1

ESTADO DE ALAGOAS

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO ALEGRE - AL A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED

EDITAL DE CONVOCAÇÃO PARA MONITORES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO – ADESÃO 2014

A Secretaria Municipal de Educação de Campo Alegre – AL, com sede na Rua Senador

Máximo - 63, Centro, no uso das atribuições que lhe confere conforme a Lei Orgânica deste Município

convoca os interessados à seleção de monitores voluntários do Programa Mais Educação das

escolas da rede pública municipal para preencher as 110 (cento e dez) vagas distribuídas nas 25 (vinte

e cinco) atividades ofertadas pelas 16(dezesseis) escolas municipais que aderiram ao programa.

1. DA COORDENAÇÃO DO PROCESSO DE SELEÇÃO:

O processo de seleção do candidato à modalidade de monitor voluntário será coordenado pelo

Comitê Local do Programa Mais Educação instituído em dezembro de 2013 pela Secretaria Municipal

de Educação de Campo Alegre, AL – SEMED.

2. DAS ESPECIFICAÇÕES GERAIS REFERENTES ÀS ATIVIDADES A SEREM

REALIZADAS NO PROGRAMA:

2.1. DO NÚMERO DE VAGAS:

MACROCAMPO

Nº da

Atividad

e

ATIVIDADE

VAGAS

TOTAL ESCOLARIDAD

E /

HABILITAÇÃO Zona

Urbana

Zona

Rural

(1)

Zona

Rural

(2)

ACOMPANHAMENT

O PEDAGÓGICO

1 ALFABETIZAÇÃO E

LETRAMENTO 2 - - 2

Ensino Superior -

Licenciatura

(concluído ou

cursando) /

Conhecimentos

básicos em Língua

portuguesa e

matemática.

2 CAMPOS DO

CONHECIMENTO (PORT/MAT) - 5 9 14

3

LÍNGUA PORTUGUESA:

ÊNFASE EM LEITURA E

PRODUÇÃO DE TEXTO

1 - - 1

4 MATEMÁTICA 6 - - 6

5 ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS E

LEITURA 10 - - 10

AGROECOLOGIA 6 Canteiros Sustentáveis - 1 1 2

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

habilidade e

conhecimento

necessários para

docência da

referida atividade

incentivando a

sustentabilidade.

COMUNICAÇÃO, USO DE MÍDIAS E

CULTURA DIGITAL E TECNOLÓGICA

7 RÁDIO ESCOLAR 6 - - 6

Ensino médio

completo e

experiência em

comunicação e/ou

publicidade.

2

CULTURA, ARTES E EDUCAÇÃO

PATRIMONIAL

8 BRINQUEDO E ARTESANATO

REGIONAL - 1 1 2

Ensino Médio

completo /

conhecimento em

diversos tipos de

artesanato

regionais,

criatividades para

confecção de

objetos

(brinquedos) a

partir da

diversidade do

artesanato.

9 CANTO CORAL 1 - 2 3

Ensino Médio

completo /

conhecimento e

habilidade com

instrumentos e

canto

10 CAPOEIRA 1 1 3 5

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade,

conhecimento e

qualificação para a

docência do

referido esporte.

11 DANÇAS 7 4 4 15

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade e

conhecimento para

docência da

referida atividade.

12 INICIAÇÃO MUSICAL DE

INSTRUMENTOS DE CORDAS 1 - - 1

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade e

conhecimento para

docência da

referida atividade.

13 LITERATURA DE CORDEL - - 2 2

Ensino Médio

Magistério ou

Superior -

Licenciatura

(concluído ou

cursando) /

conhecimentos

básicos em

literatura de cordel

e dramatização.

14 PERCUSSÃO - - 2 2

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade e

conhecimento para

docência da

referida atividade.

3

15 PINTURA - 1 - 1

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade,

conhecimento e

criatividade para

docência da

referida atividade.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO

SUSTENTÁVEL E ECONOMIA SOLIDÁRIA E CRIATIVA/

EDUCAÇÃO ECONÔMICA

16 HORTA ESCOLAR E/OU

COMUNITÁRIA 1 - - 1

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

habilidade e

conhecimento em

cultivo e manejo

de horta.

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

17 ARTE CORPORAL E JOGOS - 2 - 2

Ensino Médio

(cursando ou

concluído)/

Habilidade,

conhecimento e

criatividade para

docência da

referida atividade.

ESPORTE E LAZER

18 ATLETISMO 1 - 2 3

Ensino Médio

(cursando ou

concluído)/

Habilidade e

conhecimento para

docência da

referida atividade.

19 CICLISMO - - 1 1

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade e

conhecimento para

docência da

referida atividade.

20

ESPORTE NA ESCOLA/

Atletismo e múltiplas vivências

esportivas ( basquete,

futebol,futsal,handebol,voleibol,xa

drez)

1 - 2 3

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade com a

diversidade de

esportes e e

múltiplas

vivências

esportivas.

21 FUTSAL 4 - - 4

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade e

conhecimento dos

fundamentos

básicos para

docência da

referida atividade.

4

22 FUTEBOL - 1 3 4

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade e

conhecimento dos

fundamentos

básicos para

docência da

referida atividade.

23 JUDÔ 11 - - 11

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade e

conhecimento dos

fundamentos

básicos para

docência da

referida atividade.

24 • RECREAÇÃO E LAZER/

BRINQUEDOTECA 1 4 3 8

Ensino Médio

(cursando ou

concluído) /

Habilidade com a

diversidade de

múltiplas

vivências

esportivas

relacionadas à

brincadeiras e

brinquedos.

MEMÓRIA E HISTÓRIA DAS

COMUNIDADES TRADICIONAIS

25 CONTOS - - 1 1

Ensino Médio

Magistério ou

Superior -

Licenciatura

(concluído ou

cursando) /

habilidade em

leitura,

interpretação,

produção de texto

e dramatização.

TOTAL 54 20 36 110

2.2. DAS ATRIBUIÇÕES DOS MONITORES:

I - O(a) monitor(a) será responsável pelo planejamento e execução da atividade que foi

selecionado sob orientação do coordenador do Programa Mais Educação da escola que foi

lotado;

II - O(a) monitor(a) deverá se dedicar à atividade pela qual se propôs no ato da

inscrição, bem como prestar informações, relatórios e toda documentação relativa às atividades

desenvolvidas ao coordenador responsável pelo Programa Mais Educação da escola em que

atuar.

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2.3. DOS MACROCAMPOS

I - ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO.

Alfabetização/Letramento – Desenvolver atitudes e práticas de incentivo à leitura

de obras que permitam aos estudantes encontros com diferentes gêneros literários e

de escrita no que se refere ao ler e interpretar para apreciar, conhecer e criar em

diversas possibilidades de aprendizagem.

Campos do Conhecimento (Português/Matemática) – Desenvolvimento de atitudes e práticas que favoreçam a constituição de leitores assíduos a partir de

procedimentos didáticos criativos, seduzindo os estudantes às diferentes

possibilidades de leitura e de criação de textos. Incentivo à leitura de obras que

permitam aos estudantes encontros com diferentes gêneros literários e de escrita,

especialmente no que se refere ao ler para apreciar, conhecer e criar. Promover a

potencialização de aprendizagens matemáticas significativas por meio de

resoluções de problemas, mobilizando os recursos cognitivos dos estudantes.

Língua Portuguesa: Ênfase Em Leitura e Produção de Texto – Desenvolver a função social da língua portuguesa, comunicação verbal, leitura e escrita.

Compreensão e produção de textos dos mais diversos gêneros em diferentes

situações comunicativas, tanto na modalidade escrita quanto na modalidade oral.

Matemática – Desenvolver e potencializar a aprendizagem matemática

significativa por meio de resoluções de problemas, mobilizando os recursos

cognitivos dos educandos.

ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS E LEITURA – Estará diretamente relacionado com a articulação entre o currículo estabelecido da escola e as atividades

pedagógicas propostas pelo PME, contemplando as diferentes áreas do

conhecimento (alfabetização, matemática, história, ciências, geografia, línguas

estrangeiras e outras), ensejando assim o permanente diálogo entre os professores

da escola e os monitores do programa.

II – AGROECOLOGIA.

Canteiros Sustentáveis – Desenvolvimento de experiências de cultivo de plantas medicinais, canteiros de hortaliças, mudas de espécies nativas para o

reflorestamento de áreas degradadas, resgate de cultivos originais do bioma da

região e tecnologias de manejo sustentável de plantas; (Assim, é possível construir

uma horta, que pode servir como fonte de alimentos para a merenda escolar,

viveiros destinados a produzir mudas de espécies nativas para o reflorestamento de

áreas degradadas, farmácias vivas, formadas por plantas com propriedades

medicinais e outros canteiros sustentáveis compatíveis com o bioma local.).

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III - COMUNICAÇÃO, USO DE MÍDIAS E CULTURA DIGITAL E

TECNOLÓGICA.

Rádio Escolar - Utilização dos recursos da mídia rádio no desenvolvimento de

projetos educativos dentro dos espaços escolares. Exercício da inteligência

comunicativa compartilhada com outras escolas e comunidades. Construção de

propostas de cidadania envolvendo os educandos em experiências de aprendizagens

significativas. Fomentando a relação escola-comunidade.

IV - CULTURA, ARTES E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL.

Brinquedos e Artesanato Regional – os brinquedos e o artesanato enquanto manifestações da cultura popular permitirão criação e confecção de objetos

utilitários feitos manualmente. Partindo dos conhecimentos e saberes locais, a

técnica deve ser percebida enquanto elemento cultural vivo nas comunidades, pois é

passada de pai para filho. O artesão expressa em sua arte, espontaneidade, crenças,

tradições e saberes, manifestando experiências e visão de mundo, a partir de suas

produções artesanais concebidas na arte popular regional de determinado território.

Canto Coral - Iniciação musical por meio do Canto Coral. Propiciar ao educando condições para o aprimoramento de técnicas vocais do ponto de vista sensorial,

intelectual e afetivo, tornando-o capaz de expressar-se com liberdade por meio da

música e auxiliando na formação do ouvinte. Integração social e valorização das

culturas populares.

Capoeira - incentivo a prática da capoeira como motivação para desenvolvimento

cultural, social e intelectual, afetivo e emocional de crianças e adolescentes,

enfatizando os seus aspectos culturais, físicos, éticos, estéticos e sociais, a origens e

evolução da capoeira, seu histórico, fundamentos, rituais, músicas, cânticos,

instrumentos, jogo e roda e seus mestres.

Danças - Organizar danças coletivas (regionais, clássicas, circulares e contemporâneas) que permitam apropriação de espaços, ritmos e possibilidades de

subjetivação de crianças, adolescentes e jovens. Promoção da Saúde e Socialização

por meio do movimento do corpo em dança.

Iniciação Musical de Instrumentos De Cordas - Desenvolvimento dos elementos técnico-musicais, bem como, do trabalho em grupo, da cooperação, do respeito

mútuo, da solidariedade, do senso crítico e da autonomia. Pode-se utilizar a

percussão corporal, os jogos musicais e as dinâmicas de grupo como ferramentas do

processo de ensino-aprendizagem musical. Construção de instrumentos musicais

alternativos. Execução, apreciação e criação musical. Repertório com peças de

variados estilos e gêneros musicais. Valorização da cultura brasileira e das culturas

regionais.

Literatura de Cordel – Aprendizado de estruturas básicas de literatura, envolvendo leitura, interpretação e improvisação por meio de vivências coletivas

com crianças e adolescentes. Desenvolvimento sócio-cultural pela valorização,

reconhecimento e recriação das culturas populares e iniciação à literatura de cordel

como linguagem, manifestação cultural e prática socialisadora.

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Percussão - Iniciação musical por meio da Percussão. Técnicas de performance em

diversos instrumentos de percussão diversos por meio de uma abordagem

integradora, tratando de aspectos relacionados não só com a mecânica e a técnica

instrumental, mas também com performance, apreciação e criação musical.

Integração social e desenvolvimento sociocultural pela valorização, reconhecimento

e recriação das culturas populares.

Pintura - Desenvolvimento intelectual, por meio do ato de criação, emocional, social, perceptivo, físico e estético, tendo como direcionamento a pintura como

arte. Estudo teórico e prático da linguagem pictórica. Utilização de técnicas

tradicionais, contemporâneas e experimentais das formas de pintura. Conhecimento

e apreciação de obras clássicas e contemporâneas de pintura.

V - EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E

ECONOMIA SOLIDÁRIA E CRIATIVA/ EDUCAÇÃO ECONÔMICA.

Horta Escolar – Atividades de estudo e cultivo de plantas, canteiros de hortaliças, mudas de espécies nativas. Assim, é possível cultivar uma horta, que pode servir

como fonte de alimentos para a merenda escolar, viveiros destinados a produzir

mudas de espécies nativas para o reflorestamento de áreas degradadas, farmácias

vivas, formadas por plantas com propriedades medicinais e outros canteiros

sustentáveis compatíveis com o bioma local.

VI - EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS.

Arte Corporal E Jogos - Essa atividade tem o propósito de trazer para o universo do estudante temas de direitos humanos por meio do teatro interativo, das

expressões circenses, dos jogos tradicionais e da contação de histórias,

proporcionando a compreensão e a valorização de atitudes de respeito aos direitos

humanos, estimulando a solução mediada de conflitos que reafirmem práticas

cooperativas.

VII - ESPORTE E LAZER.

Atletismo - Apoio às práticas esportivas para o desenvolvimento integral dos

estudantes pela cooperação, socialização e superação de limites pessoais e

coletivos, proporcionando, assim, a promoção da saúde.

Ciclismo - Atividade direcionada às escolas do campo, tendo por objetivo a prática do esporte saudável na perspectiva do desenvolvimento integral do estudante,

fazendo da prática do pedalar ações que visem o contato direto com a natureza.

Esporte na Escola/ Atletismo e múltiplas vivências esportivas (basquete,

futebol,futsal,handebol,voleibol,xadrez) – Incentivar às práticas de recreação e

lazer como potencializadoras do aprendizado das convivências humanas em prol da

Saúde e da Alegria. Priorização do brincar como elemento fundamental da

constituição da criança e do adolescente.

8

Futebol - Apoiar a prática esportiva visando desenvolver e potencializar as

habilidades técnicas e os conhecimentos relacionados com o esporte no âmbito de

interação e coletivismo.

Judô - Estimular à prática e vivência das manifestações corporais relacionada à Luta e suas variações, como motivação ao desenvolvimento cultural, social,

intelectual, afetivo e emocional de crianças e adolescentes. Acesso aos processos

históricos da luta e suas relações às questões histórico-culturais, origens e evolução,

assim como o valor contemporâneo destas manifestações para o Homem. Incentivo

ao uso e valorização dos preceitos morais, éticos e estéticos trabalhados pela

mesma.

Recreação e Lazer/ Brinquedoteca – Incentivo às práticas de recreação e lazer como potencializadoras do aprendizado das convivências humanas em prol da

saúde e da alegria. Priorização do brincar como elemento fundamental da formação

da criança e do adolescente.

VIII - MEMÓRIA E HISTÓRIA DAS COMUNIDADES TRADICIONAIS:

Contos – Incentivar a prática de leitura e contação de histórias junto aos estudantes e à comunidade, a fim de promover a saúde e a educação por meio da cultura

popular a partir do legado da literatura de contos.

3. DOS REQUISITOS DO CANDIDATO:

3.1. O(a) candidato(a) deve ter idade mínima de 18 anos até a data da convocação;

3.2. Está, pelo menos, cursando o Ensino Médio e/ou Ensino Superior conforme item 2.1;

3.3. Comprovar escolaridade e experiência/qualificação/habilidade nas atividades relacionadas no item

2.1;

3.4. Dispor, pelo menos de 20 horas semanais dedicadas às atividades voluntárias de monitoria

relacionadas no item 2.1 deste edital;

3.3. Não possuir vínculo empregatício efetivo;

3.6. Ser brasileiro(a), ou estrangeiro(a) em situação regular;

3.4. Residir/Morar no município de Campo Alegre – AL;

3.5. São características desejáveis: compromisso, liderança, capacidade de comunicação e diálogo,

envolvimento participativo na comunidade e afinidade com a atividade escolhida.

4. DAS INSCRIÇÕES:

4.1. DOS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

a) Ficha de inscrição

b) Currículo Simples com foto conforme modelo proposto em anexo.

c) Cópia do RG;

d) Cópia do CPF;

e) Cópia do título eleitoral

f) 2 fotos 3x4 recente.

g) Copia do comprovante de residência atualizado;

h) Declaração, certidão ou histórico escolar;

i) Comprovante de experiência/qualificação/habilidade relativa à atividade escolhida.

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4.2. DO PERÍODO DE INSCRIÇÃO - O(a) candidato(a) deverá efetivar sua inscrição no

período de 11/11/2013 à 18/11/2014.

4.3. DO LOCAL DA INSCRIÇÃO:

Para efetivar a sua inscrição, o(a) candidato(a) deverá comparecer no prédio da Escola

Municipal de Educação Básica Miguel Matias localizada à rua Senador Máximo – 184, Campo

Alegre – AL, em horário comercial.

Observação: Todos os documentos descritos no item 4.1 deste Edital deverão estar

devidamente preenchidos e/ou legíveis no ato da entrega da inscrição.

4.4. DOS PROCEDIMENTOS PARA INSCRIÇÃO:

I - O(a) candidato(a) deverá imprimir e preencher a Ficha de Inscrição e o Curriculum Vitae,

ambos em anexo neste edital, disponibilizados no site da prefeitura municipal de Campo Alegre – AL

(www.campoalegre.al.gov.br) e entregar toda documentação a que se refere o item 4.1 no endereço

citado no item 4.3 deste Edital.

II – Cada candidato(a) só poderá efetivar uma, e somente uma, inscrição.

5. DO PROCESSO DE SELEÇÃO:

5.1 ETAPAS DO PROCESSO DE SELEÇÃO.

1ª ETAPA – Entrega da documentação de inscrição – de 11/11/2014 à 18/11/2014, no

endereço citado no item 4.3 deste Edital.

2ª ETAPA – Análise da documentação e seleção pelo Comitê Local – de 19/11/2014 à

05/12/2014;

3ª ETAPA – Publicação do resultado – Dia 09/12/2014 no site da Prefeitura Municipal de

Campo Alegre – AL (www.campoalegre.al.gov.br) e na Rádio local.

6. DOS PROCEDIMENTOS APÓS A SELEÇÃO:

I – Os monitores selecionados devem comparecer à Secretaria Municipal de Educação entre os

dias 12/01/2015 à 16/01/2015 munidos da cópia do cartão ou comprovante de conta corrente do

Banco do Brasil S.A. em sua titularidade.

7. DO RESSARCIMENTO.

O serviço do monitor deverá ser considerado de natureza voluntária, na forma definida pela Lei

nº 9.608 de 18 de fevereiro de 1998 e, o ressarcimento das despesas deverá ser calculado de acordo

com o número de turmas monitoradas não podendo exceder, mensalmente, a um salário mínimo

vigente do ano corrente.

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Por exemplo:

ZONA URBANA

Quantidade de turmas Valor (R$)

01 80,00

02 160,00

03 240,00

04 320,00

05 400,00

Limite Salário mínimo

ZONA RURAL

8. DAS CONSIDERAÇÕES FINAIS:

I - O(a) candidato(a) deve ter ciência de que a bolsa ofertada não se caracteriza como um

vínculo empregatício, não fazendo jus a benefício, férias e outras obrigações de outros

regime de contratação;

II - O não cumprimento por parte do candidato das exigências contidas neste Edital de

convocação implicará na desclassificação do mesmo;

III - A falta de veracidade de algum documento descritos no item 4.1 e/ou 6-I implicará na

eliminação do candidato;

IV - As escolas contempladas com o Programa Mais Educação (Educação Integral) estão

distribuídas da seguinte forma:

Zona Urbana:

Escola Municipal de Educação Básica Miguel Matias;

Escola Municipal de Educação Básica João Paulo II;

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Virgem dos Pobres;

Escola Municipal de Ensino Fundamental Monsenhor Hildebrando Veríssimo

Guimarães.

Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Zenóbia Ferreira da Silva

Quantidade de turmas Valor (R$)

01 120,00

02 240,00

03 360,00

04 480,00

05 600,00

Limite Salário mínimo

11

Zona Rural – 1:

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Menino Jesus de Praga;

Escola Municipal de Ensino Fundamental Felizardo de Souza Lima;

Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro de Oliveira Santos.

Escola Municipal de Ensino Infantil e Cícero Mizael dos Santos.

Zona Rural – 2:

Escola Municipal de Ensino Fundamental Helenilda Correia de Araújo de Mello;

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Elita Tenório Maia;

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental João Fernandes Vieira Filho;

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Olival Tenório Costa Neto.

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Senador Rui Palmeira.

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Padre Cícero.

Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Maria Lourinete P. Guimarães.

V - As despesas que o(a) monitor(a) vier a ter com transporte, alimentação ou outras, já estão

orçadas no ressarcimento (item 7 deste Edital) não cabendo ao município arcar com nenhuma

destas despesas.

VI - O período de contrato deste Programa é de 10 (dez) meses consecutivos podendo ser

revogado no caso de descumprimento do Termo de Compromisso assinado pelo monitor ou

motivos de força maior.

VII - O resultado do presente Edital de Convocação será publicado no site da Prefeitura

Municipal de Campo Alegre – AL (www.campoalegre.al.gov.br) e divulgado na Rádio local;

VIII – Os casos omissos deste Edital serão analisados e deliberados pelo Comitê Local do

Programa Mais Educação.

Campo Alegre - AL, 03 de novembro de 2014.

MARIA JOSINEIDE VASCONCELOS GRANJA SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

12

ANEXOS:

ANEXO 1 – FICHA DE INSCRIÇÃO................................................................................13

ANEXO 2 – MODELO DE CURRICULUM VITAE..........................................................14

13

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO ALEGRE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-SEMED

Ficha de Inscrição para Seleção de monitores do Programa Mais Educação - ADESÃO 2014

DADOS PESSOAIS

Nome do candidato(Favor preencher em letra de forma, sem abreviação)

RG: Órgão Expedidor: UF:

Sexo:

M ( ) F ( ) CPF:

Data de

Nasc.:

Endereço:

Nº

Bairro: Município:

CAMPO ALEGRE UF: AL

CEP: 57.250.000 Fone: Celular:

---

E-mail:

DADOS BANCÁRIOS (Anexar cabeçalho de extrato ou saldo bancário)

Banco do Basil S.A. Agência: Conta:

NIVÉL DE ESCOLARIDADE

( ) Ensino Médio cursando ( ) Ensino Médio completo

( ) Ensino Superior cursando ( ) Ensino Superior completo

Curso: Especialização:

ESCOLHA DA ATIVIDADE (Ver no Edital)

Atividade de

interesse - 1ª opção:

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 7 ( ) 8 ( ) 9 ( ) 10

( ) 11 ( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( ) 15 ( ) 16 ( ) 17 ( ) 18 ( ) 19 ( ) 20

( ) 21 ( ) 22 ( ) 23 ( ) 24 ( ) 25

Atividade de

interesse - 2ª opção:

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 7 ( ) 8 ( ) 9 ( ) 10

( ) 11 ( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( ) 15 ( ) 16 ( ) 17 ( ) 18 ( ) 19 ( ) 20

( ) 21 ( ) 22 ( ) 23 ( ) 24 ( ) 25

LOCALIDADE ONDE DESEJA ATUAR

( ) ZONA URBANA ( ) ZONA RURAL 1 ( ) ZONA RURAL 2 OBSERVAÇÃO:

Campo Alegre - AL, _______de ______________de 2014

_____________________________

Assinatura do candidado

______________________________________ Assinatura do responsável pela inscrição

14

CURRICULUM VITAE

NOME:_______________________________________________________________________________

ENDEREÇO:__________________________________________________________________Nº_______

CIDADE:____________________________________________________ ESTADO - _________________

CEP - ______________________________TELEFONE:___________________________

EMAIL:_______________________________________________________________________________

DADOS PESSOAIS

Data de nascimento:______/_______________/__________/

Natural de:_______________________________________________________________

Estado civil:______________________________________________________________

FORMAÇÃO ACADÊMICA

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

ANO – FUNÇÃO - LOCAL

_________ - _________________________________ - _______________________________________

_________ - __________________________________ - _______________________________________

_________ - __________________________________ - _______________________________________

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ASSINATURA

FOTO 3X4