con justicia e imparcialmente, de manera de no favorecer injustamente a un alumno por sobre otro, de evitar transferir información confidencial y ejercer la autori-dad que le confiere su cargo de manera ade-cuada en el ámbito académico;

b) No entregar ayuda ni responder pre-guntas de los estudiantes durante las evaluaciones (controles, interrogaciones y exámenes), a menos que el profesor lo per-mita expresamente;

c) Ajustarse estrictamente a las pautas de evaluación y ser totalmente imparcial con el estudiante durante el proceso de corrección;

d) No resolver problemas, tareas, ni trabajos por lo que los estudiantes sean evaluados limitando la ayuda entregada a lo estricta-mente necesario para que el estudiante pueda resolver el trabajo por sus propios medios; y

e) Denunciar ante el profesor cualquier in-fracción a este Código de Honor por parte de sus pares ayudantes o de los estudiantes.

Art. 6°: Serán infracciones al Código de Honor de los ayudantes, entre otras, las si-guientes:

a) Entregar cualquier tipo de información a los estudiantes durante el curso de una eva-luación;

b) Transmitir cualquier información confi-dencial a los estudiantes sobre el contenido de controles, pruebas y exámenes futuros;

c) Mal usar el poder que confiere ser ayudante para obtener cualquier beneficio personal de parte de los estudiantes;

d) Adulterar de cualquier manera las califi-caciones y evaluaciones de los estudiantes;

e) Ignorar cualquier infracción a este Código de Honor por parte de los estudiantes; y

f) Verse involucrado intencionalmente o por negligencia en cualquier situación aca-démica deshonesta que cualquier grupo ra-zonable de personas consideraría ilícita.

DE LOS PROFESORES

Art. 7°: Los profesores se comprometen a:

a) Actuar con justicia e imparcialmente, de manera de no favorecer injustamente a un alumno por sobre otro y ejercer la autoridad que le confiere su cargo de manera adecua-da en el ámbito académico;

b) Reforzar en los estudiantes durante todo el semestre oralmente y en las evaluaciones, pero especialmente durante la primera se-mana de clases, el cumplimiento irrestricto de este Código de Honor;

c) Advertir a los estudiantes de las conse-cuencias de su no cumplimiento de acuerdo a los reglamentos vigentes de la Universidad y Escuela;

d) Evitar la exageración en las precauciones tomadas para prevenir las infracciones de-scritas;

e) Evitar acciones que puedan involunta-riamente inducir a los estudiantes a cometer infracciones a este Código de Honor;

f) Educar a los estudiantes en el uso cor-recto de la información científica;

g) Establecer al comienzo del curso y a lo largo de su desarrollo, en conjunto con los estudiantes, las condiciones adecuadas para realizar un trabajo académico impecable acorde a este Código de Honor; y

h) Denunciar ante la Dirección de la Escuela cualquier infracción a este Código de Honor por parte de sus pares profesores, ayudantes o de los estudiantes.

Art. 8° : Serán infracciones al Código de Honor de los profesores, entre otras, las si-guientes:

a) Permitir, sin precaución, el uso de medios tecnológicos en evaluaciones que faciliten la comunicación entre los estudiantes y con medios externos;

Secretaría GeneralPontificia Universidad Católica de ChileEscuela de Ingeniería

b) Permitir el uso de medios tecnológicos en una evaluación de los cuáles no todos dis-pongan o generar cualquier otra condición de inequidad de medios en una evaluación;

c) Permitir la proximidad física de los estu-diantes durante las evaluaciones cuando sea evitable;

d) Dejar sin supervisión a los estudiantes en las evaluaciones presenciales;

e) No referenciar o referenciar inadecuada-mente el material de otros autores en pre-sentaciones o clases; y

f) Ser ambiguo en definir cuáles evalua-ciones son individuales y cuáles son grupales.

Art. 9° : Las infracciones al presente Có-digo de Honor se tramitarán ante la Secreta-ría General conforme al proceso establecido en el Reglamento sobre la Responsabilidad Académica y Disciplinaria de los Miembros de la Comunidad Universitaria, promulgado por Decreto de Rectoría N° 32/2014 de 27 de Enero de 2014.

COMPROMISO Y CÓDIGO DE HONOR · INGENIERÍA UC 2016 |

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PLAN DE ESTUDIOS

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El Plan de Estudios 2016, vigente desde 2013, entrega una reorganización curricular dinámica y flexible, incluyendo nuevos ámbi-tos de acción y la interdisciplina como foco de desarrollo. Con la misma intensidad, pro-mueve las ciencias aplicadas, la tecnología, la investigación y la innovación entre los estu-diantes, compatibilizando la malla curricular a nivel internacional, de manera de impulsar la movilidad hacia postgrados locales e inter-nacionales y en muchos casos, acelerando la inserción laboral y el emprendimiento.La formación del Ingeniero UC está com-puesta por dos ciclos:

1. Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería (4 años).2. Articulación con un Título Profesional UC y/o con otros grados académicos superiores, así como el empleo temprano y el empren-dimiento.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA (4 AÑOS)La Licenciatura está estructurada en un Modelo T, con un componente de amplitud (para interactuar con otras áreas) y una de profundidad (área de concentración):· La amplitud se compone de ciencias básicas (química, biología, matemáticas y física), plan de formación general UC y formación trans-versal aplicada en diseño, investigación, in-novación y emprendimiento con cabida para la investigación en el pregrado.· La profundidad se compone de un bloque de Major que contiene 60 SCT Chile agrupa-dos coherentemente en torno a un perfil de egreso. Hoy existen 14 Majors disciplinarios y 7 interdisciplinarios (ver listado en página 16).· Además existe un Minor que se compone de 30 SCT Chile agrupados en torno a un per-fil de egreso y puede aportar a la amplitud si se escoge en un área diferente a la del Major o bien a la profundidad si se escoge en su misma área.

| PLAN DE ESTUDIOS · INGENIERÍA UC 2016

Los estudiantes tienen la flexibilidad de es-coger un Major y un Minor de Profundidad en la misma área del Major o un Minor Ampi-tud en un área diferente de su Major. Adicio-nalmente, los alumnos cuentan con un curso de exploración que los orientará en su toma de decisiones. Al completar 4 años con un Major y Minor, más los requisitos adicionales, los estudiantes obtienen la Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería con un perfil único que dependerá de la combinación Major/Mi-nor que cada estudiante tome.La creación de nuevos Majors y Minors y el perfeccionamiento de los ya existentes es un proceso permanente. Para mayores deta-lles consultar con la Dirección de Pregrado.

El sistema de créditos transferibles, denomi-nado SCT - Chile, busca medir, racionalizar y distribuir el trabajo académico de los estu-diantes entre las diversas actividades curri-culares que componen su plan de estudios.

Los estudiantes deben finalizar el ciclo 1 (Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería) antes de inscribir cursos del ciclo 2 (revisa la normativa de tu plan de estudios en la intranet (Siding).

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CONTINUIDAD - ARTICULACIÓN POSTERIOR A LA LICENCIATURA

Consolida las bases en física, biología, química y matemática

1. Para continuar con el título de Ingeniero Civil UC, no se necesita una postulación separada. La duración del segundo ciclo depende de la combinación Major/Mi-nor/Título que realice el estudiante.

2. Las vacantes para estas articulaciones son limitadas y es necesario participar de un proceso de postulación y selec-ción.

3. El magíster y doctorado UC puede reali-zarse en forma concurrente con la con-tinuación con el título profesional de Ingeniero Civil UC.

(*) Continuidad. Se entenderá por continuidad de estudios, cuando el estudiante decida optar sólo por el título profesional de Ingeniero UC, o los títulos profesionales en convenio.

(**) Articulación. Se entenderá por articulación cuando el estudiante decide, luego de su Licenciatura obtener de manera conjunta el Título de Ingeniero UC y alguno de los grados académicos impartidos

por la Escuela de Ingeniería: i) Magíster en Ciencias de la Ingeniería, ii) Magíster en Ingeniería, iii) Doctor en Ciencias de la Ingeniería.

Plan Común de Ciencias Básicas

Base General del Major

Plan de Formación General

Concentración Principal (Major)

Concentración Menor (Minor)

Cimienta las bases para desarrollar las ciencias de la ingeniería

Programa que entrega profundidad en un área disciplinaria o interdisciplinaria

Programa que permite ampliar o profundizar en un área disciplinaria o interdisciplinaria

Cursos en disciplinas diferentes

PLAN DE ESTUDIOS · INGENIERÍA UC 2016 |

EL CICLO DE LICENCIATURA SE COMPONE POR:

Luego de obtener la Licenciatura, los estudiantes pueden optar por:

• Continuidad (*) a un título profesional de Ingeniero Civil UC.

• Continuidad a otros títulos profesionales UC. Hoy existen convenios para continuar estu-dios a los títulos de Médico Cirujano, Arquitecto y Diseñador UC.

• Articulación (**) al título profesional de Ingeniero Civil UC y al Magíster en Ciencias de la Ingeniería, Magíster en Ingeniería o el Doctorado en Ciencias de la Ingeniería UC. Requie-re de postulación al programa de Postgrado.

• Realizar un grado académico superior de postgrado (magíster o doctorado) UC o de otra institución. Requiere de postulación al programa de Postgrado.

• Salida al Mercado Laboral: Emprendimiento o empleo temprano.

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MODELO T Y CICLOS DE FORMACIÓNLICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Primer Ciclo de Formación


* El alumno debe terminar su primer ciclo en 4 años y medio como máximo.

15PLAN DE ESTUDIOS · INGENIERÍA UC 2016 |

* La duración del segundo ciclo depende de la combinación de Major/Minor, título profesional UC y/o grado académico que realice el estudiante.

16 | PLAN DE ESTUDIOS · INGENIERÍA UC 2016

NOTAS(A) No existe optatividad entre los cursos LET0003 y FIL188, la asignación va asociada al horario fijo entregado por el alumno.(B) Se deben cursar 6 SCT Chile de una lista de cursos definida en el Plan de Estudios.(C) El curso de Formación Teológica, parte del Plan de Formación General, debe cursarse en alguno de los espacios correspondientes a los cursos Optativos de Formación General (OFG).(D) El curso debe ser aprobado por el Comité de Pregrado de la Escuela de Ingeniería antes de ser inscrito y cursado por el estudiante.(E) Se escoge de una lista de cursos definida por el Comité de Pregrado de la Escuela de Ingeniería.(F) Se recomienda al alumno realizar la Práctica I (ING1001) a fines del primer año.

MALLA CURRICULAR ADMISIÓN 2016

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y SEGUNDO CICLO DE FORMACIÓN


* La duración del segundo ciclo depende de la combinación de Major/Minor, título profesional UC y/o grado académico que realice el estudiante.

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14 MAJORSDISCIPLINARIOSSon Majors que se concentran en un área del conocimiento específica y auto contenida.

· Ingeniería Ambiental

· Ciencias Ambientales

· Computación

· Ingeniería de Construcción

· Ingeniería Eléctrica

· Ingeniería Estructural

· Ingeniería Geotécnica

· Ingeniería Hidráulica

· Investigación Operativa

· Ingeniería Mecánica

· Ingeniería Minera

· Ingeniería Química

· Sistemas de Transporte

· Ingeniería Civil

7 MAJORSINTERDISCIPLINARIOSSon Majors donde se mezclan, integran e in-teractúan dos o más áreas del conocimiento.

· Geociencias

· Ingeniería Biológica

· Ingeniería Biomédica **

· Ingeniería, Diseño e Innovación **

· Ingeniería Matemática

· Sistemas Autónomos y Robóticos

· Ingeniería y Arquitectura **


¿QUÉ SON LOS MAJORS Y MINORS?

El Major es una concentración de cur-sos equivalente a 60 SCT Chile, que con-forman un plan de estudio coherente de índole disciplinar o interdisciplinar, siendo un elemento crucial del perfil de egreso del Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, según competencias discipli-nares y competencias transversales.Un Minor es una concentración de cursos equivalentes a 30 SCT Chile. El Minor de Amplitud le permite al estu-diante desarrollar habilidades y explo-rar un área de conocimientos dentro de una disciplina distinta a su Major, y el Minor de Profundización es una con-centración de cursos que le permite al estudiante especializarse en el área de su Major.

DECLARACIÓN E INSCRIPCIÓN DE MAJORS Y MINORS

Los alumnos deben inscribir un Major en forma definitiva al finalizar el ter-cer semestre, sin embargo, deberán declarar intenciones con anteriori-dad. Las instancias son:· Primera declaración de intención: al comienzo del primer semestre.· Segunda declaración de intención: al finalizar el segundo semestre· Postulación y selección definitiva: durante el tercer semestre.En el caso de los minors, los alumnos deben realizar su postulación e ins-cripción durante el cuarto semestre. *El Sistema de Créditos Transferibles, denominado SCT-Chile, busca medir, racionalizar y distribuir el trabajo académico de

los estudiantes entre las diversas actividades curriculares que componen su plan de estudios.** Los majors indicados requieren postulación, y cuentan con cupos definidos para cada admisión.

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MAJORSInterdisciplinarios

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REQUISITOS ADICIONALES- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Estudio- VRA100C Examen de Castellano

- ING 1001 Práctica- Examen de Competencias Fundamentales

O

OPTATIVO BIOLÓGICO(*)

OTRO SIMILAR DEL ÁREA MÉDICA O

BIOLÓGICA(D y E)

El Major en Geociencias desarrolla la capacidad de implementar proyectos tradicionales del área, proponiendo soluciones para resolver los problemas derivados de la interacción humana con los fenómenos naturales y del crecimiento humano en un plane-ta finito. Proyectos tradicionales de esta área son la exploración geológica de yacimientos en el área de la minería y la evaluación de peligros geológicos para las obras civiles.

La interacción de las Geociencias con otras disciplinas queda de manifiesto en proyectos multidisciplinarios que utilizan herra-mientas y conocimientos propios de la geología y la geofísica, que pueden ser aplicados en las ciencias naturales, las ciencias de la ingeniería y las ciencias sociales.

Jefe de MajorGloria Arancibia Hernández

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA


Esta malla curricular es la recomendada y está sujeta a modificaciones conforme a la planificación académica vigente al momento de inscribir cursos.Recuerda estar siempre informado de la última actualización del plan de estudios de este programa.

Major en

Geociencias

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La Ingeniería Biológica es una nueva disciplina que integra la ingeniería con las Ciencias de la Vida.

El Major en Ingeniería Biológica desarrolla la capacidad de entender cómo funcionan los sistemas biológicos y aplicar este conocimiento, tanto a la solución de problemas, como al desarrollo de tecnologías eficientes inspiradas en la bio-logía. Estas biotecnologías contribuyen a resolver un amplio espectro de necesidades, desde herramientas de diagnósti-co, tratamiento y prevención de enfermedades, síntesis de compuestos de valor para la industria, diseño de materiales, desarrollo de nuevos dispositivos y procesos, y sustentabili-dad ambiental.

Este Major interdisciplinario combina de forma innovadora la enseñanza de las biociencias a nivel molecular y celular, con el análisis cuantitativo y sistémico de la ingeniería para el diseño y síntesis de soluciones biotecnológicas.

Jefe de MajorEduardo Agosín Trumper




Major en

IngenieríaBiológica



(*)

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La Ingeniería Biomédica aplica conocimiento y enfoques de la Ingeniería a la Medicina y Biología para contribuir a la salud humana.

El Major en Ingeniería Biomédica desarrolla la capacidad de aplicar soluciones innovadoras a los problemas de la salud hu-mana, con un enfoque interdisciplinario. Además, les permite articular sus conocimientos para desempeñarse en diversos proyectos, pudiendo así abordar y solucionar problemas de alta complejidad a través de la formulación y aplicación de modelos matemáticos.

Este Major tiene un número limitado de vacantes por lo que se debe participar de un proceso de selección.

El Major en Ingeniería Biomédica permite articular con los tí-tulos tradicionales de la Escuela de Ingeniería UC, o bien ob-tener el título de Médico Cirujano UC, previo cumplimiento de los requisitos establecidos.

Jefe de MajorDiego Celentano

El objetivo de este Track es que los alumnos puedan resolver problemas de ciencias básicas relacionadas con la ingeniería biomédica, a través de un trabajo interdisciplinario. Además busca que los alumnos puedan desarrollar y ejecutar proyectos que involucren la medicina, las ciencias biológicas y la ingeniería.

Major en Ingeniería Biomédica (Track General)




Major en

IngenieríaBiomédica

REQUISITOS ADICIONALES- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Es- VRA100C Examen de Castellano


(*)



(*)


Major en Ingeniería Biomédica (Track Premedicina con Minor Premedicina)El objetivo de este track es incorporar cursos que permitan luego de la licenciatura continuar con la carrera de Medicina.





(*)

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El Major en Ingeniería, Diseño e Innovación prepara a sus alumnos para identificar y enfrentar las problemáticas reales que afectan a la sociedad, detectando oportunidades para diseñar e implemen-tar propuestas que consideren la interfaz humana bajo el alero de la innovación y el emprendimiento. Capitalizamos la creatividad con interaciones en procesos de trabajo y negociación de equi-pos. El proceso se materializa en propuestas innovadoras, éticas y responsables con la sociedad y el medio ambiente. Estas se ci-mentan sobre la base de procesos factibles de realizar, y se hacen tangibles en productos, sistemas o servicios que respondan a re-querimientos específicos basados en ideación y evidencia.

El Major es multidisciplinario, combinando ingeniería con dise-ño. Los graduados están preparados, dependiendo de las áreas de profundización, para generar oportunidades y gestionar pro-yectos en ingeniería y áreas relacionadas. Así mismo, para aplicar metodologías de diseño para crear, desarrollar y plasmar sus pro-yectos por medio de la visualización y producción de prototipos.


Jefe de MajorConstanza Miranda Mendoza

Este Track te permitirá comprender, aplicar métodos, herramientas de investigación y de comunicación de proyectos de diseño que permitan validar el desarrollo de proyectos. Está dirgido para todos los alumnos del Major, pero es requisito para aquellos que quieran continuar al título de Diseñador UC.

Major en Ingeniería Diseño e Innovación (Track Diseño)



Major en

Ingeniería,Diseño eInnovación



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)



Major en Ingeniería Diseño e Innovación (Track Ingeniería)Este Track te permitirá desarrollar capacidades que permitan evaluar problemas de ingeniería específicos.



REQUISITOS ADICIONALES- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Es

- VRA100C Examen de Castellano


O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

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Major en Ingeniería Diseño e Innovación (Track Ingeniería y Diseño)


Este Track te permitirá desarrollar capacidades que permiten evaluar, ejecutar y comunicar proyectos específicos del ámbito de diseño-ingeniería



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

REQUISITOS ADICIONALES- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Estudio



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O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

REQUISITOS ADICIONALES- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Estudio




El Major en Ingeniería Matemática desarrolla la capacidad de solucionar problemas complejos mediante el uso de matemá-ticas de alto nivel.

Este Major es de carácter fundamentalmente interdisciplina-rio, el cual permite a sus graduados interactuar con múltiples especialistas para desempeñarse en diversos proyectos de Ingeniería y Ciencias, pudiendo así abordar y solucionar pro-blemas de alta complejidad a través de la formulación y apli-cación de modelos matemáticos.

Jefe de MajorCarlos Jerez Hanckes



Major en

IngenieríaMatemática



EYP2114INFERENCIA ESTADÍSTICA

(*)

O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

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El Major en Sistemas Autónomos y Robóticos desarrolla la capacidad de construir y aplicar dispositivos y software en la automatización avanzada de instrumentos, máquinas y pro-cesos productivos complejos, integrando conocimientos de ingeniería mecánica, eléctrica y computacional.

Los sistemas autónomos son sistemas capaces de operar en forma automática por periodos prolongados sin inter-vención humana, evitando, reaccionando o adaptándose a situaciones imprevistas y cambiantes del entorno. Para esto miden información del entorno que los rodea, procesan di-cha información y actúan de manera acorde a pesar de las incertidumbres y perturbaciones.

Por su parte, la robótica se caracteriza hoy no sólo por te-ner aplicaciones en la realización de tareas industriales repe-titivas de manufactura, sino también aplicaciones médicas, científicas o militares. El desarrollo y uso de robots es espe-cialmente útil en la resolución de trabajos o tareas peligrosas y costosas de realizar manualmente, o que combinan ambos aspectos.

Jefe de MajorMiguel Torres Torriti




Major en

SistemasAutónomosy Robóticos



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)


El Major en Ingeniería y Arquitectura desarrolla la capacidad de diseñar e implementar procesos de diseño y construcción más fluidos, factibles y sustentables.

Este Major es de carácter interdisciplinario y busca incre-mentar la empatía técnica de los profesionales de ambas disciplinas. Los estudiantes tienen una combinación de una formación ingenieril con una sensibilidad hacia la forma y el entorno, además de una comprensión y manejo de las necesi-dades y flujos de información entre estas disciplinas.

El Major incluye tópicos de sistemas de construcción, ingenie-ría estructural, construcción sustentable, ingeniería de mate-riales, trabajo colaborativo interdisciplinario y los fundamen-tos de la arquitectura y urbanismo.


El Major en Ingeniería y Arquitectura permite la articulación con los títulos tradicionales de la Escuela de Ingeniería UC o bien obtener el título de Arquitecto UC, previo cumplimiento de los requisitos establecidos.

Jefe de MajorClaudio Mourgues Álvarez



Major en

Ingeniería yArquitectura

REQUISITOS ADICIONALES- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Estu- VRA100C Examen de Castellano


O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

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MAJORSDisciplinarios


El Major en Ingeniería Ambiental desarrolla la capacidad de proteger y administrar nuestros recursos naturales, incluyendo el aire, el agua y las fuentes de energía, además de entender los sistemas naturales, cuantificando y diseñando estrategias para minimizar el impacto de las actividades humanas, creando sistemas de infraestructura sustentables.

Este Major combina diversas especialidades, incluyendo geo-logía, ecología, física, química, hidrología, biología y políticas públicas, entre otras. Los graduados aplican los principios fun-damentales de estas disciplinas, junto a métodos analíticos, cuantitativos y experimentales, para identificar y desarrollar soluciones sustentables y eficaces a problemas ambientales complejos.

Jefe de MajorPablo Pastén González



Major en

IngenieríaAmbiental

ING2030

REQUISITOS ADICIONALES- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Est- VRA100C Examen de Castellano


O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

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El Major en Ciencias Ambientales desarrolla la capacidad de evaluar la sustentabilidad y predecir el impacto de las acti-vidades antropogénicas, proponiendo soluciones a las pro-blemáticas ambientales que afectan el bienestar presente y futuro de las personas y nuestro entorno natural, con base en la ecología, geología, calidad del agua, suelo y aire.

Además, permite desarrollar competencias con mayor pro-fundización en ciencias requeridas para el desarrollo de so-luciones y evaluación de riesgos ambientales.

Jefe de MajorPablo Pastén González




Major en

CienciasAmbientales

O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)



(*)


El Major en Computación desarrolla la capacidad de aplicar soluciones a problemas complejos de la industria, desarro-llando proyectos innovadores mediante el diseño y modela-ción de procesos computacionales.

Este Major busca posicionar a sus graduados como protago-nistas de los más importantes desafíos del siglo XXI, tales como redes sociales, salud, educación, urbanismo, robótica, astronomía, redes de empresas, finanzas, marketing, optimi-zación y muchos otros. En todos estos ámbitos el componen-te computacional se ha convertido en fundamental y, muchas veces, en la única posibilitadora de grandes avances y solucio-nes radicales. Nuestra sólida formación los habilita como in-vestigadores, desarrolladores o gestores, capaces de aportar e innovar en diversas áreas.

Jefe de MajorYadran Eterovic Solano



Major en

Computación

REQUISITOS ADICIONALES- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Estud- VRA100C Examen de Castellano


(*)

O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

34

El Major en Ingeniería de Construcción desarrolla la capacidad de planificar y administrar las fases del desarrollo de obras de construcción, incluyendo proyectos estructurales, ambienta-les y de infraestructura pública, entre otros. Existe especial énfasis en la planificación y control de proyectos, así como la coordinación entre las diversas especialidades involucradas.

Este Major combina una sólida formación en distintas espe-cialidades de ingeniería en obras civiles, junto a una visión global en la planificación y administración de proyectos en construcción de alta envergadura.

Jefe de MajorHernán De Solminihac Tampier




Major en

Ingeniería deConstrucción

35



OPTATIVOFUNDAMENTOS

IEE2113TEORÍA

ELECTROMAGNÉTICA

IEE2613CONTROL

AUTOMÁTICO

IEE2473LAB. DE ELECTRÓNICAANALÓGICA Y DIGITAL

IEE2463SIST. ELECTRÓNICOS

PROGRAMABLES

IEE2213MÁQUINAS

ELÉCTRICAS

IEE2713SISTEMASDIGITALES

O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)


El Major en Ingeniería Eléctrica desarrolla la capacidad de analizar los problemas de la Ingeniería Eléctrica y/o Electró-nica como sistemas complejos, estudiando no sólo sus par-tes individuales, sino también sus interacciones, aplicando un análisis científico que incorpora, además, los impactos socia-les, ambientales y económicos.

Este Major combina una sólida formación en ciencias básicas físicas y matemáticas, como también aquellas necesarias para la práctica profesional de la Ingeniería Eléctrica y/o Electróni-ca, con una fuerte especialización en alguna de las siguientes áreas: Automática y Robótica, Energía Eléctrica, Ingeniería Biomédica, Microelectrónica y Comunicaciones e Instrumen-tación Astronómica.

Jefe de MajorDani Guzmán Carmine



Major en

IngenieríaEléctrica



-

O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

36

El Major en Ingeniería Estructural desarrolla la capacidad de participar en el análisis y diseño estructural de obras civiles, tales como edificios, puentes, puertos, instalaciones indus-triales, entre otras, propiciando la interacción para generar un ambiente multidisciplinario con profesionales de diversas áreas tales como: ambiental, construcción, geotécnica y eco-nómica, entre otras.

Este Major combina la formación en obras civiles junto con materias propias de la especialidad, como ingeniería antisís-mica, análisis computacional y experimental de estructuras, diseño de estructuras de hormigón armado y acero. Esta com-binación les permitirá desempeñarse en las áreas tradiciona-les de la Ingeniería Estructural, como también en la creación de sistemas innovadores de prevención y mitigación de ries-gos, y así proteger tanto las estructuras como sus contenidos.

Jefe de MajorMatías Hube Ginestar




Major en

IngenieríaEstructural



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

37

El Major en Ingeniería Geotécnica desarrolla la capacidad de solucionar problemas relacionados con el comportamiento de suelos y rocas, y con la interacción que existe entre estos materiales y distintas obras de infraestructura. Además, pue-den involucrarse en la mitigación y solución de fenómenos como deslizamientos de masas de suelo, asentamientos ex-cesivos de estructuras, y daños inducidos por terremotos, así como en el diseño, construcción y operación de proyectos de Ingeniería Civil.

Este Major combina una sólida formación en Ingeniería Civil con profundización en geología, geofísica, mecánica de rocas y mecánica de suelos. Esta combinación les permitirá des-empeñarse tanto en las áreas tradicionales de la ingeniería geotécnica, especializarse en problemas ambientales actua-les como la contaminación en aguas subterráneas y la extrac-ción de energía geotérmicas.

Jefe de MajorChristian Ledezma Araya




Major en

IngenieríaGeotécnica



(*)

O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

38

El Major en Ingeniería Hidráulica desarrolla la capacidad de caracterizar y modelar el comportamiento del agua y otros fluidos en sistemas naturales y artificiales, considerándose las interacciones con el territorio, el ambiente, la sociedad y su bienestar.

Este Major está estructurado en torno a tres ejes principales: los fundamentos teóricos de ciencias básicas y de la tierra, el análisis y evaluación de los recursos hídricos y el entendimien-to y diseño aplicado a sistemas hidráulicos.

Jefe de MajorJorge Gironás León

Este Track te permitirá: Simular y analizar sistemas hidráulicos naturales y artificiales, y diseñar obras hidráulica y sus distintos componentes para la gestión del recurso hídrico en distintos procesos y servicios.

Major en Ingeniería Hidráulica (Track Ingeniería Hidraúlica)




Major en

IngenieríaHidráulica



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)


Major en Ingeniería Hidráulica (Track Recursos Hídricos)

Este Track te permitirá: Analizar y evaluar el comportamiento y disponibilidad espacio temporal del recurso hídrico y su calidad, incorporando este proceso en los distintos aspectos del diseño y gestión de sistemas hidráulicos y obras civiles en general.



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)



(*)

40

El Major en Investigación Operativa desarrolla la capacidad de modelar y resolver problemas de asignación de recursos (humanos, financieros y materiales) desde una perspectiva crítica y sistémica, que le permitirá enfrentar diversos proble-mas prácticos en distintas organizaciones utilizando princi-pios fundamentales de ingeniería.

Este Major combina una sólida formación técnica en optimi-zación, modelación estocástica, microeconomía, estadística, y otras disciplinas, preparando a sus estudiantes para abordar, con un enfoque analítico y de modelación matemática, la pla-nificación, diseño e implementación de sistemas de adminis-tración económicos y tecnológicos complejos.

Jefe de MajorJorge Vera Andreo




Major en

InvestigaciónOperativa

ICS2121 MÉTODOS DE OPTIMIZACIÓN



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)


El Major en Ingeniería Mecánica desarrolla la capacidad de diseñar, fabricar y mantener diversos sistemas mecánicos como, por ejemplo, productos de consumo, dispositivos, ve-hículos, máquinas, sistemas de fabricación, de transporte y de generación de energía.

Este Major combina una formación en ciencias básicas físicas y principios de ingeniería, junto con áreas de especialización que incluyen diseño, sistemas mecánicos y de energía, com-portamiento de materiales, y procesos de manufactura.

Jefe de MajorLuciano Chiang Sánchez



Major en

IngenieríaMecánica



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

42

El Major en Ingeniería Minera desarrolla la capacidad de des-empeñarse de manera efectiva en el ámbito de la explotación y operaciones mineras, sobre la base de una sólida formación en ciencias químicas, físicas y termodinámica, un conocimien-to técnico de las operaciones unitarias de una mina, una vi-sión de sustentabilidad respecto al impacto económico, so-cial y ambiental de un proyecto minero y una mirada reflexiva en torno a la prácticas actuales.

Los graduados de este Major se desempeñan en la Industria de mayor relevancia para Chile, con una serie de desafíos en la planificación, diseño y operación de una mina a cielo abierto y subterránea; combinando aspectos propios de la formación industrial con una base técnica que fomenta la tecnología e innovación aplicada a problemática minera.

Jefe de MajorRodrigo Pascual Jiménez




Major en

IngenieríaMinera



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)


El Major en Ingeniería Química desarrolla la capacidad de dise-ñar procesos para la producción, transformación y transporte de químicos, bioquímicos, energía y materiales. Además, les permite la elaboración de nuevos productos y procesos utili-zando técnicas experimentales de laboratorio e implementar estas tecnologías a nivel industrial.

Este Major profundiza en tópicos como termodinámica quí-mica, mecánica de fluidos y transferencia de masa y calor. Esta formación permite a sus alumnos especializarse en di-versas áreas, como por ejemplo, alimentos, biotecnología, industria farmacéutica, industria química, materiales, medio ambiente, petroquímica, procesamiento de minerales y pro-ductos naturales.

Jefe de MajorRicardo Pérez Correa



Major en

IngenieríaQuímica



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)

44

El Major en Sistemas de Transporte desarrolla la capacidad de desempeñarse en los ámbitos específicos del diseño, ope-ración y gestión de sistemas de transporte sobre la base de un profundo conocimiento de sus fundamentos, principios, comportamiento e interacción de los diversos actores que lo componen.

La Ingeniería de Sistemas de Transporte es una disciplina di-versa que incluye tópicos como modelos de tráfico, flujo en redes de transporte, economía, modelos econométricos, en-tre otros.

Este Major combina una formación en ciencias básicas físicas y matemáticas con un área de especialización a escoger: (i) Externalidades e impacto ambiental; (ii) Herramientas de aná-lisis y modelación; (iii) Manejo de bases de datos; y (iv) Profun-dización en Ingeniería de Transporte.

Jefe de MajorJuan Carlos Muñoz Abogabir




Major en

Sistemas deTransportes



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

(*)


El Major en Ingeniería Civil desarrolla la capacidad de aplicar específicamente fundamentos de Ingeniería Civil a la determinación de oportunidades y problemáticas actuales de diseño y ejecución que impactan el desarrollo de proyectos y obras de infraestructura (obras civiles, industriales, edificación, hidráulicas, mineras, de transporte, entre otras), elaborando soluciones innovadoras, sustentables y que cumplen con restricciones técnicas, sociales y económicas.

La Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería con Major en Ingeniería Civil tiene un componente generalista y uno específico (tracks) que le permite desempeñarse en profundidad en una las diversas áreas de la Ingeniería Civil.

Jefe de MajorMauricio López Casanova

Major en Ingeniería Civil (Track de Ingeniería Estructural)

Esta malla curricular es la recomendada y está sujeta a modificaciones conforme a la planificación académica vigente al momento de inscribir cursos. Recuerda estar siempre informado de la última actualización del plan de estudios de este programa.

Este track facilita la articulación con el título de Ingeniero Civil Diploma en Ingeniería Estructural.


Major en

IngenieríaCivil



O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

46


Major en Ingeniería Civil (Track de Ingeniería y Gestión de la Construcción, Diseño y Construcción de Obras, Ingeniería Geotécnica e Ingeniería de Transporte)

Estos tracks facilitan la articulación con los títulos de Ingeniero Civil Diploma en Ingeniería y Gestión de la Construcción, Ingeniero Civil Diploma en Ingeniería de Diseño y Construcción de Obras, Ingeniero Civil Diploma en Ingeniería Geotécnica e Ingeniero Civil Diploma en Ingeniería de Transporte.





O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)


Major en Ingeniería Civil (Track de Ingeniería Ambiental e Ingeniería de Minería)


Estos tracks facilitan la articulación con los títulos de Ingeniero Civil Diploma en Ingeniería Ambiental e Ingeniero Civil Diploma en Ingeniería de Minería.


O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)



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Major en Ingeniería Civil (Track de Ingeniería Hidraúlica)


Este track facilita la articulación con el títulos de Ingeniero Civil Diploma en Ingeniería Hidráulica.




- ING 1001 Práctica- Examen de Competencias FundamentalesREQUISITOS ADICIONALES

- ING1110 Taller de Hábitos y Estrategias de Es- VRA100C Examen de Castellano


O

OPTATIVO BIOLÓGICO


BIOLÓGICA(D y E)

49

MINORS

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24 MINORS DE AMPLITUDLos Minors de Amplitud están diseñados para que los alumnos desarrollen habilida-des y obtengan conocimientos dentro de una disciplina distinta a la(s) de su Major.

· Agua y Energía

· Agua y Minería

· Obras Hidráulicas

· Sistemas de Tratamiento de Aguas

· Programación

· Ingeniería de Construcción

· Ingeniería Eléctrica

· Ingeniería Estructural

· Ingeniería Geotécnica

· Hidrología Ambiental

· Ingeniería Industrial

· Fundamentos de Ingeniería Aeroespacial

· Ingeniería Mecánica

· Fundamentos para la Gestión Minera

· Fundamentos de Procesos Mineros

· Ingeniería Química

· Sistemas de Transporte

· Externalidades de Transporte

· Logística y Transporte de carga

· Geociencias

· Fundamentos de Ingeniería Biológica

· Análisis Numérico

· Matemáticas Aplicadas

· Investigación

33 MINORS DE PROFUNDIDADLos Minors de Profundidad permiten profun-dizar en tópicos propios de la(s) disciplina(s) del Major que el alumno haya elegido.

· Hidrogeoquímica· Hidrogeología· Fundamentos Científicos y Tecnológicos de la Computación· Obras Civiles· Automática y Robótica· Energía Eléctrica· Telecomunicaciones· Bioprocesos· Mecatrónica· Materiales· Procesos Mineros· Gestión Minera· Logística Minera (para Minería)· Tecnología Ambiental· Ingeniería de Procesos· Transporte Minero (para Transporte)· Recursos Geológicos· Peligros Geológicos· Geología Ambiental· Bioingeniería· Imágenes Médicas· Biomecánica· Biomateriales· Teoría y Aplicación de Ingeniería Matemática· Automatización e Inteligencia Computacional· Innovación en Sistemas de Tratamiento de Aguas· Ingeniería y Arquitectura· Articulación Ingeniería Civil · Articulación Ingeniería de Transporte· Articulación Premedicina· Articulación Proyectos de Diseño· Articulación Arquitectura· Articulación Ingeniería Civil (Major en Ingeniería y Arquitectura)


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TÍTULOS PROFESIONALES EN INGENIERÍALuego de la Licenciatura en Ciencias de la In-geniería, los alumnos pueden continuar con los 6 títulos profesionales que ofrece nues-tra escuela:

1. INGENIERO CIVIL

Los egresados de los diferentes Diplomas en Ingeniería Civil son capaces de aplicar funda-mentos de la ingeniería civil a la definición y solución de problemas, además de definir y conducir experimentos con rigurosidad, ana-lizando e interpretando los resultados. So-bre la base de estas competencias, los pro-fesionales egresados de todos los Diplomas serán capaces de desempeñar actividades en los diversos ámbitos de la ingeniería civil, sobre la base de un profundo conocimiento de los fundamentos y principios de la inge-niería, siendo capaces de tomar decisiones de diseño e implementación de proyectos civiles, conduciéndose bajo criterios de res-ponsabilidad ética y social.

DIPLOMA EN:

• Ingeniería Ambiental: El Diploma en In-geniería Ambiental desarrolla en sus egre-sados un dominio disciplinar aplicado a la ingeniería ambiental, siendo capaces de comprender y aplicar los conocimientos de las ciencias básicas, ciencias de la tierra, prin-cipios de continuidad, energía y cantidad de movimiento, a problemas de la ingeniería. Los egresados de este Diploma son capaces de comprender el ordenamiento normativo ambiental y articular el conocimiento cien-tífico con el mejoramiento de normativas y políticas ambientales

• Ingeniería de Diseño y Construcción de Obras: El Diploma en Ingeniería de Diseño y Construcción desarrolla en sus egresados la capacidad de modelar sistemas estructurales para toda clase de obras civiles, empleando métodos computacionales de análisis y los principales conceptos del comportamiento de estructuras. Asimismo, son capaces de diseñar, evaluar y mejorar sistemas estruc-turales tomando en cuenta conocimientos avanzados de elementos estructurales y materiales, junto a los criterios normativos vigentes.

• Ingeniería y Gestión de la Construcción: El Diploma en Ingeniería y Gestión de la Construcción desarrolla en sus egresados la capacidad de utilizar conocimientos y técni-cas avanzadas de ingeniería de construcción tanto en el diseño y ejecución de proyectos como en la gestión de evaluación económi-ca, obteniendo una eficiente materialización de obras de ingeniería. Asimismo, los egresa-dos de este Diploma, son capaces de diseñar soluciones factibles, identificando proble-mas y/u oportunidades durante el proceso de conceptualización, diseño e implementa-ción de un proyecto de construcción, desde una perspectiva técnica, económica, social y ambiental.

• Ingeniería Estructural: El Diploma en Inge-niería Estructural desarrolla en sus egresados la capacidad de modelar sistemas estructura-les relacionados con obras civiles, empleando métodos computacionales de análisis y de conceptos fundamentales del comporta-miento de estructuras. Asimismo, son capa-ces de reconocer las limitaciones y potencia-lidades de los modelos estructurales a la hora de diseñar y evaluar sistemas estruc-turales relacionados con obras civiles.


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• Ingeniería Geotécnica: El Diploma en Ingeniería Geotécnica desarrolla en sus egresados la capacidad de comprender los principios fundamentales de la teoría mecá-nica de suelos y rocas, analizando problemas geotécnicos prácticos siendo capaz de deter-minar el método de análisis adecuado a las características y restricciones del problema. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de comprender el fenómeno sísmico y la caracterización del movimiento del suelo en ingeniería.

• Ingeniería Hidráulica: El Diploma en In-geniería Hidráulica desarrolla en sus egre-sados la capacidad de comprender los prin-cipios de continuidad, energía y cantidad de movimiento y aplicarlos a problemas de ingeniería, como también, la capacidad de comprender los principios físicos, quí-micos, biológicos y de ciencias de la tierra, aplicándolos en el análisis y resolución de problemas de ingeniería; siendo capaces de integrar estos principios en el desarrollo de modelos conceptuales y cuantitativos de fuerte base matemática. Asimismo, los egresados son capaces de diagnosticar y predecir el comportamiento de sistemas hi-dráulicos naturales y artificiales, y la interac-ción e impacto que éstos pueden tener en el medioambiente.

• Ingeniería de Minería: El Diploma en Inge-niería de Minería desarrolla en sus egresados la capacidad de aplicar los fundamentos de la ingeniería de los materiales y diseño estruc-tural a diferentes obras civiles en proyectos mineros. Asimismo, son capaces de identifi-car oportunidades de mejoras en minería, a través del uso intensivo de la tecnología con-siderando la reglamentación vigente, como también los criterios técnicos, económicos, éticos y sociales.

• Ingeniería de Transporte: El Diploma en Ingeniería de Transporte desarrolla en sus egresados la capacidad de formular mode-los para comprender y optimizar sistemas de transportes, siendo capaces de estimar modelos de comportamiento e identifican-do los desafíos de diseño asociados a la ope-ración de sistemas de transporte a través de un correcto y metódico análisis de datos. Además, los egresados de este Diploma son capaces de comprender el comportamiento e interacción entre los diversos actores que componen el sistema de transporte, evaluan-do social y privadamente los impactos de dis-tintos planes y proyectos de transporte.

2. INGENIERO CIVIL DE COMPUTACIÓN

Los egresados de la Carrera de Ingeniero Civil de Computación son capaces de aplicar los conocimientos alcanzados en matemáti-cas discretas, probabilidades, estadística e ingeniería de software a la solución de pro-blemas complejos y abiertos. Asimismo, los egresados son capaces de realizar investiga-ción aplicada a nivel básico en áreas especí-ficas de la ingeniería de computación, como también, de diseñar y construir modelos y ar-tefactos, simulando soluciones a problemas de la Ciencia e Ingeniería de Computación.

3. INGENIERO CIVIL ELECTRICISTA

Los egresados de la Carrera de Ingeniero Civil Electricista son capaces de aplicar los conocimientos científicos de la física, ma-temática continua, matemática discreta, y probabilidades y estadística al diseño de sistemas de dispositivos eléctricos y/o elec-trónicos. Asimismo, los egresados de esta carrera son capaces de conducir, analizar e


interpretar los datos resultantes de expe-rimentos referidos a la Ingeniería Eléctrica y/o Electrónica en diversas áreas: automati-zación y robótica, energía eléctrica, proce-samiento de señales, telecomunicaciones e instrumentación astronómica.

4. INGENIERO CIVIL MECÁNICO

Los egresados de la Carrera de Ingeniero Civil Mecánico son capaces de aplicar cono-cimientos de diseño mecánico, sistemas de energía, mecatrónica, selección de materia-les, ingeniería de producción y diseño para manufacturas, a soluciones de problemas complejos y abiertos a la disciplina. Asimis-mo, los egresados de esta carrera son ca-paces de analizar e interpretar resultados de investigación en la Ingeniería Mecánica, en una o más de sus disciplinas. Además, son capaces de diseñar, modelar y controlar sistemas mecánicos y térmicos, atendiendo las restricciones del diseño a fin de generar soluciones funcionales y factibles de realizar.

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la capacidad de comprender y aplicar los co-nocimientos de las ciencias básicas, ciencias de la tierra, principios de continuidad, ener-gía y cantidad de movimiento, a problemas de la ingeniería. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de compren-der el ordenamiento normativo ambiental y articular el conocimiento científico con el mejoramiento de normativas y políticas am-bientales.

• Ingeniería de la Construcción: El Diploma en Ingeniería de la Construcción desarrolla en sus egresados la capacidad de utilizar conocimientos y técnicas avanzadas de inge-niería de construcción tanto en el diseño y ejecución de proyectos como en la gestión de evaluación económica, obteniendo una eficiente materialización de obras de inge-niería. Sobre la base de estas competencias, los profesionales egresados serán capaces de aplicar y sistematizar conocimientos y he-rramientas avanzadas de la ingeniería civil en el diseño, construcción y operación de pro-yecto, impulsando el mejoramiento continuo en los ámbitos de ingeniería de construcción.

• Ingeniería de Bioprocesos: El Diploma en Ingeniería Bioprocesos desarrolla en sus egresados la capacidad de analizar e inter-pretar datos referidos a la ingeniería bio-procesos, como también la capacidad de di-señar, conducir e interpretar experimentos propios, proporcionando soluciones adecua-das a proyectos del campo, dominando téc-nicas y herramientas para dimensionar equi-pos y bioprocesos. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de reconocer e incorporar diversos requerimientos técnicos y sociales en la concepción y diseño de equi-pos y Bioprocesos.

5. INGENIERO CIVIL DE BIOTECNOLOGÍA

Los egresados de la Carrera de Ingeniero Ci-vil de Biotecnología son capaces de diseñar y evaluar sistemas y componentes aplicando conocimientos de la ingeniería y biología. Asimismo, son capaces de operar y controlar experimentos, analizando e interpretando datos, como también son capaces de formu-lar y resolver problemas complejos y abier-tos de Biotecnología, cumpliendo con las especificaciones técnicas y legales demanda-das por el contexto. Además, los egresados de esta Carrera son capaces de reconocer e incorporar las demandas del contexto en la concepción, diseño, implementación, ope-ración y control de procesos biotecnológi-cos como también, son capaces de dominar técnicas y herramientas para dimensionar procesos.

6. INGENIERO CIVIL DE INDUSTRIAS

Los egresados de los diferentes Diplomas en Ingeniería Civil de Industrias son capaces de aplicar los fundamentos de la ingeniería e investigación operacional, al modelamiento y resolución de problemas complejos, como también son capaces de realizar análisis fi-nancieros y de costos aplicados a los requeri-mientos de instituciones privadas y públicas. Asimismo, los egresados de todos los Diplo-mas son capaces de comprender el compor-tamiento humano en la organización para la gestión efectiva de procesos y proyectos, modelando soluciones en sistemas comple-jos y abiertos de la ingeniería industrial.DIPLOMA EN:

• Ingeniería Ambiental: El Diploma en Inge-niería Ambiental desarrolla en sus egresados


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• Ingeniería de Computación: El Diploma en Ingeniería de Computación desarrolla en sus egresados la capacidad de aplicar conocimientos alcanzados de matemáticas discretas, probabilidades y estadísticas, y de ingeniería de software a la solución de pro-blemas complejos y abiertos. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de realizar investigación aplicada a nivel básico en áreas específicas de la ingeniería de com-putación, como también son capaces de di-señar y construir modelos y artefactos, simu-lando soluciones a problemas de la Ciencia e Ingeniería de Computación.

• Ingeniería Eléctrica: El Diploma en Inge-niería Eléctrica desarrolla en sus egresados la capacidad de aplicar los conocimientos científicos de la física, matemática continua, matemática discreta, y probabilidades y es-tadística al diseño de sistemas de dispositi-vos eléctricos y/o electrónicos. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de conducir, analizar e interpretar los datos resultantes de experimentos referidos a la Ingeniería Eléctrica y/o Electrónica en diversas áreas: automatización y robótica, energía eléc-trica, procesamiento de señales, telecomuni-caciones e instrumentación astronómica.

• Ingeniería Hidráulica: El Diploma en In-geniería Hidráulica desarrolla en sus egre-sados la capacidad de comprender los prin-cipios de continuidad, energía y cantidad de movimiento y aplicarlos a problemas de ingeniería, como también, la capacidad de comprender los principios físicos, quí-micos, biológicos y de ciencias de la tierra, aplicándolos en el análisis y resolución de problemas de ingeniería; siendo capaces

de integrar estos principios en el desarrollo de modelos conceptuales y cuantitativos de fuerte base matemática. Asimismo, los egresados son capaces de diagnosticar y predecir el comportamiento de sistemas hi-dráulicos naturales y artificiales, y la interac-ción e impacto que éstos pueden tener en el medioambiente.

• Ingeniería Matemática: El Diploma en Ingeniería Matemática desarrolla en sus egresados la capacidad de comprender los principios y patrones matemáticos que go-biernan el problema analizado, identificando elementos comunes a problemas de distinta naturaleza. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de abordar y solucionar problemas de alta complejidad mediante raciocinio matemático, cumpliendo con las restricciones técnicas y éticas del contexto.

• Ingeniería Mecánica: El Diploma en Inge-niería Mecánica desarrolla en sus egresados la capacidad de aplicar conocimientos de di-seño mecánico, sistemas de energía, meca-trónica, selección de materiales, ingeniería de producción y diseño para manufacturas, a soluciones de problemas complejos y abier-tos a la disciplina. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de analizar e interpretar resultados de investigación en la Ingeniería Mecánica, en una o más de sus disciplinas. Además, son capaces de diseñar, modelar y controlar sistemas mecánicos y térmicos, atendiendo las restricciones del di-seño a fin de generar soluciones funcionales y factibles de realizar.


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• Ingeniería de Transporte: El Diploma en Ingeniería de Transporte desarrolla en sus egresados la capacidad de formular mode-los para comprender y optimizar sistemas de transportes, siendo capaces de estimar modelos de comportamiento e identifican-do los desafíos de diseño asociados a la ope-ración de sistemas de transporte a través de un correcto y metódico análisis de datos. Además, los egresados de este Diploma son capaces de manejar herramientas para pre-decir el comportamiento de agentes que interactúen en el sistema de transporte, comprendiendo el comportamiento e in-teracción entre los diversos actores que lo componen.

Es necesario aclarar que con el Plan de Estu-dios 2015, los diferentes títulos de Ingeniero se mantienen intactos. Lo que sí cambia es la forma de obtener el título, puesto que con el nuevo plan existe un gran número de articulaciones posibles, dependiendo de los Majors y Minors que el alumno escoja y que son conducentes a la obtención del título profesional de Ingeniero.

• Ingeniería de Minería: El Diploma en Inge-niería de Minería desarrolla en sus egresados la capacidad de aplicar los fundamentos de ingeniería de minería y gestión para la eva-luación técnica y económica de proyectos mineros, considerando aspectos legales, éti-cos y ambientales. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de analizar con visión sistémica y multidisciplinar, las dife-rentes problemáticas en los proyectos mine-ros, con énfasis en los aspectos económicos y tecnológicos.

• Ingeniería Química: El Diploma en Inge-niería Química desarrolla en sus egresados la capacidad de analizar e interpretar datos referidos a la Ingeniería Química en sus áreas específicas. Asimismo, los egresados de este Diploma son capaces de diseñar, conducir e interpretar experimentos propios, domi-nando técnicas para dimensionar equipos y procesos químicos con el fin de proporcio-nar soluciones adecuadas a proyectos de la disciplina.

• Ingeniería Tecnologías de la Información: El Diploma en Tecnologías de la Información desarrolla en sus egresados la capacidad de aplicar conocimientos avanzados de mate-máticas discretas, probabilidades y estadísti-cas, y de ingeniería de software a la solución de problemas complejos y abiertos. Asimis-mo, los egresados de este Diploma son ca-paces de realizar investigación aplicada en áreas específicas de la ingeniería de compu-tación, construyendo modelos y simulacio-nes de soluciones a problemas de Ciencia de la Ingeniería.


56

TU PRIMER AÑOEN INGENIERÍA

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PROCESO DE MATRÍCULAEl proceso se realiza en la Escuela de Inge-niería y está diseñado para que los nuevos alumnos puedan realizar el trámite adminis-trativo formal y participar de la bienvenida que le realiza algunas organizaciones estu-diantiles para integrarlos a la Escuela de In-geniería desde el primer día.

El proceso incluye la entrega de información sobre los exámenes de evaluación de entra-da.· Precálculo· Química General· Física General

PLAN DE NIVELACIÓNEl Plan de Nivelación tiene por objetivo po-tenciar su aprendizaje, principalmente en relación al ritmo de trabajo universitario y contenidos específicos que son necesarios para enfrentar el primer año de universidad.

Para ello, en la Escuela de Ingeniería de la UC se han definido instancias de apoyo que permitan sacar lo mejor de ustedes mismos y descubrir sus talentos, tanto en términos académicos como sociales y personales.

El Plan de Nivelación considera los siguien-tes componentes:

1. EXÁMENES DE EVALUACIÓN DE ENTRADA (EEE)

Los Exámenes de Evaluación de Entrada son obligatorios y tienen por objetivo diagnosti-car el nivel de conocimiento y preparación en Precálculo, Química general y Física general.

- Precálculo: 13 de enero a las 14:00 horas.Los resultados obtenidos en el test de diag-nóstico de Precálculo estarán disponible el día jueves 14 de enero en la página web de la nivelación http://diagnostico.mat.uc.cl.

- Física general: 14 de enero a las 10:00 hrs.- Química general: 15 de enero a las 10:00 hrs.Los resultados obtenidos en el test de diag-nóstico de Física y Química general serán informados durante la tercera semana de enero de 2016.

Las salas donde se rendirán los tres test de diagnóstico serán informadas previamente vía email.

2. CURSOS DE NIVELACIÓN

Los estudiantes que hayan reprobado el exa-men de entrada de Precálculo, deberán par-ticipar de un curso de nivelación que comien-za el 18 de enero y finaliza el 29 de enero.Los estudiantes que hayan reprobado el exa-men de entrada de Química general, debe-rán participar de un curso de nivelación que se realiza la primera semana de marzo.

En el caso de física general, ustedes recibirán en enero el libro en PDF de Física General, elaborado por los docentes de la Facultad de Física, con el objetivo de ofrecerles la opor-

| TU PRIMER AÑO EN INGENIERÍA · INGENIERÍA UC 2016

tunidad de revisar de manera autónoma los contenidos y prepararse para el primer curso de física que se realizará el segundo semes-tre de carrera.

3. ORIENTACIÓN Y RECURSOS DE APOYO

Para apoyar tu proceso de inserción a la universidad contamos con un equipo de profesionales para orientarte en aspectos académicos y personales a través de las orientadoras de la Dirección de Pregrado, del Cuerpo de Tutores de la Escuela, Sala de Ayudantes de Ingeniería. Debes saber que el ingreso a la universidad no es un proceso fácil, pues involucra importantes cambios a los que debes hacer frente, sumado a la an-siedad de saber si escogiste la universidad y la carrera correcta. Muchas cosas nuevas deberás enfrentar, metodologías distintas de trabajar, gente nueva, un espacio físico e infraestructura desconocidos; te darás cuenta que si tenías hábitos de estudio en el colegio, deberás modificarlos para adap-tarlos a esta nueva realidad y si no contabas con ello, entonces deberás incorporarlos y será un cambio más. Mientras enfren-tas estos cambios tus expectativas, las de tus familia y amigos se centran en que además te debe ir bien, en fin vivirás mu-chas experiencias en tu primer año, tendrás inquietudes, ansiedades y miedos, pero también será una experiencia inolvidable, conocerás personas muy distintas a ti y vi-virás con alegría en ingreso a la carrera de tus sueños. Por todo lo que significa este proceso es que tu Escuela, que sabe que la inserción a la universidad no es fácil, es que dispone de una red de apoyo que te ayudará a sentirse cómodo, acogido, siem-pre informado y atento a este proceso de cambio tan importante en tu vida.

59TU PRIMER AÑO EN INGENIERÍA · INGENIERÍA UC 2016 |

PLAN DE NIVELACIÓN 2016 Precálculo

PLAN DE NIVELACIÓN 2016 Química General

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PASE ESCOLARPROCEDIMIENTO

Los estudiantes que se matriculen en la UC y deseen obtener el Pase Escolar, deberán realizar el siguiente procedimiento:1. Inscripción del alumno en el sitio web: www.arancelesybeneficios.uc.cl entre el 11 y el 18 de enero de 2016.2. Pago del valor del Pase en conjunto con el pago de la primera cuota de matrícula (mes a confirmar).

COSTO DEL PASE ESCOLAR

La Junta Nacional de Escolaridad y Becas (JUNAEB), organismo que tiene a su cargo la administración de este beneficio es quien fija el costo del Pase Escolar. Como referencia, el año 2015 fue de $ 2.700, valor que es de car-go del interesado. Se deja establecido que la Universidad no hará devolución del costo del pase escolar si el alumno no completa el trámite de la toma de fotografía TUC, a pe-sar de haber efectuado la inscripción. Para los alumnos de la UC que ingresen a primer año en el 2015, que acrediten pertenecer a los tres primeros quintiles de ingreso per cá-pita y que hayan postulado oportunamente al Pase Escolar, la Universidad les financiará el costo del mismo, quedando por lo tanto exentos de dicho pago en forma automática.

IMPORTANTE

· Es de suma importancia que el alumno tenga presente que debe necesariamente ingresar su inscripción en la página web indicada.· Entre los días 11 y 13 de enero de 2016, debe-rá tomarse la fotografía para la TUC, durante

el proceso de matrícula. Esta fotografía servirá también para la TNE, siempre y cuando se haya inscrito en la web entre el 11 y el 18 de enero 2016.· Los alumnos que hayan cursado estudios en otra institución de Educación Superior que ha-yan tenido pase escolar y estén ingresando vía admisión ordinaria a esta Universidad, no de-berán realizar el trámite anteriormente indica-do, sino que, deberán realizar una “reposición” del pase escolar directamente.

La Dirección de Asuntos Estudiantiles de la Al inicio de clases se realizan dos bienvenidas para alumnos nuevos, una a nivel de Univer-sidad y la otra a nivel de Escuela para todos los novatos.

BIENVENIDA NOVATOS UC01 DE MARZO

La Dirección de Asuntos Estudiantiles de la Universidad realiza una feria en la cual los alumnos pueden conocer las distintas orga-nizaciones, redes de apoyo e instancias que posee la UC para distintos intereses.

La actividad comienza a las 9:30 de la maña-na con una misa en el templo de San Joaquín y continúa la feria y una serie de concursos y actividades de bienvenida.


BIENVENIDA ESCUELA DE INGENIERÍA01 DE MARZO

El día martes 01 de marzo, la Escuela realiza su recepción oficial desde las 13:00 horas. Dentro de esta instancia se formalizan los grupos que trabajarán juntos en el curso Desafíos de la Ingeniería, se realizan activi-dades de inserción, se comparte con profe-sores y el Decano da la bienvenida oficial. La asistencia este día es de carácter obligatorio.

DASE(Departamento de Asistencia Socioeconómica) [email protected] 2 354 2687 www.arancelesybeneficios.uc.cl Hall Universitario Campus San Joaquín Horario atención: 8:30 a 16:30 hrs


Un alumno de Ingeniería realiza en promedio

30 SCT Chile por Semestre equivalente a

50 créditos UC.

30 SCT Chile = 50 horas de trabajo por semana, incluye las clases presenciales, ayudantías, laboratorios

y el trabajo personal

¡INGENIERÍA REQUIERE TIEMPO

COMPLETO!

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TUS PRIMEROS CURSOS EN INGENIERÍA

MAT1610CÁLCULO I

QIM100AQUÍMICA GENERAL II

MAT1203ÁLGEBRA LINEAL

ING1004DESAFÍOS DE LA

INGENIERÍA

LET0003DESARROLLO

DE HAB. COMUNICATIVAS

PARA INGENIEROS

LET0003DESARROLLO

DE HAB. COMUNICATIVAS

PARA INGENIEROS

FIL188ÉTICA PARA INGENIEROS

FIL188ÉTICA PARA INGENIEROS

FIS1513/ICE1513ESTÁTICA Y DINÁMICA

ICS1513INTRODUCCIÓN A LA

ECONOMÍA

IIC1103INTRODUCCIÓN A LA

PROGRAMACIÓN

O

O

SEMESTRE 1 SEMESTRE 2

MAT1620CÁLCULO II

A continuación te mostramos la malla de los 2 primeros semestres de Ingeniería:



PRIMERSEMESTRE

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CÁLCULO I (MAT1610)En este curso comprenderás y aplicarás los conceptos básicos de lí-mites y continuidad de funciones, de la derivada de una función y su interpretación geométrica, en conjunto con los mecanismos y técnicas de derivación, la derivada a problemas diversos de las matemáticas y la física, la obtención de puntos críticos de una función, la definición de la Integral, el cálculo de integrales mediante primitivas, y las técnicas de integración.

QUÍMICA GENERAL II (QIM100A)En este curso profundizarás aspectos claves de la química (principal-mente equilibrio iónico y concentraciones en equilibrio) y sus aplicacio-nes en la Ingeniería. Este curso cuenta con experiencias prácticas que realizarás por medio de laboratorios y talleres.

ÁLGEBRA LINEAL (MAT1203)En este curso aprenderás los conceptos principales y la terminología del álgebra lineal que te permitan plantear, resolver y analizar median-te técnicas vectoriales y matriciales problemas que surgen en el ámbi-to de la Ingeniería, como por ejemplo en diseño de estructuras, análisis de señales, sistemas de control, robótica, computación gráfica, física, análisis estadístico y simulaciones.

DESAFÍOS DE LA INGENIERÍA (ING1004)Este curso busca motivarte mediante el estudio de problemas interdis-ciplinarios que te sean familiares, cuya solución sea enfrentada desde una óptica humana, intuitiva, creativa, y técnicamente eficiente.En Desafíos de la Ingeniería te verás desafiado a realizar proyectos de diseño en ingeniería. El curso te entregará la orientación y herramien-tas necesarias para poder desarrollar tus proyectos y cumplir con los objetivos del curso. Estudiarás un problema real, complejo y de rele-vancia social bajo el prisma de la Ingeniería. El tema a tratar será entregado a comienzos de semestre y podrá ser abordados desde la perspectiva de las distintas disciplinas de la Inge-niería. Sólo a modo de ejemplo temas anteriores han sido: seguridad vial, tecnología deportiva, bomberos de Chile, ciudad sobre ruedas (relacionado con ciclistas urbanos), salud, entre otros.


UN CURSO ENTRE:A) DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA INGENIEROS (LET0003)En este curso desarrollarás tus habilidades para comunicarte eficaz y eficientemente a través del lenguaje oral, escrito, visual y no verbal, con especial énfasis en tu desempeño disciplinar. Un conjunto de mo-delos y estrategias busca potenciar tus competencias transversales de comunicación necesarias para un adecuado desempeño en tu carrera de Ingeniería.

B) ÉTICA PARA INGENIEROS (FIL188) En este curso adquirirás y desarrollarás conocimientos y actitudes para tener un comportamiento ético a nivel profesional y personal, así como un entendimiento del rol del ingeniero en la sociedad. Dentro de las actividades que realizarás en este curso se encuentran análisis de casos aplicados a la Ingeniería.

TALLER DE HÁBITOS Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO (ING1110)Durante el desarrollo de este curso-taller, el alumno participante iden-tificará e intervendrá las variables relacionadas con estrategias de estu-dio que influyen en su rendimiento. También desarrollará habilidades orientadas a hacer de su proceso académico una instancia más eficiente, potenciando sus estrategias motivacionales, cognitivas, meta cognitivas, de planificación del tiempo y el estudio y de autorregulación.

Objetivos:

1. Identificar fortalezas y debilidades en el propio proceso de estudio como estudiante de Ingeniería de primer año.

2. Practicar diferentes estrategias y técnicas de estudio de acuerdo a

distintos objetivos y contenidos a aprender durante el semestre.

3. Aplicar estrategias de autorregulación del proceso de estudio a una situación particular de aprendizaje.

4. Reflexionar sobre el proceso de estudio a lo largo del semestre en función de los contenidos del curso y la experiencia con las demás asignaturas.


SEGUNDOSEMESTRE

66 | TU PRIMER AÑO EN INGENIERÍA · INGENIERÍA UC 2016

Dependiendo de los cursos asignados y aprobados el primer semestre, los cursos del segundo semestre son:

CÁLCULO II (MAT1620)En este curso comprenderás los conceptos fundamentales de las apli-caciones de la integral a diversos problemas de Ingeniería, del análisis y cálculo de series y sucesiones, de geometría vectorial y del análisis de curvas planas y en el espacio.

ESTÁTICA Y DINÁMICA (FIS1513/ICE1513)Este curso aprenderás los principios fundamentales para el estudio de la estática y dinámica de sistemas mecánicos y estructurales discretos, rígidos y deformables. El curso se basa en la aplicación de los tres pilares fundamentales de la mecánica clásica: la cinemática, el equilibrio y las leyes constitutivas.

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA (ICS1513)En este curso aprenderás los conceptos básicos del análisis económico, de la oferta, la demanda y el equilibrio de mercado, las estructuras de mercado, la medición de la actividad económica, los conceptos de crecimiento y política económica, y los conceptos básicos de la ingeniería económica (flujo de caja tasa de descuento, punto de equilibrio, incertidumbre y riesgo).

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN (IIC1103)En este curso aprenderás a resolver problemas algorítmicos mediante la programación de computadores. En particular, comprenderás los fundamentos de la programación -cómo especificar los datos que des-criben un problema- y diseñar algoritmos que puedan procesar estos datos y resolver diversos problemas.El curso hace énfasis en el estilo de programación orientada a objetos, en las estructuras de datos fundamentales y en los algoritmos funda-mentales. Tendrás que usar herramientas de programación para desa-rrollar tus programas.

UN CURSO ENTRE:

A) DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA INGENIEROS (LET0003) (Ver descripción del primer semestre)

B) ÉTICA PARA INGENIEROS (FIL188) (Ver descripción del primer semestre)

PRÁCTICA I (ING1001)El objetivo de la Práctica I (práctica obrera) es poner al alumno en con-tacto con los trabajadores de una empresa. La actividad que debe des-empeñar es de tipo manual o de servicios que ordinariamente presta personal no calificado y sin ejercer supervisión directa o indirecta so-bre otros.

Durante la Práctica:

1. Conocerás las condiciones laborales y sociales del trabajador no calificado en Chile.

2. Construirás una opinión crítica y fundamentada respecto de si-tuaciones y necesidades del trabajador no calificado en Chile, que será útil para Tu futuro desempeño profesional.

3. Desarrollarás habilidades para comunicar en forma oral y escrita tus opiniones y producciones a partir de la experiencia práctica.

Al finalizar la experiencia de Práctica I serás capaz de:

• Señalar las principales características, motivaciones y problemas del trabajador no calificado en Chile en una industria en parti-cular.

• Caracterizar los estilos de interacción que se producen entre diversos niveles jerárquicos al interior de una empresa u orga-nización.

• Identificar situaciones en que las condiciones laborales y sociales del trabajador no calificado se ven afectadas.

• Analizar situaciones en que se podrían introducir mejoras a las condiciones laborales y sociales del trabajador no calificado en Chile a nivel local (empresa) y nacional (país).

• Deducir consideraciones y acciones que se podrían realizar como ingeniero para favorecer el bienestar laboral y social del trabaja-dor no calificado.

• Comunicar de manera efectiva los resultados y análisis de la ex-periencia práctica de manera oral y escrita.

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Se les sugiere realizar esta práctica al finalizar su primer año en ingeniería, ¡considera esta sugerencia y no la dejes para última hora! Esta práctica es uno de los requisitos para realizar la práctica profesional.Los pasos a seguir para la realización de tu práctica los encontrarás detalladamente en el manual de práctica I.

HABILIDADES COMUNICATIVAS ESCRITAS EN ESPAÑOLLas habilidades comunicativas escritas son parte de las competencias transversales que la Universidad considera fundamental desarrollar en todos los alumnos de pregrado, debido a que comunicarse con eficiencia a través del lenguaje escrito, permite desarrollar la capacidad de comprender y expresar ideas de manera efectiva, las cuales son fundamentales para alcanzar aprendizajes significativos y para el progreso académico. Es por ello, que se exige que los alumnos rindan el primer semestre de carrera un Examen de Comunicación Escrita (VRA100C). Éste permite evaluar las habilidades de escritura generales que poseen los estudiantes al ingresar a la Universidad. La aprobación de este Examen es un requisito para obtener el Grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniería.

Los alumnos de primer año son inscritos en este examen de manera automática y su asistencia es obligatoria; los estudiantes que quieran o deban rendir nuevamente este examen, tendrán que inscribirlo a través del Sistema de Inscripción de Cursos de la Uni-versidad. En caso de no presentarse a rendir el examen, independiente del motivo de la inasistencia, éste quedará como reprobado. La fecha de rendición del examen está en el Calendario Académico.

Para desarrollar estas habilidades los estu-diantes de Ingeniería tienen un curso mí-nimo en su plan de estudios: Desarrollo de Habilidades Comunicativas para Ingenieros (LET0003). Sin embargo, también existen cur-sos durante el semestre o en Temporada Aca-démica de Verano e Invierno de 10 créditos, en formato online o semi presencial.

Además, si consideras que necesitas un apoyo más individual, podrías solicitar una tutoría en el PRAC (Programa de Apoyo a la Comunica-ción Académica). Las tutorías son instancias de trabajo con un alumno de años superiores, quien te podrá orientar y apoyar en la escritu-ra de trabajos, en la comprensión de textos y en la preparación de presentaciones o eva-luaciones orales. También, este Programa tie-ne una página web donde podrás encontrar material y recursos online para descargar y revisar videos, que te ayudarán y orientarán a realizar de mejor forma tus trabajos y eva-luaciones.

HABILIDADES COMUNICATIVAS EN INGLÉSEl dominio de un segundo idioma, también es parte de las competencias transversales que todos los alumnos de pregrado de la UC de-berían tener o deberían desarrollar, debido a que ésta es una herramienta clave para la for-mación académica y profesional. El dominio del inglés permite acceder a las principales fuentes de información, a las actualizaciones del más alto nivel, a programas de intercam-bio y postgrados, entre otras.Es por lo anterior, que a todos los alumnos de la Universidad se les diagnostica con un test de inglés en su primer semestre (VRA2010), donde se exige que se acredite un nivel inter-medio de dominio en 3 habilidades comuni-cativas: leer, escuchar y escribir. En caso de no presentarse a rendir el test, independiente del motivo de la inasistencia, éste quedará como reprobado. Los alumnos de la escuela de Ingeniería, que aprueban este diagnóstico, posteriormente, podrán rendir el test TOEIC (VRA3010). Sin embargo, los estudiantes que no aprueben estas evaluaciones, deberían realizar cursos de nivelación de 5 créditos, los cuáles se dic-tan durante el semestre o la Temporada Aca-démica de Verano e Invierno.La acreditación de este nivel de inglés es un requisito para obtener el Grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniería.

Nuestra Escuela exige a sus alumnos dominar un nivel de inglés intermedio superior, ALTE3 (o B2) (clasificación europea de niveles de in-glés), el cual puede demostrarse aprobando los test y/o cursos de la Universidad, pero también, los estudiantes podrían presentar certificaciones de test internacionales, tales como:

• TOEIC, 700 puntos o más.

• FCE “First Certificate in English”, aprobado.

• CAE “Certificate in Advanced English”, apro-bado.

• CPE “Certificate of Proficiency in English”, aprobado.

TU PRIMER AÑO EN INGENIERÍA · INGENIERÍA UC 2016 |

• BEC Vantage, aprobado.

• BEC Higher, aprobado.

• IELTS, Banda 5,5 o superior.

• TOEFL, versión papel, 530 puntos o más.

• TOEFL, versión Internet, 71 puntos o más.

• BACHILLERATO INTERNACIONAL que inclu-ya la asignatura de inglés aprobada como A1 o A2. También podrán convalidar los alumnos que hayan aprobado la asignatura de inglés como B High Level con nota 5 o más, o B Stan-dard Level con nota 6 o más.

• INTERNATIONAL GENERAL CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION (IGCSE) otorgados por University of Cambridge International Examinations, que incluya la asignatura inglés como segundo idioma con calificación C o su-perior.

• GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION OR-DINARY LEVEL (GCE ó LEVEL) otorgados por University of Cambridge International Exami-nations, que incluya la asignatura inglés como segundo idioma con calificación C o superior.

• ADVANCED INTERNATIONAL CERTIFICATE OF EDUCATION otorgados por University of Cambridge International Examinations, que incluya la asignatura inglés como segundo idioma con calificación C o superior.

Si estás en posesión de alguno de estos cer-tificados internacionales puedes convalidar el Test exigido por la Universidad. Para hacer efectiva la convalidación, debes dirigirte con el certificado original y fotocopia de éste, a la Dirección de Pregrado. Ahí deberás entregar sólo la fotocopia (indicando nombre comple-to, número de alumno y rut en su reverso), y completar un formulario que allí te propor-cionarán. Estos certificados se recepciona-rán, de acuerdo a las fechas estipuladas en el Calendario Académico, durante los meses de marzo, junio y octubre.

Además, si consideras que necesitas un apoyo adicional en relación al inglés y más individual, podrías solicitar una tutoría en el PRAC (Pro-grama de Apoyo a la Comunicación Acadé-mica). Las tutorías son instancias de trabajo con un alumno de años superiores, quien te podrá orientar y apoyar específicamente en la lectura de textos en inglés. Para muchos cur-sos deberás leer este tipo de textos, y en las tutorías podrás encontrar el apoyo que nece-sitas. También, en la página web del PRAC po-drás encontrar material y recursos online para descargar y revisar videos, que te ayudarán y orientarán con tus lecturas en inglés.

Rendición test de inglés VRA2010: Sábado 9 de abril de 2016.

Habilidades comunicativas en Español www.formaciongeneral.uc.cl/ habilidadescomunicativas-en-espanol PRAC UC

Habilidades comunicativas en Inglés www.formaciongeneral.uc.cl/ habilidades-comunicativas-en-ingles

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DIRECCIÓN DE PREGRADO

70 | DIRECCIÓN DE PREGRADO · INGENIERÍA UC 2016

DIRECCIÓN DE PREGRADOLa Dirección de Pregrado de la Escuela de Ingeniería tiene como objetivo asegurar la calidad del plan de estudios y del proceso de enseñanza aprendizaje, velando por el bienestar de los estudiantes y su experiencia universitaria.

Algunas funciones y tareas de la Dirección son:

- Coordinación de exámenes de evaluación de entrada.

- Programa de nivelación.

- Bienvenida de novatos y alumnos nuevos.

- Planificación de cursos.

- Seguimiento curricular.

- Convalidación de cursos.

- Orientación estudiantil.

- Orientación académica.

- Revisión y aplicación de reglamentos, nor-mas y procedimientos.

- Asistencia en procesos estudiantiles.

- Coordinación de exámenes de titulación.

Equipo de la Dirección Director: Profesor Mauricio López

Directora Asociada: Profesora Loreto Valen-

zuela

Subdirectora Ejecutiva: Pilar Barros

Subdirección de Desarrollo Curricular, con su

Subdirector, Felipe Palomino

Subdirección de Asuntos Estudiantiles, con su

Subdirector, Ricardo Vilches.

Ubicación y contacto:La Dirección de Pregrado está ubicada en el

primer piso del edificio Raúl Devés. Ahí pue-

des ser atendido por los asistentes de proce-

sos, Camila Berríos y Francisco Baeza, quienes

acogerán tus inquietudes y cuando sea nece-

sario, te derivarán a otras personas para que

te orienten y resuelvan tu situación.

La información de tus planes de estudio,

reglamentos, normas y procedimientos, la

encontrarás en la intranet de la Escuela (SI-

DING), a la cual puedes acceder a través de la

página principal www.ing.uc.cl).

Organigrama de la Dirección:

71DIRECCIÓN DE PREGRADO · INGENIERÍA UC 2016 |

ORIENTACIÓNEn la Dirección de Pregrado, podrás contar con un equipo de profesionales capacitados y de alumnos colaboradores para acompañarte en tu proceso formativo, entregándote todo el apoyo y contención necesarios, aclarando tus inquietudes y dudas académicas.

Este equipo estará siempre disponible para guiarte en diversos proceso, los que serán aborda-dos principalmente por la Orientadora Estudiantil, la Orientadora Académica y la Orientadora de Talento & Inclusión.

Aquí los temas en los cuales te pueden orientar:

1. Orientadora Académica: Doble título, equivalencias, currículo, planificación futuros se-mestres, orientación vocacional, información especialidades, exceso de créditos. Contacto: Daniela Bahamondes [email protected]

2. Orientadora Estudiantil: Temas personales que afectan tu vida universitaria, red de apoyo UC, causales de eliminación, coordinación salas de apoyo al aprendizaje, reglamentos estu-diantiles (suspensión, anulación, ética). Contacto: Ángela Izarnótegui [email protected]

3. Orientadora Talento & Inclusión: Contención y apoyo emocional, apoyo académico, voca-cional, ayuda en mantención de becas y créditos. Acompañamiento contínuo. Contacto: Delia Valdés [email protected]

DIPRE [email protected] Orientadores Docentes

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CUERPO DE TUTORESEl Cuerpo de Tutores tiene como principal misión acercar e integrar a los novatos a la Es-cuela de Ingeniería, apoyándolos en su proce-so de inserción a la Universidad durante todo el primer año.Para cumplir con esta misión, el cuerpo reali-za distintas actividades destinadas exclusiva-mente a ustedes, los novatos de Ingeniería, para que comiencen a vivir la Universidad y formar parte del sentimiento de pertenencia como alumnos hacia la “Escuela”. Los tutores son alumnos más grandes de In-geniería, quienes voluntariamente deciden compartir su experiencia con los novatos. Con tu Tutor podrás establecer una relación de confianza y cercanía. Con él generarás la-zos de apoyo y encontrarás la ayuda necesaria en caso de cualquier inquietud, problema o necesidad. El apoyo brindado por los Tutores trasciende lo académico y se focaliza en que logres sentirte a gusto y formes parte de esta gran Escuela.En el ámbito académico, los Tutores cumplen un importante rol de guías para los novatos en el curso Desafíos de la Ingeniería, el cual se realiza el primer semestre, y donde cada novato, junto a un grupo de compañeros (acompañados por un mismo Tutor), desarro-lla un proyecto semestral. Durante el primer semestre, tu Tutor será clave para generar instancias para que se conozcan como equipo y logren un buen desempeño en este primer curso. El cambio del colegio a la universidad es muy grande, por lo que la experiencia de alumnos antiguos puede ser muy valiosa para guiar tus primeros pasos en la universidad. En conse-cuencia, no debes dudar en recurrir al Tutor frente a cualquier inquietud.

Recuerda que en la Dirección de Pregrado siempre serán recibidas tus inquietudes

En el ámbito académico, la Escuela te ofrece además una Sala de Ayudantes para apoyarte en cursos incluidos en el plan común de los primeros años. Esta sala es un espacio distin-to en donde podrás encontrar estudiantes de cursos superiores disponibles para solucionar o aclarar cualquier duda que puedas tener du-rante tu estudio. Acá te encontrarás con varias pizarras y plu-mones a disposición, mesas para estudiar solo o en grupo y los textos guía de varios ramos que puedes consultar para desarrollar tu es-tudio de la manera que a ti te sea de mayor provecho. Puedes ir a la sala para:

• Resolver dudas de contenidos vistos en clases que no hayan quedado muy claros, o ejercicios de guías o ayudantías que no hayas podido resolver solo.

• Adquirir una metodología de estudio gru-pal e individual ya que, por un lado, tendrás la oportunidad de resolver los ejercicios en grupo junto a los ayudantes, y, por otro, reci-birás orientación para resolver problemas en forma individual.

• Profundizar y reforzar en aquellos conteni-dos que requieras, siempre y cuando tengan relación con lo visto en los cursos de la Escue-la de Ingeniería. La SAI se encuentra ubicada en el edificio San Agustín, primer piso, sector norte.

| DIRECCIÓN DE PREGRADO · INGENIERÍA UC 2016

Cuerpo de Tutores Tutores UC [email protected]

SAI [email protected] Sala de Ayudantes de Ingeniería UC Edificio San Agustín 1er piso, sector Norte

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¿Te gustaría volver a tu colegio y contarles sobre tu experiencia en la universidad a tus compañeros y amigos?

PROYECTO EMBAJADORES DE INGENIERÍAEl Proyecto Embajadores organiza la difusión de Ingeniería UC hacia estudiantes de enseñanza media. A través de visitas a colegios, tours en el campus y ferias, Embajadores orienta a los estu-diantes de diversos establecimientos educaciona-les en una de las decisiones más importantes de su futuro profesional. Si durante el año pasado un estudiante de Ingeniería UC visitó tu colegio, era uno de nuestros Embajadores.

¿CUÁL ES EL ROL DE LOS EMBAJADORES?Los embajadores son el motor del proyecto. Como su nombre lo indica, son los representan-tes y cara visible de la Escuela de Ingeniería en los colegios. Gracias a su comprometida labor se genera un nexo entre los colegios, los estudiantes de enseñanza media y nuestra Escuela. Este víncu-lo, que se fortalece año a año, permite tener una mejor llegada y una difusión de información más efectiva.Cada año se busca llegar a más colegios y más estudiantes de manera de abrir nuestra Escuela y captar al mejor talento. Ayúdanos a seguir cons-truyendo nuestra Escuela e inscríbete enviando un correo a: [email protected]

DIRECCIÓN DE PREGRADO · INGENIERÍA UC 2016 |

Embajadores de Ingeniería Embajadores Ingeniería UC [email protected]

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DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN E

INNOVACIÓN

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DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓNEl objetivo de la Dirección es desarrollar un motor de investigación básica y aplicada e innovación de clase mundial orientada a em-pujar las fronteras del conocimiento y con-struir una ventaja competitiva innovadora en nuestro país en torno a preocupaciones comunes de alto impacto y el interés mun-dial en todos los campos de la ingeniería. Realizamos nuestra misión apoyando a pro-fesores y estudiantes a través de: a) la pro-moción de la investigación y la innovación; b) del desarrollo de actividades que prom-ueven la cultura pro-investigación e inno-vación; c) la generación de masas críticas de investigación (atracción de postdocs, vincu-lación con otras instituciones, entre otros); y d) con la entrega de recursos focalizados y la gestión para lo obtención de recursos externos.

INVESTIGACIÓN:La generación de nuevo conocimiento a través de proyectos de investigación en cien-cia de base y aplicada es fundamental para el desarrollo económico y social de un país. Es por ello que la Escuela de Ingeniería a través de la Dirección de Investigación e Innovación busca que sus académicos y alumnos desar-rollen investigación de punta a todo nivel en todas las áreas de la ingeniería, con la finali-dad de:

• Generar investigación que permita ob-tener resultados tanto a nivel de creación, difusión, y transferencia de conocimiento científico y tecnológico de frontera, así como la formación de recursos humanos a nivel de pregrado y postgrado. • Fomentar y fortalecer el desarrollo de la in-novación y el patentamiento, promoviendo el desarrollo de soluciones a problemas de relevancia nacional.

•Fomentar la investigación compleja, in-terdisciplinaria para resolver los grandes desafíos de la sociedad, facilitando la vin-culación con centros de referencia internac-ional.

La Dirección de Investigación e Innovación de la Escuela de Ingeniería coordina y pre-sta apoyo al desarrollo de investigación por parte de profesores, realiza difusión de los diferentes llamados a concursos, promocio-na el desarrollo de la investigación interdis-ciplinaria y coordina el programa de investi-gación en pregrado.

INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO DE ALUMNOS:La visión de la Escuela de Ingeniería UC es convertirse en un actor global relevante mediante el desarrollo y fomento de inno-vación y emprendimiento de base científica-tecnológica con un alto y positivo impacto social, económico y ambiental.Por ello la Dirección de Investigación e In-novación vela por el fortalecimiento del eco-sistema de innovación y emprendimiento en la Escuela y por promover entre los alumnos una nueva mentalidad, con el fin de em-poderar a la nueva generación de emprende-dores de Chile.

Este objetivo se logra con una estrate-gia colaborativa, articulando distintas re-des, actores y recursos de la Universidad, país y mundo, con el fin de impulsar los emprendimientos de alumnos. Al mismo tiempo la Dirección complementa la oferta de formación curricular en innovación y em-prendimiento organizando programas extra-curriculares que buscan ser un apoyo directo al emprendedor y su proyecto, procurando llenar los vacíos existentes y pavimentar la ruta de la transferencia de la innovación a la sociedad.

Algunos de estos programas son:

The Bridge: puente para conectar a la Es-cuela con los ecosistemas de innovación y emprendimiento más vibrantes y activos del mundo. Cada año un grupo de alumnos par-ticipa en un programa de inmersión intensa en Silicon Valley, y a partir de este año tam-bién en Boston, para conectarse, entrenarse y empujar sus ideas de emprendimiento. (www.bridgeUC.org)

Demo Day: competencia de ideas de nego-cio en etapa inicial en la cual participan los proyectos de distintos cursos de innovación y emprendimiento de la Universidad.

Brain (Business-Research-Acceleration-Innovation): competencia nacional de ne-gocios de base científica tecnológica, para proyectos que estén un paso más adelante que la idea. El objetivo de Brain es perfec-cionar los modelos de negocios y empujar el desarrollo desde prototipos simples hacia prototipos avanzados, de modo de acercar-los cada vez más al mercado. (www.brainUC.com)

Club de Emprendimiento: espacio para fomentar la innovación y emprendimiento, y para el apoyo de alumnos interesados en empujar sus emprendimientos actuales, empezar nuevos o sumarse a existentes, a través de oportunidades de networking y entrenamiento. El Club ofrece una comuni-dad, recursos y eventos para transformarte en un mejor emprendedor. Es un apoyo para aprovechar de mejor manera los recursos disponibles en y fuera de la universidad para empujar tu idea. Para ser miembro basta con tener ganas de emprender, ya que los miem-bros pueden estar en distintas fases de su emprendimiento.

Orientación: la Dirección de Investigación e Innovación siempre tiene las puertas abi-ertas para recibir a alumnos y orientarlos con sus proyectos de innovación y em-prendimiento. Estamos disponibles en el cuarto piso del edificio Raúl Devés.

| DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN · INGENIERÍA UC 2016

77DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN · INGENIERÍA UC 2016 |

PROGRAMA DEINVESTIGACIÓN ENPREGRADO (IPre)IPre es una instancia fundamental en la formación de Ingenieros UC, cuyo objetivo principal es promover entre los alumnos de pregrado el desarrollo de actividades de in-vestigación científica en etapas tempranas de la formación de un ingeniero. Se busca así, estimular el desarrollo de competencias de investigación en los estudiantes, promov-iendo la innovación y el emprendimiento tecnológico. Para lograr su objetivo, IPre gestiona la oferta y demanda de actividades de investigación que se desarrollan tanto dentro como fuera de la Escuela de Ing-eniería UC. Para ello, IPre ha implementado una plataforma web (www.ing.puc.cl/ipre) donde profesores de la Escuela y otras Fac-ultades, instituciones académicas nacionales e internacionales y empresas de renombre en el ámbito de la ciencia y la tecnología, ofrecen distintas Oportunidades de Investi-gación. Los alumnos postulan de forma on-line y de la misma manera los profesores los seleccionan.

Existen tres tipos de Oportunidades de In-vestigación:1. Investigación disciplinaria: corresponde a un trabajo, investigación o proyecto desar-rollado por el alumno, el cual es supervisado por un profesor de la Escuela o de otra Fac-ultad y se desarrolla en la misma disciplina que él alumno está estudiando. Estas opor-tunidades pueden ser consideradas como un curso Optativo (p. ej. OPI) de 5 o 10 créditos, dependiendo de la malla que siga el alumno.2. Investigación Interdisciplinaria: corre-sponde a un trabajo, investigación o proyec-to desarrollado por el alumno, el cual es su-pervisado por un profesor UC y se desarrolla en una disciplina diferente a la que él está estudiando. Estas oportunidades pueden ser consideradas como un curso Optativo de Formación General (OFG) de 10 créditos, de-pendiendo de si cumple con el Plan de For-mación General de la UC. 3. Pasantías de investigación: corresponden a oportunidades de investigación ofrecidas por universidades, empresas o instituciones afines nacionales e internacionales. Son es-tadías cortas cuya duración mínima es de 2 meses. Estas pueden realizarse en cualquier época del año y suelen estar patrocinadas por la universidad de destino o por becas en-tregadas por estamentos gubernamentales relacionados con el desarrollo de las ciencias y la tecnología (p. ej. CONICYT).

El medio principal de difusión de las opor-tunidades de investigación y su impacto es el Journal I3: Investigación, Interdisciplina, Innovación, una revista de edición semestral

que se distribuye tanto dentro como fuera de la Escuela. El Journal I3 incluye artículos periodísticos sobre experiencias de alum-nos, profesores y personajes destacados en distintos proyectos de investigación en Ingeniería, investigación interdisciplinaria e innovación. Además, se incluyen artículos de investigación.

Te invitamos a conocer más sobre IPre en los canales de contacto ubicados en la parte in-ferior de la página.

IPre

www.ing.puc.cl/ipre [email protected] IPRE

78|DIRECCIÓN DE PREGRADO · INGENIERÍA UC 2015

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Juan Carlos de la LleraDecano de la Facultad de Ingeniería

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN · INGENIERÍA UC 2016 |

“INVESTIGAR, DESCUBRIR E INNOVAR

ES UNA DE LAS ACTIVIDADES MÁS

HERMOSAS Y MÁS IMPORTANTES QUE

EL SER HUMANO PUEDE HACER …”

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DIRECCIÓN DE POSTGRADO

82 | DIRECCIÓN DE POSTGRADO · INGENIERÍA UC 2016

La Dirección de Postgrado es la encargada de gestionar académicamente los programas de Magister y Doctorado de la Escuela de Ingeniería, así como también los procesos de selección, acreditaciones, convenios de cooperación y doble grado con otras Universidades de excelencia, tanto de Chile como el extranjero. Actualmente, la Escuela de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile ofrece los siguientes programas:

• Magíster en Ingeniería, con 17 áreas de especialización y 7 grados de magister para profesionales.

• Magíster en Ciencias de la Ingeniería, en las siguientes áreas de especialización:- Ingeniería y Gestión de la Construcción- Ingeniería Estructural y Geotécnica- Ingeniería Hidráulica y Ambiental- Ingeniería de Transporte y Logística- Ingeniería Industrial y de Sistemas- Ingeniería Mecánica- Ingeniería Química y Bioprocesos- Ingeniería Eléctrica- Ciencia de la Computación- Ingeniería de Minería

• Doctorado en Ciencias de la Ingeniería, en las siguientes áreas de especialización:- Ingeniería Civil- Ingeniería Química y Bioprocesos- Ingeniería Eléctrica- Ciencia de la Computación- Ingeniería Mecánica- Ingeniería Industrial y de Transporte

Además, el programa de Doctorado en Ciencias de la Ingeniería posee convenios de doble grado con prestigiosas universidades en el extranjero. Estos acuerdos posibilitan que estudiantes de nuestro programa cursen parte de sus estudios en estas instituciones, para así obtener el grado de Doctor en ambas universidades.

Todos nuestros programas de postgrado se articulan con el pregrado de Ingeniería UC, permitiendo la convalidación de ramos.

Mayor información en los canales de contac-to ubicados en la parte inferior de la página.

Dirección de Postgrado www.ing.puc.cl/postgrado [email protected]

DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD

SOCIAL

84 DIRECCIÓN DE PREGRADO · INGENIERÍA UC 2014

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RESPONSABILIDAD SOCIAL EN INGENIERÍA UCBuscamos fortalecer el rol social de la comu-nidad de Ingeniería UC permeando todo el quehacer de la Escuela para formar líderes sociales comprometidos con la inclusión, la equidad y la construcción de una sociedad más justa y sustentable.

Reconociendo la riqueza de la diversidad, y sirviendo al bien común con las herramien-tas de la ingeniería, transformaremos nues-tra sociedad en una llena de oportunidades y que trabaja unida para vencer los desafíos actuales.

Nuestras áreas principales son la de empren-dimiento social, inclusión, y sustentabilidad. Para conocer más sobre nuestras actividades y los proyectos en los que puedes participar, visita nuestra página web: www.ing.puc.cl/drs

Nuestro objetivo general es contribuir a la transformación de la Escuela de Ingeniería en una plataforma de innovación y empren-dimiento social, canalizando las inquietudes que nacen naturalmente desde nuestros alumnos hacia la creación de valor social. Queremos formar en el Ingeniero UC un agente de cambio y que aporte soluciones a las problemáticas sociales del país.

Algunos proyectos son:

DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL · INGENIERÍA UC 2016 |

Programa que busca confrontar a los alum-nos con una realidad cultural y social diferen-te, de tal manera de desarrollar y potenciar su pensamiento crítico y vocación social. Cada año se viaja a Tanzania, Africa o a una ciudad de Chile donde se pueda vivir una ex-periencia social transformante.

DRS (Dirección de Responsabilidad Social) www.ing.puc.cl/drs

Subdirección de Emprendimiento Social [email protected] ESIngUC ES_IngUC

Desafiando Fronteras [email protected] www.ingenieriauc.cl/iucdf

Prácticas Sociales [email protected] PSIngUC www.ingenieriauc.cl/practicassociales

Camp Ideas Sociales [email protected] www.cai.cl/campideassociales

Programa que permite que los alumnos realicen su práctica obrera y profesional en alguna institución social o Empresa B, para conocer la realidad de estas desde dentro.

(Actividad realizada junto al Centro de Alumnos)Instancia para que los estudiantes de las dis-tintas escuelas de ingeniería del país desa-rrollen ideas que busquen soluciones a pro-blemas que se ven todos los días y se puedan mejorar desde la ingeniería. No se piden mo-delos de negocios, solo mandar una IDEA!

CURSO “EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y EMPRESAS B”Curso que busca dar a conocer el ecosistema de emprendimiento social y las empresas B en Chile y el mundo, a través de un fuerte enfoque multidisciplinario.

“Se necesitan unos ojos nuevos y un corazón nuevo, que superen la visión materialista de los acontecimientos humanos y que vislum-bren en el desarrollo ese «algo más» que la técnica no puede ofrecer… El desarrollo es imposible sin hombres rectos, sin operadores económicos y agentes políticos que sientan fuertemente en su conciencia la llamada al bien común.” (Caritas in Veritate, #71 y #77)

SEMANA EMPRENDIMIENTO SOCIALDía en el cuál distintas Empresas B, ONGs, fundaciones, emprendimientos sociales y organismos públicos vienen al patio de Inge-niería para dar a conocer a los estudiantes la misión que realizan para solucionar proble-máticas sociales del país. En esta feria los no-vatos pueden entrevistarse para conseguir Prácticas I.Algunas instituciones sociales con las que trabajamos: Enseña Chile, Emprediem, Siste-ma B, Techo, Fútbol Más, Green Libros, Puen-tes UC, Acción Emprendedora.

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Nuestro objetivo general es crear comunidad entre alumnas y ex-alumnas de la Escuela, ayudando desde el ejemplo, actividades, con-cursos y congresos a incrementar la inclusión y participación de mujeres talentosas. Busca-mos apoyar a la formación constante, ofre-ciendo herramientas, capacitaciones y visitas o mentorías para ser mejores profesionales.

Algunos proyectos son:

ENCUENTRO DE INGENIERAS UC DESTACADAS Instancia en que 4 Ingenieras UC destacas de diferentes rubros (social, privado, empren-dimiento y público) cuentan su experiencia laboral y personal como ingenieras. Resuelven dudas y derriban mitos entregando su testi-monio a aproximadamente 500 estudiantes de colegio. En el 2016 se realizará la IV versión.

SEMANA DE LA INGENIERA (Actividad realizada junto al Centro de Alumnos)Semana para las estudiantes de Ingeniería UC dedicada a visibilizar a las mujeres ingenieras y generar redes. Desayuno con ex alumnas, almuerzo con profesoras y funcionarias y charlas.

INGENIERAS ONSTAGEVisitas a ex alumnas en sus lugares de trabajo, para conocer su experiencia, aclarar dudas y conocer más de sus vidad personales y profe-sionales. Buscamos integrar a la vida de nuestra comu-

nidad de Ingeniería UC a todos los alumnos y alumnas talentosos, independientemente de su origen, sexo, condición socio-económica, etnia o cualquier otro factor que pudiera ser excluyente y discriminador. Buscamos que cada uno se sienta acogido y valorado en lo que es a través de las siguientes iniciativas:

PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDADEn la Escuela de Ingeniería estamos conven-cidos de que “la discapacidad no está en las deficiencias estructurales o funcionales que puedan presentar los individuos,” (FONADIS, 2010, 3) sino en el contexto en que se mue-ven, el cual puede limitar y restringir su parti-cipación y desarrollo. Por ello, la Escuela tra-baja para mejorar ese contexto y convertirlo en un facilitador del desarrollo de personas que tienen capacidades especiales.

TALENTO e INCLUSIÓNA lo largo de sus cinco generaciones, Talento e Inclusión ha contribuido a ampliar la diver-sidad y riqueza del alumnado, facilitando el ingreso de estudiantes de excelencia egre-sados de establecimientos municipales y particulares subvencionados que obtengan la Beca de Excelencia Académica (BEA) del Ministerio de Educación o que sean alumnos Penta UC.

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El programa Talento+Inclusión entrega una vía de ingreso complementaria a la PSU a tra-vés de pruebas especiales que permiten reco-nocer el talento que se encuentra distribuido de manera uniforme a lo largo de la sociedad, y que no es detectado necesariamente por la PSU, prestando especial atención a aque-lla población sub-representada en nuestros espacios. En el mediano y largo plazo, el pro-grama aspira a la eliminación de las brechas de oportunidades que afectan al estudianta-do por razón de su origen socio-económico, a través de acciones efectivas de nivelación, acompañamiento académico, orientación, y apoyo económico. El programa permite que nuestros estudiantes se desempeñen en di-versos roles y defiendan diferentes puntos de vista en los más diversos ambientes, con el objeto de que sean sujetos responsables, integrales y con conciencia social.

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Mujeres [email protected] Mujeres Ingeniería UC @IngenierasUC Talento e Inclusión [email protected] www.ing.puc.cl/sustentabilidad

SUSTENTABILIDADLa Pontificia Universidad Católica de Chile impulsa la sustentabilidad dentro de su plan de desarrollo universitario. De esta forma, la Escuela de Ingeniería crea Ingeniería UC Sus-tentable.

A través de medidas concretas, en áreas tales como educación, creación y proyectos de in-fraestructura, la Escuela de Ingeniería aspira alcanzar un desarrollo responsable en temas medio ambientales. El principal objetivo de Ingeniería UC Sustentable es liderar la crea-ción de una conciencia sustentable para po-sicionar a la Escuela como una incubadora de proyectos de alto impacto que contribuyan a la construcción de una sociedad ambiental-mente responsable. Bajo este paradigma, la Escuela de Ingeniería -a través del compromi-so de su comunidad- aspira a ser un referente en temas de sustentabilidad, a nivel universi-tario y nacional. Información detallada sobre las líneas de acción y proyectos se encuentra disponible en: www.ing.puc.cl/sustentabilidad

“Es lícito que el hombre gobierne responsable-mente la naturaleza para custodiarla, hacerla productiva y cultivarla también con métodos nuevos y tecnologías avanzadas, de modo que pueda acoger y alimentar dignamente a la población que la habita… debemos conside-rar un deber muy grave el dejar la tierra a las nuevas generaciones en un estado en el que puedan habitarla dignamente y seguir culti-vándola.” Caritas in Veritate (#50)

DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL · INGENIERÍA UC 2016 |

ORGANIZACIONES DE NUESTRA

ESCUELA

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PLAN DEPORTIVOINGENIERÍA UCEl Plan Deportivo de Ingeniería UC tiene por objetivo incentivar el deporte y generar una mayor vinculación de los estudiantes con la Escuela. Durante sus tres años de existencia, esta iniciativa ha generado potentes instan-cias deportivas. Actualmente la Escuela de In-geniería cuenta con selecciones de básquet-bol, fútbol y vóleibol; todas ellas en opción masculina y femenina. Así también se realizan clases de gestión e historia deportiva, impar-tidas por el profesor Harold Mayne-Nicholls, Coordinador del Plan Deportivo. Además se han realizado diversas charlas con invitados tales como Manuel Pellegrini, Tomás Gonzá-lez y Carlos “Pibe” Valderrama. Si quieres unirte al equipo o a una selección, puedes hacerlo enviando un correo a: [email protected].

CENTRO DE ALUMNOS DE INGENIERÍA (CAI)El Centro de Alumnos de Ingeniería es la orga-nización encargada de representar a los alum-nos de la Escuela, principalmente ante las autoridades de la Universidad y otros organis-mos de representación estudiantil, como la FEUC. Está llamado a organizar, estructurar y conducir el aporte de los estudiantes de Inge-niería a la Universidad y al país.Además, el CAi se encarga de organizar las diversas actividades extra-programáticas significativas para los alumnos, apoyar pro-yectos estudiantiles y generar instancias que enriquezcan la formación integral de los estu-diantes de Ingeniería.

Nuestra Escuela dispone del Edificio de Alum-nos José Luis del Río Rondanelli, ubicadoa un costado del patio de Ingeniería. Este edi-ficio, de aproximadamente 1.560 metros cua-drados, tiene salas de estudio, una cafetería, una fotocopiadora y oficinas para las diversas instituciones de los alumnos (Tutores, Emba-jadores, Pastoral, entre otras). Es allí donde el CAi tiene su oficina, abierta para todos los estudiantes. Si tienes alguna inquietud,problema o idea, no dudes en llevarla al Cen-tro de Alumnos.

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91ORGANIZACIONES DE NUESTRA ESCUELA · INGENIERÍA UC 2016 |

CAPÍTULOS ESTUDIANTILESLos capítulos estudiantiles, son organizacio-nes formadas por estudiantes y profesores de un mismo Departamento y/o Centro de la Escuela. Estas asociaciones generan nuevas instancias de socialización entre alumnos y profesores a través de diversas actividades con fines académicos, en las cuales intercam-bian opiniones y se mantienen al tanto de las últimas novedades tecnológicas y técnicas de las áreas de estudio vinculadas al Departa-mento, Centro o Programa.

CAI www.cai.cl Centro de Alumnos de Ingeniería-CAi UC

Colocaciones [email protected]

Plan deportivo Ingeniería UC [email protected] www.deportes.ing.puc.cl

La misión de la Colocaciones Ingeniería UC consiste en apoyar a los alumnos en la bús-queda de alternativas para que puedan rea-lizar su Práctica I (Operario), y Práctica II (Pro-fesional).Para lo anterior, contamos con actividades como la Feria Empresarial, evento donde par-ticipan las mejores empresas de Ingeniería del país que vienen a reclutar a los alumnos para que realicen su respectiva Práctica.Adicionalmente los alumnos cuentan con las ofertas laborales y pueden ingresar a postu-lar a las ofertas publicadas por las Empresas, completando sus antecedentes ingresando a través de www.colocacionesingenieriauc.cl

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FUNDACIÓN DE INGENIEROS UC (FIUC)La Fundación de Ingenieros UC - FIUC, con sus 63 años de vida (1952-2015), es el centro de ex-alumnos más antiguo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, reuniendo ac-tualmente a más de 11.000 ingenieros egre-sados de la Escuela de Ingeniería UC.

La labor de FIUC se fundamenta en cuatro pilares en los que está basada su Misión:

Fomentar y llevar a cabo todas las activida-des que sean necesarias para obtener una integración y colaboración eficaz entre los egresados de la Escuela de Ingeniería de la UC, y entre dichos egresados y la propia Es-cuela de Ingeniería.

Otorgar ayuda a los alumnos meritorios la Escuela que lo requieran por su situación so-cioeconómica, así como también realizar ac-ciones que vayan en beneficio de sus socios que lo necesiten por esas mismas razones.

Establecer y mantener actualizada una red de comunicación que comprenda a todos los egresados de la Escuela, con el propósito de facilitar su compromiso y aportes personales para la realización de los fines de la entidad.

Establecer conexiones, simposios, reuniones y alianzas con otras asociaciones nacionales, extranjeras e internacionales análogas, que favorezcan el desarrollo del conocimiento de la Ingeniería y el cumplimiento de los ob-jetivos de la Fundación.

PASTORAL DE INGENIERÍASi deseas participar en proyectos de acción social, misiones, y actividades religiosas, puedes hacerlo a través de la Pastoral de Ingeniería.

FUNDACIÓN SAN AGUSTÍN (FSA)La Fundación San Agustín fue creada por la Pontificia Universidad Católica de Chile, con el único objeto de impulsar el desarrollo de la Escuela de Ingeniería de la U.C. Su misión es:“Fomentar las actividades académicas de la Escuela de Ingeniería de la Pontificia Univer-sidad Católica de Chile, con el propósito de contribuir a que ella sea un centro científico y tecnológico de excelencia en el ámbito in-ternacional y un agente impulsor del desa-rrollo del país”.Sus objetivos específicos estatutarios son:• Ejecutar acciones conducentes al perfec-cionamiento del profesorado de la Escuela de Ingeniería.• Propender al mejor desarrollo de los recur-sos humanos y de equipamiento físico nece-sarios para la docencia y la investigación que se desarrolle en la Escuela.• Contribuir al financiamiento de las contra-taciones de Profesores Visitantes en la Es-cuela de Ingeniería.• Impulsar y financiar la publicación de traba-jos de investigación que se hagan en la Es-cuela y su presentación en los congresos na-cionales e internacionales que corresponda.

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• Contribuir al mejoramiento de las condicio-nes de los profesores e investigadores de la Escuela de Ingeniería, a fin de favorecer el establecimiento de la carrera académica.• Desarrollar y financiar actividades de pro-moción y de realización de investigación científica y tecnológica en el campo de la ingeniería, considerándose también activi-dades interdisciplinarias y de transferencia tecnológica.

DICTUCDICTUC, filial de la Pontificia Universidad Ca-tólica de Chile, transfiere a la sociedad desde hace 77 años el conocimiento generado en la Escuela de Ingeniería UC. DICTUC realiza su actividad a través de a través de asesorías, certificaciones, incubación de nuevos nego-cios y apoyo a la Innovación, respondiendo a requerimientos de instituciones públicas y privadas, nacionales y extranjeras, abar-cando todas las disciplinas cubiertas por la Escuela de Ingeniería UC. La transferencia de tecnología y el conoci-miento de DICTUC se realiza en un modelo que vincula la academia con la sociedad de manera acelerada y eficaz, con compromiso por las personas, la excelencia, los valores de la UC y la Innovación.


FIUCPostulación a becas en: www.fiuc.cl

Pastoral Ingeniería www.ing.puc.cl/pastoral

DICTUC [email protected] www.dictuc.cl

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UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD

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DIRECCIÓN DE SISTEMAS Y REGISTROS ACADÉMICOSLa Dirección de Sistemas y Registros Acadé-micos tiene como misión la aplicación, ejecu-ción y coordinación de la política universitaria en lo que respecta a: información académica, procesos académicos, certificación estudian-til, otorgamiento de los títulos y grados.

Los Certificados de Alumno Regular se obtie-nen del Portal UC.

MI PORTAL UCEste es tu Portal Web Personal, donde encon-trarás tu agenda, tu correo electrónico, tus cursos web, tu situación académica y muchos otros servicios UC, los que puedes configurar a tu gusto, además, avisos de noticias y even-tos a los que te puedes suscribir.

Ingresa a través de www.portal.uc.cl

UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD · INGENIERÍA UC 2016 |

Dirección de sistemas y registros académicos [email protected] www.uc.cl/alumnouc

Mi Portal UC [email protected] www.portal.uc.cl

Buscador de cursos www.portaluc.puc.cl

Inscripción de cursos www.uc.cl/alumnouc

CÓMO INSCRIBIR CURSOS A partir del segundo semestre en la carrera, deberás inscribir los cursos que quieres ren-dir, a través de Mi Portal UC: www.portal.uc.clEn inscripciondecursos.uc.cl encontrarás toda la información para realizar este proceso.


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DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y FINANCIAMIENTO ESTUDIANTIL

DEPARTAMENTO DE MATRÍCULA

El Departamento de Matrícula es la unidad encargada de determinar el monto que de-ben pagar los alumnos de la Universidad por concepto de aranceles de matrícula y admi-nistrar los medios de cobro, conciliando la preservación de los intereses económicos de la Universidad, la calidad y deferencia en la atención y relación con el alumno. Las consultas relacionadas con pagos de ma-trícula, aranceles, montos a pagar y certifica-dos de aranceles puedes realizarlas vía correo electrónico a [email protected], a través del sitio web www.arancelesybeneficios.uc.cl o personalmente en sus oficinas (Hall Univer-sitario).

FORMAS Y LUGARES DE PAGO

Las cuotas de arancel de matrícula pueden ser pagadas por Internet en arancelesybene-ficios.uc.cl, o directamente en cualquier su-cursal de los convenios: Servipag, Corpbanca y Banco Santander, presentando el cupón de pago que puedes imprimir en la intranet

DEPARTAMENTO DE ASISTENCIA SOCIOECONÓMICA

El Departamento de Asistencia Socioeconó-mica (DASE) tiene como misión asignar los recursos financieros que la Pontificia Uni-versidad Católica de Chile destina a la ayuda de los alumnos que no cuentan con los me-dios económicos para financiar sus estudios, como asimismo los otorgados con recursos externos a ella. Entre ellos cabe resaltar que es la unidad a cargo de la postulación y asig-nación de los beneficios del Programa de Becas a la Excelencia Académica otorgados por la Universidad (Premio Padre Hurtado). Paralelamente, tiene la responsabilidad y preocupación permanente de focalizar ade-cuadamente la asignación de los recursos destinados a financiar los distintos beneficios estudiantiles, principalmente los otorgados por la propia UC, permitiendo a alumnos ca-lificados con problemas económicos realizar sus estudios en nuestra Universidad.

| UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD · INGENIERÍA UC 2016

DASE(Departamento de Asistencia Socioeconómica) [email protected] 2 354 2314 www.arancelesybeneficios.uc.cl Hall Universitario Campus San Joaquín Horario atención: 8:30 a 16:30 hrs

97UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD · INGENIERÍA UC 2016 |

BIBLIOTECAS UC • BIBLIOTECAS.UC.CL

Horario durante el periodo académico (marzo a diciembre): Dependiendo de la biblioteca y con algunas

variaciones, de lunes a viernes de 7:45 a 20:30, y sábado de 9:00 a 13:00.

Te sorprenderás con la “Biblioteca Escolar Futuro”, una red de bibliotecas escolares destinadas a acercar a los

estudiantes de V básico a IV medio con un alto índice de vulnerabilidad a la educación y cultura.

¡Aprende, crea, experimenta, descubre, innova, colabora y comunícate!En un total de 10 bibliotecas y en bibliotecas.uc.cl encontrarás los servicios de información y colecciones que necesitas.

98 | UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD · INGENIERÍA UC 2016

Ven a aprender, a estudiar en forma indivi-dual o en grupo con tus compañeros. Estudia en nuestras salas de estudio y juega en nues-tras salas de videojuegos. Te las préstamos por 3 horas. Si todas están prestadas, puedes reservarlas en bibliotecas.uc.cl.Además, encontrarás una variedad de am-bientes tecnológicamente equipados y facili-dades para usuarios con necesidades educati-vas especiales. Consulta nuestras colecciones y solicítalas en préstamo

Podrás consultar en biblioteca y/o solicitar a domicilio cerca de 2 millones de volúmenes impresos de libros y revistas, películas, Cd’s, tesis, diarios, partituras, mapas, planos, recor-tes de prensa, programas de teatro, fotos y afiches, entre otros.

Puedes solicitar un máximo de 15 préstamos. El periodo de préstamo variará dependiendo del tipo de material que solicites. Devuelve tus préstamos en cualquiera de nuestras bibliotecas

Sin importar la biblioteca donde hayas pedido tus préstamos, puedes devolverlos en cual-quiera de nuestras bibliotecas. Se excluye el material de uso en sala.

Solicita préstamos a otras instituciones Si el material no se encuentra en nuestras bibliotecas, solicita un préstamo interbiblio-

tecario a cualquiera de las 200 instituciones del país con las cuales mantenemos convenio.Solicita préstamo de computador, usa en las bibliotecas nuestros computadores o tus pro-pios dispositivos móviles

En los 5 Campus hay bibliotecas que prestan computadores a domicilio por 7 días. Asimis-mo, puedes usar los computadores que po-nemos a tu disposición en las bibliotecas. Y si traes tus propios dispositivos móviles, ten-drás acceso a Internet (Wi Fi).

Participa en nuestras actividades culturales y aprende inglés

Disfruta de nuestras exposiciones y ciclos de cine, y practica tu inglés a la hora de almuerzo con alumnos extranjeros en las sesiones de conversación “Talk & Lunch”.

¡VISITA BIBLIOTECAS.UC.CL!Encuentra el material que necesitas Podrás buscar lo que necesitas en “TodoSI-BUC”, y también recuperar textos completos de más de 35.000 revistas y 40.000 E-Books. Si deseas, solicita la posible y futura compra de material en “¿No lo tenemos?”.Renueva tus préstamos y reserva lo que está prestado

En “Catálogo” averigua la fecha de vencimien-to de tus préstamos. Podrás renovarlos siem-pre y cuando no estén vencidos y otro usua-rio no los haya reservado. También puedes reservar aquel material que necesitas y está prestado a otros usuarios.

Solicita en préstamo material de otros CampusEn “Catálogo” solicita que te traigan a tu bi-blioteca el material que necesitas (se excluye el material de uso en sala) y que está en biblio-tecas de otros Campus. Te llegará dentro de 2 días hábiles.

¡TE ENSEÑAMOS A BUSCAR INFORMACIÓN!En nuestras “Guías Temáticas” conocerás los servicios útiles para tu carrera y aprenderás a buscar la información que necesitas en ar-tículos de revistas, libros, sitios web, bases de datos, etc. Te recomendamos consultar pri-mero la de “Novatos”.

Chatea con nuestros bibliotecólogosBibliotecólogos en línea atenderán tus con-sultas de lunes a viernes, de 9:30 a 17:30. Si no están en línea, los podrás contactar por E-mail.

Síguenos en nuestras redes socialesNo te pierdas lo que está pasando día a día en nuestras bibliotecas en nuestras redes de contacto.

Biblioteca www.bibliotecas.uc.cl Bibliotecas UC 9:30-17:30, L-M-W-J-V


PREGUNTAS FRECUENTES¿Ya quieres comenzar a usar las bibliotecas?¡Bien! Hazlo con tu Tarjeta UC (TUC), que es personal e intransferible. Si la pierdes, blo-quéala en “Mi Portal UC” uc.cl).

¿Quieres leer en tu biblioteca preferida y también desde tu casa?Consulta las colecciones impresas y multime-dia en las bibliotecas. Son cerca de 2 millones de volúmenes de libros, revistas, películas, video-juegos, tesis, diarios, partituras, mapas, planos, recortes de prensa, programas de teatro, fotos y afiches, entre otros.

Búscalas en bibliotecas.uc.cl , donde también encontrarás 55.000 E-Books y artículos a tex-to completo de más de 45.000 títulos de re-vistas. ¡Aprovéchalas!

¿Necesitas un libro, película, u otro material y no lo encuentras?Escríbenos a “¿No lo tenemos?” en:bibliotecas.uc.cl

También puedes solicitar un préstamo inter-bibliotecario a cualquiera de las 200 institu-ciones del país con las cuales mantenemos convenio.

¿No quieres moverte de tu biblioteca preferida?Si no quieres viajar entre los Campus, y de-seas un libro u otro material que está en otro Campus, solicita que te lo traigan a tu biblio-teca preferida. También reserva aquello que quieras solicitar en préstamo, y renuévalo en bibliotecas.uc.cl.

Devuélvelo en cualquiera de las bibliotecas.

¿Necesitas un lugar para estudiar o hacer trabajos en grupo?Solicita en préstamo salas de estudio tecno-lógicamente equipadas (pizarras, pantallas de televisión para proyección, y cables) en un grato ambiente climatizado. Las puedes re-servar en bibliotecas.uc.cl.

¿Afligido?, ¿Necesitas un computador?Usa los que tenemos en las bibliotecas. O bien, solicita un notebook en préstamo a do-micilio por 7 días, renovables. Los puedes reservar en bibliotecas.uc.cl.

¿Tienes que estudiar?, ¿Elegiste tu tema de investigación y no sabes cómo encontrar información y organizar tus fuentes?Te ayudamos a preparar tus pruebas y traba-jos de investigación. ¡Consúltanos! Asimismo, las “Guías temáticas” bibliotecas.uc.cl) te enseñan a encontrar información es-pecializada para tu carrera, organizar en for-ma automatizada las fuentes de tus trabajos de investigación, y mucho más. ¡No te pierdas la Guía temática para “Novatos”!

¿Quieres conocer la importancia de evitar el plagio y citar las fuentes al momento de realizar trabajos de investigación?En la Guía temática de “Derecho de Autor” te enseñamos como respetar la propiedad inte-lectual bibliotecas.uc.cl). ¡Cita tus fuentes! Lo aprenderás en la Guía temática “Estilos de citación recomendados por disciplina”.

¿Aburrido?, ¿Necesitas relajarte después de una prueba?¡Ven a jugar a las salas de video-juegos! Tam-bién te prestamos video-juegos para tu casa.Ve películas y escucha música en las bibliote-cas o llévalas a tu casa.Ven a nuestras exposiciones, ciclos de cine u otras actividades culturales.Lee en biblioteca o en tu casa novelas, best sellers, comics, libros y revistas de ciencia fic-ción, deportes y entretención.

¿Quieres aprender inglés y a la vez conocer alumnos extranjeros?Asiste a las conversaciones en inglés “Talk & Lunch”, guiadas a la hora de almuerzo por alumnos extranjeros de habla inglesa

¿Necesitas seguir solicitando préstamos y además inscribir cursos para el próximo semestre?Recuerda que debes devolver tus préstamos a tiempo y/o pagar las multas que se hayan generado por devoluciones atrasadas. Solo así podrás continuar solicitando préstamos o renovaciones, inscribir cursos para el siguien-te semestre, y obtener certificados o títulos emitidos por la UC.

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DIRECCIÓN DE ASUNTOS ESTUDIANTILESLa UC ofrece una experiencia de aprendizaje única, que va más allá de lo académico. Por eso, en la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) promovemos el desarrollo integral de los alumnos y una vida universitaria que in-cluye actividades extracurriculares, deportes y cultura. Como DAE nos interesa que logres desarrollar todo tipo de competencias y apro-veches nuestros servicios y actividades.

DEPORTES UCUn equipo de más de 50 personas trabaja para promover y difundir la actividad física y las diversas disciplinas deportivas mediante la entrega de conocimientos en cursos con créditos y talleres, entre los que destacan la escalada deportiva, spinning, buceo, aero-box y hockey césped. Además, puedes par-ticipar en las selecciones UC representando a la universidad en diversos campeonatos y durante el año se organizan torneos de ligas, Juegos Interfacultades y eventos deportivos como: Cicletada, Fiesta de la Chilenidad y Running UC.

VIDA UNIVERSITARIADisponemos de diferentes servicios y activi-dades para las distintas etapas de formación de los alumnos. Fomentamos la integración desde el primer año y la participación estu-diantil mediante talleres extraprogramáticos, fondos concursables como los de acción so-cial, cultura y sustentabilidad, un concurso de creación literaria y charlas de formación, donde se desarrollan competencias trans-versales. Además, se cuenta con el Centro de Desarrollo Profesional, donde un equipo de psicólogas laborales orientan y asesoran a los alumnos en los primeros pasos para enfrentar el mundo laboral.


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Salud Estudiantil www.saludestudiantil.uc.cl [email protected] Campus Saludable Hall Universitario 3er piso, San Joaquín 8:30-17:30

Urgencias Médicas 223545000

UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD · INGENIERÍA UC 2016 |

Para pedir la primera hora en salud mental, debes acudir directamente al Hall Universi-tario, tercer piso, de lunes a viernes en ho-rario de 8:30 a 17:30 horas. Tanto las horas médicas como psicológicas, son sin costo para los alumnos (para usuarios de FONASA O ISAPRE, de devuelve el 100% del copago). Si necesitas atención dental, debes solicitar la hora directamente en el sitio http://dental.sa-ludestudiantil.uc.cl/ La consulta y tratamien-to en operatoria general con costo cero. Los otras prestaciones como endodoncia, orto-doncia, operatoria especializada y radiología, cuentan con valores preferenciales. Te invitamos a visitar el sitio web.

URGENCIAS MÉDICAS O ACCIDENTES DENTRO DEL CAMPUSSi tú encuentras a un compañero dentro del campus en una situación que necesite ayuda o auxilio, debes llamar al 223545000.La llamada activará el servicio de urgencias del campus. Una enfermera acudirá en un móvil al lugar donde se encuentra el alumno, activándose el protocolo respectivo.

IMPORTANTE:En caso de accidente asociados a razones académicas los alumnos están cubiertos por el seguro escolar del estado.Adicionalmente la Universidad da la opción de atención en el Hospital Clínico UC cu-briendo 100% de la consulta médica de ur-gencia, 20% en exámenes de laboratorio y 10% en rayos y procedimientos y NO cubre insumos de farmacia o enfermería.

SALUD ESTUDIANTILEsta área se encarga de velar por la salud fí-sica y psicológica de los alumnos, brindando apoyo en el área de salud física, mental y dental. Promovemos un estilo de vida salu-dable en toda la comunidad universitaria, y especialmente entre los alumnos, a través del programa Campus Saludable. El autocuidado es nuestro principal objetivo, para ello hemos implementado diversas estrategias y activi-dades, las que podrás conocer a lo largo del año. Además te llegará información de salud directamente a tu correo UC.

ATENCIÓN MÉDICA, PSICOLÓGICA Y DENTALTodas las horas médicas y psicológicas se piden directamente en salud estudiantil, donde te explicaran cómo funciona el sistema atención y te aclararán las dudas que puedas tener res-pecto a los beneficios que te da la UC. Por eso es IMPORTANTE, si no te sientes bien físicamente o si estás triste, preocupado, no has podido encontrar amigos, no te gusta la carrera, tienes problemas para dormir, tu ren-dimiento académico no está tan bien como esperabas, entre otras dificultades que se pue-den presentar, puedes solicitar una hora de atención con un médico, enfermera, psicólogo clínico, psicólogo educacional o psiquiatra.

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CENTRO DE APOYO AL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y DE EXPLORACIÓN VOCACIONAL (CARA)El Centro de Apoyo al Rendimiento Acadé-mico y de Exploración Vocacional de la UC responde al compromiso con el bienestar integral y la salud psicológica de todos nues-tros alumnos.

¿Para qué sirve el CARA?El paso del colegio a la universidad es muy importante y lleva consigo nuevos desafíos académicos. Los alumnos que ingresan a la UC tienen talento y habilidades académicas que fueron muy útiles en el colegio y en la PSU, pero ahora, por sí solos ya no bastan. La organización del tiempo, constancia, res-ponsabilidad, esfuerzo y estrategias de estu-dio, entre otras, son totalmente necesarias. Y si en el colegio no era necesario estudiar mucho para obtener buenos resultados, es posible que en la universidad se requiera el desarrollo de hábitos y estrategias de estu-dio acordes a estas nuevas exigencias.

Para eso, entendiendo la excelencia acadé-mica como un factor protector de la salud mental, el CARA UC tiene como objetivo for-talecer y promover el proceso de aprendiza-je en diferentes disciplinas académicas, así como fomentar y potenciar las habilidades de estudio de los alumnos.

Pueden acceder al CARA todos los alumnos que quieran incrementar su rendimiento, optimizar su proceso de aprendizaje y com-plementar sus conocimientos. Para ello, podrán participar en los talleres, atenciones psicoeducativas individuales y/o tutorías aca-démicas. Del mismo modo, están invitados a participar todos aquellos estudiantes desta-cados que quieran formarse como tutores y compartir sus conocimientos con los alum-nos que lo requieran.

El CARA ofrece diferentes servicios psico-educativos, todos orientados a apoyar el proceso académico. Los alumnos novatos de Ingeniería cuentan con el curso de Hábitos y Estrategias de Estudio durante el primer se-mestre; pero además, como cualquier alum-no de la UC, pueden acceder a los siguientes servicios de forma extracurricular:

a) Talleres de Habilidades Académicas• Estudiar para rendir mejor• Entrenando la Concentración y la Memoria• Usando el tiempo a mi favor• ¿Cómo motivarme cuando debo pero no quiero?• Entrenamiento en presentaciones orales

b) Tutorías grupales: Un tutor especializa-do en la disciplina de interés apoyará a un grupo de alumnos por 4 sesiones. Se ofrecen tutorías en cursos de alta reprobación, tales como tutoría de Cálculo I y II, Química y Álge-bra Lineal, entre otros.

c) Atención Psicoeducativa: Un equipo de psicólogos educacionales estará a tu dispo-sición para apoyarte individualmente en dis-tintas temáticas asociadas a tu rendimiento académico y desarrollo vocacional.

d) Atención Psicopedagógica, para aque-llos alumnos que han sido diagnosticados con Síndrome de Déficit Atencional (SDA) para potenciar los procesos de aprendizaje orientados a la autorregulación y el funcio-namiento efectivo en las distintas situacio-nes académicas.

Todos los servicios tienen costo cero para los alumnos. En cualquiera de los dos casos, puedes acercarte a la oficina del CARA UC (Subsuelo de Aulas Lassen) y consultar por los servicios de tu interés.

¡Te esperamos!



CARA www.rendimientoacademico.uc.cl 2 235 475 82 CARA UC


ALGUNOS CONSEJOS PARA EL ESTUDIOAsí como hay gente muy diferente, hay tam-bién muchas maneras de estudiar. Sin em-bargo, la siguiente lista reúne consejos del Centro de Apoyo al Rendimiento Académico y de Exploración Vocacional (CARA) que segu-ramente te serán de utilidad.

En vacaciones y antes de iniciar el semestre:

• Descansa y pásalo bien. Aprovecha de relajar-te y guardar energías para iniciar el semestre.

• Cuida tu sueño, estado físico y tu alimenta-ción. Ya sabes, “mente sana en cuerpo sano”.

• Aprovecha de hacer cosas pendientes que no hiciste antes por falta de tiempo.

• Intenta predisponerte física y psicológica-mente para partir bien el semestre.

• Dos o tres días antes de iniciar las clases, mira tu horario (para empezar a planificarte), vuelve a acostarte más temprano y conéctate de a poco con la universidad.

• El primer día de clases, llega un poco más temprano para ubicar la sala, informarte de las noticias en tu Facultad y conocer a tus compañeros.

Durante el semestre:

• Planifica y organízate. Calendariza las tareas y evaluaciones de todas las asignaturas.

• Estudia desde el principio. Revisa los progra-mas de los cursos (te los entregarán en cada ramo la primera semana de clases), consigue con tiempo la bibliografía mínima y pregunta las dudas que surgen.

• Asiste regularmente a clases y ayudantías, es una manera de hacer más eficiente tu es-tudio.

• Intenta formar un buen grupo de estudio (tres o cuatro compañeros, con quienes se pongan plazos y metas académicas).

• No te desesperes si tus antiguas estrategias de estudio ya no dan el resultado esperado. Aprender a adaptarse toma tiempo y esfuer-zo. Genera nuevas estrategias.

• Mantén tu descanso, las salidas con tus amigos y la diversión. Si te planificas bien, el tiempo te alcanzará para todo. No estudies eso si a última hora y sólo para las pruebas. En la universidad el estudio debe ser constante.

• Si necesitas ayuda, pídela con tiempo, no es-peres a estar colapsado.

• Si necesitas ayuda, te puedes comunicar con tu Tutor o con la Orientadora Estudiantil de la Dirección de Pregrado.

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FECHASIMPORTANTES

2016

105FECHAS IMPORTANTES · INGENIERÍA UC 2016 |

EneroMiércoles 13Test Precálculo14:00 horas

Jueves 14- Test Física 10:00 horas

- Entrega de resultados Test Precálculo

Viernes 15Test Química General 10:00 horas

Lunes 18Inicio e inauguración plan de nivelación

Lunes 18 - Viernes 29Plan de Nivelación Precálculo

Lunes 18 - Viernes 22Publicación de resultados Test de

Química General y Física

FebreroLunes 29- Examen Pre-cálculo 09:00 a12:00 horas

- Examen Química General 13:30 horas

MarzoMartes 01- Inicio de Actividades Alumnos Nuevos.

Recepción de alumnos nuevos:

Ceremonia oficial por parte de la

Universidad. Santa Misa en Campus San

Joaquín a las 09:30 horas.

Feria de Bienvenida.

- Bienvenida Escuela 13:00 horas.

Miércoles 02Primer día de clases

Miércoles 02 - Sábado 05Cursos Intensivos de Nivelación en

Química General y Precálculo

AbrilSábado 11Rendición Test de Inglés

(VRA2010)

MayoViernes 27Publicación de resultados Test de Inglés

(VRA2010)

Sábado 28Rendición Examen de Comunicación Escrita

(VRA100C)

JunioMiércoles 01 -Jueves 24Recepción de certificados internacionales

para convalidar Test de Inglés

JulioSábado 02Rendición Test TOEIC (VRA3010)

Miércoles 06 - Martes 19Vacaciones de invierno

Jueves 14Publicación de resultados test de inglés

TOEIC (VRA 3010)

Viernes 17Finalización de clases primer periodo

académico

Miérc. 20 - Domingo 31Inscripción de cursos para 2° semestre de

2016

AgostoLunes 01Inicio de clases del segundo semestre

Jueves 11Publicación de resultados examen de

comunicación escrita (VRA100C)

Miércoles 31Última fecha para solicitar suspensión de

estudios para el segundo semestre de

2016.

OctubreLunes 03 - Viernes 28Recepción certificados internacionales


Lunes 07Inicio de clases Química General II

(QIM100A)

Lunes 07- Miércoles 30Recepción certificados internacionales


Martes 08Examen Final Química General 17:00

horas

Jueves 10 Entrega de resultados vía web

de postulación a beneficios

socioeconómicos UC

Viernes 11 Inicio curso FIL188, Ética para Ingenieros

Martes 15Vencimiento de la cuota N° 1 de

matrícula

Lunes 14 - Lanzamiento Curso Desafíos de Ia

Ingeniería (ING1004) 08:30 horas

- Inicio de clases curso desafíos de

Ingeniería (ING1004)

Lunes 14 - Viernes 18Semana del Novato UC

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IDEAS PARA UNBUEN PRIMER AÑO

ACADÉMICO

107IDEAS PARA UN BUEN PRIMER AÑO ACADÉMICO · INGENIERÍA UC 2016 |

Por fin llegó el día de comenzar tu anhela-da vida universitaria, sin duda muchas emo-ciones te embargan, y muchas cosas te han dicho acerca de la vida en la universidad. El ingreso a la Universidad, supone un cambio radical, debes tener presente que la vida uni-versitaria es muy distinta a la del colegio, las metodologías, los hábitos de estudios, los tiempos que le debes dedicar a lo académi-co, las evaluaciones, los espacios físicos, los profesores, tus amigos, etc. todo puede ser muy distinto y por ello constituye un fuerte cambio en tu vida. Además, se espera que hayas escogido la carrera correcta y se tie-nen altas expectativas respecto de tu rendi-miento, por lo que la presión es un adicional importante con el cual debes luchar Nos in-teresa apoyarte, estar contigo, acompañarte y guiarte para que vivas este proceso con mucha alegría. Lo importante es lo vivas con esfuerzo, perseverancia y sepas que cuentas con el apoyo de tu Escuela. Aquí te entrega-mos algunas ideas importantes a considerar.

CONOCE EL CAMPUSAsí como conocías tu colegio al revés y al derecho, dedica tiempo para recorrer tu uni-versidad, identificar los espacios comunes, lugares de estudios, de encuentro, departa-mentos dónde te puedes informar de lo que necesites y por supuesto, ubica las salas don-de tendrás las clases, ¡cuida no llegar tarde a ellas!.

MANTÉN UNA ACTITUD POSITIVASiempre mirando hacia adelante y con la convicción de que ¡cada día serás mejor! Ini-cia el año siempre con una buena actitud, con ganas para partir con el “pie derecho”. Del año anterior rescata lo positivo y aque-llas situaciones que te harán ganar experien-cia para mejorar y fortalecer tus habilidades este año.

ORGANÍZATE Y CUIDATUS HORAS DE SUEÑOOrganiza y planifica tus actividades acadé-micas y personales, prioriza las primeras por sobre las segundas. Te recomendamos confeccionar un cronograma semestral de las actividades, de esta forma tendrás clari-dad de las tareas a realizar y los tiempos que deberás disponer para cada una de ellas. Lo anterior el vital para poder regular, además, tus horas de sueño. Junto con esto, apóyate con una buena y sana alimentación.

FORMA HÁBITOS DE ESTUDIOEstudia y repasa todos los días sobre todo aquellas asignaturas que más tiempo te de-mandan de preparación, organiza los tiempos para cada tarea, no las realices a última hora, estudia en condiciones adecuadas en cuanto a espacio, iluminación y ambientación.

RECIBE AYUDA DE LOS DEMÁSEs bueno apoyarse y estar abierto a recibir ayuda y orientación de los demás. Si necesi-tas ayuda es importante que la pidas y sepas que hay muchas instancias donde podrás encontrarla Apóyate en tus Orientadoras de la Dirección de Pregrado, en tus profesores, padres, familia y amigos. Aprovecha la expe-riencia y conocimientos de tus compañeros de niveles más avanzados; busca relacionar-te con aquellos compañeros responsables. Infórmate acerca de las redes de apoyo que tienes en tu Universidad.

SÉ ACTIVO EN EL PROCESONo olvides que tú eres el gran gestor de tu aprendizaje y tu conocimiento. El ingreso a la Universidad implica fundamentalmente una responsabilidad personal, que asumes con tu formación Motívate por estudiar, ten an-sias de aprender y saber más, aprovecha los conocimientos y experiencia de tus profeso-res, quienes son guías para ti en este proce-so, pero eres tú quien el único responsable de lograr las metas que te impongas.

APROVECHA LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS A TU DISPOSICIÓNTienes a tu disposición una serie de herra-mientas y fuentes de información que te ayudarán a estar al tanto de los distintos procesos, actividades e informaciones varias que son relevantes para tu proceso formati-vo. Es importante que las revises constante y oportunamente. Aprovecha especialmen-te el “MAIL MENSUAL”, que llegará dentro de la primera semana del mes a tu correo UC. Allí encontrarás información especial y únicamente relevante para ti, como novato de ingeniería, sobre actividades y procesos a ocurrir dentro de ese mes. De seguro al revisarlo resolverás varias preguntas que te inquieten en ese periodo.

También tienes a tu disposición el SIDING, Portal UC y páginas web de la Escuela de Ingeniería, la UC y todos los servicios UC. Aprovecha estas fuentes y toma la iniciativa cuando necesites alguna información.

guía del alumno 2016

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