f 329 - 2°s 2018 - aula 1 - exp 0 · formato do relatório: 1 devem ter no máximo 4 páginas...
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F-329 Física Experimental III
Francisco [email protected]
https://sites.ifi.unicamp.br/rouxinol/ensino/f-329/
Plano de Desenvolvimento da Disciplina
Experimentos• São organizados em 2 aulas:
Ø aula exploratória Ø aula de relatório
• Tem vários objetivos dentro de um mesmo tema
• Tem 3 possíveis formatos:Ø Teste de Hipótese (TH)Um efeito é estudado de forma quantitativa com uma previsão baseada em um modelo com hipóteses que são testadas e eventualmente verificadas.
Ø Experimento de Observação (EO)Um fenômeno é observado e descrito qualitativamente. O efeito é descrito e explicações são propostas e possivelmente testadas.
Ø Experimento de Aplicação (EA)Com base em modelos e hipóteses, um a aplicação é proposta e testada.
Experimentos :11. Condutividade de dispositivos*;
a) TH: Resistor
b) EO: Diodo
2. Sensores resistivos e termistor;
a) TH: Termistor
b) EO: LDR
c) EA: Termômetro
3. Fontes de tensão*;
a) EO: Fonte de tensão
* Relatórios simplificados de 2 página
Experimentos: 21. Introdução ao osciloscópio*;
a) EO: Onda senoidal
b) EO: LED
2. Circuitos RC;
a) TH: Descarga de capacitor Rápida e Lenta
b) EO: Capacitor sensível ao toque
c) EO: LED alimentado por capacitor
3. Bobinas de Helmholtz.
a) EA: Medida do Campo Magnético da Terra
* Relatórios simplificados de 1 página
Organização
Tempo
Aula Exploratória
-Planejamento e
testes
Aula de Relatório
-Medidas
definitivas
Entrega do relatório (grupo)
Relatório Entregue
* Decréscimo de 10% da nota por dia de atraso. 6 dias de prazo
Aula Exploratória • Os fundamentos do experimento são abordados.
• As explicações são dadas de modo que o(a) estudante compreenda bem
o que está por investigar.
• O(a)s estudantes devem trabalhar com os equipamentos e definir as
montagens e estratégias para atingir os objetivos de cada experimento.
• Tudo é anotado no caderno de
laboratório.
• Uso do caderno por cada estudante é
obrigatório.
Aula relatório• Os estudantes devem fazem um planejamento do experimento que
irão realizar se baseando nas medidas e discussões feitas na aula anterior.
• Para ajudar no planejamento tarefas são sugeridas com os dados preliminares.
• O professor irá ver, discutir e visitar o planejamento nos cadernos antes do início das tomadas de dados.
• Nesse momento, os estudantes realizam as medidas efetivas que serão usadas no relatório. Tudo é anotado no caderno.
Cronograma1 S 1/28/19 Introdução e Experimento 1
2 T 1/29/19 Relatório 1
3 Q 1/30/19 Experimento 2
4 Q 1/31/19 Relatório 2
5 S 2/1/19 Experimento 3
6 S 2/2/19
7 D 2/3/19
8 S 2/4/19 Relatório 3
9 T 2/5/19 Revisão
10 Q 2/6/19 P1-Ex 1,2,3
11 Q 2/7/19 Experimento 4
12 S 2/8/19 Experimento 5
13 S 2/9/19
14 D 2/10/19
15 S 2/11/19 Relatório 5
16 T 2/12/19 Experimento 6
17 Q 2/13/19 Relatório 6
18 Q 2/14/19 Revisão
19 S 2/15/19 P2- Ex 4,5,6
20 S 2/16/19
21 D 2/17/19
22 S 2/18/19
23 T 2/19/19 EXAME Ex.1-6
Falta, notas e reposiçãoImportante: Em caso de falta nas aulas exploratória ou de medidas haverá desconto
de 30% e 70% da nota do relatório respectivamente. Trata-se de uma disciplina experimental e a presença é cobrada e há reprovação por falta.
Em caso de faltas justificadas em qualquer uma das duas aula para um dado relatório, o(a) estudante poderá pedir a reposição da aula perdida. Para isso, é necessário fazer a solicitação em formulário apropriado na secretaria de graduação até 15 dias após a ocorrência.
Importante: somente são aceitas as justificativas previstas no regimento geral de graduação, Seção X, Artigo 72. Qualquer outra justificativa será automaticamente negada.
Em caso de falta a uma prova, similarmente, deverá ser feito um pedido de reposição até 15 dias após a ocorrência. O exame será utilizado como reposição da prova.
http://www.dac.unicamp.br/portal/grad/regimento/
ProvasAs provas serão realizadas em sala de aula versando sobre os conceitos da disciplina, incluindo realização e interpretação de gráficos, propagação de incertezas, compreensão de circuitos, entre outros.
Excetuando-se os casos previstos no regimento da Graduação da UNICAMP, não haverá segunda chamada para as provas. Alunos que não puderem comparecer à prova (com justificativa) poderão realiza o exame como prova substitutiva.
Durante a prova, é permitido utilizar material de escrita, réguas, calculadoras e o caderno de laboratório. Nenhum tipo de papel solto (rascunho, etc.) pode ser utilizado durante a prova. Qualquer folha (contendo gráficos ou extratos de livros, por exemplo) deverá ser previamente colada no caderno. Qualquer papel, com qualquer tipo de anotação, acessível ao estudante durante a prova será considerado uma ação fraudulenta e implicará em reprovação com nota zero na disciplina.
http://www.dac.unicamp.br/portal/grad/regimento/
AvaliaçãoMédia de aproveitamento: M = (R + P1 + P2) / 3 + bônus• R é a média aritmética das notas dos relatórios. A menor nota de relatório é descartada. • P1, P2: Prova, escrita/experimental;•Bônus: Participação.
M = [(R + P1 + P2) / 3] ³ 7,0 Dispensado de exame [(E + M) / 2] ³ 5,0 AprovadoM = [(R + P1 + P2) / 3] < 7,0 Precisa fazer exame * [(E + M) / 2] < 5,0 Reprovado
Critérios de aprovação (Art.3, Del.154/93, Congregação do IFGW):(M = média de aproveitamento, E = Nota do exame)•Só vai para exame se tiver frequência ³ 75%. Portanto falta não justificada a 4experimentos já implica em reprovação por frequência, sem direito a exame.•E: Prova escrita/experimental versando sobre todos os experimentos realizadosno curso.
http://www.dac.unicamp.br/portal/grad/regimento/
Formato do Relatório: 1Devem ter no máximo 4 páginas (+anexos), focalizando análises, discussões e conclusões, com as devidas propagações de erros. Gráficos devem estar no corpo do relatório e não anexos no final.
O relatório deverá conter as seguintes sessões:• Título • Nomes e RAs dos participantes – Grupo e Turma!• Afirmação de honestidade* • Resumo *• Hipóteses*• Procedimento Experimental (incluindo erros)* • Resultados * • Análises *• Discussões *• Conclusões *• Referências bibliográficas
* O Conteúdo de cada sessão será usado na avaliação.
A BM±m J±j
N±n K±k
O±o L±l
Resultados
Formato do Relatório: 1
Análise Discussão
Os valores medidos
apresentam relação
linear (ou não)
dentro das
incertezas
experimentais.
Isso significa que...
Conclusão
O modelo utilizado
para descrever o
experimento é
adequado
(ou não)
dentro das
incertezas
experimentais.
Isso ocorre por
que....
Y=Y0+X*h
Incertezas relativa?
Artefatos?
Cálculo de grandezas.
Propagação de
incertezas.
Incerteza no ajuste?
Descarte de pontos?
Aplicação do
modelo?
Resumo Hipóteses Metodologia
A BM±m J±j
N±n K±k
O±o L±lResultados
Formato do Relatório: 2
Análise
Discussão
Conclusão
Y=Y0+X*h
Hipóteses
Metodologia
Formato reduzido:
até 2 páginas de texto corrido + anexos.
Todo o
conteúdo sem
separação por
sessões
Afirmação de Honestidade
“A equipe declara que este relatório que está sendo entregue foi escrito por ela e
que os resultados apresentados foram medidos por ela durante as aulas de F 329
no 1ºS/2019. Declara ainda que o relatório contém um texto original que não foi
submetido anteriormente em nenhuma disciplina dentro ou fora da Unicamp.”
Ao submeter um relatório nesta disciplina, cada estudante individualmente está declarando o seguinte:
Formato do Relatório: 1&2
Bibliografia
•Halliday, Resnick e Walker, Fundamentos da Física, Vol.3
•M. Alonso e E. J. Finn, Fundamental University Physics.
•H. M. Nussenzveig, Curso de Física Básica, vol 3.
•F. Zemansky, Eletricidade e Magnetismo.
•P. A. Tipler, Física, vol 2.
•M. Gussow, Eletricidade Básica.
•A. W. Lima Jr., Eletricidade e Eletrônica Básica.
•Referências indicadas nos roteiros dos experimentos.
CLÁUSULA DE HONESTIDADE ACADÊMICA
Quando for constatada a existência de práticas fraudulentas em qualquer uma das
avaliações realizadas durante o semestre, os envolvidos serão reprovados na disciplina
com nota zero (0), sem prejuízos às eventuais outras ações disciplinares previstas no
Regimento Geral da Unicamp (Capítulo X, artigos 227-230).
Em particular, cada relatório será comparado aos relatórios de um banco de dados já
criado e se for constatada cópia, haverá análise minuciosa para apurar se houve de fato
plágio e se a ação implica em uma ação fraudulenta e consequentemente na
reprovação de todos os membros da equipe que assinou o relatório com nota zero (0).
REGIMENTO GERAL DAUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
TÍTULO X. DO REGIME DISCIPLINAR
Artigo 227....constituem infrações à disciplina...IV. cometer ato de desrespeito, desobediência, desacato ou que de qualquer forma, importe em indisciplina; VII. recorrer a meios fraudulentos, com o propósito de lograr aprovação ou promoção;
Artigo 228. Constituem penalidades disciplinares:I. advertência;II. repreensão;III. suspensão até dois anos;IV. demissão;V. expulsão.
Artigo 229. § 3º. A penalidade disciplinar constará do processo de vida acadêmica do aluno.
Artigo 230. A competência para conhecer dainfração determina-se: I. as penalidades de advertência e suspensão de alunos, até 3 (três) dias, os professores;II. as penalidades de advertência, repreensão e suspensão até 30 (trinta) dias, os Diretores das Unidades Universitárias;
http://www.unicamp.br/unicamp/informacao/regimento-geral-da-unicamp
AULA DE HOJE: - CIÊNCIA E ENGENHARIA NO LABORATÓRIO- TÓPICOS DE ELETRICIDADE- INTRODUÇÃO AOS EQUIPAMENTOS
Teorias Físicas e ExperimentosTeorias Físicas são conjuntos de ideias que sintetizam de forma matemática uma grande quantidade de informação. As teorias atuais são baseadas em enormes quantidades de medidas e experimentos e foram testadas exaustivamente. As teorias físicas atuais são a melhor descrição (e ferramenta de previsão) disponível do universo.
A partir das teorias, é possível escolher fenômenos de interesse e criar modelos.
Os modelos podem ser utilizados para fazer previsões sobre o resultado de algum experimento.
Experimentos são situações reais nas quais ‘algo’ que acontece é de alguma forma registrado.
Os experimentos partem de uma ideia sobre tal acontecimento e sobre o que é relevante para ser registrado e como registrar.
O registro desse algo é o que chamamos de medidas. As medidas são um fato experimental que deve ser expresso com unidades e incerteza.
Método CientíficoFazer
observações interessantes
Formular Hipóteses
Fazer previsões verificáveis
Fazer Experimentos que testam as
previsões
Melhorar, alterar ou rejeitar Hipóteses
Desenvolver Teorias Gerais
Ciência no (nosso) Laboratório
Fazer previsões verificáveis (modelo)
Fazer Experimentos que testam as
previsões (modelo)
Melhorar, alterar ou rejeitar
Hipóteses (modelo)
ReprodutibilidadeEu obteria o mesmo
resultado se repetissetudo que fiz?
Avaliação de IncertezasQuão preciso são as previsões que eu fiz?
E meus dados?
Teoria Geral
Potencial Elétrico –Corrente – Resistência
Comprimento !
E
A
Vb Va
Corrente I"#$ = &
#
$' ( )+⃗ = '&
#
$)+⃗ = '!
,⃗ ≡ .' = . "#$!" = !
. / = !.
01 → 3 = !
.1 =4!1
Definição de resistência e condutividade
3 ≡ "5
,⃗ ≡ 01
Nota: ., 4 e R não sãonecessariamente constantes!., 4 são ditas intrínsecas; R é extrínseca.
Materiais
Material Resistividade(W-m)
Prata 1.6 ´ 10-8
Cobre 1.7 ´ 10-8
Alumínio 2.7 ´ 10-8
Ferro 9.7 ´ 10-8
Níquel-Cromo 1 ´ 10-6
Germânio (1 -500) ´ 10-5
Silício 0.1 – 60
Vidro 109 – 1012
Borracha 1013 – 1015
Quartzo 1018
Condutor (Cobre)
Isolante(Plástico)
A condutividade elétrica varia muito (> 25 ordens de grandeza)
de um material à outro.
Materiais
MaterialCondutividade
térmica (W m-1 K-1)
Diamante 1000
Cobre 400
Alumínio 240
Aço 50
Mármore 3
Água 0.6
Teflon 0.3
Isopor 0.04
Ar 0.03
A condutividade térmica varia pouco (~5 ordens de grandeza) de um material à outro.
Efeitos fisiológicos
! ≡ #$
Qual é o R do “ser humano”?Note que V ® I, com valor dependendo de R.(ou seja, a tensão causa a corrente e não o contrário).
Corrente Elétrica(por 1 segundo) Efeito fisiológico
Tensão necessária assumindo uma
resistência corporal de 10 kOhms
1 mA Limite para percepção 10 V
5 mA Sensação de dor 50 V
10-20 mA Contração muscular incontrolável 100 V
100-300 mA Fibrilação 1,000 V
6 A Queimaduras e parada respiratória 60,000 V
Entretanto, isso depende da
tensão ser AC-DC, da pessoa
e do local onde
a tensão é aplicada
(espessura estado e
humidade da pele, etc).
Tensão
• Por que falamos em tensão elétrica e não em campo elétrico? Energia ou força
• Se todo local tem um potencial elétrico, em que potencial eu estou?
O potencial ‘da(o) T(t)erra’. • A tensão é sempre absoluta? É sempre relativa? E nos
equipamentos?Modos de Acoplamento.
• Tensão AC: Terra – Fase – Neutro• Tensão DC: Positivo e Negativo (onde está o Terra)?
!"# = %"
#& ' (*⃗ = &%
"
#(*⃗ = &+
Tensão AC/DC aterramento
Fonte de tensãoFonte
Ajusta a correntemáxima
Ajusta a Tensãomáxima
Avisa qual limitador está atuando
E
Introdução aos equipamentos e circuitos
CircuitosPlaca de circuitos Resistências
Introdução aos equipamentos e circuitos
10 – 106 W
Cabos<1 W
CircuitosPlaca de circuitos Resistências
Introdução aos equipamentos e circuitos
10 – 106 W
Cabos <1 W
Fusíveis
Introdução aos equipamentos e circuitos
Fusível
MultímetroSeleção de
função
“Segura” o valor medido Seleciona a Função em azul(DC ou AC)
Escala
V A W
Multímetro
WFunção:
R1W
Multímetro
Função: V
R1VE
V
Multímetro
Função: A
R1E
A
A
Tensão relativa ou ‘absoluta’?
Onde está o potencial de referência?
Incertezas no Multímetro
Circuitos simples
R1VE
A
Rp = 100 WR1 = 100 WE = 5 V
Outro Circuitos simples:Divisor de tensão
R1
R2
VE
A
V2
V1
! = #$%$ + %'
#' = !%' #' = #$%'
%$ + %'
R2 = 220 W