Semana 10

gabarito

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

HISTÓRIA

QUESTÃO 1. D

John Locke pode ser considerado como precursor do ideário iluminista. Um dos pontos fundamentais de sua filosofia

considera que a origem do governo significa uma superação do estado de natureza, por meio do estabelecimento de um

“contrato” entre governantes e governados, cujos direitos naturais (vida, bens e direitos) são assim preservados.

QUESTÃO 2. E

A afirmativa [II] está incorreta porque o movimento que se baseia na crítica ao Absolutismo e na defesa da soberania do

povo era o Iluminismo, e não o Antigo Regime;

A afirmativa [III] está incorreta porque o poder no Antigo Regime concentrava-se fundamentalmente nas mãos dos Reis,

e a educação da elite era voltada para a permanência dessa divisão desigual de status.

QUESTÃO 3. E

O movimento iluminista autodenominava-se Movimento das Luzes e prometia trazer luz à escuridão que marcou o

Feudalismo e o posterior Antigo Regime. Desse modo, o controle dos presos feito a partir da utilização da claridade (luz)

é um pressuposto iluminista.

QUESTÃO 4. A

QUESTÃO 5. C

A Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana foram movimentos separatistas que, baseados no Iluminismo, buscavam

o rompimento da relação metrópole-colônia. Dentre os ideais iluministas defendidos por esses movimentos estão a

defesa da igualdade, liberdade e fraternidade e a soberania do povo nos regimes políticos.

GEOGRAFIA

QUESTÃO 6. C

A afirmativa I erra pois a urbanização dos países subdesenvolvidos é atrasada, tendo se intensificado somente a partir

de meados do século XX, e além disso, ocorreu de forma mais rápida e desigual.

A afirmativa II está correta. As megacidades, cidades com mais de 10 milhões de pessoas, são cada vez mais

concentradas nos países subdesenvolvidos. A população crescente dessas metrópoles é absorvida principalmente pelo

setor de comércio e serviços, já que as indústrias, cada vez mais robotizadas, empregam um número menor de

funcionários. Além disso, muitas destas indústrias migraram para cidades médias, em busca de custos de produção

menores, levando junto consigo os empregos também. Assim, cresce o processo de terciarização, com cada vez mais

pessoas empregas no setor terciário.

A afirmativa III está errada pois, nos países subdesenvolvidos, a urbanização ocorreu de forma concentrada, com o

surgimento de metrópoles gigantescas – muitas delas se tornando megacidades –, concentrando a maior parte da

população do país, e pouca presença de outras cidades de grande relevância. Tal concentração faz com que não seja

elevado o número de cidades médias.

A afirmativa IV está correta, já que o crescimento rápido e desordenado levou ao aumento da favelização e outras

formas de habitação precária, características do déficit habitacional.

QUESTÃO 7. C

A urbanização é um fenômeno mundial já consolidado em países desenvolvidos e em rápida expansão no mundo

subdesenvolvido. A América Latina, desde meados do século XX, passa por um processo de concentração fundiária,

modernização agrícola, êxodo rural e industrialização. Juntos, transformaram esta porção do planeta numa área com

altos índices de urbanização, principalmente se comparados aos da África subsaariana, cuja população ainda é

predominantemente rural.

No Brasil, o principal motor da urbanização é o contingente de migrantes oriundos do êxodo rural e não a imigração

estrangeira. Apesar disso, vale citar que nos últimos anos, o Brasil tem se transformado num país receptor de migrantes

oriundos de países vizinhos, com destaque para os bolivianos, equatorianos, colombianos e, mais recentemente,

haitianos.

QUESTÃO 8. E

A partir do século XVIII, a urbanização se acelerou pelo mundo desenvolvido, e no século XX, pelo subdesenvolvido. O

crescimento da população ocorreu rapidamente em alguns núcleos urbanos, que passaram a ser chamados de

metrópoles e a influenciar cidades menores, numa clara demonstração de hierarquia entre a rede de cidades. Acerto

das afirmativas I e III. Contudo, esse crescimento provoca uma série de problemas, como a macrocefalia urbana

(saturação da infraestrutura da cidade) e a segregação socioespacial (desigualdade entre classes sociais presente em

ocupações distintas, como condomínios de luxo e favelas). Apesar de serem predominantes em países

subdesenvolvidos, estes problemas também são observados, em menor grau, em países desenvolvidos. Erro da

afirmativa II e acerto da III.

QUESTÃO 9. C

A letra “A é falsa, pois realmente a Guerra Fria desencadeou a formação de dois blocos político-militares, entretanto,

sua ocorrência não foi entre as duas guerras mundiais, e sim após a Segunda Guerra Mundial (1945). A letra “B” é falsa,

pois a Guerra Fria foi muito além do interesse pela Sibéria. Consistiu numa corrida pela hegemonia mundial na tentativa

de expansão de zonas de influência. A letra “C” está correta, porque após a Segunda Guerra Mundial, os principais

países envolvidos no confronto (França, Inglaterra, Alemanha, Itália e Japão) estavam com suas economias

extremamente fragilizadas, apenas Estados Unidos e União Soviética conseguiram manter uma boa estrutura financeira

após os confrontos. Os dois países exerceram grande influência na geopolítica global, Estados Unidos liderando o bloco

capitalista, e a União Soviética liderando o bloco socialista. Esse período ficou conhecido como mundo bipolar. A letra

“D” é falsa porque a Guerra Fria foi marcada pela disputa por zonas de influência entre Estados Unidos e União

Soviética. Itália, Japão, Inglaterra e França estavam em péssimas condições econômicas. Em consequência da Guerra, a

Alemanha teve seu território divido em zonas de influência entre EUA e URSS. A letra “E” é falsa pois a disputa não teve

como principal objetivo a anexação das áreas árticas e antárticas.

QUESTÃO 10. E

A letra “A” é falsa pois a Guerra Fria ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, e envolveu um país europeu e um

Americano. A letra “B” é falsa pois essa divisão entre países socialistas do sul e países capitalistas do norte não é

correta, além de não ter havido domínio de um sobre o outro. A letrta “C” é falsa pois a Guerra Fria ocorreu de 1945 a

1989, portanto, após os anos de 1930. Também não foi um choque ideológico entre Alemanha e União Soviética. A letra

“D” é falsa pois o processo não consistiu numa disputa pela hegemonia mundial envolvendo Japão e nem a China. A

letra “E” está correta, pois com o término da Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos (capitalista) e União Soviética

(socialista) tentaram ampliar suas áreas de influência, pois os dois países se apresentavam como as duas superpotências

mundiais em virtude de suas estruturas financeiras, dotavam de armas nucleares, entre outros fatores.

FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

QUESTÃO 11. B

Segundo Marx, as desigualdades são originadas pela posse desigual dos meios de produção. Assim, aqueles que detêm

esses meios de produção controlam também os símbolos culturais por meio da ideologia.

QUESTÃO 12. A

Jean-Jacques Rousseau, na obra Sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens, estabelece dois

fundamentos, ou melhor, duas origens para a desigualdade: a primeira, natural ou física, consiste na diferença das

idades, da saúde, das forças do corpo e das qualidades do espírito, e a segunda, moral ou política, é dependente de uma

espécie de convenção estabelecida pelos homens. Esta desigualdade moral ou política tem sua origem no surgimento

da propriedade privada, ao mesmo tempo em que o homem deixa seu estado de natureza e caminha rumo a uma

sociedade civilizada.

QUESTÃO 13. A

O texto afirma que essas diretrizes curriculares buscam “a formação de atitudes, posturas que eduquem cidadãos

orgulhosos de seu pertencimento étnico-racial”. Essa é claramente uma proposta de valorização identitária, que tem

como objetivo produzir nos estudantes brasileiros uma identificação com os signos de cultura de origem africana.

QUESTÃO 14. E

A Nova República Brasileira, iniciada em 1985, vem vivenciando movimentos sociais variados, tendo como característica

comum o esforço para promover a inclusão de setores historicamente marginalizados. É neste contexto que se situa o

movimento dos afrodescendentes, que tem como uma de suas conquistas mais emblemáticas a Lei 10.639, de 2003,

referida na questão. Esse dispositivo legal, somado a outras ações afirmativas, tem contribuído para consolidar a ideia

do pluralismo na sociedade brasileira.

QUESTÃO 15. D

A alternativa D é a única incorreta porque a indenização econômica não faz parte das reivindicações do movimento

negro brasileiro. Já as demais alternativas apontam corretamente os temas que estiveram na pauta deste movimento

nos últimos anos. Alguns resultados já foram obtidos, como a entrada em vigor da Lei 10.639, em 2003, que prevê o

ensino da história e da cultura afro-brasileira no ensino fundamental e médio (alternativa A). Outras questões ainda

levam um tempo para serem plenamente satisfeitas, como a introdução de cotas para negros nas universidades

(alternativa B), que, além de ser um mecanismo ainda polêmico - não foi adotado por todas as universidades, pois estas

gozam da autonomia universitária e, portanto, não pode ser discutida uma lei que obrigue todas elas a adotar esta

política –, depende do tempo de formação educacional e de conquistas profissionais para se verificar sua eficácia, isto é,

se realmente promove uma diminuição na desigualdade entre negros e brancos. Para que as lutas do movimento negro

sejam levadas a sério, entretanto, é necessário que se mude, no Brasil, a percepção de que vivemos numa democracia

racial

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

QUÍMICA

QUESTÃO 16. D

As moléculas de água apresentam interações denominadas pontes de hidrogênio; características de substâncias que

apresentam o hidrogênio ligado a uma elemento muito eletronegativo como flúor, oxigênio ou nitrogênio.

QUESTÃO 17. C

Os elementos químicos situados na região indicada na tabela periódica são metais de transição. Uma substância simples

formada por um desses elementos apresenta ligação metálica e é boa condutora de eletricidade, porque apresenta

elétrons livres. São substâncias sólidas, não reagem com sódio e formam cá- tions quando reagem com não-metais.

QUESTÃO 18. E

As colisões moleculares simultâneas efetivas, envolvendo três moléculas, são pouco frequentes e até improváveis.

QUESTÃO 19. D

O sistema I tem eficiência de 33,3%.

: 45 15100

x

15 10033,3%

45x x

O sistema II tem eficiência de 25%.

40 10100

y

10 10025%

40y y

O sistema III tem eficiência de 12,5%.

40 5100

z

5 10012,5%

40z z

O sistema IV tem eficiência de 50%.

20 10100

w

10 10050%

20w w

O sistema V tem eficiência de 25%.

20 5100

5 10025%

20

q

q q

QUESTÃO 20. B

QUESTÃO 21. B

A molécula de morfina apresenta os seguintes grupos funcionais: amina (terciária), álcool, éter e fenol.

FÍSICA

QUESTÃO 22. D

O fenômeno da indução eletromagnética é regido pela lei de Faraday-Neümann.

QUESTÃO 23. C

De acordo com o enunciado: “O campo magnético do ímã induz o ordenamento dos polos magnéticos na corda da

guitarra...”. Trocando-se as cordas de aço (material ferromagnético) por cordas de nylon, o efeito de magnetização

torna-se muito fraco, desprezível, não enviando sinais ao amplificador.

QUESTÃO 24. D

Quanto maior o braço da alavanca (distância da linha de ação da força ao apoio), menor a intensidade da força para se

obter o mesmo torque.

QUESTÃO 25. B

Dados: L = 2 m; P = 10 N; d = 0,5 m; PA = 100 N.

A figura mostra as dimensões relevantes para a resolução da questão.

Como a barra está em equilíbrio, em ralação ao ponto O, o somatório dos momentos em sentido anti-horário é igual ao

somatório dos momentos em sentido horário.

(1,5) 10(0,5) 100(0,5) 1,5 45B AP P P B AM M M P P

30 .AP N

QUESTÃO 26. D

.2,0 .1,8

.2,0 80.10.1,8

.2,0 80.18

80.9

720

A

A

A

A

A

N P

N

N

N

N N

BIOLOGIA

QUESTÃO 27. E

O milho e a cana de açúcar são exemplos de plantas C4, porque fixam, inicialmente, o CO2 em um ácido com quatro

carbonos, o ácido málico. Em plantas CAM, como os cactos e o abacaxi, o CO2 é fixado em ácido málico durante a noite.

De dia, os estômatos dessas plantas ficam fechados para evitar a transpiração excessiva. Em plantas C3, o CO2 é fixado

pela enzima rubisco (ribulose bifosfato carboxilase oxidase), formando um composto instável que é degradado,

originando duas moléculas de ácido fosfoglicérico (PGA).

QUESTÃO 28. A

As folhas artificiais não poderão aproveitar as radiações relativas ao comprimento de onda correspondente ao

infravermelho. Esses componentes devem imitar o processo de fotossíntese natural, isto é, o processo bioenergético

que converte a energia luminosa em energia química na forma de compostos orgânicos.

QUESTÃO 29. B

Parentais: AAbb aaBB e aaBB AAbb

1F : AaBb AaBb

29 3 3 1

F : A _B _ : A _bb: aaB_ : aabb16 16 16 16

QUESTÃO 30. B

Alelos: V (asa normal) e v (asa vestigial)

P (preta) e p (cinza)

Pais: VvPp VvPp

Filhos: 9

16 V_P_ :

3

16 V_pp :

3

16 vvP_ :

1

16 ppvv

P (filhos V_P_ ) = 9

288 16216

QUESTÃO 31. E

Alelos: A (alta) e a (anã)/ V (vermelha) e v (amarela).

Pais: AAVV x aavv

F1: AaVv

F2: 9 (A_V_); 3 (a_vv); 3 (aaV_); 1 (aavv).

P (aaV_) = 3

x 320 6016

.

As plantas aaVV sempre produzirão, por autofecundação, descendência anã com frutos vermelhos.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 32. B

A conjunção nem adiciona duas coisas que o amor não faz.

QUESTÃO 33. D

A conjunção “sem que” expressa o modo como ocorreu a ação.

QUESTÃO 34. D

Tem-se, nos dois casos, o sentido de comparação.

QUESTÃO 35. D

A conjunção pois indica explicação ou causa, e a conjunção logo expressa conclusão.

QUESTÃO 36. C

Embora corresponda a ainda que, e ambas expressam concessão.

QUESTÃO 37. E

A expressão já que expressa ideia de causa.

QUESTÃO 38. E

A expressão destacada equivale a “à proporção que”.

QUESTÃO 39. A

A busca pela perfeição formal é uma das principais características da escola parnasiana.

QUESTÃO 40. B

Tais características refletem a busca pela perfeição formal do parnaso.

QUESTÃO 41. E

A arte simbolista valoriza o subconsciente do eu-lírico

LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS

QUESTÃO 42. D

retornar

QUESTÃO 43. B

aparecer

QUESTÃO 44. C

encontrar

QUESTÃO 45.

QUESTÃO 46.

QUESTÃO 47.

LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL

QUESTÃO 48. D

QUESTÃO 49. D

QUESTÃO 50. E

O gabarito é a letra “E”, pois o voto eletrônic é aquele feito num computador dedicado a fazer somente isso.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 51. C

Dados: v0 = 30 m/s; θ = 30°; sen 30° = 0,50 e cos 30° = 0,85 e t = 3 s.

A componente horizontal da velocidade (v0x) mantém-se constante. O alcance horizontal (A) é dado por:

0x 0A v t A v cos30 t A 30 0,85 3

A 76,5 m.

QUESTÃO 52. A

Vamos supor que PTB DTC. Assim, do triângulo BPT, vem

BP 1,5tgPTB BT m.

1,73BT

Por outro lado, do triângulo CDT, encontramos

CD 2,7tgCTD CT .

1,73CT

Em consequência, segue que o resultado pedido é

4,2BT CT 2,43m.

1,73

QUESTÃO 53. C

A hipotenusa do triângulo retângulo isósceles de catetos 4m mede 4 2 m. Portanto, o resultado é 8 4 2 32 2 m.

QUESTÃO 54. D

Considere a figura.

Sabendo que AP 3R e AB R, do Teorema de Pitágoras, vem

2 2 2 22 2AP AB PB (3R) R PB

PB 2 2R.

Em consequência, temos

PB 2 2Rcos cos

3RAP

2 2cos .

3

α α

α

QUESTÃO 55. E

Tem-se que 2x y 10 m . Logo, como z y cos25 e A x z, segue-se que

2A x y cos25 10 0,9 9m .

QUESTÃO 56. A

Sejam Av v e Bv 2v, respectivamente, as velocidades dos atletas A e B. O encontro ocorrerá se A e B levarem o

mesmo tempo para percorrer as distâncias Ad AX e Bd BX, ou seja, se

A B

A B

d d AX BX

v v v 2v

AX 1.

2BX

Portanto, sendo α um ângulo agudo, devemos ter

AX 1sen sen

2BX30 .

α α

α

QUESTÃO 57. A

44 44tg10 x x 250m.

x 0,176

QUESTÃO 58. D

1

y 100 sen30 100 502

3x 100 cos30 100 50 3

2

QUESTÃO 59. B

Seja h a altura do prédio. Logo, segue que

h 1,6 3tg30 h 1,6 80 3

380 3

h 81,6 m.

QUESTÃO 60. B

Se a diferença de altura entre A e B é de 0,5%, então o resultado pedido é dado por

0,005 53 0,265m 26,5cm.