ESCOLA SECUNDÁRIA JOSÉ MACEDO FRAGATEIROFísica e Química A – 10º Ano 2012/2013Ficha de trabalho 03 – Medição em química

1. Classifique como verdadeiras ou falsas as afirmações que se seguem:(A) Uma boa precisão significa sempre uma boa exactidão.(B) A sensibilidade de um aparelho está relacionada com o menor valor que o

aparelho pode medir.(C) A precisão de uma medida indica-nos a proximidade da medida em relação ao

valor verdadeiro.(D) Os erros acidentais podem minimizar-se efectuando várias medições.(E) Medir correctamente uma grandeza é determiná-la através de uma relação

matemática com outras grandezas.

2. Indique o tipo de erros experimentais que poderão ter origem nos seguintes acontecimentos:

(A) Medição do volume de um gás para uma pressão de 1 atm, havendo oscilações de pressão nos vários ensaios realizados.

(B) Utilização de um aparelho de medida descalibrado.(C) Estremecimento de uma mesa de trabalho onde se coloca uma balança para

efectuar uma pesagem.(D) Medir o volume de um líquido, à temperatura de 11ºC, utilizando um aparelho de

medida que foi calibrado à temperatura de 20ºC.(E) Existência de bolhas de ar nas paredes de uma proveta quando se mede um

volume de água.

3. Estabeleça a correspondência correcta entre as operações assinaladas com as letras de A a D e as frases indicadas com os números de 1 a 4.

(A) Medição exacta(B) Medição directa(C) Medição indirecta(D) Medida precisa

(1) Medir uma massa(2) Medir a área de uma superfície(3) Os valores encontrados estão muito próximos entre si.(4) O valor médio está muito próximo do valor verdadeiro

4. Complete correctamente o quadro que se segue:

MedidasNº de

algarismos significativos

Algarismos exactos

Algarismo aproximado

Sensibilidade do aparelho de medida

Notação científica

Ordem de grandeza

28,45 mL

0,0042 g

563,00 g

3,0 mL

5. Indique correctamente as medidas dos volumes indicados.

6. Considere os valores estimados de várias medições:a) 0,03249 g b) 21,755 km c) 1,60 m d) 0,91 ton6.1. Indique o nº de algarismos significativos para cada valor.6.2. Arredonde os valores de modo a ficarem apenas com dois algarismos

significativos.6.3. Escreva os valores em notação científica e indique a ordem de grandeza.

7. Efectue as operações que se seguem, apresentando os resultados de acordo com as regras dos algarismos significativos e fazendo as aproximações correctas.7.1. 425,0 + 32,26 = 7.2. 37,8 - 25,043 = 7.3. 2,37 x 4,2 = 7.4. 34,54 / 2,0 =

8. Considere o seguinte conjunto de instrumentos de medida: bureta de 25,00 mL; pipeta volumétrica de 10,00 mL; proveta de 100 mL; balão volumétrico de 100,00 mL; balão volumétrico de 50,00 mL; pipeta graduada de 20,00 mL.Destes instrumentos seleccione os que utilizaria para:8.1. medir rigorosamente um volume de 10,00 mL;8.2. medir rigorosamente um volume de 16,50 mL;8.3. medir aproximadamente um volume de 30 mL;8.4. preparar 100,00 mL de uma solução aquosa por dissolução de uma amostra

sólida em água.

9. Três alunos leram o volume de um líquido contido numa bureta cuja menor divisão da escala é 0,1 mL. Estes alunos apresentaram os seguintes resultados:Aluno A – 15,00 mL Aluno B – 15 mL Aluno C – 15,0 mLQual dos alunos apresentou o resultado correctamente? Justifique.

10. Dois alunos mediram a massa de uma amostra de um sal, tendo obtido os seguintes resultados:

Sabe-se que o valor real da massa da amostra do sal é 2,034 g.

10.1. Qual o aluno que obteve o resultado mais preciso? Poquê?

10.2. Qual o aluno que obteve o resultado mais exacto? Poquê?

Aluno A Aluno B2,038 g2,037 g2,039 g2,040 g

2,031 g2,038 g2,029 g2,037 g

A CB