PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS

INTEGRADA AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

4º Ano

Conteúdos Abordados

Espaço Rural e urbano

Atividade 1

1. Perguntar aos alunos se já foram a um sítio ou fazenda? Se for uma escola rural, perguntar em que cidades os alunos já foram.

2. Perguntar aos alunos quais as diferenças que eles perceberam entre a cidade e a fazenda ou sítio que visitaram.

Na roça é diferentehttp://www.youtube.com/watch?v=X588TuX1Wv0

Vídeos

Chico Bento no Shopping

1. Identificar paisagens que aparecem no vídeo “Chico Bento no Shopping”. Como são as construções? Predominam prédios ou casas? As construções são todas iguais? Que paisagens naturais existem na cidade?

2. Identificar as paisagens que aparecem no vídeo “Chico Bento - Na Roça é Diferente”. O que é mostrado?

3 . Pelo que aparece nos vídeos é possível identificar se as pessoas trabalham com as mesmas coisas?

Atividade 2Retomar as discussões da aula e aprofundá-las com o auxílio do livro didático, por exemplo. Durante os estudos, questionar: Em nosso município existe zona rural? Onde?

- Utilizando um mapa mostrar aos alunos a zona rural do município, explicando onde se localiza.Vídeos: Caminhos de Guajuvira e Cidade de Araucária

Utilizando o aplicativo Writer, os alunos deverão preencher a tabela :

E L E M E N T O S D A V I D A S O C I A L

R U R A L U R B A N A

T i p o s d e b e n s p r o d u z i d o s

P r o f i s s õ e s

D i v e r s i d a d e d e p r á t i c a s c u l t u r a i s e d e l a z e r

L o c a l d e m o r a d i a d o s t r a b a l h a d o r e s

Atividade 3Direcionar a discussão para o lugar onde o aluno mora:1. O lugar onde você mora é uma paisagem urbana ou rural?2. Como é a paisagem? O que é possível identificar?3. Como são as construções?4. O que as pessoas costumam fazer? Com o que trabalham?

Em seguida, propor que os alunos fotografem ou filmem as proximidades da escola a fim de que identifiquem o local onde vivem. Para fazer a captura da imagem, utilizar a webcam do laptop.

Sugestão de livro