filosofia - parte i

7/22/2019 Filosofia - Parte I

http://slidepdf.com/reader/full/filosofia-parte-i 1/35

Filosofia, Metodologia e Ética

Prof. Luciano Rosset

Autor do livro: Filosofia para não filósofos, publicado pela Editora

Universidade São Judas e coautor do livro: Metafísica – Antiga eMedieval, publicado pela editora Paulus.



2 – Natureza e objetivo dosestudos filosóficos

Plano de Ensino

A palavra filosofia deriva do gregophilos (amigo) + sophía (sabedoria). A

filosofia é uma criação grega econstitui-se como sendo a busca peloconhecimento. Surgiu no final do

século VII e início do VI a.C., nascolônias gregas da Ásia Menor, nacidade de Mileto.




Plano de Ensino

Primeiro filósofo: Tales de Mileto, criadordo teorema de Tales.

Pai da filosofia: Sócrates.Criador da palavra filosofia: Pitágoras, pai

da música e da matemática, criador do

teorema de Pitágoras.Símbolo da filosofia: a coruja (Atena).




Plano de Ensino

O filósofo não é aquele que está de posse deuma sabedoria plena, mas por ser seu amigo e adesejar, a busca constantemente por meio de um

processo moroso que nunca terá fim, pois oconhecimento está sempre em construção. Afilosofia é fruto do estado de inquietação do ser

humano pela busca constante do saber, fato que

o coloca como um eterno questionador de simesmo e de tudo o que existe no mundo.




Plano de Ensino

Se a filosofia surgiu no final do séculoVII e início do VI a.C., nas colônias

gregas da Ásia Menor, na cidade deMileto e constitui um mecanismo emque o ser humano usa para explicar omundo e a si mesmo, como o homemgrego explicava a realidade antes do

surgimento da filosofia?




Plano de Ensino

A resposta a essa perguntachama-se mitologia. A mitologia

existiu em todas as sociedades efoi a primeira forma deconhecimento que o ser humano

utilizou para explicar o mundo esua própria existência.




Plano de Ensino

A mitologia é o conhecimento que parte dopressuposto de que todos os

acontecimentos são causados pela

interferência direta ou indireta dos

deuses e se constitui de mito, que sãohistória que descrevem acontecimentos de

épocas primordiais e imemoráveis sobredeuses ou ancestrais humanos.




Plano de Ensino

Marilena Chauí, em seu livro Convite à filosofia,relata-nos que o mito era um discurso pronunciadoem público pelo poeta-rapsodo (poeta-vidente) a

ouvintes que o acolhiam como verdadeiro,inquestionável e sagrado, pois os gregos

acreditavam que o narrador era um escolhido dosdeuses, que lhe mostravam os acontecimentos

para que pudesse transmiti-los aos ouvintes.Portanto, o mito era uma revelação da própria

divindade, e o narrador, seu instrumento.




Plano de Ensino

A contradição, o fabuloso e oincompreensível eram traços

característicos da narrativa mítica.Mesmo assim, o mito permaneciacomo verdade, uma vez que a

autoridade religiosa do narrador ofundamentava.




Plano de Ensino

Na Grécia antiga, os gregos acreditavam em deusesolimpianos que, apesar de imortais, possuíam

características humanas, por exemplo, sentiam amor

e ódio e quando se apaixonavam por mortais, sedisfarçavam de humanos e, ao se relacionar

sexualmente, davam origem a semideuses, comoHércules, Teseu e Perseu. Mas os deuses olimpianos

não foram os primeiros. Tudo começou com o Caos(escuridão), do qual se originou Gaia (a Terra) e

outros seres primordiais.




Plano de Ensino

A deusa Gaia deu à luz a Urano (o Céu), que afertilizou, nascendo vários filhos, os titãs. Mas, umdos filhos de Urano, o titã Cronos, o destronou e

após desposar sua irmã, Reia, passou a reinarentre seus irmãos. Quando estava sendodestronado, Urano profetizou que Cronos também

o seria por um de seus filhos. Com medo da

profecia, Cronos engolia todos os filhos que tinhacom Reia, foi o que aconteceu com os deuses:Hera, Hades, Posêidon, Héstia e Deméter.




Plano de Ensino

Os olimpianos, seres imortais, não morriam aoserem engolidos por Cronos. Quando o sexto filho

nasceu, Reia resolveu salvá-lo e para isso, deu

para Cronos engolir uma pedra disfarçada debebê. Zeus foi criado em segredo, longe dos

olhos de seu pai e quando adulto entrou na casade Cronos e colocou em sua comida uma porção,

que o fez vomitar os cinco deuses, agora adultos. Assim, a profecia se cumpriu e Cronos foidestronado por Zeus, que se tornou o rei.




Plano de Ensino

Dose deuses olimpianos principais:

- Zeus (deus do raio e do trovão).

- Hera (esposa de Zeus e deusa do matrimônio, do parto e da família).

- Posêidon (deus do oceano), morava em seu palácio no fundo do mar.- Atena (deusa da sabedoria), filha de Zeus com sua primeira mulher, Métis.

- Ares, filho de Zeus e de Hera (deus da guerra).

- Deméter (deusa da colheita e das estações do ano).

- Apolo (deus da profecia).

- Artêmis (deusa da vida selvagem e da caça).- Hefesto (deus da forja, construtor de todas as armas do Olimpo).

- Afrodite (deusa do amor).

- Hermes (deus mensageiro).

- Hades (deus dos mortos).




Plano de Ensino

Como exemplo, iremos citar o mito dePrometeu e Epimeteu. Conta-nos que

Prometeu, o que vê antes ou prudente,era um dos titãs e irmão de Epimeteu,

o que vê depois ou inconsequente,

foram incumbidos, por Zeus, a realizaruma importante tarefa.




Plano de Ensino

Após os deuses terem criado todos os seres queiriam habitar a Terra e antes de lhes dar o sopro

da vida, incumbiram Prometeu e Epimeteu de

distribuir-lhes as qualidades necessárias parasobreviverem. Epimeteu pediu a seu irmão quedeixasse por sua conta a realização da tarefa,

cabendo a Prometeu apenas uma supervisão final.O titã aceitou a proposta. Assim, a alguns foi dada

força sem velocidade e a outros, apenasvelocidade, tudo para manter equilíbrio.




Plano de Ensino

Para algumas criaturas, deu armas e para outras,asas para fugir. Além disso, às equipou do que

seria necessário para sobreviver ao frio e ao calor.

Por fim, determinou o que cada espécie deveriacomer. As criaturas carnívoras foram dotadas dereprodução mais lenta e menos numerosa do quesuas prezas. As espécies não poderiam destruir

umas às outras. Quando o titã terminou adistribuição das qualidades, percebeu que havia se

esquecido de uma espécie: o ser humano.




Plano de Ensino

Assim, o ser humano, por estar nu e desprovidode armas, estaria condenado a desaparecer, sejapelas mãos do frio e da fome, seja pela falta de

força ou ataque de predadores. Quando Prometeuapareceu para ver o desempenho de Epimeteu,deparou-se com o ato de imprudência de seu

irmão e não tendo outra solução, foi obrigado a

roubar uma centelha do fogo de Hefesto e asabedoria de Atena e às deu ao ser humano, que

pode sobreviver frente às outras espécies.




Plano de Ensino

Com a centelha do fogo de Hefesto, deus da forja,o ser humano pode afastar e se proteger dos

predadores e com a sabedoria herdada de Atena,

aprendeu a procurar alimentos, desenvolveu alinguagem, construiu casas, inventou roupas e

outros artifícios necessários à sobrevivência. Osdeuses não gostaram da atitude ilícita do titã

Prometeu, nem do fato da espécie humana possuirelementos que somente as divindades deveriam

ter. Por isso, Zeus resolveu puni-los.




Plano de Ensino

O titã foi acorrentado no cume de umamontanha e todas as manhãs uma avemitológica devorava seu fígado que, emseguida, se regenerava, para que, no diaseguinte, o castigo pudesse se repedir.Depois de milhares de anos, em um dos

doze trabalhos, Hércules matou a ave elibertou o titã Prometeu.




Plano de Ensino

O mito revela uma verdade que os gregos, da época que amitologia foi criada, não tinham condições de saber e quehoje é de conhecimento de todos: o fígado é o único órgão

do corpo humano capaz de reconstituir seus tecidos.




Plano de Ensino

A espécie humana também foicastigada. Zeus criou Pandora,

que em grego significa “todos osdons” e deu a ela uma caixa,

dizendo que continha todas asmaravilhas do mundo.



A caixa de pandora

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=X9CY9hZzQx2TSM&tbnid=KQI8oL1yRgXv1M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fmuseudoscuriosos.blogspot.com%2F2013%2F08%2Fcaixa-de-pandora.html&ei=cdz2UtXHDYaqkQf1nYGQAg&bvm=bv.60983673,d.eW0&psig=AFQjCNHDPMJvnh8WdyAxPywfD7bUYEpz7g&ust=1391996226604189




Plano de Ensino

“A caixa de Pandora” estava lacrada e sua

portadora, impedida de abri-la. Contudo, movidapela curiosidade, levantou a tampa, pensando ver

as maravilhas que continha, mas nada dissoaconteceu. No lugar de maravilhas, saiu de

dentro da caixa somente males, todos aquelesque o ser humano, até então, não conhecia e

que, a partir daquele momento, passaram aassolá-lo: a doença, a guerra, a velhice, a

mentira, os roubos, o ódio e a inveja, dentreoutros malefícios.




Plano de Ensino

No fundo da caixa, restou uma pequena etímida coisa, que ocupava pouco espaço, aesperança. Por isso, costuma-se dizer que a

esperança é a última que morre. O mito queconta a trajetória de Prometeu é uma justificação, criada pelos gregos, sobre o

surgimento dos seres humanos e de todas as

espécies, bem como de suas características,de sermos fracos e desprovidos de armas,

mas possuidores do fogo, da sabedoria e demalefícios, que nos assolam.



O templo de Delfos

Ruínas de Delfos

Delfos, foi um lugar de culto e sede de um oráculo ao deus Apolo(deus do sol e patrono da verdade, da música, da medicina e pai

da profecia), situado numa colina de 570m de altitude.



O mito de Édipo Rei A questão do destino

Decifra-me ou eu te devoro!

Cidade de Tebas. O rei

Laio e a rainha Jocasta.Filho Édipo. Esfinge:criatura com corpo de

leão e cabeça humana




Plano de Ensino

O mito de Hades.




Plano de Ensino

Os pré-socráticos foram os primeiros filósofos. São sãoos que vieram antes de Sócrates, considerado um divisorde águas. Pouco de suas obras está disponível, resta-nos

apenas fragmentos. O primeiro filósofo em que temosuma obra sistemática e com livros completos é Platão,depois vem Aristóteles. Os pré-socráticos também sãochamados de filósofos da natureza, pois investigaram

questões pertinentes a esta, como de que é feito omundo. Romperam com a visão mítica e religiosa da

natureza que prevalecia na época.




Plano de Ensino

Os pré-socráticos possuíam comotema de reflexão: a physis, palavra

grega traduzida por natureza. Porisso, além de pré-socráticos, são

conhecidos como filósofos danatureza ou naturalistas.

2 N bj i d




Plano de Ensino

O problema era aquilo quechamamos de arché, palavra

grega que significa princípio.Podemos traduzir esse problemacom a seguinte pergunta: qual é o

princípio da própria natureza queteria dado origem à todas as

coisas (natureza)?



Filósofos pré-socráticos

Tales de Mileto (624-548 a.C.) - a água.

Anaximandro (611-547 a.C.) – o apeíron.

Anaxímenes (588-524 a.C.) – o ar.Pitágoras (580-500 a.C.) – os números.

Demócrito (520-440 a.C.) – o átomo.

Empédocles (495-435 a.C.) – os quatroelementos: terra, ar, fogo e a água.



Os sofistas

O termo sofista significa “mestre da

sabedoria”. Eram professores itinerantes..

Numa época em que a democracia gregaexigia a confrontação pública dos cidadãos

para resolverem os seus problemascomerciais e jurídicos, os sofistas

ensinavam, em troca de remuneração, apersuasão e a retórica, isto é, a arte de

convencer e de falar bem.



Os sofistas

Os sofistas acreditavam ser possíveldefender dois argumentos contraditórios. A

retórica foi um instrumento de poder nademocracia ateniense e, desde muito cedo,

os sofistas reconheceram que maisimportante do que o conteúdo de um

discurso é o uso que se faz das palavras.Neste sentido, a verdade dos discursos é a

verdade relativa.



O relativismo

A frase de Protágoras: "o homem é a medida detodas as coisas“, descreve o que é o relativismo.

Por exemplo, se para um aluno a sala de aula

está quente, para ele, a sala está quente, mas, separa um outro, no mesmo instante, está fria, a

sala está fria e ponto final. Disso se conclui quenão há uma verdade universal. Deste modo, a

verdade sobre a sala de aula é relativa a cadaaluno. Isso é chamado de relativismo.



Sofistas X Filósofos

Para Sócrates, os sofistas não eramconsiderados filósofos porque cobravam

por seus ensinamentos e porque nãopossuíam um compromisso ético com a

verdade. A partir de Sócrates, sofista passaa ter um significado pejorativo. Platão e

Aristóteles foram herdeiros dessa rivalidadee dessa visão sobre os sofistas.

filosofia - parte i

Documents