plano de aula 2ª fase fevereiro e março

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.

Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Informática Série/Ano: 6º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 02/02/2012 a 14/02/2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o funcionamento correto dos equipamentos do laboratório de informática. Conhecer a origem da informática e da computação.EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Desenvolver o trabalho em equipe. Analisar, estabelecer, relações, sintetizar e avaliar a influência da tecnologia de informação na vida do aluno. Desenvolver o trabalho em equipe e o domínio dos conhecimentos básicos para o uso adequado do computador e de seus programas. CONTEÚDO(S): Introdução à informática. História da informática.

METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) (1.5) (1.9) Outras ( 2.1) (2.2)

Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar

Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros

Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças

Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes

Situação Didática: 02/02- Fazer um comentário com os alunos sobre a origem da informática. Passar no quadro o texto: Informática e História da Informática.07/02- Aula explicativa no LABIN com elaboração de atividade em grupo envolvendo o texto anteriormente trabalhado com leitura e seminário. 14/02- Aula explicativa no LABIN com a escrita e leitura do texto e em seguida elaboração de produção de texto em grupo sobre o texto: A história dos computadores no Brasil.ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (3.4) (6.3) Outros: __________________________________________________________________

Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som

SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO

EVALegenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)

Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras

Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel

Legenda 7 - OUTROS

AVALIAÇÃO:Legenda (1.4) Outras:__________________________________________________________________

Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual

Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos

Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)

Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)

Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos

trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,

mas os mesmos não deverão ser quantificados.

REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação pedagógica.






Planejamento de Aulas de 01/02/2012 a 14/02/2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o funcionamento correto dos equipamentos do laboratório de informática. Conhecer a origem da informática e da computação.EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Desenvolver o trabalho em equipe. Analisar, estabelecer, relações, sintetizar e avaliar a influência da tecnologia de informação na vida do aluno. Desenvolver o trabalho em equipe e o domínio dos conhecimentos básicos para o uso adequado do computador e de seus programas. CONTEÚDO(S): Introdução à informática. História da informática.

METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) (1.5) (1.9) Outras ( 2.1) (2.2)





Situação Didática: 01/02- Fazer um comentário com os alunos sobre a origem da informática. Passar no quadro o texto: Informática e História da Informática.10/02- Aula explicativa no LABIN com elaboração de atividade em grupo envolvendo o texto anteriormente trabalhado com leitura e seminário. 14/02- Aula explicativa no LABIN com a escrita e leitura do texto e em seguida elaboração de produção de texto em grupo sobre o texto: A história dos computadores no Brasil.ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (3.4) (6.3) Outros: __________________________________________________________________


Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA



Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)



Legenda 7 - OUTROS









REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação pedagógica.





Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro BatistaDisciplina: Artes Cênicas (Teatro) Série/Ano: 6º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 08/02/2012 a 29/02/2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica.EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola.

CONTEÚDO(S): Introdução ao teatro e sua origem.

Peça teatral: O carnaval e sua história.

METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.3) (1.5) (1.8) Outras ( 2.1)





Situação Didática: 08/02- Aula explicativa e leitura do texto: História do teatro.09/02- Ensaio da peça teatral: O carnaval e sua história.10/02- Ensaio da peça teatral: O carnaval e sua história. 15/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.29/02- Leitura de livros literários variados (rodízio de leitura).ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3) Outros: __________________________________________________________________


Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em



EVALegenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)



Legenda 7 - OUTROS

AVALIAÇÃO:Legenda (4) Outras:__________________________________________________________________








REFERÊNCIAS: Ferreira, marielise. A Hora da escola. Vol 1- o Teatro na sala de aula.


GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINSSECRETARIA DA EDUCAÇÃO



Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 7º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 08/02 a 29/02 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica.EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola.

CONTEÚDO(S): Introdução ao teatro e sua origem.


METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.5) (1.8) (2.2) Outras (3.2) (3.4)





Situação Didática: 08/02 – Aula explicativa e leitura do texto: História do teatro.15/02 – Ensaio da peça: O carnaval e sua história.29/02 – Leitura de livros literários variados (rodízio de leitura).

ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.2) (2,3) (1.6) (3.4) (3.1)Outros: __________________________________________________________________


Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA


Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1

Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2

Legenda 6 – MANIPULADA

Legenda 7 - OUTROS


basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)

Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras

6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel














Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.

Disciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 8º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 07/08 a 28/02 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica. EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola. CONTEÚDO(S): Introdução ao teatro e sua origem.







Situação Didática: 07/02- Ensaio da peça teatral: O carnaval e sua história.08/02- Aula explicativa e leitura do texto: História do teatro.08/02- Ensaio da peça teatral: O carnaval e sua história. 15/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.27/02- Ensaio da peça: Programa de Televisão: Toda Mulher é Show.28/02- Ensaio da peça: Programa de Televisão: Toda Mulher é Show.29/02- Leitura de livros literários variados (rodízio de leitura).29/02- Ensaio da peça: Programa de Televisão: Toda Mulher é Show.29/02- Ensaio da peça: Programa de Televisão: Toda Mulher é Show.RECURSOS: Legenda (1.1 ) (2.3) (1.4) Outros: __________________________________________________________________


Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA



2.7 Figuras diversas em EVA




Legenda 7 – OUTROS













Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva

Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro BatistaDisciplina: Artes Cênicas Série: 9º ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 06/02 a 27/02 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica.EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola. CONTEÚDO(S): Introdução ao teatro e sua origem.


METODOLOGIAS:

Legenda (1.1) (1.5) (1.8) (2.2) Outras (3.2) (3.4)





Situação Didática: 06/02- Aula explicativa e leitura do texto: História do teatro.13/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.13/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.14/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.15/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.16/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.27/02- Leitura de livros literários variados (rodízio de leitura).

RECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3) Outros: __________________________________________________________________

Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas



sulfite em EVA2.7 Figuras diversas em EVA















GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONAL

COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO


Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro BatistaDisciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 6°ano Turno: Integral

Planejamento de Aulas de 07/03 a 28/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral. EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os recursos para a sua estruturação.

CONTEÚDO(S): Montagem e criação de livros literários.

Montagem e encenação de peça teatral (Dia Internacional da Mulher)






Situação Didática: 07/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.14/03- Leitura de livros literários variados.21/03- Criação de livros literários tema livre, parte escrita (meio ambiente, futebol, etc).28/03- Criação de livros literários tema livre, parte ilustrativa.

ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros: ______________________

Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD


____________________________________________

1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA

player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som













REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação.







COMPETÊNCIA(S):


CONTEÚDO(S): Montagem e criação de livros literários.







Situação Didática: 07/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.14/03- Leitura de livros literários variados.21/03- Criação de livros literários tema livre, parte escrita (meio ambiente, futebol, etc).28/03- Criação de livros literários tema livre, parte ilustrativa.

ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros: __________________________________________________________________

Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD


cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA

3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som




















COMPETÊNCIA(S):


CONTEÚDO(S): Montagem e criação de peças teatrais.

Montagem e encenação de peça teatral (Dia da Internacional da Mulher)






Situação Didática: 06/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.13/03- Leitura de livros literários variados.20/03- Criação de peça teatral de tema livre (bulling, drogas, alcoolismo, prostituição, etc).27/03- Ensaio dos grupos para a apresentação de suas respectivas peças teatrais.

ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros: __________________________________________________________________

Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem:

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de


1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA

som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som




















COMPETÊNCIA(S):


CONTEÚDO(S): Montagem e criação de peças teatrais.







Situação Didática: 05/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.12/03- Leitura de livros literários variados.19/03- Criação de peça teatral de tema livre (bulling, drogas, alcoolismo, prostituição, etc).26/03- Ensaio dos grupos para a apresentação de suas respectivas peças teatrais.

ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros:

Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo


__________________________________________________________________

1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA

3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som













REFERÊNCIAS:






Planejamento de Aulas de 01/03 a 29/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Analisar de forma crítica a aplicação das tecnologias, de forma a usá-las com economia e propriedade, segundo a finalidade de sua ação.

EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Utilizar de programas educativos para inserir os alunos ao processo de instrumentalização tecnológica.

CONTEÚDO(S): Programa educacional GCompris.






Situação Didática: 01/03- Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris. 08/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.15/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.22/03- Aula prática utilizando o programa GCompris no jogo “labirinto”.

ARECURSOS: Legenda (3.4)

Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de


Outros: __________________________________________________________________

1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA

vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som













REFERÊNCIAS: Programa educacional GCompris do Linux.






Planejamento de Aulas de 01/03 a 29/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Analisar de forma crítica a aplicação das tecnologias, de forma a usá-las com economia e propriedade, segundo a finalidade de sua ação.

EIXO NORTEADOR:

COMPETÊNCIA(S):

HABILIDADE(S): Utilizar de programas educativos para inserir os alunos ao processo de instrumentalização tecnológica.

CONTEÚDO(S): Programa educacional GCompris.






Situação Didática: 01/03- Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris. 08/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.15/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.22/03- Aula prática utilizando o programa GCompris no jogo “labirinto”.

ARECURSOS: Legenda (3.4) Outros: ______________________

Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica

Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes

Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD


____________________________________________

1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite

2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA

player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som













REFERÊNCIAS: Programa educacional GCompris do Linux.


plano de aula 2ª fase fevereiro e março

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