estructura curricular 2011 2012 2

Modelo de Mejora Continua

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA: PRODUCCIN LIMPIA

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INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

CDIGO DENOMINACIN DEL PROGRAMA:

180201

MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS

DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE EN MESES

Lectiva Total

6 meses

12 meses Prctica

6 meses

NIVEL DE FORMACIN

TCNICO

JUSTIFICACION

El programa Tcnico en Manejo Integral de residuos Slidos se cre para brindar al sector de los Servicios ambientales, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de Produccin Limpia. En todos los Departamentos se cuenta con potencial productivo en recoleccin y disposicin de residuos slidos y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, y con la conciencia del contexto del manejo integral de residuos slidos como eje fundamental del proceso de funcionamiento de los sistemas de saneamiento bsico, tratamiento y clasificacin de residuos, barrido y limpieza de vas y reas pblicas, recoleccin y transporte de residuos, control de la calidad del servicio de aseo, cumplimiento con las normas tcnicas y los ndices de gestin establecidos y la disposicin de los residuos con base en parmetros tcnico-ambientales vigentes, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.




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REQUISITOS DE INGRESO

Acadmicos: 7 GRADO

Superar prueba de aptitud y conocimiento.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CDIGO DENOMINACIN

200201019 290201017 200201012 280201015 280201013 280201122 240201500 240201501

Tratar los residuos slidos con base en parmetros tcnico ambientales vigentes Recoger y transportar los residuos slidos con base en las rutas establecidas y las normas tcnicas ambientales vigentes

Controlar la calidad del servicio de aseo cumpliendo con las normas tcnicas y los ndices de gestin establecidos

Ejecutar el proceso de barrido y limpieza de reas pblicas de acuerdo con las rutas establecidas en las zonas asignadas

Disponer los residuos con base en parmetros tecnico ambientales vigentes

Manejar la Informacin de los procedimientos tcnicos establecidos de acuerdo con los requerimientos organizacionales Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRCTICA

Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin, asumiendo estrategias y metodologas de autogestin.

OCUPACIONES QUE PODRA DESEMPEAR

Operador de planta tratamiento Desechos slidos Operador de incinerador eliminacin de residuos Recolector material reciclaje Operador de disposicin final

PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos mnimos

El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por: Ingenieros Ambientales, Sanitarios, Qumicos y/o Tcnicos profesionales o Tecnlogos de reas afines




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Experiencia laboral y/o especializacin en

Mnimo 24 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin Especialista en PGIRS (Planes de Gestin Integral de Residuos Slidos) o experto en Clasificacin y Manejo de Residuos slidos, metodologas de caracterizacin, normas legales ambientales, polmeros, diseo de Celdas y Rellenos Sanitarios, Rutas y procesos de recoleccin y disposicin.

Competencias Mnimas

Formular, ejecutar y evaluar proyectos.

Trabajar en equipo

Establecer procesos comunicativos asertivos

Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:

El instructor - Tutor

El entorno

Las TIC

El trabajo colaborativo




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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

CODIGO VERSION DENOMINACION

280201019 1 Tratar los residuos slidos con base en parmetros tcnico ambientales vigentes

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE

200 HORAS

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CODIGO DENOMINACIN

20020101901 20020101902 20020101903

20020101904 20020101905 20020101906 20020101907 20020101908 20020101909 20020101910

Clasificar, transportar y almacenar los residuos slidos orgnicos segn sus caractersticas.

Clasificar, transportar y almacenar los residuos slidos peligrosos segn sus caractersticas.

Clasificar, transportar y almacenar los residuos slidos inorgnicos segn sus caractersticas.

Transformar o fraccionar residuos slidos orgnicos e inorgnicos

Operar y utilizar equipos, mquinas y herramientas

Diligenciar registros

Clasificar los residuos slidos inorgnicos segn

caractersticas

Utilizar de equipos, maquinas y herramientas para el tratamiento de los residuos orgnicos e inorgnicos.

Desarrollar acciones del plan de emergencia y contingencia.

3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Manuales de procedimientos operativos.

Concepto sobre plan de gestin integral de residuos slidos (GIRS), plan de manejo integral de residuos slidos (PMIRS), plan de gestin integral de residuos hospitalarios y similares ( PGIRHS) plan de gestin de residuos peligrosos. (RESPEL)

Tipos de registros.

Clasificacin de los residuos slidos

Tipos de reas de almacenamiento

Tipos de herramienta, insumos, equipos, elementos de proteccin para la el tratamiento de residuos slidos.

Mtodos o tcnicas de transformacin de residuos orgnicos e inorgnicos

Normas de seguridad e higiene industrial y salud ocupacional

Control de impactos ambientales

Conversiones entre unidades de peso y volumen




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3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Registrar las actividades realizadas segn los definido en los planes de manejo de residuos.

Aplicar los procedimientos operativos segn los manuales.

Ubicar en reas de almacenamiento segn tipo de residuo slido.

Separar los residuos slidos orgnicos, inorgnicos y/o peligrosos.

Seleccionar elementos de proteccin personal segn labor a realizar

Usar herramientas, insumos, equipos y elementos de proteccin para el tratamiento de los residuos slidos

Almacenar segn tipo de residuo slido.

Aplicar tcnicas de clasificacin de los residuos slidos segn manual de la organizacin.

Aplicar normas de seguridad, e higiene industrial y salud ocupacional en el manejo de residuos slidos.

4. CRITERIOS DE EVALUACION

Reconoce procedimientos de la clasificacin de residuos slidos y el diligenciamiento de formatos de registros de los manuales empresariales.

Diferencia los tipos de residuos slidos, tipos de registro, tipos de reas de almacenamiento

Reconoce procedimientos sobre la clasificacin de residuos slidos de los manuales de la organizacin.

Clasifica los residuos slidos de acuerdo con el tipo.

Ubica los residuos slidos separados en el sitio de almacenamiento

Utiliza elementos de proteccin personal para cada labor a desarrollar.

Opera y utiliza equipos, mquinas y herramientas para el procesamiento de los residuos slidos orgnicos e inorgnicos

Realiza clculos bsicos sobre conversin de unidades.

Reconoce las normas de seguridad e higiene dadas por la organizacin.

Reconoce los conceptos de salud ocupacional relacionadas con la actividad




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280201017 1 Recoger y transportar los residuos slidos con base en las rutas establecidas y las normas tcnicas

ambientales vigentes


180 Horas


CODIGO DENOMINACIN

29020101701 29020101702 29020101703 29020101704 29020101705 29020101706 29020101707 29020101708

Preparar labores diarias acordes con las instrucciones recibidas sobre las rutas de recoleccin y / o la programacin establecida.

Realizar recoleccin de residuos slidos de acuerdo con el tipo de residuos slidos, el tipo de servicio, el tipo de vehculo, las rutas y la programacin establecida.

Manejar sistemas de recoleccin segn el tipo de vehculo utilizado.

Aforar residuos y registrar la informacin segn lo establecido.

Identificar cdigos de comunicacin para realizar reportes segn lo establecido.

Preparar el vehculo de recoleccin antes de iniciar labores segn lo establecido.

Operar equipos de comunicacin y sistemas de recoleccin ubicados en el vehculo acorde con los criterios tcnicos.

Transportar los residuos slidos al lugar destinado para su disposicin.

3. CONOCIMIENTOS


Lectura de planos: mapas y nomenclatura territorial

Manuales de procedimientos empresariales.

Organigrama empresarial.

Programacin de recoleccin

Tipos de residuos slidos para de recoleccin

Tipos de vehculos.

Tipos de recoleccin.

Tipos de herramientas, insumos, equipos, y/ o maquinas para recoleccin

Principios de la mecnica bsica.

Capacidad de carga del vehculo y condiciones de transporte.

Tipos de recoleccin segn el servicio

Tipos de servicio de aseo.

Normas tcnicas y legales sobre aforo de residuos slidos.

Mtodos de medicin para residuos slidos.




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Formatos de medicin.

Unidades de peso, volumen y densidad, matemticas bsicas

Cdigo de comunicacin para reportes.

Tiempos de recoleccin y no recoleccin.

Equipos de comunicacin y operacin de estos.

Manuales de fabricantes de equipos de comunicacin.

Conceptos bsicos sobre tratamiento y disposicin final

Normas y seales de trnsito

Descargue de residuos slidos

Normas tcnicas, legales y de seguridad e higiene aplicadas al transporte de residuos slidos


Interpretar planos de rutas de recoleccin y nomenclatura urbana

Localizar rutas de recoleccin

Seguir programacin establecida

Seleccionar herramienta, insumos, equipos y / o maquinaria para la recoleccin

Relacionar organigrama empresarial

Verificar capacidad de carga y condiciones de transporte

Aplicar principios de mecnica bsica

Clasificar tipo de residuos segn el vehculo

Aplicar normas de seguridad e higiene industrial

Manejar sistemas de recoleccin

Realizar recoleccin de residuos slidos dependiendo de las caractersticas desecho de acuerdo con el tipo de vehculo

Aplicar normas Tcnicas y legales sobre aforo de residuos slidos.

Clasificar contenedores, recipientes, usuarios, tipos de servicios de aseo

Aforar residuos slidos recogidos.

Utilizar unidades de peso, volumen y el concepto de densidad

Comunicar novedades y reportes utilizando la codificacin.

Clasificar los reportes a comunicar.

Manejar equipos de comunicacin.

Aplicar los manuales de equipos de comunicacin.

Aplicar manuales de procedimiento empresarial.

Ubicar los sitios de tratamiento y/o disposicin final

Determinar la capacidad del vehculo de recoleccin

Aplicar normas e identificar seales de trnsito.

Operar sistemas de descargue de residuos con las precauciones necesarias

Aplicar manuales de procedimiento empresarial y normatividad aplicada al transporte de residuos slidos.

4.CRITERIOS DE EVALUACION

Interpreta los planos de rutas de recoleccin y nomenclatura

Identifica el organigrama empresarial.




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Identifica los tipos de desechos slidos, tipos de recoleccin y tipos de implementos y / o maquinaria (vehculo) para recoleccin.

Localiza rutas y nomenclatura

Sigue la programacin de recoleccin establecida

Selecciona herramientas, insumos, equipos y/o maquinaria para la recoleccin

Aplica principios de la mecnica bsica.

Verifica capacidad de carga y condiciones de transporte

Identifica tipos de vehculo y de residuos slidos para compactar y no Compactar.

Reconoce normas tcnicas y legales sobre recoleccin de residuos slidos

Reconoce procedimientos de los manuales empresariales sobre recoleccin de desechos slidos

Utiliza elementos de seguridad e higiene industrial

Identifica tipo de recipientes y/o contenedores, tipos de usuarios, tipos de servicios de aseo y formatos de registro de aforo.

Reconoce mtodos de medicin para residuos slidos

Diferencia unidades de peso, volumen, densidad y medicin de residuos

Aplica procedimientos de los manuales y normas sobre aforo.

Mide residuos slidos que se recogen, segn el tipo de recipiente o contenedor

Registra informacin en el formato adecuado

Identifica los reportes a comunicar de acuerdo con los cdigos y los tiempos.

Identifica partes y equipos de comunicacin.

Comunica novedades y reportes utilizando la codificacin,

Diferencia sitios de tratamiento y/o disposicin final segn tipo de residuos transportados

Reconoce normas y seales de trnsito

Ubica los residuos en los sitios de tratamiento y/o disposicin final.

Realiza descargue de residuos




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280201012 1 Controlar la calidad del servicio de aseo cumpliendo con las normas tcnicas y los ndices de gestin

establecidos


170 Horas


CODIGO DENOMINACIN

20020101201 20020101202 20020101203 20020101204 20020101205

Clasificar daos de los equipos y herramientas por verificacin real

Identificar variables de funcionamiento de equipos y/o maquinaria

Informar sobre las labores de mantenimiento requeridas

Actualizar y disponer de registros de novedades de operacin de los sistemas (mecnicos, elctricos y electrnicos) de aseo

Operar equipos y herramientas del servicio de aseo

3. CONOCIMIENTOS


Tipo y manejo de equipos, herramientas y componentes del sistema de aseo

Manuales de operacin y mantenimiento de equipos, maquinaria y herramientas

Mecnica bsica

Normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional


Clasificar daos de los equipos y herramientas

Relacionar variables de funcionamiento: elctrica, temperatura, lubricacin.

Revisar equipos y herramientas de acuerdo a manuales tcnicos y normas de seguridad.

Ilustrar los componentes esenciales de equipos y herramientas: mecnicos y elctricos.

Registrar las novedades de la operacin de los sistemas

Interpretar informacin elctrica, electrnica y computarizada.

Diligenciar formatos sobre el estado de equipos y herramientas.

Aplicar procedimientos de los manuales empresariales sobre manejo de informacin

Utilizar medios de comunicacin escrita, oral.

Operar equipos, maquinaria, herramientas y los componentes del sistema de aseo.

Aplicar manuales de operacin y mantenimiento de equipos, maquinaria y




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herramientas.

Aplicar normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional

Aplicar mecnica bsica


Describe criterios de clasificacin de daos.

Identifica tipos de herramientas y equipos

Identifica los procedimientos de los manuales empresariales y de fabricantes para reporte de daos y manejo de herramientas y equipos respectivamente

Reconoce los esquemas de operacin de los sistemas de aseo

Diferencia variables de funcionamiento: elctrica, temperatura y lubricacin

Realiza la revisin de equipos y herramientas de acuerdo a manuales tcnicos.

Identifica los componentes mecnicos, elctricos, esenciales para el mantenimiento de equipos.

Identifica tipos de reportes, formatos y registros y tipos de sistemas para mantenimiento

Reconoce procedimientos de los manuales empresariales sobre manejo de la informacin

Registra las novedades de la operacin de los sistemas.

Interpreta informacin, elctrica, electrnica y computarizada

Diligencia, actualiza y clasifica formatos y registros de operacin y mantenimiento

Enumera los procedimientos esenciales para el manejo de equipos, herramientas y elementos.

Aplica conceptos de mecnica bsica

Aplica normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional




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280201015 1 Ejecutar el proceso de barrido y limpieza de reas pblicas de acuerdo con las rutas establecidas en

las zonas asignadas


180 Horas


CODIGO DENOMINACIN

28020101501 28020101502 28020101503 28020101504 28020101505 28020101506 28020101507 28020101508

Verificar condiciones, antes de iniciar las labores, de acuerdocon la programacin establecida.

Preparar y utilizar herramientas, insumos, implementos, equipos y/o maquinaria para la realizacin de las actividades del barrido.

Realizar el barrido de vas y reas pblicas segn criterios, programacin y rutas previamente establecidas.

Realizar jornadas de aseo y ornato de acuerdo con la programacin establecida.

Realizar lavado de vas y reas pblicas segn la programacin establecida.

Recoger y depositar los residuos slidos en los recipientes de acuerdo con el tipo de residuos.

Ubicar recipientes con residuos slidos en lugares apropiados y previamente establecidos.

Recolectar los recipientes con los equipos adecuados y enhorario asignados.

3. CONOCIMIENTOS


Lectura de planos: mapas y nomenclatura territorial


Organigrama empresarial.

Programacin de barrido

Tipos de residuos slidos provenientes del barrido

Tipos de barrido

Tipos de herramientas, insumos, equipos, y/ o maquinas para barrido

Manuales de fabricantes de herramientas, equipos y / o maquinaria

Normas de seguridad e higiene industrial

Salud ocupacional

Sealizacin y demarcacin en las vas y reas publicas

Normas y seales de transito

Programacin establecida




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Tipo de operativos especiales

Manuales de fabricantes de equipos

Operacin segura de equipos y maquinaria para mantenimiento de zonas verdes

Operacin segura de equipos y maquinaria para lavado de vas y reas publicas

Tipos de elementos de proteccin.

Herramientas, equipos, insumos, elementos de seguridad (implementos) y / o maquinaria para recoger y apilar residuos slidos

Estaciones de transferencia y / o sitios de acopio

Lineamientos para la ubicacin de recipientes con residuos de barrido

Conceptos bsicos sobre capacidad de recipientes

Normas tcnicas y legales sobre recoleccin

Tipos de recoleccin


Seleccionar herramienta, insumos, equipos y / o maquinaria para el barrido

Interpretar mapas de rutas de barrido y nomenclatura vial

Aplicar los manuales de procedimiento empresarial

relacionar organigrama empresarial

Seguir programacin establecida

Localizar rutas y nomenclatura en el sector

Usar herramienta, insumos, equipos y elementos de proteccin y / o maquinas.

Aplicar procedimientos de los manuales de fabricantes relacionados con el uso para el barrido

Aplicar normas de seguridad, e higiene industrial. y salud ocupacional.

Participar en operativos especiales

Operar equipos y maquinaria para mantenimiento de zonas verdes utilizando elementos de seguridad

Utilizar herramientas para recoger y depositar residuos slidos de barrido en recipientes

Aplicar la normas de ubicacin del recipiente

Depositar residuos de barrido en recipientes

Ubicar recipientes con residuos de barrido

Aplicar procedimientos de los manuales empresariales sobre recoleccin

Realizar recoleccin de residuos slidos de barrido de acuerdo con el tipo de residuo y tipo de vehculo


Interpreta los mapas de rutas de barrido y nomenclatura

Reconoce procedimientos del barrido de los manuales empresariales y el organigrama empresarial

Sigue la programacin de barrido establecida

Selecciona herramientas, insumos, equipos y/o maquinaria para el barrido




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Reconoce las normas de seguridad e higiene

Ejecuta el barrido, de acuerdo con las normas tcnicas

Emplea procedimientos de los manuales de fabricantes, relacionados con el uso para el barrido

Sigue la programacin establecida, sobre los operativos especiales.

Aplica procedimientos de los manuales de fabricantes sobre equipos de mantenimiento, de zonas verdes y de lavado de vas y reas publicas.

Opera de forma segura la maquinaria y herramienta, para el mantenimiento de zonas verdes y para lavado de vas.

Identifica tipo de recipiente y su capacidad

Diferencia estaciones de transferencia y / o sitios de acopio

Reconoce procedimientos de los manuales para recoger residuos slidos del barrido y ubica los recipientes

Maneja conceptos bsicos sobre volumen, peso y densidad de residuos slidos

Utiliza herramientas para recoger y depositar residuos slidos de barrido en recipientes

Deposita residuos de barrido en recipientes

Ubica recipientes con residuos de barrido

Diferencia tipos de vehculo, su capacidad y sistemas de recoleccin

Localiza zonas de barrido, de acuerdo con la programacin establecida




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280201013 1 Disponer los residuos con base en parmetros tcnico ambientales vigentes


200 Horas


CODIGO DENOMINACIN

28020101301 28020101302 28020101303 28020101304

Operar los sistemas de disposicin de residuos, de acuerdo con criterios establecidos.

Manejar equipos e implementos segn criterios establecidos.

Realizar el manejo de los residuos slidos segn su clasificacin y tipo de riesgo.

Aplicar componentes operativos de los planes de contingencia y normas de seguridad con base en parmetros tcnicos.

3. CONOCIMIENTOS


Programacin de operacin de los sistemas de disposicin

Plan de contingencia

Normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional aplicadas a la operacin de sistemas de disposicin

Tipos de reas de disposicin

Tipos de sistemas de disposicin.

Utilizacin de equipos y herramientas para la disposicin de residuos slidos

Manuales de funcionamiento de equipos y herramientas.

Programacin del manejo de residuos slidos para los sitios de disposicin.

Tcnicas de manejo de residuos slidos en los sitios de disposicin.

Normas de seguridad e higiene industrial y salud ocupacional aplicadas al manejo de los residuos slidos


Tipos de residuos slidos

Tipos de registros y formatos para la informacin sobre el manejo de los residuos slidos en los sitios de disposicin.

Clasificacin de los residuos slidos

Tipos de reas de ubicacin de los residuos slidos.

Planes de contingencia en la disposicin de residuos

Equipos especiales de de contingencia en la disposicin de residuos

reas especiales

Riesgos biolgicos, qumicos y fsicos


Seguir la programacin de la operacin de los sistemas de disposicin




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Aplicar los componentes operativos del plan de manejo ambiental

Aplicar las normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional a la operacin de sistemas de disposicin

Ubicar tipos de reas de disposicin de residuos

Utilizar equipos y herramientas para la disposicin de residuos slidos

Aplicar procedimientos de los manuales de fabricantes de herramientas y equipos

Seleccionar elementos de proteccin personal para realizar el manejo de los residuos dentro de los sitios de disposicin

Aplicar tcnicas de manejo de residuos slidos en los sitios de disposicin.

Manejar los residuos slidos en los sitios de disposicin

Ubicar los residuos slidos en los sitios indicados para su disposicin

Clasificar residuos slidos de acuerdo con el tipo de residuos.

Aplicar control de impactos ambientales.

Registrar en formatos la informacin sobre el manejo de los residuos slidos

Aplicar los procedimientos de los manuales empresariales sobre el manejo de los residuos slidos

Clasificar tipo de elementos de proteccin especial.

Clasificar los riesgos biolgicos, qumicos y fsicos.

Usar equipos especiales para planes de contingencia. 4. CRITERIOS DE EVALUACION

Especifica la programacin de la operacin de los sistemas de disposicin.

Describe la operacin de los sistemas de disposicin para aplicarlos al manejo de residuos.

Describe el manejo de equipos y herramientas

Aplica las normas de higiene, seguridad industrial y salud ocupacional en el sitio de disposicin final.

Ubica tipos de reas de disposicin final de residuos

Aplica procedimientos de los manuales de fabricantes para el manejo de herramientas y equipos

Reconoce tipos de herramientas, insumos, para el manejo de sitios de disposicin de los residuos slidos

Reconoce las normas de seguridad e higiene y los tipos de riesgos asociados al manejo

Diferencia los tipos de desechos slidos, tipos de registro y formatos.

Sigue la programacin establecida

Utiliza elementos de proteccin personal adecuados para el manejo de residuo slidos en sitios de disposicin

Aplica tcnicas sobre manejo de los residuos slidos el y control de impactos Ambientales

Identifica tipos de riesgos en reas especiales.

Reconoce procedimientos de manuales empresariales relacionados con las situaciones de contingencia

Aplica procedimientos operativos de los planes de contingencia




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280201122 1 Manejar la Informacin de los procedimientos tcnicos establecidos de acuerdo con los requerimientos

organizacionales


190 HORAS


CODIGO DENOMINACIN

28020112201 28020112202 28020112203 28020112204

Recopilar la informacin especfica sobre la operacin de los procesos productivos.

Almacenar la informacin de modo que pueda recuperarse usando sistemas, procedimientos y formatos

Presentar reportes rutinarios aplicando normas establecidas en la empresa.

Transmitir informacin siguiendo los flujos de comunicacin, en el tiempo y lugar adecuados de manera pertinente y correcta.

3. CONOCIMIENTOS


Lenguaje claro y preciso

Normas bsicas para elaboracin de informes

Interpretacin de diagramas y grficas sencillas

Redaccin y ortografa

Buena presentacin

Manejo de equipos de comunicacin.

Manuales de operacin del sistema de vertimientos.

Diligenciamiento de reportes.

Organigrama empresarial

Manuales de procedimiento

Manuales tcnicos

Conocimientos bsicos del sistema de tratamiento


Utilizar las nuevas tecnologas para la bsqueda, resumen y clasificacin de la informacin

Almacenar la informacin.

Utilizar el esquema operacional del sistema

Diligenciar reportes.

Recibir y transmitir la informacin sobre problemas mayores.

Elaborar informes para la toma de decisiones

Utilizar las nuevas tecnologas para la bsqueda, resumen y clasificacin de la informacin




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Utilizar las nuevas tecnologas para el ordenamiento y presentacin de la informacin

Utilizar el esquema operacional del sistema

Diligenciar reportes.

Recibir y transmitir la informacin sobre problemas mayores.

Elaborar informes para la toma de decisiones


Identifica los componentes bsicos del sistema de aseo

identifica los parmetros establecidos en los manuales de procedimiento

Realiza informes de reportes de actividades

Utiliza las nuevas tecnologas para la bsqueda, resumen y clasificacin de la informacin

Identifica los componentes de los registros

Identifica las condiciones de almacenamiento y recuperacin de la informacin.

Realiza los informes de manera legible y de acuerdo con requerimientos organizacionales, aplicando las normas establecidas por la empresa.

Demuestra confidencialidad al manejar la informacin legal y organizacional.

Demuestra productividad en las funciones propias del rea de su responsabilidad

identifica las normas de cortesa en la comunicacin oral, gestual y escrita

Transmite la informacin oral y escrita siguiendo los flujos de comunicacin, en el tiempo y lugar

Utiliza en forma correcta la terminologa de la industria y el vocabulario.




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240201500 1 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social



CODIGO DENOMINACIN

24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los Principios y Valores Universales.

24020150002 Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social.

24020150003 Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin prospectiva.

24020150005

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social.

24020150006 Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social.

24020150007

Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral.

24020150008 Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional.

24020150009 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.

24020150010 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA

24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

24020150012 Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles.

24020150013 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la




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formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

24020150014 Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional.

3. CONOCIMIENTOS


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura.

Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad.

Pensamiento Creativo.

Inteligencias mltiples.

Pensamiento Critico

Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas creativas, lgicas y coherentes

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Pensamiento creativo

Autogestin

Mejoramiento personal

Trabajo colaborativo

Construccin colectiva en contextos sociales y productivos.

Componentes racionales y emocionales.

Concepto de Racionalidad




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Concepto de Inteligencia Emocional

Concepto de Trabajo en Equipo

Inteligencia Emocional

Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin

Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y la regin: Caractersticas, oportunidades.

Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva

Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos

Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos,

Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos y deberes de los ciudadanos.

Derechos y deberes de los trabajadores

Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA.

SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices, Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de sostenimiento, Bienestar a los Aprendices).

Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento.

Entorno formativo y laboral.

Actividades formativas y productivas.

Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos, caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del conocimiento.

Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas, cliente).

Programa de formacin: Concepto, caractersticas.

Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias.

Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases.

Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias.

Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes.

Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin.

Principios y Valores: Concepto, tipos.

Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin.

Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por proyectos.

Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor.

Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas, comunicacin asertiva.

Procesos comunicativos, racionales y argumentados

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinetsica




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Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recursos renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado

Desarrollo Humano Integral

Solucin de conflictos

Racionalidad, la argumentacin y la asertividad.

Resolucin de problemas

Residuos: Disposicin, normas de clasificacin.

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.

Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices

Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.

Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.

Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.

Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.

Series: Definicin, Aplicacin, Clases

Repeticin: Definicin y aplicacin

Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.

Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.

Manejo.

Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos

Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin

Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto, marco legal, prevencin y control.

Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.

Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis

Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.

Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.

Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas




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Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.

Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.

Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.

Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.

Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas.

Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.

Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.

Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.

Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.

Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.

Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.

Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.

Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.


Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo

Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.

Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas

Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas

Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal

Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.

Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.

Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral

Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos

Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento

Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y




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productivas, con base en los procedimientos establecidos.

Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.

Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo ocupacional

Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.

Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas

Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.

Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.

Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.

Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.

Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.

Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.

Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.

Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral

Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.

Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.

Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.

Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.

Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.

Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las nececesidades de su entorno.

Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo a las polticas de bienestar.

Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.

Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral.

Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional.

Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de aprendizaje.

Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formacin.

Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de




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formacin.

Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de competencias.

Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales.

Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano.

Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos.

Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles.

Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las actividades productivas del programa.

Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA.

Identificar fuentes de financiacin del Estado.

Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser.

Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin humana.

Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en informacin documentada y valorada.

Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin dentro de las cinco lneas tecnolgicas.

Examinar los aprendizajes previos frente al programa.

Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos.

Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los proyectos de la ruta de aprendizaje.


Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje.

Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.

Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.

Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar.

Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin.

Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos.

Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.

Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.

Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje.




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Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos.

Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin.

Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA.

Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.

Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas

Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas

Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal

Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.

Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.

Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral

Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.

Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo

Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.

Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas.

Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento

Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.

Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.

Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.

Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas.

Aplica los test de condicin fsica segn estndares.

Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico

Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico

Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral.

Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales.

Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y




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psicosociales

Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo.

Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo.

Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal.

Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos mnimos: Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.

Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.

Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida

Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y mejoramiento del proceso de induccin.

Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de aprendizaje.

Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los aprendices.

Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.




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240201501 1 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

DURACIN ESTIMADA EN HORAS

180 horas


CDIGO DENOMINACIN

24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos.

24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico

24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

24020150104 Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.

24020150105 Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

24020150106 Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un vocabulario suficiente un para hacer una exposicin o mantener una conversacin sobre temas tcnicos.

3. CONOCIMIENTOS 3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje

introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present

Simple.

My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.

- Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,

Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.

- This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.

Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad.

- Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.

Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y




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comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente

Progresivo.

Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could,

Countable and uncountable nous.

Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.

- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2 DE PROCESO

Reconoce palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. Tambin reconoce vocabulario tcnico bsico.

Participa en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.

Utiliza expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.

Es capaz de escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. Puede llenar formularios o registros con datos personales.

Es capaz de comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.

Es capaz de leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Encuentra informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos, y encuentra vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.

Puede comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica.

Es capaz de realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, pero aun no comprende ni tiene un vocabulario tan amplio para hacer una exposicin o mantener una conversacin sobre temas tcnicos.

Utiliza una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico para describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas.

Es capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas y con un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpretacin un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el

mismo.

Pronunciacin adecuada del vocabulario y modismos bsicos del idioma

Sostenimiento de conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.

Estructuracin adecuada de una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.

Elaboracin de resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.

Escritura o presentacin de descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.

Planteamiento y respuesta de preguntas sobre s mismo.




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5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe

tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral: 2 aos en una institucin educativa, Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias:

Formular y desarrollar proyectos

Capacidad para trabajar en equipo

Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.




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CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha

Autores

Octavio Ospina Instructor Centro de los recursos naturales renovables La salada

Abril de 2003

Mara Isabel Valencia Crdenas

Instructor Centro de los recursos naturales renovables La salada

Revisin Beatriz Elena Tamayo Restrepo Nicols Domnguez Deyanira Acevedo Moncada

Instructor Centro de los recursos naturales renovables La salada

Mayo de 2003

Aprobacin Henry A. Martnez C.

Asesor Red PML

Direccin General SENA Septiembre 2008

CONTROL DE CAMBIOS

Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable

(cargo)

Ajuste a nuevos formatos Actualizacin

formatos Octubre 2009

Henry A. Martnez C. Asesor Red PML Direccin General SENA

estructura curricular 2011 2012 2

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