Por Joshue Ferreira, Segunda, 17 de março de 2014 às 13:221. Assinale a opção cuja palavra não deve ser acentuada:a) Todo ensino deveria ser gratuito.b) Não ves que eu não tenho tempo?c) É difícil lidar com pessoas sem carater.d) Saberias dizer o conteudo da carta?e) Veranopolis é uma cidade que não para de crescer. 2. Assinale a opção que contém as três, dentre as cinco palavras sublinhadas, que devem receber acento gráfico:a) Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do animal e prepara-lo para a exposição.b) A estrategia utilizada pelo jogador pos a rainha em perigo em tempo recorde.c) Saimos do tribunal mas, por causa do tumulto, não conseguimos a rubrica dos juizes.d) A quimica vem produzindo novas cores para as industrias de tecido.e) Eles não veem o apoio que se da a qualquer pessoa que aqui vem pedir ajuda. 3. Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber acento gráfico:a) Troia, item, Venusb) hifen, estrategia, albunsc) apoio (subst.), reune, faiscad) nivel, orgão, tupie) pode (pret. perf.), obte-las, tabu 4. Opção correta:a) eclipse                           b) juízc) agosto                            d) saída   e) intúito 5. "Alem do trem, voces tem onibus, taxis e aviões".a) 5 acentosb) 4 acentosc) 3 acentosd) 2 acentose) 1 acento 6. Monossílabo tônico:a) o                                   b) lhec) e                                   d) luze) com 7. Leva acento:a) pêsob) pôdec) êsted) tôda

e) cêdo 8.  Não leva acento:a) atrai-la                                           b) supo-lac) conduzi-la                                      d) vende-lae) revista-la 9.  Noite é:a) hiatob) ditongoc) tritongod) dígrafoe) encontro consonantal 10. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos:a) paletó, avô, pajé, café, jilób) parabéns, vêm, hífen, saí, oásisc) você, capilé, Paraná, lápis, réguad) amém, amável, filó, porém, aléme) caí, aí, ímã, ipê, abricó 11. Assinale a opção em que todas as palavras estão grafadas e acentuadas corretamente:a)heróica – xadrez – tênue – idéiab)vôo – enjôo – chalé – herbáceoc) antirreligioso – contrarregra – hiperrequintado – ervad) micro-ondas – minissaia – ingênuo – desodorante 12. Assinale a opção em que a afirmação entre parênteses esteja correta em relação à palavra destacada:a) quinquênio (apresenta três dígrafos e um ditongo decrescente nasal)b) tabaréu (não foi afetado pelo Novo Acordo Ortográfico e mantem seu acento)c) pomposo (apresenta quatro fonemas consoantes)d) asfixiado (apresenta a mesma quantidade de fonemas e letras)     13. Assinale a opção em que todas as palavras estão grafadas e acentuadas corretamente:a) paranoia - baiuca - vêem - perab) autoaprendizagem - autoestrada - anti-semita - super-resistentec) hiper-requintado - anti-herói - anti-higiênico - arqui-inimigod) microondas - anti-inflamatório - plateia – freqüente 14.  A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a compõem é:a) importânciab) milharesc) sequerd) técnica

e) adolescente 15. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não um, mas dois fonemas?a) exemplob) complexoc) próximosd) executivoe) luxo 16. Qual palavra possui dois dígrafos?a) fecharb) sombrac) ninhariad) correndoe) pêssego       17. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo.a) jamais / Deus / luar / daíb) joias / fluir / jesuíta / fogaréuc) ódio / saguão / leal / poeirad) quais / fugiu / caiu / história 18. Por que a forma verbal "há" leva acento ortográfico?a) É um monossílabo átono.b) É forma verbal.c) É palavra sem valor semântico.d) É monossílabo tônico terminado em "a".e) A vogal "a" possui timbre aberto.   

ANÁLISE DE TEXTOPor Joshue Ferreira, Segunda, 17 de março de 2014 às 12:18 1 – Ler duas vezes o texto. A primeira para tomar contato com o assunto; a segunda para observar como o texto está articulado; desenvolvido.2 – Observar que um parágrafo em relação ao outro pode indicar uma continuação ou uma conclusão ou, ainda, uma falsa oposição.3 – Sublinhar, em cada parágrafo, a ideia mais importante (tópico frasal).4 – Ler com muito cuidado os enunciados das questões para entender direito a intenção do que foi pedido.5 – Sublinhar palavras como: erro, incorreto, correto, etc., para não se confundir no momento de responder à questão.6 – Escrever, ao lado de cada parágrafo, ou de cada estrofe, a ideia mais importante contida neles.7 – Não levar em consideração o que o autor quis dizer, mas sim o que ele disse; escreveu.8 – Se o enunciado mencionar tema ou idéia principal, deve-se examinar com atenção a introdução e/ou a conclusão.

9 – Se o enunciado mencionar argumentação, deve preocupar-se com o desenvolvimento.10 – Tomar cuidado com os vocábulos relatores (os que remetem a outros vocábulos do texto: pronomes relativos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, etc.) Compreensão (ou intelecção) e interpretação de textoCompreensão ou intelecção de texto – consiste em analisar o que realmente está escrito, ou seja, coletar dados do texto. O enunciado normalmente assim se apresenta:As considerações do autor se voltam para...Segundo o texto, está correta...De acordo com o texto, está incorreta...Tendo em vista o texto, é incorreto...O autor sugere ainda...De acordo com o texto, é certo...O autor afirma que...

Interpretação de texto –consiste em saber o que se infere (conclui) do que está escrito. O enunciado normalmente é encontrado da seguinte maneira:O texto possibilita o entendimento de que...Com apoio no texto, infere-se que...O texto encaminha o leitor para...Pretende o texto mostrar que o leitor...O texto possibilita deduzir-se que...Três erros capitais na análise de textos1 – Extrapolação É o fato de se fugir do texto. Ocorre quando se interpreta o que não está escrito. Muitas vezes são fatos reais, mas que não estão expressos no texto. Deve-se ater somente ao que está relatado.2 – Redução É o fato de se valorizar uma parte do contexto, deixando de lado a sua totalidade. Deixa-se de considerar o texto como um todo para se ater apenas à parte dele.3 – Contradição É o fato de se entender justamente o contrário do que está escrito. É bom que se tome cuidado com algumas palavras, como: “pode”, “deve”, “não”, verbo “ser”, etc.

LISTA DE VERBOS II com gabarito

1.Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase:Quando _____ mais aperfeiçoado, o computador certamente _____ um eficiente meio de controle de toda a vida social.a) estivesse / será;b) estiver / seria;c) esteja / era;d) estivesse / era;e) estiver / será.

2. Assinale o período em que aparece forma verbal incorretamente empregada em relação à norma culta da língua:

a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício ficaria exultante.b) Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos com os trajes que usava.c) Leonardo propusera que se dançasse o minueto da corte.d) Se Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos.e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do filho.

3. Assinale a forma verbal inaceitável em relação à norma culta da língua:a) países que revêem o conhecimento tecnológico:b) países que preveram o conhecimento tecnológico;c) países que impuseram o conhecimento tecnológico; d) países que obtêm o conhecimento tecnológico;e) países que detiveram o conhecimento tecnológico.

4. Assinale a forma verbal INACEITÁVEL em relação à norma culta da língua:a) se essa mesma criança recompuser uma boneca;b) se essa mesma criança querer uma boneca;c) se essa mesma criança vir uma boneca;d) se essa mesma criança trouxer uma boneca;e) se essa mesma criança mantiver uma boneca.

5. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase abaixo:Enquanto não ______ a boneca industrializada, para em seguida refazê la, a criança não terá inteiramente ______ à sua vontade a criatura que a máquina produziu.a) desfizer / submisso;b) desfazer / submetida; c) desfazer / submetido; d) desfazer / submisso;e) desfizer / submetido.

6. Tendo em vista a conjugação dos verbos, assinale a opção em que se empregou uma forma inadequada de DETER:a) A não ser que me detenham, invadirei outras propriedades.b) Como não me detiveram, pude invadir outras propriedades.c) Enquanto não mo detinham, ia invadindo outras propriedades.d) Caso não me detessem, invadiria outras propriedades.e) Se não mo detiverem, vou invadir outras propriedades.

7. Tendo em vista a flexão e o emprego do verbo de acordo com a norma culta da língua, assinale a opção em que a forma entre parênteses NÃO completa corretamente a lacuna da frase:a) Se ____ a substituição dos agrotóxicos pelo controle de insetos, estarão ajudando a proteger o meio ambiente. (FIZEREM)b) Se ____ normas de eficaz aplicação do controle dos agrotóxicos, estarão ajudando a proteger o meio ambiente. (PREVIREM)

c) Se ____ o propósito de adotar métodos biológicos de defesa contra as pragas, estarão ajudando a proteger o meio ambiente. (MANTIVEREM)d) Se ____ medidas de restrição ao emprego dos inseticidas clorados, estarão ajudando a proteger o meio ambiente. (PROPOREM)e) Se ____ proibir a fabricação ou a importação de inseticidas mercuriais, estarão ajudando a proteger o meio ambiente. (PUDEREM)

8. Assinale a opção que contém ERRO na conjugação verbal:a) de onde adveio o seu caráter hermético;b) de onde advenha o seu caráter hermético;c) de onde advisse o seu caráter hermético;d) de onde advinha o seu caráter hermético;e) de onde adviria o seu caráter hermético.

9. Assinale a opção em que há ERRO na conjugação verbal em relação à norma culta da língua: a) Se ele previsse o que eu ia dizer!b) Se ele compusesse o que eu tinha imaginado!c) Se ele retesse o que eu ensinara!d) Se ele requeresse o que havia informado!e) Se ele reouvesse o que eu tinha perdido!

10. Assinale a opção em que a forma verbal sublinhada NÃO está empregada no mesmo modo que as demais:a) O risco é que subestimemos a dimensão original da questão nuclear.b) O risco é que esquecemos a dimensão original da questão nuclear.c) O risco é que menosprezemos a dimensão original da questão nuclear.d) O risco é que abandonemos a dimensão original da questão nuclear.e) O risco é que desvirtuemos a dimensão original da questão nuclear.

11. Assinale a opção em que há ERRO de conjugação verbal em relação à norma culta da língua: a) Era necessário que o governo impusesse medidas para baratear os produtos editoriais.b) Se o trabalhador dispuser de adequadas bibliotecas, ter se á dado um importante passo para o desenvolvimento cultural do país.c) Seria de todo desejável que a classe trabalhadora se entretivesse mais com a leitura de livros e revistas.d) O trabalhador quase não tem intervido nas discussões sobre a comercialização dos produtos editoriais.e) Era importante que se contradissesse, com as evidências disponíveis, a afirmação de que o trabalhador rejeita a leitura.

12. Tendo em conta a flexão e o emprego do verbo de acordo com a norma culta da língua, assinale a opção em que a forma entre parênteses NÃO completa corretamente a

lacuna na frase: a) Se ____ atender a meu pedido, tudo se resolverá bem. (PUDEREM)b) Se ____ a questão com cuidado, tudo se resolverá bem. (VEREM)c) Se ____ a proibição, haverá inúmeras reclamações. (MANTIVEREM) d) Se ____ uma análise cuidadosa encontrarão a melhor solução. (FIZEREM)e) Se ____ mais papéis nesta caixa, a arrumação ficará perfeita. (COUBEREM) 

13. Assinale a opção que preenche adequadamente as lacunas da frase abaixo: 

“Se ele se ( I ) ____________, todos o ( II )____________ “.

I IIa) apresentar aplaudirão;b) apresenta aplaudiram;c) apresentou aplaudiam;d) apresentava aplaudem;e) apresentara aplaudiriam.

14. Assinale a forma verbal que pode substituir sem alteração fundamental de sentido a que aparece grifada em: “Sem pai, o segundo Venceslau, capitão mor da vila, possuía larga fortuna em gados, terras, ouros, escravos... Fora um rico e um mandão”.a) tinha sido;b) tem sido;c) teria sido; d) terá sido;e) tendo sido.

15. “Já nessa altura eu tinha pegado a segunda de uma figueira...” A forma verbal sublinhada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:a) pegaria;b) pegara;c) pegava;d) tive que pegar; e) havia de pegar.

16. Em “Basta que ele tenha existido”, a forma verbal sublinhada está no:a) perfeito composto do indicativo;b) mais-que-perfeito composto do indicativo;c) presente composto do subjuntivo;d) mais que perfeito composto do indicativo;e) perfeito composto do subjuntivo.

17. O tempo verbal que corresponde a tenham chegado é:a) perfeito composto do indicativo;

b) mais-que-perfeito composto do indicativo;c) futuro do pretérito composto;d) perfeito composto do subjuntivo; e) mais que perfeito composto do subjuntivo.

18. Assinale a frase que pode ser convertida em frase da voz passiva:a) “A família foi pouco a pouco chegando”.b) “A nora de Olaria de azul marinho”.c) “Zilda, a dona da casa, arruma a mesa desde cedo”.d) “Cada ano vencido pela aniversariante era uma vaga etapa da família toda”.e) “Até que às quatro horas entrara a nora de Olaria e depois a de Ipanema”.

19. Assinalo a opção em que NÃO há correspondência de tempo entre as formas verbais na voz ativa e passiva:a) enfeitara / foi enfeitado;b) comendo / sendo comido;c) guardava / era guardado;d) cumprimentar / ser cumprimentado;e) desarrumasse / fosse desarrumado.

20. No trecho “Encerrada há pouco em Johannesburgo...”, justifica se o termo sublinhado em razão do sentido de tempo decorrido. O mesmo não ocorre na frase:a) Há mais de uma década as nações buscam um consenso para o controle de emissão de gases poluentes na atmosfera.b) O Brasil defendeu na conferência realizada há dez anos um controle rigoroso dos agentes poluidores dos rios e dos mares.c) O comentário era de que daquela data a dois dias chegariam os primeiros representantes, pois não acontecera, como se previra há uma semana, nenhum incidente que pudesse prejudicar o evento.d) Como já chegaram os representantes há, aproximadamente, duas horas, pode ter início a primeira sessão de debates.e) Falava se há dez dias do início da Rio + 10 que os países industrializados, boicotariam a reunião.

21. Na frase “O pai está há cinco anos sem trabalho.” (linhas 38-39), está corretamente empregado o verbo haver. O mesmo não ocorre em:a) Espera se há tempos uma solução para o problema.b) Não se sabia há alguns anos como solucionar o problema;c) Haverá duas horas que se encontrou solução para o problema;d) A pesquisa estava há anos de uma real solução do problema.e) Não adiantava cultivar ilusões, pois não havia formas de solucionar o problema.

22. O futuro do subjuntivo do verbo VER e o infinitivo do verbo VIR correspondem a:a) ver vir;

b) vier vir;c) vir vir;d) ver ver;e) vir vier;

23. Assinale a forma verbal cujo particípio é igual ao gerúndio:a) veio;b) construiu;c) estirei;d) compusera;e) desapareceu.

24. Na frase “Seja você o primeiro elo”, o verbo SER está no imperativo. Assinale a opção em que se ERROU no imperativo do mesmo verbo: a) Sê o primeiro elo. b) Sejai o primeiro elo. c) Não sejas o primeiro elo. d) Não seja o primeiro elo. e) Não sejais o primeiro elo.

25. Na expressão “faz calor”, o verbo está empregado impessoalmente. Assinale a opção cm que o verbo sublinhado também está empregado impessoalmente: a) A chuva caiu a noite inteira, sem parar. b) Existe muita polêmica sobre o assunto. c) Não entrou porque havia esquecido a chave em casa. d) Deve haver muita gente na praia hoje. e) Choveram perguntas de todos os lados do auditório.

GABARITO01. E 14. A02. B 15. B03. B 16. E04. B 17. D05. E 18. C06. D 19. A07. D 20. E08. C 21. D09. C 22. E10. B 23. A11. D 24. B12. B 25. D13. A

Meus diletos, como prometido ai está a lista de exercício sobre PONTUAÇÃO, e no final, o gabarito. Mas tentem fazer primeiro sem olhá-lo. Visualize-no apenas para conferência da resolução. Beijo no coração!

(ESAF) Nas questões 01 a 03, indique o item em que os sinais de pontuação não foram corretamente empregados.

01.a) No campo dos dissídios coletivos, o fracasso na negociação direta transfere para os juízes dos TRTs e ministros do TST uma responsabilidade gigantesca que, muitas vezes, as próprias diretorias das empresas evitam enfrentar – especialmente as estatais.b) Não são raros os casos em que os dirigentes fazem o papel de bonzinhos, deixando o desempenho de algoz para o Poder Judiciário. Como reverter este quadro? Como forçar as partes a negociar com todo o empenho? Penso que o “método da oferta final” pode ajudar.c) Por esse método, o julgador só pode optar por uma das duas propostas finais das partes. Digamos que uma pede 100% de aumento, e a outra insiste em conceder apenas 10%. O juiz só poderá escolher 100% ou 10%, ficando impedido de escolher qualquer valor intermediário.d) Esse é um exemplo pouco realista, e aqui usado, simplesmente, para acentuar que a restrição aludida constitui uma poderosíssima pressão para as partes negociarem à exaustão.e) Ela eleva extraordinariamente, o risco para as partes. Se o juiz decidir pelos 100%, arrasa a empresa; se decidir pelos 10%, arrasa os trabalhadores.

02.a) Os trabalhadores com datas-base em fevereiro, junho e outubro (Grupo 2) podem receber antecipação bimestral de 18%, e mais o INPC de setembro, 15,62%, o que corresponderia a um aumento total de 36,43% este mês.b) O saque do Programa de Formação do Patrimônio do Servidor Público (Pasep), é permitido no caso de aposentadoria, invalidez, transferência para reserva remunerada, inatividade ou falecimento.c) Quem vai às compras, para atender necessidades básicas ou satisfazer desejos de consumo, não pode dispensar a pesquisa de preços.d) tanto os que têm como os que não têm cruzados retidos e vivem o aperto da estagflação, a recessão combinada com inflação, estão compulsoriamente obrigados a prestar mais atenção nos atos do Executivo e do Legislativo, direito e dever da cidadania e salvaguarda do bolso.e) Tributaristas já cansaram de dizer: é preciso estar atento e, mais do que isso, agir.

03. a) Nem mesmo um Cecil B. DeMille com poderes divinos – e orçamento ilimitado – seria capaz de reunir um elenco tão monumental, complexo, diferenciado e demente quanto o elenco de europeus que “descobriu” e “conquistou” a América.

b) A lista de aventureiros sem escrúpulos, navegantes destemidos, soldados gananciosos, cartógrafos visionários, náufragos abandonados, militares sanguinários, padres sem fé e religiosos devotos, desertores conscientes e traidores contumazes, pilotos virtuosos e líderes com uma missão é virtualmente interminável.c) Houve gente como o desmiolado Lope de Aguirre, que se finou na busca de uma miragem: o mito de El Dorado.d) Francisco Pizarro foi o criador de porcos analfabeto que conquistou o Peru e matou o inca Atahualpa no garrote vil, depois de tê-lo feito pagar aquele que talvez tenha sido o maior resgate da história: uma sala repleta de ouro.e) Menos lembrado é o italiano Pigafetta, o aventureiro e escritor que inventou que a Patagônia era habitada por gigantes, ou Cristóvão de Acuna, o padre que inventou que o Rio Amazonas era patrulhado por guerreiras amazonas, ou o inglês sir Walter Raleigh, que conquistou as Guianas.

04. (ESAF) Assinale a opção que apresenta pontuação correta.a) Assim como, a miséria foi sendo construída com a indiferença, frente à exclusão e à destruição das pessoas, a negação da miséria começa a se realizar, com a prática cotidiana, ampla e generosa da solidariedade.b) Assim como a miséria, foi sendo construída, com a indiferença, frente à exclusão e à destruição, das pessoas, a negação da miséria começa a se realizar, com a prática cotidiana, ampla e generosa da solidariedade.c) Assim como a miséria, foi sendo construída com a indiferença, frente à exclusão e à destruição das pessoas a negação da miséria começa a se realizar, com a prática cotidiana, ampla e generosa da solidariedade.d) Assim, como a miséria foi sendo construída, com a indiferença frente à exclusão e à destruição das pessoas a negação da miséria, começa a se realizar com a prática cotidiana ampla e generosa da solidariedade.e) Assim como a miséria foi sendo construída com a indiferença frente à exclusão e à destruição das pessoas, a negação da miséria começa a se realizar com a prática cotidiana, ampla e generosa da solidariedade.

(Herbert de Souza, com adaptações)05. (ESAF) Assinale a opção que substitui corretamente os números por vírgulas.

Para concluir (1) já que estamos falando em futuro (2) importa ressaltar que (3) o futuro não acontece espontaneamente (4) nem é mero fruto da tecnologia.

a) 1 – 2 – 3 - 4b) 1 – 2 – 3 c) 1 – 2 – 4d) 2 – 4 e) 3 – 4

06. (ESAF) Assinale o trecho corretamente pontuado.

a) No plano da sociedade, o desgaste da imagem do serviço público, nos últimos anos, tem se dado de forma acelerada. A sociedade não compreende e não aceita, o baixo desempenho da administração pública.b) Paradoxalmente, isso não tem feito prosperar a tese do Estado mínimo, a não ser, entre segmentos abastados, justamente os que menos se utilizam dos serviços públicos (à exceção talvez do ensino superior).c) O outro lado da descrença manifesta em relação ao Estado é, paradoxalmente, uma demanda por uma maior intervenção estatal, em especial na esfera social, em áreas como: educação, saúde e habitação.d) Mas é preciso salientar, que na melhor das hipóteses, a opinião pública sempre influenciada em alguma medida pela mídia - se preocupa com os resultados das ações de governo. Seu olhar contudo esbarra nas bordas do balcão do Estado, ficando aquém do que se passa rotineiramente lá dentro.e) Cada vez mais, de uma forma desequilibrada, sensacionalista e nem sempre racional, são, os meios de comunicação de massa, que têm feito as vezes do “olho do dono”, no que se refere à administração pública.(Trechos extraídos, com modificações, de texto de Francisco Gaetani)

07. (ESAF) Identifique o item em que a pontuação está correta.a) Sobre a sociedade, acima das classes, o aparelhamento político: uma camada social, comunitária embora nem sempre articulada - impera, rege e governa, em nome próprio, num círculo impermeável, de comando. Esta camada, que não representa a nação, quando forçada pela lei do tempo, renova se e, substitui velhos por moços, inaptos por aptos, num processo que cunha e nobilita os recém-¬vindos, imprimindo lhes, os seus valores.b) Sobre a sociedade acima das classes, o aparelhamento político – uma camada social, comunitária embora nem sempre articulada: impera, rege e governa, em nome próprio, num círculo impermeável de comando. Esta camada, que não representa a nação, quando forçada pela lei do tempo, renova se e substitui velhos por moços, inaptos por aptos, num processo que cunha, e nobilita os recém-¬vindos, imprimindo lhes os seus valores.c) Sobre a sociedade, acima das classes, o aparelhamento político uma camada social, comunitária embora nem sempre articulada impera, rege e governa, em nome próprio, num círculo impermeável de comando. Esta camada, que não representa a nação, quando forçada pela lei do tempo, renova se e substitui velhos por moços, inaptos por aptos, num processo que cunha e nobilita os recém-¬vindos, imprimindo lhes os seus valores.d) Sobre a sociedade acima das classes, o aparelhamento, político; uma camada social, comunitária embora nem sempre articulada; impera, rege e governa em nome próprio, num círculo impermeável, de comando. Esta camada, que não representa a nação, quando forçada pela lei do tempo, renova se e substitui velhos, por moços, inaptos por aptos num processo que cunha e nobilita, os recém-¬vindos, imprimindo lhes os seus valores.e) Sobre a sociedade acima das classes o aparelhamento político. Uma camada social,

comunitária embora nem sempre articulada impera rege e governa, em nome próprio, num círculo impermeável de comando. Esta camada, que não representa, a nação quando forçada pela lei do tempo renova se e substitui velhos por moços, inaptos por aptos, num processo que cunha, e nobilita os recém¬-vindos, imprimindo lhes os seus valores.(Raymundo Faoro Os Donos do Poder)

08. (NCE) O segmento do texto que mostra um equívoco do editor do texto no emprego da vírgula é:a) “... a realidade do Judiciário e a necessidade de sua reforma foram, nos últimos meses, deformados...”;b) “...distribuição de Justiça em nosso Estado e vê¬-la reconhecida, senão por todos, ao menos pela maioria...”;c) “Recente pesquisa da OAB, mostrou que 55% da população mal conhece o Judiciário.”;d) “De resto, temos à disposição diversos mecanismos endógenos, eficazes, de controle...”;e) “...o pior de todos, com exceção dos outros...”.

09. (NCE) “Ao lado, o filho, de 7 ou 8 anos, não cessava de atormentá lo...”; as vírgulas que envolvem o segmento sublinhado:a) marcam um adjunto adverbial deslocado;b) indicam a presença de uma oração intercalada;c) mostram que há uma quebra da ordem direta da frase;d) estão usadas erradamente porque separam o sujeito do verbo;e) assinalam a presença de um aposto.

10. (NCE) “Vamos, por um momento que seja, cair na real...”; a regra abaixo que justifica o emprego das vírgulas nesse segmento do texto é:a) separar elementos que exercem a mesma função sintática;¬b) isolar o aposto; c) isolar o adjunto adnominal antecipado;¬d) indicar a supressão de uma palavra; e) marcar a intercalação de elementos.

11. (NCE) Ele não costuma esquentar a vitrine por muito tempo. Alterando a ordem do trecho destacado, a pontuação correta fica:a) Ele não costuma, por muito tempo, esquentar a vitrine.b) Ele não costuma, por muito tempo esquentar a vitrine.c) Ele não costuma por muito tempo, esquentar a vitrine.d) Ele não costuma por, muito tempo, esquentar a vitrine.e) Ele não costuma por muito tempo esquentar a vitrine.

12. (NCE) Na frase – O apresentador disse: tem certeza de que a resposta é essa? – os

dois pontos foram usados para:a) introduzir a fala do interlocutor.b) apresentar um ponto de vista.c) expressar uma opinião.d) suscitar uma afirmação.e) provocar uma intimidação.

13. (NCE) O segmento “A cada início de ano, é costume renovar esperanças e fortalecer confianças em relação ao futuro. Tempo de limpar gavetas, fazer faxinas e vestir cores que – acreditam muitos – ajudem a realizar antigos desejos e aspirações.” aparece entre travessões porque:a) marca urna opinião do autor do texto sobre o conteúdo veiculado;b) indica uma explicação de algum segmento anterior;c) assinala a necessidade de completar um pensamento suspenso;d) mostra a presença de um termo intercalado;e) dá destaque a uma expressão usada em sentido diverso do usual.

14. (NCE) “O recurso à palavra pomposa, o palavrão bonito da moda, é sintomático da velha doença brasileira da retórica”.. As vírgulas foram usadas no fragmento para:a) desfazer possível má interpretação.b) indicar a elipse de um verbo.c) intercalar o vocativo.d) separar o aposto do termo fundamental.e) assinalar o deslocamento de um termo.

15. (UFRN) “Depois de muita briga, o tema era ‘democraticamente imposto’.”No período acima, as aspas têm por função:a) indicar que a expressão foge ao nível de linguagem em que o texto foi elaborado.b) evidenciar a intransigência típica de algumas pessoas.c) destacar a relação irônica estabelecida entre termos semanticamente opostos.d) sugerir que, mesmo na democracia, ocorre autoritarismo.

16. (UFC) No período “Era fascinante, e ela sentia nojo”. O uso da vírgula:

I. enfatiza semanticamente cada oração.II. decorre de uma relação de alternância entre as duas orações.III. justifica-se por separar orações coordenadas com sujeitos diferentes.

A análise das assertivas nos permite afirmar corretamente que:a) apenas I é verdadeira.b) apenas II é verdadeira.c) I e II são verdadeiras.d) II e III são verdadeiras.

e) I e III são verdadeiras.

17. (UFSCAR) Uma das normas estabelecidas para o uso da vírgula impõe que este sinal de pontuação serve para separar elementos que exercem a mesma função sintática, desde que tais elementos não venham unidos por conjunções aditivas. Este princípio vem formulado em muitas Gramáticas, Rubem Braga desobedeceu a essa norma no trecho:a) “O cajueiro já devia ser velho quando nasci.”b) “Eu me lembro dos pés de pinha, do cajá-manga, da grande touceira de espadas-de-são-jorge...”c) “Lembro-me da tamareira, e de tantos arbustos e folhagens coloridas, lembro-me da parreira...”d) “Tudo sumira; mas o grande pé de fruta-pão ao lado de casa e o imenso cajueiro lá no alto...”e) “...ia aprendendo o jeito de seu tronco, a cica de seu fruto, o lugar melhor para apoiar o pé e subir pelo cajueiro acima...”

18. (ITA) Assinale a opção que melhor reestrutura - gramatical e estilisticamente - o seguinte grupo de frases:I. A eutanásia é uma prática (O. Principal). II. Pela eutanásia busca-se ou visa-se abreviar a vida de pessoas enfermas. III. Na eutanásia, o abreviar deve ser sem dor e sofrimento e os enfermos ter que ser incuráveis. IV. A igreja condena essa prática.a) A eutanásia, condenada pela Igreja, é uma prática pela qual se busca abreviar - sem dor e sofrimento - a vida de enfermos reconhecidamente incuráveis.b) A eutanásia que visa abreviar a vida de enfermos, sem dor e sofrimento e desde que sejam incuráveis, é uma prática condenada pela Igreja.c) Condenada pela Igreja, a eutanásia é uma prática onde se visa abreviar, sem dor e sofrimento, a vida de enfermos reconhecidamente incuráveis.d) A eutanásia - prática pela qual se busca abreviar, sem dor e sofrimento, a vida de enfermos decididamente incuráveis - é condenada pela Igreja.e) A eutanásia, que é condenada pela Igreja, é uma prática em que, sem dor e sofrimento, se visa abreviar a vida dos enfermos que sejam definitivamente incuráveis.

19. (FUVEST) Considere os períodos I, II e III, pontuados de duas maneiras diferentes.I. Ouvi dizer de certa cantora que era um elefante que engolira um rouxinol / Ouvi dizer de certa cantora, que era um elefante, que engolira um rouxinol.II. A versão apresentada à imprensa é evidentemente falsa / A versão apresentada à imprensa é, evidentemente, falsa.III. Os freios do Buick guincham nas rodas e os pneumáticos deslizam rente à calçada / Os freios do Buick guincham nas rodas, e os pneumáticos deslizam rente à calçada.Com pontuação diferente ocorre alteração de sentido somente em:

a) I.b) II.c) III.d) I e II.e) II e III.

20. (FUVEST) Assinalar a alternativa em que a acentuação e a pontuação estejam corretas:a) Multidão, cujo amor cobicei, até à morte, era assim que eu me vingava, às vezes, de ti, deixava burburinhar em volta do meu corpo a gente humana sem a ouvir como o Prometeu de Esquilo fazia aos seus verdugos.b) Multidão cujo amor cobicei até à morte, era assim que eu me vingava as vezes de ti, deixava burburinhar, em volta do meu corpo, a gente humana sem a ouvir, como o Prometeu de Ésquilo, fazia aos seus verdugos.c) Multidão, cujo amor cobicei até à morte; era assim que eu me vingava as vezes de ti; deixava burburinhar em volta do meu corpo a gente humana; sem a ouvir como o Prometeu de Esquilo fazia aos seus verdugos.d) Multidão, cujo amor cobicei até à morte, era assim que eu me vingava às vezes de ti; deixava burburinhar em volta do meu corpo a gente humana, sem a ouvir, como o Prometeu de Ésquilo fazia aos seus verdugos.e) Multidão, cujo amor cobicei até à morte, era assim que eu me vingava, às vezes, de ti, deixava burburinhar em volta do meu corpo, a gente humana, sem a ouvir, como o Prometeu de Ésquilo fazia aos seus verdugos.

21. (FUVEST) Assinale a alternativa que está com a pontuação correta.a) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre nosso povo, quando uma pessoa vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"b) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me que entre nosso povo quando, uma pessoa vê outra pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"c) Citando, o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre nosso povo, quando uma pessoa vê outra pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: "Gentes quem matou seus cachorrinhos?"d) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre nosso povo, quando uma pessoa vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: "Gentes quem matou seus cachorrinhos?"e) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me, que, entre nosso povo, quando uma pessoa, vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem matou seus cachorrinhos?"

22. (UFES) "Diz um conhecido provérbio nos países orientais que para se caminhar mil milhas é preciso dar o primeiro passo." O texto está corretamente pontuado em:a) Diz um conhecido provérbio, nos países orientais, que para se caminhar mil milhas, é

preciso dar o primeiro passo.b) Diz um conhecido provérbio nos países orientais, que, para se caminhar mil milhas é preciso, dar o primeiro passo.c) Diz um conhecido provérbio nos países orientais, que para se caminhar mil milhas, é preciso dar o primeiro passo.d) Diz um conhecido provérbio, nos países orientais, que, para se caminhar mil milhas, é preciso dar o primeiro passo.e) Diz, um conhecido provérbio nos países orientais, que para se caminhar mil milhas, é preciso dar o primeiro passo.

23. (FEI) Assinalar a alternativa cujo período dispensa o uso de vírgula:a) Nesse trabalho ficou patente a competência dos jovens frente à nova situação.b) O autor busca um meio capaz de gerar um conjunto potencialmente infinito de formas com suas propriedades típicas.c) Apreensivo ora se voltava para a janela ora examinava o documento.d) Suas palavras embora gentis continham um fundo de ironia.e) Tudo isto é muito válido mas tem seus inconvenientes.

24. (ITA) Assinale a opção que melhor reestrutura - gramatical e estilisticamente - o seguinte grupo de frases:"Uma tarde destas eu vinha da cidade para o Brás. Então encontrei no Metrô uma garota aqui do bairro. E eu conheço essa garota de vista e de chapéu."a) Ao vir da cidade para o Brás uma tarde destas, encontrei no Metrô uma garota aqui do bairro que conheço de vista e de chapéu.b) Uma tarde destas, quando eu vinha da cidade para o Brás de chapéu, no Metrô aqui do bairro encontrei uma garota, a qual conheço de vista.c) Ao vir da cidade para o Brás uma tarde destas, encontrei, aqui do bairro, uma garota no Metrô que conheço de vista e de chapéu.d) Eu conheço uma garota aqui do bairro, de vista e de chapéu, que encontrei no Metrô, quando vinha da cidade para o bairro.e) Uma tarde destas, vindo da cidade para o Brás, encontrei no Metrô uma garota aqui do bairro, a qual conheço de vista e de chapéu.

25. (UFPE) Assinale O PAR de frases que apresenta falha(s), na pontuação.a) 1. As mulheres, dizem as feministas, aperfeiçoam os homens. 2. A voz de Gilka, está cheia de acentos nunca dantes escutados.b) 1. Nada, nos másculos versos de Francisca Júlia denuncia, a mulher. 2. Em TRÊS MARIAS, o esmagamento do personagem é mais contundente.c) 1. Em 1980, a autora, sai de cena, discretamente, como sempre viveu. 2. Agora, na residência deles, falou da viagem das irmãs.d) 1. A garota, sentia-se como única responsável pela caçula. 2. O olhar, iluminava sua face, com um sorriso doce.e) 1. Menina, venha cá. Vamos nadar? 2. Durante 10 anos, o governo holandês ocupou a ilha.

26. (PUC) Identifique a alternativa em que se corrige a má estruturação do texto a seguir:"Ele chegou cansado do trabalho. Parecendo mesmo desanimado. Assistindo à televisão a família não o notou."a) Uma vez chegado do trabalho, cansado, parecia até mesmo desanimado. A família não o notou enquanto assistia à televisão.b) Tendo chegado do trabalho cansado, parecia mesmo desanimado. A família assistia à televisão. Não o notaram.c) Desde que chegou cansado do trabalho, parecia mesmo desanimado. Como assistisse à televisão, a família não o notou.d) Chegou cansado do trabalho, parecendo mesmo desanimado. A família, que assistia à televisão, nem o notou.e) Parecia mesmo desanimado, porque chegava do trabalho cansado. Enquanto que a família nem o notara, assistindo à televisão.

27. (UNIRIO) Em "ACORDEI PENSANDO EM RIOS – QUE DÃO SEMPRE UM TOQUE FEMININO A QUALQUER CIDADE – E ME DIZENDO QUE O ÚNICO POSSÍVEL DEFEITO DO RIO DE JANEIRO É NÃO TER UM RIO." o autor usou o travessão para:a) ligar grupos de palavras.b) iniciar diálogo.c) substituir parênteses.d) destacar um aposto.e) destacar um adjunto adnominal explicativo.

28. (UEL) Considere os períodos I, II e III, pontuados de duas maneiras diferentes.I. Pedro, o gerente do banco ligou e deixou um recado. Pedro, o gerente do banco, ligou e deixou um recado.II. De repente perceberam que estavam brigando à toa.De repente, perceberam que estavam brigando à toa.III. Os doces visivelmente deteriorados foram postos na lixeira.Os doces, visivelmente deteriorados, foram postos na lixeira.Com a alteração da pontuação, houve mudança de sentido SOMENTE ema) I.b) II.c) I e II.d) I e III.e) II e III.

29. (UDESC) Indique a alternativa em que a justificativa de emprego da vírgula está INCORRETA.a) "E isso não é para admirar, pois o dinheiro representa realmente o denominador comum de tudo que tem valor material nesta vida (...)" - A vírgula foi empregada para

assinalar o limite entre orações subordinadas.b) "E contudo não há coisa mais limitada do que o dinheiro, a riqueza." - A vírgula foi empregada para isolar expressões de igual função sintática.c) "Pois que ele só nos vale até certo ponto, ou seja, até se chocar com os limites dessa coisa intransponível que se chama a natureza humana. - As duas vírgulas marcam a inserção de uma expressão explicativa.d) "A roda da grã-finagem internacional, que também se chama o café-society ou os idle-rich, os riscos ociosos." - A vírgula antes de QUE se justifica porque marca o início de uma oração adjetiva explicativa.e) "Se você perde a perna num acidente, o dinheiro lhe dará a melhor perna artificial do mundo - mas ARTIFICIAL." - A vírgula marca a posição antecipada da oração subordinada em relação à oração principal.

30. (Mackenzie) Os trechos a seguir tiveram sinais de pontuação suprimidos e alterados. Aponte aquele cuja pontuação permaneceu gramaticalmente correta.a) "A idéia do ministro extraordinário dos Esportes, Édson Arantes do Nascimento, o Pelé de colocar na cadeia 'os meninos' que participam de brigas entre torcidas organizadas é para ficar no jargão esportivo, uma 'bola fora'."b) "Parece que, o Pelé do milésimo gol, que pedia escola para 'esses meninos,' também era bem mais sábio do que o que hoje lhes propõe 'cadeia'."c) "Os otimistas olham e dizem: Ah, está meio cheio. Mas os pessimistas, vêem o mesmo copo, a mesma quantidade de água e acham que está meio vazio."d) "A pesquisa, descrita na edição de hoje da revista científica britânica 'Nature', é mais um dado na busca pelos cientistas de compreender os mecanismos moleculares da embriogênese, ou seja, a formação e desenvolvimento dos seres vivos."e) "Como os bens públicos não podem ser penhorados os precatórios entram em ordem cronológica no orçamento do governo."

31. (ITA) Assinale a opção cujas frases estão correta e adequadamente pontuadas.

I. Quase tudo como as medalhas tem duas faces a idéia de amizade: opõe-se à de ódio; a de curiosidade, à de indiferença.II. Quase tudo como as medalhas, tem duas faces a idéia de amizade; opõe-se à de ódio; a de curiosidade à de indiferença.III. Quase tudo, como as medalhas, tem duas faces: a idéia de amizade opõe-se à de ódio; a de curiosidade, à de indiferença.IV. Além de vidas humanas, o bem supremo está em jogo no conflito Israel/palestinos: outro valor inestimável, a democracia.V Além de vidas humanas, o bem supremo está em jogo: no conflito Israel/palestinos, outro valor inestimável - a democracia.VI. Além de vidas humanas, o bem supremo, está em jogo no conflito Israel/palestinos outro valor inestimável: a democracia.

a) I e IV.

b) II e V.c) III e VI.d) I e VI.e) III e IV.

32. (FUVEST) Os sinais de Pontuação foram bem utilizados em:a) Nesse instante, muito pálido, macérrimo, Prudente de Morais entrou no Catete, sentou-se e, seco, declarou ao silêncio atônito dos que o contemplavam: "Voltei."b) "Mãe onde estão os nossos: os parentes, os amigos e os vizinhos?" Mãe, não respondia.c) Os estados, que ainda devem ao governo, não poderão obter financiamentos, mas os estados que já resgataram suas dívidas ainda terão créditos.d) Ao permitir a apreensão, de jornais e revistas, o projeto, retira do leitor o direito a ser informado pelo veículo que ele escolheu.e) Assim, passa-se a permitir, condenações absurdas, desproporcionais aos danos causados.

33. (PUC) Assinale a opção em que as alterações de pontuação propostas para o trecho em destaque estejam de acordo com a norma culta.NÓS NOS ACOSTUMAMOS A PENSAR QUE HÁ FORMAS DA LÍNGUA QUE NÃO SÃO MAIS USADAS, QUE SÓ OS DICIONÁRIOS REGISTRAM E, POR ISSO, SÃO CHAMADAS DE ARCAÍSMOS. MAS NOS ACOSTUMAMOS TAMBÉM A PENSAR QUE OS ARCAÍSMOS SÃO SEMPRE FORMAS REALMENTE ANTIGAS. ORA, ISSO É UM ENGANO. HÁ ARCAÍSMOS MAIS ARCAICOS DO QUE OUTROS.a) Nós nos acostumamos a pensar que há formas da língua que não são mais usadas, que só os dicionários registram e, por isso, são chamados de arcaísmos. Mas, nos acostumamos também, a pensar que os arcaísmos são sempre formas realmente antigas. Ora, isso é um engano: há arcaísmos mais arcaicos que outros.b) Nós nos acostumamos a pensar que há formas da língua que não são mais usadas, que só os dicionários registram e por isso, são chamadas de arcaísmos, mas nos acostumamos também a pensar que os arcaísmos são sempre formas realmente antigas. Ora, isso é um engano. Há arcaísmos, mais arcaicos do que outros.c) Nós nos acostumamos a pensar que há formas da língua que não mais usadas, que só os dicionários registram e, por isso, são chamados de arcaísmos. Mas nos acostumamos, também, a pensar que os arcaísmos são sempre formas realmente antigas. Ora, isso é um engano - há arcaísmos mais arcaicos do que outros.d) Nós nos acostumamos a pensar, que há formas da língua que não são mais usadas, que só os dicionários registram e por isso, são chamados de arcaísmos. Mas, nos acostumamos também a pensar que os arcaísmos são sempre formas realmente antigas. Ora, isso é um engano. Há arcaísmos mais arcaicos do que outros.e) Nós nos acostumamos pensar que há formas da língua que não são mais usadas, que só os dicionários registram e, por isso, são chamadas de arcaísmos. Mas nos acostumamos também a pensar, que os arcaísmos são sempre formas realmente antigas.

Ora, isso é um engano; há arcaísmos mais arcaicos do que outros.

34. (PUC) Assinale a alternativa em que as alterações de pontuação propostas para o trecho a seguir estejam de acordo com a norma culta."Em resumo, estes três tipos de práticas não respondem a qualquer interesse do próprio leitor: são exercícios de leitura cujos objetivos são para ele incompreensíveis."a) Em resumo, estes três tipos de práticas não respondem, a qualquer interesse do próprio leitor: são exercícios de leitura, cujos objetivos são, para ele, incompreensíveis.b) Em resumo: estes três tipos de práticas não respondem a qualquer interesse do próprio leitor - são exercícios de leitura cujos objetivos são, para ele, incompreensíveis.c) Em resumo, estes três tipos de práticas, não respondem a qualquer interesse do próprio leitor - são exercícios de leitura cujos objetivos são para ele, incompreensíveis.d) Em resumo; estes três tipos de práticas não respondem a qualquer interesse, do próprio leitor: são exercícios de leitura cujos objetivos são para ele incompreensíveis.e) Em resumo, estes três tipos de práticas não respondem a qualquer interesse, do próprio leitor. São exercícios de leitura, cujos objetivos são para ele, incompreensíveis.

35. (UEL) Leia com atenção as frases a seguir, pontuadas de duas maneiras diferentes.I. O lixo proveniente de hospitais tem de ter um tratamento diferente do que tem recebido.O lixo, proveniente de hospitais, tem de ter um tratamento diferente do que tem recebido.II. As últimas declarações do presidente da entidade, na esperança de conseguir mais doações, têm sido dramáticas quanto ao futuro das crianças carentes.As últimas declarações do presidente da entidade - na esperança de conseguir mais doações - têm sido dramáticas quanto ao futuro das crianças carentes.III. A água, de que precisamos em grande quantidade, só é devidamente consumida em dietas.A água de que precisamos em grande quantidade só é devidamente consumida em dietas.Com a mudança de pontuação, houve alteração de sentido:a) somente em I.b) somente em I e I I.c) somente em I e III.d) somente em II e III.e) em, I, II e III.

GABARITOS01. E 11. A 21. A 31. C02. B 12. D 22. D 32. A03. C 13. D 23. B 33. C04. E 14. D 24. E 34. B05. C 15. C 25. D 35. C06. B 16. E 26. D 

07. C 17. C 27. E 08. C 18. A 28. D 09. E 19. D 29. A 10. E 20. D 30. D

Atualização de statusDe Prof. Joshué FerreiraCRASE

Nas frases seguintes (questões 1 a 8), omitiu-se propositalmente o acento indicativo de crase. Reescreva-as, colocando o acento adequadamente.

1. A moça me disse ontem que a lua estava linda. A noite me telefonou e me animou a chegar a janela.2. Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar a noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui.3. A noitinha a mãe chegou, viu a caixa, mostrou-se satisfeita, dando a impressão de que já esperava a entrega do volume.4. Perguntei por que não tinha ido a escola, respondeu que não ia mais, nunca mais, e me contou a história do cavalo. Disse que não adiantava ir a escola porque estava resolvido a fugir.5. O homem já estava solto, graças a intervenção do cônsul holandês, a quem ele se fez compreender com meia dúzia de palavras holandesas.6. Levantava cedo, tomava seu café com leite e saía as pressas para a rua. Voltava, as vezes, meia hora depois. No jantar era o primeiro a chegar a mesa.7. Caminhava passo a passo a procura de um lugar onde pudesse estar a vontade.8. Perguntou a ela, a meia voz, se estava disposta a contar as novidades as colegas.

9. Nos enunciados a seguir, transcreva as expressões em que ocorre crase, acentuando-as devidamente

a) A praia a qual devemos ir não é poluída.b) A nação a qual te referes é o Brasil.c) As obras as quais me referi estão esgotadas.d) A vontade daquele homem era ir a Espanha.e) Ele sempre falava as claras, nunca as escondidas.f) As aulas devem começar pontualmente as sete horas.g) Fumar é prejudicial a saúde.h) Prefiro isto aquilo.i) Não consigo adaptar-me aquele modo de vida.j) Comeu uma dobrada a moda do Porto.

10. Complete as frases, usando a, à, as, às.

a) ___ pombas estão recolhidas no pombal.b) ___ pombas não restam outra alternativa.c) Sua posição era semelhante ___ que defendi ontem.d) São pessoas ___cujas idéias fizemos referência.

e) Faz anos que não vou ___ festas.f) Para ir ___ festa, vou comprar um vestido novo.

11. Complete as frases, usando aquele, aquela, àquele, àquela.

a) Entreguei o bilhete __________ homemb) O livro de que preciso esta sobre __________ mesa.c) Deram emprego __________ senhora.d) Não pertenço __________ grupo.e) Nós respeitamos muito __________ homem.f) Assistimos __________ novela.

Nos testes de 12 a 23, assinale a alternativa correta.

12. a) Chegou a uma hora em ponto.b) O professor se referia às alunas interessadas.c) Tu costumas andar à pé?d) Agradeci a própria pessoa.e) Naquela cidade não se obedece a lei.

13. a) Sempre que visitava o museu dirigia-se à mesma pessoa.b) Dirigiu-se à ela sem pensar.c) Chegamos a noite e saímos às pressas.d) Não estávamos dispostos à estudar.e) Toda noite assisto à novelas.

14. a) Ele escreve à Machado de Assis.b) Não disse nada à seu pai e saiu.c) Teve de sair do recinto as pressas.d) É proibido fazer prova vestibular à lápis.e) Usamos sapatos a moda de Luís XV.

15. a) Dei um presente a Eugênia.b) O jovem à quem deram o prêmio é parente do homem à quem o negaram.c) A nação a qual te referes é o Brasil.d) Infelizmente não escreveram à ninguém.e) Ele pagou a dívida a devedora.

16. a) O advogado se mostrou disposto à rever o processo.b) Eram duas moças; falei a que estava mais perto.c) Falávamos à pessoas desinteressadas.d) Saímos às duas horas e retornamos às três.e) n.d.a.

17. a) Agradeço à Vossa Senhoria.b) Nunca vou à festas.c) Tudo estava as claras.d) Admirei os quadros à óleo.e) Esta caneta é semelhante à que me deste.

18. a) A cidade à que iremos fica pertinho da ilha à que eles vão.b) Quero agradecer aquele rapaz.c) Não assisto à filmes de guerra.d) Fomos à Inglaterra, voltamos a Copacabana.e) A amiga, à quem devia tantas atenções, não chegou à ouvir os agradecimentos.

19. a) Passo à passo, a tarefa era cumprida.b) Esta roupa é semelhante à que comprei.c) A medida que andava, ficava mais disposto a continuar.d) Ele pagou à dívida.e) Disse à ela que a esperaria.

20. a) Sua prova está curiosamente igual a do vizinho.b) Começou à chover.c) Ele perdoou à mulher.d) Obedeça as regras de trânsito.e) Dei tudo à esta velhinha.

21. a) Os trabalhadores levaram fardos as costas.b) Nunca fui a baile a fantasia.c) Dedique-se as suas atividades com responsabilidade.d) Não tenho nada a dizer em relação a isso.e) Ficou anos à esperar pelas reformas administrativas.

22. a) Os espanhóis pegam touro a unha.b) O comércio abre de segunda à sábado.c) Fecharam o portão à cadeado.d) Não podemos perceber micróbios a olho nu.e) daqui ali são oito quilômetros.

23. a) Daqui à alguns anos o homem será dominado pela máquina.b) Somos sensíveis a poluição ambiental.c) Gota à gota, a água da chuva escorria pelo cano.d) Minhas aulas começam as sete horas da manhã.e) À fusão de dois ás dá-se o nome de crase.

24. Preencha os espaços vazios, usando a, à, as, às.

a) Fui ___ cidade ___ duas horas da tarde a fim de comprar um sapato.b) Eu conheço ___ aluna que está ___ espera do ônibus.c) Os meninos se referiram ___ você.d) Depois de irem ___ Itália, foram ___ Viena.e) Chegaram ___ antiga Roma ___ uma hora da manhã.f) Tomei o remédio gota ___ gota.g) Antes de falarem ___ senhorita, fizeram referência ___ Sua Excelência.h) Não chegaram ___ conclusão alguma.i) Pediram ___ própria aluna que comparecesse ___ secretaria.j) Fizeram referência ___ alunas estudiosas.l) Retornaram tarde ___ casa.m) Retornaram tarde ___ casa dos avós.

n) Agradeceram ___ minha amiga o favor recebido.o) Finalmente, desceram ___ terra.

25. Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da frase inicial.

“Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V.Sª ___ alguns dias”.

a) à, àqueles, a, há.b) a, àqueles, a, há.c) a, aqueles, à, a.d) à, àqueles, a, a.e) a, aqueles, à, há.

26. A alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase abaixo é:: 

“ ___ muito tempo, devido ___ condições político-econômicoas do país, não é dado ___ população o direito de viver ___ salvo de sobressaltos financeiros” .

a) a, as, à, àb) à, às, à, ac) há, às, à, ad) há, às, à, àe) à, as, à, a

27. Estamos ___ apenas onze anos do ___ XXXI e ainda não se ___ os preparativos para a grande viagem..

a) há, séc., fizeramb) à, século, fizeramc) a, século, fizeramd) há, século, feze) a, século, fizera

28. Leia as frases seguintes e assinale a que está correta.

a) A jovem que eu lhe falei à pouco vai ser entrevistada.b) A jovem que a pouco foi entrevistada é aquela que eu lhe falei.c) A jovem de cuja eu lhe falei há pouco é aquela que foi entrevistada.d) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela de que eu lhe falei.e) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela que eu lhe falei.

29. O pobre homem fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor.

a) à, a, aquilob) a, a, àquiloc) a, à, àquilod) à, à, aquiloe) à, à, àquilo

30. Não me refiro ___ essa peça, mas ___ a que assistimos sábado ___noite.

a) a, àquela, àb) a, aquela, ac) à, aquela, àd) à, àquela, ae) à, àquela, à

31. O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em São Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoço.a) o, a, àb) ao, há, àc) ao, a, ad) o, há, ae) o, a, a

32. I. Em relação a renda familiar, o emprego intensivo de mão-de-obra não é a melhor solução.II. Desde a última década, sinistros presságios atormentam-lhe a mente.III. Os investidores americanos, habituados à lentidão do ritmo inflacionário, conseguem acumular fortuna.De acordo com o emprego adequado da crase, deduz-se que:a) todos os períodos estão corretosb) nenhum dos três está corretoc) estão corretos os períodos I e IId) estão corretos os períodos II e IIIe) somente o período III está correto

33. Assinale a alternativa que completa a frase: “ Após ___ reunião, todos foram ___ sala, para assistir ___ chegada dos hóspedes.a) a, à, ab) à, à, àc) a, à, àd) à, a, ae) a, a, a

34. Marque o período em que o uso da crase é permitido.a) Enviei à Roma suas fotografias.b) Foi à Lapa para inaugurar a gráfica.c) Alô, franceses, chegamos à paris.d) Viajou à Londres a fim de rever antigo amor.e) Referimo-nos à Niterói, em nossa excursão pelo interior.

35. Assinale a alternativa que completa a frase.“Trouxe ___ mensagem ___ Vossa Senhoria e aguardo ___ resposta, ___ fim de levar ___ pessoa que me enviou.”a) a, a, à, a, ab) a, à, a, à, ac) à, à, à, à, a

d) a, a, a, a, àe) à, a, a, a, a

36. Respeitando a regência verbal ou nominal do padrão culto, use, nos períodos seguintes, a preposição adequada.a) As leis ___ quais devemos obedecer são muito rígidas.b) As mercadorias ___ quais me interessei estavam esgotadas.

37. Dê ciência ___ todos de que não mais se atenderá ___ pedidos que não forem dirigidos ___ diretoria.a) a, a, ab) a, à, ac) a, a, àd) à, à, ae) à, a, à

38. Estamos ___ poucas horas da cidade ___ que vieram ter, ___ tempos, nossos avós.a) a, a, háb) há, a, ac) há, à, hád) à, a, ae) a, à, há

39. De ___ muito, ele se desinteressou em chegar a ocupar cargo tão importante, ___ coisas mais simples na vida e que valem mais que a posse momentânea de certos postos de relevo ___ que tantos ambicionam por amor ___ ostentação.

a) a, há, à, àb) há, as, a, ac) há, há, a, àd) a, hão, a, àe) há, a, a, a

40. No texto seguinte, apenas um a deve receber acento de crase. Transcreva o seguimento em que ele aparece e justifique a crase.“Dirigiu-se a ela a passos lentos e disse: estou disposto a contar tudo a senhora; não tenho coragem de falar a Mário sobre o ocorrido.” __________________________________________________________________________________________________________________________________________

41. Assinale a sentença onde a crase foi empregada corretamente.a) Não se esqueça de chegar à casa cedo.b) Prefira isto aquilo, já que ao se fazer o bem não se olha à quem.c) Já que pagaste àquelas dívidas, à que situação aspiras?d) Chegaram até à região marcada e daí avançaram até à praiae) Suas previsões não deixaram de ter razão, pois á uma hora da madrugada é um perigo andar à pé, sozinho.

42. Foi ___ mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris ___ simples matéria: era uma ameaça ___ poesia.

a) a, a, àb) há, à, ac) há, à, àd) a, a, ae) há, a, à

43. Quais as formas que completam, pela ordem, as lacunas das frases seguintes?Daqui ___ pouco vai começar o exame.Compareci ___ cerimônia de posse do novo governador. Não tenho podido ir ___ faculdade de hoje, prometo assistir ___ todas as aulas amanhã.a) à, a, a, àb) há, na, à, ac) a, há, na, àd) há, na, à, àe) a, à, à, a44. O progresso chegou inesperadamente ___ subúrbio. Daqui ___ poucos anos, nenhum dos seus moradores se lembrará mais das casinhas que, ___ tão pouco tempo, marcavam a paisagem familiar.a) aquela, a, ab) àquele, à, hác) àquele, à, àd) àquele, a, háe) aquele, à, há

45. ___ noite, todos os operários voltaram ___ fábrica e só deixaram o serviço ___ uma hora da manhã.a) Há, à, àb) A, a, ac) À, à, àd) À, a, háe) A, à, a

46. Diga ___ elas que estejam daqui ___ pouco ___ porta da biblioteca.a) à, há, ab) a, há, àc) a, a, ad) à, a, ae) a, a, à

47. Fique ___ vontade e confie ___ mim tudo que tem ___ dizer.a) a, a, àb) à, a, ac) à, a, àd) à, à, àe) a, à, a

48. Refiro-me ___ atitudes de adultos que, na verdade, levam as moças ___ rebeldia insensata e ___ uma fuga insensata.a) às, à, àb) as, à, à

c) às, à, ad) as, à, ae) às, a, à

49. Assinale a frase gramaticalmente correta.a) O papa caminhava à passo firme.b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.