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PODER EXECUTIVO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS ESCOLA DE ENFERMAGEM DE MANAUS

ESCOLA DE ENFERMAGEM DE MANAUS

RELATÓRIO DE GESTÃO

2015

Manaus-Amazonas

Janeiro/ 2016

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DIRETORA

Profª Drª Nair Chase da Silva

COORDENADORA ACADÊMICA

Profª Drª Noeli das Neves Toledo

COORDENADOR ADMINISTRATIVO

TAE. Esp. Adriano do Souto Passos

COORDENADORA DO CURSO DE GRADUAÇÃO

Profª Drª Gilsirene Scantelbury de Almeida

COORDENADORA DO CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU (Residência em Enfermagem Obstétrica)

Profª Drª Maria Suely de Sousa Pereira

COORDENADORA DO CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO STRICTO SENSU

(Mestrado em Enfermagem)

Profª Drª Sandra Greice Becker

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INTRODUÇÃO O presente documento descreve o desempenho da Unidade Acadêmica Escola de

Enfermagem de Manaus no ano de 2015. Trata-se do Relatório de Gestão instrumento de

planejamento que apresenta os resultados Plano Anual extraído do Planejamento Estratégico

da Unidade 2012-2016, com base na visão de futuro, missão, valores, fatores críticos de

sucesso, que por sua vez nortearam as diretrizes institucionais, administrativas, ensino,

pesquisa, extensão, inovação cientifica e tecnológica e ambiental, com base nos objetivos,

metas, ações e resultados.

O Relatório de Gestão está estruturado, em capítulos, segundo as orientações do

Memo.Circular nº. 12/2015-PROPLAN/DPI em atenção a Decisão Normativa TCU nº146 de

30 de setembro de 2015, conforme apresentamos a seguir:

1. Apresentação da Unidade: Missão, Visão de Futuro, Valores e Fatores Críticos de

Sucesso.

2. Estrutura Administrativa: Relação do corpo docente, efetivos e substitutos, e

TAEs, de acordo com o cargo, nível e titulação.

3. Desempenho e atividades realizadas no exercício de 2015

4. Avaliação do Exercício 2015

5. Principais Parceiros

1. Apresentação da Unidade

A Escola de Enfermagem de Manaus (EEM) tem como finalidade a formação de

enfermeiros norteada pela missão da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) em formar

cidadãos e desenvolver especialmente a região amazônica. A EEM foi fundada em 02 de

dezembro de mil novecentos e quarenta e nove e autorizada a funcionar pela Portaria n.1051,

de 14 de dezembro de 1951, do Ministério da Educação e Cultura. Reconhecida pelo Decreto

n. 36.600, de 13 de dezembro de 1954 no âmbito da FSESP onde permaneceu até de 1997

sendo incorporada à UFAM na condição de Unidade Acadêmica. Em 2011 a EEM teve seu

reconhecimento renovado por meio da Portaria nº 823 de 30/01/2014, publicada na DOU em

janeiro de 2015 sob o registro no MEC número 201419927.

A EEM esta localizada na rua Teresina nº 495 no bairro de Adrianópolis CEP 69057-

070, telefone fixo (092) 3305-1181(ramal 2002), telefone celular (092) 99142-6357.

Endereço eletrônico - secretaria.eem@hotmail.com Página na internet – eem.ufam.edu.br

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Segundo seu Planejamento Estratégico a Escola de Enfermagem de Manaus tem

como:

1.1. Missão

Formar enfermeiros com elevada competência política e técnico-científica, produzir e

disseminar conhecimentos por meio do ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica,

contribuindo para a qualidade de vida da população.

1.2. Visão de Futuro

Plena consolidação como unidade acadêmica de referência no Brasil no ensino de

graduação e pós-graduação em Enfermagem, com a preservação das conquistas acadêmica e

institucionais, atendendo plenamente às necessidades de saúde da população conforme a

política do Sistema Único de Saúde - SUS.

1.3. Valores

1.3.1. Ética nos relacionamentos pessoais e profissionais e na formação acadêmica;

1.3.2. Colaboração, respeito e responsabilidade, considerando a diversidade em todos os

níveis;

1.3.3. Compromisso com a Justiça Social;

1.3.4. Excelência, qualidade e competência na formação acadêmica e no desenvolvimento

dos trabalhos;

1.3.5. Visão holística e integralidade nas ações desenvolvidas;

1.3.6. Valorização do seu corpo social.

1.4. Fatores Críticos de Sucesso

1.4.1. Participação da comunidade acadêmica;

1.4.2. Comprometimento dos servidores;

1.4.3. Valorização dos servidores;

1.4.4. Capacitação dos servidores;

1.4.5. Infraestrutura adequada;

1.4.6. Gerenciamento eficaz;

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1.4.7. Excelência na formação;

1.4.8. Produção do conhecimento de saúde e enfermagem;

1.4.9. Qualificação das ações de extensão;

1.4.10. Adoção do SUS como norteador da formação;

1.4.11. Produção e inovação científica e tecnológica;

1.4.12. Humanização nas relações interpessoais;

1.4.13. Visão ampliada da questão ambiental;

1.4.14. Formação político-cidadã;

1.4.15. Articulação ensino, pesquisa e extensão em enfermagem.

2. Estrutura Administrativa

A estrutura administrativa da Escola de Enfermagem de Manaus é exercida pelo

Conselho Diretor, composto por Diretoria, Coordenação Acadêmica e Coordenação

Administrativa, Colegiados dos Cursos de Graduação e de Programas de Pós-Graduação.

O quadro funcional da EEM é composto por 34 professores efetivos e 9 técnicos

administrativos. No ano de 2015 a EEM contou com a participação de cinco professores

substitutos em razão das vacâncias existentes por licença maternidade e do afastamento de

docentes para o estágio doutoral e pós doutoral. O Quadro 1 apresenta a relação nominal dos

professores efetivos.

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Quadro 1 - Docentes efetivos da EEM e respectivos cargo/classe, nível e titulação

Docente Classe Nível Titulação

Alaidistânia Aparecida Ferreira Assistente B 01 Mestre

Alexandre de Souza Vieira Auxiliar A 01 Especialista

Ana Carolina Scarpel Moncaio Assistente A 01 Doutor

Ana Paula Pessoa de Oliveira Adjunto C 03 Doutor

Anna Paula de Carvalho Assistente B 02 Mestre

Ana Katly Martins Gualberto Vaz Assistente A 01 Mestre

Arinete Veras Fontes Esteves Associado D 02 Doutor

David Lopes Neto Associado D 03 Doutor

David Márcio de Oliveira Barreto Assistente B 02 Mestre

Ellen de Fátima Caetano Lança Assistente B 01 Mestre

Esron Soares Carvalho Rocha Assistente B 02 Mestre

Francilene Xavier Ferreira Assistente B 04 Mestre

Gilsirene Sacantelbury de Almeida Adjunto C 02 Doutor

Hadelândia Milon de Oliveira Assistente B 02 Mestre

Henry Walber Dantas Vieira Assistente B 02 Mestre

Ilse Sodré da Mota Adjunto C 04 Doutor

Joice Claret Neves Auxiliar A 01 Especialista

José Ricardo Ferreira da Fonseca Assistente B 02 Mestre

Lisbeth Lima Hansen Assistente B 01 Mestre

Margareth Maria de Barros Mendonça Adjunto C 04 Mestre

Maria Jacirema Ferreira Gonçalves Adjunto C 03 Doutor

Maria Suely de Sousa Pereira Adjunto C 01 Doutor

Maria Alex Sandra Costa Lima

Leocádio

Auxiliar A 04 Mestre

Miriam da Silva Rocha Adjunto C 01 Doutor

Nair Chase da Silva Associado D 03 Doutor

Nariani Souza Galvão Assistente B 01 Mestre

Noeli das Neves Toledo Adjunto C 01 Doutor

Raquel Faria da Siva Lima Assistente B 01 Mestre

Rizioléia Marina Pinheiro Pina Auxiliar A 02 Especialista

Sandra Greice Becker Adjunto C 01 Doutor

Saskia Cipriano Sampaio Assistente B 02 Mestre

Sineide Santos de Souza Auxiliar A 02 Especialista

Semírames Cartonilho de Souza Ramos Adjunto C 02 Doutor

Zilmar Augusto de Souza Filho Assistente B 01 Mestre

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A contratação de cinco professoras substitutas atendeu a vacância de professores do

quadro efetivo em estágio doutoral e pós doutoral em licença maternidade. No ano de 2015

tivemos 11 afastamentos dos quais, 7 para estágio doutoral, na Universidade de São Paulo no

Programa de Pós-graduação em Enfermagem na Saúde do Adulto (PROESA), 1 para mestrado

no Centro de Pesquisa Leônidas & Maria Deane/FIOCRUZ, 1 que permaneceu em estágio

pós-doutoral na Universidade Federal de Sergipe, 1 para tratamento médico e 1 para licença

maternidade. Desses afastamentos houve substituição para apenas 5 vagas. Não foi possível

contratar substitutos para atender todos os afastamentos em razão do curto período de

afastamento (3 e 2 meses), e de não haver previsão legal a exemplo das licenças para

tratamento de saúde. Desse modo, tivemos no ano de 2015 as seguintes professoras substitutas

conforme apresentado no Quadro 2

Quadro 2 – Docentes substitutos da EEM e respectivos /classe, nível e titulação.

Professores Substitutos Classe Nível Titulação

Maria Jose Gomes de Aguiar Auxiliar 01 Mestre

Elaine Lutz Martins Auxiliar 01 Mestre

Raquel Praia Auxiliar 01 Especialista

Barbara Misslane da Cruz Castro Auxiliar 01 Especialista

Elijane de Fátima Redivo Auxiliar 01 Especialista

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O quadro de Técnicos em Assuntos Educacionais – TAEs, durante o ano de 2015 foi

composto por 9 servidores dos quais um em cessão1 até o mês de outubro, posteriormente

lotado no Comitê de Ética em Pesquisa da UFAM. Tivemos um afastamento para cursar

mestrado2 e uma remoção de ofício3. O Quadro 3 apresenta a relação dos TAEs em atividade na

Escola de Enfermagem de Manaus

Quadro 3 - Técnicos Administrativos em Educação e respectivo nível e titulação

Técnicos Administrativos em Educação Nível Titulação

Helen da Silva Parente3 D/12 Mestre

Jane Maria Castro Guidão2 D/12 Especialista

Maria do Socorro Pinto da Silva C/16 Ensino médio

Jaquelini Machado Maciel D/5 Ensino médio

Alexandre Dácio dos Santos1 D/2 Especialista

Déborah Ramos Cardoso Bandeira Bessa D/1 Especialista

Carla Karoline dos Santos Teles E/1 Especialista

Adriano Souto Passos D/4 Especialista

Evellyn Kellen de Souza Rêgo D/1 Graduada

Monik Gomes do Nascimento Lousada D/1 Especialista

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3. Desempenho no Exercício de 2015

O desempenho no exercício de 2015 estão expressos nas seguintes Diretrizes: Institucional, Administrativa, Ensino, Pesquisa, Extensão, Inovação Cientifica e Tecnológica e Ambiental.

3.1 Diretrizes Institucionais

3.1.1 Projeto: Canal de Comunicação

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Socializar as informações sobre a EEM em seu âmbito

- Estabelecer localmente o sistema de acesso à informação e comunicação.

- Divulgação das informações nos quadros de aviso, por e-mail, no site da EEM, da UFAM e nas reuniões dos colegiados. - Divulgação das informações nas aulas inaugurais e nas reuniões com professores e TAEs. - Distribuição do Guia Acadêmico para os calouros e do folder “Fique por Dentro” para toda a comunidade acadêmica.

- 100% concluída

- Feita a divulgação de 100% das ações

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3.1.2 Projeto: Integração da EEM às entidades de classe da enfermagem

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Estabelecer integração com as entidades de classe de enfermagem.

- Estreitar as relações com a Associação Brasileira de Enfermagem – ABEn e com o Conselho Regional de Enfermagem – Coren-AM, Sindicato de Enfermagem, Sociedades de Enfermagem.

- Realização da Semana da Enfermagem da EEM em parceria com os órgãos de representação da classe; - Participação de eventos da ABEn e do Sistema Coren/Cofen; - Desenvolvimento de projetos em parceria.

50% concluída - Realizado o II Seminário de Saúde Indígena – SESAI em parceria com a Associação Brasileira de Enfermagem - Desenvolvido o projeto Anjos da Enfermagem em parceria com o Conselho Regional de Enfermagem Coren/Cofen. - Participação docente na diretoria da ABEn e Coren /AM.

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3.1.3 Projeto: EEM publicidade e marketing.

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Veicular as notícias da EEM pelo site da UFAM e da EEM.

- Publicar todas as ações científicas e culturais da EEM.

- Divulgação das atividades do mestrado, residência, especialização e graduação. - Divulgação da participação de acadêmicos em eventos científicos e atividades comunitárias. - Divulgação dos eventos realizados na EEM.

- 100% concluído

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3.1.4 Projeto: Enfermagem em Saúde Indígena.

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Consolidar a Unidade como referência no campo da saúde indígena

- Desenvolver ações de pesquisa e extensão voltadas para a saúde indígena.

- Desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão sobre saúde indígena; - Divulgação das pesquisas e projetos realizados;

100% concluído - Em andamento cinco teses de doutorado enfocando questões indígenas. - Assento, na condição de representantes da UFAM no Conselho Indígena, de dois professores da EEM. - Realizado 2º Seminário de Saúde Indígena organizado pelos estudantes de graduação como exercício acadêmico da disciplina Saúde das Populações Ribeirinhas. - Defendida 1 dissertação de mestrado sobre a questão indígena. -Intensificado ações focadas na saúde da mulher indígena. - Em fase de publicação um capítulo de livro sobre Saúde Indígena.

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3.1.5 Projeto: Participação acadêmica na EEM.

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS - Resgatar a representação acadêmica junto ás instâncias de decisão

- Manter a representação acadêmica junto a todos os colegiados do curso.

- Convocação dos acadêmicos para participar nas reuniões do CONDIR. - Inserção de acadêmicos em comissões; - Reuniões com representantes de turma.

- 100% concluída - Os estudantes participaram efetivamente do Conselho Diretor, do Colegiado de Curso e das comissões internas (site, eventos, ouvidoria, avaliação do desempenho discente para concessão de bolsa de estudos em curso de especialização, dentre outras.) - Promovida reunião com representante de turmas

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3.1.6 Projeto: Valorização dos servidores e integração social.

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Promover atividades de integração social e cultural em datas comemorativas.

- Estimular a participação da comunidade da EEM em eventos sociais.

- Realização de confraternização trimestral dos aniversariantes; Festa Junina; Jogos da Saúde; Semana Amazonense de Enfermagem; dia do secretario, dia do professor; aniversário da EEM; festa natalina; aniversário de formatura de turmas de egressos.

- 100% concluída

Realizado eventos coordenados pela comissão de eventos pelo CACEN/ acadêmicos e comissão de formatura da turma de egressos

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3.2 Diretrizes Administrativas

3.2.1 Projeto: Gestão de Pessoas

OBJETIVOS METAS AÇÕES RESULTADOS

- Promover a política de capacitação dos servidores.

- Desenvolver políticas de gestão de pessoas voltada à capacitação permanente, ao trabalho em equipe, e a motivação no trabalho.

- Recompor o quadro de docentes e TAEs.

- Implementar o Plano Trienal de Capacitação na Pós Graduação e Fluxo Contínuo.

- Garantir a participação de docentes e TAE em Programas de Pós-Graduação, aperfeiçoamento e atualização. - Promover a ocupação de todos os cargos vagos de docentes e TAEs

- Garantia de afastamento de TAEs para cursar o mestrado e de docentes para o estágio doutoral e pós-doutoral - Inserção dos TAES no Plano Anual de Capacitação (PAC).

-Inserção de um docente em Programa de Pós graduação.

- Atendimento aos Editais de contratação de professor efetivo e substituto; - Solicitação de reposição de TAE; - Realização da integração dos servidores recém-admitidos.

100% concluído

- Realizado todos os afastamentos previstos no ano.

- Realizado treinamento de inserção institucional para 100% dos servidores recém admitidos e curso de gestão de documentos para 100% dos TAEs.

- 100% concluído

100% concluído para docentes - Realizado processo seletivo simplificado para preenchimento de 5 vagas de professor substituto - Realizado concurso público para o magistério superior para suprimento de 1 vaga por aposentadoria e 1 por exoneração.

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- Em andamento a ocupação de uma vaga de docente por redistribuição. -Parcial em relação aos TAEs

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Política de Capacitação de Docentes e TAEs

Os servidores se submeteram a cursos de pequena duração (integração institucional e atualização), média duração (especialização) e longa duração (mestrado e doutorado). Os cursos de pequena duração foram: Integrando-se á UFAM* e Noções Básicas de Gestão de Documentos*. Curso de Especialização**, sobre Gestão de Políticas de Saúde Informadas por Evidências. Curso de Mestrado em Enfermagem** e Curso de Mestrado em Saúde Sociedade e Endemias na Amazônia** e Curso de doutorado em Saúde do Adulto**.

Quadro 4 - Cursos Realizados e em Andamento

Modalidade de Curso Docentes TAEs

Integração Institucional 00 04*

Atualização 00 06*

Especialização 01** 00

Mestrado 02** 01**

Doutorado 13** 00

Pós doutorado 01* 00

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3.2.2 Projeto: Infraestrutura adequada ao funcionamento das atividades acadêmico-administrativas.

OBJETIVOS METAS AÇÕES RESULTADOS

- Garantir as condições necessárias ao bem-estar da comunidade da EEM; - Revitalizar a área social, esportiva e de estacionamento. Suprir a Unidade de acesso universal à internet.

- Otimização da infraestrutura da unidade com reforma da quadra de esportes, estacionamento, e auditório central.

Disponibilizar o acesso a internet (acima de 50 Megabytes) em todas as dependências da EEM

- Reforma da quadra de esportes e auditório central. - Ampliação e sinalização do estacionamento - Iluminação da área externa do prédio. - Promoção de acesso controlado a rede sem fio a todas as dependências da EEM, inclusive auditório e salão social; - Ampliação do laboratório de informática.

- Parcialmente concluída Realizada a reforma da quadra de esportes e otimizada a iluminação da área externa. - Em andamento projeto de revitalização da área externa. - 100% concluído - Mantido os 69 pontos de internet. - ampliado o acesso à internet com a colocação de 4 roteadores nos corredores.

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3.2.3 Projeto: Mudança do Modelo de Gestão

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Implementar a nova estrutura administrativa da EEM

- Fortalecer o processo de gestão da Unidade. Manter em funcionamento os colegiados de gestão

- Realização de eleições para o quadriênio 2015-2019 - Continuidade ao processo de instalação da nova estrutura administrativa. - Realização mensal das reuniões do CONDIR e demais instâncias de decisão - Execução das deliberações do CONDIR

- 100% concluída Realizado eleição para os cargos de diretor, coordenador acadêmico e coordenador administrativo. 100% concluídas Realizado 100% das reuniões previstas no CONDIR Cumpridas toas as suas deliberações

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Funcionamento do Conselho Diretor – CONDIR

O Conselho Diretor da EEM realizou durante o ano reuniões ordinárias e extraordinárias para deliberação de procedimentos administrativos envolvendo os três segmentos: docentes, TAEs e discentes. Em todas as reuniões teve-se o quorum qualificado.

Quadro 5 - Reuniões do Conselho Diretor

Reuniões Ordinárias Extraordinárias

CONDIR 12 29

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Representação docente, TAEs e discentes no âmbito da UFAM e em Órgãos de Classe

A participação de docentes nos órgãos colegiados se deu tanto no espaço da Unidade quanto nos conselhos superiores no âmbito da UFAM nos Órgãos de Classe e em instância de saúde municipal.

Quadro 6 - Participação dos Docentes e TAEs como Representantes Institucionais

Segmentos Docentes TAEs Estudantes

CONSUNI 02 00 00

CONSAD 01 00 00

Conselho Gestor 01 00 00

CONSEPE 01 00 00

CONDIR 06 02 02

Câmara de Ensino de Graduação (CEG) 02 00 00

Conselho de Extensão 04 00 00

Conselho Municipal de Saúde 01 00 00

Comissões internas da EEM 27 06 09

Comissão de PAD 04 01 00

Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) 03 00 00

Comitê PIBIC 03 00 00

Coordenação do Curso de Graduação 01 02 00

Coordenação do Mestrado 02 01 00

Núcleo Docente Estruturante - NDE 05 00 00

Coordenação Residência 02 00 00

Representação Estudantil (CACEn/DCE) 00 00 11/2

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Conselho PROTEC 02 00 00

Órgãos de Representação de Classe ABEn Coren Cofen

06 04 02 02

00 00 00 00

00 00 00 00

Foram realizados eventos sociais, científicos e culturais envolvendo docentes, discentes

e TAEs com convidados locais e de outros estados, sobre temas relacionados à

saúde/enfermagem, a saber: 2ª Semana de Enfermagem da UFAM, 66º aniversário da Escola de

Enfermagem de Manaus e confraternização de final de ano, Workshop da disciplina

Fundamentos de Assistência ao Paciente – FAP, Assistência á Saúde do Homem (evento

organizado pelos estudantes), 2º Seminário de Saúde Indígena, Feira de Brinquedos, 1ª Mostra

de Enfermagem Obstétrica, Minicurso sobre Partograma e Minicurso sobre Distócias de Parto e

Reparo de Lacerações, Roda de Conversa sobre experiências de ensino e pesquisa vivenciadas

por docentes e discentes no exterior. As atividades realizadas em 2015 tiveram como foco os

estudantes da graduação, residência, especialização e mestrado e a comunidade em geral.

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3.3 Diretrizes de Ensino 3.3.1 Projeto: Acolhimento à comunidade discente.

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Estimular a participação acadêmica no âmbito da UFAM.

- Implementar o programa de acolhida aos calouros e de abertura de semestre letivo, (acadêmicos, especializandos, residentes e mestrandos)

- Realização da acolhida à comunidade estudantil em cada início de semestre; - Realização da aula inaugural no início de cada semestre letivo com a participação de toda a comunidade acadêmica da EEM;

100% concluído - Realizado no dia 06/04 a acolhida aos calouros e aula inaugural com entrega do Guia do Estudante de Enfermagem/ UFAM e do boletim “Fique por dentro”. - Realizada aula inaugural do primeiro semestre com a participação de toda a comunidade EEM tendo como conferencista o secretário de saúde do município de Manaus.

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Inserir a comunidade estudantil no cotidiano da EEM apoiando, promovendo e divulgando eventos.

- Divulgação de informações, em tempo hábil a respeito de: Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde (PET), Monitoria, PIBIC, Extensão, Estágio extra curricular no HUGV, HEMOAM, FMT e SEMSA; - Divulgação de informações sobre a participação acadêmica nos eventos da enfermagem (local, regional e nacional). -Realização de eventos sociais, culturais e científicos.

- Divulgada as oportunidades de participação em PACE, PIBEX, PAREC, PIBIC e PET. - Divulgado no quadro de avisos, site e acolhida aos calouros os eventos de enfermagem e formas de participação. - Realizada a 2ª Semana de Enfermagem EEM/HUGV com a participação de discentes, docentes e público externo. Realizada a festa junina, jogos da saúde pelo CACEn

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3.3.2 Projeto: Formação acadêmica para o SUS.

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Promover a formação acadêmica para o SUS.

- Formar para o SUS - Acompanhamento e avaliação do enfoque teórico e prático do SUS no PPC; - Realização de curso sobre SUS para a comunidade da EEM; - Intensificação da integração ensino-serviço; - Manutenção de convênio com as secretarias de saúde municipal e estadual.

- Participação de docentes e discentes no Programa Educação para o Trabalho (PET)

100% concluído - Em andamento a avaliação do PPC - Prática de campo da disciplina Educação em Saúde sobre a 15ª Conferência Nacional de Saúde: -Realizado curso sobre o SUS na Semana de Enfermagem - Conferência do secretario municipal de saúde na aula inaugural sobre o SUS. - Mantido os convênios com a secretaria de saúde do município de Manaus e do estado do Amazonas para oferta de cenário para aula prática e estágio.

- Aprovado e executado o PET sobre Vigilância em Saúde

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na rede do SUS.

- Submissão de editais às agências de fomento que visam o fortalecimento do SUS; - Inserção dos profissionais do serviço em nossos projetos;

- Não realizado - Parcial

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3.3.4 Projeto: Excelência na formação.

OBJETIVO META AÇÕES RESULTADOS

- Garantir um padrão de excelência no ensino com base nas diretrizes do INEP/MEC.

Otimizar a integração entre os cursos graduação e pós graduação

- Monitorar e avaliar o curso com base no SINAES e CAPES.

Desenvolver ações de ensino pesquisa e extensão articulando a graduação e a pós- graduação

- Realização de duas Oficinas Pedagógicas ao ano.

- Realização da avaliação dos cursos de Graduação e Pós-graduação.

- Oferecimento de todas as disciplinas previstas para os semestres

-Elevação do conceito do curso de graduação

- Implementação dos indicadores do SINAES

Implementação e ampliação do ensino semi-presencial em até 20% na graduação.

- Participação conjunta de graduação e pós-graduação em eventos científicos e culturais e atividades de extensão;

- Participação conjunta de graduação e

100% concluída

- Realizadas duas oficinas pedagógicas no ano.

- Em andamento a avaliação do PPC coordenada pelo NDE

- Monitoradas as mudanças de pequeno impacto no PPC

- Foram ofertadas 74% das disciplinas da graduação e 100% da pós-graduação previstas para o ano.

Em andamento

Não se aplica

Em andamento

100% concluído

100% concluído

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Promover a integração ensino-serviço

- Estimular a docência entre os acadêmicos e mestrandos.

- Estimular a pesquisa junto à comunidade estudantil

- Aumentar o vínculo docente com os hospitais escolas da UFAM.

- Aumentar em 10% a participação em monitoria

- Promover a monitoria e o estágio em docência entre a comunidade acadêmica

- Divulgar os Editais de Pesquisa

pós-graduação em Comissões

-Realização do estágio de docência

-Preceptoria dos residentes junto aos graduandos

- Inserção dos docentes no cotidiano do HUGV via APH

- Ampliação do quadro de monitores e manutenção do quadro de mestrandos em estágio de docência.

- Divulgação do edital de monitoria e iniciação científica em tempo hábil;

- Divulgação dos programas de iniciação científica externos a UFAM (HEMOAM, CECON, FIOCRUZ), como oportunidade adicional aos nossos acadêmicos.

100% concluído

100% concluído

100% concluída

Extinta APH no decorrer do ano

Mantida a participação em Comissão de Procedimentos Operacionais Padrão - POPs

Auemntado em 12% a participação acadêmica na graduação, mantido os 100% da pós-graduação e aumentado em 100% a participação docente

100% concluído

100% concluído

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- Promover a oferta de cursos de pós graduação lato e stricto sensu

- Aumentar em 50% a participação nos Projetos de Iniciação Científica - PIBIC;

- Manter 100% das dissertações de mestrado concluídas;

- Aumentar a participação de docentes e discentes nos grupos de pesquisa da EEM;

Divulgar a produção científica

- Ampliar/manter a oferta de cursos de pós-graduação lato sensu: especialização (50%) na modalidade in company e residência (100%)

- Manter a oferta do Programa de Pós Graduação em Enfermagem

- Ampliação do número de PIBIC

-Defesas de todas as dissertações de mestrado em tempo hábil

- Adesão de docentes e acadêmicos nos grupos de pesquisa da EEM;

- Participação em eventos científicos com apresentação das pesquisas realizadas;

- Manutenção da oferta de curso de especialização gratuito

- Manutenção da Residência em Enfermagem

- Prorrogação do curso de Mestrado Associado UEPA/ UFAM por mais 5 anos; - Oferecimento de todas as disciplinas previstas no semestre

- Não alcançado

-66% das dissertações de mestrado do PPGENF.

- 100% concluído

100% concluído

- 100% concluído

- Ofertado 1 curso de especialização em Enfermagem Obstétrica tendo como sede a UFMG, mantida em convenio com o MS a residência em Enfermagem Obstétrica.

- 100% concluída

- 100% concluída

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- Qualificar os docentes do programa - Ampliar o corpo docente

- Conclusão de um pós-doutorado - \Credenciamento de professores junto ao PPGEnf.

- 100% concluído

- Retorno de um docente pós-doutorado

- Integração de mais duas doutoras como membro colaborador no PPGENF. – Em processo a apreciação das solicitações para entrada em treinamento de mais três doutoras.

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Atividades de Ensino

As atividades de ensino foram desenvolvidas junto aos cursos de Graduação;

Residência em Enfermagem Obstétrica; Residência Multiprofissional; Especialização em

Urgência e Emergência (gratuita), Especialização em Enfermagem Obstétrica e Mestrado.

Quadro 7 – Disciplinas Ofertadas no ano 2015

Cursos Número de

disciplinas

oferecidas

Número de

Estudantes

Número de

Concluintes

Graduação 46

261- Enfermagem

140 - Medicina

20

Residência Enfermagem Obstétrica

10 11 11

Especialização em Obstetrícia

11 10 10

Mestrado em Enfermagem

12 Regulares-18

Especiais- 16

04

32

Outras atividades relacionadas ao ensino: Monitoria, Estágio de Docência, Preceptoria e Intercâmbio.

A inserção de estudantes na docência ocorreu sob duas forms: a monitoria na qual,

acadêmicos acompanharam os professores no exercício da docência e o estágio de docência no

qual, de igual modo, mestrandos acompanharam docentes. O exercício da monitoria foi precedido

de processo seletivo. Já o de estágio de docência atendeu as exigências do Programa de Pós

Graduação em Enfermagem (PPGENF). Todos os mestrandos realizaram o estágio de docência.

Preceptoria de graduandos por residentes No período tivemos dois estudantes que realizaram

intercambio de conhecimento pelo Programa Ciência sem Fronteiras, em universidades dos

Estados Unidos da América.

Quadro 8- Monitoria/Estágio de Docência/Intercâmbio

Atividades Número de Estudantes Número de Orientadores

Monitoria 26 21

Estágio de Docência 06 06

Preceptoria 42 10

Intercâmbio 02 00

33

3.4 Diretrizes de Pesquisa

3.4.1 Projeto: Fortalecendo a Pesquisa na EEM.

OBJETIVO METAS AÇÕES RESULTADOS

- Estruturar os grupos de pesquisas para elaboração de projetos e captação de financiamento.

- Manter os grupos de Pesquisa existentes e elaborar projetos para captação de recursos.

- Realizar estudos de acordo com as linhas de pesquisa dos respectivos grupos.

- Captação de projetos e financiamento - Inclusão de acadêmicos e mestrandos nos projetos e grupos de pesquisa; - Participação em eventos científicos com apresentação de trabalhos; - Vinculação dos TFC às linhas de pesquisa; - Produção de pesquisa voltada para a região, com enfoque na saúde indígena, e para a consolidação do SUS; - Promoção de pesquisa envolvendo questões indígenas e populações amazônidas.

- Não alcançado - Incluído acadêmicos e mestrandos nos projetos e grupos de pesquisa; - Foram apresentados 76 trabalhos científicos em eventos da enfermagem/saúde - Aproximado a produção cientifica da graduação e do mestrado ás linhas de pesquisa. - Produção e publicação de artigos envolvendo docentes e discentes da graduação e da pós graduação stricto

sensu.

- Fomentado a pesquisa envolvendo questões indígenas e de populações amazônidas sendo pauta de discussão com a coordenação do DINTER EEUSP/EEMUFAM. - Em andamento 1 tese de doutorado e 2 dissertações de mestrado sobre populações ribeirinhas.

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Fortalecendo os Grupos de Pesquisa

- Realizar mensalmente Encontro de Grupos de Pesquisa

- Realização de Encontros coletivos e individuais por Grupos de Pesquisa. - Divulgação das atividades no âmbito da EEM

Realizadas 10 reuniões dos Grupos de Pesquisa e 12 “Café Científico” do

Grupo de Pesquisa Métodos

Epidemiológicos e Análise de

Situação de Saúde

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Atividades de Pesquisa

As atividades de pesquisa realizadas na EEM envolveram a participação de

docentes em bancas examinadoras de trabalhos científicos, de projetos de pesquisa e

dissertações de mestrado; publicação de artigos científicos, apresentação de trabalhos em

eventos científicos, parecer em revistas cientificas e orientações. A participação discente

deu-se no curso de graduação, na residência, na especialização e no mestrado em

atividades de elaboração de projetos, relatório de pesquisa, exame de qualificação e

defesa de dissertação conforme apresentado nos Quadros 6 e7.

Quadro 6- Qualificações e Defesas

Curso Qualificação Entrega/defesa do trabalho

fianl

Graduação 48 25

Residência Multiprofissional 02 02

Residência Enf. Obstétrica 06 02

Mestrado em Enfermagem 05 04

Quadro 7 - Orientações de Pesquisa

Orientações Número de docentes

Numero de estudantes

Número de produto

concluído

TFC/Graduação 19 60 25

PIBIC/Graduação 12 17 9

PAIC 04 00 00

Residência Multiprofissional 06 11 02

Especialização em Enf. Obstétrica 10 10 10

Mestrado em Enfermagem 06 18 04

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Quadro 8 - Outras Atividades de Pesquisa

Atividades de Pesquisa Números

Artigos submetidos para publicação 19

Artigos publicados 6

Participação docente em bancas de qualificação de projeto de TFC - Graduação

25

Participação docente em bancas de defesa de projeto de TFC - Graduação

28

Participação docente em bancas de exame de qualificação do mestrado

08

Participação docente em bancas de defesa de dissertação de mestrado

08

Emissão de parecer de artigos 11

Trabalho final de curso de especialização 02

Capítulo de Livro 02

Livro Publicado 01

Projetos de Pesquisa em andamento 46

Apresentação de trabalhos em eventos 74

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3.5 Diretrizes de Extensão

3.5.1 Projeto: A Universidade na Comunidade.

OBJETIVO METAS AÇÕES RESULTADOS

- Promover ampliação das ações de extensão de modo articulado ao ensino e à pesquisa.

- Manter os projetos de extensão voltados para a realidade da região e consolidação do SUS. - Captar recursos para viabilizar os projetos de extensão.

- Divulgação dos prazos para inscrição de projetos de extensão; - Mapeamento dos projetos de extensão existentes; - Envolvimento dos alunos de graduação, mestrado e doutorado nas ações de extensão; - Articulação dos projetos de extensão às atividades complementares previstas no projeto pedagógico; - Desenvolvimento de projetos de extensão voltados para a região e para a consolidação do SUS; - Submissão de projetos de extensão às entidades financiadoras

100% concluído - Feito divulgação no calendário da EEM e no site. - Feito mapeamento dos projetos de extensão - Realizada - Realizada parcialmente - Participação dos estudantes no VERSUS. - Realizado no âmbito interno da UFAM - 44% (dos professores realizaram projetos de extensão.

38

Atividades de Extensão

As atividades de extensão alcançaram estudantes da graduação, residência e mestrado enfocando temas por ciclo vital e agravo prevalente e exercício profissional. Nas atividades de extensão foram inseridos projetos de controle da dengue, saúde da criança e do idoso, musicoterapia, assistência de enfermagem e semana de enfermagem envolvendo a política de saúde brasileira. Mantido o Programa Saúde do Adulto – PROASI.

Quadro 9 - Projetos de Extensão

Projeto Docentes Residentes Mestrandos

PET-Saúde 02 00 00

PACE/PIBEX 08 02 01

PAREC 03 00 00

Programa PROASI 02 00 01

39

3.6 Diretrizes: Inovação Cientifica e Tecnológica

3.6.1 Projeto: Tecnologias em Enfermagem

OBJETIVO METAS AÇÕES RESULTADOS

- Produzir tecnologia para o cuidado em enfermagem

Desenvolver pesquisa e inovação tecnológica - Fomentar a captação de recursos e submissão de projetos.

- Desenvolvimento de projeto de inovação tecnológica - Elaboração de projetos para concorrer aos editais de pesquisa, eventos científicos e culturais.

- Produzido 2 dissertações de mestrado sobre construção e validação de tecnologia. - Em andamento dois projetos de dissertação de mestrado sobre construção e validação de tecnologia -Premiado uma dissertação de mestrado sobre construção e validação de tecnologia - Concorrido a 2 Editais UFAM para evento científico com resultado satisfatório.

40

3.7 Diretrizes Ambientais

3.7.1 Projeto: Cuidando do Meio Ambiente.

OBJETIVO METAS AÇÕES RESULTADOS

- Desenvolver ações de preservação ambiental.

- Revitalizar a área verde da EEM - Manutenção contínua no jardim da EEM; - Solicitação aos órgãos ambientais avaliação periódica da condição dos indivíduos arbóreos; - Reposição das plantas subtraídas.

100% concluído - Mantido os serviços de jardinagem para atender a EEM. - Realizado poda e corte das árvores com risco para a segurança da comunidade da EEM. - Substituição com apoio do horto municipal e setor de arborização da UFAM.

41

4. Avaliação do Exercício de 2015

O desempenho da Escola de Enfermagem de Manaus em 2015 foi satisfatório

considerando a interferência dos efeitos da greve dos servidores técnicos

administrativos e docentes, ainda que os primeiros a tenham aderido parcialmente e os

segundos não tenham aderido. As atividades do ensino da graduação seguiram o

calendário acadêmico reajustado. A interrupção de disciplinas oferecidas por outros

cursos retardou o término do semestre previsto para maio/2016.

Na graduação manteve-se a oferta de 56 vagas para entrada sendo 50% pelo

Sistema de Seleção Unificada (ENEM/SISU) e 50% pelo Processo Seletivo Continuo

(PSC). A taxa de evasão começa a diminuir ainda que continue sendo uma

preocupação. Estratégias de envolvimento dos estudantes na acolhida aos calouros,

inserção dos veteranos em estágio extra curricular, projetos de extensão e pesquisa,

divulgação e realização de eventos científicos da enfermagem/saúde têm sido

realizadas, como mecanismo de manter os estudantes vinculados ao curso.

Na monitoria mantivemos o quadro de discentes com um ligeiro aumento de 12%

em relação ao ano anterior e um aumento de 100% de orientadores. Permaneceram em

intercambio de conhecimento, pelo Programa Ciência sem Fronteiras, dois estudantes.

Realizada visita técnica na Escola Superior de Enfermagem de Coimbra/Portugal

iniciando-se procedimentos para convenio, junto a Assessoria de Relações Internacionais

e Institucionais – ARII, entre a Universidade Federal do Amazonas e a Escola Superior

de Enfermagem de Coimbra/Portugal.

Na pós-graduação lato sensu deu-se continuidade a especialização em

Enfermagem Obstétrica tendo a Universidade Federal de Minas Gerais como sede. A

residência em Enfermagem Obstétrica teve sua terceira oferta e prepara-se para uma

quarta turma. Um segundo curso de especialização em Enfermagem Obstétrica em

cooperação com a UFMG encontra-se em processo.

Na pós-graduação stricto sensu o curso de mestrado em enfermagem em

associação ampla com a Universidade do Estado do Pará realizou o 5º processo seletivo

e os exames de qualificação e defesas de dissertação de mestrado, que finalizam o curso

estão com pendência de duas defesas agendadas para início de 2016. O curso teve sua

prorrogação por mais cinco anos.

42

No que se refere ao DINTER USP/UFAM foi dado continuidade ao estágio

doutoral com o afastamento de 7 doutorandos para o estágio doutoral. A previsão é que

as defesas de tese comecem no início do segundo semestre de 2016.

Os afastamentos para estágio doutoral geraram o processo seletivo para

professor substituto sendo contratadas durante o ano cinco professoras, quatro das quais

se mantêm em atividade. Foram realizados dois concursos públicos para o magistério

superior para preenchimento de duas vagas com posterior ocupação. Também durante o

ano foi realizada a redistribuição de um docente gerando uma nova vacância já em

processo de ocupação.

No quesito atividades de pesquisa é possível observar uma participação efetiva

dos docentes em: bancas de qualificação e/ou defesa de TFC/dissertação; orientação de

projetos de pesquisa de graduandos, especializandos, residentes e mestrandos;

publicação de artigos científicos e parecer de artigos para revistas científicas.

No que se refere à titulação do corpo docente, destaca-se a realização do exame

de qualificação de todos os doutorandos e de um dos dois mestrandos uma vez que o

segundo iniciou o curso em agosto de 2015.

No quesito atividades de extensão a Unidade desenvolveu projetos de interesse

para a formação de futuros profissionais e de valor para a sociedade. Foram mantidos

todos os projetos em andamento. A infraestrutura física da Unidade agregou a reforma

da quadra de esportes e a instalação de roteadores nos corredores ampliando a rede de

acesso á internet. Entretanto, alguns reparos assim como o projeto de revitalização

precisam ser deslanchados a saber: remoção do piso que se encontra solto e danificado

necessitando de recolocação de mais de cem peças, ainda que a reforma do piso tenha

sido feita há dois anos; colocação da porta do salão social; manutenção de equipamentos

e rede elétrica; avaliação das rachaduras das paredes da biblioteca, reforma do auditório

e pavimentação, construção de uma saída/guarita pela rua Recife, reforma de um espaço

para funcionar como centro de convivência para os estudantes.

No que se refere à gestão de pessoas, tivemos uma redistribuição de professor e

uma remoção de oficio de TAE, esse último sem preenchimento da vaga. A Unidade

contou com o apoio de 5 alunos bolsistas, no momento apenas um em exercício, que

desenvolveram atividades administrativas contribuindo com a operacionalização dos

serviços desenvolvidos na Unidade.

43

O Plano Anual de 2016 aponta para metas que não foram alcançadas no

exercício de 2015 somadas às previstas para o ano de 2016.

5. Principais Parceiros

5.1 Centro de Pesquisa Leônidas & Maria Deane – Fundação Oswaldo Cruz (pós-

graduação lato sensu e stricto sensu);

5.2 Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo EEUSP (Pós Graduação

Stricto Sensu para docentes);

5.3 SUSAM e SEMSA (cenários de aula prática e estágio discente/projetos de

extensão);

5.4 Conselho Regional de Enfermagem - COREN (eventos em parceria) ;

5.5 Associação Brasileira de Enfermagem – ABEn (eventos em parceria);

5.6 Hospital Universitário Getúlio Vargas HUGV (cenários de aula prática e estágio

discente/projetos de extensão/ eventos científicos).

5.7 Hospital Universitário Dona Francisca Mendes HUDFM (cenários de aula

prática);

5.8 Universidade do Estado do Pará – UEPA (Mestrado Associado);

5.9 Ministério da Saúde (Residência em Enfermagem Obstétrica)

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