Questão 1. Um brinquedo custa R$ 1,99. Qual é a ordem de grandeza do

número de brinquedos que se pode comprar com R$ 3 milhões? Quantos

brinquedos poderiam ser comprados com esse valor

a) R$ 1,6. 106.

b) R$ 1,5. 106.

c) R$ 1,4. 106.

d) R$ 1,3. 106.

e) R$ 1,2. 106.

Questão 2. Qual é a ordem do número de minutos vividos por uma pessoa em

70 anos, aproximadamente

a) 2,6.107 minutos.

b) 3,6. 107 minutos.

c) 4,6. 107 minutos.

d) 5,6. 107 minutos.

e) 6,6. 107minutos.

Questão 3. Supondo que uma planta cresça a um ritmo constante de 0,9 cm

por dia, quanto ele terá aumentado de tamanho, em metros, após 1 mês, 2

semanas e 3 dias( considerando-se esse mês como 30 dias)

a) 42,3 cm ou 0,423 m.

b) 52,3 cm ou 0,423 m.

c) 62,3 cm ou 0,423 m.

d) 72,3 cm ou 0,423 m.

e) 82,3 cm ou 0,423 m.

Questão 4. Quantos lápis de 15 cm de comprimento cada são necessários para

cobrir uma distância equivalente á da Terra ao Sol, de 150 milhões de

quilômetros, logo é necessário

a) 1 trilhão de lápis.

b) 3 trilhão de lápis.

c) 5 trilhão de lápis.

d) 7 trilhão de lápis.

e) 9 trilhão de lápis.

Questão 5. Leia aquele trecho de bula de medicamento:

Modo de usar e cuidados de conservação depois de aberto

[...] quando conservado em temperatura ambiente (entre 15 e 30°C) e ao abrigo

da luz e umidade, apresenta uma validade de 24 meses ao contar da data de

sua fabricação. NUNCA USE MEDICAMENTOS COM O PRAZO DE

VALIDADE VENCIDO. ALÉM DE NÃO OBTER O EFEITO DESEJADO, PODE

PREJUDICAR A SUA SAÚDE.

Alguns dos conceitos físicos que nele identificamos anteriormente são

grandezas físicas escalares temperatura e

a) a saúde do paciente.

b) a ação das bactérias.

c) o tempo do remédio depois de aberto.

d) a informação da doença do paciente.

e) a fórmula farmacêutica do medicamento.

Questão 6. O italiano Galileu Galilei (1564-1642), considerado o primeiro físico

experimental do renascimento, referia-se à matemática como uma ferramenta

indispensável à compreensão da natureza, porque fornece o instrumental

necessário ao tratamento dos aspectos quantitativos da física, como comparar,

estimar e calcular entre muitas outras coisas.

Vejamos um exemplo do cotidiano: numa avenida, um carro (identificado pela

letra A) que corre em determinado sentido poderá ter sua velocidade

convencionada (arbitrariamente) com valor positivo (Va = 60 km/h), enquanto

outro carro (B) que esteja indo em sentido em sentido oposto terá, neste caso,

sua velocidade expressa negativamente (Vb = -70 km/h). Neste caso estamos

falando expressamente de

a) som.

b) onda.

c) velocidade.

d) eletricidade.

e) magnetismo.

Questão 7. Qual dos processos a seguir é um fenômeno químico,

diferentemente dos demais fenômenos, que são físicos.

a) passagem da luz pelo vidro.

b) reflexão da luz no espelho.

c) ingestão da água por uma pessoa.

d) aquecimento de água fria para a obtenção de água quente.

e) fotossíntese ( sintetização de substâncias orgânicas e oxigênio a partir

de gás carbônico e água.

Questão 8.(Unicam-SP) “erro da NASA pode ter destruído SONDA” (Folha

de São Paulo, 1/10/1999).Para muita gente, a unidades em problemas de

física representam um mero detalhe sem importância. No entanto. O

descuido ou a confusão com unidades pode ter consequências

catastróficas, como aconteceu recentemente com a NASA. A agência

espacial americana admitiu que a provável causa da perda de uma sonda

enviada a Marte estaria relacionada com um problema de conversão de

unidades. Foi fornecido ao sistema de navegação da sonda o raio de sua

órbita em METROS, quando, esse valor deveria estar em PÉS. O raio de

uma órbita circular segura para a sonda seria r = 2,1X105 m, mas o sistema

de navegação interpretou esse dado como sendo em pés.

Como o raio da órbita ficou menor, a sonda desintegrou-se por causa do

calor gerado pelo atrito com a atmosfera marciana, calcule, para essa órbita

fatídica, o raio em metros. Considere 1 pé = 0,30 m.

a) 14,3.104 m.

b) 12,3.104 m.

c) 10,3.104 m.

d) 8,3.104 m.

e) 6,3.104 m.

Questão 9.(Cefet-PR). Um reservatório tem dimensões de 2 m x 2 m X 80 cm e

contém água até a sua metade. Qual a quantidade de litros de água contida

nesse reservatório

a) 1,6 m3 ou 1600 litros de água.

b) 2,6 m3 ou 2600 litros de água.

c) 3,6 m3 ou 3600 litros de água.

d) 4,6 m3 ou 4600 litros de água.

e) 5,6 m3 ou 5600 litros de água.

Questão 10. A massa do sol é cerca de 1,92 X 1030 kg. A massa do átomo de

hidrogênio constituinte principal do sol, é de 1,60 X 10-27 kg. Estime a

quantidade de átomos de hidrogênio que deve existir no sol.

a) 7,2 X 10-27 átomos.

b) 5,2 X 10-27 átomos.

c) 3,2 X 10-27 átomos.

d) 1,2 X 10-27 átomos.

e) 0,2 X 10-27 átomos.

Questão 11. O índice de leitura no Brasil é de apenas 2 livros por pessoa, por

ano, enquanto em países desenvolvidos esse índice chega a 15 livros. Qual a

ordem de grandeza do número de livros lidos, por ano, no Brasil. Considerando

a população do Brasil próxima de 150 milhões de habitantes.

a) 1.108 livros lidos.

b) 3.108 livros lidos.

c) 5.108 livros lidos.

d) 7.108 livros lidos.

e) 9.108 livros lidos.

Questão 12. Em um dia de treinamento, um maratonista iniciou sua corrida ás

9h45min22s. Qual o tempo gasto por esse atleta, que cruzou a linha de

chegada ás 11h15min22s.

a) 1h30min.

b) 2h30min.

c) 3h30min.

d) 4h20min.

e) 4h20min.

Questão 13. A temperatura de uma pessoa foi medida usando-se dois

termômetros diferentes, e os resultados obtidos foram 36, 8°C e 36,80ºC.Qual

é o algarismo duvidoso da primeira medida e na segunda medida o algarismo 8

é duvidoso ou correto

a) 6 duvidoso e 8 correto.

b) 6 correto e 8 duvidoso.

c) 8 duvidoso e 8 correto.

d) 8 duvidoso e 8 duvidoso.

e) 8 correto e 0 duvidoso.

Questão 14. Uma pessoa deseja realizar a adição abaixo, de modo que o

resultado contenha apenas algarismos significativos:

27,48 cm + 2,5 cm

Qual o resultado da adição

a) 25,98 cm ou 25 cm.

b) 27,98 cm ou 28 cm.

c) 29,98 cm ou 30 cm.

d) 31,98 cm ou 32 cm.

e) 33,98 cm ou 34 cm.

15) Um estudante de física chamado André resolveu estudar um dos planetas

que ainda não constava no sistema solar e, para isso criou uma expressão

para reduzir o tamanho e estudar melhor a sua descoberta. Portanto, determine

o resultado dessa expressão em notação cientifica 105 X 102 X raiz quadrada

de 10-6/ (104)2.

a) 10-2.

b) 10-3.

c) 10-4.

d) 10-5.

e) 10-6.

Conteúdo trabalhado: Termologia: Temperatura e calor; Equilíbrio térmico;

Escalas termométricas e Conversões entre escalas.

Questão 1. O que vem a ser termologia? O que ela estuda? Termologia é a

parte da física que estuda o calor, ou seja, ela estuda as manifestações dos

tipos de energia que de qualquer forma produzem variação de temperatura,

aquecimento ou resfriamento, ou mesmo a mudança de estado físico da

matéria, quando ela recebe ou perde calor pode ser trocado entre os corpos,

bem como as características de cada processo de troca de calor, são essas as

formas de transferência de calor.

(PUC-SP) Sobre o conceito de calor podemos afirmar que se trata de uma

a) quantidade relacionada com o atrito.

b) forma de energia em trânsito.

c) medida de temperatura.

d) medida do tempo.

e) substância fluída.

Questão 2. Observe atentamente as duas fotografias abaixo a 1ª foi obtida ao

norte da África, no deserto marroquino (Saara Ocidental). Neste local as

temperaturas chegam a mais de 40°C durante o dia, e a 2ª é a precipitação de

água em forma de flocos de gelo ocorre quando a temperatura local é menor

do que o 0°C, sua temperatura de solidificação.

Com base nas informações essas fotografias nos remetem ás sensações

extremas de

a) frio e frio.

b) quente e frio.

c) frio e quente.

d) quente e quente

e) equilíbrio térmico.

Questão 3. Quando um corpo está mais quente que o outro, certamente

Como as temperaturas de mudança de fase da água são próximas das

temperaturas ambiente, podemos conhecê-la nos três estados.

a) Ás temperaturas são iguais.

b) Há diferença na quantidade de energia térmica.

c) As partículas do corpo mais frio estão mais agitadas.

d) As partículas do corpo mais quente estão mais agitadas.

e) As partículas do corpo mais quente têm menos energia cinética.

Questão 4.sabemos que a sensação de calor ou de frio é subjetiva (por

exemplo, uns sentem mais frio que os outros, na mesma temperatura

ambiente), e isso pode ser mostrado facilmente com um experimento muito

simples. Mergulhe uma das mãos em água quente, retirada do chuveiro, e a

outra em água fria com cubinhos de gelo, durante alguns instantes. Depois

coloque-as simultaneamente em um mesmo recipiente contendo água morna.

A sensação térmica que se tem é a de que as duas mãos estão imersas em

águas com temperaturas distintas, pois em uma delas “sente-se mais frio” e na

outra “mais calor”.

A energia térmica de um corpo é

a) sinônimo de calor.

b) uma grandeza idêntica á temperatura.

c) independente da quantidade de partículas que esse corpo tem.

d) uma energia cinética que não tem qualquer relação com a energia

cinética.

e) a soma das energias cinéticas de agitação das partículas que compõe o

corpo.

Questão 5.Maria vai para o hospital José Mendes com bastante febre e, para

medir a temperatura dela o enfermeiro manteve o termômetro em contato com

ela durante um certo tempo, e pelo cálculo do termômetro estava com 38,2°C,

quando o normal para um ser humano seria 37°C. Quando o termômetro entrou

em contato com o corpo de Maria o que ocorreu

a) aumento da temperatura de Maria.

b) aumento do termômetro.

c) diminuição da temperatura de Maria.

d) diminuição da temperatura do termômetro.

e) equilíbrio térmico.

Questão 6. (PUC-RS) podemos caracterizar uma escala absoluta de

temperatura quando

a) dividimos a escala em cem partes iguais.

b) associamos o zero da escala ao ponto de fusão do gelo.

c) associamos o valor 100 da escala ao ponto de ebulição da água.

d) associamos o zero da escala ao estado de energia cinética mínima das

partículas de um sistema.

e) associamos o zero da escala ao estado de energia cinética máxima das

partículas de um sistema.

Questão 7. Num hospital, um atendente de enfermagem verificou que, num

dado intervalo de tempo, no seu turno de trabalho, a temperatura de um

paciente aumentou 3°C. Qual seria o valor dessa variação de temperatura se o

termômetro estivesse graduado na escala absoluta Kelvin

a) Δ θC = 3°C é igual a ΔT = 3K.

b) Δ θC = 3°C é igual a ΔT = 5K.

c) Δ θC = 3°C é igual a ΔT = 7K.

d) Δ θC = 3°C é igual a ΔT = 8K.

e) Δ θC = 3°C é igual a ΔT = 9K.

Questão 8. (Fatec-SP) Lord Kelvin ( titulo de nobreza dado ao célebre físico

William Thomson, 1842-1907) estabeleceu uma associação entre a energia de

agitação das moléculas de um sistema a sua temperatura. Deduziu que a uma

temperatura de -273,15°C, também chamada de zero absoluto, a agitação

térmica das moléculas deveria cessar. Considere um recipiente com gás,

fechado e de variação de volume desprezível nas condições do problema e,

por comodidade, que o zero absoluto corresponde a -273°C. É correto afirmar

que

a) a -32°C as moléculas estão menos agitadas que a 241 K.

b) a + 273 K as moléculas estão mais agitadas que a 100°C.

c) as moléculas estão mais agitadas á -173°C do que a -127°C.

d) o estado de agitação é o mesmo para as temperaturas de 100°C e 100

K.

e) a temperatura de 0°C e o estado de agitação das moléculas é o mesmo

que 273 K.

Questão 9. Em uma certa cidade dos EUA o termômetro estava marcando

59°F para a semana, supondo que você fosse viajar para essa cidade, você

levaria agasalhos pesados ou leves. Lembre-se você é brasileiro.

a) Agasalho pesado, pois, a temperatura seria -15°C.

b) Agasalho pesado, pois, a temperatura seria -25°C.

c) Agasalho leve, pois, a temperatura seria 15°C.

d) Agasalho leve, pois, a temperatura seria 25°C.

e) Agasalho leve, pois, a temperatura seria 35°C.

Questão 10. (EU-CE). Uma menina chamada Aline vai para o Chile e lhe

informam que, nesse país, em janeiro, a temperatura média é de 64,4°F. Na

escala Celsius, o valor correspondente é

a) 15°C.

b) 16°C.

c) 17°C.

d) 18°C.

e) 19°C.

Questão 11. (Uesb-BA) Com relação ás escalas termométricas Celsius e

fahrenheit, é correto afirmar que

a) são escalas absolutas.

b) são definidas a partir de um ponto fixo.

c) as temperaturas de -40°C e -40°F são equivalentes.

d) as variações de temperaturas de 1°C e de 1°F são equivalentes.

e) um mesmo termômetro não pode estar graduado nas duas escalas.

Questão 12. Em aeroportos, ou mesmo em determinadas lojas, encontramos

termômetros graduados nas escalas Celsius e Fahrenheit. Em um desses

termômetros, duas divisões sucessivas na escala Fahrenheit estão separadas

por um milímetro (1,00 mm). Assim, nesse mesmo termômetro, duas divisões

sucessivas na escala Celsius estão separadas, em mm, por

a) 0,55.

b) 0,90.

c) 1,10.

d) 1,80.

e) 2,20.

Questão 13. O ataque terrorista contra o World Trade Center, ocorrido em 11

de setembro de 2001, na cidade de Nova York, EUA, foi um divisor de águas

no modo como entendemos o terrorismo e a invulnerabilidade das grandes

potências. O Word trade Center era um complexo de 7 torres e ocupava 64.750

m2 na ilha de Manhattan. As duas torres principais tinham 110 andares cada

uma e foram atingidas por aviões. A altura de WTC-1 era de 417 m e o MTC-2

tinha 2 m a menos.

“[...] foram os incêndios, combinados com uma característica tecnológica dos

arranha-céus que os puseram abaixo. No impacto, cada área atingida alcançou

imediatamente a temperatura de 450 graus Celsius, o ponto de combustão do

querosene de aviação. Cada Boeing levava combustível suficiente para voar

mais 4.000 quilômetros – ou para queimar por algumas horas. Divisórias e

móveis de madeira e plástico incendiaram-se também. A temperatura chegou

aos 1.000 graus. O aço não se funde nesse ponto, mas perde dureza. [...]”

Atentado terrorista nos Estados Unidos. Porta Brasil. Disponível em:

http://portalbrasil.net/reportagem_atentado_wtc.atmAcesso em 19 dez.2009.

“Aqueles que apoiam a versão oficial, como Thomás Eagar, professor de

engenharia de materiais e sistemas de engineering no MIT, argumentam

habitualmente que o colapso deve ser explicado pelo calor dos fogos porque a

perda de capacidade de suportar cargas provocada pelos buracos nas torres

era demasiadamente pequena. A transferência de carga teria estado dentro da

capacidade das torres. Uma vez que o aço utilizado nos edifícios deve ser

capaz de suportar cinco vezes a sua carga normal. Eagar conclui que o aço

das torres só podia ter entrado em colapso se aquecido ao ponto se ‘perder 80

por cento da sua força’, em torno de 1.300°F (704,4°C). Eagar acredita que foi

isto que aconteceu, embora os fogos não parecem ser suficientemente

extensos e intensos, desprendendo rapidamente fumo e negro e relativamente

poucas chamas. [...]”

11 de setembro de 2001.Gpopai (Grupo de pesquisas em politicas Públicas

para o Acesso á Informação). Disponivel

em:http://www.gpopai.usp.br/wiki/index.php/11_de_setembro_de_2001.Acesso

em:19 dez. 2009.

De acordo com os textos, qual foi aproximadamente á temperatura absoluta

atingida em que se deu início ao desabamento das torres

a) 723 K

b) 977 K.

c) 1.273 K.

d) 1.300 K.

e) 4.000 K.

Questão 14. Um jornalista, em visita aos Estados unidos, passou pelo deserto

de Mojave, onde são realizados os pousos dos ônibus espaciais da NASA. Ao

parar em um posto de gasolina, á beira da estrada, ele observou um grande

painel eletrônico que indicava a temperatura local na escala fahrenheit. Ao

fazer a conversão para a escala Celsius, ele encontrou o valor 45°C. que valor

havia observado no painel

a) θf = 113 °F.

b) θf = 313 °F.

c) θf = 513 °F.

d) θf = 713 °F.

e) θf = 913 °F.

questão 15.na parede da sala de uma residência são colocadas quatro

termômetros, graduados nas escalas Celsius, Fahrenheit, Réaumur e Kelvin.

Numericamente, qual deles apresentará maior leitura

a) Celsuis.

b) Kelvin.

c) Réaumur.

d) Kelvin e Celsius.

e) Todos os termômetros apresentam a mesma leitura.