Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020

Professor: Thiago Silvério Série: 7° Ano

Aluno (a):___________________________________________

CHAPTER 2 – Let’s Celebrate!.

27/03

AULA 1 – Conteúdos: Days of the week, Months of the year.

PÁGINA 26 – Realizar exercícios 1, 2 e 3.

PÁGINA 27 – Realizar exercícios 4 e 5. Leitura do tópico Months of the year.

PÁGINA 28 – Realizar exercícios 2, 3, 4 (não há necessidade de áudio para realizar o exercício 2).

AULA 2 – Conteúdos: Ordinal numbers. Dates

PÁGINA 29 – Realizar leitura dos números do quadro com auxílio do vídeo no Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=gMXFsO6PU-g

PÁGINA 30 – Realizar exercícios 1, 2, 3

PÁGINA 31 – Realizar exercícios 1 e 2.

PÁGINA 32 – Realizar exercícios 3, 4, 5 e 6.

Queridos estudantes,

Passamos por um período de extrema precaução...

mas as atividades não podem parar!

Dessa forma, encaminho o material que deve ser trabalhado em casa por vocês.

Muitos comentam comigo que utilizam as ferramentas do Google Tradutor, bem como

Dicionários da Língua Inglesa para realizar as atividades em casa. Façam bom uso!

É bom recordar também que o livro disponibiliza (nas últimas páginas) quadros de

revisão do conteúdo que é ministrado no Capítulo. Portanto, atente-se às

recomendações.

Assim que retornarmos as atividades presenciais realizaremos a conferência do

material recomendado, bem como o alinhamento do conteúdo e as devidas correções.

Bons estudos!

Professor: Thiago Silvério.

Consulte as páginas

158, 159 e 169 para

realizar as atividades.

Escola Fênix

Trindade, 23 de _________________ de 2020

Professor: Thiago Silvério Série: 7° Ano

Aluno (a):___________________________________________

Fazer impresão e colar no caderno

Escola Fênix

Trindade, 24 de março de 2020

Professora: Tatiaine Borges Série: 7º Ano

Aluno (a):___________________________________________

Copiar e responder as atividades no caderno

1- O tênis de mesa surgiu em qual país?

2- Quem criou o nome ping – pong?

3- Em que ano foi fundada a Federação Internacional de tênis de mesa?

4- Em que ano o tênis de mesa foi incluído no jogos Pan-Americanos?

5- Já a Confederação brasileira de tênis de mesa, foi fundada em que ano?

6- No tênis de mesa paralímpico existem 11 classes distintas. Quais são

estas classes?

7- Quais as medidas da mesa do tênis de mesa?

8- De que material é feito a bolinha do tênis de mesa? Qual o peso? Qual o

diâmetro?

9- Qual é a pontuação para ganhar um set nas partidas de tênis de mesa?

10- Quais os benefícios do tênis de mesa?

Escola Fênix

Trindade, ____ de março de 2020

Professora: Michely Mordon Série: 7º ano

Aluno(a):__________________________________

Língua Portuguesa

Obs: Lembrando que cada aula, corresponde a um dia da semana, ou seja, temos aula de Português todos os dias. A atividade 01 corresponde à segunda-feira, a atividade 02 terça-feira e assim por diante. Tem dia, que há mais tarefas, lembrando que esse dia está incluindo a tarefa de casa. Segunda-feira (23/03) Atividade 01 Ler o texto do livro pág. 62. Em seguida, realizar as atividades do livro páginas: 63, 64 e 65. Terça-feira (24/03) Atividade 02 Fazer a revisão do capítulo com as atividades pág. 66 e 67 Quarta-feira (25/03) Atividade 03. Ler o texto: Emoji pág. 70 e 71. Em seguida, fazer a interpretação do texto pág. 71, 72, 73. Quinta-feira (26/03) Atividade 04 Leitura do texto: Ao estudar emojis, psicólogos querem desvendar comportamento humano. Pág. 82, 83 e 84. Em seguida, fazer as atividades de interpretação pág. 85 e 86. Sexta-feira (27/03) Atividade 05 Continuar as atividades de interpretação pág. 87 , 88 e 89.

ATIVIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO. BIOGRAFIA

Ler a biografia do Machado de Assis e deixar duas folhas em branco do caderno para colar a folha de explicação, assim que retornarmos. Em seguida, responder as atividades sobre a biografia.

Biografia de Machado de Assis Machado de Assis (1839-1908) foi um escritor brasileiro, um dos nomes mais importantes da literatura do século XIX. Escreveu poesias, contos e romances. Foi jornalista, teatrólogo, crítico de teatro e crítico literário. Joaquim Maria Machado de Assis nasceu em uma chácara no morro do

Livramento no Rio de Janeiro, no dia 21 de junho de 1839. Era filho do mulato Francisco José de Assis, um pintor de paredes, e da imigrante açoriana Maria Leopoldina.

Infância e adolescência Machado de Assis passou sua infância e adolescência no bairro do Livramento. Ainda menino, perdeu sua mãe e a única irmã. Tendo seu pai casado novamente, Machado foi criado por sua madrasta, a lavadeira Maria Inês. Fez seus primeiros estudos em uma escola pública de São Cristóvão. Tinha 12 anos quando perdeu seu pai. Para ajudar nas despesas da casa trabalhou vendendo balas e doces. Interessou-se pelo estudo de línguas e aprendeu francês e inglês. Em busca de um emprego, com 15 anos entrou como aprendiz de tipógrafo na Imprensa Nacional, sob a direção do escritor Manuel Antônio de Almeida, que o encorajou a escrever.

Carreira de jornalista Em 1855, com 16 anos, Machado de Assis publicou o poema “Ela”, no jornal “A Marmota Fluminense”. Em 1858 passou a trabalhar com o dono desse jornal, Francisco de Paula Brito. Machado exercia a função de revisor. Nesse mesmo ano, passou a escrever regularmente para o Correio Mercantil.

Carreira Literária Em 1872, Machado de Assis publicou seu primeiro romance, “Ressurreição”. No dia 30 de janeiro de 1873, a capa do décimo número do “Arquivo Contemporâneo”, periódico do Rio de Janeiro, coloca lado a lado as fotos de José de Alencar, até então o maior romancista do Brasil, e a de Machado de Assis.

Academia Brasileira de Letras Em 1896, fundou com outros intelectuais, a Academia Brasileira de Letras. Nomeado para a cadeira n.º 23, tornando-se, em 1897, seu primeiro presidente, cargo que ocupou até sua morte. Na entrada do prédio há uma estátua de bronze do escritor. Em sua homenagem, a academia chama-se também “Casa de Machado de Assis”.

Últimos anos e morte Em outubro de 1904 morreu sua esposa, Carolina, companheira de 35 anos, que além de revisora de suas obras era também sua enfermeira, pois Machado de Assis tinha a saúde abalada pela epilepsia. Após a morte da esposa o romancista raramente saía de casa. Em homenagem a sua amada, escreveu o poema "À Carolina":

Primeira fase do romantismo A primeira fase das obras de Machado de Assis apresenta-se presa a algum aspecto do “Romantismo”, com uma história cheia de mistérios, com final feliz ou trágico e uma narrativa linear. São dessa fase os romances: Ressurreição (1872); A Mão e a Luva (1874); Helena (1876); Iaiá Garcia (1878)

Segunda Fase A segunda fase das obras de Machado de Assis inicia-se com "Memórias Póstumas de Brás Cubas" (1881), onde retrata a miséria humana, indo até seu último romance, “Memorial de Aires” (1908) - o livro da saudade, escrito

após a morte de Carolina. É nesse período que se encontram suas mais ricas criações literárias. Diferente de tudo quanto havia sido escrito no Brasil, Machado inaugura o “Realismo”. São dessa fase os romances: Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881); Quincas Borba (1891); Dom Casmurro (1899); Esaú e Jacó (1904); Memorial de Aires (1908) Em Memórias Póstumas de Brás Cubas, o narrador era um defunto que resolveu distrair-se um pouco saindo da monotonia da eternidade escrevendo suas memórias, livre das convenções sociais, pois está morto. o narrador fala não só da vida, mas de todos os que com ele conviveram, revelando a hipocrisia das relações humanas. As grandes personagens femininas das obras de Machado de Assis ou são adúlteras ou estão a ponto de ser como Virgília de Memórias Póstumas que repele Brás Cubas quando podia casar-se com ele, mas torna-se sua amante depois que está casada com outro homem mais importante na escala social. Sofia, protagonista de Quincas Borba, fica no limiar do adultério, tentando o pobre Rubião até levá-lo à loucura, para tirar dele seu último centavo e assim enriquecer seu esposo. Capitu, sua heroína mais famosa, personagem de Dom Casmurro, é o protótipo de mulher dissimulada, que engana vilmente o marido ou parece enganá-lo. Apenas Fidélia, de Memorial de Aires, é a mulher honesta e fiel, como seu próprio nome sugere.

Copiar no caderno e responder 1. Machado de Assis nasceu e faleceu em que dia, mês e ano? 2. Qual é o nome completo do autor? 3. Conte resumidamente como foi à infância do autor. 4. Argumente sobre a adolescência do Machado de Assis. 5. Fale sobre a carreira Jornalista do autor em estudo. 6. Em que ano foi publicado o primeiro romance de Machado de Assis? Qual o nome dessa obra? 7. Qual é o número da cadeira que Machado de Assis ocupou na academia Brasileira de Letras? Argumente sobre esse período que esteve participando. 8. Argumente como foram os últimos anos antes de sua morte. 9. Como foi a primeira fase do romantismo de Machado de Assis? 10. Explique como foi à segunda fase do romantismo de machado de Assis.

Qualquer dúvida estou a disposição: 98190 9401

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020

Professora: _____________________Série: 7º Ano

Aluno (a):___________________________________________

Copiar e responder as atividades no caderno

Segunda-feira 23/03

1.Qual é o resultado da expressão numérica abaixo? 41,32 + 56,4 – 81,932 + 5

a) 102,72 b) 20,8 c) 20,7 d) 20 e) 20,788 2. Uma empresa utiliza um índice de massa corporal inventado por ela própria, no qual divide por dois a soma entre altura e peso dos funcionários. Qual é o índice de massa corporal de Rhuan, sabendo que sua altura é 1,78 m e seu peso é 72,3 kg? a) 74,08 b) 31,15 c) 37,04 d) 37,4 e) 37 3. Em um feirão, Juarez aproveitou as promoções e comprou sete agendas, que custaram R$ 1,32; 4 canetas, que custaram R$ 0,26; e 45 lapiseiras a R$ 1,22. Qual é o troco de Juarez, sabendo que ele levou apenas uma nota de R$ 100,00? a) R$ 34,82 b) R$ 65,18 c) R$ 83,62 d) R$ 49,80 e) R$ 51,50 4.Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais? a) 3,333 b) 4,25 c) 5,01 d) 4,5

Terça-feira 24/03 1.Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais? a) 0,35 b) 3,5 c) 0,035 d) 35 2.Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração? a) 65/10 b) 65/100 c) 65/1000 d) 65/10000 3.Qual é a alternativa que representa a soma 4,013+10,182? a) 14,313 b) 13,920 c) 14,213 d) 14,083 4.Qual é a alternativa que é igual à subtração do número decimal 242,12 do número decimal 724,96? a) 48,284 b) 586,28 c) 241,59 d) 482,84 5.Qual é a alternativa que representa a subtração 3,02-0,65? a) 2,37 b) 3,37 c) 1,32 d) 23,7 Quarta-feira 25/07 1. Realize as operações indicadas abaixo e confirme as respostas indicadas. a) 3,9 × 8,2 = 31,98 b) 2,315 × 6 = 13,89 c) 26,45 : 5 = 5,29 d) 58,24 : 2 = 29,12 e) 4/5 × 3 × 7 = 12/35 f) 6/7 × 5/3 = 10/7 g) 2/5 : 8/7 = 7/20 h) 7/9 : 3/16 = 112/27

Quinta-feira 26/03 1.Calcule as potências a) ( 0,7)² =

b) (0,3) ² =

c) (1,2) ² =

d) (2,5) ² =

e) (1,7) ² =

f) (8,4) ² =

g) (1,1)³ =

h) (0,1)³ =

i) (0,15) ² =

j) (0,2)⁴=

Escola Fênix

Trindade, 19 de março de 2020.

Professora: Daniela Euzébio Série: 7ºAno

Dia: 23/03/2020

Aula 01: Aluno (a) conforme você já estudou comigo, vimos sobre todos

esses conceitos mencionados no livro didático como: ecossistemas, nicho

ecológico, habitat entre outros.

Você já percebeu a importância das relações alimentares nos

ecossistemas.

Lembra-se da cadeia alimentar e da teia de alimentar? Faça a leitura do

livro didático página 252 à 259.

Em uma cadeia temos:

Produtor: são aqueles capazes de produzir ser próprio alimento.

Consumidores primários: são aqueles que se alimentam dos produtores.

Consumidores secundários: são aqueles que se alimentam dos

consumidores primários.

Consumidores terciários: são aqueles que se alimentam dos

consumidores secundários.

Decompositores: são seres vivos decompositores organismo que obtêm a

energia de que necessitam transformando matéria orgânica em substâncias

que podem ser absorvidas por outros seres vivos, como os vegetais

(consomem organismos mortos) como: tipos de fungos, microscópios,

alguns protozoários e algumas bactérias. Observe no livro didático a cadeia

alimentar do ecossistema terrestre e aquático página 252 e 253.

A teia alimentar é o conjunto formado por várias cadeias alimentares. Livro

didático página 255. Os desequilíbrios nas relações alimentares podem

levar ao desaparecimento ou o aumento de alguns seres vivos.

Atividades

1. Complete no próprio livro a cadeia alimentar aquática da página 254.

2. Monte no seu caderno de forma organizada (lembre que vale nota) duas

cadeias alimentares que fazem parte da teia alimentar ilustrada na página

do livro didático 255.

3. Responda no caderno as duas questões do livro da página 256.

Dia: 24/ 03

Aula 02:

Bioma é o conjunto de ecossistemas com características semelhantes. A

estrutura da vegetação é uma das principais características para agrupar os

ecossistemas.

Continue a leitura da página 260 que apresenta vários tipos de biomas

encontra dos pelo o mundo.

Tundra, Floresta Temperada Decídua, Desertos, Savanas, Florestas Boreal,

Campos, Savanas e Floresta Tropical.

Biomas brasileiros página 262 e 263.

Floresta Amazônica, Caatinga, Cerrado (a Savana e o Cerrado fazem parte

do mesmo bioma, eles apresentam espécies diferentes de animais)

Pantanal, Mata Atlântica, Campos Sulinos entre outros.

Atividade da página 265 e 266.

Dia 25/03

Aula 03:

Assista aos vídeos https://www.youtube.com/watch?v=0dlXce3s4mo

https://www.youtube.com/watch?v=rmXh9Gt3Jpc&t=54s em seguida realiza

atividade da página 267, 269 e 270 do livro didático.

Qualquer dúvida estou à disposição: 99362 3208

Bom estudo!

Escola Fênix

Trindade, 19 de março de 2020.

Professora: Daniela Euzébio Série: 7ºAno

Dia: 26/03/2020

Aula 01 e 02:

Você nesse capítulo 02 conseguiu calcular a densidade demográfica do

brasileiro (número total de habitantes /total da área), observou a mobilidade

da população, descobriu a diferenças entre migração interna e migração

externa, analisou o imigrante e o emigrante de um país.

Pensando assim, vamos realizar atividade da página 361 e 362 do livro

didático, faça o cálculo certinho: Total de habitantes / total da área.

Na atividade da página 361 você terá que acessar o site do IBGE para

completar a tabela, o link segue no exercício, na atividade o enunciado diz

com o auxilio do professor, mas basta acessar e realizar a pesquisa isso

não será motivo para não realizar.

Como nesse dia teríamos duas aulas, após finalizar as atividades, abra o

seu livro na página 373 e 374 e leia sobre a desigualdade de oportunidade,

em sala já analisamos sobre a desigualdade nas paisagens brasileiras.

Dia 27/03

Aula 03:

Para auxiliar aula EAD ( Educação a distância), acesse o site “Rendimento

médio mensal domiciliar”, disponível em

<https://atlasescolar.ibge.gov.br/images/atlas/mapas_brasil/brasil_ren

dimento.pdf>

Acesse também o vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=_oeYCEYpaRo

Finalize o módulo com as atividades do livro didático página 375 e 376.

Bom estudo!

Escola Fênix

Trindade, 20 de março de 2020

Professora: Jeane Crístia Série: 7º Ano

HISTÓRIA

Série: 7º ano

Aula 01 Segunda-feira (23-03-2020)

A partir dos conteúdos explicados do capítulo 03- As civilizações da América pré-

colombiana, observe as imagens das páginas 308 e 309 e responda as questões

do livro da página 309 (copiar e respoder no caderno e colocar o número da

página).

Aula 02 Quarta-feira (25-03-2020)

O continente americano é habitado por diferentes povos desde a Pré-História.

Esses povos, que entraram em contato com os europeus a partir do século XV,

apresentavam uma rica diversidade cultural. Entre essas civilizações temos os

maias, astecas e incas que eram conhecidos por povos pré-colombianos.

Para enriquecer seu conhecimento sobre esse assunto assista o vídeo sobre os

povos pré-colombianos.

https://www.youtube.com/watch?v=Bs3sPsPtjsQ

Em seguida, faça a atividades no livro da página 313.

Aula 03 Sexta-feira (27-03-2020)

Faça a leitura dos textos das páginas 314 e 315 do livro e realize as atividades na

página 316.

Arte

Série: 7º ano

Aula 01- Quinta –feira (26-03-2020)

Responder as atividades elaboradas pela professora a partir do conteúdo do livro

didático do capítulo 1- As raízes da cultura brasileira.

Atividades do capítulo 1- As raízes da cultura brasileira

Copiar e responder no caderno

1. Quais as principais raízes culturais do povo brasileiro?

2. Quais consequências a miscigenação cultural trouxe para a cultura brasileira?

3. Cite alguns exemplos das misturas culturais ocorridas em nosso país.

4. O que as misturas culturais representam para o povo brasileiro?

5. Fale sobre a origem da festa do boi. Quais outros nomes ela recebe?

6. Quais elementos artísticos são utilizados na festa do boi e quais culturas são

representadas nessa festa?

7. O que o grupo Cupuaçu promove na arte regional?

8. Fale sobre a origem do grupo Cupuaçu e porque ele atrai muitas pessoas.

9. Qual a função do movimento artístico conhecido por Manguebeat?

10. Quem criou o grupo

Qualquer dúvida estou à disposição: 98526 8329