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  TERÇA-FEIRA 02/02/2016

  PLANO DIARIO

 JOÃO RIBEIRO RAMOS 5 º ANO “B” TARDE GRAÇASVASCONCELOS

ABILIDADES!

  CI"NCIAS

Reconhecer aspectos da estrutura e composição do planeta Terra.  GEOGRAFIA

  Identificar a contribuição de povos indígenas, africanos e imigrantes na

formação da população brasileira.CI"NCIAS!

UNIDADE: 1 O planeta Terra. (!"#

 TE$A: 1 Um planeta chamado Terra. (1%!1

GEOGRAFIA!

UNIDADE: 1 'rasil: um pas de muitas di)ersidades. (1%!1  TE$A: % A população *rasileira. (1%!1

METODOLOGIA!

CI"NCIAS!

 Aula interati)a: iniciar a aula +alando da import,ncia de estudar

CI"NCIAS. E-i*ição )deo: 'i 'an a oriem do uni)erso e /osmo a 0ia act2a.  3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 

 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  33 

GEOGRAFIA!

Aula interati)a: iniciar a aula +alando da import,ncia de estudar

GEOGRAFIA. E-i*ição slides: a população *rasileira.  3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 

 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 AVALIAÇÃO!

4articipação5

Interesse5

Ati)idade oral e escrita5

O'6:3333333333333333333333333333333333333333333333333333333  333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  3 

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  PLANO DIARIO #$ARTA-FEIRA 0%/02/2016

 JOÃO RIBEIRO RAMOS &º ANO “B” TARDE GRAÇASVASCONCELOS

ABILIDADES!

ARTES!

Reconhecer o carna)al *rasileiro como a maior +esta +olcl7rica do

mundo. Ampliar o domnio coordenação motora espec8ca9 desen)ol)endo

tra*alhos artsticos.

CI"NCIAS!

Conhecer as causas e consequências da dengue

Relacionar a dengue com a falta de higiene ambiental; espertar a consciência da responsabilidade de cada um no processo de

prevenção e combate ! dengue;

GEOGRAFIA:

Identificar o planeta "erra como parte do sistema solar.

Compreender que a vida na "erra depende da e#istência de alguns

elementos naturais.

CONTE'DOS!

ARTES! (PROJETO CARNAC$LT$RA)

  TEMA! /arna)al.

CI"NCIAS!

  TEMA! Denue.

GEOGRAFIA!

 

$NIDADE! 1 O planeta Terra. (!"#  TEMA! 1 O planeta onde )i)emos. (1!11#

METODOLOGIA!

ARTES!

  Aula interati)a: con)ersa in+ormal so*re a hist7ria do carna)al. Aprimorando o tema9 rediir no caderno partes do te-to so*re a

hist7ria do carna)al. E-i*ição )deo: a turma da $;nica (As +antasias de carna)al#

CI"NCIAS!

 

Aula interati)a: iniciar a aula +alando da import,ncia de estudar

CI"NCIAS.

E-i*ição )deo +alando so*re as causas9 conse

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Aula interati)a: con)ersas so*re o )deo.  3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 

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GEOGRAFIA!

  Apresentação atra)2s de con)ersa in+ormal o u-oramas no

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  TEMA! % Os documentos da nossa hist7ria. (1C!1!1#

  RELIGIÃO

4ROETO /ARNA/UTURA

  ED$CAÇÃO F,SICA4ROETO /ARNA/UTURA

METODOLOGIA!

IST+RIA

Aula interati)a: iniciar a aula +alando da import,ncia de estudar

IST+RIA* Apresentação atra)2s de >u-oramas resumidos dos su*temas p@s.

(1C!1!1# Fi-ando o tema9 copiando trechos resumidos a*ordados na aula.  333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333   333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 

RELIGIÃO (PROJETO CARNAC$LT$RA)

/on+ecção de m@scaras carna)alescas.  3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333   3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 

 3 

ED* F,SICA! (PROJETO CARNAC$LT$RA)

  $ontaem de painel carna)alesco.   3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 

 3 

AVALIAÇÃO!

4articipação. Interesse. En)ol)imento nas ati)idades proposta. /orreção. E-ecução de ati)idade.

 

PLANO DIARIO 05/02/2016 SETA-FEIRA

 JOÃO RIBEIRO RAMOS 5 º ANO “B” TARDE GRAÇASVASCONCELOS

ABILIDADES!

  IST+RIA!

Identi8car rupos 2ticos

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/lassi8car di+erentes tipos de documentos para o reistro da hist7ria

pessoal.  RELIGIÃO

Estimular o conhecimento da realidade local em relação aos ser)iços

de saneamento *@sico5

 Incenti)ar o consumo respons@)el dos dons da naturea9

principalmente da @ua5

  ED$CAÇÃO F,SICA /onhecer um pouco da hist7ria da educação +sica no 'rasil.

CONTE'DOS!

IST+RIA!

$NIDADE! 1 O po)o *rasileiro (C!#

TEMA! 1 N7s +aemos parte da hist7ria do 'rasil ("!1!11!1%!1

RELIGIÃO!

 

TEMA! /ampanha da Fraternidade %1C

ED$CAÇÃO F,SICA!

  TEMA! Gist7ria da educação +sica no 'rasil.

METODOLOGIA!

IST+RIA!

Aula interati)a: iniciar a aula +alando da import,ncia de estudar

IST+RIA* Apresentação atra)2s de >u-oramas resumidos no

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 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333  333 

ED$CAÇÃO F,SICA!

Aula interati)a: indaar os alunos o ísica nas escolas prim*rias de secund*rias praticada ? ve-es

por semana durante

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para os esportes de alto rendimento.

  &os anos 8= a ducação >ísica vive uma crise e#istencial ! procura de prop2sitos voltados

! sociedade. &o esporte de alto rendimento a mudança nas estruturas de poder e os

incentivos fiscais deram origem aos patrocínios e empresas podendo contratar atletas

funcion*rios fa-endo surgir uma boa geração de campe+es das equipes 3tlAntica 'oa Bista,

'radesco, irelli entre outras.

  &os anos D= o esporte passa a ser visto como meio de promoção ! sa)de acessível a todosmanifestada de três formas esporte educação, esporte participação e esporte performance.

3 ducação >ísica finalmente regulamentada 6 de fato e de direito uma profissão a qual

compete mediar e condu-ir todo o processo.

  $s passos da profissão

7D? % >undada a >ederação 'rasileira de rofessores de ducação >ísica.

7D9= a 7D@D % 3ndou meio esquecida com poucos e infrutíferos movimentos.

7D8? % 3presentado 7: pro/eto de lei visando a regulamentação da profissão.

7DD8 % >inalmente a 7: de setembro assinada a lei DD regulamentando a profissão com

todos os avanços sociais fruto de muitas discuss+es de base e segmentos interessados.