gave [conselho de escolas] 2012_as provas nacionais, leituras de resultados e processo de...

7/31/2019 gave [conselho de escolas] 2012_as provas nacionais, leituras de resultados e processo de classificao [27 julho].pdf

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leit uras de resultados e

processo de classif icao

Conselho de Escolas

27 de julho 2012


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1. Notas prvias leitura de resultados

As funes das provas de avaliao externa realizadasem or uga :

Certificao

Seriao (provas especficas do 11. ou 12. anos)

Ao de regulao na implementao do curr culo

va a o o esempen o o s s ema e uca vo

2


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Os result ados das provas nacionais como ferramentas

Importncia da qualidade dos resultados diferenciao dosnveis de desagregao nvel global, por domnio/tema, por

grupos/subgrupos, por item, por regio (NUT III)

Informao acessvel e dedicada aos diversos interlocutores

blico em eral, escolas, rofessores, ais

Informao de acesso livre

resultados globais, relatriosnacionais e e acesso res r o re at rios t cnicos (por item,

por turma, por escola, por aluno)

3


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Interpretar e usar os resultados das provas nacionais

para apo o no agn st co e pr t cas e sucesso ou

de menor sucesso na promoo da aprendizagem

como auxiliares na definio de estratgias para

superar as rag a es en ca as

Relatrios tcnicos resultados de cada escola

e de cada disciplina

disciplina e por item

3. ciclo e ES

NOVO - 2012Relatrios nacionais

4


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Regulao na implementao

do currculo

Resultados

por i tem

rovasfinais eexames

Avaliao do desempenho do

nacionais

5


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A eterna questo da interpretao dos resultados dos

As provas nacionais so pblicas

sujeitas a uma variao, ,

variveis o instrumento de avaliao e as caratersticas

dos alunos

Em boa verdade, medir o desempenho dos alunos ao longo

, ,

de medida provas no-pblicas

minimizar o impacto do carcter pblico das provas nos

resultados

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A comparabilidade e a estabilidade dos resultados

Em re ra as rovas so reconhecidas como bem

elaboradas quando a variao interanual dos resultados

nula ou quase nula

Avalia-se a qualidade das provas em funo dos resultados,

de acordo com expetativas de diferentes grupos de

interesse, e no em funo das suas caratersticas tcnicas: adequao ao programa e s informaes publicadas no incio

de cada ano letivo;

adequao da extenso;

que os diferentes itens mobilizam;

ualidade dos materiais de su orte dos itens ualidade

grfica, etc. 8


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A comparabilidade e a estabilidade dos resultados

O valor da estabilidade dos resultados como critrio ara

avaliar a fiabilidade dos instrumentos de avaliao

publicados assenta em premissas pobres e redutoras

1. os alunos no podem progredir ou regredir ao nvel

da qualidade dos seus conhecimentos e capacidades

2. as provas no podem alterar a sua estrutura no sentido

de sinalizar reas fr eis de a rendiza em

previamente diagnosticadas

-.

excessivamente previsveis condicionando, por esta

via, a fiabilidade dos resultados ue eram ao lon o do

tempo 9


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2. Os resultados das provas nacionais

A comparabil idade int eranual dos result ados, 2001-2006

15

(valoresem

mdulo

pontos),

2001

2006

10

102001

02 2002

03 2003

04 2004

05 2005

06


11/30

A comparabil idade int eranual dos result ados, 2006-2012

11


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A comparabilidade interanual dos resultados por disciplina,

2009-2012

DesenhoA

GeografiaA Variaointeranual mdiados

resultadospordisciplina

(valoresempontos mdulo)

MatemticaA

Biol.Geol.

20092012

Portu us

MACS

HistriaA

Fis.Quim.A

Geom.Desc.A

12

0 5 10 15 20


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A evoluo dos resultados exemplos: factores condicionantes da

estabil idade dos result ados

Resultados dos alunos internos - 1. Fase, 2006-2012 (valores em pontos)

150Portugus

120

130 MatemticaA

100

110

70

80

90

13

2007 2008 2009 2010 2011 2012


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O exemplo da evoluo dos resultados da prova de Portugus (639)

s

cion

al-alun

s(pontos) an se os

resultados por

item ou por

MdiaNa

intern

Anos

subgrupo anica que

interpretaofivel do

dos examinandos

2007 GR I-A Pessoa (H); GR I-B Cames

2008 GR I-A Cames; GR I-B Cames

2010 GR I-A Cames; GR I-B Saramago

2011 GR I-A Pessoa (H); GR I-B Pessoa (H)

14

2009 GR I-A Monteiro; GR I-B Pessoa (O)


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A diferena entre o resultado previsto e o observado

. .

Grupo II Grupo IIem - o a o = pon os

Pontuao mdia = 10,43

ens . , . e . o a o = p.

Pontuao mdia = 5,19

- =

pontuao mdia = 2,78

Item 2.2 - Cotao = 5 pontos

pontuao mdia = 0,59

Item 2.3 - Cotao = 5 pontos

pontuao m ia = 1,82

15


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O exemplo da evoluo dos resultados da prova de Matemtica A (635)

MatemticaA Oefeitodeumadesregulaoforada

130

140

150 Desregulaoforadadosresultados

Ajustamentosaovalorde

100

110

120 referncia

80

90

162007 2008 2009 2010 2011 2012


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A comparao dos resultados de 2011 e de 2012: as lei turas

mediticas vsuma leitura tcnica

2012Alunos externos, 2011 e 2012 %

40

45

2011

35

dos alunos externos nacomposio do resultadolobal de 2011 e de 2012

30inviabiliza qualquercomparao dos resultados

totais, com um mnimo de

20

25rigor tcnico.

17

Portugu s Biologiae

Geologia

MatemticaA FsicaeQumica

A


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A comparao dos resultados de 2011 e de 2012: as lei turas

medit icas e uma leitura tcnica

ExternosResultados 2012 - alunos externos,

internos e total (valores em pontos)

Variao dos resultados dos alunos

internos, 2011-2012 (valores em pontos)

100

110 Total

Internos 10

80

90

10

0

60

70

30

20

40

50

Portugu s Biologiae MatemticaA FsicaeQumicaPortugus

iaeGeologia

atemticaA

eQumicaA

18

Geologia A

B

iolo

Fsic


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A evoluo dos result ados no 3. ciclo do Ensino Bsico

- -. ,

60

Evolu o daclassifica omdia % Totaldealunos

55

Lngua

PortuguesaMatemtica

50 Previso GAVE do

resultado para 2012:

40

45

19

2010 2011 2012


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A relao CIF e CPF nos exames do 9. ano 2012

LP mdiaglobal

LP %CPF=>CIF

Relao entre a classificao interna (CIF)e a classificao da prova final (CPF), emfuno da mdia global.

Em 2012, com

65

70

Mat%CPF=>CIF

- 9. ano, 2011-2012

iguais nas duasdisciplinas (54%),

55

60

ver ca-se que

em LP 57% dosalunos tm uma

45

50 CPF igual ousuperior CIF,

enquanto em

30

35

Matemtica seregista um valorde 67%.

20

LP mdiaglobal LP %CPF=>CIF Matmdiaglobal Mat%CPF=>CIF


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A comparao dos resultados de 2011 e de 2012 Matemtica

-

1

. ,2011-2012

2

4

3

2012

52011

21

0 10 20 30 40 50


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2008A prova est de acordo com as orientaes curriculares ().

Porm, os itens que avaliam o raciocnio e a resoluo de

vs

Resultados muitopro emas s o, na sua maioria, e n ve e ementar. euma forma geral, a prova menos exigente do que as dos anosanteriores , existindo diversos itens que podem ser resolvidospor alunos de outros ciclos de escolaridade ().

similares (54% e53%,

2012A Associao de Professores de Matemtica considera que a prova

conseguidos comprodutos vistos

estipulado, valorizando claramente objetivos e contedos do 3.ciclo, tal como se pretende.

() A prova contempla, de uma forma equilibrada, as

como muito

diferentes compe nc as e conce os e proce men os, rac oc n o eresoluo de problemas. A linguagem utilizada ao longo do exame acessvel e adequada aos alunos e as imagens so claras eexemplificam bem as situaes descritas.

22

Em 2007, a mdia global tinha sido 35%!


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2008() nossa opinio que o nvel geral da prova demasiado elementar. () Esta crtica

A prova cobre corretamente os diversoscontedos programticos do 3. ciclo, est bem

construda e tem uma extenso adequada aoestende-se a todas as perguntas. () No seuconjunto, o nvel desta prova certamente umdos mais elementares se no o mais elementar produzidos nos ltimos anos nas provas

tempo de resoluo previsto. () a SociedadePortuguesa de Matemtica congratula-se pelofacto de, pela primeira vez, o enunciado noapresentar itens demasiado palavrosos, com

nac ona s e ma em ca. e ver a e que

muitos alunos e alguns pais podem ficarsatisfeitos com o facto, os custos futurospodem ser muito graves.

con ex ua za es a us vas ou a sas ap ca es

ao mundo real.Uma anlise item a item mostra que o grau decomplexidade do presente exame ge ramente super or ao a prova rea za a em

2011.

() Em resumo, a Sociedade Portuguesa de

Matemtica considera esta prova adequada nassuas vrias vertentes, esperando umacontinuidade, no prximo ano letivo, dosprogressos que tm vindo a ser feitos.

23

m , a m a g o a n a

sido 44%!


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A evoluo dos result ados no 1. e 2. ciclos do Ensino Bsico

-,

Lngua Portuguesa - 1. ciclo

95

Lngua Portuguesa - 2. ciclo

Matemtica - 1. ciclo

Matemtica - 2. ciclo

,/ (Nveis 5, 4 e 3 - Provas finais 2. ciclo 2012) (%)

85

90

70

75

60

65

24

55

2007 2008 2009 2010 2011 2012


25/30


-,

25


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-,(valores em percentagem)

Lngua Portuguesa

- .

Provas de Aferio 2008-2011Prova Finais 2012

65

70

60

55

26

2008 2009 2010 2011 2012


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A evoluo dos resultados: consideraes finais

-,

fora do intervalo previsto e que se explicam por:

imperativos de ordem curricular/programtica; ajustamentos da estrutura das provas decorrentes da

colaborao com o Conselho Consultivo;

reajustamentos de resultados anteriores consideradosdesadequados

Uma anlise diacrnica dos resultados por item, na generalidade

das disci linas confirma uma efetiva esta na o da ualidade dodesempenho dos alunos

27


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Balano da Formao no mbito da BPC

Processo avaliado pelos formadores e pelos classificadores

Necessidade de continuar a assegurar reforo do nmero de

provas/classificador

e orar a ar cu a o as ases e a os

(ENEB e ENES) para garantir mais qualidade na seleo dos

equilibrada distribuio de provas

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4. Ano let ivo 2012-2013

Prova final de L ngua Portuguesa e de Matem tica no

4. ano, aplicada em duas fases

Alargamento da BPC a professores classificadores das provas

finais do 9. ano

Reforo da BPC do ensino secundrio Reformula o da metodolo ia de sele o de novos

professores classificadores e do modelo de formao

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