TUXTEPEC, OAX., 13 DE OCTUBRE DE 2010.

I NS

TIT

U

TO

TECNOLOGICO DETU

XT

EP

EC

CATEDRATICO:

L.I. MARIA DE LOS ANGELES

ALUMNO:

ANTONIO VICENTE MENDOZA

CESAR ESTEBAN ANTONIO PEREZ

ISIDRO LUNA BELTRAN

LUIS ANGEL MARTINEZ PASTOR

URIEL TEJEDA GUZMAN

MATERIA:

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

TEMA:

3.1 NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS

DE PUNTUACION

GRUPO:

“A”

Para escribir correctamente una palabra dudosa es fundamental

comprender su significado, ya que muchas veces las palabras se

escribe de diferente forma según sea su sentido dentro de la frase. Un

ejemplo típico es la palabra hecho/echo, que se escribe con «h» si es

del verbo hacer, y sin ella si es del verbo echar.

Ejemplos:

No ha hecho nada en este rato (verbo hacer)

Dice que echo la casa por la ventana (verbo echar)

Por otra parte la comprensión de la palabra nos permitirá relacionarla

con su respectiva familia; hay muchísimos grupos de palabras que se

derivan de una mismo vocablo, y por lo tanto conservan la misma

ortografía que el.

Ver prever, vistazo, revista, entrevista, visión, televisión…

Esta regla de los derivados se aplica en particular frecuencia en los

tiempos de los verbos, que se escriben SIEMPRE de la misma

forma que el infinito correspondiente:

Infinito Futuro Pretérito Participio

Deshacer Desharé Deshice Deshecho

Abrir Abriré Abrí Abierto

Haber Habré Hube Habido

Las pocas excepciones a esta regla de los derivados se debe a que

respetan la etimología latina, y las damos a continuación:

- De huevo (en latín ovum): ovario, ovalo, ovulo, ovoide, ova,

ovíparo..

- De hueso (en latín ossu): osario, óseo, osamenta…

- Delante de «p» y «b» se escribe «m» (nunca «n»).

Hombro, limpio.

- Se escribe «d» al final de una palabra cuyo plural termine en

«des».

edad- edades, novedad, novedades.

- Se escribe «z» al final de una palabra cuyo plural termine en «ces».

Audaz-Audaces, Juez-Jueces.

- Después de «L», «N» y «S», se escribe «R» (aunque se pronuncie

«RR»)

Enrollar, Alrededor.

- La misma regla se aplica a principio de palabra:

Rápido, Repollo.

Es el sonido de una o mas letras, pronunciadas a un tiempo o en una

emisión de voz. Toda silaba contiene como mínimo una vocal: pan, col,

grey, cien. Y hasta puede contarse seis letras en una sola silaba: Friais,

Agriéis.

CLASIFICACION

I.- Por el numero de letras:

- Monolíteras: tienen una sola letra: a, y, o.

- Polilíteras: se componen de varias letras. Podemos destacar:

- Bilíteras. Dos letras: pa-le-to.

- Trilíteras. Tres letras: pan-car-tas.

II.- Por las vocales que constan:

- Simple. Tienen una vocal: ca-nas-to.

- Compuestas. Tienen varias vocales: clau-dio.

III.- Por el numero de consonantes:

- Incomplejas. Llevan una sola consonante: vue-lo.

- Complejas. Constan de varias consonantes: cuer-pos.

IV.- Por la colocación de las letras:

- Directas. Si empiezan por consonante: ma-le-za.

- Inversas. Si empiezan por vocal: ir.

- Mixtas. Si llevan la vocal entre consonantes: car-gos.

Cuando son dos las consonantes en cualquiera de los casos, se

denominan:

- Directa doble: tro.

- Inversa doble: abs.

- Mixta doble: trans.

V.- Por la letra final:

- Cerrada. Si acaban en consonante: ás-pid.

- Abiertas. Si terminan el vocal: pro-me-sa.

FORMACION DE SILABAS. DIPTONGOS, TRIPTONGOS, HIATOS.

Diptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.

Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico (o sea, no debe

cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva).

Ai, Au, Ei, Eu, Oi, Ou, Ia, Ie, Io, Iu, Ua, Ue, Ui, Uo

se divide en:

Crecientes: los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos

aumenta la abertura de la vocal desde /i/ o /u/ hasta la siguiente vocal, son:

Ie, ia, Io, Ua, Ue, uo

Decrecientes: los que terminan en vocal cerrada y son:

Ai, Ei, Oi, Au, Eu, Ou,

Homogéneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada, son:

Iu, ui

Si una de las vocales, la I o la U, va acentuada, no existe diptongo, se separa en

sílabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea, debe marcarse el

acento tónico con la tilde para convertirse en acento escrito):

Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y

que, por tanto, pertenecen a dos sílabas distintas.

Cuando el acento recae en una vocal que está en hiato con otra,

se pone tilde o no, según las reglas generales:

Peón, poeta, teatro, poético

Si la vocal tónica en hiato es una i o una u, siempre llevará tilde:

Vacío, Hacía, Baúl, Ataúd, raíz

Triptongo: Se define el triptongo como "el conjunto de tres

vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos

están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la

posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de

las cuales puede ser tónica".

Iau, Iai, Uai, Uau, Ieu, Iei, Uei, Ueu, Iou, Ioi,Uoi, Uou.

- Una sola consonante entre vocales forma silaba con la segunda vocal:

re-Ti-Na

- Los grupos pr, pl, br, bl, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, y gl forman silabas con

la vocal que le sigue:

a-PRo-bar, co-PLa, o-BRar, re-FRes-car, re-FLe-jar, re-TRi-buir, a-DRe-

na-li-na, re-CRi-mi-nar, de-ba-CLe, pe-li-GRo, re-GLa.

- En cualquier otra combinación de dos consonantes, iguales o

diferentes, la primera se agrupa con la vocal anterior, y la segunda con

la siguiente:

aC-Ci-deN-Te, iN-Na-To, caR-Ne, eS-PeC-Ta-dor, ca-naS-Ta.

- Si las dos ultimas de un grupo de tres o mas consonantes son pr, pl,

br, bl, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, gl, estas se juntan a la vocal siguiente y las

demas a la presedente:

iM-PReg-na-do, eX-PLi-car, haM-BRe, oM-BLi-go, eN-FRi-ar, su-peR-

FLuo, aS-TRo, en-geN-DRar, puL-CRo, eN-CLa-ve, traNS-GRe-sion, iN-

GLes.

- Entre tres consonantes, en condiciones distintas del punto

anterior, las dos primeras forman silaba con la vocal que

precede y la tercera con la que sigue:

aBS-Te-ner-se, iNS-Tan-te, peRS-Pec-ti-va.

- A la agrupación de dos vocales siendo al menos una de

ellas débil o cerrada( i, u) que se pronuncian en una sola

silaba, se le llama diptongo.

1.- En el perfecto indicativo de los verbos en -ar e -ir: andábamos

2.- En el grupo sub-: submarino.

3.- Cuando la b le sigue una consonanté: abrazar.

4.- En los verbos terminados en -ver o -bir, salvo en hervir, servir y vivir:

deber, escribir.

5.- En el grupo biblio-: biblioteca.

6.- En el grupo bu: abusar.

7.- En el prefijo bi: bimensual.

8.- En el sufijo -bundo: vagabundo.

9.- En el sufijo ble y bilidad, salvo movilidad y civilidad: amabilidad.

1.- Detrás del grupo inicial ad-: advertir.

2.- Cuando le parece y le sigue una vocal: nueve. Hay excepciones: estribo,

derribo.

3.-En el presente de indicativo y subjuntivo del verbo ir: va, vaya.

4.- Es el pretérito perfecto simple de los verbos andar, estar y tener y sus

derivados: tuvo, sostuvo.

5.- En el prefijo vice-: vicepresidente.

6.- En el sufijo -voro: carnívoro.

1.- Para sustituir al fonema oclusivo velar sonoro /g/ en las silabas ga, gue,

gui, go y gu: ganar.

2.- En el prefijo geo-: geógrafo.

3.- En los verbos y sustantivos terminados en ger y gir salvo tejer, crujir y

mujer: coger.

4.- Cuando va seguida de la vocal e y la consonante n: gente.

5.- En los sufijos -logía y -gogía: pedagogía.

6.- En las terminaciones -gen, -genario, -génico, -gésimo, -gero y derivados:

octogenario.

1.- Para representar el fonema fricativo, velar, sordo /x/: joven.

2.- Cuando lleva delante y detrás una vocal cualquiera: ajedrez, ejército.

Excepciones: agenda, agente.

3.- En el pretérito perfecto simple de los verbos cuyos infinitivos no lleven g

(traer, conducir): traje.

4.- En la terminación -aje: hospedaje.

1.- En los prefijos de origen griego hipo-, hiper-, hexa-…: hipotermia.

2.- En las palabras que empiezan por hue- y en los derivados de

estas palabras que empiecen por hue-: huevo, huevecito, hueso,

huérfano. Los derivados que no empiecen por hue- no llevan h

inicial: oval, óseo, orfandad.

1.- La y se usa en final de palabra cuando el acento de intensidad no recae

sobre el sonido [i]: rey, hay.

2.- Se usa i cuando el sonido final (i) lleva tilde: reí

3.- Escribimos y en el indefinido e imperfecto de subjuntivo de los verbos que

no llevan ll en el infinitivo: caer – cayó; haber – hayamos.

4.- Escribimos ll en el indefinido e imperfecto subjuntivo de los verbos que

llevan ll en el infinito: callar – calló; hallar – halló.

1.- Al principio de palabra, cuando lleva una vocal delante y otra detrás:

examen.

2.- En el prefijo extra- y ex: extraordinario.

1.- Se pronuncia “ere” y escribe r entre vocales y detrás de consonante: era,

arte.

2.- Se pronuncia “erre” y se escribe r al principio de la palabra y detrás de

consonante: ramo, presente.

3.- Se pronuncia “erre” y se escribe rr entre vocales: carro.

Son las palabras que se pronuncian igual pero no se escriben exactamente

igual. Las palabras homófonas más usadas son:

1.- Echo – hecho: No echo sal a la sopa/ He hecho sal a la sopa

2.- Baca (de coche) – vaca: La baca del coche está rota / la vaca da leche

3.- Ola (del mar) – hola: La ola del mar me tiró de espaldas / ¡hola!

4.- Hierva (de hervir) –hierba: No dejes que hierva mucho la sopa / la hierba

estaba muy alta.

5.- También (adverbio de afirmación) tan bien (comparación); tampoco – tan

poco: Quiero también un martillo; utilizó el capote también que la plaza pidió

las dos orejas.

Son tres y se utiliza cuando se deja el sentido deuna oración en suspenso.

Ej. Me imagino que lo que buscas es…

Se usa cuando al copiar un texto dejamos algúnpasaje innecesario se incluye entre paréntesis.

Ej. El deporte favorece la interrupción en el torrentesanguíneo de unas sustancias que favorecen elmetabolismo de las grasa (…)

Se usa antes de una enumeración

Ej. He comprado: el país, el mundo, etc.

También se colocan antes de una cita para

reproducir las palabras textuales.

Ej. El presidente dijo: “ganaremos la

próximas elecciones”

Se utiliza para separar los distintos miembros de unaoración cuando alguno de ello lleva una coma.

Ej. Al salir, Juan se encontró, de repente, con su abuelo;yo me volví solo a casa

Se utiliza también delante de pero, sin embargo, noobstante, aunque, cuando las oraciones son muyextensas

Ej. Y hemos recibido los ordenadores, las sillas, lasmesas; no obstante, faltan otros producto de peletería

Se escriben delante y detrás de oraciones

en las que se formula de modo directo una

pregunta.

Ej. ¿Cuándo vuelves?

Ej. ¡atención!

Señala cada una de las intervenciones de lospersonajes en un dialogo.

Ej. No se si voy a ir –espero que si llegues.

También delimita aclaraciones del narradordentro de un dialogo.

Ej. Me extraña – dijo Alberto- que no hayanadie.

Son de aclaraciones que despliega del

sentido general de la oración en la que se

inserta.

Ej. La ciudad (me refiero a la parte antigua)

esta abandonada.

Se emplean al principio y final de las palabras quedijo exactamente un pernaje.

Ej.su “ya veremos” resulta sorprendente.

Se usa también para resaltar alguna palabra, paraindicar que la palabra no esta usada en su contextoo cuando usamos palabras extranjeras

Ej. El “software” de mi ordenador es muy completo.

Se usa para separar miembros de una

palabra compuesta.

Ej. Es una producción franco-española.

Para dividir una palabra al final de un

renglón.

Es un signo que se utiliza para las pausas o paraponer el fin de un escrito.

El punto y seguido

Se usa para indicar el final de una oración.

El punto y aparte

• Señala el final de un párrafo

• Se usa para articular escritos

El punto y final

• Señala el final de un escrito.

La como es un signo de puntuación que, por su amplia variedad deuso, es preciso utilizar con frecuencia. La coma marca una pausa notan intensa como el punto.

Se usa la coma:

1.- Para separar los miembros de una enumeración, salvo losprecedidos por y, e, o, u: ¿Quieres chocolate, café o te?

2.- El vocativo se aísla con comas del resto de la oración: Juan,acércame el pan.

3.- Los incisos que interrumpen una oración, para aclarar o ampliarlo dicho, van entre comas: Pedro, el amigo de mi hermana, havenido.

4.- Las proposiciones introducidas por pero, aunque, sino vanprecedidas de coma: Podría quedarme aquí, pero quiero salirme.

5.- La proposición subordinada se separa de la principal por unacoma, especialmente si el periodo es muy largo: Para que te detiempo a repasar, deberías estudiar mas para el examen.