ORIENTACAO À PESQUISA  Por REGINA MARIA CARUCCIO MARTINS   

FICHA I :  

INTRODUCAO À METODOLOGIA DE PESQUISA : Conselhos para desenvolver uma pesquisa : objetivos ou etapas   1. Proceder  às  entrevistas  não  diretivas  (sondagens  de  campo, entrevistas  exploratórias) :  para  melhor  conhecer  o  terreno  e  seu contexto.  

2. Estabelecer  constatos  oriundos  de  observação  empírica  e  desta primeira análise do terreno (este um centro de interesse para você). 

  

3. Escolher um objeto de estudo a partir destes constatos.  

4. Estabelecer  um  programa  de  leitura  para  ajudar  a  melhor compreender esta realidade. 

 5. Elaborar  uma  problemática  e  hipóteses  a  partir  de  suas  leituras cruzadas com os dados do terreno ou campo de seu interesse. 

 6. Construir  instrumentos  de  pesquisa  para  colher  os  dados  e  poder tratá‐los : manuais, informatizados, os dois… 

 7. Recolher dados e tratar de maneira sistemática. 

 8. Interpretar os resultados e analisá‐los. 

 9. Selecionar os resultados pertinentes para propor uma abertura. 

 10. Fazer uma proposta  lá  onde  ela  se  impõe,  para uma aplicação prática de sua pesquisa. 

                 AS MOTIVACOES PARA REALIZAR UMA PESQUISA  

Na  maioria  dos  casos,  uma  pesquisa  inicia  com  um  constato,  uma observação impírica, uma intuição, um interesse pessoal, e às vezes mesmo, um pressuposto, um à priori.  Então, temos todos uma resposta ao problema colocado, antes mesmo de 

começar nossa pesquisa, mas seguidamente, isso não é consciente. Nós  lhe  propomos  um  trabalho  preliminar  de  reflexão  para  torná‐lo  o 

mais possível consciente. Um destes motivos será de buscar compreender os motivos que  temos 

para investirmos nesta formação à pesquisa e, também, para tratar este tipo de problema. Conhecer nossas motivações não invalidam em nada nossa escolha, mas 

permitirá  ter mais objetividade, clareza nos nossos propósitos, e  formular um  questionamento  implícito  que  a  sustenta,  como  nossas  motivações pessoais.  Assim,  elas  não  correm  o  risco  de  tornarem  nossa  abordagem falsa. Várias pesquisas do campo da formação de adultos e das ciências sociais 

desenvolveram‐se  sobre  questões  que  levam  os  adultos  a  retormarem  a formação.