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Equipa da Energia2010/11

Equipa da Energia 2010/11

Etapas do trabalho1.Recolha e organização das facturas (energia –

electricidade, gás; água)

2. Construção da Base Dados3.Preenchimento da base de dados (2008 a 2010 da

electricidade, gás e água)

4. Construção de gráficos 5.Análise dos gráficos6.Exposição dos gráficos no placard do Eco-Escolas7. Publicação dos resultados no sitio da Escola


1.Recolha e organização das facturas

A. Solicitação das facturas (electricidade, gás e água) junto do Órgão de Gestão

B. Organização das facturas por datas (2008, 2009 e 2010)

C. Distribuição das facturas pelos vários grupos de trabalhos


2. Construção da Base DadosAdaptação da base de dados da Campanha Display da Oeinerge (aula de Geografia)

3. Preenchimento da base de dados 2008, 2009 2010 da electricidade, gás e água (aula de Geografia)

Equipa da Energia 2010/114. Construção de gráficos – Electricidade(Aula de Geografia + Aula de ITIC)


4. Construção de gráficos – Gás(Aula de Geografia + Aula de ITIC)


4. Construção de gráficos - Água(Aula de Geografia + Aula de ITIC)


4. Construção de gráficos - correlações (Aula de Geografia + Aula de ITIC)


5. Análise dos gráficosConsumos Anuais (aula de Geografia)


5. Análise dos gráficosConsumos Mensais (aula de Geografia)


5. Análise dos gráficosCorrelações (aula de Geografia + aula ITIC)

Consumo Mensal de Energia por Aluno tem uma evolução inversa à

Evolução da temperatura ao longo

do ano!


5. Análise dos gráficosCorrelações (aula de Geografia + aula ITIC)

Consumo Mensal de Energia tem a mesma

evolução que o Consumo Mensal de Energia por Aluno!


6. Exposição dos gráficos no placard do Eco-Escolas

Equipa da Energia 2010/116. Exposição dos gráficos no placard do Eco-Escolas

Material Pedagógico CMOeiras “B Pure, boas práticas para utilização racional de energia em casa”

Equipa da Energia 2010/116. Exposição dos gráficos no placard do Eco-Escolas


Considerações finais:

Electricidade e Gás• Os consumos de energia (anual, mensal, diário e por aluno),

diminuíram ao longo dos três anos em estudo.• Os meses de maior consumo são os de Inverno e durante o

período de aulas.Água• Os consumos de água (anual, mensal, diário e por aluno),

aumentaram ao longo dos três anos em estudo, excepto o consumo por aluno que em 2010 diminuiu.

• Os meses de maior consumo são de Março a Dezembro.


7. Publicação desta apresentação no sitio da Escola

http://aepnoronhafeio.net/


Equipa da EnergiaAlunos do 9º C

CoordenaçãoProfessora de Geografia – Ana Cristina Câmara

Integrado no Programa Eco-escolas 2010/11

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