DELEGAÇÃO DO NIASSADEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA

Campus Universitário Chiuaula nº 27121520, Fax: 27128928, Caixa Postal n.o4; - Lichinga

Curso de Licenciatura em Administração e Gestão da Educação (AGE) – Regime à Distância

Guia de Estudo do Módulo de Monitoria e Avaliação da EducaçãoModulo: Monitoria e Avaliação da Educação

Leccionado no 2º Semestre 2015 O Docente:Hélder Fungulane[contactos: telefónico 82 7045812 ou 842817066: email (hjfungulane83@gmail.com)

Horas normativas de aprendizagem: 48 Horas

Forma de Tutoria : Geral, de especialidade e à distância

Actividades de acompanhamento: Trabalhos em grupo, individuais e sessões presenciais ou online.

1. Competênciasa. Conhecer os sistemas de monitoria e avaliação na educação;b. Determinar os indicadores de avaliação;c. Monitorar e avaliar os programas referentes as reformas e processos educativos.

2.Objectivosa. Introduzir os conceitos básicos para a análise de um Sistema de Educaçãob. Analisar as características básicas do Sistema Nacional de Educação e seus subsistemas fundamentaisc. Familiarizar e munir os estudantes com os instrumentos básicos de planificação e administração do sistema educativo.d. Analisar outros sistemas educativos da região e do Mundoe. Analisar as perspectivas de desenvolvimento do sistema educativo moçambicano.

3. Pré-requisitos

Sem precedência

4. Conteúdos programáticos

Datas Unidades Temáticas

Temas Estratégias de Tutoria Actividades de práticas e auto-avaliação

Nº de Horas

Tempo de Conta Tempo de Est. Ind

H.C HEI

15 e 16/08 APRESENTAÇ

ÃO

Apresentação do docente e breves considerações sobre a disciplina

Referências aos principais conceitos e sua aplicação

Tutoria Geral: Sessão presencial 2 2

15 e 16/08

UNIDADE I:

CONCEITOS DE M&A

Definição de M&A; Importância e Propósito de M&A; Componentes de M&A; Qual o uso de M&A; O que e M&A; Conceito de M&A; O que e Avaliação; Conceito de M&A

Tutoria Geral: Sessão presencial – discussão em grupos e resolução dos exercícios da fixa deixada pelo tutor de especialidade

Elaboração de uma ficha resumo individual a ser entregue ao Tutor Geral ate ao dia 22/08

Resolução de Exercício em grupos de 5 elementos. Fixas deixados pelo tutor de especialidade

3 3

Diferença entre M&A Elaborar um quadro sobre a diferença entre M&A

1 2

15 e 16/08

Propósito de M&A; Porque devemos realizar a M&A? Alguns obstáculos que afectam a

M&A; Componentes de um

programa/projecto;Teoria geral dos Sistemas Elementos de Teoria Geral dos

Sistemas;

Tutoria Geral: sessão presencial – discussão em grupos de fichas e manual de M&A de Leandro Lamas

Elaboração de uma ficha resumo em grupo a ser entregue ao Tutor Geral.

3 6

Propriedades do sistema; Insumos (Imput); Processes (Actividades); Outputs (Produtos); Outcomes (Resultados); Impact (Impacto); Componentes de um

programa/projecto

29/08 a 30/08

TIPOS DE M&A

Componentes/tipos de M&A; Etapas de M&A; Enfoque de M&A; Pipeline de M&A.

Tutoria de especialidade: Revisões da unidade anterior e discussão dos conteúdos sobre conceito e propósitos da M&A. Resolução de uma ficha

de exercícios para a auto-avaliação.

6 6

ESTRUTURA DE M&A

Modelo conceptual; Modelo de resultados; Modelo lógico; Quadro lógico (MQL)

Tutoria de especialidade: Discussão do conceito da aula com apoio da leitura da obra de Libânio

6 6

MODELO DE QUADRO LÓGICO (MQL)

O que e um quadro lógico; Porque usar o modelo lógico; Componentes do modelo lógico.

Tutoria de especialidade: Discussão sobre os tipos de monitoria e avaliação, de acordo com vários autores.

4 4

QUADRO DE RESULTADOS

Goal e objectivos; O que e um quadro de resultados; Porque usar o quadro de resultados; Componentes do quadro de resultados.

2 4

12 e 13/09

INDICADORES

O que e um indicador? Importância do marco conceptual na

selecção dos indicadores; Identificar o uso dos indicadores; Conhecer estratégias para selecção de

indicadores; Identificar fontes de dados; Construção de indicadores.

Tutoria Geral obrigatória: resumo das tutorias anteriores e introdução a nova matéria. Preparação do 1º teste do módulo.

Resolução de ficha de auto-avaliação em grupos no CRs.

3 2

19 e Todos conteúdos dados nas tutorias de Tutoria Geral (Opcional):

20/09 especialidade e gerais resolução de exercícios em grupos de 5 elementos

2 2

26 e 27/09

1º TESTE ESCRITO TODA MATÉRIA JÁ LECCIONADA NAS TUTORIAS DE ESPECIALIDADE E GERAIS. 2 4

03 e 04/10

Divulgação dos resultados do 1º teste

Correcção do 1º teste e preparação para de matéria para 3ª tutoria geral. Tutoria geral (opcional) 1 0

10 e 11/10

PLANO DE M&A

Definição de principais planos de M&A;

Processo de construção de um plano de M&A;

Componentes de M&A; Descrevendo o contexto de um plano de

M&A.

Tutoria Geral obrigatória: elaboração de planos de M&A usando o manual: Guia para elaboração de Plano de M&A.

Resolução de ficha de auto-avaliação em grupos

Trabalho individual.

2 2

31/10 a 01/11

SISTEMA DE INFORMAÇÃO NA M&A

Definição; Componentes; Propósito do SI no âmbito de M&A; Desenvolvimento de um SI; Dado, informação, conhecimento; Fontes de dados; Qualidade dos dados.

Tutoria de especialidade: Discussão da matéria das tutorias gerais e introdução ao sistema de informação na M&A

Os estudantes deveram fazer o resumo da tutoria e resolver os exercícios deixados pelo tutor. 2 3

07 e 08/11

RELATÓRIOS DE MONITORIA E AVALIAÇÃO

Objectivos de um relatório; Aspectos importantes de um relatório de

M&A; Partes constituintes de um relatório de

M&A; Dicas para um relatório de M&A.

Tutoria Geral obrigatória: resumo dos aspectos da tutoria de especialidade, introdução a nova matéria e preparação para o 2º teste escrito.

Tutoria Geral obrigatória 2 2

14 e 15/11

2º Teste escrito MATÉRIA A PARTIR DO PLANO DE M&A ATÉ AOS RELATÓRIOS DE MONITORIA E AVALIAÇÃO 2 2

21 e 22/11

Discussão das matérias já leccionadas e preparação para os exames

Tutoria Geral obrigatória: resumo dos aspectos da tutoria de especialidade,

Tutoria Geral obrigatória 3 2

introdução a nova matéria e preparação para o 2º teste escrito.

28 e29/11

Exames Normais Toda matéria leccionada durantes as tutorias gerais e de especialidade.

12 e 13/12

Exames de Recorrência

Toda matéria leccionada durantes as tutorias gerais e de especialidade.

5. Metodologias

Em termos gerais, pretende-se que, ao posicionamento metodológico mais expositivo inerente às aulas teóricas, se desenvolva, em

contrapartida, nas aulas teórico-práticas, uma metodologia activa, que fomente a criatividade e a participação dos alunos no

desenvolvimento das diversas actividades, de acordo com os pressupostos clássicos das metodologias de projecto.

Procurar-se-á ter sempre presente, não só na concepção do programa mas também na sua operacionalização, a articulação

consistente e adequada entre as aulas teóricas e as teórico-práticas.

Aulas teórico-práticas (seminários)

Para além de outras actividades pontuais a realizar, proceder-se-á fundamentalmente ao desenvolvimento (identificação,

tratamento, discussão, apresentação) de determinadas temáticas (com relevância no âmbito dos conteúdos programáticos da

disciplina) a serem realizadas preferencialmente sob a forma de trabalhos de grupo (valorizando-se, assim, a participação

responsável no trabalho em equipa).

6. Avaliação

A avaliação no âmbito desta disciplina é mista: envolve um momento de avaliação a realizar durante o período lectivo, isto é

avaliação continua (seminários,ou outra actividade individual ou em grupo, apresentada, discutida e entregue, no âmbito das aulas

teórico-práticas, com um peso de 75%) e um momento de avaliação a realizar durante a época de exames (teste, com um peso de

25%).

Bibliografia