Estado de Rendimiento Primer Semestre 2012

Primero básicoLenguaje

Primero básicoMatemáticas

Segundo básicoLenguaje Segundo básico

Matemáticas

Tercero básicoLenguaje

Tercero básicoMatemáticas

Cuarto básicoLenguaje

Cuarto básicoMatemáticas

Cuarto básicoCiencias

Cuarto básicoSociedad

Quinto A básicoLenguaje

Quinto A básicoMatemáticas

Quinto B básicoLenguaje

Quinto B básicoMatemáticas

Sexto A básicoLenguaje Sexto A básico

Matemáticas

Sexto B básicoLenguaje

Sexto B básicoMatemáticas

Variables incidentes en aula efectivaColegio Francisco Javier – Los Vilos

Primer Ciclo

1° a 4° año Básico

Primer Ciclo

1° a 4° año Básico

Segundo Ciclo

5º a 6º año Básico

Segundo Ciclo

5º a 6º año Básico

ArticulaciónArticulación

AulaHeterogénea

AulaHeterogénea

Gestión-inclusivaGestión-inclusiva

Estructura de la clase

Estructura de la clase

MetodologíasMetodologías

DidácticaDidáctica

Aula Homogénea

MétodosEnseñanza

Frontal

Aula Homogénea

MétodosEnseñanza

Frontal

Medición de Impacto de las Estrategias de Aprendizajes (microteaching) (2º semestre)Medición de Impacto de las Estrategias de Aprendizajes (microteaching) (2º semestre)

Educación Media

Educación Media

ArticulaciónArticulación

EvaluaciónEvaluación

Pregunta: Información Explicita

1.Según el texto, ¿para qué sirve ir a playas y piletas? D

A. Para celebrar.B. Para descansar en la casa.C. Para refrescarse.D. Para pasar tardes lluviosas.

Pregunta: Información Implícita A

2.- Lee los siguientes versos:

Pregunta: Construcción de texto – Argumentación

3.- ¿Por qué en el poema se dice que las vacaciones son esperadas? Menciona tres razones indicadas en el texto.

1…………………………………… 2……………………………………….. 3…………………………………………….

Pregunta: Información Explicita

1.Según el texto, ¿para qué sirve ir a playas y piletas? D

A. Para celebrar.B. Para descansar en la casa.C. Para refrescarse.D. Para pasar tardes lluviosas.

Pregunta: Información Implícita A

2.- Lee los siguientes versos:

Pregunta: Construcción de texto – Argumentación

3.- ¿Por qué en el poema se dice que las vacaciones son esperadas? Menciona tres razones indicadas en el texto.

1…………………………………… 2……………………………………….. 3…………………………………………….

• Es tiempo de vacaciones.

• Mirna Paschetta

• Vacaciones esperadas• para descansar y jugar• en casa, en las sierras,• en la plaza o en el mar.

• Vacaciones esperadas• tiempo de celebrar,• el placer de la familia• y su encanto sin igual.

• Vacaciones calurosas• para ir a playas y piletas,• o con tardes muy lluviosas• para dormir largas siestas.

• Vacaciones al fin• a disfrutar estos meses• sin mochilas ni relojes y...

• ¡Al agua como peces!

Vacaciones al fina disfrutar estos meses

sin mochilas ni relojes...

¿Qué significan los versos anteriores?

A. No hay que dormir siesta.B. No hay que estar en familia.C. No hay que ir a la escuela.D. No hay que bañarse en las piletas.

¿Qué significan los versos anteriores?

A. No hay que dormir siesta.B. No hay que estar en familia.C. No hay que ir a la escuela.D. No hay que bañarse en las piletas.

Aprendizajes claves en el desarrollo de habilidades de aprendizaje

CONOCIMIENTO HABILIDADES ACTITUDES

LENGUAJE MATEMATICAS CIENCIA HISTORIAExtracción de

información explicitaGeometría Describir-distinguir-

reconocerIdentidad y

diversidad cultural

Extracción de información implícita

Números /Operaciones

Asociar-interpretar-analizar

Tiempo y sentido del pasado

Vocabulario Medición Predecir-inferir -comprender

Recursos naturales y actividad económica

Argumentación Datos y azar Caracterizar-distinguir- inferir

Convivencia social

Reflexión sobre texto Resolución de problemas

Relacionar-agrupar-comparar

Lugares y entorno geográfico

Producción de textos Forma y Espacio Concluir-diferenciar Tecnología y medio ambiente

1.- INSTRUCCIONES CLARAS (no más de 5 líneas)2.- OBJETIVO DEL INSTRUMENTO3.- EVALUACIÓN (no más de 23 preguntas)4.-CON EL INDICADOR SOBRE LA PREGUNTA (cada eje sobre la pregunta)

1.- INSTRUCCIONES CLARAS (no más de 5 líneas)2.- OBJETIVO DEL INSTRUMENTO3.- EVALUACIÓN (no más de 23 preguntas)4.-CON EL INDICADOR SOBRE LA PREGUNTA (cada eje sobre la pregunta)