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Historia del Arte Antiguo en Egipto y Prximo Oriente

2014-2015

Cruz Martnez de la Torre, Inmaculada Vivas Sainz,

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

GUIA DE ESTUDIO

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1.- PLAN DE TRABAJO La Historia del Arte de Egipto y Prximo Oriente es una asignatura obligatoria de carcter semestral adscrita al ttulo de Graduado en Historia del Arte de la UNED, a la que corresponden 6 crditos ECTS, lo que equivale a 150 horas de trabajo para la preparacin de la misma (25 horas por crdito). Se integra a su vez en una materia ms amplia, formada por cinco asignaturas obligatorias que abordan la Historia del Arte desde la Prehistoria hasta la Baja Edad Media, impartindose en el primer cuatrimestre del curso (de Octubre a Febrero). Para alcanzar los resultados del aprendizaje propuestos en esta asignatura, se deber seguir el plan de trabajo organizado en torno a los distintos temas en que sta ha sido dividida. Dicho plan se basa en dos aspectos fundamentales:

El estudio terico de los contenidos (estructurado a partir de los 15 temas contenidos en el programa de la asignatura y recogidos en el texto base de la misma)

La realizacin de actividades prcticas (consistentes en la elaboracin de

un ejercicio de evaluacin a distancia), a las que el alumno podr acceder a travs del curso virtual.

Antes de comenzar el estudio de la materia ser imprescindible proceder a una lectura atenta y detallada de la presente Gua de Estudio de la asignatura, en las que se proporciona al estudiante un plan de trabajo que incluye recomendaciones y orientaciones elaboradas por las profesoras que componen el Equipo Docente para afrontar el aprendizaje de sus contenidos tericos y la elaboracin de sus actividades prcticas. Esta informacin tendr su complemento en las instrucciones detalladas que el Equipo Docente proporcione a los alumnos a travs del curso virtual de la asignatura. 1.1. ESTUDIO TERICO DE CONTENIDOS El estudio terico de contenidos se basa en la preparacin de los 15 temas desarrollados en el texto base de la asignatura, con vistas a la realizacin de la Prueba Presencial Final. Las horas calculadas para dicho estudio son 90, lo que supone una dedicacin de 5 horas semanales. Del total de estas horas 75 estn dedicadas al estudio de los contenidos tericos del programa, a razn de 5 horas por cada uno de los 15 temas, restando 15 horas para efectuar consultas bibliogrficas complementarias, as como a trabajar con los textos y materiales de carcter terico que el Equipo Docente proporcione al alumno a travs del curso virtual.

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Esta pauta temporal es orientativa y trata de facilitar la tarea del estudiante, si bien las diferencias personales y circunstanciales harn que cada uno la aplique en mayor o menor medida. En cualquiera de los casos, el plan de estudio terico de contenidos debe comprender, dentro del margen de horas propuesto, las siguientes secuencias de actividades:

Lectura atenta de la presente Gua de Estudio, a travs de la cual se proporciona informacin esencial sobre el modo de afrontar el aprendizaje de la asignatura: planteamiento y objetivos de estudio, estructura bsica de los contenidos, informacin sobre el Equipo Docente, orientaciones metodolgicas, definicin de los resultados de aprendizaje, plan de trabajo, lecturas recomendadas, etc.

Estudio de los contenidos tericos a travs del texto base redactado por el Equipo Docente de la asignatura. Este texto se compone de 15 temas en los que se desarrolla ntegramente su programa.

Consulta de la bibliografa complementaria comentada por las profesoras de la asignatura, que incluida en el texto base.

Consulta de textos y materiales grficos de estudio proporcionados por el Equipo Docente a travs del curso virtual.

En el texto base de la asignatura el Equipo Docente ofrece bibliografa complementaria comentada sobre los contenidos de los diversos puntos del programa (vase el apartado 2. Orientaciones para el estudio de los contenidos de esta Gua de Estudio). Adems, cuenta con algunos materiales impresos y otros que se ofrecen en formato on line a travs de Internet, diseados especficamente para el aprendizaje a distancia. En consecuencia, el alumno deber dedicar las 15 horas restantes establecidas para el estudio de contenidos tericos de esta asignatura a consultar este tipo de material. TRABAJO CON ACTIVIDADES PRCTICAS

Esta asignatura presenta un carcter formativo encaminado a la consecucin de dos lneas de objetivos: tericos y prcticos. As pues, para alcanzar los resultados de aprendizaje propuestos, se plantea una actividad prctica:

Un ejercicio de evaluacin a distancia, cuyos contenidos estarn referidos a los dos grandes apartados temticos de la asignatura: El arte egipcio y el Arte en el Prximo Oriente.

La actividad prctica estar disponible para el alumno a travs del curso virtual. A travs del apartado 3 de esta Gua de Estudio: Orientaciones para la realizacin del plan de actividades se proporcionan las instrucciones generales sobre su realizacin, que el alumno podr ampliar en relacin a cada una de las pruebas a travs del curso virtual.

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Aquellos alumnos que opten por la modalidad de Evaluacin Continua debern entregar la Prueba de Evaluacin Continua (P.E.C.) a su Profesor-Tutor para su correccin en el plazo previsto.

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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

2.1. Introduccin general al estudio de los contenidos

Esta asignatura cuenta para su estudio con el siguiente texto base: MARTNEZ DE LA TORRE, C., GMEZ LPEZ, C. Y VIVAS SAINZ, I.: Arte de las grandes civilizaciones antiguas: Egipto y Prximo Oriente. Editorial Universitaria Ramn Areces. Madrid, 2012. Esta obra, redactada por el Equipo Docente de la asignatura, constituye el texto base para el estudio de los contenidos tericos de la misma, y recoge ntegramente el contenido de su programa. A travs del mismo, as como de su estructura y enfoque, se proporcionan los conocimientos que explican los factores que determinaron la gnesis y desarrollo de la primeras manifestaciones del arte occidental en Egipto y Prximo Oriente durante la Antigedad, as como su articulacin a travs de diferentes perodos, estilos, cronologas y obras, o la especificidad de sus lenguajes formales y visuales, sus tcnicas y su propia terminologa artstica. En consecuencia, se proporcionan a travs de la misma las bases tericas a partir de las cuales enfrentarse al estudio de la obra de arte de modo global. Los contenidos de este texto han sido articulados a travs de quince temas que se engloban en dos grandes apartados. El primero, dedicado al estudio del El arte egipcio, presenta a su vez cuatro bloques temticos, que ordenan los contenidos de la produccin artstica egipcia en base a criterios cronolgicos y estilsticos. Por su parte, el segundo apartado, que lleva por ttulo El arte en el Prximo Oriente Antiguo, se articula a travs de tres bloques temticos que dan cabida a las manifestaciones artsticas que se desarrollaron en la Antigedad tanto en el mbito de Mesopotamia como en el de sus reas limtrofes (La Pennsula de Anatolia, el Mediterrneo Oriental y la Meseta de Irn) a lo largo de tres milenios. A travs de los mismos se proporciona una articulacin didctica razonada y secuenciada de los contenidos propios de la Historia del Arte de Egipto y Prximo Oriente, que permite la sencilla comprensin de los mismos. Cada uno de los apartados y de los bloques temticos ha sido precedido de introducciones que facilitan la comprensin de los temas que se abordan, aportando una visin general de las circunstancias histricas que rodean al hecho artstico, a su articulacin cronolgica, a su divisin en estilos o a su marco de influencia. Dichos temas se inician con una introduccin de carcter didctico, que cuenta con la presentacin de la estructura de contenidos que se van a abordar, una breve exposicin de su enfoque, que incluye orientaciones bsicas para abordar su estudio, as como un breve resumen de los objetivos que se pretenden alcanzar.

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Con un criterio didctico, este texto base presta una especial atencin al vocabulario artstico especfico de cada una de las modalidades artsticas que se desarrollaron a lo largo de la Historia del Arte de Egipto y Prximo Oriente durante la Antigedad, as como a la seleccin de imgenes, dibujos y mapas relacionados con cada uno de sus contenidos. A su vez, tanto el apartado dedicado al arte egipcio como el centrado en el arte del Prximo Oriente, incorporan una seccin de bibliografa complementaria, que incluye un buen nmero de textos. El alumno podr emplearlos para ampliar los conocimientos ofrecidos en el texto base. Todas las obras recomendadas en esta bibliografa se encuentran comentadas por las profesoras de la asignatura, proporcionando al alumno datos sobre sus autores, articulacin de contenidos, importancia del texto en el contexto de la historiografa artstica dedicada a cada uno de los temas, posibilidades que ofrece para el estudio a travs de sus imgenes, etc. Para el estudio de esta asignatura el alumno contar, junto a este texto base y la bibliografa comentada que en l se propone, con otro tipo de materiales complementarios.

Un programa radiofnico que el estudiante podr escuchar en directo a travs de Radio 3 de Radio Nacional de Espaa, o en diferido (con posterioridad) a travs del curso virtual, as como a travs de la siguiente direccin de Internet: www.canaluned.com. En dicho programa el Equipo Docente de la asignatura proporcionar a sus estudiantes las pautas bsicas de carcter metodolgico para afrontar el estudio de la materia.

Textos y materiales audiovisuales (pginas web con contenidos de imgenes y

textos, comentarios sobre obras de arte, etc.), que completen el estudio de los diferentes puntos del programa de la asignatura, los cuales estarn asimismo disponibles a travs del curso virtual.

2.2. Introduccin al estudio del El Arte Egipcio.

El arte del Egipto Antiguo constituye el primer gran apartado de estudio de esta asignatura. A travs de l se abordan las manifestaciones artsticas que tuvieron lugar en Egipto desde el 4000 a.C. hasta la conquista del pas por los romanos en el ao 30 a.C.. Los ocho temas que componen su estructura se organizan en cuatro apartados bsicos, que abordan los siguientes contenidos:

El anlisis de los caracteres geogrficos y de los fundamentos generales sociopolticos, religiosos y artsticos del arte egipcio a lo largo de las distintas etapas de su historia (Los Fundamentos del Arte Egipcio).

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El establecimiento de las bases del arte egipcio en el IV y III milenio a.C.

gracias a las aportaciones realizadas por las culturas Predinsticas (Arte de Predinstico a los inicios del Arte Faranico).

La continuidad de los principios artsticos de la anterior etapa y el desarrollo

que stos alcanzaron adaptados a las particularidades histricas, polticas y culturales propias del Reino Antiguo (Arte del Reino Antiguo).

El devenir histrico-artstico de la larga etapa que transcurre entre el final del

Reino Antiguo y el II Periodo Intermedio (Arte del I Periodo Intermedio, Reino Medio y II Periodo Intermedio).

Anlisis de las manifestaciones artsticas del esplendor del Reino Nuevo (Arte

del Reino Nuevo). El lento declive histrico-artstico de la etapa que transcurre entre el final del

Reino Nuevo hasta el fin del Periodo Tardo (Arte del III Periodo Intermedio y del Periodo Tardo).

Manifestaciones artsticas greco-egipcias (Arte del Periodo Ptolemaico)

A travs de estos apartados se aborda el estudio el arte Egipcio desde su diversidad y complejidad especfica y de las aportaciones de otras culturas forneas que lo conformaron a lo largo de su Historia, determinando su evolucin artstica. Su estudio se plantea desde la gran influencia que ejerci sobre su arte el medio geogrfico en el que se desarroll, el cual condicion desde el empleo de los materiales hasta la cosmogona. Se analizan igualmente las relaciones existentes entre la estructura social, poltica y religiosa de la cultura egipcia y sus manifestaciones artsticas. 2.2.1. Contextualizacin Los temas 1 al 7, que constituyen la primera unidad temtica de la asignatura, analizan el arte del Antiguo Egipto y el papel que desempe en el progresivo proceso formativo del arte occidental. Sus diversas manifestaciones artsticas estn directamente relacionadas con el medio y la sociedad en que se desarrollaron. La situacin del Valle del Nilo incidi en la utilizacin de los materiales con que los artistas configuraron un arte oficial y propagandstico, puesto casi ininterrumpidamente al servicio de la figura divinizada del faran y de su eternidad. El arte egipcio, intrnsecamente vinculado a una sociedad jerarquizada y de fuertes

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creencias religiosas, ser en su mayor parte funerario y religioso, aunque las obras de carcter civil, minoritarias, se contemplan igualmente en nuestro estudio. Se trata en definitiva de un lenguaje artstico reglado y homogneo, concebido en base a ideales superiores como la perfeccin, la monumentalidad y la eternidad. Todos estos aspectos son introducidos en el primer tema de la unidad, siendo estructurado su anlisis de forma cronolgica en los siete temas siguientes, que abarcan desde la Prehistoria y primeras dinastas hasta la poca Ptolemaica, individualizando la arquitectura de la escultura y pintura, para una mayor claridad conceptual dentro de cada periodo histrico. 2.2.2. Materiales requeridos Para el estudio de los contenidos correspondientes a este apartado de la asignatura sern necesarios los siguientes materiales: Material bsico: MARTNEZ DE LA TORRE, C., GMEZ LPEZ, C. Y VIVAS SAINZ, I.: Historia del Arte de las grandes civilizaciones antiguas: Egipto y Prximo Oriente. Editorial Universitaria Ramn Areces. Madrid, 2012. Materiales complementarios: Bibliografa: Con carcter general, podr emplear las obras que aparecen a continuacin para ampliar contenidos sobre cualquiera de los temas del programa correspondientes al estudio del arte Egipcio (temas 1 al 8): ALDRED, C.: Arte Egipcio. Barcelona.. Ediciones Destino, 1993. ALEGRE CARVAJAL, E., GMEZ LPEZ, C., Los edificios de la Arquitectura antigua. Una Historia de las Tipologas arquitectnicas. Madrid, UNED, 2007. BENDALA, M. Y LPEZ, M.J., Arte egipcio y del Prximo Oriente. Madrid, Historia 16, 1992. BLANCO FREIJEIRO, A., El Arte Egipcio (2 Vol.). Madrid. Historia 16, 1999. DONADONI, S.: El arte egipcio. Madrid. Istmo, 2001. MANNICHE, L.: El arte egipcio. Madrid. Alianza Editorial, 1997.

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STEVENSON SMITH, W.: Arte y Arquitectura del Antiguo Egipto. Madrid. Ctedra, 2000. VALDESOGO MARTIN, M.R.: El arte egipcio: Cmo interpretar y comprender la obra plstica del Antiguo Egipto. Madrid, Editorial Dilema, 2011.

En el apartado correspondiente al Arte Egipcio no se ha considerado oportuno recomendar una bibliografa especfica por bloques temticos, pues, a diferencia del caso del Arte del Prximo Oriente, stos no abordan el estudio de culturas diferenciadas, sino de las diversas manifestaciones artsticas de una nica cultura a lo largo de su Historia.

2.3. Introduccin al estudio del arte en el Prximo Oriente Antiguo.

El arte del Prximo Oriente Antiguo constituye el segundo gran apartado de estudio de esta asignatura. A travs de l se abordan las manifestaciones artsticas que tuvieron lugar en Mesopotamia y sus reas limtrofes desde el 3500 a.C. hasta la cada del Imperio Persa en manos de los griegos en el 313 a.C. Los siete temas que componen su estructura se organizan en tres apartados bsicos, que abordan los siguientes contenidos:

El establecimiento de las bases del arte mesopotmico en el III milenio a.C., gracias a las aportaciones realizadas por la cultura sumerio-acadia (Mesopotamia en el III milenio a.C.: el arte en los comienzos de la Historia)

La continuidad de los principios artsticos sumerio-acadios y el desarrollo que

alcanzaron adaptados a las particularidades histricas, polticas y culturales propias de los dos grandes imperios de la Mesopotamia del II y el I milenio a.C.: Asiria y Babilonia (El arte de los Grandes Imperios de Mesopotmica: Asiria y Babilonia).

El devenir histrico-artstico del Prximo Oriente en la Antigedad a travs de

lo que el historiador ingls H. Frankfort (Arte y Arquitectura en el Prximo Oriente Antiguo, Londres, 1954), denomin las reas perifricas: la Pennsula de Anatolia, la costa sirio-palestina y la Meseta de Irn, desde donde se realizaron importantes aportaciones al mundo del arte antiguo, entre ellas las de los hititas, los sirios y palestinos, y los persas (El arte en los Extremos del Prximo Oriente Antiguo).

A travs de estos apartados se analiza el arte del Prximo Oriente desde su consideracin como una realidad diversa y compleja, fruto de la multiplicidad de culturas que le conformaron a lo largo de su Historia y del continuo proceso de interrelacin al que stas se vieron sometidas. Su estudio se plantea desde la gran influencia que ejerci sobre su arte el medio geogrfico en el que se desarroll, el cual condicion desde el empleo de los materiales, la propia cosmogona del hombre

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prximo-oriental, sus formas de organizacin social, poltica y religiosa, y el modo en que todo ello qued reflejado en su produccin artstica. 2.3.1. Contextualizacin Los temas 8 al 14, que constituyen este segundo gran apartado de la asignatura, analizan el arte del Prximo Oriente desde la consideracin de la importancia que tuvo en el proceso general de conformacin del arte occidental. Su devenir, que se prolong durante ms de tres milenios en paralelo al del arte egipcio, estableci un nexo entre las primeras producciones artsticas realizadas por el hombre en la Prehistoria, y las que tendran su continuidad en el arte Clsico, con el que comenzara a compartir protagonismo en el siglo IV a.C. De este modo, el arte del Prximo Oriente convirti al Mediterrneo en un elemento cultural de enlace entre Oriente y Occidente, facilitando la difusin de numerosos elementos artsticos que fueron luego reinterpretados por el mundo helnico e itlico, conformando una realidad artstica nueva que pas a formar parte del mundo de formas e imgenes del hombre occidental. En este contexto, los temas 8 y 9 dan acceso al arte del Prximo Oriente desde el mbito Mesopotmico, en el que surgieron durante el III a.C. las primeras formaciones estatales del mundo antiguo, as como las formas de vida urbana y el arte a ellas asociado. Sus rasgos se constituyeron en un sustrato artstico dotado de gran unidad, que sentara las bases de la realidad artstica de Mesopotamia a partir de la produccin sumerio-acadia, cuyo influjo pervivira durante los dos milenios siguientes, siendo retomado y reinterpretado por los pueblos que ocuparon el mbito mesopotmico y sus reas limtrofes. Esta realidad tiene su continuidad en los contenidos que se abordan a travs de los temas 10 y 11, dedicados al estudio del arte de los grandes imperios de Mesopotamia: Asiria y Babilonia, en los que se estudia el arte de los dos pueblos que consiguieron imponer su hegemona en este mbito geogrfico, desarrollando su propia personalidad en el terreno de las artes a partir de la tradicin sumerio-acadia. Las manifestaciones artsticas de ambos imperios quedan agrupadas bajo un mismo apartado en base a los elementos comunes que comparten: su espacio y su cronologa, as como a la continuidad que alcanzan en el tiempo sus logros artsticos. Finalmente, los temas 12 al 14 de este apartado abordan el estudio del arte producido por las culturas que se ubicaban en los extremos de Mesopotamia: la pennsula de Anatolia, el Mediterrneo Oriental y la Meseta de Irn. Su unidad viene conferida por constituir mbitos con rasgos artsticos diferenciados, pero construidos a travs de un mismo proceso: la asimilacin de los influjos de diversos pueblos y culturas (mesopotmicos, egipcios, griegos, etc.) y su capacidad para crear a partir de ellos

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una realidad artstica nueva, as como para servir de enlace entre el Prximo Oriente y el Mediterrneo occidental. 2.3.2. Materiales requeridos Para el estudio de los contenidos correspondientes a este apartado de la asignatura sern necesarios los siguientes materiales: Material bsico: MARTNEZ DE LA TORRE, C., GMEZ LPEZ, C. Y VIVAS SAINZ, I.: Historia del Arte de las grandes civilizaciones antiguas: Egipto y Prximo Oriente. Editorial Universitaria Ramn Areces. Madrid, 2012. Materiales complementarios:

Bibliografa: Con carcter general, podr emplear las obras que aparecen a continuacin para ampliar contenidos sobre cualquiera de los temas del programa correspondientes al estudio del arte del Prximo Oriente (temas 9 al 15): ALEGRE CARVAJAL, E., GMEZ LPEZ, C., Los edificios de la Arquitectura antigua. Una Historia de las Tipologas arquitectnicas. Madrid, UNED, 2007. BENDALA, M. Y LPEZ GRANDE, M.J., Arte egipcio y del Prximo Oriente. Madrid, Historia 16, 1992. BLANCO FREIJEIRO, A., El arte del Prximo Oriente. Anaya, Madrid, 1992. FRANKFORT, H., Arte y arquitectura del Oriente Antiguo. Madrid, Ctedra, 2008, 472 pgs. (1 ed. Londres, 1954) GMEZ LPEZ, C., El arte en el Prximo Oriente Antiguo. Madrid, Ediciones JC, 2007. KUHRT, A., El Oriente Prximo en la Antigedad (3000-330 a.C.). (2 vols.) Barcelona, Crtica, 2000. LIBERAN, M., Mito y poltica en la historiografa del Prximo Oriente Antiguo, Barcelona, Bellaterra, 2006. Adems, el alumno podr profundizar en el estudio de los contenidos correspondientes a los diversos temas de este apartado a travs de la consulta de los siguientes textos: Temas 8 y 9:

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BOTTERO, J., Mesopotamia. La escritura, la razn y los dioses. Madrid, Ctedra, 2004. LARA PEINADO, F., El arte de Mesopotamia. Madrid, Cambio 16, 2000. 1 ed. 1989. LIVERANI, M., Uruk, La primera ciudad. Barcelona, Bellaterra, 2006, 118 pginas LIVERANI, M., El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economa. Barcelona, Crtica, 2008. 796. MARGUERON, J.C., Los Mesopotmicos. Madrid, Ctedra, 1996, 480 pginas MATTHIAE, P., La storia dellarte dellOriente Antico. Gli stati territoriali, 2100-1600 a.C. (Miln, Electa, 2000) Temas 10 y 11: BOTTERO, J., Mesopotamia. La escritura, la razn y los dioses. Madrid, Ctedra, 2004. LARA PEINADO, F., El arte de Mesopotamia. Madrid, Cambio 16, 2000. 1 ed. 1989. LIVERANI, M., El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economa. Barcelona, Crtica, 2008. MARGUERON, J..C., Los Mesopotmicos. Madrid, Ctedra, 1996. MATHIAE, P. La storia dellarte dellOriente Antico. I grandi imperi, 1000-330 a.C. (Miln, Electa, 1996); El sovrano e lopera. Arte e potere en la Mesopotamia antica (Roma-Bari, Laterza, 1994) Temas 12 al 14 MATTHIAE, P., La storia dell arte dellOriente Antico. I primi Imperi e i principati del ferro, 1600-700 a.C. (Miln, Electa, 1997); VV.AA., El Imperio olvidado. El mundo de la Antigua Persia. Catlogo de la Exposicin. Barcelona, La Caixa, 2006

Textos y material audiovisual: El estudio de la asignatura podr contar con referencias a textos que sean de utilidad en relacin con estos temas, los cuales estarn disponibles a travs del curso virtual. Asimismo, se pondr a disposicin de los estudiantes material audiovisual relativo al arte de Prximo Oriente. Se trata de documentos con contenido de imgenes y textos elaborados por las mismas, as como videos y enlaces a pginas web con material audiovisual necesarios para el estudio.

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2.3.3. Estrategias de aprendizaje recomendadas Para abordar correctamente el estudio del arte de Egipto y del Prximo Oriente es necesario que el alumno siga las recomendaciones realizadas por el Equipo Docente en lo relativo al trabajo con contenidos tericos y a la realizacin de las actividades prcticas que aparecen en esta Gua. Por lo que se refiere al trabajo con contenidos tericos es fundamental realizar, en primer lugar, una lectura comprensiva de los temas 9 al 15 del texto bsico recomendado por el Equipo Docente. A travs de esta lectura el alumno deber acceder al conocimiento del arte del perodo estudiado de forma secuencial, integrando en su estudio la comprensin de los contenidos relativos a las diversas culturas, estilos, obras y lenguajes artsticos de Mesopotamia y Prximo Oriente, con la contemplacin de las obras en las que han quedado reflejados dichos rasgos. A travs de dicho estudio se deber prestar una especial atencin a la terminologa artstica, empleando para ello los siguientes diccionarios de trminos artsticos:

DE LA PLAZA ESCUDERO, L (Coordinador): Diccionario visual de trminos arquitectnicos. Madrid, Editorial Ctedra, 2010.

FATS, G. y BORRS, G.: Diccionario de trminos de arte y arqueologa. Madrid, Editorial Alianza, 2001.

LAJO, R. y SURROCA, J.: Lxico de arte. Madrid, Akal, 2001. Mediante esta fase de estudio se alcanzar un visin clara de la secuencia espacio-temporal en la que se desarrollaron las manifestaciones artsticas egipcias y del Prximo Oriente Antiguo, as como de las culturas que la produjeron y de los rasgos artsticos que caracterizaron a sus principales obras, aprendiendo a distinguirlas de las realizadas por el resto de pueblos que habitaron la zona. Una vez efectuada esta primera fase de estudio, se recomienda profundizar en los diversos aspectos del arte de este perodo a travs de los textos seleccionados por el Equipo Docente que aparecen en la bibliografa complementaria, as como a travs de los materiales aportados a travs del curso virtual. Es importante, en relacin con este ltimo aspecto, adquirir un buen manejo de las nuevas tecnologas, que permita compatibilizar el estudio de los materiales impresos propios de estos apartados de la asignatura, con otros facilitados por el Equipo Docente a travs del curso virtual, as como de todos aquellos contenidos que puedan estar disponibles a travs de Internet. Dada la complejidad que presenta el estudio del arte del Prximo Oriente Antiguo desde el punto de vista de la multiplicidad de culturas y pueblos que compartieron un mismo espacio y un mismo tiempo en la Antigedad, convirtindose en productoras de una gran cantidad de obras con rasgos similares, es importante aprender a distinguir en primer lugar cuales fueron dichas culturas, cuales fueron sus mbitos de

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influencia y cual la cronologa en las que se desarrollaron sus principales obras. Esto permitir diferenciar sus rasgos particulares y a establecer, a partir de ellos, las posibles influencias ejercidas sobre las culturas posteriores. Asimismo, es imprescindible aprender a distinguir con claridad el arte de los dos grandes mbitos geogrficos que conformaron el arte prximo-oriental en la Antigedad: Mesopotamia por un lado, y sus reas limtrofes por otro (la Pennsula de Anatolia, en la Meseta de Irn y en la costa sirio-palestina).

2.3.4. Resultados del aprendizaje. Apartados 1 y 2.

Mediante el estudio del arte de Egipto y del Prximo Oriente se adquirirn los siguientes conocimientos tericos:

Conocimiento y comprensin del contexto espacio-temporal en el que se

desarroll el arte del Egipto y del Prximo Oriente en la Antigedad, aprendiendo a distinguir las manifestaciones artsticas que se produjeron en el mbito de Mesopotamia, de aquellas otras que tuvieron lugar en sus reas limtrofes.

Conocimiento de la secuencia de las culturas y los estilos que se fueron

sucediendo en el tiempo en Egipto y en el mbito prximo-oriental durante la Antigedad, as como aquellas que convivieron en un mismo espacio geogrfico y en un mismo tiempo histricos. Este conocimiento permitir adquirir un conocimiento del arte de este espacio como una realidad que forma parte de un proceso histrico que determina su forma y su significado y que se convierte, al tiempo, en constructor de nuevas realidades artsticas. Permitir igualmente comprender hasta qu punto la convivencia de diversos pueblos y culturas en el rea de Mesopotamia y sus reas limtrofes, estableci un marco de interrelaciones que condicion las soluciones artsticas.

Adquisicin de un conocimiento terico riguroso, crtico y actualizado de los

principales elementos que conformaron el arte de Egipto y del Prximo Oriente en la Antigedad. Esto incluye el conocimiento de sus principales culturas, de sus cronologas, de los rasgos que las caracterizaron y de sus principales obras, as como de los diversos estilos y lenguajes artsticos que emplearon para expresarse. La consideracin de todos estos factores permitir situar el arte de Egipto y del Prximo Oriente en su contexto histrico, intelectual, cultural e institucional, as como reflexionar sobre la incidencia de todos ellos en el arte.

Conocimiento de las principales obras del arte egipcio y prximo-oriental, as

como de los elementos bsicos que las caracterizaron y que permiten

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identificarlas como tales en relacin con el entorno en el que han sido creadas, permitiendo de este modo establecer similitudes y diferencias con momentos artsticos anteriores y ulteriores, tanto dentro del mbito artstico del Prximo Oriente, como del de Egipto y el posterior mundo prehelnico y helnico.

Conocimiento bsico de las principales fuentes de literatura artstica existentes

para el estudio del arte de Egipto y Prximo Oriente.

Conocimiento general de la historiografa del arte del Egipto y del Prximo Oriente antiguo.

Conocimiento general de la terminologa artstica propia de estos perodos

artsticos.

Asimismo, con el estudio de los contenidos tericos relativos al arte de Egipto y Prximo Oriente, se adquirirn las siguientes habilidades prcticas: Trabajo con obras de arte, a partir del conocimiento de las principales

caractersticas de la iconografa elaborada por las culturas de Egipto y Prximo Oriente, as como de la reflexin sobre los estilos artsticos y su evolucin, la autora de las obras, su cronologa, estado de conservacin, etc. Ello permitir realizar comentarios rigurosos y cientficos de las obras correspondientes a este perodo.

Trabajo con documentos relacionados con el arte egipcio y prximo-oriental,

en los que se expongan contenidos y se argumenten opiniones acerca de las diferentes culturas que le conformaron, sus aportaciones intelectuales, su evolucin artstica, etc. Esto incluir el anlisis de textos, la elaboracin de fichas sobre obras, la recensin de libros, etc.

Trabajo con fuentes y bibliografa correspondientes al arte de Egipto y

Prximo Oriente, entre las que se incluye la bsqueda bibliogrfica a travs de bases de datos mediante el empleo de las Nuevos Tecnologas, as como su posterior organizacin y aplicacin a la realizacin de trabajos.

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3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES 3.1. Actividades de la asignatura: El plan de trabajo de esta asignatura incluye la realizacin de dos actividades prcticas, estructuradas segn el siguiente esquema:

M OD A L I D A D D E A C T I V I DA D P R C T I C A

C A R A C T E RS T I C A S DE L A P R U E B A

C ON T E N I D OS N M E R O D E HOR A S D E T R A B AJ O

F E C HA D E E N T R E GA

Ejercicio 1 (Prueba de evaluacin Continua)

Trabajo realizado por el alumno en el Centro Asociado o en su domicilio, que ser corregida por el Profesor-Tutor. Disponible a travs del curso virtual. Su calificacin formar parte de la nota de aquellos alumnos que escojan la modalidad de evaluacin continua o formativa (vase el Apartado Evaluacin de los aprendizajes de la Gua general de la asignatura).

Trabajo con los contenidos de los temas 1 a 14 del programa: El arte egipcio y el arte del Prximo Oriente

40 horas Antes del 22 de diciembre

Ejercicio 2 Ejercicio de

Autoevaluacin

Trabajo que el alumno deber realizar de forma individual, en su domicilio o en el Centro Asociado, y que le servir para autoevaluar los conocimientos adquiridos en su proceso de aprendizaje antes de la realizacin de la Prueba Presencial. Disponible a travs del curso virtual.

Tema 1 al 15 del programa

20 horas Antes de la realizacin de la prueba presencial

TOTAL: 60 horas de trabajo (De las cuales: 30 dedicadas al primer Apartado Temtico: El arte egipcio, y 30 al segundo: El arte del Prximo Oriente)

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3.2. Orientaciones para la realizacin de las actividades y criterios de evaluacin. 1. EVALUACION CONTINUA Ejercicio 1: Prueba de Evaluacin Continua (P.E.C.): Este ejercicio constar de actividades consistentes en algunas de las siguientes modalidades de trabajo:

Comentarios de dos obras de arte pertenecientes a las culturas de Egipto y Prximo Oriente. Criterios de evaluacin: El comentario deber comprender la identificacin de la obra y su integracin en el marco cronolgico en el que fue realizada, as como su adscripcin a un determinado perodo y/o estilo. Deber asimismo presentar un breve comentario que incluya una vinculacin con su contexto histrico, cultural y poltico, as como el anlisis integral de sus rasgos estticos y formales, siempre en relacin con el marco de influencias que pueda haber recibido y generado respecto a la produccin artstica de momentos anteriores y ulteriores. El comentario deber realizarse, asimismo, mediante el empleo de una terminologa artstica adecuada.

Elaboracin de un informe sobre alguna exposicin organizada in situ o que pueda contemplarse virtualmente a travs de Internet. Criterios de evaluacin: Este informe deber poner en relacin las obras con el perodo histrico-artstico en el que hayan sido realizadas, valorando su importancia y su significado en el contexto del arte de Egipto y Prximo Oriente. Asimismo, deber incluir un comentario en el que se valoren las propuestas y formulaciones realizadas por las obras exhibidas en la exposicin con respecto a las que se han realizado en otros momentos del a Historia del Arte en Egipto y Prximo Oriente.

Preparacin de la ficha de catalogacin de alguna obra perteneciente a un museo o coleccin. Criterios de evaluacin: El ejercicio deber incluir la identificacin de la obra, cronologa, modalidad artstica, autora y breve comentario acerca de su historia.

Elaboracin de un informe sencillo sobre el estado de conservacin de algn

elemento patrimonial del arte de Egipto o Prximo Oriente.

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Criterios de evaluacin: El informe deber comprender la identificacin de la obra, una breve historia sobre la misma, su contextualizacin y un comentario acerca de sus rasgos formales y su significado y su grado de conservacin.

Comentario de algn texto perteneciente al arte de las culturas estudiadas. Criterios de evaluacin: Deber incluir el tipo de documento analizado (ensayo, documento historiogrfico, etc.), el carcter del mismo (religioso, poltico, histrico, etc.), un resumen del contenido y una breve enumeracin de las principales ideas que contiene.

Desarrollo terico de algn tema relativo al arte de Egipto y Prximo Oriente. Criterios de evaluacin: El tema deber estar bien estructurado y redactado, y deber demostrar la capacidad del estudiante para comprender, analizar e interpretar los contenidos reflejados por los diversos autores, as como para expresarlos por escrito de forma clara.

Recensin de libros o artculos propuestos por el Equipo Docente.

Criterios de evaluacin: Debern incluir un breve comentario sobre el autor de la obra, un resumen de la misma y un comentario valorativo de la misma.

Algunos de estos trabajos requerirn de la consulta de los fondos bibliogrficos de las bibliotecas, as como de la bsqueda de materiales grficos en la red y de la visita a museos y monumentos. Los alumnos que opten por la modalidad de Evaluacin Continua o Formativa debern entregar el Ejercicio I (Prueba de Evaluacin Continua (P.E.C.) al Profesor-Tutor en los plazos indicados para su correccin. Una vez calificado, dicho Profesor-Tutor remitir la calificacin al Equipo Docente de la asignatura. Su nota ponderar en la calificacin final de la asignatura un 20%, mientras que la calificacin de la Prueba Presencial Final, que tambin deber realizar el alumno, lo har un 80%. No obstante, la nota obtenida en este ejercicio nunca bajar la calificacin lograda en el examen final. Ejemplo de clculo de la nota final de la asignatura para aquellos alumnos que opten por la modalidad de Evaluacin Continua: - Ejercicio 1 (Prueba de Evaluacin Continua (P.E.C.), correspondiente a la modalidad de Evaluacin Continua, corregido por el Profesor-Tutor: Calificacin obtenida : (9). El 20% de esta nota es = 1.8

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- Prueba Presencial Final, realizada en el Centro Asociado y corregida por el Equipo Docente de la Asignatura: Calificacin obtenida: (8). El 80% de dicha nota es = 6.4 Calificacin final: 1.8 + 6.4 = 8.2 ACLARACION IMPORTANTE SOBRE ESTE SISTEMA DE EVALUACION: Los alumnos que se acojan a este sistema de evaluacin, adems de la utilidad del ejercicio con vistas a preparar el estudio de la materia, se vern eximidos de efectuar una parte de la Prueba Prctica propuesta en la Prueba Presencial Final. Los alumnos debern entregar este trabajo para su correccin a su Profesor Tutor hasta el da 22 de diciembre de 2014 como fecha lmite. Los Profesores Tutores debern entregarles las calificaciones a travs del curso virtual antes del 10 de Enero de 2015. Ejercicio 2. Trabajo de Autoevaluacin El ejercicio de autoevaluacin permitir al alumno valorar sus conocimientos y el progreso de su aprendizaje. Este ejercicio, disponible a travs del curso virtual, ha sido pensado como una Prueba de Autoevaluacin de los conocimientos adquiridos por el alumno en el proceso de aprendizaje y no computar a efectos de la calificacin final. Los profesores del Equipo Docente proporcionarn a los estudiantes los medios necesarios para su autocorreccin. Se propondrn las siguientes modalidades:

Identificacin y comentario de obras de arte de Egipto y Prximo Oriente, que el alumno podr autoevaluar a partir del modelo propuesto por el Equipo Docente.

Identificacin y comentario de textos. Comentario de trminos artsticos, que podrn ser corregidos con la ayuda de

alguno de los diccionarios de trminos artsticos recomendados. Elaboracin de esquemas y mapas conceptuales sobre los diversos apartados

del programa, que el alumno podr autocorregir a travs de los apartados correspondientes del texto base de la asignatura.

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Bsqueda de bibliografa bsica para la elaboracin de trabajos sobre los contenidos del programa de la asignatura.

2. EVALUACION FINAL Los alumnos que opten exclusivamente por la modalidad de Evaluacin Final debern podrn el Ejercicio I como parte de su proceso formativo, si bien no ser preciso que las entreguen al Profesor-Tutor. Dichos alumnos sern evaluados de los contenidos de ndole prctica, similares a los que se proponen en los ejercicios 1 y 2 de autoevaluacin cuando realicen la Prueba Presencial Final. Los alumnos que opten por esta modalidad de evaluacin obtendrn la calificacin en funcin nicamente de la nota obtenida en la mencionada Prueba Presencial Final. Ejemplo para alumnos que opten por la modalidad de Evaluacin Final: - Prueba Presencial Final realizada en el Centro Asociado y corregida por el Equipo Docente de la Asignatura: Calificacin: (8). Calificacin final: 8 3.3. Orientaciones sobre el empleo de medios y recursos para la realizacin de actividades. Para la realizacin de las actividades prcticas de la asignatura el estudiante contar con los siguientes medios y recursos:

Texto base de la asignatura, elaborado por las profesoras que componen su Equipo Docente. En el se recogen todos los contenidos de su programa y, asimismo, se proporciona bibliografa complementaria comentada.

Diccionarios de trminos artsticos, a los que se deber acudir para consultar las dudas terminolgicas y adquirir los conocimientos necesarios sobre el vocabulario artstico del arte de Egipto y Prximo Oriente.

Textos y materiales audiovisuales que el Equipo Docente pondr a disposicin de los estudiantes a travs del curso virtual de la asignatura.

Tutoras presenciales ofrecidas por cada uno de los Centros Asociados e impartidas por el Profesor-Tutor de la asignatura.

Tutoras en lnea a cargo de los Profesores-Tutores de los Centros Asociados y del Equipo Docente de la Sede Central.

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Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecas de la U.N.E.D. en su Sede Central y en los Centros Asociados.

Acceso a las pautas proporcionadas por el Equipo Docente a travs de su programacin radiofnica, que puede ser escuchada a travs de Radio 3 de Radio Nacional de Espaa y ser consultados con posterioridad a travs del Curso Virtual y de la direccin de Internet www.canaluned.com.

3.4. Objetivos de las actividades. Con la realizacin de las actividades prcticas propuestas el alumno deber alcanzar los siguientes objetivos:

Desarrollar la capacidad de anlisis y sntesis imprescindible para la el estudio de la Historia del Arte en general, y de la Historia del arte de Egipto y Prximo Oriente en particular, aprendiendo a extraer las ideas bsicas contenidas en los textos y aplicar los conocimientos adquiridos en las lecturas recomendadas a la prctica del trabajo con la obra de arte.

Conocer el arte del periodo de este perodo histrico y valorar su importancia y significado en el transcurrir de la Historia del arte, aprendiendo a contextualizar las obras en el momento en el que han sido creadas. Esto incluye el conocimiento y comprensin de las caractersticas y particularidades de todos y cada uno de los momentos histricos y artsticos del arte de Egipto y Prximo Oriente, as como sus principales obras y su cronologa.

Adquirir capacidades para analizar la obra de arte de una manera integral, teniendo en cuenta la complejidad de sus diferentes interpretaciones y significados, bien sean histricos, culturales, estticos y formales.

Adquirir el conocimiento de una terminologa artstica especfica, atendiendo a los trminos ms usuales del mbito y la produccin medieval.

Consultar y familiarizarse con los principales repertorios grficos y la bibliografa especfica que acompaa a cada uno de los temas del programa.

Horarios de atencin del Equipo Docente: Dra. Da. Cruz Martnez de la Torre. Despacho 3.04. Telf: 91 398 67 52 Lunes de 9,00-14,30 h. y de 15,30-16,30 h. Mircoles de 9,00-14,30 h. mmartinez@geo.uned.es Dra. Da. Inmaculada Vivas Sinz. Despacho 3.05 Telf: 91 398 83 11 Mircoles de 10,30-14.30 h. ivivas@geo.uned.es