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G_FIL_ANF0_6_1: AD http://campus33.unimesvirtual.com.br/eduead/mod/quiz/attempt.php?id=31622[19-10-2013 23:44:10] Virtual G_FIL_ANF0_6_1 Questionários AD Tentativa 1 1 Notas : 1 Escolher uma resposta . a. Ser humano é existir como um pessimista. b. Ser humano é viver como entidade material que, após um longo processo educativo, transcende sua idiossincrasia animal e atinge os mais altos níveis de evolução. c. Ser humano é lidar cotidianamente com a dualidade inerente a sua própria estrutura. d. Ser humano é constituir-se como sujeito de sua própria existência, não importando os pressupostos nem o horizonte almejado: ser é existir. Na perspectiva existencialista, o que significa “ser” humano? 2 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. Existência, imanência, força, otimismo, pessimismo. b. Corpo, alma, mente, espírito, matéria, dualidade. c. Corpo, alma, saúde, mente, espiritualismo, fé, história. d. Salvação, fé, esperança, caridade, obediência. Quais destas categorias podem ser consideradas fundamentais para a compreensão estrutural clássica do ser humano ? 3 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. era integral e parcial, atingia todos os aspectos do seu cotidiano. b. era parcial, mas atingia todos os aspectos do seu cotidiano. c. era participativa e atingia apenas os aspectos do passado. d. era integral e atingia todos os aspectos do seu cotidiano. Como era a educação do homem grego? AD - Tentativa 1 Você acessou como Adão Alves de Araújo (A_Fil AP13 M3) ( Sair )

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    http://campus33.unimesvirtual.com.br/eduead/mod/quiz/attempt.php?id=31622[19-10-2013 23:44:10]

    Virtual G_FIL_ANF0_6_1 Questionrios AD Tentativa 1

    1Notas: 1

    Escolherumaresposta.

    a. Ser humano existir como um pessimista.

    b. Ser humano viver como entidade material que, aps um longoprocesso educativo, transcende sua idiossincrasia animal e atinge osmais altos nveis de evoluo.c. Ser humano lidar cotidianamente com a dualidade inerente a suaprpria estrutura.d. Ser humano constituir-se como sujeito de sua prpria existncia,no importando os pressupostos nem o horizonte almejado: ser existir.

    Na perspectiva existencialista, o que significa ser humano?

    2Notas: 1

    Escolherumaresposta.

    a. Existncia, imanncia, fora, otimismo, pessimismo.

    b. Corpo, alma, mente, esprito, matria, dualidade.

    c. Corpo, alma, sade, mente, espiritualismo, f, histria.

    d. Salvao, f, esperana, caridade, obedincia.

    Quais destas categorias podem ser consideradas fundamentais para a compreensoestrutural clssica do ser humano?

    3Notas: 1

    Escolherumaresposta.

    a. era integral e parcial, atingia todos os aspectos do seu cotidiano.

    b. era parcial, mas atingia todos os aspectos do seu cotidiano.

    c. era participativa e atingia apenas os aspectos do passado.

    d. era integral e atingia todos os aspectos do seu cotidiano.

    Como era a educao do homem grego?

    AD - Tentativa 1

    Voc acessou como Ado Alves de Arajo (A_Fil AP13 M3) (Sair)

  • G_FIL_ANF0_6_1: AD

    http://campus33.unimesvirtual.com.br/eduead/mod/quiz/attempt.php?id=31622[19-10-2013 23:44:10]

    4Notas: 1

    Escolherumaresposta.

    a. a potica, a eudaimonia e a felicidade.

    b. a contemplao, a ao prtica, e a poesis.

    c. a potica, a mmesis e a arete.

    d. a poltica, a arete, e a ao prtica.

    Quais so os trs grandes alvos da atividade racional.

    5Notas: 1

    Escolherumaresposta.

    a. a liberdade significada como a lgica daquilo que se podeescolher.b. a responsabilidade conseqncia de nossa liberdade.

    c. a liberdade conseqncia de nossa facticidade.

    d. a liberdade significada por aquilo que sou e pela minhaessncia.

    Como Sartre significa a liberdade?

    Voc acessou como Ado Alves de Arajo (A_Fil AP13 M3) (Sair)

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