PLANO DE PREVENÇÃO E EMERGÊNCIA

Escola B+S Bispo D. Manuel Ferreira CabralEscola B+S Bispo D. Manuel Ferreira Cabral

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E FUNCIONÁRIOSFORMAÇÃO DE PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

Aquisição de hábitos de segurança

Plano de Prevenção e Emergência

Prevenir e Planear

Procedimentosa adotar emsituações de emergência

Plano de Prevenção e Emergência

PROCEDIMENTO DE ALARME DE EVACUAÇÃO

UM ALUNO/A DETETA UMA EMERGÊNCIA ( POR EXEMPLO UM INCÊNDIO )

AVISAR O PROFESSOR/A

O PROFESSOR/A COMPROVA

AVISAR O CONSELHO EXECUTIVO / DELEGADOS DE SEGURANÇA

SE O CONSELHO EXECUTIVO/ DELEGADOS NÃO ESTÃO CONTATÁVEIS E A SITUAÇÃO O JUSTIFICA O

PROFESSOR/A OU O FUNCIONÁRIO/A

UM PROFESSOR/A OU FUNCIONÁRIO/A DETETA UMA EMERGÊNCIA

DARÁ ORDEM PARA ACIONAR O ALARME E O ALERTA 112

Organograma - 1.º Pavilhão

Organograma - 2.º Pavilhão

Organograma - 3.º Pavilhão

Organograma - 4.º Pavilhão

COORDENADOR DO PAVILHÃO

QUE FAZER? EM CASO DE EVACUAÇÃO:Contribuir para que a evacuação seja feita ordenadamente e pelas vias estabelecidas.Deverá comprovar que nenhum aluno ficou nesse piso (seja nos WC, salas de aula ou em qualquer outro lugar).Guiará os alunos até à saída. EM CASO DE ABRIGO:Comprovar que todos os alunos estão abrigados nas salas (ou em espaços protegidos do estabelecimento) .Comprovar que as portas e as janelas dos pisos estão fechadas.

PROFESSORES

QUE FAZER?Durante a evacuação deve ser o último a sair da sala de modo a prestar auxílio aos alunos que se magoem ou fiquem assustados.Deverá confirmar que não fica ninguém na sala e fechar a porta depois de sair.O professor/a que está presente no momento de uma emergência em cada sala é o responsável pelos alunos e se encarregará de : EM CASO DE EVACUAÇÃO:Cumprir as instruções do coordenador/a de pavilhão.Manter os alunos em ordem e verificar que seguem as suas instruções, de maneira a que se facilite uma evacuação ordenada.Realizar uma contagem dos alunos no ponto de concentração. EM CASO DE ABRIGO:Cumprir as instruções do coordenador/a de pavilhão.Fechar as janelas.Fazer entrar os alunos na sala ou espaço protegido.Realizar uma contagem dos alunos na sala ou espaço protegido.

RESPONSÁVEL POR DAR O ALARME E O ALERTAQUE FAZER ?Esta pessoa ficará encarregue de acionar o alarme e o alerta conforme modelo previsto.

RESPONSÁVEL POR EXECUTAR CORTES DE ENERGIA

QUE FAZER ?Após ordem do Conselho Executivo:•Corte geral de gás e do fornecimento elétrico.

AGENTES DE SEGURANÇA

RESPONSÁVEL POR ABRIR E FECHAR AS PORTAS EXTERIORES DO ESTABELECIMENTO

QUE FAZER?Em caso de evacuação:Abrir as portas e saídas do pavilhão.Abrir os portões da escola de acesso à via pública.Em caso de abrigo:Fechar as portas e saídas do pavilhão.

AGENTES DE SEGURANÇA

AUXÍLIO A PESSOAS DEFICIENTESQUE FAZER?Em caso de evacuação e em caso de abrigo: Serão encarregues de transferir as pessoas com dificuldades motoras ou sensoriais.

RESPONSÁVEL PELOS PRIMEIROS SOCORROS

QUE FAZER? Em caso de evacuação e em caso de abrigo :Atender as pessoas feridas e avaliar as lesões.Preparar a transferência das pessoas feridas.Acompanhar as pessoas feridas ao centro de saúde/hospital quando as autoridades digam que é possível abandonar o ponto de concentração.

AGENTES DE SEGURANÇA

PROCEDIMENTOS DE PREVENÇÃO

Todos os caminhos de evacuação deverão encontrar-se permanentemente desimpedidos. Não é permitida a colocação, mesmo que provisória, nos caminhos de evacuação de quaisquer objetos, materiais ou peças de mobiliário ou de decoração que possa criar os seguintes efeitos:•Favorecer a deflagração ou o desenvolvimento de um incêndio (todos os materiais com características combustíveis).•Ser derrubados ou deslocados.•Reduzir as larguras definidas para os caminhos de evacuação.•Dificultar a abertura das portas de saída.•Prejudicar a visibilidade da sinalização de segurança e iluminação de emergência ou iludir o sentido das saídas.•Prejudicar o funcionamento das instalações de segurança - botoneiras de alarme de incêndio, sirenes de alarme, bocas de incêndio, extintores de incêndio.

É um ensaio de como se deve atuar em caso de emergência, seguindo

um plano pré-estabelecido, baseado em procedimentos de proteção e

segurança.

- A simulação periódica ajuda à aquisição de hábitos de segurança;

- Ajuda a detetar lacunas e a aperfeiçoar os mecanismos de segurança;

- Rotina - procedimentos a adotar em situações de emergência.

Simulacro

PONTO DE ENCONTROCAMPO DE JOGOS

Ponto de encontro Sentido da evacuação

Ponto de encontro Sentido da evacuação

PONTO DE ENCONTROÁTRIO DA ESCOLA

EM CASO DE EMERGÊNCIA LIGUE

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