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  • 1. Orientaes Gerais e Educao a DistnciaCristina Abranches Mota BatistaEdilene Aparecida Ropoli Maria Teresa Eglr Mantoan Rita Vieira de Figueiredo

2. Presidente Luiz Incio Lula da SilvaMinistrio da Educao Fernando HaddadSecretrio de Educao a Distncia Ronaldo MotaSecretria de Educao Especial Cludia Pereira Dutra 3. Formao Continuada a Distncia de Professores para o Atendimento Educacional EspecializadoOrientaes Gerais e Educao a Distncia SEESP / SEED / MEC Braslia/DF 2007 4. Ficha Tcnica S ecretrio de Educao a Distncia Ronaldo MotaCoordenao do Projeto de Aperfeioamento deProfessores dos Municpios-Polo do ProgramaEducao Inclusiva; direito diversidade emD iretor do Departamento de Polticas de Educao a DistnciaAtendimento Educacional Especializado Helio Chaves Filho Cristina Abranches Mota BatistaEdilene Aparecida RopoliC oordenadora Geral de Avaliao e Normas em Educao aMaria Teresa Eglr Mantoan DistnciaRita Vieira de Figueiredo Maria Suely de Carvalho BentoAutores deste livro: Atendimento EducacionalC oordenador Geral de Articulao Institucional em Especializado - Orientaes Gerais e Educao a Educao a Distncia Distancia Webster Spiguel Cassiano Cristina Abranches Mota BatistaEdilene Aparecida RopoliS ecretria de Educao Especial Maria Teresa Eglr Mantoan Cludia Pereira DutraRita Vieira FIgueiredoD epartamento de Polticas de Educao Especial Cludia Mafni Griboski P rojeto Grco Ccero Monteferrante - monteferrante@hotmail.comC oordenao Geral de Articulao da Poltica de Incluso Denise de Oliveira Alves R evisoI mpresso e AcabamentoGrca e Editora Cromos - Curitiba - PR - 41 3021-5322 I lustraes Alunos da APAE de Contagem - Minas Gerais Alef Aguiar Mendes (12 anos)Felipe Dutra dos Santos (14 anos)Marcela Cardoso Ferreira (13 anos)Rafael Felipe de Almeida (13 anos)Rafael Francisco de Carvalho (12 anos) 5. PREFCIOO Ministrio da Educao desenvolve a poltica de educao inclusiva que pressupe a o transformao do Ensino Regular e da Educao Especial e, nesta perspectiva, so implementadas diretrizes e aes que reorganizam os servios d Atendimento Educacional Especializado oferecidos aos alunos com dedd ll d f dl deficincia visando a complementao da sua formao e no mais a substituio do ensino regular.Com este objetivo a Secretaria de Educao Especial e a Secretaria de Educao a Distncia promovem o curso de Aperfeioamento de Professores para o Atendimento Educacional Especializado, realizado em uma ao conjunta com a Universidade Federal do Cear, que efetiva um amplo projeto de formao continuada de professores por meio do programa Educao Inclusiva: direito diversidade.Incidindo na organizao dos sistemas de ensino o projeto orienta o Atendimento Educacional Especializado nas salas de recursos multifuncionais em turno oposto ao freqentado nas turmas comuns e possibilita ao professor rever suas prticas luz dos novos referenciais pedaggicos da incluso.O curso desenvolvido na modalidade a distncia, com nfase nas reas da deficincia fsica, sensorial e mental, est estruturado para: - trazer o contexto escolar dos professores para o foco da discusso dos novos referenciais para a incluso dos alunos; - introduzir conhecimentos que possam fundamentar os professores na reorientao das suas prticas de Atendimento Educacional Especializado; - desenvolver aprendizagem participativa e colaborativa necessria para que possam ocorrer mudanas no Atendimento Educacional Especializado.Nesse sentido, o curso oferece fundamentos bsicos para os professores do Atendimento Educacional Especializado que atuam nas escolas pblicas e garante o apoio aos 144 municpios-plo para a implementao da educao inclusiva. CLAUDIA PEREIRA DUTRA Secretria de Educao Especial 6. APRESENTAO E ste livro contm o que voc precisa saber sobre este curso de aperfeioamento: dos objetivos desta formao continuada a distncia sua organizao pedaggica. A inteno de inclu-lo no conjunto de livros sobre Atendimento Educacional Especializado a de situar o professor-aluno em todas as partes constituintes do seu processo de aprimoramento profissional. importante caminhar tendo um mapa que nosguia e elucida por esses intricandos caminhoseducacionais. E sse livro marca a presena da coordenao geral do projeto junto aos professores-alunos e assim que queremos estar com todos vocs, perto e disponveis para apia-los no que estiver ao nosso alcance. Desejamos a todos um excelente curso e que osconhecimentos que compartilhamos com todosvocs se ampliem e se aprofundem em beneficio de nossos alunos e que sejamos mais felizes por tudo isso. A Coordenao Geral do curso. 7. SUMRIO OBJETIVOS DESTE LIVRO........................................................................................................................................ 11CAPTULO I Orientaes Gerais .................................................................................................................................................................13 1. Apresentao .....................................................................................................................................................................................................15 2. Objetivos do curso ..........................................................................................................................................................................................16 3. Concepo.........................................................................................................................................................................................................16 4. Pblico-Alvo .....................................................................................................................................................................................................17 5. Sobre a Educao a Distncia (EAD)..........................................................................................................................................................17 5.1. O que a Modalidade de EAD .........................................................................................................................................................17 5.2. EAD na Formao de professores .....................................................................................................................................................17 6. Estrutura e o Funcionamento do Curso ....................................................................................................................................................18 6.1. Nmero de Vagas ..................................................................................................................................................................................18 6.2. Processo de Inscrio dos Professores-Alunos.................................................................................................................................18 6.3. Estrutura do Curso ...............................................................................................................................................................................18 6.4. Componentes Curriculares .................................................................................................................................................................19 6.5. Metodologia ...........................................................................................................................................................................................22 7. Sistemas Integrantes do Curso .....................................................................................................................................................................24 7.1. Sistema de Gesto e Operacionalizao ...........................................................................................................................................24Tutores .....................................................................................................................................................................................................26Supervisores de Contedo...................................................................................................................................................................27Supervisores de EAD ............................................................................................................................................................................27Coordenao do Municpio-Plo......................................................................................................................................................28Coordenao Geral ...............................................................................................................................................................................28 7.2. Sistema de Tutoria.................................................................................................................................................................................28 7.3. Sistema de Avaliao e Acompanhamento......................................................................................................................................29 7.4. Sistema de Comunicao e Informao ..........................................................................................................................................30 8. CAPTULO II Educao a Distncia .............................................................................................................................................................31 1. Metodologia e Contedo Programtico.....................................................................................................................................................33 2. Atividades de Ensino e Aprendizagem .....................................................................................................................................