fase planificación
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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 – Metodología PACIE – Capacitación
Expertos en capacitadores Elearning CAPACITADORES WEB
Apoyo, Pedagogía, Tecnología e InnovaciónCOORDINADORA: Patricia Proaño RosadoInvestigación: Silvia Cedrez de la Cruz Planificación: Mercedes Cristina Guzmán Producto Final: Osmari Carolina Goitia CamachoEvaluación: Naydrubys Trejo Autonomía: Patricia Proaño Rosado
Asesoramiento y Capacitación Docente Institucional CAPACITADORES WEB
Apoyo, Pedagogía, Tecnología e Innovación
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOEl presente proyecto Expertos en capacitación Elearning, plantea formar Capacitadores web, mediante la utilización de aulas virtuales para siete facultades de la Universidad Campus Santo Tomás, sede en la ciudad de Quito, que cuenta con 102 docentes, aplicando la metodología PACIE, con el fin de que aplique adecuadamente las Tic´s.
Justificación del proyectoDe acuerdo a las nuevas megatendencias mundiales nos encontramos en una época donde la tecnología esta avanzando a pasos agigantados, haciendo que procesos que duraban muchos tiempo y gastaban recursos en realizar, hoy tan solo con dar un clic o seguir una secuencia de pasos esta listo en cuestión de segundos. Las generaciones actuales están relacionadas con estos avances. Por eta razón y otras nos hemos visto en la necesidad de formar docentes que apliquen las TIC´s adecuadamente, relacionando con la pedagogía, con el fin de formar docentes innovadores cada día.
Capacitar a los docentes de la Universidad del Mar Campus Santo Tomás para el uso adecuado de las TIC’S.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Diagnosticar el nivel de incorporación de las TIC´s como recurso en la pedagogía del docente de la Universidad del Mar. Identificar los recursos y las estrategias que propicien el aprendizaje significativo en los docentes. Crear un programa de acción que implique la aplicación de los contenidos de la Metodología PACIE para los docentes. Desarrollar habilidades que cumplan con los estándares intelectuales en la aplicación de las TIC´S.
STANDARES DE CALIDADSBS
ESTÁNDARES:Capacitar a los docentes de UST en el uso adecuado de las TIC`s aplicando la metodología PACIE.•MARCAS: Aplicar la metodología PACIE en su tres etapas Presencia, Alcance, CapacitaciónDESTREZAS:
DESTREZAS Introducción a las Tic´s
Los docentes conocerán las EVA y los recursos y actividades que les permite desarrollar dentro de estas aulas virtuales.
METODOLOGÍA
La Metodología que aplicaremos las capacitadoras para el desarrollo del curso es la PACIE, Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning, permitiendo a los docentes de la 7 facultades de la Universidad el uso correcto de la TIC´s en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Metodología PACIE Presencia
Los docentes transformarán las EVA tomando en cuenta los lineamientos de extensión y estructura, el impacto visual del aula creando una imagen corporativa que se mantiene en toda el aula, utilización de Voki, animaciones Flash, etc.
Metodología PACIE Alcance
•Planificar el alcance de un aula virtual. •Decidir la practicidad del aula virtual. •Definir estándares y marcas académicas. •Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. •Continuar con el desarrollo de destrezas en el uso de TIC's. •Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.
•Planificar el alcance de un aula virtual. •Decidir la practicidad del aula virtual. •Definir estándares y marcas académicas. •Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. •Continuar con el desarrollo de destrezas en el uso de TIC's. •Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.
Planificar el alcance de un aula virtual. Decidir la practicidad del aula virtual. Definir estándares y marcas académicas. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. Continuar con el desarrollo de destrezas en el uso de TIC's. Categorizar el uso de las aulas virtuales propias.
Metodología PACIE Capacitación
Los docentes generan conocimiento realizando proyectos prácticos en los cuales, mediante la aplicación de la metodología PACIE en su tres primeras etapas: Presencia, Alcance y Capacitación, utilizan las TIC’s alcanzando las destrezas necesarias para la docencia.
DESTINADO A:Este proyecto es destinado a los 102 docentes de la Universidad del Mar, Campus Santo Tomas de la ciudad de
Quito.
CARACTERISTICAS DEL CURSOMódulos
1. Introducción a las TIC´s2. Método PACIE-Presencia3. Método PACIE-Alcance 4. Método PACIE-Capacitación
Plan del CursoMódulo Contenidos Actividades Evaluación
Introducción a
las TIC´S
Influencia de las TIC´s en Educación Libros PDF Cuestionario 25
Métodos de enseñanza por Internet Foros: Aplicación en el aula 25
Aulas Virtuales: Ventajas y Desventajas
Registro del aula virtual 25
Entornos virtuales, Manejo y uso Configuración del aula virtual
25
Presencia
Qué es PACIE Video
Metodología PACIE Foro, libro html y pdf
Presencia del aula Virtual En base al video y documentos mejorar el aula
50
Aplicación del herramientas Woky 50
Plan del CursoMódulo Contenidos Actividades Porcentaje
Alcance Planificación del aula virtual Foro, Dirección del aula 30
Alcance del aula virtual Libro: Cuestionario 30
Estándares intelectuales SBA-Aula Virtual
Diseño de los estándares 20
Recursos Web 2.0 Aplica recursos web 2.0 20
Capacitación
Trabajo Colaborativo Libro: pdf, html
Trabajo Cooperativo Video Slide
Proyecto en Ejecución Ejecución del proyecto de capacitación
90
Utilización de herramientas web 2.0 Aplicación al proyecto 10
RecursosTecnológicos: Plataforma Virtual Computadoras con acceso a internetHumanos: Docentes Capacitadoras Técnicos Pedagogo Económicos: Financiamiento para la plataforma Virtual.
Estrategias didácticas:
Diseño de su aula virtual. Estructura del contenido del aula virtual. Trabajos en equipos. Interacción con los estudiantes.
Estrategias evaluativas:
Cuantitativa y cualitativa. Aplicación de wikis. Diseño de blogs.
Las Capacitadoras Web ofrecen el funcionamiento y seguimiento al 100% de las Aulas Virtuales y el asesoramiento en línea, con la colaboración de las autoridades, docentes y técnicos de la Universidad.