MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE IFES

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

Relatório Anual de Atividades – 2013

(01 de janeiro de 2013 a 31 de dezembro de 2013)

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal da Bahia.....................................................

1.2. Grupo: PET-Filosofia ......................................................................................................................

1.3. Home Page do Grupo: http://www.petfilosofia.ufba.br............................................................

1.4. Data da Criação do Grupo: 08/2007................................................................................................

1.5. Natureza do Grupo:

( X ) Curso de graduação: Licenciatura e Bacharelado em FILOSOFIA .......................................

( ) Multi/Inter-disciplinar............................................ (tema)

( ) Área do Conhecimento........................................ (cursos relacionados)

( ) Institucional.......................................................... (nome do Câmpus)

1.6. Nome do Tutor Genildo Ferreira da Silva......................................................................................

1.7. e-mail do Tutor genildof@hotmail.com .......................................................................................

1.8. Titulação e área: Doutorado em Filosofia......................................................................................

1.9. Data de ingresso do Tutor (mês/ano): março de 2008 ........................................................

1.1 INFORMAÇÕES SOBRE OS BOLSISTAS E NÃO BOLSISTAS:

a)Quadro de identificação:

Especificar o mês/ano de ingresso no curso de graduação da IES e no programa PET, o período letivo que está

cursado e o coeficiente de rendimento escolar relativo ao último período letivo cursado, conforme quadro abaixo.

Nome dos bolsistas Ingresso na

IES

Ingresso no

PET

Período

letivo atual

Coeficiente Atual de

Rendimento Escolar

Bruno Silva

Cristian Arão Silva de Jesus

Elias Santos Corrêa Junior

Hanna Costa P. Ferreira

Jones Arnon O. dos Santos

Lúcia Luz Spinola

Luciana Mota

Lui Munduri Novais Souza

Natali Santana

Sérgio Bernardo de Almeida

Wagner Conceição Santos

2012.1

2011.1

2010.1

2011.1

2011.1

2011.1

2012.1

2010.1

2012.1

2010.1

2010.1

2012.1

2011.2

2010.1

2011.1

2011.2

2011.2

2012.1

2010.2

2012.1

2011.2

2010.2

2º

4º

6º

4º

4º

4º

2º

6º

2º

6º

6º

7,3

8,5

7,6

6,7

7,4

9.3

7,5

8,0

6,0

8.3

7.9

b) Em caso de declínio no rendimento acadêmico do grupo e/ou de um bolsista ou não-

bolsista em particular, justifique.

2. ATIVIDADES PROPOSTAS

3. PLANO

No relatório geral das atividades considere:

O compromisso com a formação acadêmica de qualidade, ética e cidadã; com a indissociabilidade

ensino, pesquisa e extensão; com a preparação dos alunos para atuar no seu futuro campo

profissional e com a melhoria do curso de graduação ao qual o grupo está vinculado.

Participação dos integrantes do grupo em atividades que visem à interação entre bolsistas e não

bolsistas e com o curso de graduação ao qual está vinculado, de modo a viabilizar o efeito

multiplicador do PET sobre a comunidade acadêmica e a interação do grupo com o projeto

pedagógico do curso.

O desenvolvimento de competências básicas pelos integrantes do grupo no uso da linguagem

escrita e oral, em idioma estrangeiro e na área de tecnologias de informação e comunicação.

Atividades inovadoras na graduação.

Ações para diminuir a evasão e repetência no(s) curso(s) de graduação.

O caráter multidisciplinar e interdisciplinar das atividades.

3.1. Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão

No relatório de atividades de ensino considere:

Pertinência das atividades no contexto do PET.

Contribuição para o desenvolvimento de novas práticas e experiências pedagógicas no curso de

graduação ao qual o grupo está vinculado.

Complementaridade entre ações de pesquisa e extensão e os temas/ações tratados no âmbito do PET.

Benefícios acadêmicos da atividade para o grupo e para a comunidade acadêmica do curso ao qual

está vinculado.

A contribuição para a formação cidadã dos integrantes do grupo e o desenvolvimento social.

Resultados alcançados (produção de material didático, apresentação e publicação de trabalhos).

* Na descrição das atividades, destacar a forma como as ações de ensino, pesquisa e extensão serão

desenvolvidas.

3.1.1 MÓDULO DE ESTUDOS E APROFUNDAMENTO

Tema: A esfera pública em Habermas.

Público-Alvo: A atividade é destinada aos bolsistas do PET e aberta à participação dos alunos da graduação em Filosofia

e, eventualmente, estudantes de outros cursos.

Descrição da Atividade: O Módulo de Estudos e Aprofundamento se trata de um estudo aprofundado acerca de algum

tema da filosofia na medida em que busca suprir as lacunas presentes no currículo da graduação. É uma atividade que

busca proporcionar aos membros do PET-Filosofia e demais interessados uma maior completude na formação do

graduando. Esta atividade procura fomentar a autonomia da pesquisa, bem como desenvolver a capacidade de trabalho

em grupo. Durante o ano de 2013, a atividade ficou sob a coordenação do Prof. Wilson Gomes do departamento de

comunicação da UFBA, tendo como temática “A esfera pública em Habermas”. Inicialmente, foi organizada uma aula

inaugural tratando da temática escolhida, proferida pelo professor. Em um segundo momento aconteceram reuniões

quinzenais nas quais se fez uma discussão referente à leitura da bibliografia indicada pelo professor, além da análise,

discussão e leituras coletivas da mesma, os participantes têm a oportunidade de apresentar esboços de sua pesquisa,

tendo em vista o aprimoramento da mesma, bem como fomentar a discussão. O resultado das leituras e discussões é

apresentado ao final do ano em comunicações individuais de cada participante da atividade, sendo que estas são

avaliadas pelo professor convidado, além das críticas e consideração do público.

Promotores da Atividade: Grupo PET-Filosofia UFBA.

Parceiros ou Colaboradores da atividade: Prof. Dr. Wilson Gomes e Departamento de Filosofia da UFBA.

Justificativas: O Módulo de Estudos e Aprofundamento busca elevar o nível de qualificação da graduação em filosofia,

no sentido de que tenta suprir as lacunas do currículo ao promover estudos aprofundados acerca de temas que embora

indispensáveis à formação em filosofia, não são abordados durante a graduação. Além de fomentar a excelência na

pesquisa, uma vez que o participante da atividade tem a possibilidade de desenvolver habilidades na produção de

pesquisa ao compartilhar de um espaço aberto ao diálogo e a crítica.

Resultados Esperados: Promover o desenvolvimento individual e coletivo no que tange à pesquisa e aos estudos

acadêmicos; Amadurecer a concepção da pesquisa em filosofia e sua relação com o ensino; Suprir lacunas que ocorram

eventualmente no currículo da graduação em filosofia; Desenvolver a experiência do estudo orientado diretamente por

um especialista, envolvendo leitura, interpretação, produção de texto e comunicação oral. O aluno assim enfatiza o modo

mais adequado de tratar um texto filosófico e entende como lidar com as suas especificidades.

Resultados Alcançados: A atividade, ainda em continuidade no ano de 2014, está contribuindo no que diz respeito ao

aumento de conhecimento acerca da filosofia de Habermas. Partindo de uma avaliação geral dos participantes e do

professor convidado, tendo em vista o caráter contínuo desta atividade, acreditamos estar conseguindo alcançar todos os

objetivos listados acima.

Comentário Geral: O Módulo de Estudos e Aprofundamentos tem se consolidado, a cada ano que passa, como uma das

atividades mais relevantes do PET, estando no sétimo ano consecutivo de realização, demonstrando, principalmente, o

caráter de pesquisa do PET-Filosofia da UFBA.

3.1.2 FILOSOFIA E ENSINO

Tema: Ensino de Filosofia no Ensino Médio

Público alvo: Membros do PET-Filosofia - UFBA

Descrição: A atividade, Filosofia e Ensino, se configura como um espaço onde reuniões acontecem com o objetivo de

debater textos sobre a prática pedagógica da Filosofia no Ensino Médio. As reuniões de Filosofia e Ensino possuem uma

dinâmica mais abrangente, além de discutir sobre a temática do ensino da filosofia, a partir de textos que tratam desta

temática, assiste-se a vídeos de entrevistas, documentários e palestras em torno do atual debate de como lecionar

filosofia para os estudantes do ensino médio de maneira mais apropriada.

Promotores da atividade: PET-Filosofia/UFBA

Parceiros ou colaboradores da atividade: Departamento de Filosofia.

Justificativa para a realização da atividade: Esta atividade desenvolve as habilidades pedagógicas dos bolsistas do

PET-Filosofia e aprimora a formação na licenciatura em Filosofia. Em muitos casos, a formação em Filosofia conduz ao

magistério, seja este exercido no Ensino Médio ou no Ensino Superior. Assim, o PET-Filosofia considera de extrema

importância promover reflexões sobre a prática pedagógica em Filosofia, não apenas para aqueles que fazem parte do

currículo de licenciatura, mas também em benefício do bacharelado. A experiência em sala de aula é fundamental, uma

vez que esses encontros se mostram eficientes para a discussão do ensino de Filosofia no Nível Superior e a diferença da

sua prática no Ensino Médio. Considerando que a Filosofia e a Educação têm uma relação essencial, pretendeu-se

propiciar habilidades para lidar com o ensino de Filosofia, sobretudo no Segundo Grau, aproveitando-se também para se

discutir sobre o ensino de Filosofia em geral, suas dificuldades, carências e possibilidades, bem como o papel do

professor na sala de aula como aquele que possibilita a construção conjunta do conhecimento.

Resultados esperados: Proporcionar ao bolsista do PET-Filosofia estudos e discussões acerca de práticas metodológicas

do ensino de Filosofia, sobretudo, nas escolas do Ensino Médio e aprimorar as aptidões que são requisitadas para o

magistério, em especial, a preparação de conteúdos encadeados e claros, que possibilite o entendimento dos estudantes,

bem como fomentar a pesquisa em torno das práticas pedagógicas em Filosofia.

Resultados alcançados com a atividade:

Por motivos organizacionais, esta atividade não foi desenvolvida no ano de 2013, de tal maneira que os inúmeros

resultados provenientes da mesma não puderam ser alcançados.

Comentário geral: Tendo em vista que a Filosofia tornou-se recentemente componente curricular obrigatório por lei nas

turmas do Ensino Médio, percebe-se tamanha importância nas discussões acerca das práticas pedagógicas empregadas no

ensino de filosofia, com suas especificidades dirigidas ao Ensino Médio.

3.1.3 PESQUISAS INDIVIDUAIS

Tema: Pesquisa acadêmica

Descrição da atividade de pesquisa: Contando com a colaboração dos Professores do Departamento de Filosofia e sob

a coordenação do tutor do PET, os estudantes admitidos no PET vêm desenvolvendo suas pesquisas individuais junto ao

respectivo professor orientador. Os projetos foram expostos e discutidos em seminários internos e eventos realizados na

própria faculdade bem como na atividade “Encontro de Pesquisa”. Espera-se que os resultados apareçam sob a forma de

apresentações em seminários estudantis ou em forma de artigos. Periodicamente cada bolsista tem encontros individuais

com o tutor e/ou com o seu orientador para apresentação de relatório do estágio da pesquisa.

a) Projeto individual de Cristian Arão Silva de Jesus

Título: Da labuta ao gozo: A crítica de Marcuse à civilização.

Orientador: Prof. Dr. Mauro Castelo Branco de Moura

Descrição do objeto central do plano de trabalho: A crítica feita por Marcuse à civilização tem como base a assertiva

freudiana de que o processo civilizatório está diretamente ligado à renúncia instintual. Partindo dessa premissa, Marcuse

imagina revelar questões políticas e sociais da teoria psicanalítica que estariam presentes, mas que não foram

desenvolvidas. Com o auxílio da psicanálise, Marcuse pensa ser possível fazer um diagnóstico da civilização, bem como

pensa ser possível oferecer um prognóstico, de modo a não deixar o vácuo de uma crítica vazia. Dessa forma, surge a

proposta de uma civilização que se norteie tendo em vista a satisfação e não mais a renúncia. Este trabalho busca apontar

o percurso teórico do autor, detalhando os passos da relação de Marcuse com a psicanálise e a teoria social.

b) Projeto de pesquisa individual de Sérgio Bernardo de Almeida

Título: O conceito de liberdade em Rousseau

Orientador: Prof. Dr. Genildo Ferreira da Silva

Descrição do objeto central do plano de trabalho: Essa pesquisa tem como objetivo demonstrar como se dá a

passagem da liberdade no estado natural ao estado civil observando os ganhos e as perdas da passagem de uma liberdade

à outra, como também sua relação e consequências dentro da visão de J.J. Rousseau na obra Do Contrato Social.

Rousseau inicia o primeiro capítulo Do Contrato Social com a frase: “O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-

se a ferros”. Um dos objetivos do contrato social está em demonstrar como se dá a passagem da liberdade natural à

liberdade convencional ou civil. Ele afirma que o homem “que se crê senhor dos demais, não deixa de ser mais escravo

do que eles”. O que percebemos é que Rousseau com essa frase não está sendo um revolucionário nem muito menos

incitando à revoltas, não é uma luta entre oprimidos e opressores, pelo contrário, o que acontece é que todos estão na

situação de escravidão. Mas como essa situação pode ser justificada e acima de tudo ter legitimidade? Em vez de mostrar

meios para romper essas correntes e, assim, recuperar a liberdade original, Rousseau procurará meios de torná-la

legítima. Como pode uma condição de sujeição ser justificada? Para ele renunciar à liberdade é renunciar a qualidade de

homem, aos direitos da humanidade e até mesmo aos próprios deveres, como pode o homem renunciar a liberdade e ao

mesmo tempo ganhar a liberdade estando sujeito a uma convenção? Não estaria o homem destinado a viver a ferros?

Que direitos tem uma pessoa que se doa a outra por meio de uma convenção? Como se tornar livre se está preso a um

contrato?

Promotores da atividade: Grupo PET-Filosofia e Departamento de Filosofia

Parceiros ou colaboradores da atividade de pesquisa: Prof. Dr. Mauro Castelo Branco de Moura, Prof. Dr. Genildo

Ferreira da Silva e demais docentes do Departamento de Filosofia.

Resultados esperados: Publicação de artigos em revistas da área e apresentação de trabalhos em colóquios e seminários

acadêmicos.

Resultados alcançados com a Pesquisa: Os bolsistas apresentaram seus avanços nos “Encontros de Pesquisa” e eventos

acadêmicos; foram realizados levantamentos bibliográficos, leituras, fichamentos, redação provisória e encontros com o

tutor e com o orientador da cada bolsista. A pesquisa desempenhada por Cristian Arão Silva de Jesus já desencadeou em

trabalho monográfico de conclusão de curso aprovado.

Comentário geral: É de fundamental importância para o graduando em filosofia dominar as técnicas corretas de exegese

do texto filosófico, suscitando, assim, as especificidades do rigor que o trabalho em filosofia requer. Parte também

essencial desse trabalho é a apresentação das pesquisas à comunidade acadêmica, algo que proporciona ao bolsista

experiências enriquecedoras nas oportunidades de divulgar os seus estudos. Por fim, esta atividade favoreceu a condução

do graduando ao desenvolvimento da monografia que lhe é exigida ao término do curso e/ou à pós-graduação.

3.1.4 ENCONTROS DE PESQUISA

Tema: Produção filosófica.

Público alvo: A atividade é destinada aos bolsistas do PET e aos estudantes, especialmente os da graduação em

Filosofia.

Descrição da atividade: A atividade tem por objetivo proporcionar ao petiano a oportunidade de apresentar,

periodicamente, os resultados de sua pesquisa individual, que poderá resultar em seu trabalho monográfico ao final da

graduação. Esse tipo de atividade possibilita ao estudante o exercício de suas habilidades de comunicação com o público.

Neste ano aconteceram três encontros de pesquisa, sendo o terceiro deles destinado às apresentações dos petianos

inscritos no Seminário da Graduação da UFBA. Foram apresentadas pelos respectivos bolsistas as seguintes pesquisas:

1. Sobre as ciências e as artes (Sérgio Bernardo de Almeida)2. A questão do mundo: A mundanidade do mundo. (Luciana Mota)

Promotores da atividade: PET-Filosofia

Parceiros ou colaboradores da atividade: Professores orientadores que acompanham o desenvolvimento das pesquisas.

Justificativas: Esta atividade proporciona um espaço sumamente importante para estimular e exortar os bolsistas à

produção acadêmica e à exposição, discussão e crítica desta produção.

Resultados esperados com a atividade:

-Preparação para apresentações de trabalhos em outros eventos de diferentes formatos;

-Aprimoramento gradual das pesquisas;

- Promoção de um contato maior entre os bolsistas e professores do Departamento;

-Melhorar a capacidade de falar em público, bem como o uso correto dos recursos de escrita em Filosofia.

Resultados alcançados com a atividade: Aperfeiçoamento contínuo da prática da pesquisa em Filosofia.

Comentário Geral: Os Encontros de Pesquisa adequou uma perspectiva da prática filosófica que atribui uma posição de

centralidade ao debate da investigação filosófica pessoal no seio de uma comunidade de pesquisadores. Assim, esta

atividade prepara os estudantes desde cedo para o exercício de prática filosófica tal como concebida por esta perspectiva.

3.1.5 COMO PESQUISAR EM FILOSOFIA / COMO SE FAZ FILOSOFIA

Tema: Como realizar pesquisa acadêmica em Filosofia

Público alvo: Estudantes da Graduação em Filosofia

Descrição da atividade: A atividade Como Pesquisar em Filosofia visa convidar Professores experientes na área para

que façam uma palestra sobre a sua experiência de trabalho no que diz respeito ao processo da pesquisa, tendo em vista

que os estudantes da graduação têm muita dificuldade de iniciar e escolher o projeto para a sua pesquisa acadêmica.

Promotores da atividade: Grupo Pet Filosofia

Parceiros e colaboradores: Professores do Departamento de Filosofia da UFBA e os Professores Fernando Juan Garcia

Masip UAM - México e Eros Moreira de Carvalho UFRGS.

Justificativas: A atividade foi pensada com o intuito de ajudar os estudantes de graduação que têm dificuldade de iniciar

sua pesquisa acadêmica, tendo em vista que esta é uma exigência do curso e possui um modo peculiar de pesquisa, uma

vez que a pesquisa filosófica lida com a análise argumentativa presente nos textos filosóficos. Desenvolver essa

habilidade de análise, de ler e interpretar profissionalmente textos filosóficos, é uma necessidade que se apresenta, seja

na graduação, quando é exigido um trabalho monográfico para que seja conferido o título de Bacharel ou Licenciado,

seja na elaboração e escrita de um projeto para a seleção do mestrado, etapa que dá prosseguimento à carreira do

graduando dentro da academia.

Resultados Esperados: Incentivar os estudantes de filosofia a iniciarem as suas pesquisas acadêmicas e contribuir para

o seu futuro desempenho profissional.

Resultados alcançados com a atividade: As palestras ministradas aconteceram no primeiro semestre de 2013, no mês

de agosto e contaram com a presença dos Professores Fernando Juan Garcia Masip, da Universidade UAM, División de

Filosofia, Ciencas Sociales y Humanidades do México, no dia 02 de Agosto de 2013, com a Palestra intitulada A

Filosofia de Derrida e, no dia 29 do mesmo mês, contamos com a contribuição do Professor Eros Moreira de Carvalho,

da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.1.6 FILOSOFIA NA ESCOLA

Tema: Prática Pedagógica da Filosofia

Público alvo: Estudantes do Ensino Médio.

Descrição da atividade: A atividade Filosofia na Escola é realizada com o intuito de fazer com que os bolsistas possam

ter a experiência de ministrar aulas no ensino médio. Contamos com a parceria de colégios estaduais e seus respectivos

diretores e professores. Este ano, a atividade foi desenvolvida no Colégio Estadual Ruth de Pacheco e o Colégio Estadual

Mário Augusto Teixeira de Freitas. No Ruth de Pacheco, a atividade consistiu em uma visita semanal durante dois meses.

Ao longo desse período, os bolsistas assistiram, e fizeram intervenções nas aulas de filosofia, sociologia e artes,

ministradas pelo mesmo professor de filosofia. Nesse processo, surgiu uma ideia para um projeto que encerraria a

participação do grupo na escola. O projeto consistia numa mesa redonda sobre segurança pública, com a participação do

professor de filosofia do colégio e um bolsista egresso. Infelizmente, houve um imprevisto, de ordem de saúde por parte

do bolsista egresso, e a atividade não pôde ser realizada. Contudo, a vivência na escola, foi muito produtiva para todos os

membros do grupo PET-Filosofia que participaram. Os bolsistas puderam ter contato com a realidade do aluno e do

professor da rede estadual, em um colégio de periferia no turno noturno. Além disso, os alunos da escola também se

beneficiaram com o diálogo. Eles puderam trocar experiências com alunos universitários, bem como ouvir filosofia

vinda de pessoas jovens como eles. No Colégio Teixeira de Freitas, a atividade consistiu inicialmente em um período de

observação de dois meses, em que os bolsistas observaram a didática do Professor Belmiro, o modo como ele trabalhava

a filosofia com os estudantes e a reação desses para com o que era exposto. Após a observação, nos reuníamos com o

professor para dialogar sobre os acontecimentos em sala de aula e o modo como cada turma reagia de forma diferente ao

que era exposto. Depois do período de observação, planejávamos fazer um Ciclo de Cinema com um debate sobre o tema

que foi trabalhado, entretanto, o calendário da escola foi modificado e tivemos que abortar essa ideia. Por fim, na última

semana de intervenção na escola, ministramos aulas nas turmas que havíamos feito observação.

Promotores da Atividade: PET- Filosofia

Parceiros e Colaboradores: Diretores e professores dos respectivos colégios: Colégio Estadual Ruth de Pacheco e

Colégio Estadual Mário Augusto Teixeira de Freitas. PIBID Filosofia UFBA.

Justificativas: A experiência de ministrar aulas mostra-se fundamental para desenvolver as habilidades didáticas e

pedagógicas dos bolsistas do PET-Filosofia e aprimorar a formação, sobretudo, daqueles que cursam a modalidade da

licenciatura em Filosofia. Além da formação dos bolsistas, esta atividade propicia a interação com a comunidade externa

à universidade na tentativa de estreitar os vínculos entre ensino superior e médio. Desta forma, Filosofia na Escola

promove troca de experiências e conhecimentos mútuos, desenvolvendo a consciência do papel do membro do grupo

perante a sociedade.

Resultados Esperados:

- Contribuir com o ensino de Filosofia no segundo grau associando os temas filosóficos à vida prática dos estudantes.

- Propiciar aos bolsistas a compreensão da dinâmica e da realidade do ensino de Filosofia na rede pública.

- Solidificar a relação e cooperação entre ensino superior e médio.

- Aprimorar as práticas didáticas e pedagógicas dos bolsistas do PET- Filosofia.

Resultados alcançados com a atividade: Apesar de termos feito uma intervenção por um curto período de tempo,

devido ao fato de tanto o cronograma da UFBA, quanto a dos respectivos Colégios Estaduais terem sofrido alterações

devido à greve anterior, a experiência que tivemos foi muito positiva, tendo em vista que a maioria dos bolsistas eram

recém ingressos, porque assim eles puderam experienciar a licenciatura.

3.1.7 CICLO DE CINEMA E CONTEMPORANEIDADE

Tema: Cinema, Filosofia, Cultura, Pensamento contemporâneo.

Público Alvo: Atividade destina à comunidade acadêmica e ao público em geral.

Descrição da atividade: O Ciclo de Cinema e Contemporaneidade é uma atividade promovida pelo grupo PET-Filosofia

e tem como objetivo divulgar e debater temas e problemas filosóficos com os estudantes, e com o público não

acadêmico, a partir de uma inspiração motivada pelo cinema. A atividade consiste em sessões nas quais são exibidos

filmes e discutidas questões filosóficas, explorando a diversidade de abordagens teóricas a partir de uma palestra de

conteúdo filosófico proferida por um professor convidado e seguida por um debate entre este e o público.

Neste ano, os professores convidados palestraram e discutiram problemas filosóficos que permeiam o conflito da vida

contemporânea por meio das obras cinematográficas escolhidas por eles. Foram elas:

13/06/13 - A Felicidade não se compra, diretor Frank Capra, com a palestra A morte e o valor da vida: otimismo ou

pessimismo, ministrada por Jarlee Salviano (UFBA);

15/08/13 - A Escolha de Sofia, diretor Alan Pakula, com a palestra A Escolha segundo Aristóteles e Espinoza, ministrada

pelos professores Juliana Aggio (UFBA) e Alex Leite (UNEB);

17/10/13 - O Grande Lebowski, diretor Joel e Ethan Cohen , com a palestra Considerações sobre a noção Aristotélica de

Enredo a partir do filme, ministrada por Julio Rego (UFBA);

12/12/13 - O Porteiro da Noite, diretor Liliana Cavani, com a palestra As sutilezas do mal: entre Hanna Arendt e Sade,

ministrada por Ricardo Calheiros Perreira (UFBA).

Promotores da atividade: Grupo PET-Filosofia

Parceiros ou colaboradores da atividade: Biblioteca Pública do Estado da Bahia e os Professores Jarlee Salviano,

Juliana Aggio, Alex Leite, Julio Rego e Ricardo Calheiros.

Justificativas: A atividade manteve-se no ano de 2013 devido à repercussão que teve no ano anterior e mostra-se como

uma atividade de extensão capaz de interagir o grupo Pet Filosofia com a comunidade externa e a acadêmica, que tem os

professores, em sua maioria, como convidados e/ou colaboradores da atividade.

Resultados esperados: Por se configurar como uma atividade realizada no exterior da Universidade, espera-se contribuir

com o diálogo entre a comunidade acadêmica e a comunidade geral à medida que leva a discussão de temas e problemas

filosóficos para além da academia, do mesmo modo que expande e divulga a perspectiva do Programa de Educação

Tutorial.

Resultados alcançados: Por ser uma atividade que promove o diálogo com a comunidade externa, o público que vem

frequentando as sessões é variado, mas na maioria dos casos a presença que mais predominou foi a de estudantes,

professores e profissionais da comunidade acadêmica de diversas áreas, além daqueles que estão no ambiente da

biblioteca e se mostram interessados. Essa integração faz com que a atividade exerça o seu caráter interdisciplinar e

promova debates e diálogos entre pessoas de diversos segmentos.

Comentário Geral: Em parceria com a Biblioteca Pública do Estado da Bahia, os eventos foram desenvolvidos pelos

bolsistas com o intuito de propiciar o diálogo entre a linguagem argumentativa da Filosofia, a linguagem cinematográfica

e a das demais áreas de conhecimento, bem como tornar a discussão a respeito do conteúdo filosófico acessível para o

público.

3.1.8 GRUPOS DE LEITURA, ESTUDOS E PESQUISA

Tema: Problemas e temáticas filosóficas.

Descrição da Atividade: Os Grupos de Leitura, Estudos ou Pesquisa ocorrem em encontros semanais ou quinzenais, nos

quais alunos da graduação e da pós-graduação encontram-se junto a um professor especialista no assunto a ser

pesquisado. As temáticas passíveis de escolha estão em consonância com as pesquisas realizadas pelo próprio corpo

docente do Departamento de Filosofia da Universidade. Todos os estudantes de Filosofia são estimulados a conhecerem

os grupos de estudos no intuito de melhor identificarem seus propósitos de pesquisa filosófica.

Promotores da Atividade: Professores do Departamento de Filosofia e Programa de Pós- Graduação em Filosofia.

Parceiros ou colaboradores da atividade: Professores do Departamento e do Programa de Pós-Graduação em Filosofia

e o Grupo PET-Filosofia. O PET é colaborador na medida em que se mostra constante incentivador para inserção de

novos alunos aos grupos.

Justificativas: O estudo é uma etapa imprescindível da pesquisa. A condição de realização de uma pesquisa autêntica, ou

seja, de uma pesquisa que não incorra em repetição por desconhecimento do trabalho já produzido em sua especialidade

é, necessariamente, o estudo específico conduzido por um professor que esteja no conhecimento da temática em questão.

Resultados Esperados: A permanência dos membros nos grupos de estudos, o aperfeiçoamento de suas pesquisas e a

integração entre professores e alunos em diferentes níveis de estudos.

Resultados Alcançados:

Participante: Cristian Arão Silva de Jesus

Grupo: Marx no século XXI

Orientador: Mauro Castelo Branco de Moura

Resumo: O Grupo de Estudos Marx no Século XXI tem por objetivo discutir a obra de Karl Marx, tanto no que diz

respeito ao entendimento dos seus escritos no tempo em que foram elaborados, quanto à sua compreensão a partir das

diversas leituras que foram feitas ao longo dos anos. A leitura e discussão da obra de Karl Marx pelo Grupo de Estudos

tem como área norteadora a Filosofia, todavia sem prescindir das demais áreas do conhecimento humano, como a

História, a Economia, a Sociologia, o Direito, dentre outras, sem as quais não seria possível uma reflexão adequada da

obra de Karl Marx.

Comentário Geral: Aos participantes do PET-Filosofia é sugerida enfaticamente a participação em pelo menos um

grupo de estudo. Os grupos de estudo são de extrema relevância para o desenvolvimento da pesquisa acadêmica em

Filosofia. Ao incentivar a participação em grupos de estudos, o PET-Filosofia ajuda a fomentar a pesquisa na graduação.

No momento, apenas um dos bolsistas participa de um grupo de estudo, porque, quase todos, integrantes do grupo se

encontram nos semestres iniciais do curso, e por isso, ainda não podem decidir qual ramo da filosofia seguirão.

3.1.9 ATIVIDADE ACADÊMICA: TEORIA DO BRASIL

Tema: Teoria do Brasil

Público alvo: professores, estudantes de graduação e pós-graduação e público em geral.

Descrição: Este é um projeto de pesquisa, ensino e extensão universitária que visa retomar na forma de debate filosófico

e também seguindo o método filosófico de se pesquisar e debater a questão nacional de como a mesma teria se

configurado. Trazendo também para o Brasil o interesse em se pensar como ocorreu este processo em nosso país, já que é

tradicional nas correntes de pensamento clássico de diversos países.

Promotores da atividade: PET-Filosofia e os grupos de pesquisa ligados ao Departamento de Filosofia: “Poética

Pragmática: Para uma Elaboração Filosófica Contemporânea”, “Marx no Século XXI” e o grupo “Filosofia Moderna e

Contemporânea”.

Parceiros ou colaboradores da atividade: Departamento de filosofia.

Justificativas: “Teoria Brasileira”? Por aproximação à noção, positiva, de Marx, de “teoria alemã”, e às noções atuais de

“teoria crítica alemã” (escola de Frankfurt, Max Weber, Freud, etc.) e, por extensão, de “teoria francesa” (pós-

estruturalista, etc.), que se referem a esforços de, criticamente, “apreender nosso tempo em conceito” (a filosofia, para

Hegel), muitas vezes em interlocução com textos não propriamente filosóficos, trata-se de tentar explorar alguns dos

discursos histórico-teóricos, interpretativos, sobre o Brasil, como eventualmente aportando elementos para perspectivas

de interpretação da Modernidade (pois é do que se trata) a partir do Brasil. Afinal, boa parte das expressões mais típicas

da filosofia contemporânea, e desde Rousseau e pós-hegelianos, ocupa notoriamente esse território de entrelaçamento

entre filosofia, história, crítica da cultura, teoria social e política, eventualmente também literatura, envolvendo uma

variedade de narrativas, de formação e de crise, algo em que autores brasileiros têm sido pródigos e originais.

Resultados esperados: trazer à baila o tema do Brasil como objeto de discussão e estudo sistemático. Contribuir para

despertar o interesse em torno desta importante temática, tanto entre os jovens estudantes da graduação e da pós-

graduação, quanto no conjunto do meio acadêmico e no público em geral.

Comentário geral: Esta atividade de ensino, pesquisa e extensão visa ser duradoura. Tendo iniciado em 2013, foi

realizado um painel de discussão pública no dia 23 de maio de 2013, com as participações dos professores doutores do

Departamento de Filosofia: Genildo Ferreira da Silva, João Carlos Salles Pires da Silva, José Crisóstomo de Souza e

Mauro Castelo Branco de Moura.

3.1.10 PET-DEBATE

Tema: Aproximação entre a Filosofia e a vida cotidiana.

Público Alvo: comunidade acadêmica em geral.

Descrição da Atividade: Nesta atividade, o Pet pretende promover encontros periódicos (a princípio sugeridos para

acontecer semestralmente), nos quais serão abordados assuntos controversos ou polêmicos de temáticas contemporâneas

como política, religião, arte, sexo, drogas, entre outros; serão aí discutidos, sob um olhar filosófico, em reuniões voltadas

exclusivamente para esses debates. O procedimento da atividade será tal que elegeremos e desenvolveremos um objeto

de investigação específico a cada nova reunião, no intento de dar uma espécie de introdução sobre o assunto. Haverá

também a escolha de um expositor e um mediador a cada encontro; o papel tanto do expositor como do mediador da

discussão será o de pesquisar e estudar o tema no qual iremos nos debruçar e assim, dar início e fomento ao debate entre

os presentes na reunião. A proposta principal dessa atividade é não somente colocar os integrantes do Pet Filosofia e a

comunidade acadêmica à par dos acontecimentos que permeiam nosso cotidiano, mas especialmente, intenciona-se

também trazer para o âmbito da própria filosofia os assuntos e questões que estão aí, mas sobre os quais comumente há

pouca ou nenhuma reflexão. Esta dimensão reflexiva da análise e do debate será sempre apoiada na perspectiva de um

teórico. A bibliografia utilizada para sustentar os debates levarão em conta tanto o trabalho dos filósofos que tratarem do

assunto, como também de outros pensadores das áreas, por exemplo, das ciências sociais, política, antropologia,

psicologia, história, jornalismo, cinema, e até mesmo os pensadores da arte, poetas, músicos e compositores. O Pet-

Debate tem o caráter de ser uma atividade de tom lúdico, abrangente, e ainda assim, manter o tom de rigorosidade na

análise dos temas.

Promotores da atividade: PET-Filosofia

Colaboradores da atividade: DAFIL (Diretório Acadêmico de Filosofia), Docentes e Discentes da FFCH - UFBA.

Resultados esperados: Nossa expectativa ao realizar esta atividade é promover debates frutíferos e ajudar assim a

desenvolver o senso crítico dos participantes, além de, oferecendo uma variedade de temas, ampliar assim nosso

repertório de conhecimento e de aprendizado. Espera-se também que esta atividade incite todos a questionarem o que é a

própria filosofia, com seus métodos e sua história, e de que modo ela se relaciona com a consolidação da cultura e da

civilização, do modo como nós a conhecemos e a experimentamos atualmente. Almeja-se também que o Pet-Debate

contribua para a formação profissional de seus participantes ao treinar suas habilidades argumentativas, retórica e

oratória, além de oferecer mais amplo conhecimento sobre determinado ramo da filosofia ou das ciências em geral.

Enfim, esta atividade pretende se consolidar na tentativa e nos resultados de poder acrescentar um olhar mais abrangente

e certamente mais apurado diante dos dilemas que a vida cotidiana nos impõe.

Resultados alcançados: Neste ano de implantação da atividade, ocorreu apenas um encontro do Pet-Debate, em que foi

amadurecia toda a ideia de organização desses debates. Pretende-se dar continuidade ao projeto, mantendo-se

inicialmente a ocorrência de dois encontros a cada ano letivo acadêmico. E, tendo em vista que a Faculdade de Filosofia

e Ciências Humanas abarca cursos que dialogam também com a Filosofia, pretende-se que no futuro, à medida que a

atividade vá se desenvolvendo, as discussões sobre os temas cotidianos, transitem também pelas Ciências Sociais, pela

História, Psicologia, dentre outros, fomentando assim um debate mais amplo, promovendo a interdisciplinaridade, e

contribuir não apenas com a formação dos alunos de filosofia, mas também a fim de beneficiar alunos de outros cursos.

Comentário geral: A ideia de promover uma atividade como o Pet-Debate surgiu da necessidade que percebemos ter de

analisar e, sobretudo, questionar o nosso cotidiano. Frente a uma realidade dinâmica, o homem se vê cercado por eventos

e circunstâncias que muitas vezes fogem à sua compreensão e que por este motivo, passam muitas vezes despercebidos

por ele. Ora, a fim de diminuir e amenizar essa precariedade de entendimento e de reflexão sobre os acontecimentos que

nos rodeiam e que se expandem em nossa sociedade, o Pet-Filosofia dedicará então um espaço onde possamos abordar

filosoficamente os temas e questionamentos que ocorrem no nosso dia-a-dia.

3.1.11 OFICINAS DE LER E PENSAR

Tema: Produção Literária e Filosófica

Público alvo: A atividade é destinada aos estudantes e ao público em geral.

Descrição da atividade: A atividade tem por objetivo proporcionar aos bolsistas do PET Filosofia e PET Letras uma

maior interação entre os grupos, bem como, possibilita aos membros que façam pesquisa em uma obra literária

mostrando os aspectos literários e filosóficos da obra. O Público tem a oportunidade de conferir o resultado desta

parceria e da pesquisa que fora desenvolvida pelos grupos. Em resumo o PET Letras fica responsável pela elaboração

literária da obra escolhida e os membros do PET Filosofia procuram levar à discussão uma questão filosófica do livro em

questão. Ao total este ano tiveram quatro apresentações ao público dos trabalhos dos bolsitas:

1. Cem anos de solidão. Gabriel Garcia Marques.Palacete das artes. (24/082013)2. O Estrangeiro. Albert Camus. Esta atividade ocorreu durante a semana de Artes, Ciência e tecnologia (ACTA)

da UFBA, na cantina de Letras. (24/10/2013)

3. O Estrangeiro. Albert Camus. Teve sua segunda apresentação no Palacete das Artes. (27/10/2013)4. Ensaio Sobre a Cegueira. José Saramago. A Cantina de Letras, UFBA. (10/12/2013)

Promotores da atividade: PET Filosofia e PET Letras

Parceiros ou colaboradores da atividade: Professores, pesquisadores.

Justificativas: Esta atividade proporciona um espaço de integração entre os dois grupos PETs, como também

proporciona a apresentação desse resultado. Reforçando a importância da união e colaboração entres grupos PETs,

fazendo assim, que todos saíam contemplados com a atividade, sejam os bolsistas que pesquisaram e expuseram suas

pesquisas, seja o público em geral que participou da atividade.

Resultados esperados com a atividade: Promover um espaço de integração e diálogo entre os grupos PET Letras e

Filosofia. Estimular o diálogo entre as diferentes áreas do conhecimento, neste caso, Literatura e Filosofia. Possibilitar

aos bolsistas a oportunidade de fazerem suas pesquisas conjuntamente e apresentar ao final o resultado de seus esforços e

colaboração mútua.

Resultados alcançados com a atividade: A atividade Ler e Pensar apontou como a união e colaboração entre as áreas

do conhecimento e entre os PETs é tão necessária e importante. Esta atividade teve o seu objetivo alcançado quando

possibilitou a união do grupo; ajudou os estudantes a pesquisarem e apresentarem suas pesquisas, resultado esse que teve

a participação de um bom número de participantes, entre eles estudantes, professores, pesquisadores, profissionais de

outras áreas, aposentados, etc. Mostrando que o resultado foi mais do que o esperado.

Comentário Geral: O evento possibilitou a realização de atividades conjuntas com outro grupo PET, o PET Letras, bem

como a exposição das pesquisas desenvolvidas pelos bolsistas que se dividiram para analisar a uma obra literária

escolhida, dando-lhes a oportunidade de interagir com um público diverso e participativo das discussões em foco.

3.2 Atividades de Caráter Coletivo e Integrador – até mil palavras (atividades integradas com demais

estudantes / grupos, participação em eventos do Programa ou não, entre outros)

3.2.1 SEMANA DE ARTES, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA UFBA

Tema: Produção científica, cultural e artística da Universidade.

Público Alvo: O foco da ACTA é a população que vive na cidade de Salvador e região metropolitana, incluindo-

se aí a comunidade de professores, técnicos e estudantes de graduação e pós-graduação, não somente

pertencentes à Universidade Federal da Bahia (UFBA), mas também aqueles provenientes de outras instituições.

Descrição da Atividade: Em sua primeira edição, esta iniciativa da UFBA teve como principal objetivo englobar

diversas manifestações artísticas, eventos científicos e culturais, caracterizando-se como um espaço para a

apresentação de pesquisas e integração de variados grupos da universidade, tais como os programas de iniciação

científica (PIBIC), educação tutorial (PET), iniciação à docência (PIBID), entre outros. Neste ano de 2013 os

membros do PET filosofia juntamente com o PET Letras organizaram a atividade “Ler e Pensar” que fora

apresentada na semana da ACTA. A atividade consistiu na apresentação da obra “O estrangeiro” de Albert

Camus, os bolsistas apresentaram o lado literário e filosófico da obra.

Promotores da Atividade: Pró-reitoria de Graduação da UFBA e PET-Filosofia.

Parceiros ou colaboradores da atividade: Pró-reitoria de Pesquisa, Criação e Inovação/UFBA.

Justificativas: Sendo a UFBA a maior instituição de ensino da Bahia e também a principal produtora de pesquisa

do estado, é importante um evento que reúna iniciativas multidisciplinares e que envolve a comunidade

acadêmica e a população em geral.

Resultados Esperados: Apresentar ao público em geral, a obra “O estrangeiro” de Albert Camus, que fora

objeto de pesquisa do PET Filosofia e do PET Letras.

Resultados Alcançados: A ACTA13 proporcionou um espaço para apresentar as diversas faces do saber. Foram

apresentadas pesquisas em todas as áreas do conhecimento, indo das Ciências Agrárias, Biológicas, da Saúde, da

Terra, Exatas, Humanas e Sociais Aplicadas às Artes, Engenharias, Letras e Linguística, passando ainda por

abordagens multi, inter e transdisciplinares, envolvendo professores e estudantes universitários e outros

personagens direta ou indiretamente relacionados. A ACTA13 também contribuiu para expandir a compreensão

do mundo que nos cerca e, em última instância, para melhorar as condições de vida da humanidade.

Comentário Geral: O evento possibilitou a realização de atividades conjuntas com demais grupos PET, bem

como a exposição das pesquisas individuais dos membros do PET-Filosofia, dando-lhes a oportunidade de

interagir com demais áreas do conhecimento. Nosso grupo apresentou conjuntamente com o PET Letras a

“Oficina ler e pensar”, nesta atividade foi apresentada uma leitura filosófica e literária da obra “O estrangeiro” de

Albert Camus.

3.2.2 VIII SEMINÁRIO DE PESQUISA DA GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DA UFBA

Tema: Pesquisa em Filosofia.

Público Alvo: Alunos de Graduação em Filosofia e estudantes de outros cursos que desenvolvem pesquisas em

Filosofia.

Descrição da Atividade: Pelo quarto ano consecutivo e de forma profícua o PET-Filosofia participou ativamente

da organização do Seminário de Pesquisa da Graduação em Filosofia juntamente com o Centro Acadêmico. Esta

parceria tem em vista a consolidação definitiva desta atividade no calendário da Faculdade de Filosofia. Este

evento, que se configura num espaço aberto aos graduandos para que apresentem os resultados de suas pesquisas

individuais, começou a ser organizado desde o mês de junho/2013 e foi realizado entre os dias 14 e 17 de

janeiro/2014 e contou, além das apresentações dos estudantes, com a palestra de abertura “Uma leitura filosófica

da contemporaneidade” proferida pelo Prof. Dr. Luciano Santos (UFRB), ainda teve no final do evento uma mesa

redonda com o tema “Pesquisa em Filosofia”.

Promotores da atividade: Centro Acadêmico de Filosofia e Grupo PET-Filosofia.

Parceiros ou colaboradores da atividade: Departamento de Filosofia e Programa de Pós-Graduação em

Filosofia.

Justificativa para a realização da atividade: O Seminário da Graduação vem sendo uma atividade que

possibilita aos estudantes a apresentação de sua produção acadêmica, contribuindo assim com o desenvolvimento

das pesquisas individuais além de estimular o aperfeiçoamento do exercício crítico e da capacidade

argumentativa do graduando.

Resultados esperados: Promover um espaço aberto aos estudantes para que estes possam apresentar sua

produção acadêmica e expor suas pesquisas individuais. Estimular o diálogo entre as diferentes áreas da Filosofia

e até desta com outras áreas do conhecimento além de possibilitar a experiência na organização e

desenvolvimento de Seminários. Este ano tivemos a participação dos alunos da UEFS e da UFRB, essa

participação só vem a consolidar o seminário como um evento de suma importância para os estudantes de

filosofia da Bahia.

Resultados alcançados: O Seminário da Graduação mais uma vez cumpriu seu papel de estimular a produção

acadêmica por parte dos estudantes e de exposição dessa produção à discussão e crítica. A realização desta 8ª

edição consolidou efetivamente a participação do PET-Filosofia como co-organizador do evento.

Comentário geral: Os principais objetivos foram alcançados de forma satisfatória com a realização de mais uma

edição do Seminário da Graduação. Após acolhermos um conjunto de sugestões daqueles que participaram do

evento e dos próprios membros do grupo, já há novas ideias para o formato de divulgação e realização da

próxima edição. A parceria Centro Acadêmico de Filosofia e PET-Filosofia vêm se afirmando eficaz na promoção

da atividade, o que fortalece como um todo o curso de Filosofia da UFBA.

3.2.3 BANCO VIRTUAL DE MONOGRAFIAS

Tema: Acesso virtual às monografias do curso de Filosofia.

Público Alvo: Comunidade acadêmica e público em geral.

Descrição da atividade: O acervo de monografias tem como propósito disponibilizar on-line os trabalhos de

conclusão de curso que são elaborados pelos alunos graduados em filosofia. Essa atividade é realizada através da

formação de uma comissão, que se reveza ao longo do ano, composta pelos membros do grupo Pet. Juntamente

com o Colegiado do curso, a comissão responsável faz um levantamento das monografias que já se encontram

arquivadas, e em seguida organiza-as por ano, além de cataloga-las e disponibilizá-las num site criado

exclusivamente para o acervo. Assim, os estudantes podem consultá-las e tomá-las como parâmetro ou exemplo

na elaboração de seus próprios trabalhos monográficos, visando atender as demandas e o rigor que a elaboração

de uma monografia exige. É interessante também dinamizar o acesso aos trabalhos, a fim de que se compartilhem

entre a comunidade acadêmica as mais novas produções dos alunos que acabaram de se graduar no curso.

Promotores da atividade: PET-Filosofia e Colegiado de Filosofia.

Parceiros ou colaboradores da atividade: Colegiado de Filosofia e Pet-Elétrica.

Resultados esperados: Busca-se construir um espaço adequado para o arquivamento e para o acesso às

monografias do curso de Filosofia. Criada uma biblioteca virtual para essas monografias, facilitará para que os

alunos e o público em geral conheçam as produções da Faculdade de Filosofia.

Resultados alcançados: Neste primeiro ano da atividade, a comissão criada para executá-la entrou em contato

com o Pet-Elétrica, que já possui um Banco de Monografias direcionado à todos os cursos da Escola Politécnica

da UFBA, e com o auxílio da experiência que eles têm, através de algumas reuniões, recebeu as instruções para

criar o site específico a fim de arquivar as monografias do curso de Filosofia. O procedimento de criação do site

está em andamento e quase finalizado, e após a assinatura de documentos que autorizem o site a se instalar

definitivamente na web, se completará o intento. A ideia é que a comissão fique também responsável, após a

criação e instalação do site, por monitorá-lo e atualizá-lo, tão logo surjam novos trabalhos de concluintes do

curso.

Comentário geral: Essa atividade foi criada para atender uma carência do colegiado de filosofia quanto à

guarda, organização e disponibilização das monografias de conclusão de curso. Há lacunas na compilação desses

documentos, o que dificulta o acesso aos dados e às produções que a própria faculdade promove. Visto que é tão

necessário arquivar as monografias como também poder, de uma forma acessível, disponibilizá-las ao público

interessado, o grupo Pet-filosofia se dedicará então a auxiliar o colegiado do curso no arquivamento dessas

monografias, apresentando uma solução para as dificuldades atualmente encontradas e otimizando o acesso a

essas produções acadêmicas. Haja vista a importância documental de uma monografia percebeu-se a necessidade

de se criar um sítio específico para os trabalhos de conclusão de curso, sobretudo para que as monografias não

fiquem empilhadas e entregue ao descaso, como se corre o risco de acontecer. Afinal, é preciso garantir que esses

trabalhos fiquem como legado na história do curso de filosofia da UFBA.

3.2.4 XVII CONGRESSO DA SOCIEDADE INTERAMERICANA DE FILOSOFIA

Tema: Ciência e Cultura

Público Alvo: Professores de Filosofia de diversas instituições e nacionalidades; Estudantes da graduação e

demais interessados.

Descrição da atividade: O Congresso reuniu pesquisadores os mais destacados das Américas e da Europa. O

tema geral do Congresso foi “Ciência e Cultura”, procurando acolher o melhor da produção da comunidade

filosófica nacional e internacional em temáticas filosóficas as mais diversas e estilos distintos.

Promotores da atividade: O Congresso foi uma promoção da Sociedade Interamericana de Filosofia, da

Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF) e da Universidade Federal da Bahia, representada

pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFBA.

Parceiros ou colaboradores da atividade: Contou com o apoio da Academia de Ciências da Bahia, da

Secretaria de Cultura do Estado da Bahia e do Grupo Pet Filosofia que teve seus membros como voluntários para

atuar na monitoria do congresso.

Resultados alcançados: Durante os dias em que o evento transcorreu, houve exposições das comunicações

daqueles que estavam inscritos no evento e que submeteram um trabalho acadêmico; os trabalhos foram

divididos por áreas de estudo e linhas filosóficas registradas na programação geral que foi divulgada e distribuída

no evento. A coordenação das comunicações era feita por professores convidados que se revezavam a depender

da área e da programação, que ficavam à mesa junto com os apresentadores e, dois monitores por auditório que

auxiliavam o professor que coordenava a sala. O principal objetivo geral do Congresso foi fazer com que os

diversos estudiosos de filosofia dialogassem e interagissem com suas pesquisas em uma escala internacional.

Justificativa: O XVII Congresso Interamericano de Filosofia realizado em Salvador, no período de 7 a 11 de

Outubro de 2013, ademais de ter reunido pensadores atuantes no campo filosófico de diversos países, como

também das demais regiões do Brasil, mostrou ser um evento importante para o crescente cenário Filosófico

Brasileiro, como também o Baiano, por tê-lo sediado, devido ao fato de que a última vez que o Brasil sediou um

encontro desse porte foi no ano de 1972, em Brasília, quando ocorreu o VIII Congresso da SIF, há

aproximadamente 41 anos.

3.2.5 RECEPÇÃO AOS CALOUROS

Tema: Apresentação do curso de filosofia da UFBA e seu respectivo ambiente acadêmico.

Público-Alvo: Estudantes da graduação ingressantes no curso de Filosofia da UFBA em 2013.

Descrição da Atividade: Este é um evento organizado anualmente pelo PET-Filosofia e pelo Centro Acadêmico

de Filosofia, tendo como propósito fundamental dar boas vindas aos ingressantes do curso e apresentá-los o

ambiente acadêmico, a saber, corpo docente, colegiado e grupos de pesquisa do curso de Filosofia. Esta atividade

proporciona também a apresentação do Programa de Educação Tutorial, bem como suas diretrizes e objetivos.

Neste ano, a atividade ocorreu nos dias 21 e 22 de março. No primeiro dia houve a apresentação do grupo PET-

Filosofia, do Departamento e do Colegiado, realizada pelos seus respectivos chefes, dos grupos de pesquisa

coordenados pelos professores do departamento de filosofia, dos programas PIBIC e PIBID, além das demais

orientações básicas que tem como objetivo aproximar os estudantes à dinâmica e à rotina acadêmica em geral.

No segundo dia houve a apresentação do Centro Acadêmico de Filosofia, e um cine-debate sobre o filme “Os

sonhadores”.

Promotores da Atividade: PET-Filosofia UFBA e Centro Acadêmico de Filosofia UFBA.

Parceiros ou Colaboradores da atividade: Departamento de Filosofia, Programa de Pós-Graduação em

Filosofia, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

Justificativas: Tendo em vista a grande dificuldade enfrentada pelos ingressantes do curso a se adaptarem ao

ambiente universitário, esta atividade visa facilitar esta adaptação, promovendo uma maior integração entre os

estudantes e professores, bem como apresentá-los o ambiente acadêmico em geral.

Resultados Esperados: Divulgar o Programa de Educação Tutorial, salientando sua importância no cenário da

educação superior, e também o grupo PET-Filosofia e sua atuação na universidade; Promover uma maior

integração entre os novos estudantes e o corpo docente; Estimular os ingressantes a atuarem dentro da faculdade,

produzindo e participando das atividades promovidas pela mesma; Facilitar a adaptação do novo estudante ao

ambiente acadêmico.

Resultados Alcançados: O evento possibilitou uma maior integração entre os estudantes e professores;

Despertou o interesse dos ingressantes a participarem do PET-Filosofia – vale salientar o ingresso de quatro

novos membros ao grupo, diretamente motivados por esta atividade; Facilitou a adaptação dos alunos a dinâmica

e rotina da faculdade.

Comentário Geral: O grupo PET-Filosofia avaliou a atividade como bem sucedida tendo em vista que obteve a

participação dos calouros do curso, assim como realizou a programação que estava planejada para a Recepção e

cumpriu com seus objetivos de maneira satisfatória.

3.2.6 ENAPET, ENEPET, EBAPET E INTERPET

Tema: Encontro Nacional dos Grupos PET, Encontro Nordestino dos Grupos PET e Encontro Baiano dos Grupos

PET.

Público Alvo: Bolsistas, bolsistas egressos e tutores dos grupos PET.

Descrição da atividade: Os grupos de todas as regiões do país reúnem-se anualmente, seja no ENAPET

(Encontro nacional), ENEPET (Encontro nordestino), EBAPET (Encontro baiano) ou INTERPET, para discutir

temas relevantes ao Programa de Educação tutorial, visando o aprimoramento das propostas e práticas do mesmo,

socializar experiências, pesquisas, publicação de produções no âmbito da indissociabilidade de ensino, pesquisa e

extensão.

Promotores da atividade: Grupos PET.

Parceiros ou colaboradores da atividade: CENAPET, Comissão ENAPET, ENEPET, EBAPET, SESu/MEC.

Justificativa: Estes encontros tem se mostrado de grande relevância para o aperfeiçoamento do Programa de

Educação Tutorial, pois eles possibilitam uma maior integração entre os grupos PET existentes, tornando viável a

troca de conhecimento e experiência, bem como a discussão de temas relevantes à manutenção e

desenvolvimento do programa.

Resultados esperados: Troca de experiências entre os diversos grupos PET; Divulgação dos trabalhos

desenvolvidos pelo grupo PET-Filosofia UFBA; Maiores esclarecimentos acerca da estrutura e funcionamento do

Programa de Educação Tutorial; Fomentar o diálogo entre as diferentes realidades vividas; Promover uma

articulação mais qualificada, no sentido de incitar discussões acerca das demandas e problemas específicos,

vindos do cotidiano de cada grupo.

Resultados alcançados com a atividade: Uma interação com diversos grupos do país, a apresentação de

atividade desenvolvida pelo grupo, um fortalecimento das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão, e

principalmente uma maior conhecimento no que tange a dinâmica do Programa de Educação Tutorial.

Comentário geral: Esses encontros cumprem um importante papel na formação de uma articulação para garantir

e difundir a autonomia, ideologia e expansão do Programa de Educação Tutorial.

3.2.7 COLOQUIA PHILOSOFICA

Tema: Filosofia e a sua prática.

Público alvo: Atividade destinada à comunidade acadêmica de filosofia.

Descrição da atividade: Comumente organizada “pelos grupos Poética Pragmática” e “PET-Filosofia-Ufba”, são

convidados professores especializados de Filosofia, para expor de uma forma mais informal ou coloquial como

diz o nome da atividade, a Filosofia, visando uma troca de ideias dentro de um debate, entre os convidados

expositores e a comunidade acadêmica. Sendo mediada e coordenada pelos grupos organizadores.

Promotores da atividade: PET-Filosofia e Poética Pragmática.

Parceiros ou colaboradores da atividade: Professores convidados, Departamento de filosofia.

Justificativas: Uma das propostas do programa de educação tutorial é que os grupos PET estejam cada vez mais

inseridos nas atividades promovidas pelos cursos de graduação aos quais os mesmos estão vinculados. Diante de

tal circunstância, a atividade “Coloquia Filosófica” tem por objetivo proporcionar aos membros do grupo PET e

da graduação em filosofia uma série de diálogos de interesses filosóficos onde serão abordados temas

contemporâneos, bem como o enriquecimento da formação dos participantes e uma aproximação maior com

modos diferentes de pensar a filosofia.

Comentário geral: Ao ser convidado pelo grupo “Poética Pragmática” , idealizador desta atividade. O PET-

Filosofia viu essa atividade de forma positiva, decidindo participar da mesma, esperando que se possa manter a

parceria entre os grupos, melhorando e qualificando ainda mais a participação do PET-Filosofia na graduação.

4 OUTRAS AÇÕES QUE O GRUPO CONSIDERAR PERTINENTE – até mil palavras (processos

seletivos, reuniões, organização de documentação, mecanismos de divulgação intra e extra Curso, entre

outros)

4.1 MURAL E SITE

Tema: Mural e Site.

Público Alvo: Estudantes de graduação em filosofia e comunidade acadêmica da Faculdade de

Filosofia e Ciências Humanas.

Descrição da Atividade: A fim de que as atividades desenvolvidas atinjam o maior número de interessados

possível, o grupo continuou a manter dois murais e um site como ferramentas de divulgação. Estando o site e um

dos murais em funcionamento desde 2008 e o segundo mural desde o início do ano de 2011, todos estes foram

mantidos e atualizados como meio de divulgação do Programa de Educação Tutorial, das atividades

desenvolvidas pelo PET-Filosofia, de eventos relacionados à grande área de Filosofia, de atividades

desenvolvidas por outros grupos PETs e outras atividades acadêmicas desenvolvidas no âmbito da FFCH

(Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas).

Promotores da atividade: Grupo PET-Filosofia.

Justificativa para a realização da atividade: É fundamental a existência de um espaço para a divulgação de

informações relacionadas aos trabalhos e atividades do grupo PET e outras informações que tenham como foco o

público da graduação. Aliando estas ferramentas à divulgação em sala de aula, o grupo tenta ao máximo estender

a possibilidade de crescimento que o programa oferece à todos os estudantes da graduação, sendo concretizada

esta possibilidade no desenvolvimento e participação dos eventos e atividades.

Resultados esperados: Disponibilizar informações sobre o PET, e, em específico, o grupo PET-Filosofia e suas

atividades em execução, estabelecendo e viabilizando vínculos entre o grupo e a comunidade acadêmica.

Resultados alcançados com a atividade: Estas têm sido as mais importantes ferramentas de divulgação do

grupo. Através delas o PET-Filosofia mantém a comunidade acadêmica informada e atualizada a respeito das

atividades promovidas pelo grupo, bem como de outros grupos PET que tenham interesse em atingir o público da

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas.

Comentário geral: Realizou-se a manutenção e atualização de informações durante todo o ano tanto no site

quanto nos murais, inclusive tendo sido feita a troca completa de um dos murais por conta da deterioração física,

ampliando o acesso às informações mantidas e acrescentadas no decorrer da efetivação das outras atividades

planejadas e auxiliando na promoção de um contato maior entre o PET-Filosofia e a graduação em geral.

4.2 BIBLIOTECA/ARQUIVO

Tema: Organização dos documentos do PET-Filosofia UFBA e ampliação e manutenção do acervo bibliográfico.

Público- Alvo: Bolsistas do PET-Filosofia e estudantes da graduação de Filosofia UFBA

Descrição da atividade: Além de manter viva a memória do grupo e ser utilizado para retirada de dúvidas sobre

as deliberações nas reuniões, o arquivo do PET serve para manter um histórico do programa e acompanhar o

andamento das atividades, da produtividade e da evolução do mesmo. A biblioteca do PET-Filosofia UFBA

possui livros importantes para a graduação em Filosofia, principalmente edições da “Revista Argumento” editada

pelo grupo, possuindo também publicações de outros grupos PET, além de fontes primárias de pesquisa e mídias

com video-conferências da atividade “Diálogos com a Filosofia”. Foi iniciado o cadastramento do material da

biblioteca facilitando para que estes livros e documentos estejam disponíveis para os membros do grupo,

servindo como complemento para as atividades do PET-Filosofia e como complemento do próprio material da

graduação.

Promotores da Atividade: PET-Filosofia UFBA

Colaboradores da atividade: Departamento de Filosofia UFBA

Justificativa da atividade: O arquivo do grupo é uma atividade de extrema importância para a manutenção do

grupo, pois com este arquivo acompanhamos as atividades, avaliando, apontando erros e acertos e tendo com isso

um maior controle e melhor panorama do que vem sendo feito pelo grupo. A Biblioteca é também de grande

importância para mantermos um acervo de publicações promovidas pelo próprio grupo, tendo como exemplo a

Revista Argumento. Doações têm sido sendo feitas e temos mantido um bom acervo de livros, revistas e variados

tipos de publicações para enriquecer o leque de possibilidades de fontes conhecimento para os bolsistas.

Resultados Esperados: Melhorar o acesso às informações e ao histórico do grupo PET, assim como melhorar o

acesso a seu acervo bibliográfico.

Resultados Alcançados: O PET-Filosofia UFBA neste ano ampliou o seu acervo bibliográfico e de mídias, além

de iniciar a catalogação virtual do seu acervo, tornando assim o acesso e a pesquisa de conteúdos mais rápidos e

práticos, fornecendo aos membros do grupo uma nova forma de acesso aos conteúdos das atividades e também

do acervo da sua biblioteca.

Comentário Geral: O Arquivo do grupo PET tem servido como ferramenta fundamental para, através do

registro do andamento de suas atividades, a consolidação da sua identidade como integrante do Programa de

Educação Tutorial, e assim significativo contribuidor da graduação. A Biblioteca, por sua vez, oferece aos

bolsistas a oportunidade de um maior enriquecimento de conteúdo bibliográfico.

4.3 MINICURSOS E CONFERÊNCIAS

Tema: Conteúdos diversos do pensamento filosófico.

Público- Alvo: Estudantes de filosofia, de outros cursos e profissionais em geral.

Descrição das atividades: Docentes do Brasil, e eventualmente de outros países, ligados à área de Filosofia, são

convidados a expor facetas concernentes às suas pesquisas e, por conseguinte, associados a um tema / autor

específico. Problematizando e expondo pontos nevrálgicos do pensamento de filósofos, é suscitado no corpo

discente o mesmo interesse em perscrutar, indagar minuciosamente e investigar. Os bolsistas são responsáveis

por fazer os convites aos professores, promover a divulgação, organizar a estrutura do evento e coordenar as

apresentações. Os minicursos e conferências realizadas esse ano foram:

“Minicurso: A Crítica de Nietzsche à religião em Geral e ao Cristianismo em Particular”.

Ministrado pelo prof. Edmilson Paschoal. (09/07 a 12/07 de 2013)

“Minicurso: Disjuntivismo Epistemológico”.

Ministrado pelo prof. Eros Moreira de Carvalho. (26/08 a 28/08 de 2013)

“Minicurso: Introdução ao pensamento de John Dewey”.

Ministrado pelo prof. Horácio Héctor Mercau. (09/09, 10/09, 16/09 e 17/09 de 2013)

“Minicurso: Epistemologia da Virtude”.

Ministrado pelo prof. Alexandre Meyer Luz. (29/10 a 31/10 de 2013)

“Minicurso: Introdução à Metafísica de Aristóteles”.

Ministrado pela prof.ª Juliana Ortegosa Aggio. (09/12 a 12/12 de 2013)

“Conferência sobre Filosofia da Práxis e Educação”.

Ministrada pela prof.ª Anna Lídia Beltrán Marín. (13/10 e 14/10 de 2013)

“Conferência: Rousseau et la parole public”.

Ministrada pelo prof. Stéphane Pujol. (25/11 de 2013)

Promotores das atividades: PET-Filosofia, Programa de Pós-Graduação em Filosofia e Departamento de

Filosofia.

Parceiros ou colaboradores das atividades: PET-Filosofia, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas,

Programa de Pós-Graduação em Filosofia e professores convidados.

Justificativa da atividade: A realização de minicursos, colóquios e conferências possibilita ao estudante ter

contato com uma gama muito ampla de temas e autores que por vezes não são desenvolvidos em sala de aula.

Além disso, a participação nestas atividades estimula e prepara o graduando para aprofundar-se na Filosofia,

familiarizando-o com o rigor na busca por pontos essenciais presentes no pensamento filosófico.

Resultados Esperados: Expandir o campo visual do aluno acerca das pesquisas atuais, ao mesmo tempo em que

o estimula a iniciação científica.

Resultados Alcançados: Através do contato com um tema alheio à linha cotidiana da graduação e a exposição de

problemáticas presentes no mesmo, essa atividade incentivou a produção acadêmica, que muitas vezes vem

associada à identificação com os pensadores, fruto da exposição aprofundada dos mesmos, e estimulou a busca

pelo conhecimento fora da sala de aula.

Comentário Geral: Provocar no corpo discente um espírito investigativo visando um mergulho mais profundo

nos textos filosóficos e uma posterior autonomia na produção filosófica requer muito esforço. Portanto, qualquer

atividade que fomente este contato mais específico direcionando-os tanto para a pesquisa quanto para a extensão,

e prática docente, é extremamente valiosa.

4.4 OFICINA DE LÓGICA

Tema: Monitoramento e aprofundamento em Lógica.

Público-alvo: Estudantes de graduação matriculados nos cursos de Introdução à Lógica e Lógica e Linguagem.

Descrição da Atividade: Através de encontros de acompanhamento coordenados pelos bolsistas do PET e

diálogos com professores da área, essa atividade tem como objetivo ajudar os estudantes a compreenderem

melhor os conteúdos e assim diminuir suas dificuldades de estudo, tendo em vista que as matérias relacionadas à

lógica são aquelas que obtêm maior indicie de reprovação e evasão, principalmente para aqueles que estão

iniciando no curso, o que é algo amplamente notado na graduação. Em parceria e sob a orientação do professor

que ministra o curso de lógica, os bolsistas elaboram listas de atividades semanais, além de promoverem

monitorias após todas as aulas da referida matéria.

Promotores da atividade: Grupo PET-Filosofia e Departamento de Filosofia da UFBA.

Colaboradores da atividade: Departamento de Filosofia

Resultados esperados: Desenvolver nos bolsistas as habilidades de docência e expandir o conhecimento dos

próprios bolsistas, e dos estudantes do curso de lógica acerca do tema, além de ajudar os estudantes a superarem

as dificuldades de apreensão do conteúdo específico da lógica, buscando assim diminuir o índice de reprovação e

evasão.

Resultados alcançados:

- Foi notório um índice de maior aprovação tanto no curso de introdução à lógica, quanto de lógica e linguagem,

e segundo avaliação do professor, uma aprovação com uma maior qualidade nos aprovados.

- Houve uma maior aproximação do grupo PET em relação aos outros alunos de graduação e um maior

aprofundamento em conhecimentos importantes no âmbito da lógica.

Comentário geral: A atividade teve uma avaliação bastante positiva, e uma intervenção com efeitos

significativos na graduação em Filosofia. Além de ter um caráter efetivo de continuidade, pois obteve nas duas

matérias – introdução à lógica e lógica e linguagem- em que ela foi aplicada.

4.5 REVISTA ARGUMENTO

Tema: Publicação de artigos de Filosofia.

Público-alvo: Estudantes de graduação e pós-graduação em Filosofia e Ciências Humanas. Além de docentes e

discentes de outras instituições e público interessado em Filosofia em geral.

Descrição da Atividade: A revista destina-se a publicação de trabalhos de estudantes de Filosofia não só da

Universidade Federal da Bahia (UFBA), mas de qualquer outra instituição. Além de ter um papel importante na

difusão da produção filosófica publicando estas pesquisas.

Promotores da atividade: Grupo PET-Filosofia e Departamento de Filosofia da UFBA.

Colaboradores da atividade: Departamento de Filosofia, Grupos de Estudos da Faculdade de Filosofia e

Ciências Humanas.

Resultados esperados:

- Eficiente organização funcional da Revista Argumento, ou seja, apurar seu processo de construção e veiculação;

- Fazer da Argumento um instrumento de incentivo para a produção textual; e um veículo de divulgação desta

produção.

- Oportunizar aos bolsistas o conhecimento dos meandros que envolvem uma editoração de uma revista

acadêmica.

Resultados alcançados:

- Estímulo para que os estudantes da graduação em Filosofia publiquem os resultados de suas pesquisas.

Incluindo o incentivo de publicação dos resultados do módulo de estudos e aprofundamentos.

- Conhecimento acerca de toda burocracia e dos procedimentos relativos à publicação acadêmica.

Comentário geral: A Revista Argumento é um trabalho de organização e compreensão das pesquisas realizadas

no Departamento de Filosofia. Esse trabalho segue integrando de modo apreciável pesquisa e extensão,

efetivando uma essencial diretriz do Programa de Educação Tutorial. As edições de nº13 e de nº 14 já se

encontram em fase de pré-produção.

4.6 XVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM FILOSOFIA DA USP

Tema: Pesquisa discente em Filosofia

Público Alvo: Graduandos em Filosofia das diversas instituições de Ensino Superior do Brasil.

Descrição da Atividade: O XVI Encontro Nacional em Filosofia da USP foi um evento realizado no mês de

Abril na cidade de São Paulo, em que contemplou seus participantes com uma série de minicursos sobre variados

temas da Filosofia. Além do próprio encontro, que contou com mais de 200 comunicações de estudantes de

graduação em Filosofia de diversas universidades do país. No nosso caso, os bolsistas do grupo PET-Filosofia

que apresentaram suas pesquisas, foram Cristian Arão Silva de Jesus com o trabalho de pesquisa “Civilização à

Prometeu: renúncia e sacrifício na obra de Herbert Marcuse”. E Clarilton Correia Nunes, com a pesquisa

intitulada “A Noção De Pessoa Em Kant Sobre A Ótica De Hacker E Furrow”.

Promotores da atividade: Grupo PET de Filosofia da USP, Programa de Iniciação Científica da USP e

Departamento de Filosofia da USP.

Parceiros ou colaboradores da atividade: Graduandos em Filosofia da USP.

Justificativa para a realização da atividade: O encontro atualmente compreende o mais importante evento, em

se tratando de Filosofia, no âmbito nacional de iniciação científica. Deste modo, afigura-se a importância que o

evento toma para o nosso grupo, possibilitando assim, que o grupo se mostre mais presente e direcione os

estudantes em práticas próprias da exegese filosófica e de sua comunicação pública. Prevista em nosso

planejamento, esta atividade possibilita ao estudante um aprofundamento no conhecimento de ordem filosófica e

promove a integração entre os acadêmicos do curso de graduação e os de pós-graduação. Além disso, a atividade

desenvolvida procurou propiciar ao estudante momentos que lhe possibilitaram desenvolver suas habilidades

para se expressar em público.

Resultados esperados: Aprimorar as habilidades no uso correto dos recursos de escrita em Filosofia – já que

essa não é inseparável da leitura cuidadosa dos textos a que se insere a pesquisa – e consequentemente melhoria

da qualidade da comunicação por parte dos bolsistas do grupo.

Resultados alcançados com a atividade: A cada comunicação proferida pelos bolsistas, houve uma nítida

melhora dos resultados de suas respectivas pesquisas. Assim, foi possível verificar que os estudantes se

dedicaram mais aos seus estudos e que houve uma maior integração entre os acadêmicos de outras universidades.

Atividades dessa natureza são de primordial importância para o aprimoramento dos conhecimentos da área de

Filosofia. Ao participar de discussões, os bolsistas engajam-se na leitura de várias obras para dar subsídio à

temática discutida e, com isso, enriquecem seu embasamento teórico que poderá respaldar suas atividades de

pesquisa, desenvolvidas pelo Programa.

Comentário Geral: Os encontros de pesquisa são fundamentais para a formação dos membros enquanto

graduandos do curso de Filosofia, uma vez que o intercâmbio entre pesquisas é um dos principais meios não só

de interação, mas também de produção de pesquisa filosófica de qualidade.

4.7 GRUPO DE FILMAGEM

Tema: Imagem, vídeo, som.

Público alvo: Estudantes da graduação e demais interessados.

Descrição da atividade: O Grupo de Filmagem configura-se como uma produção independente da Faculdade de

Filosofia e Ciências Humanas para atender às necessidades de registro midiático e produção artística

independente, produzida pela universidade para a universidade e comunidade externa.

Promotores da atividade: Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas

Parceiros e colaboradores: Pet Filosofia

Justificativas: O Grupo de Filmagem inicialmente foi criado com o propósito de atender as necessidades do SIF,

Simpósio Interamericano de Filosofia, como um meio de registrar o evento, fazer a apresentação do mesmo e os

demais acontecimentos que ocorreram. Entretanto, o desígnio do grupo não se bastou apenas ao SIF, pois

entendíamos que enquanto um projeto da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FFCH) podíamos registrar

também os demais eventos que acontecessem na universidade, como o VIII Colóquio O Prazer do Texto e as

Rodas de Poesia, eventos que promoveram a integração daqueles que frequentam a faculdade. Houve capacitação

de vídeo, áudio e noções básicas de fotografia, a fim de que pudéssemos exercer melhor o nosso objetivo.

Resultados Esperados: Por ser um tipo de mídia em que o registro ocorre em dois segmentos, o áudio e a

imagem, percebe-se que o grupo de filmagem é um veículo importante a contribuir com a universidade, porque

há o registro e documentação midiática não só dos eventos promovidos pela universidade e pelos alunos, mas

também a produção independente a que o grupo se destina.

Resultados alcançados com a atividade: Como resultado das atividades que o grupo desenvolveu e vem

desenvolvendo podemos citar a gravação do VIII Colóquio O Prazer do Texto, as Rodas de Poesia, os vídeos de

apresentação da Universidade e da FFCH para o SIF, os vídeos de abertura e encerramento do SIF, como também

o registro de tudo o que ocorreu no evento.

OBSERVAÇÕES GERAIS

O PET-Filosofia não apresenta no seu planejamento cursos de línguas estrangeiras, pois essa é uma exigência que

já consta na grade curricular, sendo normal que o estudante de filosofia tenha domínio de pelo menos uma língua

estrangeira além do português. Dessa maneira, o PET funciona apenas como motivador, orientador e

acompanhamento.

Há ainda um estímulo para que os membros do grupo participem ativamente da contínua construção da

representação dos estudantes através Diretório Acadêmico da graduação de Filosofia e as outras instâncias de

representação, de modo que no ano de 2013 cinco bolsistas participaram da organização e direção do referido

diretório.

O grupo reúne-se ordinariamente uma vez por semana, além das atividades diversas. Normalmente as reuniões

não são meramente burocráticas, elas têm sido verdadeiras oportunidades para o estudo, debates e convivências.

Neste ano de 2013 foram mantidas as reuniões individuais dos bolsistas com o tutor para orientações de pesquisa,

de estudo, auto-avaliação e acompanhamento do aproveitamento.

5 DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE TUTORIA

6. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES REALIZADAS

Atividades Jan Fev Março Abril Maio Junho Julho Agost Set Out Nov Dez3.1.1 X X X X X X X X X X X3.1.2 X X X X X X X X3.1.3 X X3.1.4 X X X X X3.1.5 X X X3.1.6 X X X X X X X3.1.7 X X X X X X X X X X X X3.1.8 X X X X X X X X X X3.1.9 X X3.1.10 X X X X X X3.2.1 X3.2.2 X3.2.3 X X X X X3.2.4 X3.2.5 X3.2.63.2.7 X3.2.8 X3.2.9 X X4.1 X X X X X X X X X X X X4.2 X X X X X X X X X X X X4.3 X X4.4 X

PARECER DO CLA

O relatório do PET FILOSOFIA (UFBA) segue o modelo fornecido pelo MEC onde

faz um relato crítico e circunstanciado das atividades de ensino, pesquisa e extensão

realizadas, tendo contemplado o mínimo de cinco atividades em cada área, apresentando

padrões de indissociabilidade e qualidade de excelência, com natureza coletiva e

interdisciplinar, e de divulgação do Programa de Educação Tutorial pra Comunidade.

O grupo foi formado por 13 alunos, havendo anteriormente o desligamento de quatro

alunos, sendo justificado o motivo. Para a maioria dos alunos, o coeficiente de rendimento é

superior a 7,0, demonstrando que as atividades do PET não estão sobrecarregando os alunos e

estão promovendo melhorias na formação dos alunos.

As atividades de ensino realizadas pelo Grupo seguiram os critérios de contribuir para

a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação, por meio de

atividades extracurriculares que complementem sua formação (Cinema, Revista Argumento,

Modulo de estudo e aprofundamento), e também realizaram atividades de aprimoramento do

ensino (Ensino Filosofia no Ensino Médio e Oficina de lógica) e capacitação de profissionais

do ensino médio (e Palestras em parceria com a Secretaria Estadual de Educação). Observa-se

que essas atividades sempre tiveram a preocupação de manter a indissociabilidade entre

pesquisa, ensino e extensão, buscando obter a melhora da qualidade da aprendizagem em

filosofia. Destaca-se a manutenção e ampliação do acervo/biblioteca do PET e a publicação

da revista Argumento existente desde 1999.

Quanto às atividades de pesquisa, foram elaboradas atividades de pesquisa em

individuais e em grupo, com elaboração de projetos de pesquisa com divulgação de diferentes

formas e eventos como os Encontros de pesquisa, ACTA, ENAPET, ENEPET, ABAPET,

Seminário de Pesquisa da Graduação UFBA.

O tutor descreve brevemente como é realizado o processo tutorial individual e em

grupo, a busca para que os petianos sejam críticos na sua formação, principalmente quanto à

aprendizagem da Filosofia e no seu ensino também. Segundo o tutor, as atividades descritas

seguem o Projeto Pedagógico do Curso e são de alta qualidade e importância não só para a

formação dos alunos, mas também para comunidade. Desta forma, emito parecer favorável à

aprovação do relatório anual de atividades de 2013 do Grupo PET Filosofia.

Salvador, 14 de março de 2013

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Tutor do Grupo

Prof. Dr. Genildo Ferreira da Silva

Salvador, 14 de março de 2013

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Presidente do Comitê Local de Acompanhamento

Prof.ª M.ª Teresa Cristina Bahiense de Sousa

Salvador, 14 de março de 2013

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Pró-Reitor da Graduação

Prof. Dr. Ricardo Carneiro de Miranda Filho