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GRAMÁTICA PARA REDAÇÃO DE TEXTO
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL FUNDAÇÃO ESCOLA DE GOVERNO DE MATO GROSSO DO SUL
ESCOLAGOV – MS
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS GERAIS
GRAMÁTICA PARA REDAÇÃO DE
TEXTOS
CAMPO GRANDE – MS
2018
SECRETARIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO E DESBUROCRATIZAÇÃO
DO MATO GROSSO DO SUL
FUNDAÇÃO ESCOLA DE GOVERNO DE MATO GROSSO DO SUL
Av. Mato Grosso, 5778 • Bl. 02 • Parque dos Poderes.
CEP: 79.031-001 • Campo Grande - MS Fone/fax: (67) 3321- 6100
REINALDO AZAMBUJA SILVA
Governador do Estado de Mato Grosso do Sul
CARLOS ALBERTO DE ASSIS
Secretário de Estado de Administração e Desburocratização do Mato Grosso do Sul
WILTON PAULINO JUNIOR
Diretor-Presidente da Fundação Escola de Governo de Mato Grosso do Sul
SILVANA MARIA MARCHINI COELHO
Diretoria de Educação Continuada da Fundação Escola de Governo de Mato Grosso do Sul
ORIENTAÇÕES AOS PARTICIPANTES
Prezado(a) participante,
É com satisfação que oferecemos a você mais um curso da Fundação Escola de Governo de
Mato Grosso do Sul (ESCOLAGOV-MS).
A seguir apresentaremos algumas informações básicas a respeito de como proceder em
determinadas situações do seu dia-a-dia.
Nossa equipe está à disposição para qualquer outro esclarecimento quanto às ações
disponíveis na instituição.
Sucesso a todos!
1.1. Quem pode fazer os cursos da Escola de Governo?
Os cursos do catálogo da Escolagov-MS são destinados prioritariamente aos servidores e
agentes públicos estaduais, podendo, no entanto, caso a atividade esteja prevista em algum
programa de parceria, ter suas vagas destinadas também aos servidores municipais e aos federais
ou a indicações da sociedade civil.
1.2. Qual é o custo dos cursos do Catálogo da ESCOLAGOV-MS para os servidores?
Os cursos geralmente são gratuitos, tanto para servidores efetivos ou comissionados,
podendo, no entanto, ocorrer algum tipo de cobrança caso se verifique a necessidade de
complementação de seus custos devido à insuficiência orçamentária.
1.3. Qual é a carga horária dos cursos?
A carga horária dos cursos será de acordo com a área (turmas abertas) e a demanda das
instituições (turmas fechadas). Os instrutores convocados serão comunicados com antecedência
para adequar a carga horária de acordo com a demanda.
1.4. Onde encontrar informações sobre a programação de cursos e inscrições?
No site da Escola de Governo www.escolagov.ms.gov.br clique no banner Novo Portal do
Aluno da Escolagov, ao abrir a nova janela aparecerá o portal do aluno e você poderá fazer o seu
login, que é sempre o seu CPF e senha escolhida, quando do ato do seu cadastro, dentro do seu
perfil de aluno, encontrará uma lista com os cursos e respectivas turmas disponíveis. Caso não
tenha cadastro, preencha o nosso formulário, recebe sua senha temporária no e-mail que você
cadastrou, retorne ao site do aluno, entre com seu CPF e senha temporária, altere para a sua senha
de preferência e então faça a inscrição no curso pretendido com a devida justificativa.
1.5. Quais são as regras para a participação nos cursos?
Para a participação nos cursos, devem ser observadas as seguintes regras:
• A frequência mínima exigida para certificação é de 75% da carga horária total dos cursos.
• Somente as faltas nas disciplinas transversais podem ser justificadas e o (a) servidor(a)
será orientado(a) para fazer a disciplina em outro curso. O cumprimento da carga horária destinada
aos temas transversais é obrigatório para a certificação.
• Caso o(a) servidor(a) já tenha participado da disciplina transversal no ano corrente, deverá
informar a coordenação do curso, por escrito, quando e em qual curso cumpriu a carga horária.
• Em caso de desistência do curso, o(a) servidor(a) deverá imprimir o Formulário de Justificativa
da Desistência, encontrado no site www.escolagov.ms.gov.br, preenchê-lo, solicitar a assinatura
da chefia imediata e entregar na Fundação Escola de Governo. Sem esse procedimento o(a)
servidor(a) só será selecionado quando houver vagas não preenchidas.
• Em caso de desistência em até 03 (três dias) antes do início do curso, o(a) servidor(a) não
precisa apresentar uma justificativa formal, mas deverá entrar em contato com a coordenação do
curso para informar a desistência. Caso não faça a comunicação, incidirá as penalidades de
desistente sem justificativa.
• O certificado será expedido em até 30 dias após a conclusão do curso e o(a) servidor(a) poderá
retirá-lo na sede da ESCOLAGOV-MS.
• A avaliação da aprendizagem será processual e definida pelo(a) instrutor(a) no plano de curso.
Em alguns cursos o aproveitamento dos(as) participantes será avaliado mediante uma média final.
• Os dirigentes dos órgãos públicos serão informados a respeito do aproveitamento que seus
respectivos servidores obtiverem nos cursos.
1.6. Como obter o material didático (apostilas, livros, textos) utilizados nos cursos?
As apostilas e textos ficam disponibilizados no site www.escolagov.ms.gov.br e, para obtê-los,
basta acessar seu cadastro, clique no banner Cursos Escolagov, digite o login com o seu CPF e
senha, na guia “Cursos”, acesse o link “Visualizar Matrícula”, onde encontrará o link para baixar o
material do curso.
Em alguns casos, o instrutor poderá indicar o material didático que deverá ser adquirido pelo
aluno.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 10
UNIDADE I – ORIENTAÇÃO ORTOGRÁFICA
1. Ortografia Básica ............................................................................................... 11
1.1 - O emprego de A e HÁ ........................................................................... 11
1.2 - O emprego de MAL e MAU .................................................................. 11
1.3 - O emprego de MAIS, MAS e MÁS ....................................................... 12
1.4 - O emprego de ONDE, AONDE e DONDE ............................................ 13
1.5 - O emprego de SOB e SOBRE .............................................................. 13
1.6 - O emprego de TAMPOUCO e TÃO POUCO ....................................... 14
1.7 - O emprego de HÁ CERCA DE, CERCA DE e ACERCA DE ................ 14
1.8 - O emprego de AO ENCONTRO DE e DE ENCONTRO A ................... 15
1.9 - O emprego de DEMAIS e DE MAIS ..................................................... 15
1.10 - O emprego de SI CONSIGO e CONTIGO ........................................... 15
1.11 - O emprego de CONOSCO e COM NÓS .............................................. 16
1.12 - O emprego de PORQUÊS .................................................................... 16
1.13 - O emprego de SENÃO E SE NÃO ....................................................... 17
1.14 - O emprego de MIM, TI, TU, EU ........................................................... 18
1.15 - O emprego de AO INVÉS DE e EM VEZ DE ........................................ 18
1.16 - O emprego de VIAGEM e VIAJEM ....................................................... 19
1.17 - O emprego de A PAR e AO PAR ......................................................... 19
1.18 - O emprego de TRAZ e TRÁS ............................................................... 19
1.19 - O emprego de VEZ e VÊS .................................................................... 20
1.20 - O emprego de NENHUM e NEM UM .................................................... 20
1.21 - O emprego de VOSSA EXCELÊNCIA e SUA EXCELÊNCIA .............. 20
1.22 - O emprego de TODO e TODO O ......................................................... 21
1.23 - O emprego de AFIM e A FIM DE .......................................................... 21
1.24 - O emprego de PERDA e PERCA ......................................................... 21
2. Significação de Palavras ....................................................................................... 27
2.1 - Homônimos e Parônimos ...................................................................... 27
2.2 - Sinônimos ............................................................................................. 30
2.3 - Antônimos ............................................................................................ 33
2.4 - Polissemia ............................................................................................ 34
2.5 - Conotação e Denotação ....................................................................... 36
UNIDADE II – NOVAS REGRAS GRAMATICAS
3. Hífen ..................................................................................................................... 37
3.1 – Novas Regras de Hifens ........................................................................ 37
3.2 – Palavras Compostas por Hifens............................................................. 41
4. Acentuação .......................................................................................................... 42
4.1 - Oxítonas ................................................................................................. 42
4.2 - Paroxítonas ............................................................................................ 42
4.3 – Acentos Diferenciais .............................................................................. 43
4.4 – Proparoxítonas....................................................................................... 44
4.5 – Acentuação em Verbos .......................................................................... 45
4.6 – Divisão Silábica...................................................................................... 49
UNIDADE III – SINTAXE I
5 . Crase ................................................................................................................... 51
5.1 – Vai Crase ............................................................................................... 51
5.2 – Não vai Crase ........................................................................................ 52
5.3 – Casos Facultativos de Crase ................................................................. 54
5.4 – Tabela – Analogia em Crase ................................................................. 54
6 . Regência Verbal – em Frases ............................................................................ 56
6.1 – A Regência verbal .................................................................. 57
6.2 – A Regência Nominal ............................................................................. 60
7. Concordâncias .................................................................................................... 61
7.1 – A Concordância Nominal .................................................................. 61
7.2 – A Concordância Verbal ...................................................................... 63
UNIDADE IV – SINTAXE II
8 . Colocação Pronominal ....................................................................................... 67
9 . Pontuação ........................................................................................................... 69
9.1 – As vinte Regras da Vírgula .................................................................... 70
9.2 – Outros Sinais de Pontuação .................................................................. 72
ANEXO – EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO ..................................................................... 75
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................... 89
10
INTRODUÇÃO
A Gramática tem como finalidade orientar e regular o uso da língua e estabelecer um
padrão de escrita e de fala, baseado num sistema de normas e regras que dão estrutura
à língua escrita.
Muitas vezes, aparecem dúvidas na escrita ou na fala, que mesmo em posse de uma
boa gramática e de um bom dicionário, não se consegue resolvê-las. Arrolei inúmeras
impropriedades gramaticais que se cometem com a utilização da linguagem. Além das
regras de normatização da Língua Portuguesa, foram colhidas inconveniências do
cotidiano, coadunadas pela imprensa escrita e veículos de comunicação.
Por ser um organismo vivo, a língua está sempre em processo de
transformação, o que muitas vezes resulta num distanciamento entre o que se fala e
escreve. Isso não justifica, porém, o descaso com a gramática. Imprecisa ou não, existe
uma norma culta, a qual deve ser conhecida e aplicada por todos.
Quem desconhece a norma culta ou as novas regras gramaticais acaba limitado
às obras literárias, artigos de jornal, discursos políticos, obras teóricas e científicas,
enfim, a todo um patrimônio cultural acumulado durante séculos pela humanidade.
Este trabalho proporcionará ao servidor público bastante conhecimento teórico e
prático, que é usado no dia a dia nas repartições públicas, irá desenvolver o potencial de
cada componente, para que se comunique bem e corretamente dentro de padrões
aceitáveis.
Procurei estabelecer o que é correto, tomando como base o padrão culto utilizado no
Brasil, por seus autores mais representativos, a NGB (Nomenclatura Gramatical
Brasileira) e a Volp (Vocabulário de Orientação Ortográfica da Língua Portuguesa).
José Antônio Ruza
11
Unidade I – Orientação Ortográfica
1.ORTOGRAFIA BÁSICA
1.1 - O emprego de A e HÁ
a)A – Artigo ou preposição. Funciona como pronome pessoal.
(tempo futuro, locomoção, espaço)
Exs.: A vida tem dessas coisas. (artigo)
Daqui a duas semanas, viajaremos. (preposição)
Eu a vi ontem. (pronome)
b)HÁ – Sentido de existir. Indica tempo passado.
Exs.: Há várias soluções para esse problema. (sentido de existir)
Há anos que não o vejo. (sentido de tempo passado)
Exercícios – Preencha com Há ou A as frases.
1.Eles saíram ______ quase meia hora do clube.
2.De hoje ____ trinta dias, estaremos em férias.
3.____ tempos não o vejo e passa agora ____ um passo de mim.
4.O público ficou _____ poucos metros da grande explosão.
5.____ dois dias do exame, ainda não conseguiu se acalmar.
6.____ poucos minutos daqui, ____ um excelente restaurante.
7.Piraçununga fica ____ três horas da cidade de São Paulo.
8.O cometa passou ____ milhares de quilômetros da Terra.
9.A chuva parou _____ minutos e daqui ____ pouco sairei.
10.____ uma hora eles me ligaram, e daqui ____ minutos estarão conosco.
11.Está na cidade ____ três dias e de hoje ____ três dias viajaremos.
12.Daqui ____ poucas horas, desembarcaremos numa pequena pousada.
13.Campinas fica ____ uma hora daqui. A entrada fica ____ dois minutos.
14.Saíram ____ dez minutos e o cinema fica ____ quinhentos metros daqui.
1.2 - O emprego de MAL e MAU:
a)MAL – (subst./adv.) – equivale a BEM
b)MAU – (adjetivo/ subst.) – equivale a BOM
12
Exs.: O mal da sociedade é a falta de união. (substantivo)
Ele chegou de mau-humor. (adjetivo)
Fala bem, mas escreve tão mal. (advérbio)
Liguei para casa, mal cheguei ao hotel. (conjunção)
Exercícios – Preencha com Mal ou mau as frases.
1.Um _________ -caráter é sempre _________ -entendido.
2.Procure fazer o bem às pessoas, e não o __________.
3.Comer exageradamente pode fazer _________ à saúde.
4.Não há_________ que sempre dure nem bem que nunca acabe.
5.Você acha que há muitas diferenças entre o bem e o _________ ?
6.Cantar ________ sempre foi a característica daquele barítono.
7.O desenho do cometa está _________-acabado.
8.Não foi um ________ negócio; ________ foi o momento do negócio.
9.Falaram-me tão _________ do cometa que tive um _________ pressentimento.
10.A atleta está passando _________, devido ao _________ resultado da partida.
11.Pedro não era _________ vendedor, mas foi despedido porque agia _________ .
12.A geada fez muito _________ aos cafezais da fazenda.
1.3 - O emprego de MAIS, MAS e MÁS:
a)MAIS – É um advérbio de intensidade.
Exs.: Sua riqueza cresce cada dia mais.
É mais difícil fazer do que criticar.
Seu apartamento não vale mais 50 mil reais. (limite)
b)MAS – Indica ação contrária, adversidade. É uma conjunção.
Exs.: Os operários exigiam aumentos, mas não foram atendidos.
É bondoso, mas não o demonstra.
c)MÁS – É um adjetivo e equivale: ruins, maléficas, prejudiciais.
Exs.: Fez más ações durante o seu governo.
Chegou em má hora.
Exercícios – Complete com mais, mas e más as frases.
1.Contrário à razão, expressava __________ ideias nas reuniões.
2.Algumas atletas têm _________ entusiasmo pela olimpíada.
3.O time terminou o campeonato sem derrotas, _________ não foi campeão.
4.Foram _________ ações administrativas que levaram a empresa à falência.
5.Pôs _________ açúcar no café, _________ ainda ficou muito amargo.
13
6.Era a aluna _________ simpática da sala, _________ totalmente esnobe.
7.Os jovens sonham __________, __________ os adultos realizam _________ os projetos.
8.A diretoria da empresa revelou __________ coerência, __________ é rara ainda.
9.Naquela região, a vinicultura teve __________ colheitas, _________ supriu as necessidades.
10._________ não era essa a sua proposta inicial, a outra me pareceu ________ acessível,
apesar das _________ condições de trabalho.
1.4 – O emprego de ONDE, AONDE e DONDE
a)ONDE – Com verbos que exigem a preposição em, indicam permanência (morar,
ficar, permanecer, etc). Exs.: - Onde todos devem permanecer? -
Onde quiserem!
Por onde caminhávamos, havia muitos atletas. (preposição mais verbo de movimento)
b)AONDE – com verbos que exigem a preposição a, indicam movimentos (ir, chegar,
dirigir-se, etc.). Exs.: Aonde foi o teu irmão? Aonde você vai há um
telefone público?
c)DONDE – origem
Ex.: Donde você tirou isto?
d)Emprega-se até onde ou até aonde indiferentemente com verbos que dão estado de
movimento: ex.: Por favor, este ônibus vai até onde (ou até aonde)?
Exercícios – Complete com donde, onde e aonde as frases.
1._________ nos leva com tanta rapidez?
2._________ chegaremos com tanta violência?
3.Ninguém sabe __________ almoçaremos.
4.Se formos por esta rua, iremos dar ___________ ?
5._____________ você desceu àquela hora da madrugada?
6.Nas praças por __________ andávamos, havia sempre alguém conhecido.
7.Não queremos saber ___________ vocês vão nem ___________ estão.
8.Nas cidades por __________ passamos, havia bastantes ruínas.
9.Não conheço a rua ___________ ela mora, mas sei ___________ ela foi.
10.Ninguém sabe __________ você quer chegar, mas sei por __________ vieram.
11.Na zona rural, ___________ muitos trabalhadores saem, faltam recursos.
12.Estas são as revistas ___________ tiramos os artigos sobre poluição.
1.5 - O emprego de SOB e SOBRE:
b)SOB – embaixo de, por baixo de
14
Exs.: Aquele posto está sob nova direção. - Ficou sob a mira do assaltante.
b)SOBRE – em cima de, por cima de.
Exs.: Não quero esse encargo sobre os ombros. - A fera cresceu sobre o caçador.
Pôs o livro sobre a mesa. - Falou sobre inflação.
Exercícios – Complete com sob ou sobre as frase.
1.É triste viver __________ o teto alheio.
2.Fez uma pintura ____________ o modelo que lhe dei.
3.Três metros de comprimento ___________ dois de largura.
4.Garanto, ___________ minha palavra, que só lhe farei o bem.
5.Pedro II reinou __________ o nosso país durante meio século.
6.A Biblioteca Nacional foi criada ___________ D. João VI, em 1808.
7.Deu com os olhos no automóvel, parado ___________ a mangueira (árvore).
8.Escreveu uma peça ___________ O Primo Basílio, de Eça de Queirós.
9. É perigoso julgar uma pessoa ___________ informações suspeitas ou infundadas.
10.Portugal esteve 60 anos, de 1580 a 1640, ___________ o domínio espanhol.
1.6 - O emprego de TAMPOUCO e TÃO POUCO
a)TAMPOUCO – Equivale a também não. Refere-se a um verbo, logo é um advérbio e
invariável. Ex.: Não fez os exercícios, tampouco apresentou qualquer justificativa.
b)TÃO POUCO – É um advérbio de intensidade ou pronome indefinido. Exs.:
Rezamos tão pouco esta semana! (tão modifica o advérbio pouco)
Tenho tão poucos amigos, que cabem todos num automóvel. (acompanha um substantivo)
Exercícios – Complete com tampouco ou tão pouco.
1.Não dormi, _________________ estive acordado.
2.Tenho __________________ entusiasmo por este livro.
3.Estuda _________________ e é pouco inteligente.
4.O pessoal não veio __________________ avisou que não vinha.
5.Maria tem _________________ tempo, que não pode assumir outros compromissos.
6.O estudante não realizou as tarefas,______________ apresentou qualquer
justificativa.
1.7 - O emprego de HÁ CERCA DE, CERCA DE e ACERCA DE
a)HÁ CERCA DE – o verbo haver indica tempo transcorrido. Equivale
a faz (passado).
15
Ex.: Há cerca de uma semana, ela se foi daqui.
b)CERCA DE – equivale a aproximadamente.
Ex.: Estamos cerca de vinte quilômetros de Santos.
c)ACERCA DE – é uma locução prepositiva, que equivale a respeito de, sobre. Ex.:
Discutimos acerca da melhor saída para nós.
Exercícios – Complete as frases com há cerca de, cerca de e acerca de:
1.Falou muito tempo _________________ sua última viagem.
2.Coloque _________________ vinte reais de álcool.
3.O auditório estava repleto __________________ duas horas.
4.Rui de Leão contava nesse tempo ______________ quarenta anos.
5._________________ dez oradores falando __________________ poluição.
1.8 - O emprego de AO ENCONTRO DE e DE ENCONTRO A
a)AO ENCONTRO DE – rege a preposição de e significa (estar a favor de) – (caminhar
para). Ex.: O jogador foi ao encontro do que era certo.
b)DE ENCONTRO A – rege a preposição a e significa (em sentido oposto), (contra).
Ex.: Não aprovo suas atitudes. Quero ir de encontro a elas.
Exercícios – Complete as frases com ao encontro de ou de encontro a:
1.O carro chocou-se _______________________ muro da fábrica.
2.A sua atitude veio ____________________ desejos que positivamente esperava.
3. O aumento de horas de trabalho, sem remuneração, sempre vem ______________
funcionários.
4.Um congresso constituinte deve ter ideias ___________________ anseios da
população do país.
5.Um aumento de salários sempre vem ____________________ todos os funcionários
de uma empresa.
1.9 - O emprego de DEMAIS e DE MAIS
a)DEMAIS – É um advérbio. É igual a muito. Exs.:
Está rouca porque gritou demais. (advérbio)
Entraram todos, os demais foram barrados. (substantivo)
b)DE MAIS – É um substantivo. Tem sentido oposto a de menos. Ex.:
Colocou gasolina de mais no tanque.
16
Exercícios – Complete as frases com demais ou de mais:
1.Ele morreu porque sabia ____________.
2.Um amor _____________ é sempre perigoso, porque faz sofrer _____________ .
3.Num dos lados da rua havia casas _______________ .
4.Os jogadores não haviam feito nada ______________ .
5.Os atletas haviam sofrido ___________ naquele jogo.
1.10 - O emprego de SI, CONSIGO e CONTIGO
a)SI – Usado em frases reflexivas, ou seja, em que o sujeito pratica e recebe a ação
verbal. Ex.: Maria queria o namorado junto de si.
b)CONSIGO – Trazer alguma coisa com junto de si – dentro de si.
Exs.: Levava consigo um irmãozinho e um cão.
A menina traz consigo a inocência.
c)CONTIGO – Pessoa com quem se fala.
Ex.: Quero falar contigo, nobre colega!
1.11 - O emprego de CONOSCO e COM NÓS
a)CONOSCO – Em nossa companhia, juntos – São utilizados em sua forma sintética.
Ex.: Os mestres ficaram satisfeitos conosco.
b)COM NÓS - caso haja palavra de reforço, usa-se a forma analítica:
(com numeral ou pronome)
Exs.: Queriam falar com nós dois. - ou - O patrão quis falar com nós todos.
Exercícios – Complete as frases com si, consigo, conosco, com nós e contigo:
1.Manuel, os professores querem falar ______________ .
2.Espero que você tenha trazido o documento ______________ .
3.As crianças irão _____________ todos, e não com os tios delas.
4.Hei de tornar o meu filho confiante em ________ , mas quero que cante
_____________ no coral.
1.12 - O emprego dos PORQUÊS
1.12.1) POR QUE – é pronome interrogativo ou relativo.
a)Usado em início de frases interrogativas é pronome interrogativo:
17
Exs.: Por que há violência entre os homens?
Por que há maldade nos corações humanos?
b)Usado quando significar motivo ou razão é pronome relativo:
Exs: Não sei por que não deu certo. (às vezes, equivale a pelo qual e flexões)
Eis a rua por que passa todos os dias.
1.12.2) PORQUE – usado como conjunção para indicar causa ou explicação:
Exs.: Não deu certo porque não trabalhamos. (equivale a pois – explicação)
Não vim porque estava muito cansado.
1.12.3) PORQUÊ – usado apenas quando funcionar como substantivo:
Exs: No Congresso, discutiu-se algum porquê da guerra. (há um artigo ou pronome antes
dele)
Quero saber o porquê de sua ausência.
1.12.4) POR QUÊ – usado no final de frases interrogativas ou com sinal de pontuação:
Exs.: Você estuda gramática por quê? – Ela me fez isso por quê, se eu a amo tanto?
Há tanta fome no mundo, por quê?
Exercícios – Complete as frases com: por que, porque, porquê(s) ou por quê.
1._____________ você perdeu a confiança nos políticos?
2.Este é o prêmio _____________ esperávamos bastante tempo.
3.Todo time estava tenso, ____________ aquela jogada era decisiva.
4.Havia sempre um _____________ em tudo o que fazia.
5. – Ana não veio com você? Mas, _____________ ?
6.Eu mesma gostaria de saber o ____________.
7.Ela fala tanto ____________ pretende convencer.
8.Eles não vieram ao clube ontem____________ ?
9.____________não faz os exercícios como os outros?
10. – Muito simples: _____________não quero.
11.Você me machucou ______________, eu a quero tanto!
12.Não havia nenhum _____________ para essa revolta.
13.Não sei, nem me interessa saber ______________.
14.Pense um pouco nos motivos ______________age assim.
15.Diga-me: – ______________ anda tão agitada?
18
16. – Não seria ______________ não está dormindo o suficiente?
17.Acredito que o _____________ disso esteja lá.
18. Vivia apertado ______________ gastava muito.
19.Ela desistiu e eu não sei _______________!
20. O árbitro explicou _______________ o jogador foi suspenso.
1.13 - O emprego de SENÃO e SE NÃO
a)SENÃO – do contrário, a não ser, exceto, mas sim.
Exs.: Ninguém senão os dois baixinhos enfrentaram a situação.
Devemos fazer as tarefas no prazo, senão seremos marcados pelo professor.
b)SE NÃO – caso não ou ainda ou.Equivale a uma condição.
Exs.: Se não chover, poderemos ir à praia. (Oração Subordinada Adverbial condicional)
O jogo será amanhã à noite, se não ocorrer nenhum imprevisto.
Exercícios – Complete as frases com: senão ou se não.
1._____________ estivermos preparados para o pior, que será de nós?
2.Não fiz isso com a intenção de magoá-lo, _____________ adverti-lo.
3.As rosas não têm outro dever na vida, _____________ de serem belas.
4.____________ conseguir apoio dos empresários, o governo não terá sucesso.
5. Convém que chova, ________ a lavoura se perderá. Que faremos _______chover?
6.Ninguém ____________ os dois irmãos Correias compareceu à cerimônia.
7.Acompanhe-o até à porta, ____________ ele se perderá nestes corredores.
8.Não teremos reajuste no salário, _____________ houver mais inflação.
9.Os sem-terra nada fizeram, _____________ reclamar os seus direitos.
10.O que os patrões farão _____________ vierem os convidados da festa?
1.14 - O emprego de MIM, TI, TU, EU
Utilizando as preposições: (entre, sem, perante, contra, sobre, para, por, de, etc.);
sempre dará mim e ti ou ti e mim. (funcionam como sujeitos) Exs.: Pesam
suspeitas entre mim e ti.
Perante ti e mim, o faxineiro nada disse.
Para mim, estudar biologia é fundamental.
Eu e tu aparecem como sujeitos de um verbo no infinitivo: Exs.:
Não vás sem eu mandar.
19
Não dei ordem para tu comprares o barco?
Papai deu o carro para eu dirigir.
Como complemento nominal de um adjetivo. Exs.:
É um problema difícil para mim resolver. Ou: Resolver um problema é difícil para mim. É
fácil para ti trabalhar aqui. Ou seja: Trabalhar aqui é fácil para ti.
Exercícios – Complete as frases com: eu, tu, ti, mim ou você.
1.O administrador mostrou toda a fazenda para _________ .
2.O pai ofereceu a empresa para __________ administrar.
3.O diretor destacou a importância de __________ estar hoje na firma.
4. O orador proferiu palavras pesadas contra os alunos e _________ .
5.A intenção daquele concorrente era indispor-me contra __________ .
6.A diretoria deu carta branca para ________ fazer a aquisição dos materiais.
7.É necessário que haja uma conversa franca entre os diretores e _________ .
8.Sem __________ e __________, poucas coisas se fariam naquele recinto.
9.Os resultados práticos não serão possíveis sem __________ e o teu concurso.
10. Contra os funcionários e ________, era uma situação inútil para ________ atuar.
11.A efetivação do plano será problemática sem _________ e a tua cooperação.
12. O professor trouxe o problema para _________ examinar e apontar a solução.
13.Desfarei este muro de bronze que está entre vós e __________ .
1.15 - O emprego de AO INVÉS DE e EM VEZ DE:
a)AO INVÉS DE = (ao contrário de)
Ex.: Ao invés do que previu o professor, ninguém faltou à reunião.
b)EM VEZ DE = (no lugar de)
Ex.: Em vez de jogarmos voleibol, vamos sair.
Complete:
1.________________ que previu a meteorologia, choveu muito ontem.
2.________________ jogarmos futebol, preferimos ir ao cinema.
1.16 - O emprego de VIAGEM e VIAJEM
a)VIAGEM – substantivo (ato de ir de um lugar para outro). Ex.:
A viagem dos excursionistas para Santos será domingo.
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b) VIAJEM – 3ª pessoa do plural do Pres. Do Subjuntivo do verbo viajar –
Ex.: Acredito que os excursionistas viajem domingo para Santos. Exercícios
– Complete as frases com viagem ou viajem:
1.Não permita que as crianças _____________ com o estômago cheio!
2.Uma _____________ de São Paulo ao Rio de Janeiro, de automóvel, hoje é
perigosíssima!
3.Quantas _____________ foram feitas para o Caribe? E aquela _____________ para
o Oriente?
A locução “dia a dia” (equivalente a “dia após dia” – advérbio) que se distinguia do
substantivo composto “dia-a-dia” (grafia antiga), sinônimo de “cotidiano”, exatamente
pelo par de hifens. Com a reforma, a grafia se universalizou: “dia a dia” em todos os
casos. Outro exemplo é a expressão à toa – agora assim -, que não tinha hífen como
advérbio e tinha como adjetivo. Veja:
O dia a dia de uma empregada é monótono. (subst.)
As roupas aumentam dia a dia. (adv.)
Era uma pessoa à toa, sem valor. (adj.)
Andavam à toa pelas ruas. (adv.)
1.17 - O emprego A PAR e AO PAR:
a)A PAR – “estar bem informado ou ao lado de” Exs.:
Após o relato, ficamos a par de tudo.
O pequeno caminhava a par de seu tio.
b)AO PAR – “indicar equivalência cambial”
Ex.: O dólar e o marco estão ao par.(igual valor) – Complete:
1.Todos agora estão ___________ da diferença, que é bem sensível.
2.Fizeram uma negociação quando o câmbio entre os países estava _____________ .
1.18 - O emprego de TRAZ e TRÁS
a)TRAZ – É do verbo trazer da 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo. Ex.:
Alice sempre traz os documentos que estão sobre a mesa.
b) TRÁS – É preposição com variantes: atrás, detrás (advérbio). Ex.:
Vá Alice, mas não olhe para trás.
Exercícios – Complete as frases com traz ou trás:
1.O motorista _________ o ônibus todos os dias para a garagem da empresa.
2.O vencedor _________ as cores do Brasil, mas não olha para __________ .
3. Não teve chance de se defender, porque foi pego por __________ .
4. O amor _________ casamento, que _________ alegria e paz.
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5. Um estudante sempre ______ o lanche do recreio.
1.19 - O emprego de VEZ e VÊS
a)Vez – termo que indica um fato na sua unidade ou repetição. Ex.:
Agora é a sua vez de montar a guarda.
Não sei qual foi a última vez que estive com você.
b)Vês – do verbo ver – tu vês
Ex.: Como vês, não podemos viajar amanhã.
Vês por que há tanto exercício errado?
Exercícios – Complete as frases com vez ou vês:
1. Uma ______ na vida, outra na morte.
2. Conforme _____, não te faças de rogado!
1.20 - O emprego de NENHUM e NEM UM
a)NENHUM – Traz um sentido geral. É pronome indefinido variável. Ex.:
Não temos recurso nenhum para resolver isso.
b)NEM UM – Refere-se à unidade. É numeral.
Ex.: Nem um elefante atravessou o rio.
Exercícios – Complete as frases com nenhum ou nem um:
1. O cavalo dele, melhor que _________ outro, ganhou a corrida.
2. __________ dos galináceos saiu do poleiro.
3. Serviço __________ José de Arimateia refugava.
4. __________ centavo foi destinado à educação.
5. Não fico _________ minuto sem sentir saudades de você.
1.21- O emprego de VOSSA EXCELÊNCIA e SUA EXCELÊNCIA
a) – Vossa Excelência já aprovou os projetos? – Dirigimo-nos a pessoa representada pelo
pronome.
- Vossa Excelência dormiu bem com sua esposa?
b) Sua Excelência, o governador, deverá estar presente na inauguração.- Quando se fala
dessa pessoa.
Usa-se sempre na 3ª pessoa verbal inclusive os pronomes: - Vossa Excelência quer o seu café?
- Vossas Senhorias julgam que posso ajudá-los?
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1.22 - O emprego de TODO e TODO O
a)TODO O – emprega-se artigo quando se quer dar ideia de inteiro, totalidade. Exs.: Ele leu todo o livro. (o livro inteiro) Todo o país comemorou a conquista. (o país inteiro)
b)TODO – quando se quer dar ideia de qualquer, omite-se o artigo.
Exs.: Todo homem é mortal. (qualquer homem)
Todo país tem seu governo. (qualquer país)
No plural, todos, todas sempre virão seguidos de artigos, exceto se houver palavra que exclua: Exs.: Todos os alunos compareceram. (concorda com o substantivo)
Todos estes alunos compareceram. (o pronome este exclui o artigo)
Todos cinco compareceram. (o numeral e o verbo excluem o artigo)
Todos os cinco alunos compareceram. (o substantivo pede o artigo)
A Língua culta exige o artigo obrigatoriamente nas locuções: rir a todo o momento, em todo o caso, em toda a parte, a toda a hora, a todo o instante, em todo o lugar, a toda a velocidade, a todo o pano, a todo o custo, etc.
Complete com: todo, toda, todos, todas, toda a, todo o, todas as ou todos os. 1. Os jogadores ____________ serão convocados.
2. Ele tinha o corpo __________ coberto de tatuagens.
3.__________ seis oradores compareceram à exegese.
4. __________ cidade se enfeita para a grande festa.
5.Lutaram bravamente o dia __________ .
6. As índias estavam __________ nuas.
7. Aos sábados, __________ praça ficava cheia de crianças.
8. Nem ____________ mundo sabe dos problemas nordestinos.
9. _____________ estrangeiro se conhece pelos hábitos.
10. _____________ atletas paraolímpicas foram homenageadas.
1.23 - O emprego de AFIM e A FIM DE a)Afim – São palavras semelhantes, sinônimas.
Exs.: Havia um parentesco afim entre aqueles rapazes. Os namorados se entendiam bem. Eram almas afins. b)A fim de – É uma conjunção subordinativa. Apresenta finalidade.
Ex.: Dedicou muito tempo de sua vida aos estudos a fim de que passasse no concurso.
1.24 - O emprego de PERDA e PERCA b)Perda – substantivo. a)Perca – é verbo - Exemplo: Não perca a paciência, pois essa perda de gols não se repetirá, disse o jogador ao técnico.
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Oitenta e cinco frases com erros coloquiais
1.A cozinheira frigiu ovos estalados.
2.Esse menino é o pai cuspido e escarrado!
3.O apêndice do tio está estuporado.
4.Você veio para atazanar todo o mundo.
5.Beatriz está descascando inteirinha.
6.Mora num apartamento encarpetado.
7.O açougueiro abriu um taio no dedo.
8.O pai bateu com o reio no animal.
9.Construiu-se uma ponte elevadiça.
10.Alice pegou cobreiro no braço.
11.O humorista tinha olhos estatalados.
12.Usava um shampu anti-caspa.
13.Existe lâmpada florescente?
14.No tronco da árvore existiam mangavas.
15.Jane, mulher de Tarzan, não usava
sutian.
16.Aquele funcionário é cagueta.
17.O outro time deu dois gols de lambuja.
18.Ao ruflar os tambores, a torcida gritará.
19.Fazer uma expedição à Antártida.
20.A cédula tem a esfinge de Machado de
Assis.
21.Escreveram na placa: Sujeito a guincho.
22.Repare na maestria desse jogador.
23.Ficou de bruço e depois de cocre.
24.Estava adoecida com arteroesclerose.
25.São peixes de muitos espinhos.
26.Vulcão solta larva?
27.A chuva de granito arrasou a lavoura.
28.O caminhão vasculante bateu na carroça.
29.Comprou cadernos aspirais.
30.Mora em casa germinada.
31.Vesti uma camisa listada.
32.Quero fazer um exame apurado do fato.
33.Animais morrem de epidemia?
34.Você esmagreceu muito, minha amiga!
35.É um mexilão. Mexe em tudo.
36.O garoto fez uma cambota.
37.Carlos está com deficiência visual: Tem
estigmatismo.
38.Ela está pertubada com a desinteria do
bebê.
39.O pneu do carro está mucho.
40.Dormiu na beliche com zunido de
pernilongos.
41.Jussara amanheceu com olheira.
42.É um homem de tato e destinto.
43.A partileira de pneus estava envergada.
44.Mônica fez regime e ficou magérrima!
45.A loja comemorou bodas de prata.
46.As palmeiras estavam cheias de mandruvás.
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47.O ciclista raspou o pelo da perna.
48.Ao passar o cal, deu duas mãos.
49.Pau d’água leva apóstrofe?
50.Vendeu a propiedade por vultuosa soma.
51.Nas festas juninas vemos lavaredas de
fogo.
52.Machucou o cangote e siquer avisou os
pais.
53.Haja visto o seu empenho, houve
melhora.
54.Tudo provocou uma somatória de
problemas.
55.A criança estava com efisema.
56.Esta mulher é minha cônjugue.
57.Os cidadões observavam as elefoas.
58.Usava palavras de baixo calão.
59.Fez a detetização da residência.
60.Foi suscinto na entrevista sobre o
facismo.
61.A reinvidicação de assustar o cheque foi
dele.
62.Paula me olhou de esgueio. Era caolha.
63.Piscava muito. Chamavam-no de topeira.
64.Otelo era prazeiroso com tantos
precalços.
65.A coalisão dos partidos teve um fim comum.
66.O mendingo estava prostado à porta.
67.Sempre fui estrambólico, porisso repeti de
ano.
68. Podemos tomar um suador neste calor.
69.Os chapéis estavam nos degrais da casa.
70.Pessoas têm pigarra?
71.O fuzil da caixa elétrica se queimou. 72.O
aluno passou desapercebido na secretaria.
73.Animais e pianos têm calda?
74.Houve um descarrilhamento do trem.
75.Habitava a Groelândia e não a Ioguslávia.
76.A cozinheira destrinchou o frango.
77.O motorista fez uma atitude insultosa.
78. Não escreveu o cabecário no trabalho.
79. O co-seno em matemática é uma
função periódica de uma variável, igual a um,
quando a variável é zero.
80. Conseguiu fazer o congrassamento
dos exaltados.
81.Batatinha quando nasce esparrama pelo
chão.
82.Cor de burro quando foge. 83. Quem não tem cão. Caça com gato.
84. Quem tem boca vai à Roma.
85. Esse menino não para quieto, parece que tem bicho de carpinteiro.
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Setenta erros ortográficos - Assinale a alternativa correta:
1 ALEJADO ALEIJADO 36 EXTORCIVOS EXTORSIVOS
2 ALMAÇO ALMASSO 37 FACISMO FASCISMO
3 ANJINHO ANGINHO 38 HIATE IATE
4 ANSIOSO ANCIOSO 39 IMISCUIR-SE EMISCUIR-SE
5 ASCENSÃO ASCENÇÃO 40 INFLIGIR INFLINGIR
6 ASTERISCO ASTERÍSTICO 41 IRREQUIETO IRRIQUIETO
7 BARBERAGEM BARBEIRAGEM 42 MAGESTADE MAJESTADE
8 BENEFICENTE BENEFICIENTE 43 MAISENA MAIZENA
9 BERINGELA BERINJELA 44 MENDIGO MINDINGO
10 BUSCA-PÉ BUSCAPÉ 45 MERITÍSSIMO MERETÍSSIMO
11 CAFAGESTE CAFAJESTE 46 MINI-SAIA MINISSAIA
12 CATAVENTO CATA-VENTO 47 MOCHILA MOXILA
13 CATEQUISAR CATEQUIZAR 48 MONSTRENGO MOSTRENGO
14 CAXUMBA CACHUMBA 49 MORTANDELA MORTADELA
15 COMPREENÇÃO COMPREENSÃO 50 MUÇARELA MUSSARELA
16 CONCEÇÃO CONCESSÃO 51 NACENÇA NASCENÇA
17 DESASSOCEGO DESASSOSSEGO 52 OBSESSÃO OBCEÇÃO
18 DESCANSO DESCANÇO 53 ORANGOTANGO URANGOTANGO
19 DESIQUILÍBRIO DESEQUILÍBRIO 54 PACIENCIOSO PACENCIOSO
20 DESPRIVINIDO DESPREVENIDO 55 PARALIZAÇÃO PARALISAÇÃO
21 DISCERNIMENTO DICERNIMENTO 56 PARAQUEDAS PÁRA-QUEDAS
22 DISCURSÕES DISCUSSÕES 57 POSSEÇÃO POSSESSÃO
23 ENCAPUZADO ENCAPUSSADO 58 PRAZEROSO PRAZEIROSO
24 EFERVECER EFERVESCER 59 PRETENSÃO PRETENÇÃO
25 EMPECILHO IMPECILHO 60 PRIVILÉGIO PREVILÉGIO
26 ENXURRADA ENCHURRADA 61 REINCIDIR REICINDIR
27 ESCLARECER EXCLARECER 62 REINVIDICAR REIVINDICAR
28 ESPONTÂNEO EXPONTÂNIO 63 RIGEZA RIJEZA
29 EXCESSÃO EXCEÇÃO 64 SARJETA SARGETA
30 EXITAÇÃO HESITAÇÃO 65 SOMBRANCELHA SOBRANCELHA
31 ÊXITO HÊXITO 66 SUCINTO SUSCINTO
32 EXPLANAÇÃO ESPLANAÇÃO 67 SUSCITAR SUCITAR
33 EXPREMER ESPREMER 68 TRAGETO TRAJETO
34 EXTENDER ESTENDER 69 ÚMIDO HÚMIDO
35 EXTENSÃO ESTENSÃO 70 VAGALUME VAGA-LUME
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Frases com erros de estrutura ortográfica
Complete as frases com o que convier:
1. A ______________ do feijão fez que o preço subisse. (entressafra – entre-safra)
2. O médico levava uma pequena ______________ ao trabalho. (balize – valise)
3. Era muito antiga a ___________ existente entre aquelas famílias. (rinxa – rixa)
4. O técnico _____________ várias vezes para os jogadores. (assoviou – assobiou)
5. A _____________ da esposa foi oportuna no momento. (persuasão – persuação)
6. Mandei fazer uns armários ___________________ .(imbutidos – embutidos)
7. Se você não agir direito, vai ________________ comigo. (avir-se – aver-se)
8. Sua intenção era de nos __________________ . (subjugar – subjulgar)
9. É um sujeito muito ___________________ . (retrógrado – retrógado) 10. Como é suave a ___________________ desse perfume. (fragância – fragrância) 11. Veio aqui ________________ das melhores intenções. (imbuído – embuído)
12. Encontramos __________________ no mercado. (mexiricas – mexericas)
13. Deixe-me ____________________ o que você trouxe! (advinhar – adivinhar) 14.Os diretores devem esclarecer os ________________ . (mal-entendidos – mal etendidos) 15. A comunidade irá reformar a _______________ central da igreja. (abóbada – abóboda) 16. Os ________________ comemoram o fim da colheita. (aborígines – aborígenes) 17. Os pivetes fizeram a maior ___________________ na praça.(depredação – depedração) 18. Precisamos conhecer a _____________________ da palavra. (etimologia – etmologia) 19. Com a inovação tecnológica houve ______________________ dos aparelhos de tevê. (obsolescência – obsolecência) 20. Avise-o de que a ________________ de sua bermuda está aberta. (barguilha – braguilha) 21. Demonstrava um ódio _____________ pelo irmão mais velho. (fidalgal – figadal)
22. Se, ___________________ ,encontrar meu irmão, peça-lhe que me ligue. (porventura – por ventura) 23. No percurso pelo cerrado, Maria introduziu uma _____________ no pé. (ferpa – farpa) 24. O ____________ é um pastel de massa cozida passada na farinha de rosca.
(rissole – rizole)
25. Os atores organizaram uma ____________________ defronte da igreja.
(pantomina – pantomima)
26. Nota-se naquele rapaz um princípio de ________________ . (calvice – calvície)
27. Este curso básico de linguística não irá _____________ suas expectativas.
(frustrar-frustar)
28. Sua declaração provocou um sentimento de ________________nas pessoas.
(execração – ezecração) – (ódio, horror)
27
29. A ________________ da pena só pode ser feita pelo presidente. (remição
– remissão)
30. O sabor ácido do vinho ocasionava um ____________ nas pessoas.
(ranço – ranso)
31. Era uma peça teatral _____________ ,repetitiva. (desenxabida –
desenchabida) 32. A modelo calçava sapatos _________________ no desfile.
(pontiagudos – ponteagudos)
33. Apresentou os olhos ________________ de tanto chorar. (lacrimogênios –
lacrimogêneos)
34. Quase no fim do verão, o calor ______________ na praia. (recrudesceu –
recrudeceu)
35. A família trazia hábitos __________________ da Europa. (extemporâneos –
estemporânios)
36. Encomendou-se o ______________ a um dos melhores hotéis da cidade. (bufê
– bifê)
37. No descampado, havia um abrigo _________________ . (antiaério – antiaéreo)
38. O médico utilizou um ___________ nas dores dorsais do paciente. (emplasto –
emplastro)
39. Aquele poeta tinha um gênio arrebatado e ____________ . (irascível – iracível)
40. Foram casuais os fatos __________________ que surgiram na empresa.
(esporádicos – exporádicos)
41. Utilizou toda a sua ________________ para demovê-lo de seu intento.
(dissuasão – dissuação)
42. Einstein admitia _________________ em trabalhos científicos. (dissenções –
dissensões)
43. O turismo brasileiro é um _________________ de recursos. (catalisador –
catalizador)
44. Naquela região havia gatos _______________ nos muros e telhados. (à beça –
à bessa)
45. Implorei pela sua _____________________, mas foi implacável.
(condescendência – condecendência)
46. A ____________________ brasileira se encontra em todas as regiões.
(miscigenação – missigenação)
47. As _______________ do animal abatido estavam expostas. (víceras – vísceras)
48. A luz na parede desenhava a_____________ de uma cabeça inclinada.(silhueta
– silueta)
49. Não ficarei aqui, porque tenho ______________ . (mais que fazer - mais o que
fazer)
50. Ela saiu __________________ cinco minutos. (a menos de – há menos de)
51.Os jogadores, _________, preocupam-se com o campeonato mundial. (por
ora – por hora)
52. Ela chorou ______________ namorado chegar a casa. (antes do – antes de o)
28
53. A _____________ é um gás indesejado em certas ocasiões. (frautulência –
flatulência)
54. Ela ______________ pelo salão sem olhar para ninguém. (perpassou –
perspassou)
55. Sempre ia ao cerrado colher _____________________ . (guabiroba – gabiroba)
56. A trilha era emaranhada e densa, cheia de _____________ . (cipozais – cipoais)
57. A ______________ do celeiro estava totalmente solta. (taramela – tramela)
58. As erupções do gêiser _________________ a terra. (umedeceu – umideceu) 59.
______________: Ato ou efeito de separar aquilo que estava unido. (secessão –
seceção)
60. Os inseticidas são produtos utilizados sob forma de _____________ . (aerozol –
aerossol)
2. Significação de Palavras: Homônimos
Parônimos
Sinônimos
Antônimos
Polissemia
Conotação
Denotação
2.1 Homônimos e Parônimos
HOMÔNIMOS: palavras com a mesma pronúncia e grafia, mas de significação diferente.
Podem ser:
a)PERFEITOS: Ele está são.
Mora em São Paulo.
São muitos pelos!
Vai pelos campos!
b)IMPERFEITOS:
Homógrafos: mesma grafia e pronúncia diferente.
Ex.: o molho \ eu molho; o almoço \ eu almoço; o apoio \ eu apoio, etc.
Homófonos: mesma pronúncia, porém grafia diferente.
Ex.: caçar \ cassar -
sessão \ seção \ cessão
PARÔNIMOS: palavras parecidas na escrita e na pronúncia, mas com sentidos
diferentes. Ex.: ratificar \ retificar - infligir \ infringir
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Homônimos e Parônimos – Use a palavra que corresponde às ideias das frases respectivas e escreva completando-as:
1. Esse mato baixo sustenta a indispensável camada de húmus, resguarda e
entretém a vida ________________ das árvores destinadas à máxima expansão.
(incipiente – insipiente)
2. Você comprou um cachorro da raça ________________ . (pequinês – pequenez)
3.O governo concordou e ___________________ a sugestão do partido. (deferiu –
diferiu)
4. Ele proveu a ____________________ com mantimentos. (dispensa – despensa)
5. As despesas de mudança serão ___________________ . (vultuosas – vultosas)
6. Sua _________________ em nossa casa foi boa. (estadia – estada)
7. O momento era supremo, o perigo ________________ e já inevitável. (iminente
– eminente)
8. Na festa houve _____________________ daquele colega. (discriminação –
descriminação)
9. Quero corrigir o que eu disse, isto é, __________________. (ratificar – retificar)
10. O ________________ de entorpecentes é grande na fronteira. (tráfego – tráfico)
11.A empregada ______________ a água que caíra no sofá. (absolveu – absorveu)
12. O submarino _________________ nas profundezas do mar. (emergiu – imergiu)
13. Rendemos o último _____________ de gratidão para os que tombaram. (preito
– pleito)
14. O guerreiro _________________ (intimorato – intemerato) salvou a moça
_____________ (intimorata – intemerata)
15. Vivia na ociosidade, ___________________ pelas ruas. (vadiando – vadeando)
16. A __________________ foi forte na volta de São Paulo. (cerração – serração)
17. Na repartição todos o ________________ (taxam, tacham) de relapso.
18. A costureira ________________ as meias do vovô no alpendre. (cozia – cosia)
19. Aquele policial era _________________ nesses casos de homicídio. (experto –
esperto)
20. Pedira a ________________ dos advogados no caso. (intercessão – interseção)
21. A ______________ dos imóveis foi muito alta. (tacha – taxa)
22. Ao _____________ a vaquinha, corria para o avô com o leite. (mungir – mugir)
30
23. Pegou ___________________ porque ficou muito ao sol. (insulação –
insolação)
24. Sua conversa _________________ efeito. Agora ele trabalha. (sortiu – surtiu)
25. Com três meses na academia, seu filho está _________________ . (roborizado
- ruborizado)
26. O navio _______________ toda a região litorânea brasileira. (custeou –
costeou)
27. Eles __________________ o cantor, porque desafinou. (assuaram – assoaram)
28. No Sul há muitos _____________ que fabricam ótimos arreios. (celeiros –
seleiros)
29. O vice foi ________________ assim que o prefeito viajara. (empossado –
empoçado)
30. No momento ________________ , o herói salvou a garota. (asado – azado)
31. O perfume era forte. Passou muito e ficou ____________. (fragrante – flagrante)
32. A _______________ do pedreiro estava curta de tanto pintar. (brocha – broxa)
33. O preso __________________ longos anos de penitenciária. (expiou – espiou)
34. Nas margens _________________ do rio, havia areia movediça. (lutuosas -
lutulentas)
35. O guarda _________________ uma pesada multa no motorista. (infligiu -
infringiu)
36. Os porcos comiam no ____________ o milho posto pelo capataz. (coxo –
cocho)
37. O aluno passou ___________________ e fugiu da escola. (desapercebido –
despercebido)
38. Agora acontece o _________________ para presidente. (pleito – preito)
39. Levou um susto no salão e saiu ________________ . (esbaforido – espavorido)
40. Na atual ________________ , o centroavante não joga. (conjetura – conjuntura)
41. Às dezoito horas, a bandeira foi ___________________ (arriada – arreada)
42. O cantor foi _______________ de sua pátria. Exilado. (degredado – degradado)
43. O bacalhau é _________________ completamente. (dessecado – dissecado)
44. Da rocha _______________ água pura. (fluía – fruía)
45. Depois da primeira lavada, o terno ficou _______________. (destinto – distinto)
46. O inquilino, que é o ______________, só loca imóvel com avalista. (locatário – locador)
47. O professor ______________ prazos para a entrega do trabalho. (prescreveu - proscreveu)
31
47. A comissão de formatura queria __________________ do político. (guarida - guarita)
48. Os ____________________ ovacionaram os artistas. (espectadores - expectadores)
49. Há monges que levam uma vida _______________, cheia de sacrifícios. (acética -
ascética) 50. No bosque ventava tanto que se ouvia ao longe o ________________. (zumbido - zunido)
52.O presidente ____________________ o acordo internacional. (subscreveu - sobrescreveu)
53. Na primeira ______________, o advogado já queria a liberação do réu.(instância -
estância)
54. Agora o país passa um_________________ praticamente sem inflação. (estágio - estádio)
55. Naquela região, os ___________________ passavam baixo. (estratos - extratos)
56. ____________ as partes do animal morto para estudo anatômico. (Dissecava - Dessecava)
57. Dirigindo-se à _____________ de informações, soube que não haveria a ____________
das oito; por isso fez _____________ do bilhete para seu amigo. (sessão - cessão - seção)
58.O novo _____________ cometeu ______________ equívoco ao desconsiderar o percentual
de_____________ que entram no país. (censo-senso \ fragrante-flagrante \ emigrantes\
imigrantes) 59.No desastre, o jovem fraturou o ____________________ . (esterno - hesterno - externo)
60. O _______________ de meu pai possui 53 anos, mas seu _______________ já tem 97.
(genitor - progenitor \ progenitor - genitor) 61. O _____________ (mandato\mandado) do político foi _____________ (cassado/caçado)
62. Sua entrevista está _______________ (inserta, incerta) nos maiores jornais do país.
2.2 Sinônimos são palavras que, mesmo tendo formas diferentes, apresentam
significação igual ou aproximada. Por serem palavras afins é preciso conhecê-las.
Exercícios – Indique um sinônimo para as palavras grifadas nas orações abaixo:
1.A guerra entre o Irã e o Iraque recrudesceu neste fim de semana.
a( )começou b( )aumentou
c( )paralisou d( )diminuiu
2.Os filhos são implacáveis juízes do procedimento paterno.
a( )inexoráveis c( )justos c( )implicantes
d( )corretos
3.Era um homem verdadeiramente negligente.
a( )desleixado b( )indelicado
c( )desprevenido d( )desafeiçoado
4.O artista inebriava-se na natureza.
a( )distraía-se b( )extasiava-se
c( )concentrava-se d( )meditava
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5.Era um homem sagaz.
a( )experiente b( )culto
c( )perspicaz d( )educado
6.Suas palavras eram irrefutáveis.
a( )inaudíveis b( )inevitáveis c(
)ilegíveis d( )incontestáveis
7.Possuía extraordinária loquacidade. a(
)verbosidade b( )insensatez
c( )vivacidade d( )desembaraço
8.A cidade estava inerme diante do
invasor.
a( )escondida b( )temerosa c(
)desprotegida d( )aflita
9.A letargia desse povo é que me irrita.
a( )sono profundo b( )biltre
c( )insensível d( )embaraço
10.Um pai de coração empedernido.
a( )endurecido b( )amoroso
c( )libertino d( )desenxabido
No próximo exercício à direita, Marque a palavra sinônima da enunciada:
1.procrastinar é: a( )sugerir b( )desfazer c( )adiar d( )impor
2.Anorexia é:
a( )abundância b( )dislalia c( )hemiplegia d( )inapetência
3.Amorfo é:
a( )mofar b( )azedo c( )disforme d( )alisar
4.Quiproquó é: a( )justo b( )aborígine c( )confusão d( )combate
5.Adunco é:
a( )recurvado b( )remexido c( )retilíneo d( )oblíquo
6.Êxul é: a( )possível b( )expatriado c( )incasto d( )fivela
7.Ambíguo é:
a( )escaravelho b( )estomagado c( )equívoco d( )justo 8.Colóquio é: a( )introvertido b( )recipiente c( )diálogo d( )reservado 9.Ignóbil é:
a( )desprezível b( )nobre
c( )fingido
d( )ignorante
10.Adrede é: a( )de propósito b( )necessário c( )desnecessário d( )sem propósito
11.Aziago é:
a( )íntimo b( )bolor c( )osso d( )agourento 12.Bonachão é:
a( )simples b( )estúpido c( )destruidor d( )adequado 13.Galhofeiro é:
a( )brincalhão b( )atrevido c( )consciente d( )enxovia 14.Alvéolo é:
a( )alvíssaras b( )cavidade c( )calvície d( )alusivo
15.Obstar é:
a( )empecilho b( )rodeio c( )desembaraçar d( )gritar
16.Efebo é:
a( )puberdade b( )cume c( )sabonete d( )tatear
17.Mister é: a( )desnecessário b( )necessário c( )desocupado d( )misse
18.Mequetrefe é:
a( )pé de chinelo b( )leviano
c( )malicioso
d( )medroso
19. Espargir é:
a( )derramar
b( )ajuntar
c( )empilhar
d( )arremessar
20.Avatar é: a( )reencarnar b( )transformar c( )guerra d( )morte
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SINÔNIMOS Marque o sinônimo da
enunciada: 1.Excremento é: a( )entulho b( )poeira c( )sujeira d( )esterco
2.Encarapinhar é: a( )acariciar b( )irritar-se c( )encrespar d( )aborrecer
3.Ojerizar é:
a( )aversão b( )odre c( )obus d( )obturar
4.Ginete é:
a( )cavalo b( )eczema c( )égua d( )mula
5.Cincerro:
a( )sineta b( )campainha c( )gigante d( )linguiça 6.Aduana é:
a( )alfândega b( )hospital c( )pandeiro d( )divã 7.Obus é: a( )vasilha b( )recipiente c( )morteiro d( )ônibus
8.Esdrúxulo é:
a( )autêntico b( )logro c( )debilitado d( )esquisito 9.Replicar é:
a( )redarguir b( )admitir c( )refrega d( )ralé
10.Inflexível é:
a( )supetão
b( )severizado
c( )sistematizar
d( )Reles
11.Assedar é: a( )rastelo b( )limpar c( )cesta d( )acético
12.Malogro é:
a( )masseter b( )maroto c( )insucesso d( )maltase
13.Exegese é:
a( )estagnar b( )exação c( )estrupido d( )comentário
14.Obsceno é: a( )falso b( )impuro c( )arriscar d( )menosprezar
15.Deleite é:
a( )causar prazer b( )sem leite c( )depravado d( )tolerante 16.Crepitar é:
a( )estalar b( )estagnar c( )osso d( )estigma 17.Ágape é:
a( )hindu b( )ágata c( )ferro d( )refeição 18.Brâmane é:
a( )cevada b( )sacerdote c( )fermento d( )espuma 19.Macambúzio é: a( )carrancudo b( )alegre c( )búzios d( )adivinho 20.Ignavo é:
a( )preguiçoso b( )infame c( )caramanchão d( )efêmero
21.Cotonifício é:
a( )algodoaria b( )infame c( )trabalhador d( )chumaço 22.Obliquidade é: a( )inclinado b( )retilíneo c( )esguelha d( )soslaio 23.Ocaso é: a( )trivial b( )encadeamento c( )poente d( )oriente
24.Esquírolo é:
a( )fragmento b( )farinha c( )comprimir d( )humanitário 25.Dólmã é:
a( )casaco b( )efebo c( )enchova d( )armadura
26.Alvíssaras são:
a( )boas novas b( )más notícias c( )aziago d( )agourento 27.Piloro é:
a( )orifício b( )paina c( )pecha d( )defeito 28.Ancinho é:
a( )penedo b( )garfo c( )mecha d( )guache 29.Pletora é:
a( )bem-estar b( )mal-estar c( )petróleo d( )patrola
30.Exação é:
a( )cobrança b( )banir c( )refrega d( )combate
31.Belchior é:
a( )cantor b( )belveder c( )negociante d( )terraço 32.Alcíone é:
a( )cantora b( )árvore c( )ave d( )meteorito 33.Monólito é: a( )pedra b( )ilusão c( )necessário d( )supérfluo 34.Álamo é:
a( )árvore b( )rocha c( )cavalo d( )raça 35.Oximoro é: a( )oxidável b( )fermento c( )oxidase d( )paradoxo
36.Serôdio é:
a( )antologia b( )tardio c( )páramo d( )planície
37.Druida é:
a( )ourives b( )guerreiro c( )conselho d( )sacerdote
38.Sursis é:
a( )efetivação b( )suspensão c( )interstício d( )prisão 39.Exsudar é:
a( )expatriar b( )banir c( )degredar d( )porejar
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2.3 ANTÔNIMOS – Palavras de significação opostas. Exercícios – Marque a opção
em que corresponda ao antônimo
da palavra: 1.doce ( )salgado ( )azedo 2.aborígine ( )indígena ( )alienígena 3.abstêmio ( )sóbrio ( )alcoólatra 4.acessório ( )essencial ( )anexo 5.aclive ( )declive ( )ladeira 6.procrastinar ( )adiar ( )antecipar 7.adiposo ( )obeso ( )magro 8.esdrúxulo ( )normal ( )estranho 9.auspicioso ( )próspero ( )desanimador 10.translúcido ( )diáfano ( )opaco 11.cético ( )incrédulo ( )crente 12.anemia ( )debilidade ( )energia 13.anistiar ( )absolver ( )condenar 14.anorexia ( )inapetência ( )apetite 15. antídoto
( )veneno ( )contraveneno 16. antipático ( )repulsivo ( )simpático 17.ovacionar ( )vaiar ( )aplaudir
18.transgredir ( )infringir ( )respeitar
19.arcaico ( )obsoleto ( )moderno 20.aristocracia ( )fidalguia ( )plebe 21.diferir ( )adiar ( )antecipar
22.ártico ( )boreal ( )antártico 23.infrene ( )desenfreado ( )enfreado 24.perdulário ( )esbanjador ( )econômico 25.percalço ( )lucro ( )perda 26.odor ( )aroma ( )fedor 27. exação ( )cobrança ( )pagamento 28. côncavo ( )cavado ( )convexo 29. concreto ( )ilusório ( )abstrato 30. impugnar ( )resistir ( )confirmar 31. efêmero ( )passageiro ( )duradouro 32. degredar ( )repatriar ( )exilar 33. destra ( )sinistra ( )direita 34. fartura ( )escassez ( )abundância 35. original ( )cópia ( )protótipo
36. poente ( )ocaso ( )nascente 37. reles ( )desprezível ( )nobre
38. inerme ( )desarmado ( )armado 39. sedentário ( )fixo ( )nômade 40. soberbo ( )arrogância ( )humildade 41. magnânimo ( )generoso ( )mesquinho
42. taciturno ( )calado ( )alegre 43. sagaz
( )perspicaz ( )estúpido
44.inexorável ( )inflexível ( )flexível 45. inato ( )congênito ( )adquirido 46. paradoxo ( )coerência ( )contradição 47. opaco ( )turvo ( )transparente 48.confusão ( )ordem ( )baderna 49.biltre ( )honesto ( )canalha 50.remissão ( )indiferença ( )perdão
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2.4 POLISSEMIA – É o fato de uma mesma palavra poder apresentar significados diferentes que se explicam dentro de um contexto. Exemplos: A criança estava com a mão machucada. (parte do corpo) A escultura demonstrava mão de mestre. (habilidade) A rua não dava mão para o parque. (direção) Nenhum cidadão deve abrir mão de seus direitos. (desistir) Passaram a mão em minha bolsa. (apoderar-se) A palavra final está nas mãos do diretor. (responsabilidade) A polissemia é resultante dos diferentes significados que uma mesma palavra foi adquirindo no contexto oracional. Ele ocupa um alto posto na empresa. Abasteci meu carro no posto da esquina. Os convites eram de graça. Os fiéis agradecem a graça recebida. Os exemplos propostos são os sentidos do verbo romper em:
Rompeu a roupa no arame farpado. (rasgou) Romper um segredo. (revelar) Romperam as músicas! (principiaram)
O senador rompeu com o governo.(desligou-se de) A
cavalaria romperá as hostes inimigas.
(destroçará)
Exercícios 1.“É então que o piloto sacode meu braço e aponta para a direita.” A palavra grifada traz o mesmo valor de bater em: a) O mar agitado sacudia o navio.
b) O furacão sacudiu as paredes da casa. c) O peão sacudiu a cabeça.
d) Sacudiu a toalha da mesa.
e) Sacudiu as migalhas que lhe caíram no colo.
2. “Ao ser dado o sinal de partida, os cavalos estavam em linha.” A palavra grifada tem o mesmo valor de (na mesma direção) em: a) O bonde saiu da linha.
b) O menino deu mais linha ao papagaio.
c) Rabiscou umas rápidas linhas para o amigo.
d) Na estrada, as árvores são plantadas em linha.
e) A linha política desse partido é a conciliação. 3. O avião caiu no vão do despenhadeiro. A palavra grifada tem o mesmo valor de vala em:
a) Meu esforço não foi em vão. b) Quantos desejos vãos nascem na alma.
c) O balão caiu no vão de dois edifícios.
d) Tentei, em vão, resolver o problema. e) Foi um esforço em vão. 4. “Por muitos anos Pelé foi a chave da
seleção brasileira.” A palavra grifada tem o
mesmo valor em: (decisivo, importante)
a) Usou a chave de boca para apertar o parafuso.
b) O estratagema era a chave da vitória.
c) Fechou o ano com chave de ouro.
d) Guardou o segredo a sete chaves. e) Desarmou a chave bifásica do condomínio. 5. “As mulheres árabes costumam velar o
rosto.” A palavra grifada traz o sentido de cobrir
em:
a) A polícia vela pela manutenção da ordem. b) A mãe vela o filho que dorme.
c) O luar vela o brilho das estrelas.
d) A cortina velava o interior da sala. e) Traído, procurou velar-se das falsas amizades. 6. “A alergia deixou uns pontos vermelhos na
pele da criança.” A palavra grifada traz o mesmo
sentido de marcas em: a) O passado deixou-lhe
pontos indeléveis.
b) As relações não melhoram um ponto. c) Ela costuma embarcar naquele ponto.
d) Entregou os pontos.
e) Tirou-lhe um ponto da nota. 7. “Aquele carro está quase novo em folha!”
(um pouco usado, mas novo)
a) Era um armário com fundo de folha compensado.
b) Comprei um caderno de folhas transparentes.
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c) Há um mar de folhas secas no jardim.
d) Na folha de rosto estão impressos o título.
e) As folhas do livro estão meio amareladas. 8. “O doente está de má cara.” A palavra grifada traz o sentido de aspecto ou aparência em: a) Encheu a cara no bar.
b) Ela deu as caras por lá. c) O bife está com boa cara.
d) Não tem cara de vir aqui.
e) Ficou com a cara de tacho. 9. “A fazenda era um mar de rosas.” A palavra grifada traz o sentido de bonança em: a) As ondas do mar ostentam medo nos turistas.
b) O mar estava raivoso. c) Enviou toda a bagagem por mar.
d) Era um mar de areia no deserto.
e) Naquela região, o mar era muito visitado. 10. “A árvore derrama a sua sombra na
calçada.” A palavra grifada traz o mesmo sentido de esparramar ou espargir em:
a) O lenhador derrama os arbustos das árvores. b) Não derramou uma lágrima no cortejo. c) A água da moringa derramava na mesa.
d) As rosas derramam suave perfume.
e) Ali, a natureza derrama os seus frutos.
11. “Não tem cabeça para matemática.” A
palavra grifada traz o mesmo o sentido de
raciocínio em:
a) A pancada quebrou-lhe a cabeça.
b) Sabrina tem boa cabeça para os estudos.
c) Seu nome está na cabeça da lista.
d) Errou a cabeça do prego.
e) Não me sai da cabeça o desastre de
ontem.
12. “Não vou sair, lá fora está um gelo!”
A palavra grifada traz o mesmo o sentido de frio
em:
a) Lançou-lhe um olhar de gelo.
b) Procurou quebrar o gelo na conversa.
c) Deu um gelo no colega de trabalho.
d) Janine tem um coração de gelo.
e)Sempre tomo uísque com gelo.
13. “Arregaçou as mangas e se pôs a ajudar.”
A palavra grifada traz o sentido de trabalhar ou
agir em:
a) As mangas da camisa eram verdes.
b) As mangas caíam e os animais comiam. c) Está com mangas de problema em cima da cabeça dele.
d) As mangas do candeeiro eram de forma tubular.
e) Botou as mangas de fora e começou a berrar. 14. “Aquele curso valeu a pena.” A palavra grifada traz o sentido de sacrifício em: a) Tenha pena do meu sofrer. b) Comutou a pena de todos os prisioneiros. c) O travesseiro de pena embala o sono. d) O rei pegou na pena e começou a escrever.
e) Quem ama inventa a pena em que vive. 15. “O convite foi entregue de graça na
papelaria.” A palavra grifada traz o sentido de
gratuito em:
a) Os fiéis alcançaram a graça que tanto desejavam.
b) A menina trazia a graça em seu rosto. c) Antes cair em graça do que ser engraçado.
d) Fez o curso todo porque era de graça. e) Com aquelas piadas, ele perdeu a graça. 16.“Ansiava voltar aos braços da família.” A palavra grifada traz o sentido de consolo, refúgio em: a) Tenha cuidado ao recostar aí, pois o braço do sofá está solto.
b) Como era previsível, Pedro quebrou o braço em uma de suas terríveis peraltices. c) Preciso de um braço amigo para mim. d) Manchou o braço do casaco.
e) O braço da lei exerce influência no povo. 17. “Muitos políticos agem por baixo do pano.” A palavra grifada traz o sentido de escondido, dissimulado, em:
a) Aquele pano será pintado de azul. b) Vem o vento, é desfraldado o pano.
c) Era uma bandeira de dois panos.
d) O pirata gritou a todo pano. e) Havia muito pano para manga naquele assunto.
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2.5 CONOTAÇÃO e DENOTAÇÃO
Denotação – é o uso do signo em sentido objetivo e restrito, admitindo apenas uma interpretação. Ex.: Vamos ter que remover esta pedra. Conotação – é o uso do signo em sentido mais rico, novo ou abrangente. Há outras interpretações e o sentido é afetivo, figurativo ou conotativo. Ex.: Você é uma pedra no meu caminho. No meio do caminho tinha uma pedra.
DENOTAÇÃO CONOTAÇÃO
- palavra com significação restrita; - palavra com
sentido comum do
dicionário; - palavra utilizada
de modo objetivo;
- linguagem exata e precisa.
- palavra com significação ampla; - palavra cujos
sentidos extrapolam o
sentido comum; - palavra
subjetiva - linguagem rica e
expressiva.
EXERCÍCIOS Identifique as orações em D (denotação) e C (conotação) 1( ) No acidente fraturou as duas pernas.
2( ) As ruas eram cheias de pernas
apressadas.
3( ) A corrente ficou pendurada na porta.
4( ) A gente nada contra a corrente.
5( ) Meu relógio de ouro foi roubado.
6( ) Pedro nadava em ouro.
7( ) A água pingava da torneira.
8( ) As horas iam pingando lentamente.
9( ) João é o cabeça do grupo.
10( ) Acordei com a cabeça pesada.
11( ) A cidade grande é uma selva.
12( ) A selva de Bengala na Índia é
enorme!
13( ) Há um mar de folhas secas no
jardim.
14( ) O mar era azul naquela região.
15( ) A criança desenhou um sol com olhos, nariz e boca.
16( ) A filha é um sol em sua vida.
17( ) Namora a moça há muitos anos.
18( ) Os galhos namoravam os frutos
maduros que sustentavam.
19( ) Temos amargas lembranças
daquele período.
20( ) Era um remédio amargo e ruim de
ingerir.
21( ) “Entrou, apanhou o rifle, saiu ao
meio da trilha e detonou.”
22( ) O chefe de polícia detonou as
investigações.
23( ) Olá, compadre velho de guerra!
24( ) O velho saiu resmugando dali.
25( ) Os dois concorrentes estão em
guerra pela preferência do público. 26(
) A guerra entre o Irã e o Iraque
recrudesceu.
27( ) Costuma devolver o que lhe
emprestam.
28( ) Devolveu o excesso de alimento
que ingeriu sem mastigar.
29( ) O frio intenso matou a plantação.
30( ) Os imperadores romanos mataram
milhares de cristãos.
31( ) O xerife crivou-o com uma chuva de
balas.
32( ) Chuvas torrenciais caíam sobre os
bananais.
33( ) Diversas povoações assinalaram a
passagem dos bandeirantes por aquela
região.
34( ) Os meus sonhos pedem passagem
nessa melodia suave.
35( ) A palmeira nasce em terreno
arenoso.
36( ) Um belo sorriso nasceu em seus lábios.
38
UNIDADE II – NOVAS REGRAS GRAMATICAIS 3. Hífen – As regras de utilização do hífen também
ganharam nova sistematização. O objetivo das
mudanças é simplificar a utilização do sinal gráfico,
cujas regras estão entre as mais complexas da norma
ortográfica.
3.1 NOVAS REGRAS DE HIFENS (Estes são os prefixos que foram alterados) – (letras) – Se a próxima palavra começar com:
Prefixos RR SS H Vogais iguais
Vogais diferentes
auto, contra, extra, infra, intra, neo proto, pseudo, semi, ultra, supra, anti, ante, arqui, sobre, macro, micro, mini.
D O B R A D
A S
D O B R A D
A S
S E P A R A
D A
S E P A R A
D A S
J U N T A S
1- O prefixo sub- separa-se com R , B e agora H.
Exs.: sub-base, sub-bibliotecário, sub-reitor sub-
humanidade, etc.
EXERCÍCIOS – Reescreva as palavras abaixo
observando as novas regras do sub-:
1. sub + roda .......................................................
2. sub + humano .................................................
3. sub+ hepático .................................................
4. sub + alimentação ...........................................
5. sub + divisão ...................................................
6. sub + rogatório ................................................
7. sub + seção ....................................................
8. sub + hemisfério ..............................................
9. sub + bosque ...................................................
10.sub + estrutura ...............................................
2- Os prefixos micro, macro e mini
seguem a tabela acima. Exs.: microondas,
minissaia, minissubmarino, minissérie, mini-
hospital, mini-indústria, macrorregião,
microrregião, etc.
3- Usa-se o hífen em compostos que
têm palavras iguais ou quase iguais, sem
elementos de ligação. Exs.: reco-reco, blá-
blá-blá, zum-zum, tico-tico, tique-taque,
cri-cri, rom-rom, pingue-pongue, zigue-
zague, esconde-esconde, pega-pega,
corre-corre, etc.
4- Não se usa o hífen em compostos
que apresentam elementos de ligação.
Exs: pé de moleque, pé de vento, pai de
todos, fim de semana, cor de vinho, ponto e
vírgula, camisa de força, cara de pau, olho
de sogra, pé de cabra, cão de guarda, dia a
dia, ponto e vírgula, bumba meu boi, mão de
obra, etc.
5- Incluem-se nesse caso os
compostos de base oracional. Exs.: maria
vai com as outras, leva e traz, diz que diz,
deus me livre, deus nos acuda, faz de conta,
bicho de sete cabeças. Exceções: água-
de-colônia,
arco-da-velha,
cor-de-rosa, mais-
que-perfeito, pé-de-
meia, ao deus-dará,
à queima-roupa.
6- Usa-se o hífen nos compostos que designam espécies animais e botanicas (nomes de plantas, flores, frutos, raízes, sementes), tenham ou não elementos de ligação. Exs.: bemte-vi, peixe-espada, peixe-do-paraíso, mico-leão-dourado, andorinha-da-serra, lebre-da-patagônia, erva-doce, ervilhade-cheiro, pimenta-do-reino, peroba-docampo, cravo-da-índia.
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EXERCÍCIOS – Reescreva as palavras abaixo observando as novas regras do hífen:
1. auto + estrada .........................................
2. auto + instrução .......................................
3. auto + sustentável....................................
4. auto + ajuda ............................................
5. auto + hipnose .........................................
6. auto + retrato ..........................................
7. auto + serviço .........................................
8. contra + regra..........................................
9. contra + senso.........................................
10. contra + ataque........................................
11. contra + indicar ........................................
12. extra + solar ............................................
13. extra + escolar ........................................
14. extra + humano .......................................
15. infra + som .............................................
16. infra + axilar..............................................
17. infra + estrutura .......................................
18. infra + hepático ........................................
19. neo + espanhol ........................................
20. neo + helênico .........................................
21. neo + realismo..........................................
22. neo + simbolista.......................................
23. proto + história .........................................
24. proto + revolução .....................................
25. proto + satélite .........................................
26. supra + axilar ...........................................
27. supra + excitação ....................................
28. supra + hepático .....................................
29. supra + sensível ......................................
30. supra + renal............................................
31. semi + reta................................................
32. semi + internato........................................
33. semi + abertura .......................................
34. semi + ângulo ..........................................
35. semi + úmido............................................
36. semi + selvagem......................................
37. pseudo + arte .........................................
38. pseudo + sigla .........................................
39. pseudo + heroico ....................................
40. ultra + som ...............................................
41. ultra + humano ........................................
42. ultra + realismo ........................................
43. ultra + secreto...........................................
44. ultra + sonografia .....................................
45. ultra + elevado ........................................
46. anti + social..............................................
47. anti + ibérico.............................................
48. anti + ácido ..............................................
49. anti + herói ..............................................
50. anti + rugas ..............................................
51. anti + soro ................................................
52. ante + histórico ........................................
53. ante + sala ...............................................
54. ante + rosto .............................................
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Observação: No prefixo –CO, as palavras
devem ser escritas juntas: coabitação,
coerdar, coadjutor, coeficiente, coirmão,
cologaritmo, coessência, coautor, coação,
coautonomia, coavalista, colateral,
correligionário, coobrigar, coeducação,
cooperar, coordenar, coproduzir,
copropriedade, cosseno, etc.
EXCEÇÕES: Nas formações com o prefixo CO-, este se une ao segundo elemento: 1. co + ordenar.............................................
2. co + ocupante...........................................
3. co + operar...............................................
4. co + operação...........................................
5. co + obrigação .........................................
6. co + herdeiro ..........................................
7. co + herdar .............................................
8. co + habitação .......................................
Nas formações com o prefixo RE-, este se une ao segundo elemento: 1. re + eleger ...............................................
2. re + edição...............................................
3. re + embolsar ..........................................
4. re + encarnar............................................
5. re + estruturar ......................................... Nas formações com o prefixo DES- e IN- não se usa hífen e nos quais o segundo elemento perdeu o h inicial: 1. des + humano ..........................................
2. des + honra .............................................
3. des + honroso ..........................................
4. des + humidificar ......................................
5. des + harmonia .........................................
6. in + hábil ...................................................
7. in + humano .............................................
5- Separam-se com –H e –R super, inter, hiper
Escreva as palavras compostas empregando o hífen se necessário: 1.inter + continental .....................................
2.super + elegância ......................................
3.inter + hemisfério.......................................
4.hiper + sexualismo .....................................
5.hiper + trofia .............................................
6.super + estrutura .......................................
7.inter + disciplinar .......................................
NOVA REGRA: o hífen será utilizado quando o prefixo termina em –r e a palavra começa em –r: 1. inter + racial ............................................
2.super + realismo........................................
3.hiper + rugoso............................................
4.hiper + requintado......................................
5.super + revista ..........................................
6- Separam-se
além-, aquém-, recém-
oxítonos
pós-, pré-, pró- monossílabos tônicos
sem- sem-fim, terminados em ditongos nasais
soto-, sota-, vice- em substituição
nuper- prefixo erudito nuper-publicado
ex- ex-aluno, exdiretor “que já foi!
Reescreva as palavras compostas empregando o hífen se necessário: 1.nuper + falecido.........................................
2.recém + chegado........................................
3.sem + vergonha.........................................
4.pré + carnavalesco.....................................
5.pró + alfabetização.....................................
6.grão + duque.............................................
7.soto + mestre............................................
8.vice + governador......................................
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Palavras que se grafam sem o hífen: alçapão alentejo cantochão claraboia abaxial (fora do eixo)
aguarrás cardiorrespiratório expatriar exuberância passatempo pontapé compasso conglobar contracheque malsucedido
guardamoria
guardanapo
interregno
madrepérola
malandança
malfeitor
malmequer
micropartícula minimercado reviravolta rodapé supersônico vaivém extraordinário
Quando o prefixo (ou elemento da
composição) pode ser unido ou aglutinado
sem promover pronúncias errôneas:
psicossomático, fotossensor, aeroporto,
aeromoça, audiovisual, eletroímã,
bioquímico, fotoelétrico, fotocópia, ferrovia,
geofísica, gastrenterologia, multissecular,
neuromuscular, radioatividade, radiouvinte,
retropropulsão, socioeconômico, turboélice,
tetracampeão, sobressalente, psicossocial,
teleobjetiva, , mandachuva, morfossintaxe,
aurirrubro, audiosseletivo, cardiorrenal,
sanguessuga, telerrecado, telerrobô,
telessala, ziguezaguear, cosseno, etc.
Não se usa mais o hífen na formação de palavras com não e quase. Exs.: não pagamento, não consumível, não durável, não venenoso, não resolvido, não flexionado, quase delito, etc.
Não há hifens: meio ambiente, hora extra, ponto de vista, mala direta, pronta entrega, trem de ferro, Mal de Alzheimer, Mal de Parkinson, meio de campo, mal de sete dias, etc.
Elimina-se o hífen em palavras compostas
cuja noção de composição se perdeu. Exs.:
São verbos: paraquedas, paraquedismo, etc.
Quando for preposição, não se separam.
Exs.: parapeito, parapsicólogo,
paranomásia, paramilitar, paraolímpico, etc.
Continuam com hifens: para-brisas,
paralamas, para-raios, para-choques, etc.
(palavras compostas)
7- Separam-se com -m, -n, -h e vogais
circum, pan
Mal usa o hífen quando a palavra seguinte começar por vogal, h ou l. Exs.: mal-limpo, mal-estar, mal-humorado, mal-entendido, etc. Com usa o hífen com –h e vogais. Reescreva as palavras compostas empregando o hífen se necessário: 1.circum + polar.............................................
2.mal + educado ...........................................
3.pan + americano ....................................... 4.com + hospedado.......................................
5.pan + helênico ...........................................
6.com + passo...............................................
7.mal + acabado............................................
8.circum + adjacente......................................
9.mal + cheiroso ...........................................
10.pan + demônio .........................................
11. mal + sucedido ........................................ 8- Separam-se com -R
ab, ad, ob, sob
Reescreva as palavras compostas empregando o hífen se necessário: 1.sob + roda .................................................
2.sob + alçar..................................................
3.ab + rogar ..................................................
4.ob + repção.................................................
5.ad + rogação .............................................
6. ad + jurar..................................................
42
3.2 Palavras Compostas por hifens Quando a palavra composta tiver elemento de ligação como A, DE, COM, QUE, o hífen deixa de existir, ou quando houver partículas de ligação entre nomes, não haverá hífen: ponto de exclamação, ponto de interrogação, azeite de dendê, água de coco, água de cheiro, ama de leite, cabeça de bagre, caldo de cana, camisa de força, camisa de Vênus, caminho de mesa, capitão do mato, cara de anjo, cara de bode, café da manhã, carne de sol, fim de século, mão de leitão, mula sem cabeça, nariz de cera, olho de peixe, pau de sebo, pé de chinelo, pé de valsa, suco de frutas, etc.
Usa-se o hífen nos compostos que
designam espécies animais e botânicas
(nomes de plantas, flores, frutos, raízes,
sementes), tenham ou não elementos de
ligação. Exs.: bem-te-vi, peixe-espada,
peixe-do-paraíso, mico-leão-dourado,
andorinha-da-serra, lebre-da-patagônia,
ervadoce, ervilha-de-cheiro, pimenta-do-
reino, peroba-do-campo, cravo-da-índia,
capitãodo-mato(trepadeira).
EXERCÍCIOS – Reescreva as palavras
compostas abaixo usando os hifens se
necessário conforme as novas regras:
1. pé+de+moleque ____________________
2. grão+de+bico ______________________
3. pai+de+todos______________________
4. cana+de+açúcar____________________
5. água+de+colônia ___________________
6. suco+de+frutas ____________________
7. cravo+da+índia ____________________
8. olho+de+sogra_____________________
9. pé+de+meia ______________________
10. pé+de+cabra_____________________
11. lebre+do+mar ____________________
12. ponto+e+vírgula___________________
13. erva+do+pântano __________________
14. mão+de+obra_____________________ 15. cravo+de+cabecinha _______________
16. fim+de+semana___________________
17. andorinha+do+rio __________________
18. cara+de+pau______________________
19. língua+de+boi(erva)_________________
20. pão+de+ló (bolo)____________________
21. pé+de+galinha(rugas)_________________
22. bumba+meu+boi___________________
23. pimenta+da+costa _________________
26. obra+de+arte _____________________
27. pau+de+arara(pessoas) ______________
28. mãe+de+santo____________________
29. camisa+de+força__________________
30. pau+a+pique _____________________
31. pôr+do+sol ______________________
32. ervilha+de+vaca___________________
33. língua+de+sogra _________________
34. lentilha+do+campo ________________
35. lírio+do+brejo ____________________
36. pé+de+gato(erva)___________________
37. bico+de+lacre(ave) __________________
38. chefe+de+divisão __________________
39. bico+de+papagaio(coluna)_____________
40. azeite+de+dendê(óleo)_______________
41. dona+de+casa ____________________
42. estrela+do+mar ___________________
43. louva+a+deus(inseto)_________________
44. raposa+do+mato __________________
45. carne+de+sol ____________________
46. cipó+da+praia ____________________
47. coco+da+baía ____________________
48. bicho+de+pé(inseto) _________________
49. leão+de+chácara __________________
50. chapéu+de+couro(erva) ______________
51. mal+do+fígado ____________________
52. mula+sem+cabeça _________________
53. sapo+de+chifre ___________________
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4- ACENTUAÇÃO GRÁFICA Todos os sinais gráficos utilizados na escrita
são chamados sinais diacríticos ou
notações léxicas. São estes: acento agudo(
´ ); o acento circunflexo(^); o acento grave( `
); o til (~); a cedilha( ç ) o apóstrofo ( ‘ ); o
hífen ( - )
Quanto a posição da sílaba tônica, as
palavras podem ser: oxítonas, paroxítonas
e proparoxítonas.
4.1 OXÍTONAS
Devem ser acentuados os vocábulos oxítonos e monossílabos tônicos terminados: a(s) = cajás, aliás, quiçá, vatapá, etc. e(s) = através, café, cortês, jacarés, etc. o(s) = avó, dominó, após, paletós, cipó, etc. São acentuados os vocábulos oxítonos terminados em(s) = além, alguém, ninguém, também, vintém, desdém, parabéns, armazéns, convéns, etc. Devem ser acentuados os verbos derivados de ter e vir: ele tem - eles têm ele vem – eles vêm manter - tu manténs – ele mantém eles mantêm reter - tu reténs - ele retém eles retêm intervir - tu intervéns – ele intervém eles intervêm convir - tu convéns - ele convém eles convêm provir - tu provéns – ele provém eles provêm Devem ser acentuadas as formas verbais seguidas de complementos (lo –la – los –las) terminadas em –a, -e, -o, tônicos: A = amá-lo, louvá-la, acompanhá-las, fálo-ás, ouvi-la-ás, desejá-los-ía-mos,etc. E = conhecê-lo, vê-la, movê-los, percebêlas, convencê-lo-ás, resolvê-la-íeis, etc. O = compô-lo, dispô-la, propô-los, repôlas, indispô-lo-emos, predispô-la-ão, etc. Não são acentuados os vocábulos oxítonos terminados: i(s) = ali, Cambuci, gibi, guarani, aqui, etc. u(s) = bambu, chuchu, hindu, Itu, obus, etc. MONOSSÍLABOS Devem ser acentuados os monossílabos terminados em: a(s) = pá, chá, lá, cá, má. Etc. e(s) = pé, vê, ré, dê, é, és, etc. o(s) = só, pó, pôs, dó, nós, vós, etc.
Não devem ser acentuados os monossílabos átonos e tônicos em: Átonos: me, te, se, o , a, os, as, lhe, lhes, nos, vos, que, e, ou, se, mas, nem, com, de, em, por, sem, sob, na, no, nas, nos, etc. Tônicos: mar, sol, quis, ser, vou, eu, tu, não, sim, tão, teu, meus, mim, ti, etc. Não devem ser acentuados os monossílabos nem os paroxítonos terminados: em(s) bem, cem, trem, tem (3ª pess. Sing.), vem (3ª pess. Sing.), vens, etc. 4.2 PAROXÍTONOS Devem ser acentuados os vocábulos paroxítonos terminados em: ( USEI UM LIRÃO X N PS ) US = bônus, vírus, Vênus, múnus, etc.
EI(s) = afáveis, úteis, louváveis, jóquei,
ie(s) = calvície, espécie, etc.
UM(s) = álbum, álbuns, médium, fóruns, etc.
L = ágil, fácil, níquel, viável, cônsul, etc.
I (s) = tênis, júri, beribéri, oásis, grátis, etc.
R = aljôfar, âmbar, Madagáscar, etc. ÃO(s)
= ã(s) = órfã, ímã, órfãs, dólmã, etc. ão =
órfão, órgão, sótãos, Estêvão, etc. X =
bórax (sal), códex (tábula), córtex, etc.
N = Éden, hífen, líquen, pólen, sêmen, etc. P(s) = fórceps (pinça cirúrgica), bíceps, etc.
Paroxítonas que NÃO recebem o acento:
Presente do Indicativo – 1ª pessoa: Eu
(oo)(s): abençoo, atraiçoo, amaldiçoo, coo,
enjoo, moo, magoo, voos, etc. (ee): crer-dar-ler-ver - e derivados ele crê -
eles creem - eles preveem (prever) ele dê -
eles deem - eles proveem (prover) ele lê -
eles leem - eles releem (reler) ele vê - eles
veem - eles revêem (rever)
Não vai acento no o fechado dos hiatos, nas palavras paroxítonas -oa(s) e -oe(s): boa, boas, garoa, garoas, voe, voes, abençoe, abençoes, etc.
44
Não vai acento após nh: tainha, bainha, ,
sainha, rainha, etc.
Não vai acento –i,-u tônicos(-iu-ui): atraiu,
contribuiu, retribuiu, atribuiu, pauis (pa-uis),
etc.
TREMA
Não deve ser colocado sobre o u dos Não
deve ser colocado sobre o u dos grupos gue,
-gui, -que, -qui nasais: aguentar, delinquir,
lingueta, unguento, linguiça, arguição
(indagação), linguística, frequente, eloquente,
cinquenta, tranquilo, ubiquidade (em toda parte),
etc.
HIATOS
Devem ser acentuados o -u,-i tônicos que
formam sílaba sozinhos ou com s e se
apresentam em hiato com uma vogal anterior:
-is(s) = ateísmo, baía, Avaí, caída, faísca,
Jacareí, Pirajuí, juízo, juízes, etc.
-us(s) = ataúde, baú, balaústre, Jaú, viúvo,
etc.
Não se acentua o -i, -u tônicos em
paroxítonas quando precedidas de ditongos:
baiuca, feiura, feiume, bocaiuva, Sauipe, etc.
Acentuam-se os ditongos abertos em fins de palavras: -éu (s): céu, véu, réu, chapéu, pitéu, etc. -éi (s): pastéis, réis, papéis, fiéis, anéis, etc. -ói (s): dói, herói, corrói, constrói, etc. Não se acentuam os ditongos abertos
em meio de palavras – (paroxítonas): -eu (s): trofeuzinhos, chapeuzinhos, etc. -ei (s): assembleia, plateia, ideia, geleia, etc. -
oi (s): paranoia, jiboia, heroico, ovoide, etc,
Não se acentuam os prefixos: SEMI, HEMI, MINI. Exs: semiângulo, semiárido, hemifacial, he- miélitro, minissaia, minifundiário, etc.
4.3 Os acentos diferenciais permanecem: pode(presente) # pôde (verbo pretérito)
as (artigo) # ás (subst.) # as (preposição) tem\vem
(3ª p.singular) # têm\vêm (3ª p. plural) porquê
(subst.: causa) # porque (conjunção)
pôr(verbo) # por(preposição). ele intervém – eles intervêm ele
convém – eles convêm ele entretém – eles entretêm
Os acentos diferenciais caem:
pelo(substantivo) # pelo (prep./artigo) # pelo (é)(verbo)
para(verbo) # para(preposição) polo(subst.) #
polo(gavião) # polo(prep. arcaica) pera(fruta) #
pera(prep. arcaica) # pera (é)(pedra) pela
(substantivo e verbo) # pela (prep. + artigo a) coa,
coas (verbo coar) # coa (contração: com + a)
Obs.: fôrma(vasilha) # forma(estado) = opcional
DUPLA PROSÓDIA Há palavras que têm dupla prosódia, porém dê a preferência para a primeira: acrobata ou acróbata amnésia ou amnesia autópsia ou autopsia bálcãs ou balcãs biopsia ou biópsia crisântemo ou crisântemo (flor) hieróglifo ou hieroglifo(letra glífica) homilia ou homília nefelibata ou nefelíbata oceânia ou oceania ortoépia ou ortoepia projétil ou projetil psique – psiquê(alma) réptil ou reptil safári ou safari sóror ou soror xérox ou xerox zangão ou zângão AMBIGUIDADE ou Anfibologia As palavras abaixo se grafam sem trema, porém a pronúncia pode ser nasal ou não. Veja:
45
Acentuam-se os prefixos: PRÉ, PRÓ, etc. Exs.: pré-história, pró-reitoria, pró-análise, etc.
equídeo equidistante equilátero equípede equitativo equivalente líquido
questão quérulo sanguinário sanguíneo sanguinoso séquito antiguidade
4.4 PROPAROXÍTONAS:Todas as palavras são acentuadas – (vocábulos esdrúxulos)
aeródromo
aerólito
ágata (cera)
álcool
álibi
ângulo
bávaro
cotilédone
crisântemo
cáfila cândido céltico diácono hálito fúnebre gélido míope íngreme
náufrago
germânico (Germânia)
aeróstato (balão com gás)
ágape (refeição cristã)
álacre (animado) âmago
(o centro, caule)
anátema (excomunhão)
antífona (versículo)
antífrase apóstata
(renunciar)
arquétipo (modelo)
azáfama (correria)
azêmola (besta de carga) biótipo (com vida) brâmane (sacerdote) chávena (xícara) cúpido (ávido de dinheiro) dálmata (natural da Dalmácia)
déspota (tirano) écloga
(poema pastoril) égide
(patrocínio) epíteto
(cognome) férvido
(abrasador)
hégira (era
maometana) ímprobo
(sem caráter)
ínclito (ilustre) lépido
(ligeiro)
lêvedo (adjetivo)
(fermentação) lívido
(cor azul) lídimo
(autêntico) monólito
(pedra grande)
noctívago (noctâmbulo)
ômega (letra final do
alfabeto grego)
périplo (navegar em volta de
continente)
plêiade (reunião)
pústula (chaga)
Niágara (nome de catarata)
prófugo (fugitivo)
trânsfuga (desertor)
quadrímano (quatro ossos)
quadrúmano (quatro mãos)
quadrúpede (quatro pés)
récita (espetáculo)
revérbero (refletir luz)
sáfaro (inculto, agreste)
sátrapa (governo da
Pérsia) sílfede (mulher
franzina) sílica (óxido de
silício) úbere (fértil, farto)
vermífugo zéfiro
(vento) zênite (auge,
apogeu)
DEVEM SER ACENTUADAS AS PALAVRAS PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGOS
CRESCENTES DECRESCENTES
áurea, azáleas, ânsia, amêndoa errôneo, terráqueos, água, boêmia, ciência, vitórias, imundícias, colégio, estádio, ginásio, pátios, páscoa, argênteo, mágoas, régua, ingênuo, espáduas, tênue, bilíngue, árduo, etc.
pônei, jóquei, fáceis, úteis, fúteis, afáveis, viáveis, difíceis, louváveis, ágeis, agradáveis, invencíveis, previsíveis, etc.
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Todas as palavras paroxítonas com as terminações abaixo são acentuadas.
-on(ons)
-um (uns) -n -x -ps
íon – íons cátion – cátions nêutron – nêutrons próton – prótons elétron – elétrons ânion – ânions náilon – Nélson, Mílton – néon
álbum Fórum álbuns médiuns
hífen pólen Cármen Éden líquen sêmen cânon abdômen
tórax ônix fênix (ave)
Félix córtex bórax (sal)
látex dúplex
bíceps tríceps fórceps
As formações de palavras oxítonas:
Em ditongos -éi, -ói, - éu (s) - (SIM) Em hiatos – (-í –ú) (SIM)
anéis, pastéis, papéis, anzóis, corrói, heróis, ilhéu, mausoléu, troféu, solidéu, constrói, etc.
Itaguaí, Pirajuí, Avaí, baú, Jaú, Luís, Piauí, jataí, Laís, etc.
4.5 ACENTUAÇÃO EM VERBOS Não se usa mais o acento agudo no u tônico
das formas (tu), (ele), (eles) do presente do
indicativo dos verbos:
Arguir (censurar): eu arguo, tu arguis, ele
argui, nós arguimos , vós arguis, eles
arguem.
Redarguir(replicar): redarguo, redarguis,
redargui, redarguimos, redarguis,
redarguem.
Há uma variação na pronúncia dos verbos
terminados em guar, quar e quir, como
aguar, averiguar, apaziguar, desaguar,
enxaguar, obliquar, etc. Esses verbos
admitem duas pronúncias em algumas
formas do presente do indicativo, do
É
(
PROPAROXITONAS
mos)
Acadêmico
Anatômico
Cênico
Cômodo
Fenômeno
Gênero
Tônica
Topônimo
Académico
Anatómico
Cénico
Cómodo
Fenómeno
Género
Tónica
Topónimo
PAROXITONAS
Amazônia
Blasfêmia
Fêmea
Gêmeo
Gênio
Tênue
Amazónia
Blasfémia
Fémea
Gémeo
Génio
Ténue
47
presente do subjuntivo e também do
imperativo. Veja:
enxaguar: enxáguo, enxáguas,enxágua, enxáguam; enxágue,enxágues, enxáguem. delinquir: delínquo, delínques, delínque, delínquem; delínqua, delínquas, delínquam. b) se forem pronunciadas com u tônico,
essas formas deixam de ser acentuadas. Exemplos (a vogal sublinhada é tônica, isto é, deve ser pronunciada mais fortemente que as outras): -verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam; enxague, enxagues, enxaguem.
-verbo delinquir: delinquo, delinques, delinque, delinquem; delinqua, delinquas, delinquam.
Atenção: no Brasil, a pronúncia mais cor-
rente é a primeira, aquela com a e i tônicos.
Levam acento agudo ou acento circunflexo as palavras proparoxítonas e paroxítonas, reais ou aparentes, cujas vogais tônicas (tónicas) grafadas e ou o (e outras) estão em final de sílaba e são seguidas das consoantes nasais grafadas m ou n, conforme o seu timbre é, respectivamente, aberto ou fechado nas pronúncias cultas da língua:
Sêmen Sémen
Xênon Xénon
Fêmur Fémur
Vômer Vómer
Fênix Fénix Ônix Ónix
facultativo assinalar com acento agudo as
formas verbais de pretérito perfeito do indicativo,
do modo (amámos, louvá para as distinguir das
correspondentes formas do presente do indicativo
amamos, louvamos), já que o timbre da vogal
tónica(tônica) é aberto naquele caso em variantes
do português. Veja: Presente do Indicativo (nós)
Pretérito Perfeito Indicativo
fazemos fizemos ou fizémos
trazemos trouxemos ou trouxémos
sabemos soubemos ou soubémos
cabemos coubemos ou coubémos
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I-Complete com os verbos que estão entre parênteses no presente do indicativo:
1. Os policiais ............................... o
fugitivo acorrentado. (reter)
2. Os estudantes ............................ o
texto da prova. (ler)
3. Essa mulher .............................. de
boa família. (provir)
4. Essas moças .........................
nessas promessas? (crer)
5. Os palhaços ................................ as
crianças. (entreter)
6. Os juízes ................................ as
provas do processo. (rever)
7. Espero que eles ...............................
notícias da viagem. (dar)
8. O projeto não lhe ..........................
para investimento. (convir)
9. Todos os dias eles ...........................
a construção do prédio. (ver)
10. Esse homem ......................... muitas
qualidades. (ter)
11. .......................... à cabeça a imagem
de uma cachoeira enorme. (revir) (vir de
novo)
12. O guarda .................................. os
documentos daquele motorista. (deter)
13. Aquele vendedor ............................
aqui todos os dias. (vir)
14. .............................. agitações quando
a crise parece contornada. (sobrevir)
15. – Você acha que as primas ...................
à nossa festa? (vir)
16. Nem todos os meses
…....................... trinta dias. (ter)
17. O diretor ................................. nos
problemas da empresa. (intervir)
18. Elas ........................ o título de propriedade
desta casa. (deter)
19. Eles ............................. problemas na
empresa. (prever)
20. Os peões ........................... do sul do país.
(provir)
21. Neste volume se ........................... os melhores
contos machadianos. (conter)
22. Daquele feito ........................ a glória recente.
(advir)
23. Esse acordo não lhes .......................
(convir)
24. A água desse rio .................... muitas
impurezas. (conter)
25. Mesmo com as dificuldades, o pai
....................... as esperanças. (manter)
26. É uma obra medíocre, mas sua leitura
.................................. (entreter)
27. As crianças desta escola ................... as
melhores notas no ENEM. (obter)
28. Fatos desastrosos ............................
daquele rapaz. (advir)
29. A pneumonia ............................ de uma forte
gripe. (sobrevir)
30. Os carteiros .............................. as
correspondências em dia. (manter)
49
Preencha conforme as novas regras:
1. Eu ......................... (estréio - estreio) a
peça teatral agora!
2. Ela ......................... (estréia - estreia) a
peça teatral à noite.
3. ...................... (Pára - Para) o seu carro!
4. Comprou uma .................. (pêra – pera)
na feira central.
5. Ontem, ele não ................. (pôde – pode)
sair mais cedo, mas hoje ele ..............
(pode – pôde).
6. Este gato tem .................. (pêlos – pelos)
brancos.
7. Ele gosta de jogar .............. (polo – pólo)
aquático.
8. Ele foi ao ................. Norte. (Pólo – Polo)
9. Eles ....................... (argúem – arguem)
os jogadores pela derrota.
10. Elas .......................... -no de ladrão.
(redarguiram – redargüiram)
11. Pediu minha opinião, ................... que não
estava de acordo. (redargui – redargüi)
12. Eu ....................... as plantas bem cedo.
(agüei – aguei)
13. Eu .......................... todas as louças.
(enxagüei – enxaguei)
14. Espero que ele ........................... as
louças. (enxágue – enxágüe)
15. Espero que elas ........................ os
cobertores. (enxágüem – enxáguem)
16. O estudante ........................ várias vezes
no curso. (delinquiu – delinqüiu)
17. O ............. do condor é magnífico.
(vôovoo)
18. Eu .................... os ovos após cozer.
(pélo – pelo)
19. Rodrigo se ................. por mariscos. (péla – pela)
20. Eu ....................... as ofensas dos
amigos. (perdoo – perdôo)
21. Todos os dias elas .......................o resultado dos exames.(vêem – veem)
22. O ................... foi projetado em uma área
ambiental. (zôo – zoo)
23. A ...................... era formada de homens
probos. (platéia – plateia)
24. A ........................ de frutas cozidas em
açúcar é deliciosa. (geléia – geleia)
25. Era um ................. aviador inflexível nos
atos. (estoico – estóico(rígido)
26. Ela ....................... (apoia – apóia)
pessoas ligadas à natureza.
27. Atualmente os ..................... humanos
são perfeitos na medicina. (androides –
andróides)
28. A ...................... dos soldados era
efetuada no rancho. (boia – bóia)
29. Os .................... eram deliciosos naquela
padaria. (piteus – pitéus)
30. Vou .................. (por – pôr) o livro na
estante feita ........... (pôr – por) mim.
31. A protuberância de sua corcunda ocasiona ................. no seu andar. (feiúra – feiura)
32. Os cristãos ..................... na ressurreição
de Cristo. (crêem – creem)
33. Era uma .......................... composta de
pedrarias. (joia – jóia)
34. O ………………….. é o filhote do gavião.
(pôlo – polo)
35. Espero que o chefe ................ os ânimos
dos funcionários.(apazigúe – apazigue)
36. O chefe ............... naquele caso. (arguiu
– argüiu)(censurar)
37. Espero que o navio ................ para o
rota. (obliqúe – oblique) (caminhar)
38. A ............... é uma figura mitológica
indígena. (boiuna – boiúna)
39. O .....................(destróier – destroier) é
um navio de combate veloz.
40. A Costa do ................ fica a 76 km da Estação Rodoviária de Salvador. (Sauipe – Sauípe)
50
Assinale a alternativa que contém erro de acentuação, observando: - palavras com acentuação incorreta; - palavras que não levam acento e estão acentuadas, ou que levam e não têm.
1.
a( ) refém – filantropo - pegado b( )
Madagáscar - raízes - parvoa c( )
júnior - ânimo - boêmio d( ) urutus-
abençoo - cartomancia 2.
a( ) xale - céptico - caráter b( ) sequestrado - ruím - estímulo c( )
arguem - porém - chávena d( ) equestre -
arquétipo - inexequíveis 3.
a( ) ângulo - bígamo - míope b( ) fírula(rodeio) - açúcar - úbere c( ) romãzeira - balõezinhos d( )
cãozinho - diácono - tríade 4.
a( ) Vênus - heroico - ômega b( ) comprá-la
– Cármens - lêvedo(adj.) c( ) pera(s.) -
caríssimo - friíssimo d( ) Dulcineia - Cátia -
Mílton 5.
a( ) Lílian - Luís - Hortênsia b( ) prótons - pelo(s.) - Rogério
c( ) Cátia - Antônio - colibrí d( )
chapéu - fusível - cetáceo 6.
a( ) sublocatário - Basílio - ônus b( ) néscio - suéter - subsídio c( )
pneumotórax - deságuam
d( ) raízes – languido(frouxo) - álcool 7.
a( ) espontâneo - paletó - vintém
b( ) físicas - amnésia - dispneia c( ) eles creem - ele intervém d( )
misantropo – malígna 8.
a( ) avaro - xérox - fênix - piauiense b( )
Estêvão - Luísa - ídens - zoo c( ) vícios
- bônus - córtex
d( ) ateísmo - óbolo - além 9.
a( ) sanduíche - pênsil - gêiser b( )
dálmata - saúva - juniôres c( )
Inês - cortês - amêndoa d( ) solidéu - quinquênio - troféu
10.
a( ) egípcio - pólen - abdômens b( ) tragédia - lírios - jóqueis c( ) âmbar - vênus - afável d( ) propô-las - desejá-los
11.
a( ) régua - lírio - Pirajuí b( ) fêmea - argênteo - mártir c( ) saírdes - fúria - Éden d( )
magoo - ovoide - mausoléu 12.
a( ) fúnebre - cônjuge - taquígrafo b( ) sífilis - ágape - écloga c( ) lépido - déspota - êxodo d( )
quasímodo - coronéizinhos 13.
a( ) rouxinóis - epopeia - joia b( ) corrói - ilhéu - anzóis c( ) cuíca - ateismo - traqueia d( )
Itaguaí - faísca - juízo 14.
a( ) fútil - sútil - solúvel b( ) órfãs - bênçãos - bórax c( ) bíceps - sequoia - volúvel d( ) éter - túnel - níquel 15.
a( ) caída - páscoa - ritmica b( ) parabéns
- ibero - viúvo c( ) coco-da-baía
- azáleas - vírus d( ) sêmen - órfão -
mosaico 16.
a( ) féretro - chácara – égide b( ) ubiquidade - estrêla
c( ) coronéis - pastéis – convéns d( )
médiuns - sílfide - jângal (mata - subst.) 17.
a( ) tênue - ingênuo – árduo b( ) bilíngue - impúdico – bibelô
c( ) colmeia - barbárie – flores d( ) rococó - Carajás - recém 18.
a( ) logótipo - Bajé - Góis - Vágner b( ) íris - sífilis - cútis - Majé c( )
Queirós - Isaías - Ercília d( ) Niágara
- xadrêz- pilotis 19.
a( ) pústula - álcoois - trólebus b( ) gentis - Bagdá - cós - per capita c( ) vinténs - bruma - nuvem - bulevar d( ) Bolivar - Mênfis - pacus – batavo
51
4.6- DIVISÃO SILÁBICA Quanto ao número de sílabas: a)monossílabas: uma sílaba b)dissílabas: duas sílabas c)trissílabas: três sílabas d)polissílabas: quatro sílabas ou mais A divisão de qualquer vocábulo, assinalada por hífen, em regra, se faz pela soletração e não pelos seus elementos constitutivos segundo a etimologia. Fundadas neste princípio geral, cumpre observar as normas: 1) A consoante inicial não seguida de vogal permanece na sílaba que a segue. Exs.: dze-ta (letra z no alfab. grego) gno-mo, mne-mô-ni-co, pneu-má-ti-co, naf-ta-li-na, etc. 2) No interior do vocábulo, sempre se conserva na sílaba que a precede a consoante não seguida de vogal. Exs.: ab-di-car, drac-ma (moeda antiga), ét-ni-co, nup-ci-al, sub-ju-gar, op-ção, ap-to, etc. 3) Não se separam elementos dos grupos consonânticos iniciais de sílaba nem os dos dígrafos ch, nh, lh,gu,qu (u não
pronunciado). Exs.: a-blu-ção (banho/ritual), a-bra-sar, a-chegar, fi-lho, ma-nhã, guer-ra, e-qui-va-ler, etc. 4) Nem sempre formam grupos articulados as consonâncias bl e br; nalguns casos, o l e o r
se pronunciam separadamente, e a isso se atenderá na partição do vocábulo. Exs.: sub-li-nhar, sub-lin-gual, sub-ro-gar, ad- le-ga-ção (ligar-se), etc. 5) O sc no interior do vocábulo biparte-se, fi- cando o s numa sílaba e o c na sílaba imediata.
Exs.: a-do-les-cen-te, con-va-les-cer, ins-ci-en- te, pis-ci-na, pis-ci-cul-tor, dis-cen-te, etc. 6) O s dos prefixos bis, cis, des, dis, trans e o x do prefixo ex não se separam quando a
sílaba seguinte começar por consoante; mas se principiar por vogal, formam sílabas como esta e separam-se do elemento prefixal. Exs.: bis-ne-to, cis-pla-ti-no, des-li-gar, de-ses- pe-rar, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, etc. 7) As vogais idênticas e as letras cc, cç, rr, ss separam-se, ficando uma na sílaba que as precede, e outra na sílaba seguinte. Exs.: ca-a-tin-ga, co-or-de-na-ção, fri-ís-si-mo, in-te-lec-ção (compreender), pror-ro-gar, oc-ci-pi-tal,
(parte inferior da cabeça).
8) As vogais de hiatos, ainda que
diferentes uma da outra, também se
separam. Exs.: a-ta-ú-de (caixão), du-e-lo, je-su-íta,
mi-ú-do, sa-ú-de, etc.
9) Não se separam as vogais dos
ditongos crescentes e decrescentes, nem
as dos tritongos. Exs.: ai-ro-so (garboso),
a-nimais, au-ro-ra, sá-bio, sa-guão, vá-rio,
Má-rio, ra-diou-vin-te, ín-dia, etc.
10) Não se separa o u átono precedido
de g/q da vogal que o segue,
acompanhada ou não de consoante. Exs.:
am-bí-guo, e-qui-no, de-lin-quen-te, en-
xa-guar, etc.
Palavras usuais no dia a dia:
a-ben-ço-e
ab-rup-to
ab-so-lu-to
al-fai-a-te am-né-sia
a-pa-zi-guou
a-ve-ri-gueis
a-ve-ri-guou
ces-gran-ri-o
com-pre-en-são
con-tri-bu-iu
crip-to-gra-fi-a
de-cep-ci-o-nar
de-sas-sos-se-go de-
se-qui-lí-brio de-sin-
fec-ci-o-nar de-va-
nei-o
di-a-be-tes di-ag-nós-ti-co felds-pa-to
gai-a-to ga-u-cha-
da
ge-ri-a-tri-a goi-a-bei-ra gram-pe-a-dor gua-bi-ro-ba han-se-ní-a-se hi-pe-rin-fla-ção hi-po-con-dri-a ho-me-o-pá-ti-co i-do-nei-da-de i-gua-li-tá-rio i-lu-si-o-nis-ta im-pres-si-o-nar in-te-res-ta-du-al of-tal-mo-lo-gis-ta pre-ten-si-o-so sa-u-vei-ro su-ben-ten-di-do su-bo-fi-ci-al
52
DIVISÃO SILÁBICA
NÍVEL I
Nas estrofes abaixo,
marque sempre a
alternativa com erro:
1.
a( )con-tri-bu-ir
b( )cog-no-me
c( )sa-u-vei-ro
d( )per-spi-cá-cia
2.
a( )tungs-tê-nio
b( )felds-pa-to c(
)psi-co-ló-gi-co d(
)re-ce-pção
3.
a( )mne-mô-ni-co
b( )re-tri-bu-iu c(
)a-plai-nar d( )di-
gnís-si-mo
4.
a( )man-di-o-ca b(
)nos-tal-gi-a c(
)cir-cuns-pe-cto d(
)di-sen-te-ri-a 5.
a( )al-co-ó-la-tra
b( )cha-peu-zi-
nho c( )mi-rí-a-de
d( )fe-i-u-ra
6.
a( )a-us-te-ro b( )per-do-a c( )cir-cui-to d( )tra-moi-a
7.
a( )pá-tios b(
)a-poi-am c(
)en-jo-o d(
)la-goi-nha
8.
a( )mo-i-nho b(
)a-tri-bu-iu c(
)a-men-do-im d(
)a-ríe-te
9. a( )his-te-ri-a
b( )tui-ui-ú c(
)des-obs-tru-iu d(
)pers-pec-ti-va
10.
a( )ca-ço-a-da
b( )ru-i-do-so
c( )he-roi-co d(
)zom-ba-ri-a
11.
a( )en-xa-guei
b( )va-ri-e-da-de
c( )bau-ru-en-se
d( )ca-ó-ti-co
12.
a( )ma-lig-no b(
)su-bur-ba-no c(
)ma-gnó-lia d(
)téc-ni-co
13.
a( )in-fec-ção
b( )rép-til c(
)a-bs-tra-to d(
)dig-no
14.
a( )e-cli-pse
b( )ap-ti-
dão c( )ist-
mo d( )ex-
clu-ir
15.
a( )g-no-mo
b( )im-bui-a
c( )U-ru-guai
d( )guer-rei-ro
16. a( )trans-
tor-no b( )cau-
im c( )abs-trair
d( )zeug-ma
17.
a( )sus-sur-ro
b( )pre-ci-o-so
c( )e-pi-de-mia
d( )ad-mi-rar
18.
a( )ads-trin-gen-te (comprimir)
b( )dis-jun-tor c( )pa-ra-
guai-o d( )a-brup-ta-men-te
19.
a( )res-pi-rei b(
)cor-dõ-es c(
)con-ti-nu-a d(
)me-lan-co-li-a
20.
a( )al-fai-a-te b(
)i-mun-dí-cia c(
)hi-pe-ra-mi-go d(
)ins-ti-tui-ção
53
UNIDADE III – SINTAXE I
5. Crase Dá-se o nome de crase à fusão de dois sons vocálicos iguais. Esta fusão será assinalada com o acento grave. Há uma regra geral que apresenta o sinal indicativo de crase, quando a palavra feminina puder ser trocada por uma palavra masculina ou se houver ao(s). Exemplos:
Ele vai a igreja. – (Ele vai ao cinema) = Ele vai à igreja. Chegou a escola – (Chegou ao colégio) = Chegou à escola. A mulher fez elogios às filhas. (aos filhos) Dediquei-me às artes com entusiasmo. (aos estudos) O atraso será prejudicial às pesquisas. (aos estudos) Esta é minha terra à qual dedico toda a minha afeição. Este é o meu país ao qual dedico toda a minha afeição.
Preencha as lacunas abaixo com à(s) ou ao(s), conforme o caso.
1. Foi fechado o acesso ___ ponte / ___ túnel. 2. Foi solicitado a dar parecer favorável ___ cobrança / ___ pagamento das alíquotas antes
do prazo.
3. Faremos a convocação em cumprimento ___ alínea / ___ item 9.6 do edital público. 4. O governo liberou verbas destinadas ___ restauro / ___ recuperação do patrimônio
atingido pelas cheias.
5. Vinha anunciando incursões bem-sucedidas em redutos tradicionalmente ligados ___
nobreza / ___ clero.
6. É necessária sua filiação ___ sindicato / ___ associação de funcionários. 7. A venda de “Best-sellers” está restrita ___ supermercados / ___ bancas de revistas. 8. Não impôs nenhuma sanção ___ obras / ___ artefatos estrangeiros. 9. O amor ___ belo / ___ arte se aprende desde pequeno. 10. As demissões estão sujeitas ___ aprovação / ___ consentimento do Conselho. 11. Fez sua adesão ___ greve / ___ motim um pouco tarde. 12. A Polícia Federal está fazendo um cerco ___ contrabandos / ___ fraudes. 13. Nota-se uma tendência geral ___ loucura / ___ desvario. 14. Nota-se uma fuga ___ deveres / ___ responsabilidades sociais. 15. Diga adeus ___ velho casarão / ___ velha escola.
5.1 – VAI CRASE – Ao se estudar os verbos e os nomes, observa-se que vai crase: 1-
Palavras femininas acompanhadas de verbos com preposição. Exemplos: Obedeceu às sinalizações de trânsito. - Dirigiam-se à secretaria. - Assistiu à missa.
2- Palavras femininas acompanhadas de nomes femininos. Exemplos: Tenha obediência à sinalização horizontal. – Ele fez ameaças às pessoas do clube.
3- Verbos transitivos diretos e indiretos seguidos de palavras femininas. Exemplos: Contou o
fato à chefia. – Disse tudo à irmã. – Escreveu a carta à esposa.
54
4 – Quando o complemento do verbo transitivo indireto, direto e indireto ou nomes vierem
seguidos de pronomes no plural, será obrigatório o uso do acento grave. Exemplos: Ofereci presentes às tuas tias e às suas irmãs. – Dei os presentes às minhas colegas. Fazia
referência às suas anotações.
5.2 – NÃO VAI CRASE – Mas, não haverá o acento grave: 5- Quando o complemento do verbo transitivo direto e indireto vier seguido de
pronomes. Exemplos: A moça enviou uma carta a todas colegas. - Entreguei o bilhete a
ela. Disse tudo a mim.
6- Quando o complemento do verbo transitivo indireto, direto e indireto ou nomes
vierem seguidos de palavras no plural. Porém, se fizer a fusão vai. Exemplos:
Entreguei o convite a pessoas amigas. (às) - Ele se dirigiu a colegas do último ano. (às) Não assiste a palestras políticas. (às) - É insensível a demonstrações circenses.(às)
7- Quando o complemento do verbo transitivo indireto, direto e indireto ou nomes
vierem seguidos de pronomes no singular, será opcional (facultativo) o uso do acento
grave. Exemplos:O candidato referiu-se a sua vaga.(à) – A sentença foi favorável a sua
família. (à)
8)Se os artigos indefinidos, pronomes de tratamento ou verbos anteciparem ou
representarem o complemento verbal. Exemplos: Nada disse a Vossa Senhoria.
Dirigiu-se a um departamento policial. – Não se prendia a nenhuma garota. Convenceu-me a aceitar o fato. – Chegou a uma distância exata.
Exercícios – Preencha as frases abaixo relacionadas com: a – as – à – às
1)Ele sempre desejou ____carreira diplomática.
2)Ele sempre aspirou ____ carreira diplomática.
3)O documento reverenciava ____ pessoas da seção.
4)O documento fazia referência ____ pessoas da seção.
5)O estudo criticava ____ lei disciplinar.
6)O estudo fazia crítica ____ lei disciplinar.
7)Sua roupa é semelhante ____ de sua mãe.
8)A convivência acaba por assemelhar ____ pessoas.
9)Ele ama ____ mulher de fibra e caráter.
10)Ele tem amor ____ mulher de fibra e caráter.
11)Os excursionistas chegaram ____ ponta aguda do cume.
12)Os excursionistas atingiram ____ ponta aguda do cume.
13)Prefere a música de câmara ____ sinfônica.
14)Ele tem preferência ____música sinfônica.
15)O motorista respeita ____ sinalização.
16)O motorista obedece ____ sinalização.
17)Prestou homenagem ____ mães e ____ avós.
18)Homenageou ____ mães e ____ avós.
19)A cidade ____ qual iremos possui lindas praias.
20)A cidade ____ qual visitei possui lindas praias.
55
9 – Aquele \a\s\o – Para saber se vai crase nesses pronomes, basta trocar por ao que. Se der certo, ter-se-á um caso de crase na frase com a palavra feminina e o acento grave deve ser colocado: Nossa equipe é superior àquela que jogou ontem. (Nosso time é superior ao que jogou ontem.) Portanto, ainda posso escrever: Nossa equipe é superior à que jogou ontem. Existe outra regra para saber se vai crase nesses pronomes demonstrativos, basta que o termo regente exija a preposição a, uma vez que os demonstrativos já apresentam o a na sílaba inicial. Critério: Troque: aquele(s) por este(s); aquela(s) por esta(s); aquilo por isto. Exemplos: Quero agradecer àquele rapaz as atenções que me dispensou. (Quero agradecer a este rapaz...) Dediquei-me àqueles indícios arqueológicos.
Entregou o bilhete àquele acadêmico.
Escreveu a carta àquela repartição pública. Ele
fazia críticas àquilo que o ferira.
10- Se o verbo não traduzir preposição, não haverá o sinal indicador de crase: O atraso prejudicará aqueles planos e aquelas pesquisas.
Visitei aqueles indícios arqueológicos.
Ela ama aquele acadêmico.
Fechou aquela repartição pública.
Criticava aquilo que o ferira.
Preencha as frases abaixo relacionadas com:
aquele(s) – àquele(s) – aquela(s) – àquela(s)
1)Transmita _____________ informação e os seus dados.
2)Envie esses documentos _____________ funcionários.
3)Pegue _____________ papéis e guarde-os na pasta.
4)Devolva as redações ______________ alunas.
5)Ele se dirigiu _____________ casa e bateu no portão.
6)Diga _____________ menino que venha à minha sala.
7)Chame _____________ garota que está à porta do bar.
8)Explique _____________ mulher onde fica o hospital.
9)O livro de que preciso está sobre _____________ mesa.
10)Assistiam _____________ novela e não _____________ filme.
11)A sua obediência _____________ chefia ia além do normal.
12)Abriram _____________ portões e quebraram _____________ grades.
13)Visavam _____________ cargo de Policial Rodoviário Federal.
14)Mostrou-se insensível _____________ argumentação dos funcionários.
15)Nós respeitamos muito _____________ homem e _____________ mulher.
56
5.3 – Casos em que a crase é facultativa 1 – Nome próprio de pessoa: Disse tudo a Maria. (ou à) 2 – Pronome possessivo feminino: Contou a verdade a / à sua irmã. Dei isto a / à minha professora, e não à sua. (pronome substantivo) Observação: Se for no plural é obrigatório: Estou às suas ordens! Dei os presentes às suas professoras e não às minhas colegas. Não me refiro às respostas de Luís, mas às tuas. (pronome possessivo substantivo é
obrigatório) 3 – Depois da palavra até a (locução): Vou até a fazenda.(locução prepositiva)(até
à) Fui até a / até à farmácia, mas não encontrei o remédio.
5.4(Analogia) NÃO VAI CRASE VAI CRASE
1- Nas locuções adverbiais de instrumento: Meu barco é a vela. Pedro foi ferido a bala. Travou-se um terrível combate a espada.
1- Nas locuções adverbiais de instrumento, se houver ação passa a modo há a crase: Foi ferido à facada. (modo) O ladrão foi morto à marretada. (modo)
2- Na palavra terra sentido de bordo:
Os marinheiros desceram a terra. Os turistas foram a terra comprar flores. Os náufragos chegaram a terra.
2- Na palavra terra se vier determinada:
Voltou à terra onde nascera. Chegamos à terra natal. A espaçonave voltará à Terra no ano 2010.
3- Na palavra casa - sentido de lar:
Chegou a casa muito cansado. Todos querem comprar a casa própria.
3- Na palavra casa se esta vier determinada:
Retornou à casa paterna. Chegou à casa dele.
4- Antes de nomes próprios de cidade:
Em breve, eles retornaram a Brasília. Eles foram a Roma. Chegaram a Santos.
4- Antes de nomes próprios de cidade determinados: Referiu-se à monumental Brasília. Viajei à Pernambuco de meus avós.
5- Pronomes de tratamento:
Remetemos a Vossa Senhoria. Disse tudo a dona Maria. Comentou o fato a Vossa Excelência.
5- Os pronomes senhora e senhorita é obrigatório a crase. Dona precisa de determinante: Nada disse à senhora. Escreveu a poesia à bela Dona Maria.
6- Diante do pronome relativo que geralmente não vai: Esta é a faculdade a que aspiro.
Esta é a cidade a que iremos. Este é o cargo a que viso.
6- Se equivaler a igual a, semelhante a e comparação (= aquele/a/s) haverá crase: Dirigiu-se à que estava ao seu lado.
Sua caneta é igual à que comprei. Perdoarei às que quiserem. (prep.+pron.)
7-Nas locuções prepositivas com a palavra do meio masculina: a bordo de, a fim de, a respeito de, a ponto de, a passo de, etc.
7- Nas locuções prepositivas com a pala-vra do meio feminina: à custa de, à moda de, à espera de, à procura de, à esquerda de, etc.
8-Nas locuções adverbiais masculinas: a esmo, a cavalo, a prazo, a álcool, a rigor, a olhos vistos, a óleo, a bordo, a passo, a gás, a diesel, etc.
8- Nas locuções adverbiais femininas: à tona, à esquerda, à vontade, à toa, às claras, à noite, às cegas, às pressas, às ocultas, à vista, à gasolina, à milanesa, à tarde, à lenha, etc.
9- Antes de numerais:
O número de carros novos chega a cem. O dia do Fico foi a 9 de janeiro de 1822.
9- Referente a hora ou subentendido é obrigatório: Às nove e meia ele chegou e às dez iniciou as aulas.
57
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO - Em relação ao verbo e observando o quadro abaixo, troque os pronomes relativos grifados.
que o qual, a qual, os quais, as quais
a que ao qual, à qual, aos quais, às quais
a quem usado somente para pessoas
1. Esta é a palestra a que o chefe compareceu.
2. Paris é uma cidade que os turistas visitam. 3. Esses são os meios a que devemos
recorrer. 4. Esses são os projetos que critiquei. 5. Cristina é a mulher a que me referi. 6. Esses são os artistas que cumprimentei. 7. A cidade a que fui no passado é esta! 8. Essas são as colegas que abracei. 9. Esses são os cargos a que viso. 10. Jeni era a aluna que o professor protegia. 11. Nunca esquecerei as cenas a que assisti. 12. Você sabe qual é a pessoa que mais
admiro?
13. Nunca esquecerei as funções a que aspirei. 14. Esta é a casa que comprei. 15. São os credores a que pretendo pagar. 16. Esses são os depoimentos que anotei. 17. Esta é a ata a que procedi. 18. Essas foram as regras que adotei. 19. Esta é a chefia a que sucedi. 20. Essa foi a mulher que convidei. 21. Esta é cidade a que acabamos de chegar. 22. Essa é a mulher que censurei.
TESTE I - Exercícios de crase 1)Fique ____ vontade, e confie ____ mim
tudo que tem ____ dizer. a) a, a, à b) à, a, à c) à, a, a d) a, à, a e) à, à, a 2)Todos acorreram _____ praça, _____ fim de apreciar os festejos que se iniciaram daí ____ alguns instantes. a) à, a, à b) à, à, à c) à, a , a d) a, à, a e) à, à, a 3)Não deves perguntar____ mim, mas sim ____ quem esteve presente____ discussão. a) a , a, a b) a, a, à c) a, à, à d) à, a, a e) à, à, à 4)____julgar pelas críticas, não assistirei ____ peça, embora esteja em cartaz próximo____ casa de minha namorada. a) À, a, a b) A, à, à c) Ao, à, a d) À, a, à e) À, à, a 5)Ontem ____ tarde, os contracheques remetidos ____ Seção de Recursos Humanos foram colocados ____ disposição dos funcionários. a) à, à, à b) à, a, à c) a, à, à d) a, a, a e) a, à, a 6)Refiro-me ___ atitudes de adultos que, na verdade, levam as moças ___ rebeldia e ___ uma fuga insensata. a) às, à, à b) as, à, à c) à, à, a d) a, à, a e) às, a, à 7)O fenômeno ____ que aludi é visível ____ noite e ____ olhos nus. a) a, à, a b)a, à, à c) a, à, à d) à, à, a e) a, a, a 8)Só ____ duras penas conseguiremos chegar ____ estação, que fica ____ duas horas daqui. a) a, a, há b) à, à, a c) à, à, há d) a, à, a e) à, a, a 9)O ônibus parou ____ poucas quadras do pequeno lugarejo ____ que vieram, ____ anos, os nossos pais. a) há, a, a b) há, à, há c) à, a, a d) a, a, há e) a, a, a
58
6- REGÊNCIA VERBAL (em frases)
51 Frases com erros de regências. 1. Não pise na grama. 2.A falta favorece ao time do Brasil. 3.Éramos em seis assistindo o filme. 4.Os brasileiros votaram para o melhor. 5.Ainda não respondi o questionário. 6.Sentem na mesa para almoçar. 7.Convidaram ela para a reunião. 8.O professor convidou ele. 9.Motorista relapso dorme no volante. 10.Ele usufruía dos bens da família. 11.Olhe no espelho e veja como está? 12.Seu filho passou de ano? 13.Paulo namora com Maria. 14.Alguns relógios atrasam muito. 15.Cheguei às quinze para a meia-noite. 16.Entrei de sócio nesse caminhonete. 17.Eles já estão de férias e eu não saí em férias. 18.Disfarça que vem gente. 19.Desinteressei-me pela casa. 20.O gelo derreteu em poucos minutos. 21.A vida de Manuel complica cada vez mais. 22.Carrapichos pegam nas calças? 23.Fiquei defronte ao cinema. 24.Ela torce para o flamengo. 25.Ela prefere mais cinema do que teatro.
26.As crianças trepam nas árvores. 27.A casa está situada à rua Ônix. 28.Luís é senador de Goiás e não da Bahia. 29.Ele chegou em Campo Grande bem cedo. 30.A menina cresceu com ódio da babá. 31.Desculpem nossa falha! 32.Meu aniversário cai de domingo. 33.Ela faz isso para se aparecer. 34.Já me habituei com isso. 35.De sábado eu não trabalho. 36.Somos em cinco lá em casa. 37.Chiclete gruda nos dentes. 38.Sua fama irradiou pela cidade. 39.Montei no animal e saí a galope. 40.Saiu do quarto espreguiçando. 41.Ninguém atendeu o telefone. 42.Estimo em vê-la com saúde, Marisa! 43.O mendigo estava prostrado na porta. 44.A feira inicia amanhã. 45.Cresce o interesse sobre as eleições. 46.Preste atenção no que o professor diz. 47.Paguei com a mesma moeda. 48.Deu sua palavra de honra que voltaria. 49.As mãos enrugam e as cebolas afogam. 50.Face os boatos, o chefe pediu demissão. 51.Ele já acordou?
59
6.1 A REGÊNCIA VERBAL - 40 VERBOS
Regulamenta a complementação verbal e suas preposições.
É a maneira de o verbo relacionar-se com seus complementos.
1- Aspirar VTD = sorver, respirar VTI = pretender, almejar
É gostoso aspirar o seu perfume. - É bom aspirá-lo. Há máquinas que aspiram o pó. Há máquinas que o aspiram. Esse é o cargo a que aspiro. Eu aspiro a ele. Quem não aspira a uma vida saudável?
2- Visar VTD = mirar, assinar VTI = pretender, desejar
Visaram todos os documentos. - Irá visá-los. O caçador visou a presa. - Ele o visou. Ninguém visava a um bom futuro. A esse cargo? Viso a ele.
3- Assistir VTD – VTI = prestar ajuda, assistência VTI = presenciar, assistir a VTI = caber, pertencer – exige a VI = morar, residir
O governo assiste as populações. Assiste-as. O governo assiste às populações. Assiste a elas. Assisti a uma partida de tênis. Assisti a ela. Assisti ao filme do seriado e também à peça teatral. Caber o direito: É um direito que lhe assiste, amigo! D. Pedro assistia em Petrópolis.
Exercícios - Corrija os erros regenciais das frases abaixo:
1)O homem visou ao alvo e disparou o
tiro.
______________________________
2)Nós visávamos um pouco de sol e os
dias calmos da praia.
______________________________
3)Ele conquistou o diploma que tanto
visava.
______________________________
4)Os subchefes aspiram os cargos dos
chefes.
______________________________
5)A peça que assistimos foi muito boa.
______________________________
6)O ideal que aspiramos é bem
conhecido.
______________________________
7)O cargo é bem remunerado, por isso
aspiro-lhe.
_____________________________
8)Aquele filme foi assistido por nós.
_______________________________
9) - Você aspirou ao pó?
- Sim, aspirei-lhe.
________________________________
10) - Você visa o cargo?
- Sim, viso-o.
________________________________
11) - Quem não aspira uma vida
saudável?
- É bom aspirá-la.
________________________________
12) O jogo o qual assistimos foi muito
bom.
________________________________
13) O sucesso profissional é aspirado
pelos jovens.
________________________________
14)Que ponto você pretende chegar ?
Que tu aspiras na vida?
________________________________
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4- Morar,
residir e situar
VI = exigem a preposição em (não admite a)
Ele mora em São Paulo. Ela reside na rua Olímpio. Situou-se à esquerda do dono.(VI)-locução adverbial
5- Chegar
ir
VI = exige a preposição a (não admite em) – ir a, para
Chegamos ao encontro atrasados. – Irei à palestra. Cheguei ao colégio. – Cheguei à palestra. Vou para Brasília. - A jovem ia aos braços do noivo.
6- Pagar, perdoar, agradecer comunicar
VTD = desculpar e
“coisas” VTI = conceder perdão
“pessoas” -lho(s); -lha(s) -
Perdoe a agressão. – Sim, perdoe-a. Já perdoamos ao agressor. – Perdoei-lhe. Perdoei-lhes as dívidas. – Sim, perdoei-lhas. Agradeci-lhe os presentes. – Agradeci-lhes. Comuniquei o roubo à polícia. – Sim, comuniquei-lhe.
7- Implicar VTD = embaraçar, acarretar
VTI = antipatizar
VTI = envolver-se
A narrativa da vítima implicou você no acidente. Sua falta implicou consequências desastrosas. A torcida implicou com o goleiro.-Implicou-se comigo. Nunca me impliquei em contrabando.
8- Preferir VTDI= ter preferência (não admitem: antes, mais, menos) (do que)
Nós preferimos abacate a melão como sobremesa. Sempre preferiu o trabalho ao estudo. Prefiro vinho a cerveja. - Prefiro o vinho à cerveja.
9- Ser e estar
VL ou VI não admitem em seguidos de numeral
Éramos seis em casa. Estamos cinco no fusca.
10- Simpatizar e antipatizar
VTI = exigem a prepo- sição com (não admite ser pronominal)
Alguns não simpatizam com o treinador. Há pessoas com quem não simpatizamos. Simpatizei com vocês, mas não simpatizei com eles. A garota antipatizou com o rapaz à primeira vista.
11-
Namorar
VTD – cortejar (não admite com)
Paula namorava todos os rapazes da rua. Você está namorando alguém?
12- Pisar
VTD = não admite em
Não pise a grama. A cantora pisou o palco atrasada.
13-
Precisar e
Necessitar
VTD = indicar com
exatidão
VTI = carecer, precisar
O guarda não precisou o local da infração. Todos precisamos de ajuda. Necessito de um esclarecimento urgente.
14- Atender VTD-VTI = pessoa VTI = atender a não aceita -lhe = a ele
A diretora atendeu os / aos alunos. A diretora atendeu-os / a eles. A secretária atendeu ao telefone.-Sim, atendeu a ele.
15-
Responder
VTD = dar respostas
grosseiras VTI / VTDI = dizer em resposta - não aceita -lhe
Gente educada não responde os mais velhos. O homem respondeu qualquer coisa ininteligível. Todos devem responder ao questionário. Recebi a carta, mas ainda não respondi a ela.
16- Usufruir, Desfrutar e Compartilhar
VTD = não usam de. Queremos compartilhar a sua alegria. Não pude desfrutar o descanso que merecia. Desta vez vou usufruir o verão como entendo eu.
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17- Informar, Avisar, Ensi- nar,Prevenir, Aconselhar,
VTDI = coisa e pessoa - Outros: certificar, cientificar, notificar, autorizar, incumbir.
Informei o aluno da nota.ou Informei a nota ao aluno. Informei o aluno sobre a nota. Informei-o de que haverá aulas. Informei-lhe que haverá aulas.
1.Exercícios de Pronomes –Preencha com: a(s),o(s),à(s),ao(s),em, no(a)(s),com, de, por.
1)O rapaz visou ____ ângulo do gol. 2)Ele visava ____ sucesso dos filhos.
3)O pai sempre perdoa ____ erros. 4)O pai sempre perdoa ____ filhos. 5)Assistimos ____ rapaz doente. 6)Assistiram ____ filme de terror. 7)Avisou ____ fato ____ alunos. 8)O
condutor obedece ____ placas
de advertência e ____ sinais.
9) O locador pagou ____ impostos. 10) O locatário pagou ___ locador. 11)Ele aspira ____ cargo de chefia.
12)O governo procederá ____ recadastramento. 13)Preferimos o arroz ____ macarronada. 14)A garota queria muito ____ namorado. 15)É um pormenor ____ que todos se lembram.
16)Os soldados pisavam cuidadosos ____ terreno
minado.
17)A moça simpatizou ____ o rapaz à primeira
vista.
18)Bem cedo o rapaz implicou-se ____ tráfico de
drogas.
19)Comunicou ____ virose ____ família. 20)Agradeci ____ docentes ____ estudo. 21)Fez explicações para atender ____interesses.
2. Exercícios - Complete as frases com o\a\s - lhe\s.
1)O filho sempre ____ obedeceu. 2)Ele ____ ama bastante, Maria! 3)A punhalada ofendeu-____ muito. 4)Abraça-____ com efusão, mulher! 5)Agradou-____ a ajuda recebida. 6)Esta atitude não ____ convém. 7)Visitou-____ neste fim de semana. 8)Eu ____ vi avançar o sinal, rapaz! 9)Não ____ assiste esta prerrogativa.
10)Era culpado, por isso o júri não ____ perdoou.
11)Ainda não ____ cumprimentei pelo sucesso.
12)Procurei meu amigo e paguei-____ a dívida.
13)O estrangeiro partiu e eu não ____ conheci. 14)Os dirigentes ____ criticaram sem motivo.
15)Já ____ preveni que a situação exige
cuidado.
16)Já ____ preveni de que a situação exige
cuidado.
17)Todos ____ estimam e ____ seguem, Paula! 18)Agradeceu-____ o honroso convite, emocio- nada.
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3. Exercícios - Preencha com: a(s), o(s), à(s), ao(s), com, em, de.
1)Estas são as peças ____ quais me refiro. 2)Este é o patrão ___ quem ele se referiu. 3)Este é o livro ____que Paula acreditava. 4)É um pormenor___que todos se lembram. 5)Assistiu ao filme _______ que você falou. 6)Assistiu à palestra ______ que o chefe compareceu. 7)Este é o livro ____ cuja leitura me deliciei. 8)São colegas _____ quem Carlos simpatiza. 9)Foi o único ______ que pensei na ocasião. 10)Esses são os amigos _____ quem confio.
11)São os filmes ____ que ela se maravilha. 12)São os credores _____ que quero pagar.
13)Não esqueço as funções ____quais
aspirei.
14) A peça _____ qual assisti está em
cartaz.
15) A ata ____ cuja leitura ele procedeu é
esta.
16)São ideias ____ que mais se identifica.
17)A obra ____ qual visas é brilhante, contu-
do passageira.
18)Passamos por uma fazenda ______ que
se criam búfalos.
19)Esta é a farmácia ______ que me dirigi
ontem à noite.
20)Diego Maradona implicou-se _____ drogas.
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6.2 - Regência Nominal – São nomes que vêm acompanhados de preposições.
Preencha os espaços pontilhados com
uma das preposições entre
parênteses. 1.Nunca fui assíduo
............. festinhas dessa natureza. (em
– para) 2.Os jogadores treinaram
chutes
........gol. (a – em)
3.Faça consultas .......... um bom
dicionário. (em – a)
4.Todos estão curiosos............saber o
que vai acontecer daqui para a
frente.(em – de)
5.Era avesso ........ discussões, por isso
manteve sua falta .......... aula. (a – por \
da – à)
6.Não conheço nenhum deputado ........
Sergipe nem ....... São Paulo. (de – por \
por – de)
7.O selo ficou grudado..........meus
dedos. (a – nos)
8.É preferível comer jiló ............ ficar
sem comer nada. (do que – a)
9.Era afável..........irmãos e mantinha
residência ......... mesma casa. (com –
por \ à – na)
10.Não conheço nenhum senador ..........
Goiás nem .......... Bahia. (de – por \
pela – da)
11.A passagem de automóveis oficiais
............. seu terreno está proibida.(por –
sobre)
12.O lutador sempre fez crítica ...............
adversários. (aos – para os)
13.O goleiro exercia liderança ................
companheiros. (sobre os – nos)
14.O supermercado está situado ............
Avenida da Economia. (à – na)
15.Meus amores ..................... moços
divinizava outrora a mocidade. (pelos –
para os)
16.Dava palpites.................... problemas da empresa. (sobre os – nos)
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO - Em relação ao nome e observando o quadro abaixo, troque os pronomes relativos das orações:
a que ao qual, à qual, aos quais, às quais
a quem somente usado para pessoas
1. Essa é a pessoa a que Josias é favorável. 2. Essas são as roupas a que tenho preferência.
3. Esses são os projetos a que fiz consulta.
4. Essa é a pessoa a que tenho apreço.
5. Essa é a terra a que tenho amor.
6. Essa é a criança a que devo incentivo.
7. Essas são as dores a que sou insensível.
8. Essas são as obras a que sou temente.
9. Essa é a violência a que tenho ódio.
10. Essa é a miséria a que fiz combate. 11. Esse é o trabalho a que sou fiel.
12. Esses são os treinos a que sou apto.
13. Essa é a funcionária a que dei atenção.
14. Esses são os amigos a que fiquei grato.
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7- CONCORDÂNCIAS
7.1 - Concordância Nominal - O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo
a que se refere. 1. Duas concordâncias: um adjetivo após vários substantivos do mesmo gênero: Ela tem irmão e primo pequenos - ou - Ela tem irmão e primo pequeno. Ela tem irmão e primos pequenos. - ou - O irmão e o primo dela são pequenos. 2. Duas concordâncias: um adjetivo após vários substantivos de gêneros diferentes: Ele apresentou argumentos e razão justos. - ou - Ele apresentou argumento e razão justa. Ele apresentou razão e argumento justo. - ou - Ele apresentou razão e argumentos justos.
O seu argumento e a sua razão eram justos. 3. Uma concordância: um adjetivo antes de vários substantivos - Exemplos: Ela tem boa memória e talento. - ou - Ela tem bom talento e memória. Ofereci-lhe perfumadas rosas e lírios. - ou - Ofereci-lhe perfumados lírios e rosas. 4. Duas concordâncias: quando o adjetivo anteposto funcionar como PS ou PO,
concorda com o mais próximo (conforme a regra), ou pode ir para o plural. Exemplos: Ficou irritada a plateia e o cantor. - ou - Ficaram irritados a plateia e o cantor. O juiz considerou culpados o réu e a ré. - ou - O juiz considerou culpada a ré e o réu. 5. Uma concordância: quando houver a concordância do adjetivo com a ideia implícita: Víamos os carneiros e o roseiral florido. - Comprei um canário e uma tartaruga cantador. 6. Duas concordâncias: dois ou mais adjetivos podem modificar um mesmo substantivo
- Exemplos: Os idiomas grego e latino influenciaram a Língua Portuguesa. - ou
O idioma grego e o latino influenciaram a Língua Portuguesa. 7. Duas concordâncias: havendo repetição do elemento determinante - Exemplos: A
primeira e segunda séries. - ou - A primeira e segunda série. O primeiro e segundo ano. - ou - O primeiro e segundo anos. 8. Uma concordância: o plural é obrigatório, se o substantivo vem antes dos numerais. -
Exemplos: As séries primeira e segunda - ou - Os anos primeiro e segundo. 9. Uma concordância: um e outro (um ou outro, nem um nem outro, num ou outro) mais
substantivo + adjetivo. O substantivo fica no singular e adjetivo vai para o plural. Exemplos: Nem um nem outro político demagogos votaram. Uma e outra questão complicadas ele se confundia. 10. Duas concordâncias: Se os substantivos estão ligados por ou, - Exemplos: Só é permitido o uso de caneta ou lápis vermelho. (ou vermelhos)
Só é permitido o uso de lápis ou caneta vermelha. (ou vermelhos) 11. Duas concordâncias: as expressões é proibido, é preciso, é necessário, é bom,
ficam invariáveis se acompanhadas de substantivos que exprimem ideias genéricas e
havendo determinação do substantivo, o adjetivo com ele concordará. Exemplos: É proibido entrada de pessoas estranhas. ou - É proibida a entrada de pessoas estranhas.
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Exercícios - concordância nominal – Marque C(certas) e E(erradas)- Corrija os erros. 1.( )Comprei pêssego, uvas e bananas temporãs.
2.( )Comprei pêssego, uvas e bananas temporões.
3.( )Agradeço a sua iniciativa, o seu zelo, a sua intenção valiosa.
4.( )Agradeço a sua iniciativa, o seu zelo, a sua intenção valiosos.
5.( )Nosso continente é banhado pelos oceanos Atlântico e Pacífico.
6.( )Nosso continente é banhado pelo oceano Atlântico e o Pacífico.
7.( )Foi inaugurado, no dia de ontem, nova creche no bairro.
8.( )Foi inaugurada, no dia de ontem, nova creche no bairro.
9.( )Não é permitida a presença de estranhos neste local.
10.( )Não é permitido presença de estranhos neste local.
11.( )Em São Paulo faz frio e calor intensos num mesmo dia.
12.( )Em São Paulo faz frio e calor intenso num mesmo dia.
13.( )Esta região produz deliciosas frutas e vinhos.
14.( )Esta região produz deliciosos frutas e vinhos.
15.( )Deliciosos, são os queijos e frutas dessa região.
16.( )São produtos deliciosos o queijo e o vinho dessa região.
17.( )É muito delicioso o vinho e as frutas dessa região.
18.( )Nesta região se produzem saborosos queijos e bebidas.
19.( )Nesta região se produzem saborosas bebidas e queijos.
20.( )Os turistas viam os ovinos e as lavouras enfloradas.
21.( )Os turistas viam os ovinos e as lavouras enflorados.
22.( )Viam-se ao longe robustas mangueiras e abacateiros.
23.( )Viam-se ao longe robustos abacateiros e mangueiras.
12. Não variam as expressões: em anexo, em separado, em alerta, a sós, quanto possível;
nem o advérbio menos e o prefixo pseudo. Também não varia o advérbio alerta. 13. Variam
os adjetivos: anexo, incluso, apenso, próprio, obrigado, grato, quite e leso.
Exercícios – Marque C(certas) e E(erradas)-Corrija os erros. 1)( )Vai incluso aos processos a procuração.
2)( )Cometeu crime de lesa-patriotismo.
3)( )Bebem tantas cervejas quanto possíveis.
4)( )Remeto-lhe inclusa as procurações.
5)( )Gostaria de ficar a sós por momentos.
6)( )Petrônia está menas cansada que ontem.
7)( )Disse que está quite, pois ela própria faz!
8)( )Vão anexo três certidões ao processo. 9)( )Ficaram em alertas as populações. 10)( )Em anexa, vão as procurações. 11)( )Ela é uma pseudaprofessora. 12)( )São crimes de lesas-majestades. 13)( )Os soldados estão alertas. 14)( )Anexas, seguem as fotocópias. 15)( )As cartas irão apenso ao acordo. 16)( )Eles, alerta, dormiam em rodízio.
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PRONOMES ADJETIVADOS (sempre variam) ADVÉRBIOS - (nunca variam)
14. Os alunos mesmos resolveram o problema.
As alunas mesmas resolveram o problema.
Os alunos resolveram mesmo o problema.
As alunas resolveram mesmo o problema.
15. Equivale a muitos ou muitas:
Bastantes crianças vieram ao jogo.
Há bastantes pessoas insatisfeitas.
Equivale a muito:
Elas estão bastante cansadas.
Eles são bastante apaixonados.
16.Equivale sozinhos ou sozinhas:
As mulheres queriam ficar sós na sala.
Estão lá, sós, diante do feroz animal.
Equivale a somente ou apenas:
Eles compraram só duas entradas.
Nós só desejamos a paz.
17.Referem-se aos substantivos: são adjetivos
Venderam-se muitas meias dúzias de ovos.
Ao pedir meia porção já era meio-dia e meia.
Referem-se aos adjetivos: são advérbios As
atletas estavam meio esgotadas pelos jogos.
A funcionária sentiu-se meio envergonhada. 18. Está de mau-humor (bom humor)
Elas são más alunas.(Eles são maus alunos)
Escolheste má hora e lugar.(mau lugar e hora)
Maria e Ana falam mal. (bem)
As meninas estão mal-humoradas.
A geada fez mal aos cafezais.
19. As previsões eram as piores possíveis.
Vencia obstáculos o mais difíceis possível.
Exercícios - Marque C(certas) e E(erradas) - Corrija os erros.
1)( )Desperdiçou dois meios tonéis de vinho.
2)( )Os deputados só queriam se reelegerem.
3)( )Deixou a porta do carro meia aberta.
4)( )Suas opiniões são bastantes discutíveis.
5)( )As meio garrafas estão meia vazias.
6)( )Sós Pedro e Paulo conhecem o segredo.
7)( )Havia bastante razões para confiarmos.
8)( )Resolveram mesmo o problema esportivo.
9)( ) Comeu meia maçã e meio mamão na feira.
10)( ) São pessoas bastante agradáveis.
11)( ) Não deseje o mal ao próximo.
12)( ) Ela estava meio narcotizada.
13)( )Elas estavam meia nervosas.
14)( )Elas estão bastante cansadas. 15)(
)A geada fez mal aos cafezais.
16)( )Fez um mal negócio na firma.
17)( )As persianas permanecem meio quebradas. 18)( )Eram praias a mais tentadoras possível.
7.2 Concordância Verbal - O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa. 1. Uma
concordância: o verbo com o índice de indeterminação do sujeito ficará obrigatoriamente no
singular - Nesse caso, não há voz passiva analítica. Exemplos: Precisa-se de enfermeiras.
- Acredita-se em Marcianos. - Trabalha-se em lugares poluídos.
2. Uma concordância: o verbo com a partícula apassivadora concordará obrigatoriamente
com o sujeito a que se refere. Nesse caso, existe voz passiva analítica - Exemplos: Vende-
se uma casa na praia.- Vendem-se casas na praia. - Plastificam-se documentos. (Uma casa
é vendida na praia) (Duas casas são vendidas na praia.) (Documentos são plastificados.)
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Complete as orações com o que convier entre parênteses:
1)_________________ -se ouvir os gritos dos manifestantes. (Pôde – Puderam)
2)________________ -se de assuntos importantes. (Tratava – Tratavam)
3)________________ -se em discos voadores em Varginha, MG. (Acredita – Acreditam)
4)________________ -se roupas usadas. (Reforma – Reformam)
5)________________-se de um enfermeiro e um atendente. (Necessita – Necessitam)
6)________________-se apartamentos na praia. (Aluga – Alugam)
7)________________-se eletrodomésticos.(Conserta – Consertam)
8)________________ -se aos pedidos do mestre. (Obedeceu – Obedeceram)
9)________________ -se bodas de prata. (Comemora – Comemoram)
10)________________ -se roupas usadas nos brechós . (Compra – Compram)
11)________________ -se, através da janela, os passarinhos. (Via – Viam)
12)________________ -se todas as documentações. (Exigia – Exigiam)
13)________________ -se no processo todas as dívidas existentes. (Incluiu – Incluíram)
14)________________ -se às demonstrações de força. (Assistiu – Assistiram)
15)________________ -se em várias soluções. (Pensou – Pensaram)
16)________________ -se quarenta questões para o teste. (Elaborou – Elaboraram)
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3. Duas concordâncias: sujeitos coletivos - Exemplos: O povo aplaudia o orador. - Um cardume surgiu sobre a água. - (próximo do verbo) Um bando de aves agourentas voava em torno da ossada. (...de aves voavam...) 4. Duas concordâncias - as expressões a maior parte de, a maioria de, grande número de – Exs.: A maioria dos trabalhadores recebeu a notícia com alegria.(...dos trabalhadores receberam...) - Metade dos turistas já retornou a seus países. ( ou retornaram...) 5. Três concordâncias: núcleos do sujeito ligados por ou - Exemplos: Marcos ou César se casará com Luciana. (exclusão) O receio ou o momento atenuaram as coisas. (adição) Os aprovados ou aprovado assumirá o cargo.(retificação) - (ou aprovados assumirão...) 6. Três concordâncias: as expressões: um e outro, nem um nem outro - Exemplos: Nem eu nem Isabel sabe o motivo da demissão. ou (sabemos) Os dois alunos foram avisados, mas nem um nem outro compareceu à escola. Um e outro se odeiam há muito tempo. (plural - reciprocidade) ou (compareceram) 7. Uma concordância: a expressão um ou outro - O verbo fica no singular: Sempre tem um ou outro que vai dando um vintém. 8. Três concordâncias: a expressão mais de um - três concordâncias - Exemplos: Mais de um excursionista já perdeu a vida nesta montanha. (numeral)-(Mais de dois...perderam) Mais de um dos oradores se entreolharam com espanto. (plural obrigatório - reciprocidade)
Mais de um professor, mais de um aluno ficaram surpresos. ( plural obrigatório - repetição)
9. Duas concordâncias: núcleos do sujeito relacionados: com e como - Exemplos: O presidente com sua comitiva acaba de chegar. O presidente com sua comitiva acabam de chegar. Tanto a igreja como o estado eram ricos. ou A vida, como o sonho, é passageira. (1º núcleo)
Concordância Verbal - Marque C (certas) e E (erradas) - Corrija os erros.
1 ( )Nem concurso nem loteria dariam maior felicidade.
2 ( )Um ou outro jogador criticou a atitude do rapaz.
3 ( )Mais de uma pessoa se abraçou emocionada.
4 ( )Mais de uma pessoa se abraçaram emocionada.
5( )Um ou outro vaga-lume tornavam mais vasta a escuridão.
6( )Um ou outro vaga-lume tornava mais vasta a escuridão.
7( )O professor com seus alunos realizaram a pesquisa.
8( )O professor, com seus alunos, realizou a pesquisa.
9( )Um bando de cafajestes depredou os bens públicos.
10( )Um bando de cafajestes depredaram os bens públicos.
11( )Mais de um jornal publicou a notícia internacional.
12( )Mais de um velho, mais de uma criança não puderam fugir.
13( )A maior parte dos homens ficou na neblina.
14( )A maior parte dos homens ficaram na neblina.
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10. Uma concordância: cerca de , perto de, menos de, concordam com o numeral -
Exemplos: Perto de vinte candidatos chegaram atrasados. Cerca de cem
voluntários vieram ao palco.
11. Uma concordância: não só...mas também, tanto ... como - verbo no plural - Exemplos: Não só meus amigos, mas também eu apanhamos. Tanto eu quanto meus amigos apanhamos. Não só a mãe, mas também as filhas precisam de ajuda.
12. Duas concordâncias: nome próprio mais o artigo - o verbo concorda com o artigo -
Exemplos: Os Estados Unidos representam o poderio ocidental.
(com o artigo concorda no plural) Estados Unidos representa o poderio ocidental. (sem o artigo concorda no singular) Os
Lusíadas perpetuaram a glória de Portugal. (ou perpetuou) - (obra, peça de teatro,
música, etc.)
13. Três concordâncias: números percentuais e fracionários exigem concordâncias: Trinta por cento da cidade estão inundados.- Um terço da cidade está inundado.(inundada)
Dez por cento da população vivem na miséria.-Dez por cento da população vive na miséria.
Os 30% da produção serão exportados. - 1,99 milhão de reais está comprometido.
14. Uma concordância: os verbos haver e fazer - indicação de tempo passado ou existir
são impessoais, inclusive em locuções verbais; portanto, devem ficar na 3ª pessoa do
singular. Exemplos: Havia muitas soluções para aqueles problemas.
Há de haver momentos felizes naquela firma. Como deve haver muitas pessoas na fila, pode haver brigas e discussões.
15. Uma concordância: o verbo ser nas expressões: é muito, é pouco, é suficiente, é
bastante, é demasiado, é necessário etc., fica no singular equivalendo a peso, quantia e
medida. Exemplos: Dez sacas de café é mais do que precisamos.
Cem quilos de carne é muito para a nossa festa!
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16. Duas concordâncias: existir não é impessoal e concorda com o sujeito a que se
refere: Existiam sérios compromissos na firma. - Devem existir sérios compromissos na
firma.
Hão de existir momentos felizes na firma. - (flexiona-se o auxiliar e concorda com o sujeito)
Há de existirem momentos felizes na firma.-(flexiona-se o principal concordando com o sujeito)
17. Três concordâncias: locução com pronome pessoal preposicionado - Exemplos:
Qual de vós comunicou o resultado da pesquisa?(o núcleo está no singular: verbo no singular) Quais de vós comunicastes o resultado da pesquisa? (o núcleo é plural - o verbo concorda mais próximo) Quais de vós comunicaram o resultado da pesquisa? (o núcleo é plural: verbo no plural) 18. O verbo haver em tempos compostos haverá sujeito. Exemplos: As atletas haviam feito os testes. - (seguido de verbo no particípio) As atletas haverão de fazer os testes. – (seguido de verbo no infinitivo) Também há o sujeito (no verbo haver) com o sentido de receber: Os detentos houveram do juiz a comutação da pena. 19. Uma concordância: pronome de tratamento - o verbo e outros pronomes na terceira pessoa. Exemplos: Vossa Excelência assistirá ao fim do governo se persistirem suas atitudes. - Vossa Senhoria permanece voltado para sua família.
Exercícios - Concordância Verbal - Marque C (certas) e E (erradas) - Corrija os erros
1)( )Em virtude da chuva e do frio, deviam existir vinte lugares vagos na sala.
2)( )Em virtude da chuva e do frio, deviam haver vinte lugares vagos na sala.
3)( )Em virtude da chuva e do frio, devia haver vinte lugares vagos na sala.
4)( )Os 15% de comissão foram para o síndico e não para os condôminos.
5)( )Quinze por cento de comissão foi para o síndico e não para os condôminos.
6)( )Quinze por cento de comissão foram para o síndico e não para os condôminos.
7)( )Cerca de cem passageiros morreram no acidente.
8)( )Cerca de cem passageiros morreu no acidente.
9)( )Vossa Excelência praticastes atos ilícitos durante o vosso mandato.
10)( )Vossa Excelência praticou atos ilícitos durante o seu mandato.
11)( )Não só o filho, mas também o pai provocaram o acidente.
12)( )Não só o filho, mas também o pai provocou o acidente.
13)( )Os ministros, assim como o presidente, gostou da ideia.
14)( )Existe uma série de problemas insolúveis no departamento da empresa. 15)( )Existem uma série de problemas insolúveis no departamento da empresa.
16)( )Havia uma série de problemas insolúveis no departamento da empresa.
17)( )Provavelmente vão haver dificuldades para se fechar as compras das casas.
18)( )Provavelmente vai haver dificuldades para se fechar as compras das casas.
19)( )Provavelmente vão existir dificuldades para se fechar as compras das casas.
20)( )Havia muita dignidade dos jogadores diante das ameaças da torcida.
21)( )Os Sertões é uma obra prima da literatura brasileira.
22)( )Os Sertões são uma obra prima da literatura brasileira.
23)( )Quaisquer de nós contaremos as cabeças de gado daquele pasto. 24)( )Quaisquer de nós contarão as cabeças de gado daquele pasto. 25)( )Qualquer de nós contará as cabeças de gado daquele pasto. 26)( )Estados Unidos sempre é alvo de críticas dos países pobres.
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27)( )Os Estados Unidos sempre são alvo de críticas dos países pobres.
UNIDADE IV – SINTAXE II
8 - COLOCAÇÃO PRONOMINAL
É necessário relembrar a posição dos pronomes oblíquos átonos dentro do quadro
geral dos pronomes pessoais: PRONOMES PESSOAIS RETOS OBLÍQUOS ÁTONOS OBLÍQUOS TÔNICOS
1ª pessoa: eu me mim, comigo Singular 2ª pessoa: tu te ti, contigo 3ª pessoa: ele, ela se, lhe, o, a si, consigo
1ª pessoa: nós nos conosco Plural 2ª pessoa: vós vos convosco 3ª pessoa: eles, elas se, lhes, os, as si, consigo
PRÓCLISE – como norma geral, devemos colocar o pronome átono antes do verbo, quando
antes do verbo houver uma palavra pertencente a um dos seguintes grupos:
1. Expressões negativas: não, nunca, nem, nenhum, ninguém etc.
Nunca me informaram os motivos.
2. Pronomes relativos: quem, qual, que, cujo, onde, quanto etc.
Esta é a pessoa que me informou o fato.
3. Pronomes Indefinidos: alguém, algum, diversos, qualquer, outro, qual etc.
Alguns me disseram os motivos. Alguém te contou os fatos?
4. Conjunções subordinativas: se, que, quando, como, embora etc.
Mesmo que me dissessem, eu não diria. Quando nos contarão os fatos?
5. Advérbios: talvez, ontem, aqui, ali, agora, pouco, jamais etc.
Sempre me disseram as verdades. Ontem te vi no clube.
6. Frases optativas: (desejo, escolha) Deus te abençoe, meu filho!
7. Frases exclamativas: Quanto nos custou tal procedimento!
8. Frases interrogativas: Onde nos informarão a hora certa?
MESÓCLISE: - Será obrigatória com verbos no modo indicativo: futuro do presente e futuro do pretérito, desde que não haja caso de próclise obrigatória. Exemplos: Por este caminhão, carregar-se-ão os melhores animais. A sua atitude é serena, poder-se-ia dizer hierática. (fina) Fator próclise: Nada lhe direi, embora me obrigues. - Dir-lhe-ei- toda a verdade. Convidar-me-ão para a cerimônia. - Não me convidarão para a cerimônia.
ÊNCLISE: As formas verbais do infinitivo impessoal, do imperativo afirmativo e do gerúndio exigem ênclise.
1-Infinitivo impessoal: Cumpre comportar-se bem. - É necessário ajudar-te.
2-Pausa + gerúndio: Aventurou-se pelo deserto, afastando-se do acampamento. Saiu, deixando-nos por instantes.
3-Verbo no imp. afirmativo: Aqui vos trago provisões, tomai-as! - Alunos, comportem-se!
4-Verbo em início de frase: Entregaram-me as mercadorias. Segui-o por muitos metros...
5-Locução verbal + verbo principal no particípio:
Os presos tinham-se revoltado. ou próclise: Os presos se tinham revoltado. ou Haviam-no declarado vencedor.
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6-Locução verbal com o verbo no infinitivo ou gerúndio:
fator próclise: Não lhe ia dizer a verdade. Não lhe ia dizendo a verdade.
Exercícios - Marque C(certas) e E(erradas) - Corrija os erros de sintaxe pronominal.
1)( )Descartei algumas sugestões que me apresentaram na firma.
2)( )Não perderias a partida se tivesses me avisado do horário.
3)( )Ele dizia coisas engraçadas, se coçando as costas.
4)( )Quem trouxe-o sem convite que se encarregue de acompanhá-lo.
5)( )Em se tratando de música popular, citar-se-iam sucessos do momento.
6)( )Os projetos que me enviaram estão em ordem; devolvê-los-ei ainda hoje.
7)( )Ao acordar, ainda encontro-as no pombal, sempre se mexendo para voar.
8)( )Não serás criticado por me dizeres os percalços de nossa empresa.
9)( )Um vento pesado e vagaroso soprava, arrebentando-me os tímpanos.
10)( )Nem se lembra das coisas que disse-me quando o procurei no clube.
11)( )Ninguém me havia lembrado de fazer reservas antes de viajar.
12)( )Essas reflexões nunca encontram-se escritas nos regimentos internos.
13)( )Se me pedissem cortesmente, creio que teria-os recebido com prazer.
14)( )-Prenda-me, coronel, me rebaixe de posto, mas isso eu não faço.
15)( )O candidato que prepara-se para o vestibular dificilmente fica reprovado.
Casos inadmissíveis de colocação de pronomes oblíquos átonos na norma culta:
1. Iniciar o período com o pronome oblíquo átono:
Me ajudem, por favor! - Te cuida, rapaz! – Te espero no clube.
Corretos: Ajudem-me, por favor! – Cuida-te rapaz. – Espero-te no clube.
2. Usar ênclise no futuro: Farei-lhe uma sugestão.
– Daria-te um beijo se me fizesses tal favor. Corretos: Far-lhe-ei uma sugestão. – Dar-te-ia um beijo se me fizesses tal favor.
Ter-me-iam falado a verdade.
3. Usar ênclise após particípio:
Tenho deliciado-me com Machado de Assis. – As crianças tinham queixado-se do frio. Corretos: Tenho me deliciado com Machado de Assis. As crianças tinham se
queixado do frio.
EXERCÍCIOS - Marque C(certas) e E(erradas) - Corrija os erros de sintaxe pronominal. 1)( )Os que tinham solicitado-me, com tanta insistência o convite, não vieram-no buscar e
deram-me uma prova de descortesia que profundamente magoou-me.
2)( )Me disseram que o presidente, em reelegendo-se, será mais duro com os sonegadores.
3)( )Se houvessem me contado o que lhes aconteceu, teria lhes dito que me procurassem.
4)( )Nunca nos mostraremos o que somos, senão entendermos que alguém nos vê.
5)( )A casa dele, lembro-me bem, era uma casinha, pintada de azul, modestíssima.
6)( )Em concluindo-se o expediente, encerraram-se as portas do comércio.
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7)( )Quando se sentir tentador, refugia-se no trabalho, como quem se defende do demônio.
8)( )Devo confessar-lhe que me sinto vexado, porque se ela viajou, de mim não se despediu.
9)( )Devo-lhe confessar que sinto-me vexado, porque se ela viajou, de mim não despediu-se.
10)( )Devo lhe confessar que me sinto vexado, porque se ela viajou, de mim não se despediu.
9. PONTUAÇÃO
Em Português, a ordem normal dos termos na frase é a seguinte: SUJEITO - VERBO - COMPLEMENTO DO VERBO - ADJUNTOS ADVERBIAIS
Quando os termos da oração se dispõem nessa ordem, dizemos que ocorre ORDEM
DIRETA ou ordem lógica. Exemplo: Muitos alunos | estudaram | a matéria | da prova | com bastante afinco.
sujeito verbo obj.direto adj.adn. adjunto adverbial
Quando ocorre qualquer alteração na sequência lógica dos termos, existe a ordem indireta.
Ex.: Com bastante afinco, muitos alunos estudaram a matéria. (Termo deslocado)
Muitos alunos estudaram, com afinco, a matéria da prova. (Termo intercalado)
Não se usam vírgulas: - entre o sujeito e o predicado - verbo e o seu complemento
- nome e o seu complemento - o nome e o adjunto
Usa-se vírgula no interior da oração para marcar intercalações, termos que se intercalam na
ordem direta, quebrando a sequência natural da frase, devem vir isolados por vírgulas.
Exercícios - Corrija os erros abaixo de pontuação respeitando as regras acima:
1)Os transeuntes aplaudiram com muito cuidado, a passeata dos professores e dos alunos.
2)Os equipamentos eram, com precaução guardados em grandes caixas de papelão.
3)Quando a nossa situação ficou difícil nossos colegas, nos abandonaram.
4)Ele convidou para a festa somente, as pessoas que o apoiaram durante a campanha.
5)Ninguém ainda descobriu, como os recrutas conseguiram chegar até o pico da serra.
6)O desempenho da economia em 2001, foi aquém do necessário para um aumento da renda.
7)Com muita sabedoria os dirigentes mostraram suas razões para os atletas do time.
8)Outros sistemas permitem também, obter informações relativas ao cadastro de pessoal.
9)A revolução da informação e a internacionalização impuseram, um novo equilíbrio de
relação.
10)Ocorre uma brutal concentração de renda, em âmbito mundial multiplicando a
desigualdade.
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11)Os episódios da crise recente na Argentina, não podem ser entendidos sem uma
perspectiva que abraça a noção mais ampla de tempo.
12)Operários e camponeses conquistaram, um lugar permanente, no cenário político social. Forjaram suas organizações independentes e logo, passaram a contracenar com as elites.
13)Assim seria trivial reivindicar a modernidade e, teríamos certamente, um amplo menu à
disposição.
9.1 AS VINTE REGRAS DA VÍRGULA
1. O aposto explicativo: Aposto enumerativo:
Maria, a filha do capitão Lemos, ruborizou-se com minha entrada. Na casa havia: sala, cozinha, quartos, garagem e banheiro.
2. Expressões de caráter explicativo: (bem como)
A sua atitude, isto é, o seu comportamento merece elogios. Para o coração, pois, não há passado, nem futuro.
3. Expressão corretiva: Não haverá aula amanhã, ou melhor, depois de amanhã.
4. Conjunções coordenativas intercaladas
A sua atitude, no entanto, causou sérios desentendimentos. Faltou-lhe compreensão, todavia, teve procedimento.
5. Adjuntos adverbiais inter- calados, ou deslocados
Os Maias, com o passar do tempo, foram sendo esquecidos. À noite, nossos parentes resolveram ver o desfile de carnaval.
6. O complemento pleonás- tico antecipado:
Esse assunto, já o li em algum lugar. A Marcelo, viram-no à beira do cais.
7. O nome do lugar, datas e documentos:
São Paulo, 7 de abril de 1997. O Decreto nº 5.765, de 18 de dezembro de 1971.
8. Marcar a omissão de uma palavra (o verbo, o nome):
Ela prefere cinema, e eu, teatro.- Ela estudou trompete; eu, piano. – Sócrates marcou dois gols; Zico, apenas um.
9. Separar termos coordena- dos assindéticos:
Aquela paisagem nos despertava confiança, tranquilidade, calma. – Visitaram Recife, Fortaleza, Salvador e Maceió.
10. Orações subordinadas adjetivas explicativas:
O homem, que é um ser racional, vive pouco. Deus, que é pai de todos, sabia da luta que ela tivera.
Corrija os erros abaixo de pontuação respeitando as regras acima: 1)De súbito porém tudo aquilo se mudava numa operação que não durava cinco minutos.
2)Precisando de mim procure-me ou melhor telefone que eu venho.
3)Durante o assalto a mulher permanecia inabalável era uma rocha.
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4)O Brasil um dos maiores países do mundo tem a maior parte de sua população desnu-
trida.
5)Logo pela manhã as crianças saíram para o passeio no entanto estava bastante frio.
6) O retirante nosso irmão nordestino desce em busca de melhores condições mas não
encontra.
7) A área na fronteira entre o Amazonas e o Peru que concentra o maior número de tribos
isoladas é o Vale do Javari.
8)Acreditava segundo disse que teria probabilidade de conseguir se estudasse.
9)Em geral as palavras de uma oração são interdependentes isto é relacionam entre si para
formar um todo significativo.
10)A menina chorando de emoção recebeu o presente das mãos do padrinho.
11. Marcar vocativos: - Meus amigos, a ordem é a base do governo! 12. Orações subordinadas adverbiais antecipadas
Quando o cantor entrou no palco, todos aplaudiram. Embora fosse tarde, saiu à procura de um bar aberto.
13. Orações coordenadas assindéticas:
Cheguei, pedi silêncio, aguardei alguns minutos e comecei a palestra.
14. Orações intercaladas:
- Eu, disse o orador, não concordo.
15. Antes das conjunções coordenativas sindéticas:
Ela queria falar, mas não podia. - Não chore, que será pior. Teresa não só me abraçou, mas também me beijou.
16. Polissíndeto - e, nem:
Os dias passavam, e as águas, e os versos, e com eles a vida. Não sei nem como penso, nem como vivo, nem como me sinto.
17. Separar adjetivos com função de predicativos.
Sereno e tranquilo, o condenado caminhou à forca. Inteligente e culta, não esperava que dissesse tamanha asneira.
18. Separar orações reduzidas.
Chegando o diretor, avise-me imediatamente. Terminada a conferência, foi-nos oferecido um jantar.
19. Orações ligadas por e com sujeitos diferentes.
O pirralho não se mexeu, e Fabiano tentou matá-lo. O patrão pensa num problema, e tenta resolver outro.
20. Depois de sim e não (res- postas em início de frases).
- Sim, trarei o fusível. - Não, não há empecilho algum.
Exercícios - Observando as regrinhas acima, pontua as orações abaixo corretamente:
1)Em 1695 sete mil homens veteranos marcharam sobre Quilombo dos Palmares.
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2)Na corrupção estão embutidos a burocracia a doença a fome o crime e a miséria.
3)Terminada a conferência foi-nos oferecido um jantar porém poucos efetuaram a refeição.
4)Nossos desejos são mínimos uma casa para morar alimentação vestuário e trabalho
condigno.
5)Os indignados réus protestaram e os severos juízes não cederam na punição.
6)Diz que em matéria econômica e financeira o Brasil já chegou ao futuro.
7)Conhecido o resultado das eleições o povo da região começou a festejar.
8)Justamente no momento em que as coisas iam melhorar ele pôs tudo a perder.
9)O tempo faz esquecer dores extingue as vinganças apazigua a cólera reprime o ódio.
10)Apesar do sol de verão faz sempre muito frio no alto das montanhas canadenses.
11)O prefeito cujo passado todos conhecem é a pessoa mais indicada para o fato meu eleitor.
9.2 OUTROS SINAIS DE PONTUAÇÃO
O PONTO - E - VÍRGULA Marca a pausa maior do que a vírgula e menor do que o ponto. É um sinal intermediário. Ordena-se a enumerações longas. Em nenhuma circunstância o ponto e vírgula substitui ou. Ex.: Trabalhe bastante, ou estude!
Orações coordenadas longas ou curtas, num trecho longo Em paralelismos, comparações, contrastes. Separam orações coordenadas adversativas e conclusivas com conectivo deslocado. Orações com ideias de distribuição. Para separar diversos itens.
“Homem ativo é aquele que sabe realizar aquilo
que para os outros constitui simples aspiração;
que cumpre o seu dever; que tem iniciativa”. “Quem não quer raciocinar é um fanático; quem
não sabe raciocinar é um tolo; quem ousa
raciocinar é um escravo”. Venceremos; não fique, portanto, tão triste. Ficarei com a lancha; não posso, contudo, pagála à vista. Disse aquilo sem pensar; portanto, não lhe dê importância. (caberia um ponto final) “Refletindo bem, pode se beber vinho por cinco motivos: primeiro, para se festejar algo; segundo, para acalmar a sede; depois, para se evitar de ter
sede e após; em seguida, para se fazer honra ao vinho”. Os cargos públicos são providos por: I – nomeação; II – promoção; III – transferência.
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DOIS-PONTOS
Marca a suspensão
de voz em frase
ainda não
concluída.
Nas frases com
pontos de
interrogação,
exclamação e
reticências, tais
pontuações ficam
antes das aspas,
porque são
essenciais à linha
melódica da frases.
Exemplos:
Ele perguntou:
“Você vai?”
Note o uso do ponto encerrando o período.
Antes ou depois de
uma enumeração,
antes de citações.
Depois de qualquer
verbo dicendi (dizer,
perguntar, etc).
Discurso direto - para
anunciar um aposto
ou uma oração
apositiva.
Antes de um
esclarecimento, ou
reflexão.
Na invocação
de
correspondências.
Depois da palavra
exemplo.
Depois de nota de observação.
Neste clube pratica-se: futebol, natação, voleibol,
tênis e basquetebol.
Perguntaram a um sábio: “A quem quereis
mais, a teu irmão ou a teu amigo?”
A mãe disse:
- Faça as tarefas.
Amor: a busca; casamento: a conquista; divórcio:
a reconsideração.
Só alimento uma ilusão na vida: ter você.
Não foi a razão que motivou esta ternura: foi a
amizade.
Nada decida em estado de emoção: já se viu
alguém fazer boa coisa fora do estado normal?
Prezado Sr. Cristiano: - Senhoras e Senhores:
Toda palavra dissílaba terminada em x é
paroxítona. Exemplos: tórax, fênix, xérox, etc.
Nota: – palavra xérox é feminina.
PONTO DE INTERROGAÇÃO Entoação ascendente
Para fechar oração in- terrogativa direta, indireta, usa-se o ponto, ao denotar surpresa, Indicar incerteza. Pode aparecer repetidas vezes.
Que história é essa, rapaz? - Posso contar contigo para este trabalho? - Quero saber que história é essa, rapaz. - Você bebeu desta água?!
(combinados dois sinais) - Elisa chegou ao meio-dia (?) e
terminou tudo? - Como você está presa??? - (recurso expressivo)
PONTO DE EX-
CLAMAÇÃO Seu emprego está mais afeto à Estilística do que à Gramática.
Em final de frases exclamativas, frases imperativas, para substituir vírgula num vocativo enfático, sentimento de surpresa e admiração do que dúvida.
Coitado de mim! - Oh! Como é fantástico Ipanema! - Acorde-o! - Instrua-o! - Evite-o! Paulo Roberto! Onde estiveste até agora? A inflação neste mês foi de 1% !? Este
governo é brincalhão. (combinados dois
sinais) - Como você é linda!!! (intensificar a admiração)
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PARÊNTESES- Intercalar qualquer comentário ou indicação acessória.
Separar qualquer indicação que se julgar conveniente, indicação biográfica, separar latinismo: (sic), explicação, aposto.
O primeiro beijo (convém sabê-lo) não é dado
com a boca, mas com os olhos. “A tirania da imprensa não se detém ante o limiar do lar doméstico.” (Carlos de Laet)
RETICÊNCIAS marcam uma suspensão da frase
Indicar suspensão de pensamento, ou prolongamento.
A vida é punição, sonho, mentira... Não havia motivo para tanto... carinho. José Sarney foi competente.... (ironia)
AS ASPAS conhecida também como vírgulas dobradas.
Começo e fim de citações, estrangeirismos, ironia, palavra escrita incorreta.
Aqui você é considerada “persona-nongrata.”
Estamos no “hal” do hotel. A “inteligência” me sensibilizou. Ele disse que o “cadalço” desamarrou.
TRAVESSÃO Marcar pontos extremos.
Separar orações intercaladas e substituir vírgulas nos diálogos.
– Eu – disse o orador – não concordo. – Por que não fumas? – perguntou o
comerciante. Estrada de ferro Santos–Jundiaí.
Teste I - Exercícios - Pontua corretamente as frases abaixo relacionadas:
1)O autor afirma que chegada a hora de suspender a impunidade para a elite branca brasileira
as cadeias deixarão de abrigar unicamente os pobres deste país.
2)Poucos falam e muitos ouvem poucos ordenam e muitos obedecem poucos têm o poder mas
muitos detêm a força.
3)O Programa Sociedade da Informação foi concebido pelo Ministério da Ciência e Tecnologia
para preparar a nova geração de redes e viabilizar assim um novo estágio de evolução no país.
4)Jamais poderia imaginar portanto que aquelas decisões tomadas sob o impacto da crise
trariam tantas transformações.
5)Sábado apesar de todos os esforços da nossa gente ninguém na Praça dos Três Poderes
pôde falar com o deputado.
6)A vida no campo é sem dúvida nenhuma bem mais saudável que a vida na cidade.
7)Os ignorantes falavam demais e os sábios se mantinham em silêncio.
8)Olhe Dona Evarista disse-lhe o padre Lopes vigário do lugar veja se seu marido dá um
passeio.
9)À noite quase todos os dias íamos tomar água de coco na avenida à beira mar.
10)Na praia ao nosso lado duas garotas conversavam sobre novela sobre moda e rapazes.
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11)Depois daquela conversa as lágrimas foram então se deslizando pelo seu lindo rosto uma a
uma.
12)Os ciúmes de um namorado são homenagens os do marido um insulto.
13)Um país sem árvores é um deserto onde a existência se torna difícil insuportável e
impossível.
14) As razões próprias nascem do entendimento as alheias – vão pegadas à memória e os
homens não se convencem pela memória senão pelo entendimento.
15)Três paixões simples mas irresistivelmente fortes governam minha vida o desejo intenso de
amar a procura do conhecimento e a insuportável compaixão pelo sofrimento da humanidade.
16)Uns trabalham esforçam-se casam-se outros folgam dormem descuidam-se e não pensam
no futuro.
17)Quando se trata de trabalho científico duas coisas devem ser consideradas uma é a
contribuição teórica que o trabalho oferece a outra é o valor prático que possa ter.
18)A maior parte dos funcionários classificados no último concurso optou pelo regime de tempo
integral mas muitos deles poderiam optar por meio período se quisessem.
19)Ele estava partindo sem avisar ninguém por isso silenciosamente despedia-se dos amigos
do bairro das casas da rua
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ANEXO – EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Exercícios de fixação – Ortografia 1)Mesmo que ......................................, não conseguiríamos ..................................... na equipe de
trabalho o nosso ................................colega. a( ) quiséssemos – encaichar – pretencioso b( ) quiséssemos – encaixar – pretensioso c( ) quiséssemos – encachar – pretensioso d( ) quizéssemos – encaixar – pretensioso e( ) quizéssemos – encaichar – pretencioso 2)Em virtude do .................................... de visitantes, o hotel não podia fazer ............................. e abrir uma .............................. ao servir ............................... ao .............................da rainha. a( ) excesso – concessões – exceção – chuchu – pagem b( ) excesso – conceções – excessão – chuchu – pagem c( ) essesso – concessões – excessão – xuxu – pajem d( ) excesso – concessões – exceção – chuchu – pajem e( ) escesso – conceções – excessão – xuxu – pajem 3)Esta ..................... veio da ...................... de ......................, onde há muitos .......................
. a( ) cangica – Catequese – Moçoró – cocos-da-baía b( ) canjica – Catequeze – Mossoró – cocos-da-bahía c( ) canjica – Catequese – Moçoró – cocos-da-baía d( ) cangica – Catequese – Mossoró – côcos-da-baía e( ) canjica – Catequese – Mossoró – côcos-da-baía 4) O .............................. de ................................. estava com o ......................... quebrado. a( ) cata-vento – Piraçununga – êmbolo b( ) catavento – Piraçununga – êmbolo c( ) cata-vento – Pirassununga – êmbolo d( ) cata-vento – Piraçununga – êmbulo e( ) catavento – Pirassununga – êmbolo 5) O vereador loquaz despejou uma verdadeira ........................... de palavras. Como flecha, elas criticavam a ......................... contratual que resultou no atraso da vacinação contra a .................................. . a( ) enchurrada – rescisão – cachumba b( ) enchurrada – rescisão – caxumba c( ) enxurrada – recisão – cachumba d( ) enxurrada – rescisão – caxumba e( ) enxurrada – rescisão – cachumba 6)Sua ................................. ao cargo tornou-se uma ........................................ a uma realidade das mais ............................... . a( ) pretensão – obsesção – extremas b( ) pretenção – obcessão – estremas c( ) pretensão – obcessão – extremas d( ) pretensão – obsessão – extremas e( ) pretenção – obsesção – estremas 7)Ao se erguer para ....................... a mão, o ..................... realçou seu porte ........................... . a( ) estender – pára-quedista – magestoso b( ) estender – paraquedista – majestoso c( ) estender – para-quedista – majestoso d( ) extender – paraquedista – majestoso e( ) extender – paraquedista – majestoso 8)Em virtude do ............................... de visitantes, não havia local para o ........................ dos.............................; também faltavam ................................. para as ............................ . a( ) excesso – descanso – excurcionistas – prateleiras – muchilas b( ) excesso – descanso – excurcionistas – prateleiras – muchilas c( ) escesso – descanso – excursionistas – partileiras – mochilas d( ) excesso – descanso – excursionistas – prateleiras – mochilas e( ) excesso – descanço – excursionistas – parteleiras – mochilas
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Exercícios de fixação – Acentuação 1)Esse manual não .................... informações importantes sobre os produtos que ................elementos prejudiciais à saúde. Portanto, não ................... com a ajuda dele. a( ) contém – contêm – contem b( ) contêm – contêm – contem c( ) contém – contem – contem d( ) contem – contem – contêm e( ) contém – contêm – contêm
2)As pajens ............................... as crianças com penas de .......................... que ........................ das gaiolas. a( ) entretém – pólos – caiam b( ) entretêm – polos – caíam c( ) entretêm – pólos – caíam d( ) entretém – polos – caíam e( ) entretêm – pólos – caiam
3)Quando vós ................... do Ministério, espero que....................... continuidade ao trabalho que ..................... sendo organizado pelos deputados. a( ) saírdes – dêem – vem b( ) sairdes – dêem – vêm c( ) sairdes – deem – vem d( ) sairdes – deêm – vem e( ) saírdes – deem – vêm 4)É necessário que os cientistas ......................... como resultado o meteorito, que ..................... de outro planeta, pois há objetos semelhantes que ............................... da própria terra. a( ) contém – advém – provém b( ) contém – advêm – provêm c( ) contêm – advêm – provem d( ) contem – advém – provém e( ) contem – advém – provêm
5)Às vezes, as ideias ........................, ou .................. muito numerosas. Todos ......................... as necessidades locais. Poucos .................... nos auxiliar. a( ) vêem – vêm – vêm – vêm b( ) vêm – vêem – vêm – vêm c( ) vem – vem – veem – vêm d( ) vem – vem – vêm – vêm e( ) vêm – vêm – veem – vêm
6)Todos ................... os livros que compram, mas quando não ..................dinheiro, ................ à biblioteca. a( ) leem – tem – vem b( ) lêem – têm – vem c( ) lêem – tem – vêm d( ) leem – têm – vêm e( )
leêm – tem – vem 7)Assinale a opção em que ocorre erro (no uso ou não) de acentuação gráfica: a( ) O bichano arrepiou o pelo. b( ) Muitos não creem em fantasmas, mas se pelam de medo. c( ) O destróier é um navio de combate destinado a combater torpedeiros. d( ) O polo não voa ao polo para jogar pólo aquático. e( ) Ele não para de pôr o pé onde não deve pô-lo. 8)Marque a opção que deveria ter uma palavra acentuada. a( ) faroizinhos – coroneizinhos – aneizinhos b( ) melancia – padaria – psicologia c( ) hifens – polens – germens – sucuuba d( ) juniores – urubu – Pacaembu – bambu e( ) geiser – Mooca – abdomens
82
Exercícios de fixação – Crase 1)Busca-se ......... muito tempo uma
linguagem adequada ......... expressão das leis e ......... outras questões sociais. a( ) à - à - à b( ) há - à - a c( ) há - a - a d( ) a - à - a e( ) a - à - a 2)Estamos ......... quarenta dias das eleições
e, embora os candidatos estejam em campanha .......... mais de três meses, ainda .......... dúvidas
quanto ao resultado final. a( ) à – há – há b( ) a – há – há c( ) a – a – há d( ) há – a – há e( ) a – há – a 3)Nesta oportunidade, volto ......... referir-me
....................... problemas já expostos ........... Vossa Senhoria ......... alguns
dias. a( ) à – aqueles – a – a b( ) à – àqueles – a – a c( ) a –
aqueles – a – há d( ) a – àqueles – a – há e( ) a – àqueles – à – há 4)Dirigiu-se ........... professora a fim de colocar-se ......... disposição para o trabalho planejado ......... tanto tempo, porque ela também procura referência ........orientação. a( ) a – à – a – à b(
) à – à – há – à c(
) a – a – há – a d( )
à – a – há – à e( ) a – à – a – a 5) .......... dois meses que não vejo o Paulo. Soube que ele esteve ........... beira de uma crise nervosa .......... menos de cinco dias do concurso. a( ) Há – à – a
b( ) Há – à – à c( ) Há – a – a d( )
A – à - a e( ) A – a – à
6) ........ cerca de quinhentos metros ......... leste do farol, encontrou-se, .......... poucos dias, um navio antigo. a( ) A – à – há
b( ) A – a – há
c( ) A – a – a d(
) Há – a – há e( ) Há – à – há 7) – Estou ........ suas ordens disse a cabeleireira ........ noiva, que agradeceu ........ atenções que dispensou. a( ) às – à – as b( ) há – a – às c( ) às – a – às d( ) à – à – a e( ) as – a – as 8)Foi .......... mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris ........ simples matéria: era uma ameaça ......... poesia. a( ) a – à – a
b( ) a – à – à c(
) há – a – a d(
) há – à – à e( ) há – a – à 9)Quanto........ mim, nada mais direi ....... favor ou contra uma decisão que já opinei .......... tempo. a(
) a – à – a b( ) à – a – há c( )
a – à – há d( ) a – a – há e( ) à – a – a 10)De ........... muito, ele se desinteressou de chegar ........... ocupar cargo tão importante, ............. coisas mais simples na vida e que valem mais que a posse momentânea de certos postos de relevo .......... que tantos ambicionam por amor ....... ostentação. a( ) à – a – há – a – à b( ) a – a – há – há – à c( ) há – a – há – à – à d( ) há – a – há – a – à e( ) há – à – há – a – à
83
Exercícios de fixação – Regência verbal 1)A
alternativa em que não se preenche com às é:
a( ) Nunca esquecerei as cenas ___ quais assisti. b( )
Nunca me esquecerei das funções ___ quais aspirei. c( )
Estas foram as conclusões ___ quais todos chegamos. d(
) São muitas as credoras ____ quais pretendo pagar. e( )
São muitas as contas ___ quais pretendo pagar. 2)A alternativa em que não se completa com a preposição com: a( ) Uma
atriz desta, _______ cuja personalidade as crianças se assustavam. b( ) Este
é o candidato a vereador _______ cujas ideias simpatizei. c( ) As decisões _______ que não concordo são totalmente arbitrárias. d( ) Aquela é a peça teatral _______ cujas atrizes me maravilho. e(
) Um lugar deste, ______ que compareceram muitas autoridades.
3)Assinale a alternativa em que não se completa com a. a(
) O inquérito _____ que se procedeu, nada apurou. b( )
Esta é a poesia _____ cujos versos me dirigi. c( ) Paris é
uma cidade _____ que todos os turistas visitam. d( ) Assim
era Conceição _____ cujo marido me referi. e( ) Esta é a
cidade turística _____ que fui no passado. 4)Assinale a alternativa em que não se completa com de. a( ) Preveni-o _____ todos os pormenores. b( ) Este
é um pormenor _____ que todos se lembram.
c( ) Certifiquei o colega _____ que haveria a prova. d( ) Informei-lhe _____ que haverá aulas aos sábados. e(
) Esses são os amigos _____ que mais discordo.
5)Assinale a alternativa em que não se completa com à. a(
) O cargo ____ qual visas é brilhante, porém efêmero.
b( ) A peça ____ qual assistimos ficará em cartaz até sexta. c(
) A cidade ____ qual acabamos de chegar é belíssima. d( ) A ata ____ qual o secretário procedeu é esta. e(
) Esta é a obra ____ qual ela se referiu.
6)Assinale a alternativa em que não se completa com de. a( ) Aquele é o filme _____ cujo enredo não me lembro mais. b( ) Não te incompatibilizes com as pessoas _____ cujas opiniões discordas. c( ) Trata-se de condições especiais, _____ que a sociologia da ciência fará
referência. d( ) Não decepcionará o amigo _____ que mais preciso. e( ) Assistiu ao
filme _____ que você tanto falou.
7)Assinale a alternativa em que não se completa com à. a(
) Esta é a farmácia ___ qual eles criticaram bastante. b( ) A normatização ___ qual se refere foi aceita. c(
) A chefia ___ qual aspiras é muito importante. d( ) Eis a pessoa ___ qual Josias é favorável. e( ) É uma ordem ___ qual todos devem obedecer.
84
Exercícios de fixação – Regência Nominal - Marque sempre a alternativa em que o nome não aceita a troca da preposição grifada com a preposição entre parênteses. 1) a( ) Trate de ser mais afável com seus colegas. – (para
com) b( ) Seu medo da opressão é maior que sua obediência.
– (à) c( ) Não é um assunto acessível a leigos. – (aos)
d( ) Minha ojeriza a certos preconceitos permanece inabalada. – (por) e(
) Quero adquirir o imóvel sito na rua do Sol. – (à)
2) a( ) Tenho admiração a todos os que defendem os seus direitos. – (por)
b( ) Terá capacidade de governar satisfatoriamente? – (para) c( )
Nutro profunda aversão aos ególatras. – (por) d( ) O rapaz devia
prestar muita atenção ao pêndulo. – (no) e( ) O veículo estava
estacionado próximo ao clube. – (do)
3) a( ) O aluno disse se podia fazer uma consulta ao dicionário. – (no) b( ) Este caso foi contemporâneo a outro. – (de)
c( ) Não se deve ficar acostumado à falta de liberdade. – (com a ) d(
) Aquele rapaz tem tendência a drogas. – (para as)
e( ) O povo nordestino tem grande devoção a Padre Cícero. – (por)
4) a( ) Ele sempre teve desprezo aos mais humildes. – (pelos )
b( ) Ele não tem compaixão por quem sofre. – (de ) c( )
Aquele político é deputado por Bahia. – (da) d( ) O filho
tem muito amor aos pais. – (pelos) e( ) Nós estamos aptos
a qualquer trabalho. – (para)
5) a( ) Nosso procedimento será útil a todos. – (para) b( ) A bala de doce de coco ficou grudada aos meus dentes. – (a)
c( ) Aquele senhor é morador em bairro pobre. – (no) d( ) A sua
falta à prova foi justificada. – (na)
e( ) O pai manifestava preferência a um filho. – (por) 6) a( ) Estava desacostumado a eleições. – (com)
b( ) Ele é residente em área rural. – (na) c( )
Vivia sempre necessitado de carinho. – (em) d(
) Está seguro de suas razões. – (em)
e( ) Esses fatos estão bem próximos de nós. – (a) 7) a( ) Não há analogia com os fatos históricos. – (entre)
b( ) Era apaixonado das flores. – (pelas) c( )
Sempre foi um homem ávido de novidades. – (por) d(
) Um grupo constituído de várias turmas. – (por) e( )
O perdão é preferível ao ódio. – (que o)
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Exercícios de fixação - Concordância Nominal - Assinale sempre a alternativa que preenche corretamente as lacunas dentro dos padrões cultos. 1)Eles .........................providenciaram os atestados, que enviaram............................ às procurações, como instrumentos ..........................................para os fins colimados. a( ) mesmos – anexos – bastantes b( ) mesmo – anexo – bastante c( ) mesmas – anexo – bastante d( ) mesmo – anexos – bastante e( ) mesmas – anexos – bastante 2)“Muito ............................, disse ela. Vocês procederam......................................, considerando meu ponto de vista e minha argumentação.......................................”. a( ) obrigado – certos – sensata b( ) obrigada – certo – sensatos c( ) obrigada – certos – sensata d( ) obrigada – certos – sensatos e( ) obrigado – certo – sensatos 3)Vai ................................à carta minha fotografia. Essas pessoas cometeram crime de ............................... -patriotismo. Elas..................................não quiseram colaborar. a( ) incluso – leso – mesmo b( ) inclusa – leso – mesmas c( ) inclusa – lesa – mesmas d( ) incluso – leso – mesmas e( ) inclusa – lesa – mesmo 4)“A apostila e o texto ........................ sofreram ......................... modificações. Isso foi
feito, porque é ................... a adaptação do material às atuais características do curso.” a(
) antigo – bastantes – necessário b( ) antigos – bastantes – necessário c( )
antigos – bastantes – necessária d( ) antiga – bastantes – necessárias e( )
antigas – bastante – necessária 5)É.............. discussão entre os homens e mulheres ........................... ao mesmo ideal, pois já se disse ................... vezes que da discussão, ainda que .................... acalorada, nasce a luz. a( ) bom – voltadas – bastantes – meia b( ) boa – voltados – bastante – meia c( ) boa – voltadas – bastantes – meio d( ) bom – voltadas – bastante – meio e( ) bom – voltados – bastantes – meio 6)As atletas, estando ........................., tiveram, elas ............................., de tomar as providências que a situação exigia, porque estavam ................................ com todos os documentos médicos. a( ) sós – mesmas – quites b( ) a sós – mesmo – quite c( ) a sós – mesmos – quites d( ) só – mesma – quite e( ) sós – mesmo – quites 7)À meia-noite e ...................., depois de penosa escalada, durante a qual houve perigos o mais surpreendentes ...................................., duas duplas de alpinistas franceses, estando ........................... atingiram o ponto mais elevado da cordilheira. a( ) meia – possível – só b( ) meio – possíveis – sós c( ) meia – possível – sós d( ) meio – possíveis – só e( ) meio – possível – sós 8)Os Institutos ........................................... dos Estados enviaram representantes uniformizados com ternos .......................... e sapatos ................................. a( ) médico-legais – gelos – cinzas b( ) médico-legal – gelo – cinza c( ) médico-legal – gelo – cinzas d( ) médico-legais – gelo – cinzas e( ) médico-legais – gelo – cinza
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Exercícios de fixação – Concordância verbal – Assinale sempre a alternativa que completa corretamente as frases, conforme os padrões cultos. 1)As atletas ..................... de treinar muito os exercícios esta semana, porque na anterior elas ......................... treinado pouco nos equipamentos, pois .................. problemas com as barras de segurança da academia. a( ) haverá – haviam – havia b( ) haverá – havia – haviam c( ) haverão – havia – havia d( ) haverão – haviam – haviam e( ) haverão – haviam – havia
2) “................ fazer muitos anos que aquelas pessoas ................ aqui nesta época do ano.” a( ) Vai – vêm b( ) Vão - vêm c( ) Vai – vem d( ) Vão – vêem e( ) Vão – vem 3)Os problemas que ................ nós os resolvemos. Agora, estou certo, tudo .............flores. a( ) houveram – será b( ) haverão – será c( ) houve – serão d( ) houveram – serão e( ) houvera – é 4)...................... -se, na verdade, de tarefas árduas que um e outro ............................... com esforço e capacidade ..................................... . a( ) Tratam – executaram – sobre-humanos b( ) Trata – executaram – sobre-humanos c( ) Trata – executou – sobre-humanas d( ) Tratam – executaram – sobre-humana e( ) Tratam – executou – sobre-humanos 5)Os Estados Unidos ...................... grandes universidades de ................. conceito e notoriedade. a( ) possui – reputado b( ) possuem – reputada c( ) possui – reputados d( ) possuem – reputado e( ) possui – reputadas 6)Não ........................ ainda sete horas, e já ......................... muitas pessoas que ............................ o início do expediente. a( ) seriam – havia – aguardava b( ) seria – havia – aguardava c( ) seriam – haviam – aguardavam d( ) seria – haviam – aguardavam e( ) seriam – havia – aguardavam 7)A ocorrência de interferências ...................-nos a concluir que ................... uma relação profunda entre o homem e sociedade que os ........................ mutuamente dependentes. a( ) levam – existem – torna b( ) leva – existem – tornam c( ) leva – existe – torna d( ) leva – existe – tornam e( ) levam – existe – torna 8)........................... muitas pessoas revoltadas naquele país, porque ................................ finalmente as reformas sugeridas pelo governo. a( ) Deve haver – se aprovaram b( ) Deve haver – se aprovou c( ) Devem haver – se aprovaram d( ) Devem haver – se aprovou e( ) Deve haverem – se aprovaram
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Exercícios de fixação - Sintaxe pronominal - Completar os períodos normativamente: 1) O governador foi taxativo e .................. longamente sobre o assunto. Jamais .................. a verdadeira versão dos fatos, embora ..................... a verdade, ...................... inexorável. a( ) se estendeu – soube-se – lhe dissessem – manteve-se b( ) estendeu-se – se soube – lhe dissessem – manteve-se c( ) se estendeu – soube-se – dissessem-lhe – se manteve d( ) estendeu-se – se soube – lhe dissessem – se manteve e( ) se estendeu – soube-se – dissessem-lhe – manteve-se
2) Sua carreira política começou em 1955, quando ................... vereador pelo antigo PTB. Teve o prazer de ................... sobre a filosofia que ....................o partido o qual ............... . a( ) se elegeu - falar-lhes - norteia-se - o dirigiu b( ) elegeu-se - falar-lhes - norteia-se - dirigiu-o c( ) se elegeu - lhes falar - norteia-se - o dirigiu d( ) elegeu-se - falar-lhes - se norteia - dirigiu-o e( ) se elegeu - lhes falar - se norteia - o dirigiu 3)“Os projetos que .................................. estão em ordem; ................................. ainda hoje, conforme
................................... .”
a( ) me enviaram – devolvê-los-ei – prometi-lhes b( ) me enviaram – devolvê-los-ei – lhes prometi c( ) me enviaram – os devolverei – lhes prometi d( ) enviaram-me – devolvê-los-ei – lhes prometi e( ) me enviaram – os devolverei – prometi-lhes 4)“Se ..............................................., creio que ........................................ com prazer”.
a( ) me tivessem pedido – os teria recebido b( ) tivessem me pedido – teria-os recebido c( ) tivessem pedido-me – tê-los-ia recebido d( ) tivessem me pedido – teria os recebido e( ) me tivessem pedido – teria recebido-os 5)“Logo que ..........................., ........................... que não .................................... ”.
a( ) os ver – direi-lhes – os poderemos contratar b( ) vê-los – lhes direi – podemos contratá-lo c( ) os vir – dir-lhes-ei – podemos contratá-los d( ) os ver – dir-lhes-ei – podemos contratá-los e( ) os vir – dir-lhes-ei – podemo-los contratar 6)“Logo que você ............................, é claro que eu ................................ da melhor maneira
possível, ainda que isso .............................. o serviço”. a( ) me chamar – o atenderei – me atrase
b( ) me chamar – o atenderei – atrase-me c( ) me chamar – atendê-lo-ei – me atrase d( )
chamar-me – o atenderei – me atrase e( ) chamar-me – atendê-lo-ei – atrase-me 7)“Embora todos .................................. claramente, alguém ............................... à porta
superior do salão, para que o som não ....................................... .”
a( ) ouvissem-me – conduziu-os – dispersasse-se b( ) ouvissem-me – os conduziu – se dispersasse c( ) me ouvissem – os conduziu – dispersasse-se d( ) me ouvissem – os conduziu – se dispersasse e( ) me ouvissem – conduziu-os – se dispersass
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Exercícios de fixação - Das alternativas abaixo, marque a opção correta de pontuação. 1.
a. Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunião ficou mais animada.
b. Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou mais animada.
c. Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunião ficou mais animada.
d. Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião, ficou mais animada.
e. Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou, mais animada. 2.
a. – Bem te dizia eu, que não iriam a bons resultados as tuas paixões simuladas. b. – Bem te dizia eu que, não iriam a bons resultados as tuas paixões simuladas. c. – Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados, as tuas paixões simuladas. d. – Bem te dizia eu que não iriam, a bons resultados as tuas paixões simuladas. e. – Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados as tuas paixões simuladas. 3. a. – Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de retenção é variável e muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
b. – Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa capacidade de retenção é variável e, muitas vezes, inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
c. – Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa capacidade de retenção é variável e muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
d. – Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa capacidade de retenção, é variável e - muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
e. – Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de retenção é variável - e muitas vezes inconscientemente - deturpamos, o que ouvimos. 4.
a. – Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque, conhece pouco os deveres da hospitalidade.
b. – Entra a propósito disse Alves, o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade.
c. – Entra a propósito, disse Alves o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade. d – Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade. e. – Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque conhece pouco, os deveres da hospitalidade. 5. a. – Prima faça calar titio suplicou o moço, com um leve sorriso que imediatamente se lhe apagou. b – Prima, faça calar titio, suplicou o moço com um leve sorriso que imediatamente se lhe apagou. c. – Prima faça calar titio, suplicou o moço com um leve sorriso que imediatamente se lhe apagou. d – Prima, faça calar titio suplicou o moço com um leve sorriso que imediatamente se lhe apagou. e. – Prima faça calar titio, suplicou o moço com um leve sorriso que, imediatamente se lhe apagou. 6. a. Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que mesmo sérias, trazem impresso constante sorriso. b. Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que mesmo sérias trazem, impresso constante sorriso. c. Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo sérias, trazem impresso, constante sorriso. d. Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo sérias trazem impresso constante sorriso. e. Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo sérias, trazem impresso constante sorriso. 7. a. – Deixo ao leitor calcular quanta paixão a bela viúva, empregou na execução do canto. b. – Deixo ao leitor calcular quanta paixão a bela viúva empregou na execução do canto. c. – Deixo ao leitor calcular quanta paixão, a bela viúva, empregou na execução do canto. d. – Deixo ao leitor calcular, quanta paixão a bela viúva, empregou na execução do canto. e. – Deixo ao leitor, calcular quanta paixão a bela viúva, empregou na execução do canto.
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Exercícios de fixação – Emprego de Verbos em Frases (conjugação)
De acordo com a conjugação verbal, corrija os erros dos verbos grifados nas frases.
1)Se alguém propor medidas para economia
de energia, que seja ouvido com atenção.
2)Caso uma represa contenhe pouco volume
de água, as turbinas da usina desligamse.
3)Seria preciso que refazesse os cálculos da
energia que estamos gastando.
4)Só damos valor as coisas quando elas já
escasseiaram.
5)Se não determos os desperdícios,
pagaremos mias caro por eles.
6)Para que não sobrevissem maiores
violências, seria preciso interferir nesse
processo de acumulação, que a tantos
destitue das mínimas condições de
sobreviência.
7)O autor do texto e seu colega Élio
Gaspari conviram em que os “cidadãos
descartáveis” constituíssem o efeito vivo do
funcionamento da máquina liberal.
8)Para que se extingua essa expropriação
histórica, fazer-se-ia necessário que haja
pleno controle do processo de acumulação.
9)Os sonhos que advirem da contínua
sedução que sobre nós exerce a máquina
neoliberal estariam condenados à
insatisfação.
10)O que tem ficado implícito na
simplificação sistemática da realidade foi o
desrespeito aos eleitores que a prezassem.
11)Não houvéssemos ultrapassado as dimensões das comunas medievais, poderemos ter decisões que não dependeriam do sistema representativo.
12)Seria possível que chegassem a um acordo
a dona do cachorrinho e a mãe da criança
asmática, desde que se disponham a ponderar
de cada uma.
13)Ainda que retêssemos apenas lembranças
felizes, as más lembranças não tardariam a
incorrer em nossa consciência.
14)Se a adolescência nos provisse apenas de
momentos felizes, a ninguém conviria esperar
pelos bons momentos da velhice.
15)Se a um velho só lhe aprazeu o lamento pelo
tempo que já passou, caber-lhe-á algo melhor
que o temor do futuro?
16)Costuma ser repelido o adulto experiente que
intervir na conduta de um jovem desorientado
para tentar retificar o rumo de sua vida.
17)Sempre conviu ao homem primitivo orientarse
pela sabedoria dos anciãos, ao passo que hoje
poucos idosos conseguem fazer-se ouvido.
18)Quem se deter por muito tempo diante de um
monitor, envolver-se-á de tal modo com o
mundo virtual que o sobreporá ao mundo real.
19)Os jovens se entreteram tanto com o
computador que nem se deram conta das horas
que já haviam transcorrido.
20)Dizendo que não quer que ninguém se
imisque em sua vida, o jovem tranca-se no
quarto, para acessar a Internet e se pôr a
navegar.
21)Sobreviu-lhe uma forte irritação, mas se conteu e abriu a porta com calma, pedindo ao jovem que cessasse a navegação.
90
22)Com base na legislação vigente, os promotores proporam às autoridades responsáveis as penalidades cabíveis. 23)Alguns policiais requiseram o
cumprimento do dispositivo legal para
garantir sua segurança durante as
diligências.
24)À tentativa de se impor aos jovens a
autoridade da experiência atribue-se ao
fracasso do diálogo entre pais e filhos.
25)Tudo o que um jovem ainda não tenha
podido experimentar atrai muito mais do que
uma lição que adviu da experiência dos
pais.
26)Se cada um de nós se provir apenas de
valores alheios, que aprendizado sobrevirá
como fruto de nossas próprias
experiências?
27)O jovem infere que, caso se abstém de
experimentar novos caminhos, condena-se
a trilhar os que os outros têm percorrido.
28)Para que se pôr à vontade com o filho,
os pais relatam suas próprias experiências,
ao crer que talvez fosse este o melhor
caminho para abrir um diálogo.
29)Os caboclos de fato obteram algumas
melhorias, mas nem todas as novidades
lhes conviram.
30)O pesquisador deteu-se em alguns
dados e percebeu que do progresso
adviram, também, alguns prejuízos.
31)Conclue-se, da leitura do texto, que a
alimentação mais natural constitue um fator
de saúde.
32)Se o progresso não intervisse na vida de de Aracampina, os moradores não fazeriam novos projetos de vida.
33)Quando os habitantes de Aracampina se
proporam a aceitar as novidades, ninguém
conteu seu ingênuo entusiasmo.
34)O que se discutia é se cabesse ou não a um presidente valer-se de tais iniciativas. 35)As reações, que a medida visse a provocar,
foram como se esperasse, bastante polêmicas.
36)Compreende-se que, em nossa época, cheia
de novidades, as pessoas que ainda não
disponham de um celular e ansiem tanto por
adquirir um.
37)A imitação de comportamentos influe, em
sociedade competitivas como a nossa, na
disposição de todo mundo em querer um
celular.
38)Se algo obstrue a comunicação de um
celular, o usuário é tomado por uma sensação
de impotência que acaba beirando o ridículo.
39)Há em algum lugar a Fonte da Juventude,
cujas águas garantirão pleno rejuvenescimento
a quem delas vir a beber.
40)Seria natural que têssemos medo de
envelhecer, mas não que reagíssemos à lei da
natureza com tantos artifícios.
91
Exercícios de fixação – Verbos 1)“Quando você o .............., ................-lhe que eu já ..................... os livros que me haviam roubado. Ainda
bem que me ........................ de lidar com o fato”. A alternativa que completa é:
a( ) vir – diga – reouve – abstive b( ) vir – diga – reavi – abstera c( ) ver – dize – reouve – abstive d( ) ver – diga – reouve – abstera e( ) vir – dize – reouve – abstive 2)“Os ouvintes ............................... –se de opinar, temendo que se ................................. as críticas e os
ânimos não se ................................”. A alternativa que completa corretamente é: a( ) absteram –
mantivessem – refazessem b( ) abstiveram – mantivessem – refizessem c( ) abstiveram –
mantessem – refizessem d( ) absteram – mantessem – refazessem e( ) absteram – mantivessem
– refizessem 3) “Se os alunos ........................... bons resultados no exame e se ........................... as dúvidas, alcançarão os objetivos a que se .........................” . Completa acertadamente a opção: a( ) previrem – desfazerem – propuseram b( ) preferem – desfizerem – proporam c( ) previrem – desfazerem – proporam d( ) preverem – desfazerem – propuseram e( ) previrem – desfizerem – propuseram 4)Se você ................. no próximo mês e ......................... de tempo, ................... visitar-me. a( )
vier – dispuser – venha b( ) vir – dispor – vem c( ) vier – dispor – venha d( ) vir – dispuser – vem e( ) vier – dispor – vem 5)Se você ................................ e o ................. amigo ......................................, talvez você .................................... esses livros. a( ) requeresse – teu – intervisse – reavesse b( ) requeresse – teu – interviesses – reouvesses c( ) requeresse – seu – interviesse – reouvesse d( ) requisesse – seu – intervisse – reavesse e( ) requisesse – teu – interviesse – reouvesse
6)Se ele ................................ a palavra dada e .................................... os prisioneiros ao anoitecer, ................................. buscá-los antes da meia-noite. a( ) mantiver – trazer – viremos b( ) manter – trazer - viremos c( ) mantiver – trouxer – viremos d( ) manter – trazer – viríamos e( ) manter – trouxer – viríamos
7)Se você não ....................... média e o regulamento não ............................ obstáculos, ........................... outra prova. a( ) obter – opor – requeira b( ) obter – opuser - requeira c( ) obter – opuser – requera d( ) obtiver – opuser – requeira e( ) obtiver – opor – requera
8)Vossa Excelência ......................... que eu ............... ....................... o ................. café? a( )
quereis – vos – traga – vosso b( ) quereis – vos – trazei – vosso c( ) quer –
lhe – traga – seu d( ) quer – lhe – trago – vosso e( ) queres – te – trague – teu 9)Solicito a Vossa Senhoria que .................................... ao exame dos requerimentos que se encontram em ............................ mãos. a( ) proceda – suas b( ) procedeis – vossas c( ) proceda – tuas d( ) procede – vossas e( ) procedei – suas
92
Exercícios de fixação – Emprego de Pronomes
1) Complete as frases com: este - esse - aquele - (inclusive as flexões) a) ____________ meu coração não vai aguentar tanta emoção. b)___________ camisa agora que você veste foi presente dela? c)_____________ carteira que está na sua mão é de couro? d)Olhe para __________ estrela. Não lhe parece linda? e)______________guaraná que você está tomando é bom, Isabel? f)Pegue __________ lenço que caiu a seus pés, Hortênsia!
g)Os pesquisadores e o governo assumem posições distintas ante aos problemas nacionais, _____________ se preocupam com a fundamentação científica, enquanto _____________ se guia mais pelos interesses políticos.
h)____________ repartição envia para ___________seção os documentos em anexo. i)Não é leve____________ culpa que você carrega. j)O diálogo entre pais e filhos é difícil:
_____________ não querem ouvir nada, e _______________ querem falar muito.
l) O homem e a mulher são massacrados
pela cultura atual, mas esta é mais oprimida que ________________.
m)João e suas irmãs ganharam entradas para
o teatro, mas não foram; __________ porque
estava doente e ___________ porque não
gostam.
2) Complete com lhe, lhes as frases: 1)Obedeça aos sinais de trânsito. Obedeça-______.
2)O filme desagradou ao público. Desagradou-______
3)Deu os presentes às crianças. Deu-______.
4)Apresentou a cortesia aos convidados. Apresentou-______. 5)Mostrou a mansão à noiva. Mostrou-_______.
6)Provou aos jurados que era inocente. Provou-_______.
7)Vendeu a loja aos estrangeiros. Vendeu-______ .
8)A nação retribuiu a bravura aos soldados. Retribuiu-______.
9)Passou seu bom nome aos filhos e netos. Passou-______. 3) Complete com o, os , a, as, lhe, lhes. 1. Ofereceu doces ao rapaz.
Ofereceu-_____ . - (-_____ ) - (-_____ )
2. Pagou o empréstimo a seus pais.
Pagou-_____ .- (-_____ ) - (-______ )
3. Enviou a carta a suas irmãs.
Enviou-_____ .- (-_____ ) - (-_____ )
4. Disse a verdade aos tios.
Disse-_____ .- (-_____ ) - (-______ )
5. Escreveu um bilhete à mãe.
Escreveu-_____ .- (-_____ ) - (-____ )
6. Deu ovos de páscoa aos empregados.
Deu-______ .- (-_____ ) - (-______ )
7. Comunicou o acidente à polícia.
Comunicou- ____ . - (-_____ ) - (-____ )
8. Perdoou os defeitos dos primos.
Perdoou-_____ . - (-_____ ) - (-_____ )
9. Entregou as mercadorias ao comprador.
Entregou-_____ . - (-_____ ) - (-_____ )
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4) Reescreva as frases substituindo as palavras destacadas pelos pronomes pessoais: o, a, os, as, me, te, no, na, nos, nas, se, lhe,lhes.
1. Deram ao rapaz nova oportunidade.
Deram-_____ .
2. Conte a novidade a seus amigos.
Conte-______ .
3. Esconda esse papel na gaveta.
Esconda-_____ .
4 . Procurem o garoto no pátio.
Procurem-_____ .
5. Mostre a cidade aos visitantes.
Mostre-______ .
6. Peça desculpas à moça.
Peça-_____ .
7. Ponham a máquina sobre essa mesa.
Ponham-______ .
8. Enviou os documentos ao cartório.
Enviou- ______ .
9. Eles pretendem roubar as invenções.
Pretendem roub _________ .
10. Deves prevenir a ti mesmo da calúnia.
Deves prevenir- ______ .
11. Uma angústia terrível tirava o seu sono.
Tirava- _____ .
12. Eu feri a mim mesmo com uma faca.
Eu _____ feri com uma faca.
13. No espelho, ela penteava a si mesma.
A menina penteava- _____ .
14. Você deixou seus livros na escola?
Deixou- ______ ?
15. Entreguei os trabalhos ao professor.
Entreguei- ______ .
16. Ofereci doces às minhas primas.
Ofereci- ______.
17. Revelaram os verdadeiros motivos.
Revelaram- ______ .
18. Ela deu a palavra a vocês. Deu-
______ .
19. Viram os ladrões saltar pela janela.
Viram- ______ .
20. Põe a alface na geladeira.
Põe- ______ . 5) Complete com na, nas, no, nos as frases: 1)As lavadeiras estenderam os aventais.
Estenderam-_______
2)Meus amigos beijaram a garota.
Beijaram-_______
3)As fãs abraçaram o ídolo.
Abraçaram-_______
4)Eles visitaram os parques.
Visitaram-_______
5)Os policiais apreenderam a muamba.
Apreenderam-______
6)Os espanhóis fizeram igrejas.
Fizeram-______
7)Analisaram a obra de arte.
Analisaram-______
8)Ultrapassaram as normas da educação.
Ultrapassaram-______
9)Mandaram os jogadores se dispersarem.
Mandaram-_______
6)Complete com os pronomes correspondentes
(-lo(a)(s)-lhe(s) as frases:
1)Vimos o rapaz. _________________
2)Agradecemos às tias. ________________
3)Respeitamos os colegas. _______________
4)Oferecemos aos tios. _________________
5)Criticamos as primas. _________________
6)Mostramos às colegas. ________________
7)Visitamos as tias. _________________
8)Explicamos ao rapaz. _________________
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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