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EDIÇÃO DE OUTONO 2019

Ano III Edição VII Grão Comunica Pedagogia WaldorfAno III Edição VII Grão Comunica Pedagogia Waldorf• • •• • •Ano III Edição VII Grão Comunica Pedagogia Waldorf• • •

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PÁG 01Grão Comunica Edição de Outono 2019•

Terceiro ano letivo

Thiago BaiseAssociação Grão Saber

COMUNICAGrãoGrãoNewsletter Escola Grão Saber

Começo de mais um ano letivo na Grão Saber é resultado do sonho e trabalho de muitas pessoas. Pessoas que investem seu tempo em uma escola que nasceu para ser uma semente para educação. Muitas horas podem ser somadas de reuniões, planejamento, pesquisa, estudo, acordos, cortes e parafusos, mão na massa, sorrisos, abraços, preocupações e alegrias de quase 40 professores, pais e associados que trataram com muita responsabilidade essa missão.

Na Grão Saber a missão é “educar para a auto consciência, sabedoria, colaboração e coragem para ser a diferença no mundo”, e a visão é “ser uma escola viva, associativa e sustentável, pautada no exercício consciente da formação integral do ser humano livre e fraterno”.

Tentativas, acertos e erros são vividos neste fazer escola e isso pode ser cobrado e celebrado. Agora, o que não falta é intensidade, entrega e confiança para aqueles que escolheram fazer uma escola assim. Nesta edição do Grão Comunica, apresentamos nosso DNA coletivo no texto sobre a Governança da escola, que vem sendo moldada e inspirada na sociocracia.

Apresentamos o trabalho dos professores em suas turmas, expressas nas matérias sobre cada série e sobre as festas cristãs.

Apresentamos o crescimento da escola, o planejamento de futuro, grupos de estudo e o que vem fazendo o grupo de comunicação. Temos boas fontes de informações nesta edição. Esperamos que você aproveite a leitura para se atualizar e continuar encontrando sua maneira de viver e contribuir com a Escola Grão Saber.

Boa leitura!


Newsletter • Outono 2019

AG

EN

DA

MARÇO23/03 • Sábado Letivo - Mutirão

ABRIL13/04 • Celebração de Páscoa15 a 19/04 • Recesso de Outono

Festa de Advento Grão 2018 Pág 03...........................................................

Notícias da Mantenedora - Planejando o futuro Pág 04..............................

Notícias da Mantenedora - Somos mais Pág 04.......................................... Colegiado Grão Saber com novos laços Pág 05 ...........................................

Grão Social Pág 05.......................................................................................

Baile de Carnaval na escola Pág 06..............................................................

Notícias do 1º ano Pág 07............................................................................



Notícias do 5º ano Pág 10............................................................................. Filosofia da Liberdade Pág 10...................................................................... Preparando-se para a celebração de Páscoa Pág 11..................................

A Flor do Maracujá Pág 12............................................................................


Festa de Advento Grão 2018O Advento é a festa do recomeço, do nascer um ano novinho, carregado de planos que brotam do desejo do nosso coração e da sabedoria de nosso pensar coletivo e colaborativo. Por isso o ano letivo começa ali juntinho do Natal, com a consciência de que sempre temos uma nova chance de fazer melhor, de ver a luz do sol de um novo verão.

Nossa festa aconteceu no dia 15 de dezembro de 2018 e teve início com uma deliciosa feijoada, também com a opção vegana, preparada pelas famílias do Eduardo do 3º ano e da Sofia Fan do 2º ano.

O dia estava lindo e a escola toda enfeitada. O bazar de Natal contou com a participação de várias famílias artesãs, além do nosso

Algunsdesejospara2019!

tradicional brechó. A turma do 2º ano preparou um calendário muito especial, com toda sua vivência sobre o tempo, tema fundamental do currículo e com lindas lousas dos professores da nossa escola ilustrando os meses do ano. A professora Simone preparou um

quadro feltrado com a imagem de Francisco de Assis para o leilão secreto em prol da construção de uma nova sala de aula para a Grão. O feliz ganhador do quadro foi o Luiz, pai do Francisco do 2º ano, que, junto com toda a sua classe, estudou a vida do santo com dedicação.

Para fortalecer os laços e os novos aprendizados, tivemos oficinas divertidas como Caça ao Tesouro, coordenada pelos pais da Clara do 3º ano, oficina de origami de estrelas de natal, de velas decorativas, e de terrarium, uma técnica com terra e plantas

ornamentais, ministrada pela mãe do Davi do 3º ano.A Celebração contou a história dos 4 anjos do advento.

Vivenciamos a espiral coletiva para receber as boas energias que o novo ano nos traz, ouvimos histórias e canções de Natal e colocamos no grande pinheiro, os desejos para 2019. Alguns deles já estão serealizando com certeza!


No final de ano passado e ínicio de 2019, colegiago de professores, conselho da mantenedora, administrativo da escola e coordenadores de grupos de trabalho participaram da criação do planejamento estratégico da Grão Saber.

A construção passou pela avaliação de 2018, levantamento das oportunidades, ameaças, fraquezas e fortalezas da escola, criação da missão e visão institucional para os próximos três anos, definição dos objetivos estratégicos para 2019, além de ações, metas e responsáveis. Em um perspectiva que considerou

Planejando o futuroNotícias da Mantenedora

quatro dimensões: financeiro, comunitário, aprendizados e processos, o foco do planejamento apontou ações de melhorias na comunicação e nos vínculos internos, no fortalecimento e vivência da Antroposofia na escola, na qualificação da estrutura física e dos processos, além da formação continuada de todos os envolvidos com a escola.

O planejamento é algo vivo e dinâmico

e todos podem contribuir com mudanças e suas ações a partir dos grupos e instâncias que fazem parte. Interaja e participe da construção do futuro.

Somos maisIniciamos o ano letivo com 82 crianças em nossa escola, um crescimento de 40% em relação ao ano passado. Mantivemos o Grãozinho e o fundamental do 1º ao 4º ano, fundamos um novo Grãozinho (agora no período da tarde) e o 5º ano. São 7 turmas, cada uma com suas

características e estrutura.

O tamanho do crescimento também representa o quanto de desafios vem pela frente: adequação do espaço físico, ampliação da comunicação interna e externa, gestão do orçamento, fortalecimento do senso associativo e desenvolvimento

contínuo dos processos administrativos e qualidade de ensino. Acompanhar a evolução das crianças, as famílias interagindo nos espaços da escola, a vida sendo vivida todos os dias, são combustíveis para encontrarmos as forças para seguirmos avançando.

Novas famílias da Grão Saber.Novas famílias da Grão Saber.Ao lado, crianças do 1º ano com a Professora Ester.Ao lado, crianças do 1º ano com a Professora Ester.

Novas famílias da Grão Saber.Ao lado, crianças do 1º ano com a Professora Ester.


Grão SocialDesde a fundação da associação e posteriormente da escola, uma atenção sempre foi dada às diferenças econômicas das pessoas que fazem parte deste coletivo. Em cursos a prática do preço associativo sempre nos acompanhou, com exercícios para as pessoas se responsabilizarem com o que podem para viabilizar as formações. Na escola, a solução encontrada foi o Programa de Bolsas e o coinvestimento.

O Programa de bolsa, em 2019 está contemplando 21 crianças, representando um apoio de 20%

do faturamento da escola às famílias. O programa faz parte de um processo organizado pela comissão de bolsas e vem evoluindo ano a ano. “A proposta é que a escola exercite a fraternidade, acolhendo as diferenças financeiras e trazendo consciência sobre a responsabilidade de cada um na manutenção da Grão Saber”, explica a professora e participante da comissão Flávia Rocha.

O coinvestimento é a forma que lidamos com as mensalidades. Envolve o rateio das despesas da escola, dentro do orçamento do ano. O valor é estipulado dentro da comissão financeira e discutido e aprovado pelos

associados da Grão Saber. Dentro do coinvestimento todas as famílias são convidadas a contribuir um pouco a mais, doando por meio da taxa contributiva mensal um valor que é utilizado para acolhermos mais famílias no programa de bolsa. Este ano o valor arrecadado é de 671 reais por mês. É um exercício contínuo lidarmos com as diferença, principalmente no campo econômico. Um exercício de fraternidade, um convite diário para quem faz a Grão Saber.

Colegiado Grão Saber com novos laçosA formação dos professores como prioridade de ensino

Na primeira semana de fevereiro, os professores do colegiado da Escola Grão Saber estiveram reunidos num intenso trabalho de formação pedagógica. Após um ano de vacas magras, finalmente todos os professores do Grãozinho e do Ensino Fundamental puderam disfrutar e trabalhar com toda força e motivação para fundar o terceiro ano de vida da nossa escola que agora está com o Ensino Fundamental I completo, com turmas do 1º ao 5º ano, além da educação infantil que ganhou uma turma também à tarde.

Com isso, novos integrantes chegaram. Damos as boas vindas às professoras: Caroline Ferronato e Elisabeth Baggio, que assumiram a regência compartilhada do 5º ano, e a professora Caroline também assumiu as aulas de inglês do ensino fundamental; e à professora Luana de Freitas Eulálio que está à frente das

atividades do Grãozinho a tarde.

Durante a formação, além do planejamento de tudo que faremos em 2019, a arrumação das salas e outras tarefas importantes, tivemos um intenso trabalho terapêutico-artístico-biográfico, coordenado pela antropósofa Sonia Claussen, que nos fez mergulhar profundamente no universo de Parsifal, em busca do cálice sagrado das nossas vidas e da vida que fundamos na escola com nossos dons e talentos.

Difícil colocar em palavras a força que recebemos e doamos nesse processo de auto-educação em conjunto. Nossa gratidão a tudo que vivemos nesse período precioso de formação e nosso desejo de que 2019 seja um ano de experiências incríveis e transformadoras para toda a nossa comunidade escolar.


“O Carnaval é a época entre a Epifania e a Paixão. Como as outras festas cristãs, é a continuação de antigos hábitos pagãos.

Com suas máscaras e barulhos servia também para expulsar ou atrair seres elementais da natureza, era a época no hemisfério norte de mandar o Ser do Inverno embora e chamar o Espírito da Primavera. Normalmente o ser humano cria uma máscara social a partir dos 6 ou 7 anos de idade, esta máscara é a imagem que a criança sente que as outras pessoas esperam dela, é uma proteção que evita uma série de aborrecimentos, porém se com o tempo a criança se confundir com a máscara, a proteção pode virar prisão. Nestes dias, qualquer um pode ser velho, jovem, rico, pobre, bonito ou feio e pode-se experimentar uma nova máscara, bastando estar atento para que a brincadeira não exceda limites.

Baile de Carnaval na escolaCores e fantasias no pré-carnaval das crianças

A consciência cria um peso sobre o corpo e acaba enrijecendo-o, quando se dança cria-se um movimento exterior que penetra o corpo e a consciência diluindo muitos hábitos e costumes, não por acaso que as festas e rituais religiosos foram acompanhados por danças. Não dá para pensar em carnaval sem dança. É com a leveza desses dias de breves momentos de respiração anímica que penetraremos rejuvenescidos na séria época da Paixão e da Morte.” – texto de Evelyn Scheven, do livro “O Caminho de Cristo e o Resgate da Magia das Festas Cristãs”.

Viver a festa do carnaval com os alunos foi uma verdadeira festa. Cantamos as lindas marchinhas tradicionais brasileiras, demos muitas risadas, desfilamos fantasias de todos os tipos: bonitas, engraçadas, heróicas e assustadoras. As professoras com máscaras seguiam o cortejo do Abre-alas! Tempo de muita alegria e diversão

Celebração de

Páscoa

Dia 13 de abrilSábadodas 09:00 às 12:00

para toda criançada! A verdadeira alegria torna o espírito leve e traz formosura ao rosto, já dizia o sábio Salomão.Que levemos para o ano sonhos e fantasias de realização e magia!

Como qualquer outro grupo de atuação da Grão Saber, o grupo de comunicação visa o crescimento e a manutenção da nossa escola, seja através da comunicação interna - onde faz importantes pontes entre professores e pais -, como da comunicação externa, mostrando e divulgando nosso “jeito de ser” para o mundo lá fora.

Este grupo olha com carinho e profissionalismo para as necessidades de comunicação da Grão Saber como um todo, trazendo sempre novas propostas e novos canais de informação, sempre visando que tudo que seja pertinente a vida escolar seja comunicado de

Comunicação

Grupos de Trabalho

forma eficiente.

Sem dúvida, o jornal trimestral Grão Comunica é um dos trabalhos realizados pelo grupo que tem mais visibilidade. Feito a muitas mãos, ele se torna a memória ativa da vida escolar, um documento do nosso crescimento e do resultado dos nossos sonhos.

Sabemos que através do nosso jornal, do site e das redes sociais muitas famílias se interessaram pela proposta pedagógica da nossa escola, sendo importantes canais para novas matrículas e, por isso, a colaboração de todos com sugestões, fotos e depoimentos é fundamental.

Atualmente nosso time conta com a parceria e dedicação de profissionais que atuam na área da comunicação social, design, jornalismo, marketing digital e programação. Se você também atua na área de comunicação está convidado a vir colaborar conosco, pois precisamos de designers gráficos, fotógrafos, jornalistas, publicitários, video makers, entre outros.

Através da comunicação partilhamoso que somos, nossos sonhos e metas

Para dúvidas, sugestões e engajamento no grupo você pode

nos enviar um email: [email protected]


NOTÍCIAS

ANOAcolhimento das crianças e suasfamílias no 1º dia de aula

O primeiro dia de aula do 1º ano é um momento especial, onde as famílias são acolhidas amorosamente por toda a comunidade escolar. As crianças foram recebidas com uma cerimônia preparada com muito carinho pelo colegiado da escola.

A transição do jardim de infância para o ensino fundamental é especial na biografia individual de cada criança e esse momento é simbolizado lindamente na passagem pelo arco de flores, um marco em sua vida escolar, que será repleta de segredos, descobertas e aprendizados.

No ato de trabalhar com as mãos, através da ação do fazer, desenvolvemos habilidades manuais e aprimoramos nossas faculdades mentais.

A realização de trabalhos manuais proporciona o equilíbrio do pensar, sentir e agir no mundo.

A professora chamou cada uma das crianças pelo nome, pegou em suas mãos, olhou em seus olhos e deu as boas vindas. Elas deixam seus pais e agora verão o mundo com a ajuda da professora. Dá-se início o segundo setênio na vida dos pequenos.

Os pais dos alunos do 1º ano e toda a comunidade escolar se emocionaram com a cerimônia, que teve um momento muito sublime, onde alunos e professores cantaram dando as boas vindas às novas famílias! Foi um dia muito especial, emocionante e inesperado, como relataram algumas famílias!

Vivência do 1º ano: lavar a lãImaginemos então, nossas crianças lavando a lã, num contexto conduzido e acompanhado, porém, com a liberdade de ir e vir, trocar a água, voltar a esfregar e enxaguar e decidir quando trocar a água, e quando perceber que sua lã está quase limpa, passar o sabão de coco e voltar a enxaguar.

O currículo de Trabalhos Manuais no 1º ano é o tricô com duas agulhas. Contudo, a inserção do conteúdo junto às crianças, acontece de forma gradativa e sempre acompanhada pelo fazer. As crianças lavam

e acompanham o processo da secagem da lã, cardam e fiam uma pequena parte, e após todas estas vivências, então são colocadas em contato com a lã em meadas, farão seus próprios novelos e acompanhadas por uma história especialmente preparada para o momento, iniciarão um tricô com os dedos. Na sequencia, tricotarão com os braços, movimentos longos e curvos e a partir daí, estarão aptas para tecer com as agulhas.

A lavagem da lã foi especialmente linda e bem produtiva, a turma lavou muita lã, acompanhou a secagem, cardou e fiou. Um fazer, que certamente atuou no desenvolvimento necessário para o contato com as letras e números que acontecem nesta etapa escolar, no primeiro ano.

Pela Professora Ester Rodrigues

Oficina organizada para os paisconfeccionaram as mochilas dosseus filhos, no 1º ano da Grão.


ANO

NOTÍCIAS

Templo de Aprender

Minha avó dizia que a única coisa que se leva dessa vida é aquilo que a gente aprende e que, por isso, aprender é um ato sagrado! Sim, é na bagagem do nosso espírito que traremos tudo que aprendemos nesse tempo que vivemos na terra. Somos peregrinos colecionando aprendizados e nos deixando permear por eles. Pensando assim, a sala de aula é o maior templo onde habitamos com a nossa presença de espírito. E como tal, deve conter a atmosfera apropriada para a veneração e a devoção por tudo que dentro dela vivenciamos no currículo waldorf e nas relações uns com os outros.

De fato, a turma que hoje é o 3º ano cresceu, em tamanho, em maturidade, em vontade de aprender. E as outras turmas da escola também cresceram. E precisávamos de um novo espaço. Então, numa iniciativa conjunta dos pais, professores e gestão da escola, sonhamos transformar a garagem, nosso antigo pátio coberto, numa sala de aula integrada com o ambiente da escola. O Felipe, pai da Nina do 3º ano, começou a desenhar o nosso sonho. O Thiago, pai da Manuela do 3º ano, foi viabilizando os orçamentos. E os

Pela Professora Simone Leyser

nossos ases da marcenaria puseram-se a trabalhar em prol da lousa e dos bancos. As professoras Marisa e Simone foram em busca das cortinas. Os pais do Henrique - Stela e Luciano - do 3º ano e do Thomás do 2º ano deram conta da

pintura. Os pais do Felipe do 3º ano, Thaís e Júlio, foram atrás do piso e da iluminação. O Elton, pai da Lara Valentine do 3º ano, colocou os trilhos. E de repente, com a ajuda de tanta gente, o sonho virou realidade.

E como diz a canção “Tudo que move é sagrado e o fruto do trabalho é mais que sagrado, meu amor!” A sala tornou-

se naturalmente pelo amor e pelo suor de todos, um templo. E para o 3º ano isso é uma grande verdade. Aqui passamos a estudar o Antigo Testamento, e refazer o caminho da humanidade ao encontro da espiritualidade.

“Tira a sandália dos teus pés que o lugar em que estás é terra santa!”, ouviu Moisés ao receber os primeiros ensinamentos divinos. Em nossa nova sala de aula, entramos descalços para honrar o que nela foi feito e o que nela faremos dia a dia para a construção da nossa identidade e para a formação de uma sociedade fraterna. E nos primeiros dias da Criação recebemos a sala praticamente vazia. Assim como o mundo foi criado do nada, nós recriamos nosso espaço externo e interno dia a dia ao longo dos 7 dias da Criação do Mundo! E isso tudo de fato nos aproximou do Paraíso!

Consagro esse tempo e esse templo ao espírito do amor que uniu e une todos nós com grande gratidão no coração e com a certeza que somos capazes de juntos construir os sonhos mais lindos como escola e como seres humanos!

A nova sala de aula do 3º ano


NOTÍCIAS

ANO

A mitologia Nórdica nocurrículo Waldorf de 4º ano

Pela ProfessoraFlávia Rocha

A turminha do quarto ano da Grão Saber cresceu em 2019! E além da novidade dos novos amigos, os alunos iniciaram o ano conhecendo um pouco sobre a Mitologia Nórdica. Essa mitologia é proveniente dos países nórdicos (Dinamarca, Finlândia, Islândia, Noruega e Suécia) que se localizam na Europa Setentrional e traz principalmente a cultura dos vikings e de outros povos, como os celtas.

No currículo Waldorf, as crianças vivenciam e conhecem diferentes mitologias. No terceiro ano celebram a cultura hebraica, no quarto ano a nórdica, no quinto passeiam pelas antigas civilizações e pela Grécia, e no sexto, aprendem sobre o império Romano e a Idade Média, etc. Todos esses conteúdos trabalhados de forma com que o aluno se envolva e

O 4º ano, nas primeiras semanas de aula, conheceu a Mitologia Nórdica e vivenciou um pouco da cultura dos vikings aprendendo sobre as aventuras dos deuses Odin, Thor, e muitos outros.

aprenda.

O estudo dessas culturas serve também de alimento anímico para cada faixa etária. As crianças vivem internamente as histórias e se identificam com seus personagens. No quarto ano, conhecem os deuses Odin, Thor, Loki, Freya, dentre outros, e vivem em seu mundo íntimo as aventuras e desafios que aparecem no desenrolar das narrativas. Além disso, vivenciam elementos das culturas dos povos que também ouviam e contavam essas histórias. Conhecem as runas, os barcos vikings e a força desse povo que conquistou grande parte da Escandinávia entre os anos 800 e 1000.

Em expressões artísticas, músicas e poesias, as crianças foram levadas a viajar por esse mundo desconhecido e

maravilhoso da Mitologia Nórdica!

“As narrações do 4˚ ano contém o mundo imaginativo da Edda, mais uma vez um mito da criação...Só a Edda narra, dessa maneira, a lenta perda da antiga consciência supra-sensível do homem. Descreve a transformação da consciência pela qual passou a humanidade e que é repetida individualmente pelas crianças. Estas se desligam do mundo espiritual. O áureo universo pré-natal deixa de atuar nelas da maneira como tinha ocorrido nos três primeiros anos de vida, no primeiro setênio e até nos dois ou três primeiros anos da escola. A Edda relata esses fatos sem hesitação, medo ou fraqueza. O crepúsculo dos deuses é descrito como um fato real, implicando transformações profundas nos mundos dos homens e dos deuses. O inevitável tem que se tornar realidade: é a consequência dos atos do passado, das culpas e da realização dos destinos. Nas imagens da Edda as crianças se confrontam com a inexorabilidade do destino com a coragem. No fim do poema aponta-se sem sentimentalismo para o começo de um novo mundo. É possível chegar lá e esse caminho é trilhado sem queixas e sem lamentações.”

Desenho do deus Odin feito pelaaluna Giovanna.


NOTÍCIAS

ANO5Finalmente a escola Grão Saber está com o Ensino Fundamental 1 completo. É com muito orgulho que temos turmas de 1º a 5º ano, estudando a todo vapor! Os nossos quatro cavaleiros Artur, Augusto, Lorenzo e Thiago ainda ganharam uma formação pedagógica desenhada especialmente para esta turma de final de período: a possibilidade de terem duas professoras regentes que alternam as épocas e que vão preparando o terreno para os novos caminhos que esse amado quarteto traçará.

Nossa primeira turma de 5º anoE as novas professoras desta equipe

Em fevereiro o grupo que está participando do programa: «Um caminho para a liberdade» voltou a se encontrar após as férias. Pautado pelo estudo do livro: A filosofia da liberdade, de Rudolf Steiner e as Webconferências produzidos pelo Jonas Bach, o grupo vem conhecendo e práticando os conceitos que dão fundamento a Antroposofia e a Pedagogia Waldorf.

Em março, Jonas pode participar do encontro presencialmente, onde aprofundou conhecimentos e

Filosofia da Liberdadecomemorou o pioneirismo da Grão Saber. “É primeira escola Waldorf que oportuniza um estudo tão contemporâneo para o desenvolvimento humano. Neste livro Steiner apresenta o que é a autoeducação par a a liberdade. Essa semente brotada pela Grão Saber para famílias e professores é um impulso fundamental”, comemora.

No segundo semestre será aberta inscrições para a próxima turma.Aguardem!

Com alegria recebemos a professora Elisabeth Baggio que trará ao grupo sua formação em matemática e em pedagogia Waldorf que, além de longa experiência como mãe Waldorf, atuou na frente do trabalho administrativo na nossa escola irmã Turmalina. Toda essa rica experiência traz ideias novas para a classe e uma força especial nos trabalhos junto ao Colegiado da Grão Saber.

A turma teve suas primeiras experiências com a Geometria à Mão Livre sob os olhos atentos da professora Elisabeth, e as belas tramas de linhas retas e curvas todos poderão apreciar na exposição pedagógica anual.

E a Professora Caroline Ferronato fez parte da formação do Colegiado antes da iniciarmos o primeiro ano de atividades na escola. Foi uma participante ativa no curso “A Poética da Docência no Brasil – Reflexões sobre a Formação do Sujeito

Formador”, promovido pela mantenedora da escola a fim de agregar bons professores à proposta pedagógica aqui implantada. Agora, a professora Caroline está conduzindo a época de História Antiga. E essa semana, a professora e os alunos tiveram a grata surpresa de ter feito uma vivência de sânscrito e de história da Índia com o Goura, pai da aluna Sofia do 4º ano. Foi uma verdadeira riqueza! Além das épocas relacionadas à língua materna e à história e às ciências, a professora Caroline também assumiu as aulas de inglês com todas as turmas do Ensino Fundamental, matéria na qual tem ampla experiência atuando em diversas instituições de ensino.

Nossas boas vindas às novas integrantes do colegiado dos professores, com toda gratidão por abraçarem esse projeto novo e ousado a fim de preparar o futuro desses honrosos cavaleiros do5º ano.


Já é uma tradição em nossa escola a árvore da páscoa, uma forma das crianças perceberem o tempo de transformação da morte em vida, uma chance para crescer e amadurecer perante as intempéries da vida. E se você quiser nos acompanhar nesse movimento seguem algumas dicas retiradas do site www.festascristas.com.br, onde você encontrará também lindas imagens e receitas para celebrar a páscoa com a sua família.

Os Ovos e a Árvore da Páscoa

Não é apenas no Natal que podemos criar uma árvore para enfeitar, a Páscoa talvez seja a época mais propícia para isso, pois ela é o símbolo de toda a transformação, da semente ao fruto, tornando-se semente novamente, fechando assim o ciclo da vida. Sugerimos, porém, que ela seja feita com um galho seco, aparentemente morto. É durante esta época que ela deverá ser montada e primeiramente pode-se colocar lagartas (feitas com graveto enrolado com fio de lã ou de pedacinhos de feltro enfileirados com linha ou ainda bolinhas de papel crepom coladas umas nas outras).

Na semana seguinte as lagartas vão sendo substituídas por casulos (as próprias lagartas podem ser envolvidas com retalhinhos de pano, algodão ou lã de carneiro), toda a atividade com a participação das crianças.

No domingo de Páscoa os casulos deverão ser substituídos por borboletas de papel ou pano. Convém lembrar que nem todas as lagartas se transformam ao mesmo tempo, e que algumas nem chegam a se transformar, portanto convém deixar penduradas no galho

Preparando-se para a celebração de PáscoaComo fazer a árvoresde Páscoa

algumas lagartas e alguns casulos em proporções bem menores que as borboletas.

Os ovos podem ser decorados uma semana antes (1º faz-se um furo em cada uma das extremidades e sopra-se com força, o conteúdo do ovo sai, e este fica vazio). São pintados com as mais variadas cores e materiais (tinta, giz de cera, colagens, pigmentos naturais), pode-se passar por ambos os furos um

barbante ou fita, de um lado faz-se nós e estão prontos para pendurar na árvore no domingo de Páscoa.

Esta árvore pode ficar montada até Pentecostes, que determina o fim da época.

Obs.: os materiais de confecção são apenas sugestões, cabendo a cada um desenvolver e criar se necessárioachar.


O Grão Comunica é uma publicação trimestralda Escola Grão Saber.

Jornalista Responsável: Thiago BaiseDiagramação: Mariceli Massuci

Colaboraram nesta edição: Simone Leyser Cordeiro,Flávia Rocha, Ester Rodrigues, Marisa Nicolai,

Thiago Baise e Mariceli Massuci.

A Flor do MaracujáCatulo da Paixão Cearense

Encontrando-me com um sertanejo, Perto de um pé de maracujá, Eu lhe perguntei: Diga-me caro sertanejo, Porque razão nasce branca e roxa, A flor do maracujá?

Ah, pois então eu lhi conto, A estória que ouvi contá, A razão pro que nasci branca i roxa, A frô do maracujá. Maracujá já foi branco, Eu posso inté lhe ajurá, Mais branco qui caridadi, Mais brando do que o luá.

Quando a frô brotava nele, Lá pros cunfim do sertão, Maracujá parecia, Um ninho de argodão. Mais um dia, há muito tempo, Num meis que inté num mi alembro, Si foi maio, si foi junho, Si foi janeiro ou dezembro.

Nosso sinhô Jesus Cristo, Foi condenado a morrê, Numa cruis crucificado, Longe daqui como o quê, Pregaro cristo a martelo, E ao vê tamanha crueza, A natureza inteirinha,

Pois-se a chorá di tristeza.

Chorava us campu, As foia, as ribeira, Sabiá tamém chorava, Nos gaio a laranjera, E havia junto da cruis, Um pé de maracujá, Carregadinho de frô, Aos pé de nosso sinhô.

I o sangue de Jesus Cristo, Sangui pisado de dô, Nus pé du maracujá, Tingia todas as frô, Eis aqui seu moço, A estória que eu vi contá, A razão proque nasce branca i roxa, A frô do maracujá

(https://www.letras.mus.br/catullo-da-paixao-cearense/687416/ )

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