ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO TROPICAL

4ª Atividade Remota de Matemática – Professora: Daniela – 8º ano

Tema: Raciocínio Lógico - Turma: _______ - Data: ____/____/2020

ORIENTAÇÕES:

1) Separe um caderno para a matéria;

2) Imprima a atividade e cole-a no caderno ou copie-a.

3) Realize as atividades propostas, fazendo os registros pertinentes no caderno, sempre quepossível.

1) Complete as sequências seguintes com seus 3 próximos termos:

a) 1 4 9 16 25 ................................…

b) 1 5 25...................................................

c) 1 8 27 64 125..................................…

d) 22 17 12 7 2 -3 -8 ..........................

e) 0 ½ ¼ .................................................

f) 10 100 1000 .......................................

g) AAAA ABBA ACCA .....................…

2) Lúcia, Carlos, Maria, Sônia, Andréa, Dudu e Beto, foram juntos ao parque. Todos têm mais desete anos e menos de quinze anos e cada um só tem dinheiro para usar um brinquedo.

a) Sônia, que é a mais velha,preferiu a roda gigante.

b) Dudu tem 13 anos e ficou namontanha-russa.

c) Lúcia é a mais nova que Dudu2 anos e acompanhou Sônia.

d) Carlos é o caçula e foi comMaria, que tem 9 anos,escorregar no tobogã.

e) Beto é um ano mais velho queMaria e levou Andréa que tem amesma idade de Lúcia, para praticartiro ao alvo.

Nomes Idades Brinquedos

3) Mova apenas dois palitos e transforme esse número em seu dobro.

Dica: Use palitos em sua tentativa e desenhe a resposta nocaderno.

4) Três pássaros de cores diferentes estão em diferentes situações. Descubra o nome do pássaro,sua cor e o que cada um deles está fazendo, usando as informações:

a) O sabiá está voando.

b) O pássaro amarelo não é pombo.

c) O bem-te-vi está no chão.

d) O pássaro laranja está voando.

e) O pássaro empoleirado é branco.

f) O bem-te-vi não é branco.

Pássaro Cor O que está fazendo

5) Resolva o que se pede. Dica: Use palitos e faça o desenho da resposta em seu caderno.

a) Acerte os dois lados da igualdade abaixo mudando apenas um fósforo de posição.

b) Mude dois fósforos de lugar para que ambos os lados da igualdade fiquem iguais.

6) Observe as figuras abaixo e desenhe a próxima figura da sequência. Depois, escreva asequência numérica formada pelas figuras.

7) (ENEM) Um decorador utilizou um único tipo de transformação geométrica para compor paresde cerâmicas em uma parede. Uma das composições está representada pelas cerâmicas indicadaspor I e II.

Utilizando a mesma transformação, qual é a figura que compõe par com a cerâmica indicada porIII?

8) Um cubo com comprimento de lado igual a 3cm é pintado de azul. Depois, é cortado em cubosmenores, cada um com 1cm de lado. Quantos dos cubos pequenos têm, exatamente, duas facespintadas de azul?

a) 4

b) 6

c) 8

d) 10

e) 12

9) Ao separar comprimidos em grupos de 4, um determinado enfermeiro percebeu que sobravam 2e que, ao separar os mesmos comprimidos em grupos de 6, também sobravam 2. Quantos eramos comprimidos, considerando que o número deles estava entre 80 e 90?

A) 82 B) 84 C) 85 D) 86 E) 87

10) Observe a sequência: 43, 46, 50, 55, 61, ….

O próximo termo é o:

A) 65 B) 66 C) 67 D) 68 E) 69

11) Resolvas as charadas seguintes:

a) b)

Bom trabalho!