ficha de preparação teste 3 sem soluções
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BIOLOGIA E GEOLOGIA
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FICHA DE PREPARAÇÃO PARA O TESTE 3
Unidade 1 e Unidade 3 do 10º ano
1. A figura ao lado apresenta, em esquema, a estrutura onde as células eucarióticas autotróficas realizam a
fotossíntese. As letras da figura referem-se a reagentes, produtos e reações da fotossíntese.
1.1.Como se denominam e em que zona do cloroplasto se realizam, as reacções representadas pelas letras
M e N.
1.2. J e E representam respetivamente:
a) ADP e ATP
b) NADPH e NADP+
c) NADP+ e NADPH
d) Oxigénio e Água
(selecione a opção correta)
1.3. Faça a legenda das letras A, B, C, D, G, H, e
K.
1.4.Quando a luz representada por I deixar de ser recebida no cloroplasto…
a) …param as reações representadas por M
b) …param as reações representadas por N
c) …param apenas parte das reações representadas por M
d) …param as reações representadas por M e N (selecione a opção correta)
2. Na fase da fotossíntese em que intervem a luz e a clorofila, existem nos autotróficos mais evoluídos, dois
fotossistemas diferentes (P680 e P700) que intervêm em dois tipos de fotofosforilação (cílica e acíclica).
2.1.Como se denominam as membranas internas dos cloroplastos onde se encontra a clorofila?
2.2.Classifica de Verdadeira (V) ou Falsa (F) cada uma das afirmações que se seguem:
A. Na fotofosforilação cíclica intervêm os dois fotossistemas referidos.
B. Os fotões são responsáveis pelo aumentos da energia dos eletrões da clorofila.
C. A energia libertada pelos eletrões da clorofila nas cadeias transportadoras une um Fosfato ao ADP.
D. Os dois tipos de fotofosforilação dependem da entrada de H2O.
E. Os seres autotróficos quimiossintéticos não realizam este tipo de reações em que intervem a luz.
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3. A figura mostra um esquema dum cloroplasto e das reações que se realizam no seu interior e conduzem
à síntese de matéria orgânica.
3.1.O que representam as letras A, B, C e D da figura?
3.2.Faça a legenda dos algarismos da figura.
3.3.Ordene corretamente as seguintes etapas da
fotossíntese:
A. Redução do NADP+;
B. Absorção de fotões;
C. Lise da molécula de água;
D. Síntese de compostos orgânicos;
E. Entrada de CO2.
4. Na figura em baixo, A esquematiza o organito celular onde ocorrem as reacções da fotossíntese e B
corresponde à ampliação da zona assinalada em A por um círculo.
4.1. Faça corresponder a cada um dos compostos que a seguir se indicam, um número do esquema.
a) ATP
b) O2
c) H2O
d) NADP+
e) CO2
f) C6H12O6
g) ADP
h) NADPH
4.2. Localize as reacções das fases fotoquímica e química da fotossíntese, indicando as letras da figura e a
correspondente designação. (fase; letra da legenda; nome do local)
5. Classifique as afirmações que se seguem de Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
5.1. A principal função da fotossíntese é a produção de oxigénio.
5.2. A fotossíntese é a respiração das plantas.
5.3. É nos cloroplastos que se realizam as reacções da fotossíntese.
5.4. Para que na fotossíntese se forme uma molécula de glicose, é necessário a absorção 12 moléculas de
dióxido de carbono.
5.5. Os cloroplastos existem em todas as células eucarióticas.
5.6. A clorofila é responsável pela fixação da energia da luz.
5.7. Carotenóides são pigmentos adicionais na fotossíntese que não absorvem radiações na zona
amarelo/laranja-vermelho do espectro solar.
5.8. Para realizar a fotossíntese as plantas necessitam de absorver água.
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6. Uma das mais surpreendentes descobertas efectuadas no domínio da biologia das grandes
profundidades foi a dos ecossistemas ligados às fontes hidrotermais profundas, quer pela exuberância,
quer pelas características dos organismos. Nos povoamentos hidrotermais profundos, a produção primária
é assegurada por bactérias que obtêm a energia necessária para a fixação do CO2 a partir da oxidação de
sulfuretos, tais como o H2S ou o HS–, provenientes, na sua maioria, dos gases vulcânicos que emanam das
fontes hidrotermais.
As bactérias que vivem nas fontes hidrotermais são hipertermófilas, possuindo uma temperatura óptima de
crescimento muito elevada. Para sobreviverem a tais temperaturas, estas bactérias apresentam um grande
número de adaptações, pois, à medida que as membranas celulares são sujeitas a temperaturas altas, a
estabilidade e a fluidez essencial ao bom funcionamento ficam comprometidas. Assim, estas bactérias
apresentam alterações na estrutura dos fosfolípidos constituintes das suas membranas, que resultam no
aumento do tamanho das caudas dos ácidos gordos e na sua saturação (remoção das ligações múltiplas).
Desta forma, os fosfolípidos ficam mais compactados, mantendo a estabilidade das membranas a
temperaturas e a pressões mais elevadas.
O organismo mais característico do ecossistema hidrotermal é um animal vermiforme tubícola, de grandes
dimensões, Riftia pachyptila, que forma densos agregados e que não possui nem boca nem tubo digestivo,
intervindo na sua nutrição bactérias simbiontes. Este animal transfere sulfuretos para um órgão
especializado no seu corpo, onde se alojam as bactérias simbiontes.
Baseado em L. Saldanha, «Fauna das profundezas marinhas», Colóquio/Ciências, 1991
6.1. De acordo com o texto, tendo em conta a forma como produzem matéria orgânica, as bactérias das
fontes hidrotermais são seres
(A) quimiotróficos, pois utilizam a energia térmica das fontes hidrotermais.
(B) quimiotróficos, pois utilizam energia resultante da oxidação de substratos minerais.
(C) fototróficos, pois utilizam energia luminosa.
(D) fototróficos, pois utilizam a energia resultante da actividade vulcânica.
6.2. No processo de produção de matéria orgânica descrito no texto, a fonte de electrões é o
(A) hidrogénio.
(B) sulfureto de hidrogénio.
(C) oxigénio.
(D) dióxido de carbono.
6.3. Quando Riftia pachyptila obtém o H2S do exterior por difusão, esse processo implica o transporte desta
substância de zonas de
(A) menor concentração para zonas de maior concentração, sem gasto de energia.
(B) menor concentração para zonas de maior concentração, com gasto de energia.
(C) maior concentração para zonas de menor concentração, sem gasto de energia.
(D) maior concentração para zonas de menor concentração, com gasto de energia.
6.4 Ordene as letras de A a F, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos
relacionados com a obtenção de matéria orgânica pelas bactérias que habitam nas fontes hidrotermais
profundas. Escreva, na folha de respostas, apenas a sequência de letras. Inicie a sequência pela letra A.
A. Captação de sulfuretos.
B. Oxidação de sulfuretos.
C. Redução do dióxido de carbono.
D. Fixação do dióxido de carbono.
E. Síntese de ATP.
F. Síntese de matéria orgânica.
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7. Nas células de Crassostrea gigas, na fase final do processo de obtenção de energia, que decorre
na membrana interna da mitocôndria, é produzido ATP, por via
(A) anabólica, ocorrendo redução de dióxido de carbono.
(B) catabólica, ocorrendo redução de oxigénio.
(C) anabólica, ocorrendo oxidação de compostos orgânicos.
(D) catabólica, ocorrendo oxidação da água.
8. Crassostrea gigas e Crassostrea angulata (ostra portuguesa) pertencem
(A) à mesma espécie e à mesma ordem.
(B) à mesma espécie, mas não ao mesmo género.
(C) ao mesmo género, mas não à mesma classe.
(D) ao mesmo género e à mesma família.
9. Cuscuta pentagona é uma planta trepadeira e parasita, cor de laranja, que produz pequenas
flores brancas. Esta planta é invulgar pelo facto de não ter folhas nem clorofila. Para viver, Cuscuta
fixa-se numa planta hospedeira e suga os seus nutrientes, inserindo-lhe um apêndice no sistema
vascular. Baseado em www2.uol.com.br/sciam (consultado em outubro de 2012)
Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., selecione a única opção que permite obter uma
afirmação correta.
Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
9.1. Cuscuta pentagona é um ser heterotrófico, pois
(A) não realiza fotossíntese por ser desprovida de clorofila.
(B) necessita de obter compostos orgânicos através do xilema do hospedeiro.
(C) necessita de uma fonte externa de carbono orgânico.
(D) é incapaz de captar energia luminosa por não ter folhas.
9.2. Durante a fase fotoquímica, a incidência da luz nos tecidos clorofilinos da planta hospedeira
provoca
(A) oxidação da água e imediata libertação de oxigénio.
(B) absorção da energia de comprimento de onda correspondente ao verde.
(C) redução da água e fixação de dióxido de carbono.
(D) fixação de dióxido de carbono com produção de compostos orgânicos.
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Unidade 6 11º ano
1. O ácido desoxirribonucleico (ADN, em português: ácido desoxirribonucleico; ou DNA, em inglês:
deoxyribonucleic acid) é um composto orgânico cujas moléculas contêm as instruções genéticas que
coordenam o desenvolvimento e funcionamento de todos os seres vivos e alguns vírus, e que transmitem
as características hereditárias de cada ser vivo. O seu principal papel é armazenar as informações
necessárias para a construção das proteínas e ARNs. A figura ao lado representa esquematicamente a
estrutura molecular de um fragmento de ADN.
1.1. Faça a legenda dos números da figura.
1.2. Existem nesta imagem duas evidências que distinguem o ADN do
ARN. Identifique-as
1.3. No processo de replicação do ADN que se dá no ciclo celular durante
a ____________, a enzima ________ atua sobre a região indicada com o
número 3 na figura.
a) …..anafase…..DNA polimerase…..
b) …..anafase…..helicase…..
c) …..fase S…..helicase…..
d) …..fase S…..DNA polimerase….. (selecione a opção que preenche os espaços de forma sequencialmente
correta)
1.4. Classifique de Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as afirmações que se seguem referentes ao processo de
replicação do ADN.
1.4.1. As novas cadeias de ADN durante a replicação começam pela extremidade 5’.
1.4.2. A complementaridade faz ligar uma base púrica a uma base pirimídica.
1.4.3. Os fragmentos de Okazaki, são pequenas sequências de ADN complementar da cadeia original,
interligadas por aminoácidos.
1.4.4. A replicação do ADN domina-se conservativa pois cada uma das novas moléculas herda uma cadeia
da molécula-mãe original.
1.5. Durante a replicação do ADN, uma Guanina foi substituída na nova cadeia por uma Adenina, no
entanto essa substituição não provocou qualquer alteração na sequência de aminoácidos da proteína
codificada por esse gene. Essa mutação denomina-se…
a) Mutação silenciosa
b) Substituição sem sentido
c) Mutação redundante d) Deleção sem sentido
(Selecione a opção Correta)
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2. O mecanismo de síntese de proteínas é uma forma de expressão da informação genética contida no
núcleo. Dois processos (A e B) desse mecanismo encontram-se descritos no esquema ao lado.
2.1. Os processos A e B são respetivamente…
a) Transcrição e Processamento
b) Processamento e Tradução
c) Tradução e Processamento
d) Transcrição e Tradução (Selecione a opção
correta)
2.2. O que existe de comum entre as moléculas
referenciadas na figura com os números 3, 4 e
5
2.3. O número 2 representa um _________ e 8
um ___________ .
a) ….ARN….codão.
b) …aminoácido….anticodão
c) ….codão…..anticodão
d) ….aminoácido…..codão (Selecione a opção correta)
2.4. Um laboratório sintetizou “in vitro” uma molécula proteica, nas mesmas condições em que essa
síntese ocorre nas células, utilizando-se ribossomas de células de rato, ARNm de células de sapo, ARNt de
células de coelho, aminoácidos de células bacterianas. A proteína produzida teria a sequência polipeptídica
idêntica à:
a) da bactéria.
b) do rato.
c) do sapo.
d) do coelho.
e) uma mistura de todos. (Selecione a opção correta)
3. A divisão mitótica é uma das fases do ciclo celular. O gráfico abaixo representa a variação da quantidade
de ADN ao longo de um ciclo completo. Os esquemas A, B, C, D e E mostram aspetos da mesma célula em
diferentes fases desse ciclo celular.
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3.1. Faça corresponder a cada uma das letras das células representadas, um número que a localize no
gráfico do ADN no ciclo celular.
3.2. Faça corresponder uma letra das células da figura a cada uma das seguintes características.
3.2.1. Cromossomas com dois cromatídeos no máximo de encurtamento.
3.2.2. Divisão do centrómero.
3.2.3. Citocinese
3.2.4. Formação do fuso mitótico.
3.2.5. Afastamento dos centríolos.
3.3. As fases do ciclo celular em que a célula sintetiza proteínas e os seus organitos citoplasmáticos, são as
fases.
a) 1 e 3
b) 2 e 3
c) 3 e 4
d) 1 e 4 (Selecione a opção correta)
4. A reprodução assexuada é usada por muitos organismos como forma de multiplicação e proliferação.
Unicelulares, fungos, algas e plantas terrestres usam esta estratégia reprodutora, em que os descendentes
são geneticamente iguais ao progenitor único. Também o Homem tem utilizado estas capacidades das
plantas para as espécies agrícolas. A figura abaixo mostra 4 desses tipos de reprodução e técnicas agrícolas.
4.1. Identifique os tipos de reprodução assexuada das figuras A e C e as técnicas de multiplicação
vegetativa ilustradas em B e D.
4.2. Qual a caraterística das células vegetais que está na base das técnicas utilizadas em B e D?
4.3. Relativamente ao processo C, pode afirmar-se que as células-filhas possuem…
a) O mesmo número de cromossomas da célula-mãe
b) Metade do número de cromossomas da célula-mãe
c) Núcleos com informação genética diferente da célula-mãe
d) O dobro dos cromossomas da célula-mãe (Selecione a opção correta)
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4.4. O tipo de reprodução com estruturas como as ilustradas em A pode encontrar-se em:
a) Rhizopus nigricans
b) Aspergillus sp.
c) Leveduras
d) Penicillium sp (Selecione a opção correta)
5. A figura abaixo mostra 5 imagens identificadas por letras, que representam esquematicamente
diferentes fases de uma divisão meiótica, encontradas numa preparação citológica, com células retiradas
da região das gónadas de um mesmo indivíduo.
5.1. Coloque , usando as letras, as células representadas pela ordem sequencial de acontecimentos durante
a meiose.
5.2. Identifique as fases representadas pelas letras C, D e E.
5.3. Indique um acontecimento característico da fase representada pelo esquema E.
5.4. Quais das células representadas se podem considerar haploides?
5.5. Em relação à quantidade de ADN das células, pode afirmar-se que:
a) C tem o dobro da quantidade de B
b) D tem a mesma quantidade de C
c) B tem a mesma quantidade de D
d) C tem o dobro da quantidade de D (Selecione a opção correta)
6. Os 3 gráficos da figura abaixo ilustram 3 tipos de evolução da distâncias entre pontos ao longo de um
período de tempo. Faça corresponder um destes gráficos, utilizando a letra respetiva, a cada um dos
acontecimentos meióticos que se seguem.
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6.1. Distância dos cromatídeos em relação aos polos da célula durante a anafase II
6.2. Distância entre os cromatídeos-irmãos durante a anáfase II.
6.3. Distância entre cromossomas homólogos durante a profase I.
6.4. Distância entre os cromatídeos-irmãos durante a anáfase I.
6.5. Distância entre os dois pares de centríolos durante a anáfase II.
7. Uma monossomia é uma:
a) Mutação cromossómica numérica do tipo do
grupo das aneuploidias
b) Mutação cromossómica numérica do grupo
das euploidias
c) Mutação cromossómica estrutural
d) Mutação génica (Selecione a opção correta)
8. Moléculas de RNA com um pequeno número de nucleótidos podem vir a ser utilizadas como fármacos,
capazes de revolucionar o tratamento de algumas doenças humanas.
As funções dessas moléculas de RNA, normalmente na forma de cadeia dupla (dsRNA), foram descobertas
na década de 90, graças à identificação dos mecanismos de interferência do RNA, que reduzem a tradução
de RNA mensageiros de genes-alvo.
Um desses tipos de pequenos RNA é denominado micro-RNA (miRNA). Os genes que codificam estes
miRNA são transcritos em sequências denominadas miRNA primários (pri-miRNA), quecontêm regiões que
se autocomplementam, dando origem a moléculas de cadeia dupla com extremidades em forma de laço.
Por ação de um complexo enzimático nuclear, estas moléculas são processadas, formando-se os pré-
microRNA (pré-miRNA) de cadeia dupla, com um número reduzido de nucleótidos. As moléculas de pré-
miRNA são exportadas para o citoplasma, associam-se ao complexo RISC e são novamente processadas,
formando-se o miRNA maduro de cadeia simples.
O miRNA maduro direciona o
complexo RISC para RNA mensageiros
(mRNA) que contêm uma sequência
complementar ao miRNA maduro.
Quando se dá a complementaridade
entre as duas moléculas de RNA, o
RISC corta o mRNA ou retém-no no
complexo. Qualquer destas ações
resulta na inibição da tradução dos
mRNA-alvo, silenciando o respetivo
gene. A retenção no complexo, sem
quebra do mRNA, resulta de uma
complementaridade imperfeita. Assim,
é possível que um mesmo miRNA
tenha como alvo mRNA de diferentes
genes.
A Figura 2 apresenta o esquema simplificado da biogénese e do funcionamento do miRNA.
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Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., selecione a única opção que permite obter uma afirmação
correta.
8.1. Um determinado miRNA poderá
(A) regular vários genes num organismo.
(B) impedir o processamento do mRNA.
(C) provocar a separação de desoxirribonucleótidos.
(D) inibir a exportação de exões.
8.2. A cadeia de miRNA que silenciará a sequência de DNA 5’ ATTCGG 3’ de um determinado gene-alvo
deverá ter uma sequência
(A) 3’ AUUCGG 5’.
(B) 3’ UAAGCC 5’.
(C) 5’ AUUCGG 3’.
(D) 5’ UAAGCC 3’.
8.3. A quantidade de DNA de uma célula é reduzida para metade durante a
(A) telófase II.
(B) anáfase II.
(C) metáfase I.
(D) prófase I.
8.4. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que
ocorrem durante o silenciamento de um gene através de um mecanismo mediado por um miRNA.
Escreva, na folha de respostas, apenas a sequência de letras.
A. Formação de um pré-miRNA.
B. Bloqueio da tradução do mRNA-alvo.
C. Transcrição de nucleótidos.
D. Formação de uma molécula com extremidades em forma de laço.
E. Processamento enzimático no citoplasma.
8.5. O desenvolvimento da tecnologia de silenciamento de genes associada ao RNA permite que pequenas
moléculas de dsRNA, denominadas siRNA, possam ser introduzidas em células. Atualmente, várias
empresas de biotecnologia podem produzir moléculas de siRNA para qualquer gene humano que o
investigador pretenda silenciar.
Explique como procederia para tratar, com recurso a moléculas de siRNA, uma doença celular cuja
manifestação dependesse da produção de um determinado péptido
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Unidade 7 11º ano
1. A flor é uma estrutura reprodutora importante na adaptação das plantas ao meio terreste. A figura ao
lado mostra o esquema de uma flor de uma angiospérmica (grupo de plantas com flor).
1.1. Faça a legenda dos números da figura.
1.2. As estruturas assinaladas com os números 1 e 2
fazem parte do _________, parte masculina da flor,
cujo conjunto se denomina ____________.
a) …..Carpelo…. Androceu.
b) ….Carpelo….Gineceu
c) ….Estame…..Gineceu
d) ….Estame….Androceu
(selecione a opção que preenche os espaços de forma
sequencialmente correta)
1.3. _________ é o conjunto das folhas de proteção assinaladas com o número ____.
a) Corola.…3
b) Corola….7
c) Cálice….3
d) Cálice….7
(selecione a opção que preenche os espaços de forma sequencialmente correta)
2. O Polipódio é um feto que se desenvolve em locais húmidos e sombrios. O esquema ao lado mostra o
ciclo de vida sexuado de um desses fetos.
2.1. Faça a legenda dos números da figura.
2.2. Classifica o ciclo de vida representado quanto à
alternância de fases nucleares.
2.3. A meiose deste ciclo é _________ e a primeira
célula haploide está representada na figura com o
número _______.
a) ….Pré-gamética……3
b) .…Pré-espórica……3
c) ….Pré-gamética…..7
d) ….Pré-espórica….7 (selecione a opção que
preenche os espaços de forma sequencialmente
correta)
2.4. Indique os números que correspondem a estruturas/células com núcleos diploides.
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3. O esquema ao lado representa de forma geométrica um ciclo de vida de um ser vivo. X e Y são
respetivamente divisões celulares reducionais e equacionais.
3.1. O ciclo representado é um ciclo…
a) Haplodiplonte
b) Haplonte
c) Diplonte
d) Assexuado (selecione a opção correta)
3.2. Este esquema pode corresponder ao ciclo de vida ….
a) Do Homem
b) Da Espirogira
c) Do Polipódio
d) Do Bolor Negro do pão (selecione a opção correta)
3.3. Os números 1 e 2 correspondem respetivamente ao…
a) Zigoto e Esporo
b) Gâmeta e Zigoto
c) Esporo e Zigoto
d) Zigoto e Gâmeta (selecione a opção correta)
4. Uma das hipóteses explicativas do aparecimento dos seres eucariontes, defende que estes seres vivos
tiveram origem na evolução gradual dos seres procariontes, surgindo as células eucarióticas como
resultado de células de procariontes que desenvolveram sistemas endomembranares a partir de
invaginações existentes na membrana plasmática. Outra hipótese defende que mitocôndrias e cloroplastos
derivam de bactérias aeróbia e autotróficas que se teriam associado a células eucarióticas de maiores
dimensões que as teriam inicialmente fagocitado.
4.1. Como se denomina a primeira hipótese descrita no texto?
4.2. Indique dois argumentos favoráveis à hipótese de origem das mitocôndrias explicitada na segunda
parte do texto.
5. Identifique cada uma das afirmações que se seguem atribuindo uma letra de uma das teorias constantes
da chave. Classifica de Neodarwinista apenas as frases que não podem ser classificadas como darwinistas.
Chave
A -Lamarckista B -Darwinista C-Lamarkista e Darwinista D -Fixismo E -Neodarwinismo
5.1. As longas pernas do flamingo desenvolveram-se pela necessidade dos indivíduos caminharem em
terrenos húmidos à procura de alimento.
5.2. As espécies fósseis são vestígios de povoamentos anteriores e não têm qualquer relação com as atuais.
5.3. As alterações climáticas desempenham um papel importante na evolução das espécies.
5.4. As variedades albinas de certas espécies de coelhos são eliminadas em ambiente selvagem uma vez
que apresentam características desfavoráveis.
5.5. De entre os ancestrais da girafa, aqueles que apresentavam um pescoço mais comprido, alimentavam-
se melhor e atingiam, com maior probabilidade, a idade de se reproduzirem.
BIOLOGIA E GEOLOGIA
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5.6. Numa população de bactérias as que apresentam mutações que lhes permitem sobreviver a um
antibiótico vão originar a geração seguinte de bactérias resistentes.
5.7. O uso indiscriminado de antibióticos pode conduzir à proliferação de bactérias resistentes.
6. O meio desempenha para Lamarck e para Darwin um papel fundamental no processo de evolução.
Contudo estes dois cientistas tinham uma perspetiva diferente quanto à forma como o meio influência a
evolução dos seres vivos.
6.1. Lamarck considerava que…
a) O ambiente estimula o desenvolvimento de certos órgãos dos indivíduos.
b) O ambiente seleciona os indivíduos mais adaptados.
c) As alterações induzidas pelo ambiente não se transmitem às gerações seguintes.
d) O ambiente apenas atua negativamente provocando a morte dos inadaptados. (selecione a opção
correta)
6.2. Classifica de Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as afirmações que se seguem.
a) Para Darwin, as mutações originavam indivíduos diferentes onde o ambiente selecionava os mais fortes.
b) Para Lamarck, os filhos herdavam as adaptações desenvolvidas pelos pais.
c) Para Darwin e Lamarck as populações evoluem adaptando-se ao ambiente.
d) Darwin acreditava que as espécies se reproduziam mais do que os recursos do meio suportavam.
e) Para Lamarck, numa população de borboletas, as que tivessem cores mais camufladas podiam sobreviver
melhor e transmitir esse padrão de cores aos seus descendentes.
6.3. A Seleção Natural é para Darwin um importante fator evolutivo e podemos afirmar que atua
nos/nas….….mas só os/as …..…evoluem.
a) Indivíduos, Espécies
b) Populações, Espécies
c) Indivíduos, Populações
d) Populações, Indivíduos
(selecione a opção que preenche os espaços de forma sequencialmente correta)
7. A figura que se segue representa 3 animais: o cavalo, o tubarão e o golfinho.
7.1. Qual, ou quais dos órgãos são homólogos das barbatanas do golfinho?
a) As barbatanas do tubarão
b) As patas do cavalo
c) As barbatanas do tubarão e as patas do cavalo
d) As orelhas do cavalo (selecione a opção
correta)
BIOLOGIA E GEOLOGIA
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7.2. Caracteres homólogos exprimem:
a) Uma evolução convergente
b) Uma ausência de parentesco
c) Uma relação de parentesco
d) Uma mesma função (selecione a opção correta)
7.3. Coloque por ordem as letras que identificam as afirmações seguintes, de modo a reconstruir a
sequência temporal de alguns dos acontecimentos que, de acordo com Lamarck, explicam a evolução do
golfinho a partir do mamífero ancestral terrestre.
A. Por alteração do ambiente a espécie ancestral terrestre coloniza o meio aquático
B. A atrofia dos membros posteriores é transmitida por cada indivíduo à sua descendência.
C. Os indivíduos que ocupam o novo meio não utilizam os membros posteriores.
D. Membros posteriores atrofiam.
E. Membros posteriores são usados para locomoção em terra.
8. Na Europa existem borboletas da espécie Biston betularia, que apresentam duas variedades, uma de cor
clara e outra de cor escura. Esta espécie habita nas árvores cobertas de líquenes de cor clara e são presas
das aves insectívoras. Em zonas industriais, o aumento da poluição pode conduzir ao enegrecimento dos
troncos das árvores. Esta situação altera a facilidade com que os predadores detetam cada uma das
variedades de borboletas. O gráfico da figura a lado representa a variação da percentagem de borboletas
de cor escura em zonas industriais de Inglaterra, durante um certo período de tempo.
8.1. Com base nos dados fornecido, explique a variação da frequência das borboletas de cor escura entre
1970 e 1980.
8.2. No mesmo período as Biston betularia de
cor clara devem…
a) Ter mantido a frequência da sua população
pois não foram afetadas pelas mudanças.
b) Devem ter aumentado a sua frequência pois
ficaram favorecidas pelas mudanças.
c) Devem ter reduzido a sua frequência pois
ficaram prejudicadas pelas mudanças.
d) Devem ter-se extinguido.
(selecione a opção correta)
9. Os dinoflagelados, cujo ciclo de vida está representado na Figura 2, são pequenos organismos
unicelulares protistas, maioritariamente planctónicos. Em geral, o seu ciclo de vida implica a reprodução
assexuada por bipartição, na qual, invariavelmente participam células móveis. Em alguns casos, ocorre
reprodução sexuada, na qual após a fusão de duas células, o zigoto (planozigoto) pode sofrer meiose ou,
sob condições desfavoráveis do meio, originar um hipnozigoto. Este constitui um quisto de resistência,
passando os dinoflagelados a um estádio de vida latente.
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Baseado em Sousa, L. et al., «Dinoflagelados – nomenclatura portuguesa»,Ciências da Terra, n.º 13, 1999
9.1. O ciclo de vida representado é um ciclo _______, porque a meiose é _______.
(A) haplonte … pré-espórica
(B) haplodiplonte … pós-zigótica
(C) haplonte … pós-zigótica
(D) haplodiplonte … pré-espórica
9.2. De acordo com o ciclo representado, os dinoflagelados que se formam por divisão celular, após um
processo de «desenquistamento»,
(A) são geneticamente diferentes entre si.
(B) têm o mesmo número de cromossomas que o respetivo quisto.
(C) têm o dobro do número de cromossomas dos gâmetas que os originaram.
(D) são geneticamente idênticos ao hipnozigoto.
9.3. De acordo com o sistema de classificação de Whittaker modificado, todos os protistas
(A) são heterotróficos.
(B) apresentam elevada diferenciação celular.
(C) apresentam organização celular eucariótica.
(D) são microconsumidores.
9.4. A formação de planozigotos constitui uma vantagem adaptativa em relação a espécies que apenas se
reproduzem assexuadamente.
Fundamente a afirmação anterior.
9.5. Suponha que um determinado dinoflagelado tem, na constituição do seu DNA, 14% de nucleótidos de
adenina.
Determine as percentagens relativas dos restantes nucleótidos de DNA.
Na resposta, deve explicitar o seu raciocínio, fazendo referência à estrutura do DNA