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FICHA PARA IDENTIFICACcedilAtildeO DA PRODUCcedilAtildeO DIDAacuteTICO ndash PEDAGOacuteGICA
TURMA 2016
Tiacutetulo Uma Proposta de Leitura de ldquoA BELA E A FERArdquo pela Perspectiva Discursiva
Autora Carmem Terezinha Segunda Troian
DisciplinaAacuterea Liacutengua Portuguesa
Escola de Implementaccedilatildeo do Projeto e sua localizaccedilatildeo
Coleacutegio Estadual do Campo Chico Mendes ndash Assentamento Celso Furtado ndash Comunidade Renascer
Municiacutepio da escola Quedas do Iguaccedilu
Nuacutecleo Regional de Educaccedilatildeo Laranjeiras do Sul
Professor Orientador Dra Ceacutelia Bassuma Fernandes
Instituiccedilatildeo de Ensino Superior UNICENTRO
Relaccedilatildeo Interdisciplinar
Resumo
Na nossa praacutetica cotidiana constatamos que muitos alunos avanccedilam de seacuterie sem conseguir se constituir em um sujeito-leitor criacutetico diante dos textos que circulam socialmente tal como propotildeem os documentos oficiais que embasam o ensino de Liacutengua Portuguesa Diante disso nosso objetivo principal neste trabalho eacute desenvolver a praacutetica de leitura dos alunos do 6ordf ano A do Coleacutegio Chico Mendes por meio de faacutebulas e do conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo de autoria de Gabrielle Suzanne Barbot dama de Villeneuve (1740) bem como da versatildeo adaptada pelos Estuacutedios Walt Disney para o cinema Os pressupostos teoacutericos da Anaacutelise de Discurso de vertente francesa fundada por Michel Pecirccheux na deacutecada de 1960 na Franccedila e trazida para o Brasil por Eni Orlandi que promove importantes deslocamentos na teoria sustentaratildeo as atividades propostas A Anaacutelise de Discurso eacute uma teoria da interpretaccedilatildeo que fornece o respaldo teoacuterico necessaacuterio para compreender como a liacutengua o sujeito e a histoacuteria se entrelaccedilam no processo de produccedilatildeo dos sentidos Acreditamos que o desenvolvimento do presente projeto
contribuiraacute para desenvolver a praacutetica de leitura de textos de outras disciplinas que tambeacutem pressupotildeem a formaccedilatildeo de um sujeito-leitor criacutetico e ciente do seu lugar no mundo Outra justificativa para o desenvolvimento deste trabalho eacute porque acreditamos que a escola constitui um dos uacutenicos meios de acesso do nosso puacuteblico-alvo agrave modalidade escrita da liacutengua e a outros tipos de texto que aliam o verbal ao natildeo-verbal no processo de produccedilatildeo de sentidos
Palavras-chave Conto Sentido Discurso
Formato do Material Didaacutetico Unidade Didaacutetica
Puacuteblico
Alunos do 6ordm ano A
2 APRESENTACcedilAtildeO
Essa Unidade Didaacutetica (UD) tem por finalidade desenvolver a praacutetica da leitura dos
alunos do 6o Ano A do Coleacutegio Estadual do Campo Chico Mendes a partir do conto ldquoA Bela
e a Ferardquo de autoria de Gabrielle Suzanne Barbot (1740) bem como da versatildeo adaptada
pelos Estuacutedios Walt Disney para o cinema e justifica-se porque constatamos durante nossa
praacutetica cotidiana como professora de Liacutengua Portuguesa que muitos alunos avanccedilaram de
seacuterie sem conseguir desenvolvecirc-la ateacute mesmo em seu aspecto mais elementar que
compreende a simples decodificaccedilatildeo do coacutedigo linguiacutestico
Do nosso ponto de vista a leitura eacute condiccedilatildeo necessaacuteria para a constituiccedilatildeo de um
sujeito-leitor criacutetico e ciente do seu lugar no mundo e deve ser ldquoensinadardquo na escola
conforme propotildee Orlandi (2001) a partir de uma gama variada de textos que circulam
socialmente Desse modo esperamos que esse material didaacutetico contribua para melhorar a
praacutetica de leitura dos alunos para que sejam capazes de ir aleacutem daquilo que estaacute posto no
texto e de compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos considerando as diferentes
materialidades significantes que compotildeem o objeto recortado para o trabalho
Ancoramos nosso trabalho nos pressupostos teoacutericos da Anaacutelise de Discurso de
vertente francesa fundada por Michel Pecirccheux na deacutecada de 1960 na Franccedila e trazida
para o Brasil por Eni Orlandi que promove importantes deslocamentos na teoria e fornece o
embasamento teoacuterico necessaacuterio para pensar a praacutetica da leitura pelo vieacutes do discurso
Pela perspectiva discursiva a interpretaccedilatildeo estaacute presente em toda e qualquer
manifestaccedilatildeo da linguagem e natildeo haacute sentido sem interpretaccedilatildeo Para Orlandi (1996 p9)
ldquoler eacute fazer um gesto de interpretaccedilatildeo configurando esse gesto na poliacutetica da significaccedilatildeordquo o
que significa pensar nas relaccedilotildees que se estabelecem entre a liacutengua o sujeito e a histoacuteria
(ORLANDI 2012 p68)
O objeto de estudo da teoria discursiva eacute o texto natildeo eacute mais entendido como uma
soma de frases ou como uma unidade fechada em si mesma mas como objeto simboacutelico
que se abre para diferentes leituras jaacute que o mesmo leitor natildeo lecirc o mesmo texto da mesma
maneira em condiccedilotildees distintas de produccedilatildeo de leitura nem tampouco o texto significa o
mesmo em diferentes eacutepocas Para Orlandi (2007 p 14) o texto ndash exemplar do discurso ndash eacute
ldquoum boacutelido de sentidosrdquo que se abre em vaacuterias direccedilotildees
Isso significa que natildeo eacute possiacutevel atravessaacute-lo para procurar por um sentido jaacute dado
pelo autor e ao qual o leitor deve necessariamente chegar Desse modo a questatildeo a ser
respondida natildeo eacute mais ldquoo que este texto quer dizerrdquo mas ldquocomo este texto significardquo A
partir desse deslocamento o texto natildeo eacute mais entendido como ilustraccedilatildeo ou documento de
algo jaacute produzido e que ele exemplifica (ORLANDI 2009 p 17-18) mas como um objeto
linguiacutestico-histoacuterico Tambeacutem natildeo se trata mais de extrair o(s) significado(os) do texto mas
de atribuir sentidos a ele a partir da compreensatildeo do processo de sua produccedilatildeo e logo de
sua significaccedilatildeo Orlandi (1998 p 208) diz que
A leitura eacute um processo de desvelamento e de construccedilatildeo de sentidos por um sujeito determinado circunscrito a determinadas condiccedilotildees soacutecio-histoacutericas Portanto por sua proacutepria natureza e especificidade constitutiva a leitura tende a ser muacuteltipla a ser plural a ser ambiacutegua Mas natildeo seraacute nunca ldquoqualquer uma (1998 pg 208)
Dizendo de outro modo o objetivo da anaacutelise do discurso eacute descrever o
funcionamento do texto isto eacute explicitar como ele produz sentido pois os ldquodizeres natildeo satildeo
apenas mensagens a serem decodificadas mas satildeo efeitos de sentidos produzidos em
condiccedilotildees de produccedilatildeo bem especiacuteficasrdquo (Orlandi 2009 p30)
Em termos mais gerais pretendemos
- Desenvolver a praacutetica da leitura no acircmbito escolar visando ao desenvolvimento de um
sujeito-leitor criacutetico conforme preceituam os documentos oficiais que regem o ensino-
aprendizagem de liacutengua portuguesa na escola
- Reconhecer a praacutetica da leitura como componente essencial para o maior e melhor
desempenho em todas as disciplinas que compotildeem o curriacuteculo escolar
- Compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos dos textos recortados para anaacutelise
considerando as diferentes formas materiais que os constituem bem como que efeitos de
sentido que produzem
3 MATERIAL DIDAacuteTICO E ENCAMINHAMENTO METODOLOacuteGICO
Por considerar a leitura essencial para que o aluno compreenda o mundo torna-se
necessaacuterio buscar alternativas que permitam que ele se constitua em um verdadeiro sujeito-
leitor ultrapassando os limites da simples decodificaccedilatildeo de palavras e seja capaz de
compreender os textos que o rodeiam cotidianamente
O propoacutesito deste material conforme jaacute salientamos eacute contribuir para desenvolver
gestos de interpretaccedilatildeo dos sujeitos-leitores (ORLANDI 1996) por meio de atividades
significativas que contribuam para atingir os objetivos delimitados para este projeto e resulta
da nossa observaccedilatildeo durante nossa praacutetica diaacuteria de que os alunos possuem dificuldades
na leitura e interpretaccedilatildeo de todos os tipos de texto
As atividades de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica foram desenvolvidas na forma de ldquoUnidade
Didaacuteticardquo (UD) e estatildeo relacionadas ao projeto Uma Proposta de Leitura de ldquoA Bela e a
Ferardquo pela Perspectiva Discursiva a ser desenvolvido junto aos alunos do 6ordm A do Coleacutegio
Estadual do Campo Chico Mendes Composta por trinta e duas aulas em cada uma delas
haacute o encaminhamento metodoloacutegico para o professor e satildeo propostas atividades
diversificadas de interpretaccedilatildeo de textos para os alunos bem como questotildees de liacutengua que
tambeacutem se fazem necessaacuterias para compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos
Esperamos que ao final do trabalho o aluno seja capaz de atribuir sentidos aos textos
recortados para a anaacutelise reconhecendo as diferentes formas materiais que os constituem
(letras sons cores etc) aleacutem de reconhecer os elementos primordiais que compotildeem uma
faacutebula uma lenda e um conto
A avaliaccedilatildeo seraacute realizada de forma processual ou seja seraacute feita em todos os
momentos em que os alunos estiverem participando das atividades propostas e
individualmente por meio da realizaccedilatildeo das atividades escritas que permitam medir os
resultados obtidos durante o desenvolvimento do projeto
AULA 01
AULA 02
Professor
Na primeira aula seraacute apresentado o Projeto de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica para a
Direccedilatildeo e Equipe Pedagoacutegica da escola deixando claros os objetivos e a
problemaacutetica que levou agrave escolha do tema bem como os fundamentos teoacutericos
que embasaram a elaboraccedilatildeo da Unidade Didaacutetica
Professor
Esta aula seraacute reservada para uma breve apresentaccedilatildeo do projeto aos alunos e seraacute o
momento explicar a eles o que faz com que um texto seja um texto Para isso trazer
diferentes tipos de texto como bulas receitas contas de luz e aacutegua graacuteficos
quadrinhos entre outros provocando uma discussatildeo oral sobre os principais
elementos que os constituem O objetivo eacute analisar a histoacuteria de leitura dos alunos
(ORLANDI 2001) Levando-os a compreender que tudo aquilo que possui sentido eacute
um ldquotextordquo e que nem sempre o texto eacute composto apenas pelo verbal Ao final da aula
os alunos deveratildeo elaborar um pequeno conceito para ldquotextordquo
AULA 03
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quem conta a histoacuteria quem satildeo os
personagens quando e onde a histoacuteria acontece
Negrinho do Pastoreio
De acordo com a lenda havia um menino negro
escravo de quatorze anos que possuiacutea a tarefa de cuidar do
pasto e dos cavalos de um rico fazendeiro Poreacutem num
determinado dia o menino voltou do trabalho e foi acusado
pelo patratildeo de ter perdido um dos cavalos O fazendeiro mandou accediloitar o menino que teve
que voltar ao pasto para recuperar o cavalo Apoacutes horas procurando natildeo conseguiu
encontrar o tal cavalo Ao retornar agrave fazenda foi novamente castigado pelo fazendeiro Desta
vez o patratildeo para aumentar o castigo colocou o menino pelado dentro de um formigueiro
No dia seguinte o patratildeo foi ver a situaccedilatildeo do menino escravo e ficou surpreso O
garoto estava livre sem nenhum ferimento e montado no cavalo baio que havia sumido
Conta a lenda que foi um milagre realizado por Nossa Senhora que salvou o menino De
acordo com a lenda o menino foi transformado num anjo e ainda hoje fica cavalgando
pelos campos
O Negrinho do Pastoreio eacute considerado por aqueles que acreditam na lenda como o
protetor das pessoas que perdem algo
Professor
Apoacutes retomar os conceitos de texto elaborados pelos alunos apresentar a lenda
ldquoNegrinho do Pastoreiordquo e desenvolver as atividades de interpretaccedilatildeo Em seguida
chamar a atenccedilatildeo deles para o fato de que as lendas satildeo um tipo de narraccedilatildeo e que
existem alguns elementos que as constituem como por exemplo enredo narrador
personagens tempo e espaccedilo
De acordo com a crenccedila ao perder alguma coisa basta pedir para o menino do
pastoreio que ele ajuda a encontrar Em retribuiccedilatildeo a pessoa deve acender uma vela ao
menino ou comprar uma planta ou flor
Fonte httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de
2016
Atividades
1) Compreendendo melhor o texto
a) Vocecirc sabe o que significa ldquopastorearrdquo Por que o texto se chama ldquoNegrinho do
Pastoreiordquo
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b) Por que o fazendeiro castigou o menino Vocecirc achou o castigo justo Justifique sua
resposta
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c) Vocecirc acha que no Brasil ainda existe escravidatildeo Na sua opiniatildeo por que os escravos
eram castigados
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d) Vocecirc acredita nesta histoacuteria Jaacute tinha ouvido falar nela antes __________________________________________________________________________
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2) Vocecirc sabe o que eacute lenda
LENDAS
Lendas satildeo narrativas de cunho popular transmitidas principalmente de forma oral de
geraccedilatildeo para geraccedilatildeo Como satildeo frutos do imaginaacuterio popular satildeo histoacuterias que natildeo podem
ser comprovadas cientificamente No Brasil algumas das lendas mais conhecidas satildeo
Lenda do Curupira Lenda do Boitataacute Lenda do Saci-pererecirc Lenda da Mula sem Cabeccedila
Lenda do Lobisomem
Como todos os textos narrativos as lendas apresentam alguns elementos como
enredo (histoacuteria) narrador (quem conta a histoacuteria) personagens (quem participa da
histoacuteria) tempo (quando a histoacuteria se passa) e espaccedilo (onde a histoacuteria se passa)
Atividades
a) Por que podemos dizer que ldquoO negrinho do Pastoreiordquo eacute uma lenda
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b) Que outras lendas vocecirc conhece
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AULA 04
Professor
Nesta aula retomar o conceito de substantivo e a sua classificaccedilatildeo Em seguida
voltar ao texto para responder os exerciacutecios de linguagem
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
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b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
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Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
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c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
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d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
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e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
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2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
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Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
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2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
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Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
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b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
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c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
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_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
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e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
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2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
contribuiraacute para desenvolver a praacutetica de leitura de textos de outras disciplinas que tambeacutem pressupotildeem a formaccedilatildeo de um sujeito-leitor criacutetico e ciente do seu lugar no mundo Outra justificativa para o desenvolvimento deste trabalho eacute porque acreditamos que a escola constitui um dos uacutenicos meios de acesso do nosso puacuteblico-alvo agrave modalidade escrita da liacutengua e a outros tipos de texto que aliam o verbal ao natildeo-verbal no processo de produccedilatildeo de sentidos
Palavras-chave Conto Sentido Discurso
Formato do Material Didaacutetico Unidade Didaacutetica
Puacuteblico
Alunos do 6ordm ano A
2 APRESENTACcedilAtildeO
Essa Unidade Didaacutetica (UD) tem por finalidade desenvolver a praacutetica da leitura dos
alunos do 6o Ano A do Coleacutegio Estadual do Campo Chico Mendes a partir do conto ldquoA Bela
e a Ferardquo de autoria de Gabrielle Suzanne Barbot (1740) bem como da versatildeo adaptada
pelos Estuacutedios Walt Disney para o cinema e justifica-se porque constatamos durante nossa
praacutetica cotidiana como professora de Liacutengua Portuguesa que muitos alunos avanccedilaram de
seacuterie sem conseguir desenvolvecirc-la ateacute mesmo em seu aspecto mais elementar que
compreende a simples decodificaccedilatildeo do coacutedigo linguiacutestico
Do nosso ponto de vista a leitura eacute condiccedilatildeo necessaacuteria para a constituiccedilatildeo de um
sujeito-leitor criacutetico e ciente do seu lugar no mundo e deve ser ldquoensinadardquo na escola
conforme propotildee Orlandi (2001) a partir de uma gama variada de textos que circulam
socialmente Desse modo esperamos que esse material didaacutetico contribua para melhorar a
praacutetica de leitura dos alunos para que sejam capazes de ir aleacutem daquilo que estaacute posto no
texto e de compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos considerando as diferentes
materialidades significantes que compotildeem o objeto recortado para o trabalho
Ancoramos nosso trabalho nos pressupostos teoacutericos da Anaacutelise de Discurso de
vertente francesa fundada por Michel Pecirccheux na deacutecada de 1960 na Franccedila e trazida
para o Brasil por Eni Orlandi que promove importantes deslocamentos na teoria e fornece o
embasamento teoacuterico necessaacuterio para pensar a praacutetica da leitura pelo vieacutes do discurso
Pela perspectiva discursiva a interpretaccedilatildeo estaacute presente em toda e qualquer
manifestaccedilatildeo da linguagem e natildeo haacute sentido sem interpretaccedilatildeo Para Orlandi (1996 p9)
ldquoler eacute fazer um gesto de interpretaccedilatildeo configurando esse gesto na poliacutetica da significaccedilatildeordquo o
que significa pensar nas relaccedilotildees que se estabelecem entre a liacutengua o sujeito e a histoacuteria
(ORLANDI 2012 p68)
O objeto de estudo da teoria discursiva eacute o texto natildeo eacute mais entendido como uma
soma de frases ou como uma unidade fechada em si mesma mas como objeto simboacutelico
que se abre para diferentes leituras jaacute que o mesmo leitor natildeo lecirc o mesmo texto da mesma
maneira em condiccedilotildees distintas de produccedilatildeo de leitura nem tampouco o texto significa o
mesmo em diferentes eacutepocas Para Orlandi (2007 p 14) o texto ndash exemplar do discurso ndash eacute
ldquoum boacutelido de sentidosrdquo que se abre em vaacuterias direccedilotildees
Isso significa que natildeo eacute possiacutevel atravessaacute-lo para procurar por um sentido jaacute dado
pelo autor e ao qual o leitor deve necessariamente chegar Desse modo a questatildeo a ser
respondida natildeo eacute mais ldquoo que este texto quer dizerrdquo mas ldquocomo este texto significardquo A
partir desse deslocamento o texto natildeo eacute mais entendido como ilustraccedilatildeo ou documento de
algo jaacute produzido e que ele exemplifica (ORLANDI 2009 p 17-18) mas como um objeto
linguiacutestico-histoacuterico Tambeacutem natildeo se trata mais de extrair o(s) significado(os) do texto mas
de atribuir sentidos a ele a partir da compreensatildeo do processo de sua produccedilatildeo e logo de
sua significaccedilatildeo Orlandi (1998 p 208) diz que
A leitura eacute um processo de desvelamento e de construccedilatildeo de sentidos por um sujeito determinado circunscrito a determinadas condiccedilotildees soacutecio-histoacutericas Portanto por sua proacutepria natureza e especificidade constitutiva a leitura tende a ser muacuteltipla a ser plural a ser ambiacutegua Mas natildeo seraacute nunca ldquoqualquer uma (1998 pg 208)
Dizendo de outro modo o objetivo da anaacutelise do discurso eacute descrever o
funcionamento do texto isto eacute explicitar como ele produz sentido pois os ldquodizeres natildeo satildeo
apenas mensagens a serem decodificadas mas satildeo efeitos de sentidos produzidos em
condiccedilotildees de produccedilatildeo bem especiacuteficasrdquo (Orlandi 2009 p30)
Em termos mais gerais pretendemos
- Desenvolver a praacutetica da leitura no acircmbito escolar visando ao desenvolvimento de um
sujeito-leitor criacutetico conforme preceituam os documentos oficiais que regem o ensino-
aprendizagem de liacutengua portuguesa na escola
- Reconhecer a praacutetica da leitura como componente essencial para o maior e melhor
desempenho em todas as disciplinas que compotildeem o curriacuteculo escolar
- Compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos dos textos recortados para anaacutelise
considerando as diferentes formas materiais que os constituem bem como que efeitos de
sentido que produzem
3 MATERIAL DIDAacuteTICO E ENCAMINHAMENTO METODOLOacuteGICO
Por considerar a leitura essencial para que o aluno compreenda o mundo torna-se
necessaacuterio buscar alternativas que permitam que ele se constitua em um verdadeiro sujeito-
leitor ultrapassando os limites da simples decodificaccedilatildeo de palavras e seja capaz de
compreender os textos que o rodeiam cotidianamente
O propoacutesito deste material conforme jaacute salientamos eacute contribuir para desenvolver
gestos de interpretaccedilatildeo dos sujeitos-leitores (ORLANDI 1996) por meio de atividades
significativas que contribuam para atingir os objetivos delimitados para este projeto e resulta
da nossa observaccedilatildeo durante nossa praacutetica diaacuteria de que os alunos possuem dificuldades
na leitura e interpretaccedilatildeo de todos os tipos de texto
As atividades de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica foram desenvolvidas na forma de ldquoUnidade
Didaacuteticardquo (UD) e estatildeo relacionadas ao projeto Uma Proposta de Leitura de ldquoA Bela e a
Ferardquo pela Perspectiva Discursiva a ser desenvolvido junto aos alunos do 6ordm A do Coleacutegio
Estadual do Campo Chico Mendes Composta por trinta e duas aulas em cada uma delas
haacute o encaminhamento metodoloacutegico para o professor e satildeo propostas atividades
diversificadas de interpretaccedilatildeo de textos para os alunos bem como questotildees de liacutengua que
tambeacutem se fazem necessaacuterias para compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos
Esperamos que ao final do trabalho o aluno seja capaz de atribuir sentidos aos textos
recortados para a anaacutelise reconhecendo as diferentes formas materiais que os constituem
(letras sons cores etc) aleacutem de reconhecer os elementos primordiais que compotildeem uma
faacutebula uma lenda e um conto
A avaliaccedilatildeo seraacute realizada de forma processual ou seja seraacute feita em todos os
momentos em que os alunos estiverem participando das atividades propostas e
individualmente por meio da realizaccedilatildeo das atividades escritas que permitam medir os
resultados obtidos durante o desenvolvimento do projeto
AULA 01
AULA 02
Professor
Na primeira aula seraacute apresentado o Projeto de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica para a
Direccedilatildeo e Equipe Pedagoacutegica da escola deixando claros os objetivos e a
problemaacutetica que levou agrave escolha do tema bem como os fundamentos teoacutericos
que embasaram a elaboraccedilatildeo da Unidade Didaacutetica
Professor
Esta aula seraacute reservada para uma breve apresentaccedilatildeo do projeto aos alunos e seraacute o
momento explicar a eles o que faz com que um texto seja um texto Para isso trazer
diferentes tipos de texto como bulas receitas contas de luz e aacutegua graacuteficos
quadrinhos entre outros provocando uma discussatildeo oral sobre os principais
elementos que os constituem O objetivo eacute analisar a histoacuteria de leitura dos alunos
(ORLANDI 2001) Levando-os a compreender que tudo aquilo que possui sentido eacute
um ldquotextordquo e que nem sempre o texto eacute composto apenas pelo verbal Ao final da aula
os alunos deveratildeo elaborar um pequeno conceito para ldquotextordquo
AULA 03
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quem conta a histoacuteria quem satildeo os
personagens quando e onde a histoacuteria acontece
Negrinho do Pastoreio
De acordo com a lenda havia um menino negro
escravo de quatorze anos que possuiacutea a tarefa de cuidar do
pasto e dos cavalos de um rico fazendeiro Poreacutem num
determinado dia o menino voltou do trabalho e foi acusado
pelo patratildeo de ter perdido um dos cavalos O fazendeiro mandou accediloitar o menino que teve
que voltar ao pasto para recuperar o cavalo Apoacutes horas procurando natildeo conseguiu
encontrar o tal cavalo Ao retornar agrave fazenda foi novamente castigado pelo fazendeiro Desta
vez o patratildeo para aumentar o castigo colocou o menino pelado dentro de um formigueiro
No dia seguinte o patratildeo foi ver a situaccedilatildeo do menino escravo e ficou surpreso O
garoto estava livre sem nenhum ferimento e montado no cavalo baio que havia sumido
Conta a lenda que foi um milagre realizado por Nossa Senhora que salvou o menino De
acordo com a lenda o menino foi transformado num anjo e ainda hoje fica cavalgando
pelos campos
O Negrinho do Pastoreio eacute considerado por aqueles que acreditam na lenda como o
protetor das pessoas que perdem algo
Professor
Apoacutes retomar os conceitos de texto elaborados pelos alunos apresentar a lenda
ldquoNegrinho do Pastoreiordquo e desenvolver as atividades de interpretaccedilatildeo Em seguida
chamar a atenccedilatildeo deles para o fato de que as lendas satildeo um tipo de narraccedilatildeo e que
existem alguns elementos que as constituem como por exemplo enredo narrador
personagens tempo e espaccedilo
De acordo com a crenccedila ao perder alguma coisa basta pedir para o menino do
pastoreio que ele ajuda a encontrar Em retribuiccedilatildeo a pessoa deve acender uma vela ao
menino ou comprar uma planta ou flor
Fonte httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de
2016
Atividades
1) Compreendendo melhor o texto
a) Vocecirc sabe o que significa ldquopastorearrdquo Por que o texto se chama ldquoNegrinho do
Pastoreiordquo
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b) Por que o fazendeiro castigou o menino Vocecirc achou o castigo justo Justifique sua
resposta
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c) Vocecirc acha que no Brasil ainda existe escravidatildeo Na sua opiniatildeo por que os escravos
eram castigados
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d) Vocecirc acredita nesta histoacuteria Jaacute tinha ouvido falar nela antes __________________________________________________________________________
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2) Vocecirc sabe o que eacute lenda
LENDAS
Lendas satildeo narrativas de cunho popular transmitidas principalmente de forma oral de
geraccedilatildeo para geraccedilatildeo Como satildeo frutos do imaginaacuterio popular satildeo histoacuterias que natildeo podem
ser comprovadas cientificamente No Brasil algumas das lendas mais conhecidas satildeo
Lenda do Curupira Lenda do Boitataacute Lenda do Saci-pererecirc Lenda da Mula sem Cabeccedila
Lenda do Lobisomem
Como todos os textos narrativos as lendas apresentam alguns elementos como
enredo (histoacuteria) narrador (quem conta a histoacuteria) personagens (quem participa da
histoacuteria) tempo (quando a histoacuteria se passa) e espaccedilo (onde a histoacuteria se passa)
Atividades
a) Por que podemos dizer que ldquoO negrinho do Pastoreiordquo eacute uma lenda
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b) Que outras lendas vocecirc conhece
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AULA 04
Professor
Nesta aula retomar o conceito de substantivo e a sua classificaccedilatildeo Em seguida
voltar ao texto para responder os exerciacutecios de linguagem
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
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b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
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Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
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__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
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httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
vertente francesa fundada por Michel Pecirccheux na deacutecada de 1960 na Franccedila e trazida
para o Brasil por Eni Orlandi que promove importantes deslocamentos na teoria e fornece o
embasamento teoacuterico necessaacuterio para pensar a praacutetica da leitura pelo vieacutes do discurso
Pela perspectiva discursiva a interpretaccedilatildeo estaacute presente em toda e qualquer
manifestaccedilatildeo da linguagem e natildeo haacute sentido sem interpretaccedilatildeo Para Orlandi (1996 p9)
ldquoler eacute fazer um gesto de interpretaccedilatildeo configurando esse gesto na poliacutetica da significaccedilatildeordquo o
que significa pensar nas relaccedilotildees que se estabelecem entre a liacutengua o sujeito e a histoacuteria
(ORLANDI 2012 p68)
O objeto de estudo da teoria discursiva eacute o texto natildeo eacute mais entendido como uma
soma de frases ou como uma unidade fechada em si mesma mas como objeto simboacutelico
que se abre para diferentes leituras jaacute que o mesmo leitor natildeo lecirc o mesmo texto da mesma
maneira em condiccedilotildees distintas de produccedilatildeo de leitura nem tampouco o texto significa o
mesmo em diferentes eacutepocas Para Orlandi (2007 p 14) o texto ndash exemplar do discurso ndash eacute
ldquoum boacutelido de sentidosrdquo que se abre em vaacuterias direccedilotildees
Isso significa que natildeo eacute possiacutevel atravessaacute-lo para procurar por um sentido jaacute dado
pelo autor e ao qual o leitor deve necessariamente chegar Desse modo a questatildeo a ser
respondida natildeo eacute mais ldquoo que este texto quer dizerrdquo mas ldquocomo este texto significardquo A
partir desse deslocamento o texto natildeo eacute mais entendido como ilustraccedilatildeo ou documento de
algo jaacute produzido e que ele exemplifica (ORLANDI 2009 p 17-18) mas como um objeto
linguiacutestico-histoacuterico Tambeacutem natildeo se trata mais de extrair o(s) significado(os) do texto mas
de atribuir sentidos a ele a partir da compreensatildeo do processo de sua produccedilatildeo e logo de
sua significaccedilatildeo Orlandi (1998 p 208) diz que
A leitura eacute um processo de desvelamento e de construccedilatildeo de sentidos por um sujeito determinado circunscrito a determinadas condiccedilotildees soacutecio-histoacutericas Portanto por sua proacutepria natureza e especificidade constitutiva a leitura tende a ser muacuteltipla a ser plural a ser ambiacutegua Mas natildeo seraacute nunca ldquoqualquer uma (1998 pg 208)
Dizendo de outro modo o objetivo da anaacutelise do discurso eacute descrever o
funcionamento do texto isto eacute explicitar como ele produz sentido pois os ldquodizeres natildeo satildeo
apenas mensagens a serem decodificadas mas satildeo efeitos de sentidos produzidos em
condiccedilotildees de produccedilatildeo bem especiacuteficasrdquo (Orlandi 2009 p30)
Em termos mais gerais pretendemos
- Desenvolver a praacutetica da leitura no acircmbito escolar visando ao desenvolvimento de um
sujeito-leitor criacutetico conforme preceituam os documentos oficiais que regem o ensino-
aprendizagem de liacutengua portuguesa na escola
- Reconhecer a praacutetica da leitura como componente essencial para o maior e melhor
desempenho em todas as disciplinas que compotildeem o curriacuteculo escolar
- Compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos dos textos recortados para anaacutelise
considerando as diferentes formas materiais que os constituem bem como que efeitos de
sentido que produzem
3 MATERIAL DIDAacuteTICO E ENCAMINHAMENTO METODOLOacuteGICO
Por considerar a leitura essencial para que o aluno compreenda o mundo torna-se
necessaacuterio buscar alternativas que permitam que ele se constitua em um verdadeiro sujeito-
leitor ultrapassando os limites da simples decodificaccedilatildeo de palavras e seja capaz de
compreender os textos que o rodeiam cotidianamente
O propoacutesito deste material conforme jaacute salientamos eacute contribuir para desenvolver
gestos de interpretaccedilatildeo dos sujeitos-leitores (ORLANDI 1996) por meio de atividades
significativas que contribuam para atingir os objetivos delimitados para este projeto e resulta
da nossa observaccedilatildeo durante nossa praacutetica diaacuteria de que os alunos possuem dificuldades
na leitura e interpretaccedilatildeo de todos os tipos de texto
As atividades de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica foram desenvolvidas na forma de ldquoUnidade
Didaacuteticardquo (UD) e estatildeo relacionadas ao projeto Uma Proposta de Leitura de ldquoA Bela e a
Ferardquo pela Perspectiva Discursiva a ser desenvolvido junto aos alunos do 6ordm A do Coleacutegio
Estadual do Campo Chico Mendes Composta por trinta e duas aulas em cada uma delas
haacute o encaminhamento metodoloacutegico para o professor e satildeo propostas atividades
diversificadas de interpretaccedilatildeo de textos para os alunos bem como questotildees de liacutengua que
tambeacutem se fazem necessaacuterias para compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos
Esperamos que ao final do trabalho o aluno seja capaz de atribuir sentidos aos textos
recortados para a anaacutelise reconhecendo as diferentes formas materiais que os constituem
(letras sons cores etc) aleacutem de reconhecer os elementos primordiais que compotildeem uma
faacutebula uma lenda e um conto
A avaliaccedilatildeo seraacute realizada de forma processual ou seja seraacute feita em todos os
momentos em que os alunos estiverem participando das atividades propostas e
individualmente por meio da realizaccedilatildeo das atividades escritas que permitam medir os
resultados obtidos durante o desenvolvimento do projeto
AULA 01
AULA 02
Professor
Na primeira aula seraacute apresentado o Projeto de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica para a
Direccedilatildeo e Equipe Pedagoacutegica da escola deixando claros os objetivos e a
problemaacutetica que levou agrave escolha do tema bem como os fundamentos teoacutericos
que embasaram a elaboraccedilatildeo da Unidade Didaacutetica
Professor
Esta aula seraacute reservada para uma breve apresentaccedilatildeo do projeto aos alunos e seraacute o
momento explicar a eles o que faz com que um texto seja um texto Para isso trazer
diferentes tipos de texto como bulas receitas contas de luz e aacutegua graacuteficos
quadrinhos entre outros provocando uma discussatildeo oral sobre os principais
elementos que os constituem O objetivo eacute analisar a histoacuteria de leitura dos alunos
(ORLANDI 2001) Levando-os a compreender que tudo aquilo que possui sentido eacute
um ldquotextordquo e que nem sempre o texto eacute composto apenas pelo verbal Ao final da aula
os alunos deveratildeo elaborar um pequeno conceito para ldquotextordquo
AULA 03
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quem conta a histoacuteria quem satildeo os
personagens quando e onde a histoacuteria acontece
Negrinho do Pastoreio
De acordo com a lenda havia um menino negro
escravo de quatorze anos que possuiacutea a tarefa de cuidar do
pasto e dos cavalos de um rico fazendeiro Poreacutem num
determinado dia o menino voltou do trabalho e foi acusado
pelo patratildeo de ter perdido um dos cavalos O fazendeiro mandou accediloitar o menino que teve
que voltar ao pasto para recuperar o cavalo Apoacutes horas procurando natildeo conseguiu
encontrar o tal cavalo Ao retornar agrave fazenda foi novamente castigado pelo fazendeiro Desta
vez o patratildeo para aumentar o castigo colocou o menino pelado dentro de um formigueiro
No dia seguinte o patratildeo foi ver a situaccedilatildeo do menino escravo e ficou surpreso O
garoto estava livre sem nenhum ferimento e montado no cavalo baio que havia sumido
Conta a lenda que foi um milagre realizado por Nossa Senhora que salvou o menino De
acordo com a lenda o menino foi transformado num anjo e ainda hoje fica cavalgando
pelos campos
O Negrinho do Pastoreio eacute considerado por aqueles que acreditam na lenda como o
protetor das pessoas que perdem algo
Professor
Apoacutes retomar os conceitos de texto elaborados pelos alunos apresentar a lenda
ldquoNegrinho do Pastoreiordquo e desenvolver as atividades de interpretaccedilatildeo Em seguida
chamar a atenccedilatildeo deles para o fato de que as lendas satildeo um tipo de narraccedilatildeo e que
existem alguns elementos que as constituem como por exemplo enredo narrador
personagens tempo e espaccedilo
De acordo com a crenccedila ao perder alguma coisa basta pedir para o menino do
pastoreio que ele ajuda a encontrar Em retribuiccedilatildeo a pessoa deve acender uma vela ao
menino ou comprar uma planta ou flor
Fonte httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de
2016
Atividades
1) Compreendendo melhor o texto
a) Vocecirc sabe o que significa ldquopastorearrdquo Por que o texto se chama ldquoNegrinho do
Pastoreiordquo
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__________________________________________________________________________
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b) Por que o fazendeiro castigou o menino Vocecirc achou o castigo justo Justifique sua
resposta
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c) Vocecirc acha que no Brasil ainda existe escravidatildeo Na sua opiniatildeo por que os escravos
eram castigados
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d) Vocecirc acredita nesta histoacuteria Jaacute tinha ouvido falar nela antes __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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2) Vocecirc sabe o que eacute lenda
LENDAS
Lendas satildeo narrativas de cunho popular transmitidas principalmente de forma oral de
geraccedilatildeo para geraccedilatildeo Como satildeo frutos do imaginaacuterio popular satildeo histoacuterias que natildeo podem
ser comprovadas cientificamente No Brasil algumas das lendas mais conhecidas satildeo
Lenda do Curupira Lenda do Boitataacute Lenda do Saci-pererecirc Lenda da Mula sem Cabeccedila
Lenda do Lobisomem
Como todos os textos narrativos as lendas apresentam alguns elementos como
enredo (histoacuteria) narrador (quem conta a histoacuteria) personagens (quem participa da
histoacuteria) tempo (quando a histoacuteria se passa) e espaccedilo (onde a histoacuteria se passa)
Atividades
a) Por que podemos dizer que ldquoO negrinho do Pastoreiordquo eacute uma lenda
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b) Que outras lendas vocecirc conhece
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AULA 04
Professor
Nesta aula retomar o conceito de substantivo e a sua classificaccedilatildeo Em seguida
voltar ao texto para responder os exerciacutecios de linguagem
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
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b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
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Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
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2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
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Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
- Reconhecer a praacutetica da leitura como componente essencial para o maior e melhor
desempenho em todas as disciplinas que compotildeem o curriacuteculo escolar
- Compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos dos textos recortados para anaacutelise
considerando as diferentes formas materiais que os constituem bem como que efeitos de
sentido que produzem
3 MATERIAL DIDAacuteTICO E ENCAMINHAMENTO METODOLOacuteGICO
Por considerar a leitura essencial para que o aluno compreenda o mundo torna-se
necessaacuterio buscar alternativas que permitam que ele se constitua em um verdadeiro sujeito-
leitor ultrapassando os limites da simples decodificaccedilatildeo de palavras e seja capaz de
compreender os textos que o rodeiam cotidianamente
O propoacutesito deste material conforme jaacute salientamos eacute contribuir para desenvolver
gestos de interpretaccedilatildeo dos sujeitos-leitores (ORLANDI 1996) por meio de atividades
significativas que contribuam para atingir os objetivos delimitados para este projeto e resulta
da nossa observaccedilatildeo durante nossa praacutetica diaacuteria de que os alunos possuem dificuldades
na leitura e interpretaccedilatildeo de todos os tipos de texto
As atividades de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica foram desenvolvidas na forma de ldquoUnidade
Didaacuteticardquo (UD) e estatildeo relacionadas ao projeto Uma Proposta de Leitura de ldquoA Bela e a
Ferardquo pela Perspectiva Discursiva a ser desenvolvido junto aos alunos do 6ordm A do Coleacutegio
Estadual do Campo Chico Mendes Composta por trinta e duas aulas em cada uma delas
haacute o encaminhamento metodoloacutegico para o professor e satildeo propostas atividades
diversificadas de interpretaccedilatildeo de textos para os alunos bem como questotildees de liacutengua que
tambeacutem se fazem necessaacuterias para compreender o processo de produccedilatildeo de sentidos
Esperamos que ao final do trabalho o aluno seja capaz de atribuir sentidos aos textos
recortados para a anaacutelise reconhecendo as diferentes formas materiais que os constituem
(letras sons cores etc) aleacutem de reconhecer os elementos primordiais que compotildeem uma
faacutebula uma lenda e um conto
A avaliaccedilatildeo seraacute realizada de forma processual ou seja seraacute feita em todos os
momentos em que os alunos estiverem participando das atividades propostas e
individualmente por meio da realizaccedilatildeo das atividades escritas que permitam medir os
resultados obtidos durante o desenvolvimento do projeto
AULA 01
AULA 02
Professor
Na primeira aula seraacute apresentado o Projeto de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica para a
Direccedilatildeo e Equipe Pedagoacutegica da escola deixando claros os objetivos e a
problemaacutetica que levou agrave escolha do tema bem como os fundamentos teoacutericos
que embasaram a elaboraccedilatildeo da Unidade Didaacutetica
Professor
Esta aula seraacute reservada para uma breve apresentaccedilatildeo do projeto aos alunos e seraacute o
momento explicar a eles o que faz com que um texto seja um texto Para isso trazer
diferentes tipos de texto como bulas receitas contas de luz e aacutegua graacuteficos
quadrinhos entre outros provocando uma discussatildeo oral sobre os principais
elementos que os constituem O objetivo eacute analisar a histoacuteria de leitura dos alunos
(ORLANDI 2001) Levando-os a compreender que tudo aquilo que possui sentido eacute
um ldquotextordquo e que nem sempre o texto eacute composto apenas pelo verbal Ao final da aula
os alunos deveratildeo elaborar um pequeno conceito para ldquotextordquo
AULA 03
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quem conta a histoacuteria quem satildeo os
personagens quando e onde a histoacuteria acontece
Negrinho do Pastoreio
De acordo com a lenda havia um menino negro
escravo de quatorze anos que possuiacutea a tarefa de cuidar do
pasto e dos cavalos de um rico fazendeiro Poreacutem num
determinado dia o menino voltou do trabalho e foi acusado
pelo patratildeo de ter perdido um dos cavalos O fazendeiro mandou accediloitar o menino que teve
que voltar ao pasto para recuperar o cavalo Apoacutes horas procurando natildeo conseguiu
encontrar o tal cavalo Ao retornar agrave fazenda foi novamente castigado pelo fazendeiro Desta
vez o patratildeo para aumentar o castigo colocou o menino pelado dentro de um formigueiro
No dia seguinte o patratildeo foi ver a situaccedilatildeo do menino escravo e ficou surpreso O
garoto estava livre sem nenhum ferimento e montado no cavalo baio que havia sumido
Conta a lenda que foi um milagre realizado por Nossa Senhora que salvou o menino De
acordo com a lenda o menino foi transformado num anjo e ainda hoje fica cavalgando
pelos campos
O Negrinho do Pastoreio eacute considerado por aqueles que acreditam na lenda como o
protetor das pessoas que perdem algo
Professor
Apoacutes retomar os conceitos de texto elaborados pelos alunos apresentar a lenda
ldquoNegrinho do Pastoreiordquo e desenvolver as atividades de interpretaccedilatildeo Em seguida
chamar a atenccedilatildeo deles para o fato de que as lendas satildeo um tipo de narraccedilatildeo e que
existem alguns elementos que as constituem como por exemplo enredo narrador
personagens tempo e espaccedilo
De acordo com a crenccedila ao perder alguma coisa basta pedir para o menino do
pastoreio que ele ajuda a encontrar Em retribuiccedilatildeo a pessoa deve acender uma vela ao
menino ou comprar uma planta ou flor
Fonte httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de
2016
Atividades
1) Compreendendo melhor o texto
a) Vocecirc sabe o que significa ldquopastorearrdquo Por que o texto se chama ldquoNegrinho do
Pastoreiordquo
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b) Por que o fazendeiro castigou o menino Vocecirc achou o castigo justo Justifique sua
resposta
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c) Vocecirc acha que no Brasil ainda existe escravidatildeo Na sua opiniatildeo por que os escravos
eram castigados
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d) Vocecirc acredita nesta histoacuteria Jaacute tinha ouvido falar nela antes __________________________________________________________________________
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2) Vocecirc sabe o que eacute lenda
LENDAS
Lendas satildeo narrativas de cunho popular transmitidas principalmente de forma oral de
geraccedilatildeo para geraccedilatildeo Como satildeo frutos do imaginaacuterio popular satildeo histoacuterias que natildeo podem
ser comprovadas cientificamente No Brasil algumas das lendas mais conhecidas satildeo
Lenda do Curupira Lenda do Boitataacute Lenda do Saci-pererecirc Lenda da Mula sem Cabeccedila
Lenda do Lobisomem
Como todos os textos narrativos as lendas apresentam alguns elementos como
enredo (histoacuteria) narrador (quem conta a histoacuteria) personagens (quem participa da
histoacuteria) tempo (quando a histoacuteria se passa) e espaccedilo (onde a histoacuteria se passa)
Atividades
a) Por que podemos dizer que ldquoO negrinho do Pastoreiordquo eacute uma lenda
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b) Que outras lendas vocecirc conhece
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AULA 04
Professor
Nesta aula retomar o conceito de substantivo e a sua classificaccedilatildeo Em seguida
voltar ao texto para responder os exerciacutecios de linguagem
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
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b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
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Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
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2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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__________________________________________________________________________
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
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__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
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__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
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__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
___________________________________________________________
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_______________________________________
Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
AULA 01
AULA 02
Professor
Na primeira aula seraacute apresentado o Projeto de Intervenccedilatildeo Pedagoacutegica para a
Direccedilatildeo e Equipe Pedagoacutegica da escola deixando claros os objetivos e a
problemaacutetica que levou agrave escolha do tema bem como os fundamentos teoacutericos
que embasaram a elaboraccedilatildeo da Unidade Didaacutetica
Professor
Esta aula seraacute reservada para uma breve apresentaccedilatildeo do projeto aos alunos e seraacute o
momento explicar a eles o que faz com que um texto seja um texto Para isso trazer
diferentes tipos de texto como bulas receitas contas de luz e aacutegua graacuteficos
quadrinhos entre outros provocando uma discussatildeo oral sobre os principais
elementos que os constituem O objetivo eacute analisar a histoacuteria de leitura dos alunos
(ORLANDI 2001) Levando-os a compreender que tudo aquilo que possui sentido eacute
um ldquotextordquo e que nem sempre o texto eacute composto apenas pelo verbal Ao final da aula
os alunos deveratildeo elaborar um pequeno conceito para ldquotextordquo
AULA 03
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quem conta a histoacuteria quem satildeo os
personagens quando e onde a histoacuteria acontece
Negrinho do Pastoreio
De acordo com a lenda havia um menino negro
escravo de quatorze anos que possuiacutea a tarefa de cuidar do
pasto e dos cavalos de um rico fazendeiro Poreacutem num
determinado dia o menino voltou do trabalho e foi acusado
pelo patratildeo de ter perdido um dos cavalos O fazendeiro mandou accediloitar o menino que teve
que voltar ao pasto para recuperar o cavalo Apoacutes horas procurando natildeo conseguiu
encontrar o tal cavalo Ao retornar agrave fazenda foi novamente castigado pelo fazendeiro Desta
vez o patratildeo para aumentar o castigo colocou o menino pelado dentro de um formigueiro
No dia seguinte o patratildeo foi ver a situaccedilatildeo do menino escravo e ficou surpreso O
garoto estava livre sem nenhum ferimento e montado no cavalo baio que havia sumido
Conta a lenda que foi um milagre realizado por Nossa Senhora que salvou o menino De
acordo com a lenda o menino foi transformado num anjo e ainda hoje fica cavalgando
pelos campos
O Negrinho do Pastoreio eacute considerado por aqueles que acreditam na lenda como o
protetor das pessoas que perdem algo
Professor
Apoacutes retomar os conceitos de texto elaborados pelos alunos apresentar a lenda
ldquoNegrinho do Pastoreiordquo e desenvolver as atividades de interpretaccedilatildeo Em seguida
chamar a atenccedilatildeo deles para o fato de que as lendas satildeo um tipo de narraccedilatildeo e que
existem alguns elementos que as constituem como por exemplo enredo narrador
personagens tempo e espaccedilo
De acordo com a crenccedila ao perder alguma coisa basta pedir para o menino do
pastoreio que ele ajuda a encontrar Em retribuiccedilatildeo a pessoa deve acender uma vela ao
menino ou comprar uma planta ou flor
Fonte httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de
2016
Atividades
1) Compreendendo melhor o texto
a) Vocecirc sabe o que significa ldquopastorearrdquo Por que o texto se chama ldquoNegrinho do
Pastoreiordquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Por que o fazendeiro castigou o menino Vocecirc achou o castigo justo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Vocecirc acha que no Brasil ainda existe escravidatildeo Na sua opiniatildeo por que os escravos
eram castigados
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Vocecirc acredita nesta histoacuteria Jaacute tinha ouvido falar nela antes __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc sabe o que eacute lenda
LENDAS
Lendas satildeo narrativas de cunho popular transmitidas principalmente de forma oral de
geraccedilatildeo para geraccedilatildeo Como satildeo frutos do imaginaacuterio popular satildeo histoacuterias que natildeo podem
ser comprovadas cientificamente No Brasil algumas das lendas mais conhecidas satildeo
Lenda do Curupira Lenda do Boitataacute Lenda do Saci-pererecirc Lenda da Mula sem Cabeccedila
Lenda do Lobisomem
Como todos os textos narrativos as lendas apresentam alguns elementos como
enredo (histoacuteria) narrador (quem conta a histoacuteria) personagens (quem participa da
histoacuteria) tempo (quando a histoacuteria se passa) e espaccedilo (onde a histoacuteria se passa)
Atividades
a) Por que podemos dizer que ldquoO negrinho do Pastoreiordquo eacute uma lenda
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Que outras lendas vocecirc conhece
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 04
Professor
Nesta aula retomar o conceito de substantivo e a sua classificaccedilatildeo Em seguida
voltar ao texto para responder os exerciacutecios de linguagem
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
AULA 03
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quem conta a histoacuteria quem satildeo os
personagens quando e onde a histoacuteria acontece
Negrinho do Pastoreio
De acordo com a lenda havia um menino negro
escravo de quatorze anos que possuiacutea a tarefa de cuidar do
pasto e dos cavalos de um rico fazendeiro Poreacutem num
determinado dia o menino voltou do trabalho e foi acusado
pelo patratildeo de ter perdido um dos cavalos O fazendeiro mandou accediloitar o menino que teve
que voltar ao pasto para recuperar o cavalo Apoacutes horas procurando natildeo conseguiu
encontrar o tal cavalo Ao retornar agrave fazenda foi novamente castigado pelo fazendeiro Desta
vez o patratildeo para aumentar o castigo colocou o menino pelado dentro de um formigueiro
No dia seguinte o patratildeo foi ver a situaccedilatildeo do menino escravo e ficou surpreso O
garoto estava livre sem nenhum ferimento e montado no cavalo baio que havia sumido
Conta a lenda que foi um milagre realizado por Nossa Senhora que salvou o menino De
acordo com a lenda o menino foi transformado num anjo e ainda hoje fica cavalgando
pelos campos
O Negrinho do Pastoreio eacute considerado por aqueles que acreditam na lenda como o
protetor das pessoas que perdem algo
Professor
Apoacutes retomar os conceitos de texto elaborados pelos alunos apresentar a lenda
ldquoNegrinho do Pastoreiordquo e desenvolver as atividades de interpretaccedilatildeo Em seguida
chamar a atenccedilatildeo deles para o fato de que as lendas satildeo um tipo de narraccedilatildeo e que
existem alguns elementos que as constituem como por exemplo enredo narrador
personagens tempo e espaccedilo
De acordo com a crenccedila ao perder alguma coisa basta pedir para o menino do
pastoreio que ele ajuda a encontrar Em retribuiccedilatildeo a pessoa deve acender uma vela ao
menino ou comprar uma planta ou flor
Fonte httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de
2016
Atividades
1) Compreendendo melhor o texto
a) Vocecirc sabe o que significa ldquopastorearrdquo Por que o texto se chama ldquoNegrinho do
Pastoreiordquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Por que o fazendeiro castigou o menino Vocecirc achou o castigo justo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Vocecirc acha que no Brasil ainda existe escravidatildeo Na sua opiniatildeo por que os escravos
eram castigados
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Vocecirc acredita nesta histoacuteria Jaacute tinha ouvido falar nela antes __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc sabe o que eacute lenda
LENDAS
Lendas satildeo narrativas de cunho popular transmitidas principalmente de forma oral de
geraccedilatildeo para geraccedilatildeo Como satildeo frutos do imaginaacuterio popular satildeo histoacuterias que natildeo podem
ser comprovadas cientificamente No Brasil algumas das lendas mais conhecidas satildeo
Lenda do Curupira Lenda do Boitataacute Lenda do Saci-pererecirc Lenda da Mula sem Cabeccedila
Lenda do Lobisomem
Como todos os textos narrativos as lendas apresentam alguns elementos como
enredo (histoacuteria) narrador (quem conta a histoacuteria) personagens (quem participa da
histoacuteria) tempo (quando a histoacuteria se passa) e espaccedilo (onde a histoacuteria se passa)
Atividades
a) Por que podemos dizer que ldquoO negrinho do Pastoreiordquo eacute uma lenda
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Que outras lendas vocecirc conhece
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 04
Professor
Nesta aula retomar o conceito de substantivo e a sua classificaccedilatildeo Em seguida
voltar ao texto para responder os exerciacutecios de linguagem
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
De acordo com a crenccedila ao perder alguma coisa basta pedir para o menino do
pastoreio que ele ajuda a encontrar Em retribuiccedilatildeo a pessoa deve acender uma vela ao
menino ou comprar uma planta ou flor
Fonte httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de
2016
Atividades
1) Compreendendo melhor o texto
a) Vocecirc sabe o que significa ldquopastorearrdquo Por que o texto se chama ldquoNegrinho do
Pastoreiordquo
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b) Por que o fazendeiro castigou o menino Vocecirc achou o castigo justo Justifique sua
resposta
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c) Vocecirc acha que no Brasil ainda existe escravidatildeo Na sua opiniatildeo por que os escravos
eram castigados
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d) Vocecirc acredita nesta histoacuteria Jaacute tinha ouvido falar nela antes __________________________________________________________________________
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2) Vocecirc sabe o que eacute lenda
LENDAS
Lendas satildeo narrativas de cunho popular transmitidas principalmente de forma oral de
geraccedilatildeo para geraccedilatildeo Como satildeo frutos do imaginaacuterio popular satildeo histoacuterias que natildeo podem
ser comprovadas cientificamente No Brasil algumas das lendas mais conhecidas satildeo
Lenda do Curupira Lenda do Boitataacute Lenda do Saci-pererecirc Lenda da Mula sem Cabeccedila
Lenda do Lobisomem
Como todos os textos narrativos as lendas apresentam alguns elementos como
enredo (histoacuteria) narrador (quem conta a histoacuteria) personagens (quem participa da
histoacuteria) tempo (quando a histoacuteria se passa) e espaccedilo (onde a histoacuteria se passa)
Atividades
a) Por que podemos dizer que ldquoO negrinho do Pastoreiordquo eacute uma lenda
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b) Que outras lendas vocecirc conhece
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AULA 04
Professor
Nesta aula retomar o conceito de substantivo e a sua classificaccedilatildeo Em seguida
voltar ao texto para responder os exerciacutecios de linguagem
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
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b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
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Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
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c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
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d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
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e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
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2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
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Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
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2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
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Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
LENDAS
Lendas satildeo narrativas de cunho popular transmitidas principalmente de forma oral de
geraccedilatildeo para geraccedilatildeo Como satildeo frutos do imaginaacuterio popular satildeo histoacuterias que natildeo podem
ser comprovadas cientificamente No Brasil algumas das lendas mais conhecidas satildeo
Lenda do Curupira Lenda do Boitataacute Lenda do Saci-pererecirc Lenda da Mula sem Cabeccedila
Lenda do Lobisomem
Como todos os textos narrativos as lendas apresentam alguns elementos como
enredo (histoacuteria) narrador (quem conta a histoacuteria) personagens (quem participa da
histoacuteria) tempo (quando a histoacuteria se passa) e espaccedilo (onde a histoacuteria se passa)
Atividades
a) Por que podemos dizer que ldquoO negrinho do Pastoreiordquo eacute uma lenda
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b) Que outras lendas vocecirc conhece
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AULA 04
Professor
Nesta aula retomar o conceito de substantivo e a sua classificaccedilatildeo Em seguida
voltar ao texto para responder os exerciacutecios de linguagem
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
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b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
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Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
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__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
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2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
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Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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_________________________________________________________________________
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Para relembrar
Atividades
1) Leia o texto novamente para resolver os exerciacutecios que seguem
a) Procure no texto 5 substantivos comuns
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__________________________________________________________________________
b) Retire do texto 3 substantivos proacuteprios
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__________________________________________________________________________
Substantivos satildeo palavras que usamos para nomear os seres e as coisas Os substantivos podem ser divididos em
Substantivo Comum eacute aquele que indica um nome comum a todos os seres da mesma espeacutecie
Ex Gato - Carro
Substantivo Proacuteprio eacute aquele que particulariza um ser da espeacutecie Ex Pedro - Curitiba
Concretos quando trata de coisas reais ou tidas como reais
Ex Homem ndash Menino ndash Fada
Abstratos quando se trata de estados e qualidades sentimentos e accedilotildees
Ex Beleza - Felicidade
Coletivos Palavras que designam um conjunto de seres da mesma espeacutecie
Ex Time - Constelaccedilatildeo
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
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__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
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__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
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f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
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_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
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2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
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4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
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A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
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__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
AULAS 05 e 6
Leia o texto prestando atenccedilatildeo em quando e onde a histoacuteria acontece e em
quem satildeo os personagens
O Galo e a Raposa
Empoleirado em um alto galho de aacutervore o galo
estava de sentinela vigiando o campo para ver se natildeo havia
perigo para as galinhas e os pintinhos que ciscavam o solo agrave
procura de minhocas A raposa que passava por ali logo os
viu e imaginou o maravilhoso almoccedilo que teria se comesse um deles Quando viu o galo de
vigia a raposa logo inventou uma historinha para enganaacute-lo
- Amigo galo pode ficar sossegado Natildeo precisa cantar para avisar agraves galinhas e os
pintinhos que estou chegando Eu vim em paz
O galo desconfiado perguntou
- O que aconteceu As raposas sempre foram nossas inimigas Nossos amigos satildeo
os patos os coelhos e os cachorros Que eacute isso agora
Mas a espertalhona continuou
- Caro amigo esse tempo jaacute passou Todos os bichos fizeram as pazes e estatildeo
convivendo em harmonia Natildeo somos mais inimigos Para provar o que digo desccedila daiacute para
que eu possa lhe dar um grande abraccedilo
O que a raposa queria na verdade era impedir que o galo voasse para longe Se ele
descesse ateacute onde ela estava seria faacutecil dar-lhe um bote Mas o galo natildeo era bobo
Desconfiado das intenccedilotildees da raposa ele lhe perguntou
- Vocecirc tem certeza de que os bichos satildeo todos amigos agora Isso quer dizer que
vocecirc natildeo tem mais medo dos catildees de caccedila
Professor
Apresentar o texto ldquoO Galo e a Raposardquo solicitando aos alunos que prestem
atenccedilatildeo que assim como a lenda a faacutebula eacute um tipo de texto narrativo pois assim
como a lenda possui um enredo narrador personagens tempo e espaccedilo
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
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2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
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__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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__________________________________________________________________________
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
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__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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__________________________________________________________________________
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d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
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__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
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__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
___________________________________________________________
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____________________________________________
________________________________________
________________________________________
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_______________________________________
Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
- Claro que natildeo Confirmou a raposa
Entatildeo o galo disse
- Ainda bem Porque daqui de cima estou avistando um bando que vem correndo
para caacute Mas como vocecirc disse natildeo haacute perigo natildeo eacute mesmo
- O que Gritou a raposa apavorada
- Satildeo os seus amigos Natildeo precisa fugir cara raposa Os catildees estatildeo vindo para lhe
dar um grande abraccedilo como esse que vocecirc quer me dar
Mas a raposa tremendo de medo fugiu em disparada antes que os catildees
chegassem
Moral Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado Fonte httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016
Atividades
1) Responda a) Quais satildeo os personagens da histoacuteria e onde e quando ela se passa __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Na sua opiniatildeo qual era a intenccedilatildeo da raposa quando avistou o galo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) O que significa ldquoestar de sentinelardquo Porque o galo estava vigiando o campo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Qual a justificativa usada pela raposa para convencer o galo a descer da aacutervore
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
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__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
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__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
___________________________________________________________
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____________________________________________
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
e) Explique o que significa Muitas vezes quem quer enganar acaba sendo enganado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Relacione ( ) Galo ( ) Raposa
(a) Vilatildeo da histoacuteria (b) Vigiava o campo (c) Mentia para alcanccedilar o que queria (d) Tinha amizade com patos coelhos e cachorros (e) Vivia empoleirado (f) Fugiu com medo dos catildees
Para relembrar
3) Procure no texto um adjetivo para cada substantivo
- Patos coelhos e cachorros__________________________________________________
- Raposa _________________________________________________________________
- Galo____________________________________________________________________
4) Bando eacute um substantivo coletivo que daacute ideia de ldquogrande quantidaderdquo A quem ele
se refere no texto Escreva uma frase com esse coletivo
__________________________________________________________________________
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Adjetivo eacute a palavra que especifica um substantivo Essa
especificaccedilatildeo diz respeito a uma qualidade estado aparecircncia ou
modo de ser de algueacutem ou algo
Ex Bonito ndash Feio ndash Inteligente ndash Alto ndash Baixo
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
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2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
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Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
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b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
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c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
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_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
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e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
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2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
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b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
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c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
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d) Neymar eacute mais craque que Messi
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e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
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f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
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g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
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4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
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__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
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6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
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b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
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c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
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d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
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e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
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f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
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g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
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2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
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4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
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A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
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b) Quem era a Fera
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c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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e) Qual era o passatempo preferido de Bela
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f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
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g) Que presente a Fera deu para Bela
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Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
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h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
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i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
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j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
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2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
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Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
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__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
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3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
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4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
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AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Agora leia com atenccedilatildeo o conceito de ldquofaacutebulardquo abaixo e depois faccedila as
atividades
FAacuteBULA
A faacutebula assim como a lenda eacute uma narrativa breve em que um narrador conta uma
histoacuteria (enredo) que se passa em determinado espaccedilo e tempo No entanto nesse tipo de
texto as personagens satildeo geralmente animais ou seres inanimados que possuem
caracteriacutesticas humanas Outra caracteriacutestica importante desse tipo de texto eacute que no final
da histoacuteria haacute sempre uma liccedilatildeo de moral ou seja algo a ser ensinado
Por serem passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo por meio da oralidade pode haver mais
que uma versatildeo de uma mesma histoacuteria e por esse motivo daacute-se ecircnfase a um princiacutepio ou
outro dependendo da intenccedilatildeo do escritor ou interlocutor Nesse tipo de texto satildeo comuns
o humor e a ironia
Fonte Adaptado de httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Numere as colunas para completar as frases referentes agraves caracteriacutesticas da faacutebula
a) Eacute uma narrativa ( ) quase sempre satildeo animais que participam dos acontecimentos
b) As personagens ( ) haacute um ensinamentouma moral
c) No final da histoacuteriahellip ( ) eacute um narrador que quase nunca participa da histoacuteria
d) Haacute sempre ( ) diaacutelogos entre os personagens
e) Quem conta a histoacuteria ( ) curta breve
2) De acordo com o que vocecirc estaacute estudado sobre as faacutebulas marque as alternativas
que poderiam indicar o iniacutecio de uma faacutebula
a) ( ) Este ano o inverno foi bem rigoroso
b) ( ) O comeacutercio tem grandes expectativas de vendas para o mecircs de agosto
c) ( ) Certo dia um lobo viu um cabritinho que brincava correndo pelos campos longe da casa dos seus pais
d) ( ) Precisamos refazer as atividades
e) ( ) Uma raposa faminta entrou num terreno onde havia uma parreira cheia de uvas maduras
f) ( ) Os alunos teratildeo aulas de liacutengua portuguesa e inglesa apoacutes o intervalo
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
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c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
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d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
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e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
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5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
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b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
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c) O pobre comerciante foi embora desolado
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d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
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e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
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6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
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b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
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c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
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d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
g) ( ) Um galo que ciscava no terreiro para encontrar alimento fossem migalhas ou bichinhos para comer acabou encontrando uma peacuterola preciosa
h) ( ) Aconteceu um graviacutessimo acidente esta madrugada
i) ( ) Num belo dia de inverno as formigas estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida Depois de uma chuvarada
j) ( ) Era uma vez uma lebre e uma tartaruga A lebre vivia caccediloando da lerdeza da tartaruga 3) Marque V ou F a) ( ) Nas faacutebulas os personagens satildeo animais e objetos que tomam a forma humana
b) ( ) As faacutebulas e as lendas satildeo narrativas breves passadas de geraccedilatildeo para geraccedilatildeo
c) ( ) As lendas e as faacutebulas natildeo podem ser comprovadas cientificamente
d) ( ) Pode haver mais de uma versatildeo para a mesma faacutebula ou lenda
e) ( ) A faacutebula eacute uma narrativa que transmite uma liccedilatildeo de moral ou um ensinamento
f) ( ) O Boto e o Lobisomem satildeo exemplos de faacutebulas
g) ( ) Curupira e Boitataacute satildeo exemplos de lendas
h) ( ) Nas faacutebulas os personagens conversam entre si mesmo que natildeo possuam a forma
humana
4) Com base nos exerciacutecios que vocecirc fez crie um conceito para Lenda e outro para
Faacutebula
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AULA 07
Professor
Depois de reforccedilar os conceitos de lenda e faacutebula bem como os elementos que
constituem esses tipos de texto trabalhar com a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo solicitando
aos alunos que assinalem as palavras que natildeo conhecem e apoacutes procuraacute-las no
dicionaacuterio resolver as questotildees relativas agrave interpretaccedilatildeo do texto Em seguida revisar os
tipos de discurso (direto indireto e indireto livre)
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
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2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
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Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Vocecirc conhece a faacutebula ldquoA cigarra e a formigardquo Leia com atenccedilatildeo observando como
as falas dos personagens satildeo marcadas
A Cigarra e a Formiga
Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem
nenhuma provisatildeo
Foi a casa da formiga sua vizinha e entatildeo lhe disse
ndash Querida amiga podia emprestar-me um gratildeo que seja de arroz de farinha ou de
feijatildeo Estou morrendo de fome
ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
ndash Faz
ndash E o que fez a senhora durante todo o veratildeo
ndash Eu cantei ndash disse a cigarra
ndash Cantou eacute Pois agora danccedila
Jean de La Fontaine Faacutebulas Rio de Janeiro Revan 2002 P 10
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Procure as palavras sublinhadas no dicionaacuterio substituindo-as por outras com o
mesmo sentido
a) Tendo a cigarra contado durante todo o veratildeo viu-se ao chegar o inverno sem nenhuma
provisatildeo
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__________________________________________________________________________
b) ndash Faz tempo que natildeo come ndash perguntou-lhe a formiga avara de profissatildeo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
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__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
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_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
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__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
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__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
2) Agora escreva uma frase com cada uma dessas palavras
- Provisatildeo _________________________________________________________________
- Avara ___________________________________________________________________
3) Leia o texto novamente para responder agraves questotildees
a) Vocecirc concorda com a atitude da formiga Se vocecirc fosse a formiga que atitude tomaria
em relaccedilatildeo ao pedido de ajuda da cigarra
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qual o significado do verbo cantar na frase ndash ldquoCantou eacute Pois agora danccedilardquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qual o ensinamento ou moral da histoacuteria Qual a sua opiniatildeo sobre ela __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para relembrar
Professor Relembrar os tipos de discurso
Discurso direto caracterizado por ser uma transcriccedilatildeo exata da fala das personagens sem participaccedilatildeo do narrador
Ex A aluna afirma - Tenho que estudar muito para o teste
Discurso indireto haacute a intervenccedilatildeo do narrador na fala dos personagens pois ele conta aos leitores o que o personagem disse
Ex A aluna afirma que precisa estudar muito para o teste
Discurso indireto livre eacute uma combinaccedilatildeo do discurso direto e indireto confundindo as intervenccedilotildees do narrador com as dos personagens Permite mostrar e contar os fatos a um soacute tempo
Ex A aluna dizia a si mesma eu preciso estudar
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
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__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
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__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
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__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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__________________________________________________________________________
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
4) Reescreva a faacutebula ldquoA cigarra e a Formigardquo substituindo o discurso direto pelo
indireto
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULA 08
Vamos conhecer agora a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo
A Raposa e a Cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar Querendo pregar uma peccedila na
outra serviu a sopa num prato raso Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o
menor problema mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota O
resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto da
cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito a gentileza
da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia seguinte
Assim que chegou a raposa se sentou lambendo os beiccedilos de fome curiosa para ver
as deliacutecias que a outra ia servir O jantar veio para a mesa numa jarra alta de gargalo
estreito onde a cegonha podia beber sem o menor problema A raposa aborrecidiacutessima soacute
teve uma saiacuteda lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra Ela
aprendeu muito bem a liccedilatildeo enquanto ia andando para casa faminta pensava ldquoNatildeo posso
reclamar da cegonha Ela me tratou mal mas fui grosseira com ela primeirordquo
Professor
Nesta aula trabalhar com a faacutebula ldquoA Raposa e a Cegonhardquo reforccedilando a diferenccedila do
tipo de discurso com o texto apresentado na aula anterior Apoacutes as atividades de
interpretaccedilatildeo d texto retomar os conceitos de substantivos e adjetivos priorizando o
grau dos adjetivos
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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______________________________________________________________________
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
______________________________________________________________________
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
____________________________________________
________________________________________
________________________________________
_______________________________________
________________________________________
_______________________________________
Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Moral ldquoTrate os outros assim como deseja ser tratadordquo
Faacutebulas de Esopo Satildeo Paulo Companhia das letrinhas 2005 p 36
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de
agosto de 2016
Atividades
1) Responda
a) Na sua opiniatildeo qual foi o sentimento da cegonha ao sair da toca da raposa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a cegonha e a raposa natildeo conseguiram jantar uma na casa da outra
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) O que significa no texto a expressatildeo ldquoPregar uma peccedilardquo Qual personagem ldquopregou uma
peccedilardquo no outro Explique por que
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ d) Qual a moral da histoacuteria Explique o que significa
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Reescreva o trecho a seguir utilizando o discurso direto
A raposa fingiu que estava preocupada perguntou se a sopa natildeo estava ao gosto
da cegonha mas a cegonha natildeo disse nada Quando foi embora agradeceu muito
a gentileza da raposa e disse que fazia questatildeo de retribuir o jantar no dia
seguinte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
__________________________________________________________________
b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
__________________________________________________________________
c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
__________________________________________________________________
d) Neymar eacute mais craque que Messi
__________________________________________________________________
e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
__________________________________________________________________
4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
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2) Vocecirc jaacute aprendeu que adjetivo eacute uma palavra que expressa uma qualidade ou
caracteriacutestica de um substantivo mas vocecirc sabia que os adjetivos podem ser usados
para comparar (grau comparativo) ou intensificar (grau superlativo) as caracteriacutesticas
do substantivo
3) Diga em que grau comparativo estatildeo as frases abaixo
a) A moccedila eacute tatildeo bonita quanto a atriz de novelas
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b) Ricardo eacute mais inteligente do que Pedro
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c) Este livro eacute menos interessante do que aquele
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d) Neymar eacute mais craque que Messi
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e) Esta flor eacute tatildeo cara quanto aquela que estaacute no vaso
Grau comparativo usado para determinar a maneira como a qualidade ou estado se
manifesta em um ou mais seres
Joatildeo eacute tatildeo inteligente quanto Paulo (Grau comparativo de igualdade)
Joatildeo eacute menos inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Joatildeo eacute mais inteligente que Paulo (Grau comparativo de inferioridade)
Grau superlativo usado para intensificar uma determinada qualidade ou estado de um
ser
Joatildeo eacute o mais inteligente dos alunos (Grau superlativo relativo)
Joatildeo eacute muito inteligente (Grau superlativo absoluto analiacutetico)
Joatildeo eacute inteligentiacutessimo (Grau superlativo absoluto sinteacutetico)
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f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
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g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
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4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
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__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
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6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
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b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
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c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
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d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
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e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
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f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
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g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
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2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
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4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
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A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
__________________________________________________________________
f) Meu carro eacute mais confortaacutevel que o seu
__________________________________________________________________
g) Aquele vestido eacute lindiacutessimo
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4) Agora escreva 3 frases usando o grau comparativo com base nas faacutebulas que vocecirc
jaacute leu Ex A cigarra eacute mais preguiccedilosa do que a formiga
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__________________________________________________________________________ 5) Na faacutebula a raposa ficou ldquoaborrecidiacutessimardquo O que isso significa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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6) Reescreva os adjetivos usando o grau superlativo absoluto sinteacutetico
a) Pobre ______________________________________________________
b) Magro ______________________________________________________
c) Inteligente ___________________________________________________
d) Faacutecil _______________________________________________________
e) Seacuterio _______________________________________________________
f) Feio ________________________________________________________
AULAS 09 e 10
Professor
Trabalhar com a faacutebula ldquoA Lebre e a Tartarugardquo e apoacutes as atividades de interpretaccedilatildeo
do texto fazer uma breve revisatildeo dos tempos verbais elementares (presente preteacuterito
e o futuro)
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
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4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
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__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Leia com atenccedilatildeo a faacutebula
A Lebre e a Tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash desafiou
a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
ndash Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da prova Bastou dar o sinal
da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade A tartaruga natildeo se abalou e
continuou na disputa A lebre estava tatildeo certa da vitoacuteria que resolveu tirar uma soneca
Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a
ultrapasso ndash pensou A lebre dormiu tanto que natildeo percebeu quando a tartaruga em sua
marcha vagarosa e constante passou Quando acordou continuou a correr com ares de
vencedora Mas para sua surpresa a tartaruga que natildeo descansara um soacute minuto cruzou
a linha de chegada em primeiro lugar
Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta Quando dizia
que era o animal mais veloz todos lembravam-na de uma certa tartaruga
Moral ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na frenterdquo
Fonte httpwwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano ndash Acesso em 27
de agosto de 2016
Atividades
1) Observe as palavras ou expressotildees destacadas nas frases abaixo e explique os
seus significados
a) A lebre caiu na gargalhada
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__________________________________________________________________________
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
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__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
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__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
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__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
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_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
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__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
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__________________________________________________________________________
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4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
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A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
b) Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash respondeu a
lebre
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputa
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Desse dia em diante a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Se aquela molenga passar na minha frente eacute soacute correr um pouco que eu a ultrapasso ndash
pensou
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) lsquoUma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boardquo
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) Quando acordou continuou a correr com ares de vencedora
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) A moral da faacutebula eacute ldquoQuem segue devagar e com constacircncia sempre chega na
frenterdquo Quais dos proveacuterbios populares tecircm o mesmo sentido
( ) Mais vale um paacutessaro na matildeo do que dois voando
( ) Eacute melhor soacute do que mal acompanhado
( ) Devagar se vai ao longe
( ) Uma andorinha soacute natildeo faz veratildeo
( ) Quem depressa caminha se consome
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
3) Reescreva o trecho abaixo substituindo o discurso direto pelo indireto
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4) Que outro sinal de pontuaccedilatildeo eacute usado para marcar as falas das personagens isto eacute
o discurso direto Crie um pequeno diaacutelogo em que vocecirc marque bem a fala de um
ou de outro personagem
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5) Assinale qual adjetivo eacute usado para caracterizar a lebre na frase e diga em que
grau ele estaacute ldquoA lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animaisrdquo
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A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais Ateacute o dia em
que encontrou a tartaruga
ndash Eu tenho certeza de que se apostarmos uma corrida serei a vencedora ndash
desafiou a tartaruga
A lebre caiu na gargalhada
- Uma corrida Eu e vocecirc Essa eacute boa
ndash Por acaso vocecirc estaacute com medo de perder ndash perguntou a tartaruga
ndash Eacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecirc ndash
respondeu a lebre
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
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b) Quem era a Fera
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c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Para relembrar
Atividades
1) Assinale a alternativa correta referente ao tempo verbal das frases abaixo
a) ldquoA tartaruga natildeo se abalou e continuou na disputardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
b) ldquoEacute mais faacutecil um leatildeo cacarejar do que eu perder uma corrida para vocecircrdquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
c) ldquoQuando acordou continuou a correr com ares de vencedorardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
d) ldquoNo dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juiacuteza da provardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
e) ldquo serei a vencedora ndash desafiou a tartarugardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
Verbo eacute toda palavra que indica accedilatildeo estado ou
fenocircmeno da natureza Pode variar em nuacutemero
pessoa modo tempo e voz
Os principais tempos dos verbos satildeo
Presente corresponde ao momento em que se fala
Passado ou Preteacuterito eacute anterior ao momento em
que se fala
Futuro posterior ao momento em que se fala
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
f) ldquoA lebre caiu na gargalhadardquo
( ) Presente ( ) Preteacuterito ( ) Futuro
2) Com base no exerciacutecio anterior diga qual o tempo verbal predomina na faacutebula ldquoA
lebre e a tartarugardquo Copie uma frase do texto que justifique sua resposta
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AULA 11
Vocecirc sabia que as faacutebulas deram origem aos contos de fada Leia um pouco
mais sobre isso
Professor
Nesta aula falar da origem dos contos de fadas enfatizando que este tipo de
texto tambeacutem se caracteriza por ser narrativo e que apesar de terem como
possiacutevel origem as faacutebulas apresenta elementos que o diferenciam delas
Desde o iniacutecio da civilizaccedilatildeo a arte de contar histoacuterias sempre esteve presente
em todos os grupos sociais Essas histoacuterias possuem diferentes caracteriacutesticas e
servem tambeacutem para diferentes propoacutesitos As faacutebulas por exemplo na maior parte das
vezes satildeo usadas para transmitir ensinamentos ou liccedilotildees de moral
Por serem narrativas breves passadas de geraccedilatildeo a geraccedilatildeo delas se originaram
outros tipos de texto como os contos de fadas que nasceram da necessidade de
dissimular a realidade Nesse tipo de texto narrativo alguns elementos satildeo
imprescindiacuteveis como o encantamento a magia o sobrenatural (animais falantes por
exemplo) as transmutaccedilotildees e os seres monstruosos Contudo curiosamente nem
sempre nos contos de fadas haacute a presenccedila de fadas
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
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b) Quem era a Fera
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c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
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f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
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__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
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Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
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h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
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__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
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j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
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2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
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____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
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____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
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d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
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____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
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____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
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b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
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c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
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e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
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6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
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b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
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c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
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d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
1) Quais os contos de fada que vocecirc conhece
2) Qual o seu preferido Por quecirc
AULA 12
Atividades
1) Observe a figura abaixo para responder as questotildees
Professor
Depois de retomadas as diferenccedilas entre as faacutebulas e os contos de fada apresentar
a figura abaixo seguidas de questotildees para serem respondidas oralmente ou por
escrito Entatildeo fazer um breve comentaacuterio sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
e pedir que os alunos faccedilam a leitura do conto Fica a seu criteacuterio se a leitura seraacute
realizada na biblioteca ou na sala de aula
Outra diferenccedila fundamental eacute que ao contraacuterio das faacutebulas nos contos de
fada haacute a presenccedila de um ou mais seres humanos geralmente um heroacutei (ou
heroiacutena) que busca resolver uma tarefa difiacutecil algo que certamente o levaraacute a uma
realizaccedilatildeo pessoal maior
Fonte Adaptado de httpliteraturauolcombrliteraturafiguras- inguagem34artigo206972-1asp Acesso em 28 de novembro de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
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b) Quem era a Fera
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c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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e) Qual era o passatempo preferido de Bela
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f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
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g) Que presente a Fera deu para Bela
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Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
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h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
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i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
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j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
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2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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_______________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
____________________________________________
________________________________________
________________________________________
_______________________________________
________________________________________
_______________________________________
Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Figura 01 ndash A Bela e a Fera
Fonte httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=9KqnV9vyD8yB8Qfbrr- wBgq=figuras+da+bela+e+a+fera ndash Acesso em 08 de agosto de 2016
a) Vocecirc reconhece esta figura
b) Por que ela chama nossa atenccedilatildeo
c) O que a ldquoFerardquo poderia estar dizendo agrave Bela
d) Esta figura representa um texto
e) Em que ele se diferenciaiguala aos demais que vocecirc jaacute leu
f) Quem satildeo os personagens principais desse texto
g) Eacute possiacutevel reconhecer o tempo em que se desenvolve a narrativa
h) Vocecirc acha que se trata de uma faacutebula ou de um conto de fadas Por quecirc
i) Vocecirc jaacute leu esse conto de fadas ou viu esse filme
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
2) Vamos saber um pouco mais sobre o conto de fadas ldquoA Bela e a Ferardquo
3) Vamos ler um trechinho dessa versatildeo
Quer saber mais Entatildeo vamos ler ldquoA Bela e a Ferardquo
Figura 02 ndash Crianccedilas com Livros
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
Rampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
A Bela e a Fera ou A Bela e o Monstro eacute um tradicional conto francecircs que foi escrito
originalmente por Gabrielle-Suzanne Barbot em 1740 A histoacuteria teve diversas
adaptaccedilotildees que se diferenciam do conto original adequando-se a diferentes culturas e
a momentos histoacutericos sendo que a versatildeo mais conhecida foi escrita por Jeanne-Marie
LePrince de Beaumont em 1756
Fonte Adaptado de httpsmaisleiturabcowordpresscom20160603a-bela-e-a-fera- gabrielle-suzanne-barbot Acesso em 28 de novembro de 2016
Era uma vez um rico negociante que tinha seis filhos trecircs rapazes e trecircs moccedilas Amava
muito seus filhos e deu a eles excelente educaccedilatildeo com oacutetimos instrutores Suas filhas
eram muito bonitas e a caccedilula se destacava em beleza e bondade Desde o nascimento
todos a chamavam de ldquobela meninardquo assim ela acabou sendo batizada como ldquoBelardquo ndash o
que deixava suas irmatildes cheias de inveja
Fonte Disponiacutevel em de-madame-jeanne-marie-de-beaumont - Acesso em 28 de novembro de
2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
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__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
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__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
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__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
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__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
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b) O castelo era mais assustador do que a floresta
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____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
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____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
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6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
AULAS 13 e 14
Atividades
1) Baseando-se na sua leitura responda a) Quem era Bela e o que ela fazia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Quem era a Fera
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__________________________________________________________________________
c) Por que Bela ficou presa com a Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Com o passar do tempo o que aconteceu no castelo
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Qual era o passatempo preferido de Bela
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) Por que Bela se apaixonou pela Fera
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
g) Que presente a Fera deu para Bela
__________________________________________________________________________
Professor
Apoacutes a leitura do texto ldquoA Bela e a Ferardquo propor exerciacutecios de interpretaccedilatildeo
sobre o texto
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
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b) O castelo era mais assustador do que a floresta
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c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
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d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
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e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
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5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
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b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
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c) O pobre comerciante foi embora desolado
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d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
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e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
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6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
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b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
__________________________________________________________________________
h) Qual eacute o seu personagem preferido neste texto Por quecirc
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
i) Qual era o tipo de muacutesica que Bela e a Fera danccedilavam
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Qual eacute a flor que marca o tempo da Fera
__________________________________________________________________________
2) Esse conto fala sobre
a) ( ) amizade
b) ( ) a vida dos animais
c) ( ) de amor
d) ( ) aventuras na floresta
3) Qual eacute a moral o ensinamento da histoacuteria
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Atividades para reflexatildeo
1) Na sua opiniatildeo o que eacute uma pessoa bonita
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 2) O que eacute mais importante nas pessoas a aparecircncia fiacutesica ou a psicoloacutegica Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Vocecirc concorda com a frase ldquoA verdadeira beleza vem de dentro de noacutesrdquo Justifique sua
resposta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
__________________________________________________________________________
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4) Ao ler ldquoA Bela e a Ferardquo o que vocecirc aprendeu para sua vida __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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AULA 15
1) Responda as questotildees abaixo a) Nos dias atuais quais satildeo os padrotildees de beleza que predominam __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ b) Qual eacute o seu conceito de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ c) Na sua opiniatildeo qual eacute a influecircncia da miacutedia nas escolhas dos padrotildees de beleza __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ d) Qual a beleza que vocecirc mais aprecia nas pessoas Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
Professor
Para explorar melhor o tema do conto ldquoA Bela e a Ferardquo realize uma discussatildeo
com os alunos sobre a beleza a busca pela perfeiccedilatildeo do corpo nos dias atuais
Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
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b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
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c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
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d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ e) Vocecirc se acha uma pessoa bonita Comente sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ f) Na sua opiniatildeo ldquobeleza eacute fundamentalrdquo Justifique sua resposta __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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AULAS 16 e 17
Trabalhando com o texto
1) Leia com atenccedilatildeo o trecho do conto ldquoA Bela e a Ferardquo completando-a com os
substantivos proacuteprios e comuns do quadro
Professor
Nestas aulas fazer uma revisatildeo das classes gramaticais estudadas (substantivos
adjetivos e verbos) e dos tipos de discurso citando exemplos e pedindo para que os
alunos deem outros exemplos Apoacutes dar encaminhamento agraves atividades propostas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
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____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
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5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
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c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
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d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem ____________ que v i v ia no seu lindo
____________ Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoiacutesta e natildeo
tinha____________
Numa ______ chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe pediu abrigo soacute por
aquela noite Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a _________
Poreacutem o que ele natildeo sabia eacute que aquela velhinha era uma
_______disfarccedilada que jaacute tinha ouvido diversas histoacuterias sobre o egoiacutesmo daquele
jovem priacutencipe Indignada com a sua atitude ela lanccedilou sobre ele um ________que o
transformara numa ________horriacutevel Todos os seus criados haviam se transformado em
objetos O encanto soacute poderia ser desfeito se ele recebesse um _______ de amor
Enquanto isso numa ____________ distante dali vivia um ____________ com sua
filha chamada ____________ Eles eram pobres mas muito felizes
Bela adorava ____________ histoacuterias vivia a contaacute-las para as ____________ da
vila Seu pai ____________ era comerciante e viajava muito comparando e vendendo
seus____________ diversos Um d ia vo l tando de uma longa v iagem Maur iacutec io
fo i pego de su rp resa por uma fo r te ____________ passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda Bateu agrave ____________ mas
ningueacutem o atendeu [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Vocecirc observou que um adjetivo se refere sempre a um substantivo Entatildeo agora
complete o quadro lendo o texto novamente e na uacuteltima coluna decirc vocecirc mesmo um
adjetivo para cada um desses substantivos
Porta ndash Livros ndash Tempestade ndash Castelo ndash Crianccedilas ndash Priacutencipe
Vila ndash Bela ndash Amigos ndash Comerciante ndash Mauriacutecio ndash Produtos
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O castelo era mais assustador do que a floresta
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
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b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
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d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
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____________________________________________________________________
b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
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c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
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d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS DO
TEXTO
ADJETIVOS POR
VOCEcirc
Fera
Priacutencipe
Viagem
Castelo
Comerciante e sua filha
Noite
3) Decirc continuidade agrave leitura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo pintando todos os verbos que
estiverem no passado
A Bela e a Fera
[] Como a porta do castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva Acendeu
a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a mesma Apoacutes bebecirc-la acabou
adormecendo
No dia seguinte uma Fera furiosa apareceu diante dele Quis castigaacute-lo por invadir o
seu castelo e assim o fez prisioneiro
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo Aterrorizado
o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao palaacutecio
com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
A jovem permaneceu com a Fera no castelo mas natildeo era mantida na prisatildeo podia
ficar em um quarto ou na biblioteca local que muito a agradava
Be la t inha medo de morre r mas pe rceb ia que a Fera a t ra tava bem
a cada d ia que passava [ ]
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
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b) O castelo era mais assustador do que a floresta
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c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
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d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
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e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
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5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
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b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
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c) O pobre comerciante foi embora desolado
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d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
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e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
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6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
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b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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_______________________________________________________________________
3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
4) Escreva as frases usando o grau comparativo de superioridade e de inferioridade
a) Bela era menos medrosa que o pai dela
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b) O castelo era mais assustador do que a floresta
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c) Bela era mais corajosa do que o pai dela
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d) A Fera era tatildeo assustadora quanto o castelo
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____________________________________________________________________
e) A biblioteca era tatildeo agradaacutevel quanto o quarto
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5) Agora sublinhe os adjetivos e reescreva as frases usando-os no grau superlativo
a) O comerciante ficou aterrorizado
____________________________________________________________________
b) No dia seguinte apareceu uma fera furiosa diante dele
____________________________________________________________________
c) O pobre comerciante foi embora desolado
____________________________________________________________________
d) A biblioteca era um lugar agradaacutevel
____________________________________________________________________
e) Como Bela era corajosa fez uma proposta
____________________________________________________________________
6) Releia os trechos abaixo e faccedila o que se pede
a) Imagine o que o comerciante disse Use o discurso direto
Um dia vo l tando de uma longa viagem Maur iacutec i o fo i pego
de surpresa por uma for te chuva passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir ajuda
____________________________________________________________________
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b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
______________________________________________________________________
b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
______________________________________________________________________
2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
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b) Passe as falas dos personagens passando o discurso direto para o discurso indireto
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AULAS 18 e 19
Trabalhando com o texto
Professor
Apresentar a uacuteltima parte do conto ldquoA Bela e a Ferardquo fazer as atividades
propostas e revisar os substantivos concretos e abstratos
A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal invasatildeo
Aterrorizado o pobre homem suplicou
- Deixa que me despeccedila da minha filha A Fera concedeu-lhe o pedido De
volta a sua casa contou o ocorrido a sua filha Sem medo ela decidiu voltar ao
palaacutecio com o pai
Uma vez no palaacutecio da Fera Bela tomou coragem e fez uma proposta
- Deixa meu pai ir embora Eu ficarei no lugar dele
A Fera concordou e o pobre comerciante foi embora desolado
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
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d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
_________________________________________________________________________
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Leia com atenccedilatildeo o trecho final do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
A Bela e a Fera
[ ] Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais amigos Ele se
encantava com a forma que a moccedila via o mundo as pessoas a natureza Sentia que ela o via de uma
forma diferente aleacutem da sua aparecircncia
A Fera enfim havia se apaixonado de verdade Numa noite ao jantarem
pediu-a em casamento Bela natildeo aceitou mas ofereceu sua amizade
Apesar da tristeza a Fera aceitou o desejo da Bela
Bela por sua vez passava dias muito agradaacuteveis no castelo sentia -se bem
laacute poreacutem com muitas saudades do seu pobre pai
Certo dia Bela pediu permissatildeo agrave Fera para visitar o seu pai
- Voltarei logo - prometeu
A Fera que nada lhe podia negar a deixou partir Bela passou muitos dias
cuidando de seu pai que estava doente tinha envelhecido de tristeza pensando que tinha
perdido a filha para sempre
Quando Bela retornou ao palaacutecio encontrou a Fera no chatildeo meio morta de saudade
por sua ausecircncia Entatildeo Bela soube o quanto era amada
Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera Amizade amor
compaixatildeo
- Natildeo morra caso com vocecirc - disse-lhe chorando
Comovida a Bela beijou a Fera e nesse momento o monstro transformou-se num
belo priacutencipe Enfim o encanto havia se desfeito
A Fera encontrou algueacutem que o amava de verdade aleacutem da sua aparecircncia grotesca
Afinal a verdadeira beleza estaacute no coraccedilatildeo
Fonte httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016
Atividades
1) Substitua as palavras sublinhadas por outras de mesmo sentido Se precisar use o
dicionaacuterio mas natildeo se esqueccedila de observar se elas natildeo mudam o sentido do texto
a) A Fera tinha uma aparecircncia grotesca
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b) Comovida a Bela beijou a Fera
______________________________________________________________________
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
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d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
c) Bela se desesperou tambeacutem sentia um algo forte pela Fera
______________________________________________________________________
d) Enfim o encanto havia se desfeito
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2) Responda
a) Por que a Fera se encantava a cada dia mais com a Bela
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b) Por que a Bela natildeo aceitou o pedido de casamento da Fera logo de iniacutecio
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c) Explique o que significa estar ldquomeio morta de saudaderdquo Em que sentido ela foi usada
no texto
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d) Como o encanto foi desfeito Vocecirc lembra de outros contos de fadas em que o
encanto foi desfeito do mesmo modo Qual
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3) Vocecirc lembra o que satildeo substantivos concretos e abstratos Releia com atenccedilatildeo
mais um trecho de ldquoA Bela e a Ferardquo destacando 4 substantivos concretos e 4
abstratos
Concretos ___________________________________________________________
Abstratos ___________________________________________________________
4) Encontre substantivos no caccedila-palavras abaixo e depois separe os substantivos
concretos dos abstratos em duas colunas
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
AULA 20
Atividades
1) Assista agrave versatildeo do conto no YouTube observando as semelhanccedilas e diferenccedilas entre
ela e a histoacuteria que vocecirc leu Anote aqui pelo menos uma delas
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AULAS 21 22 e 23
Professor
Nesta aula os alunos assistiratildeo uma versatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel
em httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc Acesso em 11 agosto de 2016
Vocecirc poderaacute solicitar a eles que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens
espaccedilo e tempo em que a histoacuteria se passa Apoacutes distribuir figuras para serem
coloridas as quais seratildeo expostas no mural da sala de aula e que podem ser
encontradas em
Fontehttpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml -
Acesso em 14 de novembro de 2016
Professor
Apresentar um pequeno histoacuterico e a sinopse do filme e apoacutes encaminhar os alunos para
assistir ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo solicitando aos alunos para
que prestem atenccedilatildeo em quem satildeo os personagens tempo e espaccedilo em que a histoacuteria
se passa e nas semelhanccedilas e diferenccedilas entre o texto lido e o filme Vocecirc tambeacutem
poderaacute pedir aos alunos que observem as semelhanccedilas e diferenccedilas entre a versatildeo
escrita e a adaptada para o cinema A duraccedilatildeo do filme eacute em torno de 1 hora e 20
minutos aproximadamente Ficaraacute a seu criteacuterio a forma que seraacute exibido o filme Seria
interessante lembrar os alunos de observarem as diferenccedilas entre a versatildeo escrita e o
filme
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Figura 03 - Aparelhos de TV
Fonte httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-
BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4T
Z2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
Agora vocecirc assistiraacute ao filme de animaccedilatildeo do conto ldquoA Bela e a Ferardquo Enquanto
assiste ao filme vaacute observando se haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita a versatildeo do
YouTube e o filme
Vamos saber um pouco mais sobre o filme
Lanccedilado originalmente em 13 de novembro de 1991 por Walt Disney A Bela e a
Fera eacute um claacutessico de animaccedilatildeo da Disney considerado um dos mais prestigiados do
estuacutedio junto com outros filmes como O Rei Leatildeo e A Pequena Sereia Eacute lembrado por
ter sido o primeiro e uacutenico filme de animaccedilatildeo a ser indicado ao Oscar de melhor filme e
por ter sido o primeiro a quebrar a barreira dos $100 milhotildees de doacutelares no seu
lanccedilamento original
O filme foi um sucesso de bilheteria arrecadando US$ 425000000 no mundo
todo Aleacutem disso ldquoBeauty and the Beastrdquo recebeu criacuteticas positivas ganhando diversos
precircmios inclusive ganhou o Oscar de Melhor Trilha Sonora Original e Melhor Canccedilatildeo
Original por sua canccedilatildeo-tiacutetulo
Fonte Adaptado de httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em
14 de novembro de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Vocecirc sabe o que eacute sinopse
Leia agora a sinopse do conto ldquoA Bela e a Ferardquo
Sinopse Eacute um resumo do filme no qual se conta um pouco da histoacuteria
como o objetivo de levar as pessoas a assisti-lo
Sinopse O Filme Em uma pequena aldeia da Franccedila vive Bela uma jovem inteligente
que eacute considerada estranha pelos moradores da cidade e seu pai Maurice um inventor
que eacute visto como um louco Ela eacute cortejada por Gaston que quer casar com ela Mas
apesar de todas as jovens do lugarejo o acharem um homem bonito Bela natildeo o suporta
pois vecirc nele uma pessoa primitiva e quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar
sua nova invenccedilatildeo ele acaba se perdendo na floresta e eacute atacado por lobos
Desesperado Maurice procura abrigo em um castelo mas acaba se tornando
prisioneiro da Fera o senhor do castelo que na verdade eacute um priacutencipe que foi
amaldiccediloado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela Quando Bela sente que algo
aconteceu ao seu pai vai agrave sua procura Ela chega ao castelo e laacute faz um acordo com a
Fera se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre A Fera concorda e
todos os ldquomoradoresrdquo do castelo que laacute vivem e tambeacutem foram transformados em
objetos falantes sentem que esta pode ser a chance do feiticcedilo ser quebrado Mas isso
soacute aconteceraacute se a Fera amar algueacutem e esta pessoa retribuir seu amor sendo que isto
tem de ser raacutepido pois quando a uacuteltima peacutetala de uma rosa encantada cair o feiticcedilo natildeo
poderaacute ser mais desfeito
Fonte httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera Acesso em 14 de
novembro de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
AULA 24
Atividades
1) Haacute diferenccedilas entre a versatildeo escrita do conto a versatildeo do YouTube e o filme Liste
algumas
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2) Complete o quadro abaixo escrevendo uma caracteriacutestica (adjetivo) positiva e uma
negativa para os personagens listados
PERSONAGENS
POSITIVA
NEGATIVA
Bela
Fera
Maurice
Madame Sanovar
Zip
Lumiere
Gaston
Professor
Ao teacutermino do filme seraacute feita uma discussatildeo para apontar as diferenccedilas entre a
versatildeo escrita a versatildeo do YouTube e a produzida para o cinema Depois disso
dar prosseguimento agraves atividades que seguem
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
3) Respondendo agraves perguntas sobre ldquoA Bela e a Ferardquo com um substantivo ou
adjetivo e depois complete a cruzadinha
a) Quem vivia no castelo Fera
b) Por quem a Fera se apaixonou Bela
c) Como era o nome do pai de Bela Maurice
d) Que tipo de histoacuteria eacute ldquoA Bela e a Ferardquo Conto
e) Onde a Fera morava Castelo
f) Qual flor a Fera tinha em seu jardim Rosas
g) Qual tipo de muacutesica a Bela danccedilava com a Fera Valsa
h) A Fera era na verdade um Priacutencipe
i) Geralmente nas faacutebulas os personagens satildeo Animais
j) Que presente a Fera deu para Bela Anel
k) Qual animal o pai da Bela usava para viajar Cavalo
l) Bela adorava Livros
m) O castelo da Fera ficava na Floresta
n) O que a Fera sentia por Bela Amor
o) No iniacutecio o que Bela sentia pela Fera Medo
p) O priacutencipe foi transformado pela bruxa em uma fera Horriacutevel
q) O pai de Bela chegou no castelo da Fera porque havia uma forte tempestade
r) Todos os seus criados do priacutencipe haviam se transformado em Objetos
s) A famiacutelia de Bela era muito Pobre
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
AULAS 25 e 26
Professor
Distribua uma coacutepia da atividade disponiacutevel em httpatividades-
imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml solicitando aos
alunos que encontrem as sete diferenccedilas na figura referente ao conto Apoacutes distribuir
um caccedila-palavras para cada aluno orientando-os para escreverem uma pequena
histoacuteria incluindo as palavras que encontraram As produccedilotildees poderatildeo ser afixadas em
um mural na sala de aula
A
B
E
L
A
E
A
F
E
R
A
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Atividades
1) Encontre as ldquoSete diferenccedilasrdquo na figura do conto ldquoA Bela e a Ferardquo disponiacutevel no
link abaixo
Fonte httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016
2) Resolva o caccedila-palavras e na sequecircncia escreva uma pequena histoacuteria usando o
maior nuacutemero possiacutevel das palavras que seguem
Amorosa ndash Floresta ndash Fera ndash Prisioneira ndash Felicidade ndash Romacircntica ndash
Faacutebula Samovar ndash Liberdade ndash Feiticcedilo ndash Castelo ndash Lumiere ndash Bela ndash
Gaston ndash Maurice ndash Zip
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
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AULAS 27 e 28
Atividade
Caro aluno seja criativo na sua produccedilatildeo apoacutes escrever sua
histoacuteria pode desenhar e pintar com cores diversificadas
Professor
Mostrar aos alunos os slides disponiacuteveis em
httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 solicitando
que eles vatildeo contando a histoacuteria oralmente Em seguida encaminhaacute-los para a
produccedilatildeo escrita respeitando a sequecircncia dos slides e chamando a atenccedilatildeo deles
para os elementos da narrativa e para o uso do discurso direto e indireto A atividade
poderaacute ser realizada em dupla ou individual como vocecirc achar melhor
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
Produccedilatildeo textual
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AULA 29
Apresentaccedilatildeo dos textos produzidos
AULA 30
Atividade
Professor
Nesta aula os alunos deveratildeo ler para os colegas os textos produzidos que apoacutes
isso seratildeo afixados no mural da sala de aula juntamente com os demais
Professor
Nesta aula ressaltar que a maioria dos contos de fadas comeccedila com ldquoEra uma vezrdquo
e acaba com um final feliz Solicitar que os alunos escrevam um novo final para o
conto ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa ser feliz Os novos finais
deveratildeo ser lidos para os colegas e afixados no mural
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
1) Vocecirc sabe que a maioria dos contos de fada acaba com um final feliz Agora
escreva um novo final para ldquoA Bela e a Ferardquo que natildeo necessariamente precisa
ser feliz depois leia o seu final da histoacuteria para os colegas
A Bela e a Fera
Era uma vez um jovem priacutencipe que vivia no seu lindo castelo [ ] Quando Bela retornou ao palaacutecio hellip
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Figura 04 ndash A Bela e a Fera
Fonte
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
41 REFEREcircNCIAS ELETROcircNICAS
Disponiacuteveis em
wwwacessabercombratividadesinterpretacao-de-texto-fabulas-5o-ano - Acesso em 27 de agosto de 2016 wwwdiaadiaeduccedilatildeoprgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 wwwdominiopublicogovbr- Acesso em 08 agosto de 2016 wwwportaldoprofessormecgovbr - Acesso em 09 agosto de 2016 httpatividades-imprimirblogspotcombr201411sequencia-didatica-bela-e-ferahtml - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpdisneyjuniordisneycombra-historia-de-bela - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchq=texto+a+bela+e+a+fera+para+imprimirampsa=Xampbiw=1366ampbih=667amptbm=ischamptbo=uampsource=univampved=0ahUKEwjf8YuYq7LOAhXBF5AKHYvrDGgQsAQIGwampdpr=1 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpswwwgooglecombrgfe_rd=crampei=fr6pV9-OHMaB8QeQh4HADQq=imagens+de+patrimonio+publico+-+a+bela+e+a+fera - Acesso em 08 agosto de 2016
httpswwwgooglecombrsearchq=figuras+de+patrimonio+publico+de+a+bela+e+a+feraampbiw=1093ampbih=538amptbm=ischamptbo=uampsource=univampsa=Xampved=0ahUKEwjRh-vzi-nOAhXIjJAKHQ03BPMQ7AkIOAtbm=ischamptbs=rimg3ACfKhi2DBbdXoIjgt51PJvBvhI0gziqybHwLzKLmh8icIxRt-g7i0ze1DqvIy6Fd0q7Qbq8CTHHO5twocmQBS2OqMOSoSCS3nU8m8G-EjEeZzsUrR_1ZmhKhIJSDOKrJsfAvMRlo10tK1ffmYqEgkouaHyJwjFGxFWHNIXJGPoCyoSCX6DuLTN7UOqEQxxmt023S13KhIJ8jLoV3SrtBsRlo10tK1ffmYqEgmrwJMcc7m3ChFpwY9_1LAmlmyoSCRyZAFLY6ow5EYDWpw_16NNaUampq=figuras20de20patrimonio20publico20de20a20bela20e20a20feraampimgrc=rVSHlVOopKHcyM3A ndash Acesso em 30 de agosto de 2016 httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+livrosampoq=figuras+de+livrosampgs_l=img34467915101013017140000000001ac164img1700JH4J3gAPIwAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+de+crianC3A7as+com+livrosampimgrc=r8iR19oeywEuAM3ordf ndash Acesso em 15 de outubro de 2016
httpswwwgooglecombrsearchhl=pt-BRampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1093ampbih=538ampq=figuras+de+TVampoq=figuras+de+TVampgs_l=img30i30k1l2294704924805156330243120101437812-6j0j1j0j1j19001ac164img171338480Rxs-RgUVZzAhl=pt-BRamptbm=ischampq=figuras+do+aparelho+de+TVampimgdii=WRXMmZgUlyWbvM3A3BWRXMmZgUlyWbvM3A3ByhL4TZ2rQwTt8M3Aampimgrc=WRXMmZgUlyWbvM3A ndash Acesso em 15 de outubro de 2016 httpswwwmensagenscomamorcommensagem134612 - Acesso em 12 de novembro de 2016 httpmundoeducacaoboluolcombrredacaofabulahtm - Acesso em 26 de agosto de 2016 httpwwwpintarcolorircombrbela-e-a-fera-para-colorir - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetsandrinharnascimentoa-bela-e-a-fera-27311752 - Acesso em 10 agosto de 2016 httpptslidesharenetCidasol1atividades-a-bela-e-a-fera - Acesso em 09 agosto de 2016 httppt-brdisneyprincesaswikiacomwikiA_Bela_e_a_Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpsptscribdcomdocument59874459A-Bela-e-a-Fera - Acesso em 14 de novembro de 2016 httpwwwsuapesquisacomfolclorebrasileironegrinho_pastoreiohtm - Acesso em 12 de novembro de 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=Iqx35Ge3CCc - Acesso em 11 agosto de 2016 httpswwwtodamateriacombrlendas-do-folclore - Acesso em 26 de agosto de 2016
AULAS 31 e 32
Atividade
Em grupos vocecircs produziratildeo cartazes ilustrando a faacutebula ldquoA Bela e a Ferardquo os quais
seratildeo expostos para toda a comunidade escolar
Professor
Organizar os alunos em grupos para produzirem cartazes ilustrando o conto ldquoA Bela e a
Ferardquo os quais seratildeo expostos no coleacutegio para a comunidade escolar juntamente com
os demais textos produzidos no projeto Organizar a exposiccedilatildeo em lugar de destaque do
coleacutegio
4 REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia ed Brasiacutelia 2001 BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares Nacionais Liacutengua Portuguesa Brasiacutelia MECSEEF 1997 BOLOGNINI Carmen Zink Discurso e Ensino A Leitura no Cinema 1ed Campinas SP Mercado de Letras 2011 ORLANDI Eni Puccinelli Discurso e Texto Formulaccedilatildeo e Circulaccedilatildeo dos Sentidos 4ed Campinas SP Pontes 2012 ______ Anaacutelise de Discurso Princiacutepios e Procedimentos 8ed Campinas Pontes 2009
______ A Leitura e os Leitores Campinas SP Pontes 1998
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico 5ed Campinas
SP Pontes 2007
______ Interpretaccedilatildeo autoria Leitura e efeitos do Trabalho Simboacutelico PetroacutepolisRJ
Vozes 1996
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo Diretrizes Curriculares de Liacutengua Portuguesa Para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Meacutedio Liacutengua Portuguesa Curitiba SEED 2008
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